重庆市永川民进学校 质量年度报告 （2020年） 重庆市永川民进学校 校办公室校学生科校教务科 联合编制 目录
1、学校情况·······················································································1

2、学生发展·······················································································6

3、质量保障措施··············································································104、校企合作······················································································18

5、社会贡献······················································································19

6、举办者履职··················································································21

7、特色创新······················································································22

8、主要问题和改进措施·································································22 重庆市永川民进学校质量年度报告
（2020年）
一、学校情况（一）办学概况
1.基本信息 学校全称：重庆市永川民进学校。
民营性质。
由重庆市永川区教育委 员会主管。
通讯地址：重庆市永川区火车站南路8号。
校园占地面积58.79 亩，建筑面积26029.95平米（学校产权校舍建筑面积及非学校产权校舍建 筑面积），。
表12020年学校办学性质、占地面积与建筑面积一览表（单位：平方米） 学校名称 主管部门 办学性质 学校类型 重庆市永川区重庆市永川民进学校 教育委员会 公办 民办是 国示范/国重、市级示范/市重、达标达标 通过验收年度 序号 用地类型 总面积 自有面积 租赁面积 独用面积 合用面积
1 占地面积 58.79亩
2 其中，绿化面积 4508.7平方米 1585平2923.7平 方米 方米
3 操场面积 3202.644740.9平7943.54平方米 平方米，方米
4 建筑面积 14417.511512.4425929.95平方米 1平方米平方米
5 其中，教学及附属设施 9492.367126.5平16618.86平方米 平方米方米
6 生活及附属设施 4326.953560.947887.89平方米 平方米平方米
2.办学历史 我校是由民进重庆市永川区委主办的一所全日制中等职业学校，学校 始建于1992年，占地面积30余亩，是一所具有独立校园、自主产权校舍 的中等职业学校。
学校以“全面提高教学质量和学生素质”为办学宗旨；以“培 养应用型专业技术人才”为办学理念；以“严谨、求实、勤奋、向上”为校训； 以“让学生进来学技术，出去有工作”为最终办学目标。
办学条件经过几年不 断完善，现能充分满足广大立志于从事医药卫生行业学生的求学需求，也 为社会培养出了很多医药卫生行业的优秀人才。


