四川工商学院艺术学院教案（首页）
2019-2020学年（第一学期）
课程名称
材料与施工工艺
课程代码
I20271
课程类型
专业必修课
授课班级
18级环境设计
任课教师
总学时
56学时
教
学本课程主要讲解室内装饰材料的类别及各类材料的特征与性能，并介绍室内
目外工程施工的工艺，结合设计风格选择材料的方法。
培养学生在实际设计方案中 的能够熟练运用各类装饰材料的能力，掌握施工工艺基本流程，熟悉重要施工节点 的施工方式，能通过施工图的绘制及实际材料的选择与搭配，为室内外空间设计与 实践提供有力支撑,为学生参加创新创业大赛奠定理论与实践基础。
要 求 主 要采用讲授法、案例法、讨论法、多媒体与板书相结合的手段进行教学。
在教 教学的过程中与学生进行互动交流，翻转课堂，使用音像、网络平台、多媒体等形 学象化、现代化教学手段，提高教学效果，使学生更深刻的理解装饰材料与施工工艺。
方 法 教 学 设 理论讲解（32学时），实训练习（24课时，包括三次实训练习，一次课程总计 结性考试）。
与 组 织 考核方式：考查 考考核内容：课堂考勤5%，实训1：10%，实训2：15%，实训3：20%，考试：50%。
核实训1：案例分析，深入理解材料的选择及运用。
主实训2：施工图抄绘：熟悉施工工艺流程，了解各种材料的施工工艺，掌握 要室内工程和景观工程中的部分施工工艺要点。
实训3：市场调研及材料拼贴样式设计：通过市场调研了解装饰材料的性能 方与应用，掌握材料的设计依据、设计理念，进行材料的拼贴样式设计，实现 法设计的功能性、舒适性、安全性和艺术性。
成绩评定办法：平时成绩×50%﹢期末成绩×50%＝总成绩 授课题目 第一章装饰材料与施工工艺概述 教学时数
2 授课时间 教学目的与要求：
1、学习室内外装饰材料的概念；
2、理解室内外装饰材料施工工艺的专业要求；
3、了解室内装饰材料的发展趋势。
教学基本内容：
1、装饰材料与人居环境
2、装饰材料的种类 教学重点、难点： 重点：装饰材料的种类难点：建筑材料与人居环境的关系 教学方法：
1、多媒体教学
2、板书
3、互动交流
4、案例讲解 教学过程： 补充内容 导论（10分钟）：
1、讨论：什么是装饰材料？
2、讨论：在现在所处的这间教室中，你能识别出哪些装饰材料？
3、讨论：装饰材料的进步与人类居住环境的变化有关联吗？
4、请思考：假如你需要通过“装饰材料”来进行创新创业，你
理论讲解+讨论 有什么好的想法吗？ 抛出问题，通过超星智慧教室师生互动问答，请同学们结合生活理解学习相关 情况及以往学习经验进行思考及讨论，并请几位同学进行回答。
概念，课后复习 关键词：装饰材料、发展、环保、功能、人居环境、创新创业 已学内容 理论讲解（75分钟）：
一、装饰材料与人居环境（45分钟）
1、古代天然材料的利用与人居环境
（1）原始时期的装饰材料：木材、竹材、粘土、石以及石灰、白灰；
（2）最早的胶凝材料：天然石灰、黏土
（3）胶凝材料在装饰材料中的意义?
