2015年7月6日星期
一 新闻·深度 主编：王强编辑：王强实习生：丁珈设计：聂磊张鹏校对：郭诚德电话：010-82296595邮箱：QQ群：164267476 05 聚焦 在线课堂， 给创新创业教育“通电”？ 而中国政法大学创业服务中心主任解廷民认为，创业的过程中需要与工商、税务、银行等多个部门打交道，因而这些部门的负责人未来也应该扩充到创业教育的队伍中来，主要是从政策和流程上给予学生指导。
而在路军看来，让最优秀的创业师资课程通过网络视频得以复制、共享是解决合格师资短缺的好办法。
在线教育课堂不受场地、学生数量的限制，可以使师资利用最大化，让更多的大学生享受到的优质的创业教育资源。
在线课堂可以取代线下传统课堂吗？ ■本报实习生焦以璇 尽管已经毕业一年多，但是每周六晚上7点，徐妍还是会像一个听话的学生一样端坐在电脑前，登录学堂在线，开始创业管理课程的学习。
她依旧保持着在大学里用笔记笔记的习惯，遇到重点她会重重地在文字下面画几个小圆圈。
“常常会有一种朦胧的亲切感，好像又回到了大学课堂。
”徐妍说。
这个由清华大学发布的大规模开放课程教育平台为徐妍这样已经走出大学校门的年轻人提供了再次接受创业教育的机会。
徐妍的目标是开一家创意家居店,这个心灵手巧的90后姑娘平时就喜欢利用废旧的纸盒、易拉罐、棉布条制作一些精巧的生活用品，“我打算走定制路线，为客户提供个性化的家居生活用品和服务。
” 在所有课程里，徐妍最喜欢“创业101”的系列课程，其中市场细分的理念使她豁然开朗。
如今，徐妍最期待的是“移动互联网时代的商业模式创新”这门课，“大家现在都在谈互联网思维，我也不能掉队啊!
” 在线课堂：不是你一个人在战斗 在一家食品公司从事销售工作的王可凡同样选择了接受在线课堂的创业教育，他正雄心勃勃地计划做一个国内最大的烘焙电商平台。
王可凡选择在MOOC学院接受创业课程，这是一个号称中文互联网上最大的MOOC课程点评讨论社区。
这里的创业课程大部分来自国外的高校。
“课程的理念很前沿，介绍的创业项目创新性很强，能给你一些不一样的启发。
”王可凡这样评价道，“这里还提供课堂笔记的分享和讨论机会，让你感觉到在创业的路上不是你一个人在战斗。
” 除了接触创业教育课程外，王可凡还选择了“财务决策与分析”、“微观经济学原理”等课程。
“要想创业不恶补点经济学知识怎么行呢？我发现创业需要的不同领域的理论知识都能在在线教育平台上找到。
”王可凡说道。
北京林业大学创业教育专家路军认为，在线教育课堂的特色之一就是内容优质、严谨。
与传统课堂上教师单独一人完成备课、授课不同的是，在线课堂不再是授课老师的“独角戏”，而是一个团队共同努力的结果。
无论是课程的选择，还是授课形式的呈现都会经过详细设计，创业课程中的场景切换、角色的模拟等特效都能在视频中得到最佳展现。
相关数据表明，在线课堂平均一节课的成本为三四万元。
除了学堂在线和MOOC学院，目前国内主流的在线教育平台如顶你学堂、网易公开课等都开设了以创业为主题的系列课程，这些课程大多来源于由北大、清华、中国青 年政治学院、暨南大学等名校，在一定程度上保证了课程内容的优质。
“未来各校之间可以建立统筹协作机制，实现创业教育资源的良性互补，使优质资源实现‘1+1>2’的传播效果。
”路军建议。
线下课堂：师资不足是短板 与徐妍、王可凡通过线上课堂获取创业知识不同，中国青年政治学院经管学院2012级学生张曦，正步履匆匆地赶着去上创业基础课。
这是她这学期的指定选修课程之
一，也是她最喜欢的一门课。
“我家的帽子质量最好，70元一顶你全收了吧。
” “65元我收购3顶，我还要比比下一家的出价。
” 生产商和采购商在为帽子的进价互不相让，这个讨价还价的场面正是张曦这一堂创业课实战演练的内容。
全班同学分成4个组，其中3组扮演生产商，另一组扮演供货商、采购商、银行等多个角色。
日历墙上的“七天”时间代表一个市场周期，扮演帽子生产商角色的团队要马不停蹄地完成银行贷款、下订单、收购原材料、生产销售帽子、结算等一系列流程；而银行的利率、采购方每轮的采购总量，还有厂房的租金、管理费都需要生产商精打细算。
每组生产商最终形成的财务报表将反映出本组成员们的市场头脑和经营智慧。