3.固定资产 我校现有教学仪器总价值388.6万元，2020新增教学仪器价值87万元， -1- 生均设备总值0.332万元。
学校现有纸质图书13000册，生均图书8.49册。
表22020年学校固定资产统计表 序号 分类 价值（万元） 备注
1 建筑物价值 3000
2 仪器设备总值 388.6
3 其中，通用设备仪器价值 149.2 除专业实训设备以外的仪器设备
4 体育设备及仪器价值 10.7
5 教学设备仪器价值 237.43 合计
4.学校荣誉 学校以科学发展观为指导，坚持以服务为宗旨，以市场为导向，以能 力为本位，以就业为目标的办学指导思想，主动适应我市经济发展，坚持 个性发展与社会需求统
一，办对学生和社会负责任的教育。
2015
年来，我 校取得多个重庆市护理技能大赛三等奖。
（二）学生情况
1.招生规模根据本年的招生政策及文件要求，由校长牵头开招生工作会，全校教职工参与，在教委的安排下有秩序进入中学开展招生宣传，根据我校的招生专业及名额进行招生。
2020年我校新生899人，其中本区县563人，占招生总人数的62.6%，重庆市内人数839人，占招生总人数93.3%，外省学生60人，主要是贵州和四川籍学生，占招生总人数的6.7%。
和2019年相比，今年招生人数增加了214人，主要是重庆市内招生人数增加。
表32019-2020年招生人数统计表 生源覆盖区域情况 区域范围 人数（人）20192020 招生总人数 685899 本区县学籍招生数 463563 重庆市学籍招生数 627839 云贵川学籍招生数 4858 其他省市学籍招生数10
2 专业分布情况 专业大类 人数（人）20192020 护理 316522 药剂 330307 康复技术 3970
2.在校生规模 -2- 学校现有在校注册学生2014人。
其中三年级483人，二年级634人，一年级897人。
今年毕业人数272人。
表
4 学历教育在校生数（人） 2019 2020 1428 2006
3.毕业生规模 2019-2020年在校生人数统计表 专业名称 人数（人）20192020 药剂 899 护理 7611008 康复技术 37107 占比（%）20192020 2019年毕业人数269人，其中护理专业269人。
2020年毕业人数272人，其中护理专业272人。
表52019-2020年毕业人数 毕业总人数（人） 专业大类 年度 毕业生数毕业生占比 （人） （%） 20192020护理 269272 2019 269 100 2020 272 100 直接升学数（人）90192 直接升学率（%）100100
4.学生结构 本校学生均为三年制教育，2019年毕业学生269人，占学生总人数的 18.8%；2020年毕业学生272人，占学生总人数的13.7%。
表62019-2020年学历教育学生结构统计表 学生总人数（人） 学生结构 年度 在校生数（人） 占在校生总数比例（%） 毕业生数（人） 20192020 2019 1159 81.2% 269 3年制 14282006 2020 1734 86.4% 272 占在校生总数比例（%）18.8%13.7%
5.学生巩固率 2020年学期初，学生总人数2014人，学期末学生总数2006，占学期 初学生总数的,99.6%。
学校名称重庆市永川民进学校 学期初学生总数2014 学期末学生总数2006 巩固率99.60%
6.培训与鉴定学生规模我校是卫生类学校，护理专业学生多，学生要考护士资格证，所以主要开设护士资格证考试培训，针对我们校护理专业应届及往届考试未合格学生，基本应届学生全员培训。
培训时间：每年3月至5月。
由学校独立培训，时常约60天，设有专门班主任进行管理，专业老师进行培训。
表72019-2020年培训与鉴定学生情况一览表 -3- 培训与鉴定项目名称护士资格证考试培训 项目涉及专业护理 性质（公益/有偿） 有偿 培训人数（人） 20192020 269272 培训天数（天） 20192020 6060 培训形式 独立培训 （三）教师队伍
1.教师编制数 我校是民营学校，均无编制，现有教职工80人，其中专任教师42人， 占教职工总人数52.5%，比去年稍有增长； “双师型”教师6人，与专任教师之比为1:7； 兼职教师4人，与专任教师之比为1：10.5。
年度 20192020 教职工总数 （人）7580 表82019-2020年师资队伍基本情况一览表（单位：人、%） 专任教师 在编教师校外兼职教师双师型教师 数量 3942 比例 52%52.5% 数量 比例 数量 44 比例 5.3%5% 数量 66 比例 8%7.5% 专业带头人数量比例
2.专任教师数量与结构 我校教职工80人，其中专任教师42人，师生比为1:25.1； 文化课教师13人，专业课教师29人， 专任教师本科学历23人，与专任教师之比为1:1.83。
高级职称教师有2人，中、初级职称教师有7人，校级名师2人，本 科学历23人，专科学历19人。
表92019-2020年专任教师队伍情况一览表（单位：人、%） 年度 专任教师总数（人） 学生数与专任教师比（：） 文化课教师 数比例 量 专业课教师数 比例量 本科以下数量比例 学历数量 20193936.6:11128.2%2871.8%1948.7%20 本科比例51.3% 20204247.8:11331.0%2969.0%1945.2%23 54.8%
3.教师团队建设专业课教师42人，占全校教职工总数52.5%；其中“双师型”教师6人，兼职教师4人，均为中、初级职称，校级名师2人。
表102019-2020年教师团队建设情况一览表（单位：人、%） -4- 年度 20192020 专业课教师数（人） 其中：双师型教师 数量比例 其中：兼职教师 数量比例 15.4 39
6 % 14.3 42
6 % 兼职教师持证情况教师资格证职业资格证 数量比例数量比例10.6 4% 49.5% 教学团队建设教学名师 市级名师校级名师团队 数比数比数比量例量例量例 5.12 %4.82 % （四）设施设备 学校现设护理、药剂、康复技术三大专业，设有实训室7个，计算机 101台，教学仪器总价值388.6万元，本年度投入资金189万元。
共有实训 实习基地23个，可以接纳实习学生700人。
表112019-2020年校内实训基地建设情况一览表 序号 实训室总数（个） 教学、实训仪器设备值（万元） 生均设备值（元/生） 工位数（个） 2019 2020 2019 2020 2019 2020 2019 2020
1 7
7 388.6 388.6 0.332 0.332 （五）信息化条件与资源 学校现有计算机
101台，出口总宽带100Mbps，校园网主干最大宽带 100Mbps，学校所有教室均为多媒体教室，共28间，教师人手一台电脑， 网络全覆盖。
在教学中充分利用网络、多媒体、数字化等优势提升教育教 学质量。
暂无管理信息系统。
表122019-2020年信息化条件建设情况一览表 年度 出口总带宽（Mbps） 校园网主干最大带宽（Mbps） 现有管理信息系统总量 （软件系统） 总数（个） 系统名称 多媒体教室数（个） 数量比例（台）（%） 2019 100 100 28 100 2020 100 100 28 100 教学用计算机总数（台） 101101 百名学生配计算机 台数（台） 0.050.05 学校现有纸质图书22200册，生均图书15.7册，专业类图书17000册， 比去年增加9200册。
表132019-2020年学校图书资源情况一览表 图书资源数量 2020年图书资源新增数量 年度 纸质图书（万册） 电子图书（TB） 专业类图书（万册） 生均图书（册） 纸质图书 期刊、报纸 电子图书（TB） （册） （种） 2019 1.3 50万 0.8 9.1 5000
0 0 2020 2.22 50万 1.7 15.7 9200
0 2
二、学生发展 -5- （一）学生素质
1.思想政治状况本年度我校狠抓思想道德教育、行为养成教育，使广大学生树立了正 确的世界观、良好的道德观，全体学生精神饱满，积极向上，勤奋学习， 苦练技能，全年度无负面影响的事件发生。