采用胶凝材料粘结块体材料，使砌筑结构物更具有整体性，人类有可 能建造规模更大的建筑物或结构物。
（4）版筑技术：版筑技术在古代建筑中占有很重要的地位。
而且直 到现在有的地方还用这种筑墙技术。
2、烧土制品与人居环境的改善 以天然粘土类物质为原料，经高温烤烧制造而成的无机非金属材 料叫做烧土制品。
是人类最早加工制作的人工建筑材料，可以说是与 人类的文化、历史同步发展的一种建筑材料。
烧土制品的出现，使人类建造房屋的能力和水平跃上了新的台阶。
（1）土坯、粘土砖作为块体材料用来砌筑墙体，其强度和保温隔热 性能远远优于木骨抹泥的墙体；
（2）粘土瓦作为屋面材料大大提高了房屋的防雨、防渗漏功能，使 居室环境得到改善；
（3）玻璃作为具有透光、透明性材料，用于房屋建筑的门窗，大大 提高了居室的采光效果；
（4）以石灰为胶凝材料可以拌制成砂浆，既可以用于块体材料之间 的胶结，提高砌筑墙体的强度和整体性，又可以用于墙体的抹面，提 高墙体的隔断性能和表面美观性。
因此，烧土制品作为最早的人工装饰材料，使人类的居住环境得 到了根本性的改善。
3、近代装饰材料与建设水平的提高
（1）钢铁登上了建筑材料的舞台
（2）水泥的出现是近代建筑材料史上新的里程碑
（3）钢筋混凝土成为结构材料的主角
4、现代装饰材料种类与多姿多彩的建筑
（1）钢材、混凝土建造了大型结构物
（2）各种新型建筑材料使建筑物形式更加丰富
二、装饰材料的种类（30分钟）
1、按行业的习惯分类
（1）主材：大面积使用的材料 如木地板、墙地砖、石材、墙纸、整体厨房、卫浴等
（2）辅料：主材以外的所有材料 如水泥、沙子、板材、铁钉、螺丝、管线等
2、按材料的材质分
（1）高分子材料：塑料、有机涂料
（2）非金属材料：木材、玻璃、花岗岩、大理石、陶瓷、水泥等
（3）金属材料：铝合金、不锈钢、铜制品等
（4）复合材料：人造大理石、铝塑板、真石漆等
3、按材料在建筑物中的装饰部位分
（1）外墙装饰材料：天然石材、人造石材、外墙涂料、铝塑板等
（2）内墙装饰材料：石材、内墙涂料、壁纸、墙布、木制品
（3）地面装饰材料：石材、地毯、地砖、木地板、防静电地板等
（4）顶棚装饰材料：防水涂料等
（5）屋面装饰材料：彩色涂层钢板、阳光板、玻璃等小结（5分钟）：装饰材料与人居环境的变化、材料的种类 思考题、讨论、作业、技能操作： 每位同学利用课余时间进行优秀空间设计案例收集（至少3个案例），并对案例中的材料及工艺术进行分析，制作成PPT进行汇报。
参考资料（含参考书籍、文献、网络资料）： （一）推荐教材：杨娜.郭欣，《建筑装饰材料与施工》，上海交通大学出版社，2016年7月。
（二）参考资料：
（1）张可编，《室内装饰材料与施工工艺》（2007年5月第1版），重庆：西南师范大学出版社，2007年5月。
（2）王葆华，《景观材料与施工工艺》，华中科技大学出版社，2015年5月。
教学后记： 授课题目 第一章装饰材料与施工工艺概述 教学时数
2 授课时间 第11周3-4节 教学目的与要求：
1、学习室内外装饰材料的概念；
2、理解室内外装饰材料施工工艺的专业要求；
3、了解室内装饰材料的发展趋势。
教学基本内容：
1、装饰材料的种类
2、现代材料的发展趋势 教学重点、难点： 重点：装饰材料的种类难点：建筑材料与人居环境的关系 教学方法：
1、多媒体教学
2、板书
3、互动交流
4、案例讲解 教学过程： 补充内容 复习上次课程要点（5分钟）： 关键词：装饰材料、发展、环保、功能、人居环境、创新创业 理论讲解（75分钟）：