CFP供图 自我标榜为文艺女青年的张曦曾经认为创业是离自己很远的事，并且想当然地认为创业课程都是一些枯燥的理论讲授。
“可当我真正接触到创业课堂才发现可带劲儿了，刚开始做游戏的时候我总想着把竞争对手搞垮，结果往往两败俱伤，老师就会说为什么你们不换种思维，把生产商联合起来共同对抗采购商呢？正是在游戏中我学会了合作意识和规则意识，也对创业产生了兴趣。
” 中国青年政治学院的这堂创业课是当下创业教育重视互动交流的一个缩影。
尽管课堂形式内容各异，但角色模拟、团队游戏等课堂教学方式极大地调动了大学生课堂参与的兴趣与热情。
2012年教育部下发文件，要求各高校要把创业教育教学纳入学校改革发展规划，应创造条件面向全体学生开设“创业基础”必修课。
虽然很多学校按照教育部的要求开设了创业课，但都面临着同一个问题———师资不足。
作为国内首批KAB创业教育试点院校的中国政治青年学院，目前就面临着师资的短缺。
KAB创业教育培训师、长期讲授创业类课程的中国青年政治学院副教授黄敬宝告诉记者，目前学校只有6名具有专业背景的授课教师，因而全校选修课开设数量十分有限，无法完全满足同学们对创业知识的渴求。
粗略估算，目前中青院仅有10%左右的在校学生接触过创业课程。
师资不足同样反映在师资类型的单一上。
除了专业老师外，不少学校会外聘一些企业家定期为学生讲课， 在学堂在线创业课程的指导下，徐妍的创意家居店正式进入筹备阶段了，当她创建了微信公众账号用以积累人气的时候，问题来了：仅靠亲朋好友的转发，粉丝数量增长过于缓慢，精心设计的原创内容传播范围也十分有限。
“我特别希望能得到有针对性的专业指导，为我们这些创业‘菜鸟’分析症结所在。
”徐妍说道。
显然，一对一式的答疑解惑对以大规模授课为特征的在线教育来说，是目前难以解决的问题。
而在黄敬宝看来，要想鼓励大学生创业首先要解决的是创业意愿的问题。
传统课堂面对面式地互动能够有效调动学生的参与热情，进而激发他们创业的冲动，而在虚拟在线课堂中，学生仍然停留在知识的灌输层面，缺乏必要的实践，因而无法真实体验到创业教育的乐趣。
黄敬宝认为，正规的课堂教育必不可少。
路军认为，课堂效果的评估也是在线教育最大难点。
在传统的课堂教学中，教师可通过包括实战演练、课外辅导、小测验在内的各种形式对学生进行测试与评估。
但在线教育显然难以做到这一些。
路军向记者表示，创业教育的效果评估整体上存在争议，而采用线上教育的形式又增加了评估的难度。
目前多是标准化、理论化的模式，无法满足创业教育讲究实操的要求。
而与课堂效果密切相关的是学生学习的自主性，缺少了外部监督的学员们还能坚持完成在线课程吗？相关数据表明，学堂在线的平均课程完成率仅为7%，高注册率和低课程完成率之间的反差意味着绝大多数学员都没有系统地完成课程学习，在线创业课程的实际教学效果仍然需要时间的检验。
“虽然国内在线创业教育开展时间不长，目前还面临许多问题，但它仍可以作为传统教育的有益补充。
”路军对在线创业教育的未来充满信心。
筇追踪报道 一位“内鬼”教师受伤的“罗生门” ■本报记者刘盾 日前，山东微山县清华实验学校教师殷明杰向本报发来一封“求助信”，称他被学校和县教体局认定为“内鬼”，近日他连遭打击报复，该校校长朱猛祥将他“摔伤”，且该校要将其开除。
对此，朱猛祥解释称，殷明杰因多次考试未通过，未能正式考入该校，因此心存不满而四处举报该校及该县教体局，并称自己未打殷明杰，而让殷明杰离开该校是按该县的规定———让他回编制所在单位工作。
殷明杰受伤“罗生门”的真相是什么？ 殷明杰称校长为报复而将其摔伤 殷明杰为何说自己被认定为“内鬼”呢？ 这要从本报在今年3月底收到的一份匿名举报材料说起。
该材料称微山县抽调大量农村优秀在编教师“支援”民办校，一些公办校教师缺编问题却一直没有解决。
本报记者前往微山实地调查后，发现情况属实。
4月27日，本报以《如此“重视”教育？》为题刊发报道。
本报报道刊发后，微山县教体局、清华实验学校开始调查谁是 “内鬼”。
最终殷明杰被认定为“内鬼”。
“打击报复接踵而来。
”殷明杰称，由于微山县教体局要求该县所有工作地有变动的公办教师，在5月29日前上交现单位所开的工作证明。
他自5月26日就多次找朱猛祥开具该证明，但均被拒绝，而此前朱猛祥已为其他多名教师开具证明。