2.学生质量
我校开设语文、数学、英语、体育、计算机等9门公共基础课程，具有课程标准的学科33门，规划教材使用率100%，学生文化课合格率100%； 专业技能合格率100%；体质测评合格率100%；毕业率100%，与上一年相 比较，有全面提升。
表152019-2020年学生合格率统计表（单位：人、%） 年度 在校生总数 文化课合格率 专业技能合格率 体质测评 职业技能鉴 毕业率 合格率 定通过率 2019 1428 100% 100% 100% 100% 100% 2020 1410 100% 100% 100% 100% 100% （二）在校体验 2020
年我校对在籍学生进行了满意度问卷调查。
共下发“测评表”500份 （在校学生总数1410人），回收500份，回收率100%。
其中：理论学习满 意度100%；专业学习满意度100%；实习实训满意度100%；校园文化与社团 活动满意度100%；生活满意度100%；校园安全满意度100%；毕业生对学校 满意度100%。
从调查的结果看，学生对学校的各项工作满意度是比较高的但还是有 提升的空间，我们一定会采取有效措施，把学校各项工作做得更完善。
表162019-2020年学生满意度调查情况一览表（单位：%） 年度 理论学习专业学习实习实训校园文化社团活动校园生活校园安全毕业生对学满意度满意度满意度满意度满意度满意度满意度校满意度 2019 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 2020 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 注：81%-100%为“非常满意”，61%-80%为“基本满意”，41%-60%为“一般”，21%-40%为“不 满意”，0-20%为“很不满意”。
（三）资助情况 -6- 我校严格按照重庆市教委的有关规定，实施对学生的资助。
助学金直 接由区资助中心划拨到学生银行卡中，住宿费直接发放给学生并告知家长。
国家助学金申请程序为：学生在第一学年开学一周后向学校提出书面 申请，提供户口本复印件、贫困证明材料。
学校按照有关助学金发放管理 规定受理学生申请，由班级初审，民主评议，报校资助办审核后，将受助 学生名单张贴在学校公告栏内进行为期一周的公示，公示无异议后，确定 受助学生名单，学校根据受助学生名单统一办理银行卡，并发放到每一个 学生手中。
学校通过全国中等职业学校学生管理信息系统上报受助学生名单，并 通过该系统按月维护名单。
对于退学或因其他原因的学生信息及时进行更 新，对受助学生数据库中的银行帐号及时进行更新，同时及时注销中途流 失学生学籍，做到按规定的资助对象发放资助款项，保证发放准确率。
2020
春季学期，我校享受学费补助人数2006人，享受住宿费补助人数 333人，享受国家助学金补助人数333人。
该学期，学生享受学费、住宿费、助学金三项资金总额247.685万元, 其中学费补助200.6万元，住宿费补助8.325万元，助学金补助2.16万元。
该学期，学生享受学费补助比例100%；住宿费16.6%；助学金16.6%. 对于国家助学金评定工作，我校始终坚持公开、公平、公正的原则， 让学生能及时感受到党和政府的关怀。
序号 资助类别 1国家免学费资助
2 国家助学金
3 其他助学金 表17年度201920202019202020192020 2019-2020年已完成学生资助情况一览表 人数（人）金额（万元）人均资助金额（元/学期） 1428 142.8 1000 2006 200.6 1000 260 28.5 1096 333 36.6 1100 86 1.72 200 108 2.16 200 -7- 2019
4 福彩支助 2020 2019
5 勤工俭学 2020 2019 260 6.5 250
6 住宿费补助 2020 333 8.325 250 （四）就业质量
1.就业去向分布 我校
2019年毕业生继续接受高等教育深造人数为90人，占毕业总人 数33.46%；参军4人，占毕业总人数1.49%；自主择业165人，占毕业总 人数61.34%；自主创业10人，占毕业总人数3.72%。
2020年为继续接受高 等教育深造人数为192人，占毕业总人数70.59%，参军4人，占毕业总人 数1.47%；自主择业68人，占毕业总人数25%；自主创业8人，占毕业总 人数2.94%。
进行高等教育深造的学生大幅度增加，自主择业的学生人数大 大减少。
表182019-2020年学生就业分布情况一览表 序号 就业类型 2019年 数量（人） 比例（%） 2020年 数量（人） 比例（%） 1企事业单位就业
0 0
0 0 2高等教育深造 90 33.46 192 70.59 3自主择业 165 61.34 68 25.00 4参军
4 1.49
4 1.47 5自主创业 10 3.72
8 2.94 6其他
2.就业专业分布 我校2019年毕业人数269人，均为护理专业，直接就业人数为260人， 就业率96.65%，对口就业人数256人，对口率95.17%，平均起薪点1500元。
2020年毕业人数272人，均为护理专业，直接就业人数264人，就业率 97.06%，对口就业人数260人，对口率95.59%，平均起薪点1500元。
表192019-2020年分专业就业情况一览表 毕业 就业情况 序号 年度（年） 人数（人） 直接就业（人） 直接就业率（%） 对口就业（人） 对口率（%）
1 2019 269 260 96.65 256 95.17
2 2020 272 264 97.06 260 95.59 毕业 就业情况 专业名称 人数
（人） 直接就业（人） 直接就业率（%） 对口就业（人） 对口率（%） 平均起薪点 （元） 15001500平均起薪点（元） -8- 序号 年度（年） 1护理 毕业人数（人）272 直接就业（人） 264 就业情况 直接就业率对口就业 （%） （人） 97.06 260 对口率（%）95.59 平均起薪点 （元）1500
3.学生升学情况 我校2019年毕业生有90人参加对口高职升学考试，升学率100%；2020 年有192人，参加对口高职升学考试，升学率100%。
选择对口升学的毕业 生逐年增加。
序号 专业大类护理 表202019-2020年毕业生升学情况一览表 升学人数（人） 升学率（%） 高考统招升学（人） 201920202019202020192020 90 192100100 对口单招升学 （人） 20192020 90 192 （五）职业发展 我校一向注重学生的学习能力、适应能力、创新能力的培养。
学生进 校之初，即对其进行职业生涯规划的指导，使每个学生在校期间，都对自 己有一个职业生涯规划。
学生外出实习之前，学校会安排专人对他们进行 岗前培训，让他们具备上岗的基本知识和技能。
学生外出实习期间，学校均按照一定比例配备相应的实习指导老师和
生活指导老师，以帮助学生尽快适应岗位环境的要求。
学生毕业前夕，学校会安排时间，组织专人对他们进行择业、就业及创业指导，确保从我校毕业的每个学生，都能顺利的就业和创业。