一、装饰材料的种类（25分钟）
1、按材料的燃烧性能情况分 理论讲解+讨论 A级材料：具有不燃型，如：大理石 B1级材料：具有难燃性，如：防火板 理解学习相关 B2级材料：具有可燃性，如：木龙骨 概念，课后复习 B3级材料：具有易燃性，如：油漆 已学内容
2、按化学成分分类
（1）无机装饰材料：金属装饰材料、非金属装饰材料；
（2）有机装饰材料：植物材料、合成高分子材料；
（3）复合装饰材料：无机复合材料、有机复合材料、其他复合材料；
二、现代材料的发展趋势（50
分钟）
（1）轻质高强装饰材料：高层建筑、超超高层建筑、大跨度建筑对 结构材料的要求是轻质、高强。
（2）高耐久性材料 目前，普通建筑物和结构物的使用寿命一般设定为50年至100 年；大型、重要建筑物、苛刻环境建筑物对耐久性的要求； 材料的耐久性直接影响建筑物、结构物的安全性，直接影响着结 构物的使用寿命和维护费用； 应注重开发高耐久性的材料，同时在规划设计的时，考虑建筑物 的成本，不要片面地追求节省一次性初始投资。
（3）新型墙体材料 传统粘土砖的缺点：破坏耕地；运输重量大，施工速度慢；保温、
隔声效果差，用于取暖的能耗大。
新型墙体材料改革：逐步禁止使用实心粘土砖；开发新型墙体和节能住宅。
（4）绿色装饰、装修材料 对居住环境舒适、美观、清洁的追求；目前，装修费用平均占房屋总造价的1/3左右；装修材料的费用大约占装修工程的1/2以上。
（5）环保型建材 ①满足结构物的力学性能、使用性能以及耐久性的要求；②对自然环境具有友好性，符合可持续发展的原则。
即节省资源和能源，不产生或不排放污染环境、破坏生态的有害物质，减轻对地球和生态系统的负荷，实现非再生性资源的可循环使用；③能够为人类构筑温馨、舒适、健康、便捷的生存环境。
（6）新型路面材料路面材料的性能直接影响道路的畅通性、便捷性、安全性和舒适性；目前的路面材料主要种类:水泥混凝土、沥青混凝土；提高路面材料的抗冻性、抗裂性，开发耐久性高、并具有可再生利用的路面材料。
城市道路路面材料，应开发具有透水性、排水性、透气性路面材料；多孔路面等与环境协调的路面材料；彩色路面、柔性路面等各种美观的路面材料。
（7）景观材料能够美化环境、协调人工环境与自然环境之间的关系，增加环境情趣的材料。
例如：绿化混凝土。
自动变色涂料、楼顶草坪、各种园林造景材料。
（8）耐火、防火材料火灾成为城市防灾的重要内容；使用不燃或难燃材料；开发能防止火灾蔓延、燃烧时不产生毒气的建筑材料。
（9）智能化材料指材料本身具有自我诊断和预告破坏、自我调节和自我修复的功能，以及可重复利用性。
材料自身在内部发生某种异常变化时，能将材料的内部状况，例如位移、变形、开裂等情况反映出来，以便在破坏前采取有效措施；当建筑物解体的时候，材料本身还可以重复使用，减少建筑垃圾。
总结提问（5分钟）：了解了以上未来新型材料的介绍与发展趋势，同学们对未来会出现的材料有什么创新性的想法吗？如果让你选择一种材料进行创新性的研发，你会有什么样的创意呢？小结（5分钟）：材料的种类、材料的发展与创新创意 思考题、讨论、作业、技能操作： 每位同学利用课余时间进行优秀空间设计案例收集（至少3个案例），并对案例中的材料及工艺术进行分析，制作成PPT进行汇报。
参考资料（含参考书籍、文献、网络资料）： （一）推荐教材：杨娜.郭欣，《建筑装饰材料与施工》，上海交通大学出版社，2016年7月。
（二）参考资料：
（1）张可编，《室内装饰材料与施工工艺》（2007年5月第1版），重庆：西南师范大学出版社，2007年5月。