5月28日早上6时30分左右，他又找朱猛祥开具该证明，被拒。
朱猛祥还拿着本报4月27日的报道，质问他是不是“内鬼”，殷明杰否认。
“我一看他要离开办公室，就张开两臂阻拦，步步后退到了门口。
朱猛祥突然用手抓我的衣领，将我摔倒在地，造成我后脑和后腰猛烈着地，当场无法爬起。
”殷明杰称，朱猛祥随后离开，他强自支撑，致电其妻报警，民警到来后拨打120，他才被送进医院。
殷明杰向记者提供了由微山县公安局刑事科学技术室出具的鉴定文书照片，该鉴定书称，殷明杰于5月28日7时许，在微山清华实验学校因琐事发生纠纷继而受伤，致其头部及腰背部外伤，其损伤程度评定为轻微伤。
殷明杰称，在其住院期间，朱猛祥不但不为“摔伤”他道歉，反倒要开除他。
校长称殷明杰因久考不中不满而报复 6月15日，朱猛祥就记者所提问题回应称，2013年寒假，殷明杰通过社会招聘到清华实验学校任教，他原是该县韩庄一中在编教师，常年在该县县城其他中学代课。
随后殷明杰连续两次参加该县教育局为该校组织的教师招聘考试，殷明杰均没考上。
朱猛祥称，该校出于好意，让未办借用手续的殷明杰继续留任该校，但殷明杰因未能考进该校而心生不满，想通过举报该校与微山县教育部门的行为，以达到要挟校方将其调入该校的目的。
朱猛祥称，中国教育报《如此“重视”教育？》一文刊发后，该校所 在的省、市、县教育部门提出了可行性的整改意见，要求该县被借用的公职人员暑假后一律回原单位上班，其中就包含殷明杰。
朱猛祥还称，自微山县要求所有借用人员一律回原单位上班后，殷明杰要求该校为其开借用证明，“因其无任何借用手续，校方一时也无法开具。
正准备提交校委会讨论时，他5月28日早上6点多到办公室来找我，让我当时就开，我说‘等家长会结束后再说’。
他说‘你现在不开，哪都不能走’，正值全校家长会，我还要处理其他紧急事情，准备离去，他拦着我，我顺手推了一下，他顺势就先 坐下，然后躺下，大声喊‘朱校长打人了’并拿出手机打电话。
” 朱猛祥回应说，他离开后立即要求该校保卫科负责人上来看护殷明杰防止其自残，并通知派出所工作人员。
对于殷明杰致伤原因，朱猛祥回应称，“不能证明是我所为，也可能是其自己所为”。
对于昭阳派出所所组织的第二次当面调解情况，朱猛祥称，殷明杰提出公开赔礼道歉、赔偿所有医药费和后遗症费用以及赔偿其爱人误工费，另外要求调入清华实验学校或由该校协调将其调入县城其他学校等四点要求。
“我没有打他，何来道歉？但为了息事宁人，派出所再三要求我们不要计较，从人道主义出发，我勉强答应了所谓的相关和其他医疗费用、误工费，但还没有汇报董事会。
”朱猛祥称。
当记者希望朱猛祥就其回应提供相关证据时，朱猛祥称他在老家，等他回去后再发。
截至发稿，记者未收到朱猛祥所提供的证据。
协助办案民警称调解处于僵持状态 针对朱猛祥的说法，殷明杰回应说，清华实验学校作为一所民办公助学校，为何要将该县昭阳一中、希望小学的教师编制调剂至该校？ “如果清理借用人员，那么2014年考进清华实验学校的六七十人，他们的关系目前仍未转入该校，他们是 不是也该返回原单位？从我县开发区借用的在编教师呢，那又是以何名义进来的呢？”殷明杰认为，仅赶走包括他在内的数名教师的做法是报复。
对于殷明杰以上说法，朱猛祥回应称，清华实验学校虽为民办公助学校，但合同期满后，将无偿交给微山县人民政府，所以该校最终属于公办学校，“编制调剂属于县政府统一规划”。
“按与县政府签订的合同要求，校方有用人自主权，对于招聘的教师有试用期再也正常不过。
”朱猛祥称，“自开办起到县文件颁布之前没有向任何单位开具借用证明。
未及时为他开具，只因他常年不在原单位且无任何借用手续。
” 对于他及该校其他领导有无质问过殷明杰是否为“内鬼”的问题，朱猛祥回应称，“座谈会、个别谈心等形式是为了解教师对学校的看法和建议，目的是促进学校更好的发展，‘内鬼’之说只能说明他内心有鬼。
” 6月15日，昭阳派出所一位参与处理此案的民警告诉记者，正在推动双方调解解决此事，但双方分歧大，调解陷入僵持状态。
6月15日至23日，记者致电微山县教育局副局长张伟，张伟始终未接。
对于记者发去的附有采访问题的短信，张伟回复称，“关于殷老师一事，局安排一名副局长处理此事，具体如何处理的，我不清楚。