三、质量保障措施（一）专业动态调整
1.专业调整举措我校现设置3个专业：即护理，现有学生1008人；药剂，现有学生899 人,专业康复技术，现有学生107人。
在人才培养方案的制定和调整方面：我校由教务处、实习部牵头，各专业教研组实施。
通过对人才市场需求的预测及毕业生质量跟踪调查，制定本学科专业发展方向和培养目标，并根据社会需求的变化，及时调整相 -9- 应的教学计划和课程标准，尽量做到学校的培训输送与社会需求的无缝对 接。
2019专业对接支柱产业数 专业布局结构 20202019 专业对接支柱产业数 专业设置数量
3 表212019-2020年专业调整情况（单位：年、个） 新增专业 调整招生（停招）专业 2020 2019 2020 2019 2020 专业设置数量 专业名称 专业名称 专业名称 专业名称
3 康复技术 无 无 无
2.专业集群发展 校现设置3个专业：护理、药剂、康复技术，学制三年，全日制学习。
表222020年学校专业设置情况一览表 序 设置时间首次招生时间 全日制/ 专业名称 专业代码 学制 号 （年） （年） 非全日制
1 护理 2013 2014 三年全日制
2 药剂 2015 2016 三年全日制
3 康复技术 2018 2019 三年全日制 （二）教育教学改革
1.重大项目建设情况自2019年起学校从就业型转向升学型，2019年参加升学的毕业生人数为90人，占毕业生总人数的33.46%；2020年参加升学的毕业生人数为192人，占毕业生总人数的70.59%。
为了学生能更好的参加升学考试，学校新建3个实训室，方便学生联系操作，投入资金50W。
近两年我校升学率均为100%。

2.修订人才培养方案我校严格按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）、《教育部关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61号）、《职业教育公共基础课方案》（教职成厅〔2019〕6号）、《教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》（教职成厅〔2019〕7号）全面修订和完善学校专业人才培养方案，寒暑假及周末安排康复技术专业学生到永川区人民医院进行一对一见习；我校药剂专业学生在寒暑假进到医药公司进行见习。
表242020年人才培养方案修订情况一览表 -10- 专业开设数量（个）
2 具有人才培养方案的专业数量 （个）
2 按新要求修订人才培养方案专业数量（个）
2 已修订人培方案的专业占专业总数的比例（%）66.7%
3.优化专业课程体系 我校严格按照部颁标准设置公共基础课，在各专业课之外，按规定的 比例设置了德育、语文、数学、外语、体育等课程，所有的公共基础课与 专业课一样常态化，在评分上、计酬上、常规考核上一视同仁，确保了公 共基础课落到实处。
表
252020年课程建设情况一览表 学校公共基础课设置具有课程标准的课程数规划教材使用比例校本教材开发数 （门） （门） （%） （本）
9 33 100%
0 专业劳动课程平均学时（学时）
4.强化人才培养模式改革 按照“产教融合、校企合作”、“理实一体化”基本原则，我校与云 南健之佳医药公司、重庆万和药房连锁有限公司，在互利互惠的基础之上 合作办学，大胆探索人才培养新途径，每年级均开设企业“冠名班”，定向培 养，取得了一定成果。

5.升级专业教师队伍
每学期，学校对新晋教师进行入职培训，反复学习、听课、试讲，入职后由经验丰富的教师一带一讲。
学校青年教师队伍比较强大，学校对青年教师培养投入很多，没月安排骨干教师进行培训，每两周进行一次公开课，每学期进行公开课评比，鼓励教师评双师型。
由于我校是卫生类学校，大多专业课教师入职时未获得教师资格证，学校安排专业教师进行教师资格证考试培训。
我校护理专业带头人周聪英老师，负责对本专业学生进行专业教育，加强与本专业学生和任课教师的沟通，了解和跟踪本专业教学实施过程，发现问题会同相关部门及时解决。
每学期要组织召开本专业教师及学生座谈会，并写出总结分析报告。