（2）王葆华，《景观材料与施工工艺》，华中科技大学出版社，2015年5月。
教学后记： 授课题目 实训1案例分析 教学时数
4 授课时间 第11周5-8节 教学目的与要求： 每位同学利用课余时间进行优秀空间设计案例收集（至少3个案例），并对案例中的材料及工艺术进行分析，制作成PPT进行分析汇报，让学生对材料的选择及运用有更深刻的理解与认识。
教学基本内容： 实训1：案例分析每位同学利用课余时间进行优秀空间设计案例收集（至少3个案例），并对案例中 的材料及工艺技术进行分析，制作成PPT进行汇报。
教学重点、难点： 重点：案例收集与汇报难点：案例分析 教学方法：
1、理论讲解
2、案例解析
3、实训演练
4、讨论学习 教学过程： 补充内容 复习上次课程要点（10分钟）关键词：关键词：装饰材料、发展、环保、功能、人居环境、创 新创业理论讲解（20分钟） 装饰材料的材料及工艺技术分析。
操作实训（150分钟） 进行优秀空间设计案例收集（至少3个案例），并对案例中的材料及工艺技术进行分析，适用的地方等，制作成PPT电子文档，在课堂进行分享汇报。
分组汇报PPT。
汇报+讨论+交流+总结 思考题、讨论、作业、技能操作： 预习并思考室内外装饰的种类及应用。
参考资料（含参考书籍、文献、网络资料）： （一）推荐教材：杨娜.郭欣，《建筑装饰材料与施工》，上海交通大学出版社，2016年7月 （二）参考资料：
（1）张可编，《室内装饰材料与施工工艺》（2007年5月第1版），重庆：西南师范大学出版社，2007年5月
（2）张峰、陈雪杰，《室内装饰材料应用与施工》，中国电力出版社，2009年04月
（3）郭谦，《建筑装饰材料》，上海交通大学出版社，2012年11月
（4）王葆华，《景观材料与施工工艺》，华中科技大学出版社，2015年5月
（5）陆立颖，《建筑装饰材料与施工工艺》，东方出版中心，2013年5月 教学后记： 授课题目 第二章设计风格及流派 教学时数
2 授课时间 第12周1-2节 教学目的与要求：
1、学习不同风格的室内外装饰材料；
2、理解不同室内设计风格中材料的选用；
3、理解不同景观设计风格中材料的选用。
教学基本内容：
1、室内设计的风格与流派
2、景观设计的风格与流派 教学重点、难点：重点：环境设计的风格（室内外）难点：环境设计的流派（室内外） 教学方法：
1、多媒体教学
2、板书
3、互动交流
4、案例讲解 教学过程： 补充内容 复习上次课程要点（5分钟）： 关键词：关键词：装饰材料、发展、环保、功能、人居环境、创 新创业 课程导入（5分钟） 假如你要买房，你会怎么考虑什么风格的小区？在装修中会选用案例分析+讨论 什么样的设计风格？ 抛出问题，请同学们结合生活情况及以往学习经验进行思考，并理解学习相关 请几位同学进行回答。
概念，课后复习 关键词：风格、流派、室内设计、景观设计 已学内容 理论讲解（75分钟）：
一、室内设计风格与流派（45分钟）
1、风格
（1）简约 玻璃、金属材料、钢结构等来拓宽视觉感及表现光与影的和谐。
（2）现代 大量使用铁制构件，将玻璃、瓷砖等新工艺，以及铁艺制品、陶 艺制品等综合运用于室内。
注意室内外沟通;
（3）中式 中国风的构成主要体现在传统家具、装饰品，需要注意的是：只 要发挥各种建材的适当性，即使是使用玻璃、金属等现代建材，一样 可以表现中式风格，中国传统室内陈设包括字画、匾幅、挂屏、盆景、 瓷器、古玩、屏风、博古架等。