”记者要求采访该名“副局长”，截至发稿，未得到回复。
微 教育 主持人：武文君电话：010-82296637 要毕业了，如何给学生上好“最后一课”？ 微信公众号：中国教育报微信号：Zhongguojiaoyubao 教师职业就是这样，看着学生慢慢成长、成熟、甚至离开，自己也仿佛一次次经历成长。
在这个孩子们成长中的特殊时刻，你想对可爱的孩子说些什么？和他们做些什么？小编今天给您盘点一些有意思的最后一课，给孩子的这个学年画上一个美丽的句号吧！ 既然是最后一课，一定要有点特点不是吗？那么，最后一课可以有哪些特点呢？其他人有哪些做法呢？小编给您举点例子，原来，最后一课，可以“最”在这里，给您做个参考吧！ 最穿越：留下最后一道作业，给未来的自己写一封信。
最私人：为学生订制一份毕业礼物。
最复古：把你在学校的故事重演，班级老照片展览。
最怀旧：请过来人给学生们谈谈未来。
最欢乐：开一场毕业主题班会。
最真切：唱一首送别的歌。
最随性：带着学生一起毕业旅行。
暑假是养成好习惯的最佳时机，这些建议太实用了！ 微信公众号：郑州教育微信号：zhengzhoujiaoyu 孩子总是粗心马虎？学了就忘？很努力还是提高不多？……其实很多问题的根源就在习惯。
假期是培养学习习惯的最好时期，让我们一起来看看假期应该养成的几种习惯。
帮助您的孩子坚持下来三种以上，这就是一个丰收的假期。
阅读习惯：阅读量对于作文写作的作用毋庸赘述，而暑假是大量阅读的最佳时期。
计划习惯：计划总是不能执行?
没有了作业的压迫，如果假期的计划仍然不能执行的话，那么说明最大的问题就是自己的毅力。
计算习惯：大到中高考，小到单元测验，不知有多少同学都饮恨于计算失误。
其最根本的原因就是手懒、练得少，过于依赖计算器。
这个毛病不改，考试永远不可能得高分。
高效习惯：作业总要拖到最后一刻才开始。
写会作业，喝口水，再休息一会……体会一下高效的习惯。
你会玩得更开心，学得更开心。
自习室的接线板那么少，能不能再增加？ 微信公众号：浙江大学微信号：zdnews99 “车库里的废弃自行车那么多，占用了大家停车的场地，能不能做一次集中的清理？自习室的公共接线板那么少，大家找不到充电的地方，能不能再增加？东区教学楼到西区那么远，每次绕行又很堵，能不能在启真湖上架设人行景观桥？” 在浙大举行的第六期“书记有约”活动中，云峰学园2014级本科生张含的一条条细致的建议引起了大家的共鸣，学校有关部门负责人当即表示，要对这些问题进行梳理和调研，抓紧予以落实。
当天的“书记有约”活动，校党委书记金德水和主持活动的党委副书记严建华、分管相关工作的副校长罗建红会同有关部门负责人，与12位学生代表就“加强教育教学工作、助推学生成长成才”的主题，进行面对面的交流，听取同学们对学校事业发展、教育质量提升、人才培养、后勤服务等方面的意见建议。
金德水表示，我们要着眼于学生的成长和发展，树立“教育一定要以学生为本”的理念，并将这一理念进一步深入师生心里。
要经过大家的共同努力，为“书记有约”活动扩大影响、树立品牌，成为受学生欢迎的交流形式。
浙江财大期末各学院预习状态一览表 微信公众号：浙江财经大学学生会微信号：zufexsh 复习这东西，学霸们叫查漏补缺，稍微差一点的精卫填海，再差一点的女娲补天，哥在开天辟地。
然而浙财大各学院的朋友圈发生了这样的故事，下面是热心的同学的整理爆料。
财政学院：听说背中国税制和通宵更配哦。
工商学院：我在码码码论文，不好意思码多了手抖。
信息学院：什么java，那都不是事儿，今日在此立下誓言，一定早日解决选课系统！经贸学院：我们是谜一样的经贸人。
法学院：宪法是一个国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，是……外国语学院：背单词，看语法，做翻译。
数统学院：拉格朗日，罗尔街旁，守望柯西的忧伤。
城规学院：我在画图……教务系统：然而并没有什么卵用，没有课的期末你们复习得下去嘛。
中国教育报刊社全媒体中心联合清华大学新闻学院沈阳教授“新媒体指数”团队，推出“教育自媒体指数”，共同打造自媒体优质内容平台。
现诚邀教育自媒体参与，有意向者可添加QQ822997782了解详情，也可扫描以下二维码。