6.提升信息化教学能力由于今年特殊情况，疫情期间，学校利用网络进行教学，也利用网络 -11- 开展教职工会议，进行各项工作安排。
从2019年起，根据重庆市教委安排，学生档案开设电子档案，每学期进行网络素质评估，学生自评，班主任审核、评价、提交，学校管理员统一协调安排，将该项工作顺利进行及完成。

7.夯实校内外实习实训基地建设 在校企合作方面，学校由校长专门负责，建立有完善的规章制度。
学 校设有专门从事校企合作工作的团队，负责学校与企业之间的联系、学生 的实训实习安排落实等工作。
校企合作的主要形式是联合办学、订单培训、实训实习。
对应的主要
企业有云南健之佳，重庆万和药房连锁有限公司等。
学校与企业共建实训基地23个，顶岗实习岗位450个，教师企业实践岗位2个。
在校企合作模式下学校为企业定向培养急需的技术人才，企业为学校提供了实训实习场所，解决了学生就业问题，二者互惠互利，实现了双赢。
年度 20192020 年度 20192020 牵头组建职教集团名称 学生顶岗实习岗位数 （个）236252 表262019-2020年校内外实习实训基地建设及成效一览表 参与职业教育集团名称 组建产业学院名称 组建企业学院名称 校企合作企业数量（个） 校外实训基地数量（个）
3 23
3 23 教师企业实校企合作开校企合作开学校培训企校企合作订 践岗位数发课程数发教材数业员工数单班人数 （个） （门） （本） （人） （人）
2 2 100 校企合作建设重点项目名称 合作企业接收毕业学生数（人） 100 （三）教师培养培训
1.教师培养培训情况 我校是民办学校，基本上没有机会参加国家级培训，但学校每期都会 派人参加市、县级教育部门，各类学校及社会组织的各类培训。
通过各种培训，全面提升了教师的业务素质和教学能力，为学校教学 质量的提高，打下了坚实的基础。
-
12- 每年的6月至8月，我校都会派专人到与我校合作的企业医院调研实 践，学习企业医院岗位生产流程，学习企业医院营运与管理，以及时了解 社会、企业医院的需求变化，从而调整教育教学的内容。
通过以上培训活动，老师们的业务水平得到较大幅度提高，
（四）规范管理情况
1.现代治理改革 我校正在从就业型转向升学型，对学生的专业学习要求更严格，所以 在今年将周聪英老师从教务科抽出来，成立护理教研室，专门负责护理专 业的各项培训，保证我校的升学率，提高升好学校好专业人数。
表
302020年现代治理改革情况一览表 新设校内外治理机构名称调整机构名称 改革校内外机构数量编制修订制度数量 护理教研室 教务科
1 2.教学管理我校设有德育处、教务科、财务科、办公室、后勤部等部门，共同协作，保证学校的各项工作有序进行。
对教学管理、学生管理、财务管理、 后勤管理、安全管理等诸方面的管理工作做了进一步的规范和细化，较大 幅度提升了我校的规范管理水平。
表312020年教学管理机构及运行统计表 教学管理（人） 学生管理（人） 财务管理（人） 后勤管理（人） 安全管理（人） 科研管理（人） 合计
4 3
3 2
2 0 14 校领导听课人均次数 （次/学期） 校领导深入实践教学场所人均次数（次/期） 教学事故数量（次/学期） 学生迟到率（人次/100生·周） 学生缺课率（人次/100生·周） 20
5 0
0 0
3.教师管理 我校的教学管理在常规管理的基础上主要采取了以下一些做法。
一是 教研组集体备课制度。
学校要求每个阶段的教学内容、进度及教学方法都 要由教研组集体讨论决定，以避免教学过程中的随意性。
二是听评课制度。
学校相关领导、教研组长，定期对全校老师听课评课，以掌握老师的上课 情况，督促老师将教学工作落到实处。
三是信息反馈制度。
学校每期分上 下两个时段让学生对全校教师进行评教，以及时收集学生意见，改进教学。
-
13- 四是常规检查与不定期抽查。
学校每月一次对教师的备课、作业批改进行常规检查，同时对部分教师的备课、作业批改进行临时抽查，以保证学校的教学质量。

4.学生管理为了进一步加强对学生的管理，学校对学生进行全方位的精细化管理。
一是班主任管理。
学校以学生科牵头，每周召开两次班主任会议，收集情况，处理问题、布置任务。
二是学生会、团组织管理。
充分发挥团组织、学生会的作用，让学生积极参与管理，勇于承担责任，逐步形成学生自我管理习惯。