（4）美式 复古地砖、原木、铸铁材质等都是美式风格中常见的素材，经常 被运用在空间装修设计硬体、家具材料及灯具装饰上。
美式家具的材 质以白橡木、桃花心木、或樱桃木为主，线条简单。
（5）欧式 使用各色大理石、多彩的织物、精美的地毯，精致的壁挂，宝石、 青铜、金等。
（6）地中海 纯美的色彩方案，白色与蓝色是比较典型的地中海颜色搭配。
蓝 与白的配色，加上混着贝壳、细沙的墙面、小鹅卵石地、拼贴马赛克、 金银铁的金属器皿，将蓝与白不同程度的对比与组合发挥到极致。
（7）田园 室内多用织物、石材等天然材料，显示材料的纹理，清新淡雅；
（8）新古典 拉毛粉饰、大理石的运用，使室内装饰更讲究材质的变化和空间的 整体性。
2、流派
（1）高技派或称重技派 突出当代工业技术成就，并在建筑形体和室内环境设计中加以炫 耀，崇尚机械美，在室内暴露梁板，网架等结构构件以及风管等设备 和管道，强调工艺技术与时代感。
（2）光亮派 室内设计中夸耀新型材料及现代加工工艺的精密细致及光亮效果，在室内大量采用镜面及平曲面玻璃，不锈钢，磨光的花岗石和大理石等作为装饰材料。
（3）白色派 室内朴实无华，各界面以及家具等常以白色为基调，简洁明朗。
将人、室内空间、室外景色，三者完全融合在了一起，使人通过在室内的活动中也可以看到屋外景色的变化。
（4）新洛可可派 继承了洛克克繁复的装饰特点，但装饰造型的“载体”和加工技术却运用现代新型装饰材料和现代工艺手段，从而具有华丽而略显浪漫，传统中仍不失有时代气息的装饰氛围。
（5）风格派 强调“纯造型的表现”，对室内装饰和家具经常采用几何形体以及红、黄、青三原色，间或以黑、灰、白等色彩相配置。
（6）超现实派 追求超越现实的艺术效果，在室内布置中常材料异常的空间组织，曲面或具有流动弧型线形的界面，浓重的色彩，变幻莫测的光影，造型奇特的家具与设备，常用于展示或娱乐的室内空间。
（7）解构主义派 是一种貌似结构构成解体，突破传统形式构图，用材粗放的流派。
（8）装饰艺术派或称艺术装饰派 善于运用多层次的几何线型及图案，重点装饰于建筑内外门窗线脚，檐口及建筑腰线，顶角线等部位。
出于既具时代气息，又有建筑文化的内涵考虑。
二、景观设计的风格与流派（30分钟）
1、东方园林景观
（1）中国园林 中国的造园艺术，以追求自然精神境界为最终和最高目的，从而达到“虽由人作，宛自天开”的审美旨趣。
中国园林景观的内涵“意境”，是中国园林传统风格和特色的核心，也是西方园林所缺乏的。
（2）日本园林 日本庭园设计精美，用料精细，尤其受到宗教、文化、历史和风俗习惯影响，一座精美的庭园往往都映射着文学、绘画、书道、花道、茶道的影子，成为荟萃精华的艺术作品。
（3）东南亚园林 东南亚园林的最大特点是还原自然风情，强调简朴舒适的度假享受。
带有强烈而明显的符号感和辨识度。
2、西方园林景观
（1）意大利 按中轴线对称布置几何形的水池和用黄杨或柏树组成花纹图案的剪树植坛，很少用花，重视水的处理。
（2）英国 英国园林抛弃了几何形状和对称均齐的布局，代之以弯曲的道路、自然式的树丛和草地、蜿蜒的河流，讲究借景和与园外的自然环境相融合。
（3）法国 以宫殿建筑为主体，向外辐射为中轴对称，并按轴线布置喷泉、雕塑。
树木采用行列式栽埴，大多整形修剪为圆锥体、四面体、矩形等，形成中心区的大花园。
小结（5分钟）：室内设计的风格与流派，景观设计的风格与流派。
思考题、讨论、作业、技能操作：教师提供各施工工艺的施工详图给学生抄绘，让学生了解施工材料及具体运用。