5.财务管理学校设有财务科，专职人员3人。
财务科收支两条线，单设会计、出纳，严格票据管理、报账制度，认真贯彻执行上级财政制度和财经纪律，本着精打细算，勤俭节约的原则，对学校各种资金的使用，进行合理的分配和有效的核算控制。
通过记帐、算帐、报帐等一系列程序，反映资金的使用情况;完善财务规章制度，堵塞漏洞，严格监督资金的有效使用。
对学校教育经费实行“分级管理，经费包干，超支不补，结余留用”的办法，做到量入为出、收支平衡。

6.后勤管理学校设有后勤部，后勤老师两名，主要职责：一是生活用品管理。
每期开学前后勤人员利用假期，准备好了新生的生活用品，教师的教学用品和学生学习用品，确保开学工作顺利进行。
二是教材资料管理。
办公室根据学校库存教材数量，各班学生人数，将教材合理配比发放，提高教材使用率，减少了浪费。
三是水电管理。
学校用电采用分楼层管理，要求每个楼层每个教室有专人负责，做到人走灯灭。
要求全校师生节约资源，养成节约用水用电的良好习惯。
四是食堂管理。
民以食为天，吃饭问题向来就是大事。
本期学校后勤处加强了对食堂的监管，严把饮食安全关、饮食质量关，在保证不提价的情况下，努力提高伙食质量，提升师生对伙食的满 -14- 意度。
本期无一例食物中毒和传染病事件发生。

7.安全管理一是安全警钟长鸣。
学校充分利用开学典礼、主题班会、校园广播站 等平台，对学生进行法制安全教育。
同时还有计划地邀请辖区公安干警来 校举办法制安全讲座，利用社会力量，多方面对学生进行法制安全教育。
二是完善安全制度。
学校与学生、家长签订了《防溺水安全教育》责任书， 让学生和家长参与到学校的安全管理中来，形成学校、家庭、社会齐抓共 管的严密体系。
学校定期召开楼长、室长联席会，强化学生的安全意识； 强化门卫职责，把好校园出入关；学校还以学生科牵头，由值周教师、值 周学生、安保人员组成巡逻队，加大校内巡查力度，把一切安全隐患消灭 在萌芽之中。
三是运用信息化管理。
学校实行网络全覆盖，监控无死角。

无论学校何时何处发生情况，学校都能在第一时间做出反应。

四、在疫情常态化下校园公共卫生安全及管理及其重要，要求学生离校必须戴口罩，放假期间不聚集不扎堆，做好自身防护，不传谣、不信谣，坚持做好晨午晚检。
由于各项措施落实到位，我校本学年度，无重大安全责任事故发生。

8.教科研管理我校是民办中职卫生学校，学生设护理教研室，旨在强化我校护理专业的技能操作，让学生能更好升学更好就业，暂无其他科研项目。

9.管理信息化水平学校在信息化教学方面投入大量资金，提升信息化教学的程度。
学校现有多媒体教室23个，计算机101台，教师人手一台电脑，网络全覆盖。
在教学中充分利用网络、多媒体、数字化等优势提升教育教学质量。
（五）德育工作情况
1.德育能力建设 -15- 学校设有德育处办公室，专职教师2人，每班每周开设两节德育课， 进行思想品德教育、养成教育。
通过主题班会、黑板报、集会、情景剧展 示等途径，将中华民族传统文化教育和学生行为规范养成教育相结合，让 学生懂得知耻、明礼、向善、感恩等道理。
表
322019-2020年各校德育工作情况一览表 年度 德育机构名称 专职教师数（人） 学生违纪率（人次/100生·周） 德育课程开设情况（学时/周） 2019 德育处
1 0.7
2 2020 德育处
2 1.1
2 心理辅导教师数（人） 22
2.文化育人工作 校园文化建设：
1、加强校园精神文化建设，包括师生读硕活动、师德建设、学生人文 修养以及学生和谐的人际关系等。

2、以主题活动为载体，以兴趣小级为形式，通过“导师制”的施行，弘扬人文精神，不断提高学生的人文素质。
每周拿出两节课的时间，让学生 进入各个兴趣小组参加活动，从事自己喜欢的活动，在活动中培养了兴趣， 调动了积极性、主动性和创造性，同时也丰富了课外知识，增进了同学之
间的团结，加强对学生的人文教育。

3、制度文化建设将为学校的校园文化建设保驾护航。
以德治校与以法 治校两者密不可分、相辅相成，学校必须创新有利于师生、学校健康发展的老师管理、学生管理、教学管理、总务管理、学校设施管理等各种管理 制度，使各项教学管理活动有章可循，在一个有秩序的氛围下良性发展。
学校每期也举办校级活动，如歌咏赛、“我型我秀”等，学生积极参
与。
学校学生会设有学习部、纪检部、督察部、文娱部等多个部门，各司 其职，督促和协助班主任管理学校及各个班级的学习、纪律、卫生等。
（六）党建情况
1.党组织建设 党组织和党员队伍基本情况：我校党支部，目前有中共党员
14人，其 中女党员11人，具有大专以上学历的14人，40岁以下的青年党员11人， -16- 具有老中青相结合、基层经验丰富、文化层次较高的特色，我支部设置书记一人，支部委员2人。
党支部建设情况：一是完善常规制度。
在原有规章制度的基础上进一步修订和完善了党支部的岗位责任制度、考勤考绩制度、会议学习制度、三会一课制度。
二是建立重要决策征求意见制度，对重大决策要广泛听取党员干部职工意见，对征求意见情况及时向职工公布。
三是加强对党员领导干部的内部监督，健全单位工作定期汇报制度。

2.党员队伍建设我校党支部要求全体党员干部在工作上和生活中，始终坚持艰苦奋斗，廉洁自律，坚持求真务实，时刻用一个党员的标准严格要求自己，用党的纪律约束自己，保持良好的共产党员形象。
思想政治工作情况：对于学校教职工的思想政治工作，我校党支部主要从以下几方面入手。
一是以人为本。
培养教师的道德情操，提高教师的思想觉悟，塑造教师的精神境界，促进教师的全面发展。
科学确定教师思想政治工作的内容，引导广大教师献身教育事业。
二是讲求工作方法。
当前价值观的多元化对教师价值观念的冲击非常大，对教师的思想政治工作，必须从解决教师的实际困难入手，必须废除那些枯燥、空洞的说教，以生动活泼、富有人情味的形式开展思想政治工作教育。
三是在工作中对教师要充分信任，充分理解，充分尊重，充分关心。
努力营造有利于教师成长、发挥作用的工作生活环境，增强服务教师的意识和能力，努力消除教师的后顾之忧，充分调动起教师的积极性、主动性。
-17- 总之，我校党支部在实际的思想政治工作中，以科学发展观为指导，紧密结合当前改革的新形势、新特点，坚持“以人为本”的思想原则，思考工作的内容，研究工作的方法和途径，使思想政治工作适应深化改革的需要，真正发挥了思想政治工作在实际工作中的促进作用。

四、校企合作（一）校企合作与效果 在校企合作方面，学校由校长专门负责，建立有完善的规章制度。
学 校设有专门从事校企合作工作的团队，负责学校与企业之间的联系、学生 的实训实习安排落实等工作。
校企合作的主要形式是联合办学、订单培训、实训实习。
对应的主要
企业有云南健之佳，重庆万和等。
学校与企业共建实训基地23个，顶岗实习岗位450个，教师企业实践岗位50个。
在校企合作模式下学校为企业定向培养急需的技术人才，企业为学校 提供了实训实习场所，解决了学生就业问题，二者互惠互利，实现了双赢。
序号123 表342020年专业大类校企合作重点企业统计表 校外实训基地名称 签订协议涉及专业大类 永川区人民医院 护理 永川区中医院 护理 云南健之佳 药剂 （二）学生实习情况 全面遵照教育部实习管理制度，对实习学生进行规范管理。
学生实习保 险购买率
100%。
学生实习地点具体分布在永川区、重庆市主城区。
主要从事护理、药房以及药品营销工作。
实习学生管理和实习学生鉴定由企业主 体与我校驻厂老师共同负责，学校根据实习学生人数按比例派专人驻厂协 助指导管理。
学生实习满意度和实习单位满意度：实习之初，我校对每个实习的学 -
18- 生及所实习的单位都会发放《毕业实习手册》，实习结束后回收。
从回收 的考核鉴定表上各项内容看学生及实习单位的满意度均达到90%以上。
表352019-2020年学生实习情况一览表 年度 顶岗实习学生总数 （个） 购买实习保险学生人数 （个） 购买保险险种名称 市内顶岗实习学生人数（个） 市外顶岗实习学生人数（个） 学生顶岗实习平均时长（天） 学生顶岗实习满意度（%） 2019 236 学平险、校方责 272 236 任险 240 98 2020 252 学平险、校方责 483 252 任险
五、社会贡献 （一）技术技能人才培养
1.学生获奖情况
鉴于学校的实际情况，2019年和2020年我校并未参加任何比赛。

2.毕业生质量我校2019年毕业人数为269人，直接就业人数为260人，其中市内 158人，市外102人，对口就业率95.17%，企业对毕业生满意度100%；2020 年毕业人数为272人，直接就业人数为264人，其中市内170人，市外94 人，对口就业率95.59%，企业对毕业生满意度100%。
年度 20192020年度20192020 毕业学生数（人）269272 对口就业率（%）95.1795.59 表372019-2020年学生就业区域分布情况一览表 直接就业数 市内就业数 市外就业数 （人） 数量（人）比例（%）数量（人）比例（%） 260 158 58.7 102 37.9 264 170 62.5 94 34.6 初次就业月收入（元） 创业率（%） 企业对毕业生的满意度（%） 3000 100 3000 100 （二）社会服务
1.培训服务 由永川区人民医院联合举办的“不忘初心，牢记使命”主题教育-成人 心肺复苏与急救大众培训，向公众教授急救知识。
表
382020年社会培训及服务统计表 承担社会培训项目名称 项目来源 性质（公益/有偿） 培训人数（人） 成人心肺复苏与急救永川区人民医院 公益 55 培训天数（天）
1 培训形式公开 -19- 大众培训 涉农培训人数（人次） 街镇、社区、乡村社区教育参与情况 项目/事项名称 参与人次 学习型城市、学习型组织建设参与情况 项目/事项名称 参与人次
2.文化传承
重庆市作家协会副主席、重庆市永川区政协副主席、区文联主席、民进永川区委主委钟代华主席，到我校进行赠书活动，向学生提倡读书活动。
（三）对口支援
1.精准扶贫2020年我校严格按照重庆市教委的有关规定，实施对贫困家庭、贫困 学生的帮扶333次。
表40 精准扶贫、美丽乡村建设参与情况 项目/事项名称 参与人次 2020年精准扶贫进行一览表 贫困家庭、贫困学生帮扶情况 项目/事项名称 帮扶人次 贫困家庭、贫困学生帮扶 333
2.对口帮扶对于精准扶贫工作，我校高度重视，成立教育精准扶贫工作实施领导 小组，在工作中加大宣传力度，要求班主任逐个给家长联系讲解扶贫工作 情况并做好相应记录，班上要求班主任召开资助宣传班会，宣传部做资助 宣传板报。
2020
年秋我校贫困生333人，其中建卡66人，低保42人，残疾17人，其 他贫困103人，各项资助现均已发放到学生手上。

3.服务抗疫我校是卫生类学校，学校有护理和药剂专业，在2020年疫情期间，我校18级药剂和护理实习学生仍然坚持在实习岗位，为抗疫作出力所能及的事情。
特别是药剂专业的学生，在药店实习，始终坚守岗位，为群众提供日常药品服务，受到广大市民的认可和赞许。
-20-
六、举办者履责（一）办学经费
1.经费筹措
1.经费。
我校是民营学校，所获经费来源:一是学生每学年的学杂费； 二是收租，现学校C校区每年可收租金二十五万元。

2.政策措施。
我校从建校之日起，即自主办学。
学校按照所设置的专业、 所开设的课程（包括公共学科）足额配备教师，符合教育部有关要求。
表422019-2020年办学经费收入情况一览表（单位：万元） 年度 生均财政拨款 项目经费 学费收入 其他收入 总计 2019 52.25 642.6 2020 70.55 856
2.经费支出 经费支出主要包括日常教学经费、教师队伍建设经费、实验实训设备 和图书购置经费以及校园基础设施建设费。
表
432019-2020年办学经费支出情况一览表（单位：万元） 年度 教学改革及研究费 日常教学师资队伍 经费 建设费 实验实训设备购置费 图书购置费 校园基础设施建设费 其他支出 总计 2019 389.678 2.5 128 4.67 78 2020 264.532 3.5 264 5.88 48.75 （二）政策措施
1.人事与分配制度改革
我校设有校办公室、学生科、教务处、德育处、党支部、财务科、后勤部、实习部科室。
全校教职工80人，校领导10人，专任教师42人。
本期所有教师课时费上调5元/节，加之工龄工资等每月工资上涨300-500元。

七、特色创新 校企合作，共建人才培养新模式 我校与云南健之佳医药公司，在互利互惠的基础之上合作办学，大胆探索人才培养新途径，开设企业“冠名班”，取得了一定成果。

八、主要问题和改进措施
1.主要问题 -21- 一是资金不足，严重制约着民办职校的发展，中职学生属于社会最弱教育消费群体，民办中职学校缺乏实力雄厚的大财团参与办学。
民办中职学校包括教师工资在内的所有办学投入均是由举办者自筹，加之受收费政策限制，民办中职学校资金投入来源不足。
随着财政对公办中职学校投入力度的加大，民办中职学校的办学硬件投入与公办中职学校的差距越来越大，因此资金问题成了制约民营学校发展的瓶颈。
二是普遍存在招生困难。
现在社会上重普高，轻职校，重学历，轻技能的现象仍较为普遍，初中生不看好职业教育。
职校招生难，从而导致普职比例失调。
三是师资力量薄弱。
民办职校教师大多数是无法就业的高校毕业生、企业师傅、下岗失业人员、公办事业单位离退休人员，其教师资格的获得没有经过严格的中职教育考核，因而整体质量较差。
四是民办职校师资维稳艰难。
民办中职学校教师福利（社会保险、公费医疗、退休工资等）与公办中职学校相差甚远。
社会地位受传统观念影响，没有公办教师体面，人格与尊严受到压抑。
民办职校经过长期培养的优秀教师大量流向公办学校或公办事业单位成为普遍现象。

2.改进措施一是建议政府加大对民办中职学校的财政投入，教育事业是公益事业，政府应该大力支持。
二是要求各区县在中职送生过程中，对民办中职学校和公办中职学校一视同仁，将升入公办、民办中职学校的学生均计入升学率。
三是建议政府给予编制到校解决民营职教师资量不足的问题，利用职教资金加强师资培训解决民营教师质不高的问题，将民营职教老师的评职、晋级与公办职教同等对待，以稳定民营职教队伍，减少教师流失。
-22- 重庆市永川民进学校2020年1月6日 -23-