（图 量建议：原则上室内外各10个图，共20个施工详图，用A3纸张绘制，每张建议4—6个详图或节点图纸,各专业模块可根据实际情况抄绘项目套图。
） 参考资料（含参考书籍、文献、网络资料）：（一）推荐教材： 杨娜.郭欣，《建筑装饰材料与施工》，上海交通大学出版社，2016年7月。
（二）参考资料：
（1）王葆华，《景观材料与施工工艺》，华中科技大学出版社，2015年5月
（2）陆立颖，《建筑装饰材料与施工工艺》，东方出版中心，2013年5月
（3）郭谦，《建筑装饰材料》，上海交通大学出版社，2012年11月
（4）张峰、陈雪杰，《室内装饰材料应用与施工》，中国电力出版社，2009年04月
（5）张可编，《室内装饰材料与施工工艺》（第1版），重庆：西南师范大学出版社，2007年5月 教学后记： 授课题目 实训2施工图抄绘 教学时数
4 授课时间 第12周3-4/5-
6 教学目的与要求： 熟悉施工工艺流程，了解各种材料的施工工艺，掌握室内工程和景观工程中的部分施工工艺要点。
教学基本内容： 实训2施工图抄绘：教师提供各施工工艺的施工详图给学生抄绘，让学生了解施工材料及具体运用。
（图 量建议：原则上室内外各10个图，共20个施工详图，用A3纸张绘制，每张建议4—6个详图或节点图纸,各专业模块可根据实际情况抄绘项目套图。
） 教学重点、难点： 重点：施工图的绘制难点：详图的绘制 教学方法：
1、多媒体教学
2、板书
3、互动交流
4、案例讲解 教学过程： 补充内容 复习上次课程要点（5分钟）：关键词：室内设计、景观设计、风格、流派 理论讲解（40分钟）室内外装饰材料与施工平面图、施工图、详图等的表现方式及绘 制方法。
操作实训（3学时） 经过与教师的交流指导，绘制一套装饰材料施工图纸。
（可在原始材料图纸的基础上融入个人的创新创意想法） 装饰材料与施工平面图绘制（1学时）装饰材料与施工立面图绘制（1学时）装饰材料与施工详图绘制（1学时） 图纸绘制教师指导 思考题、讨论、作业、技能操作： 完成施工图抄绘，室内外各10个图，共20个施工详图，用A3纸张绘制，每张建议4—6个详图或节点图纸。
参考资料（含参考书籍、文献、网络资料）： （一）推荐教材：杨娜.郭欣，《建筑装饰材料与施工》，上海交通大学出版社，2016年7月。
（二）参考资料：
（1）王葆华，《景观材料与施工工艺》，华中科技大学出版社，2015年5月
（2）陆立颖，《建筑装饰材料与施工工艺》，东方出版中心，2013年5月
（3）郭谦，《建筑装饰材料》，上海交通大学出版社，2012年11月
（4）张峰、陈雪杰，《室内装饰材料应用与施工》，中国电力出版社，2009年04月
（5）张可编，《室内装饰材料与施工工艺》（第1版），重庆：西南师范大学出版社，2007年5月 教学后记：
培养学生在实际设计方案中 的能够熟练运用各类装饰材料的能力，掌握施工工艺基本流程，熟悉重要施工节点 的施工方式，能通过施工图的绘制及实际材料的选择与搭配，为室内外空间设计与 实践提供有力支撑,为学生参加创新创业大赛奠定理论与实践基础。
要 求 主 要采用讲授法、案例法、讨论法、多媒体与板书相结合的手段进行教学。
在教 教学的过程中与学生进行互动交流，翻转课堂，使用音像、网络平台、多媒体等形 学象化、现代化教学手段，提高教学效果，使学生更深刻的理解装饰材料与施工工艺。
方 法 教 学 设 理论讲解（32学时），实训练习（24课时，包括三次实训练习，一次课程总计 结性考试）。
与 组 织 考核方式：考查 考考核内容：课堂考勤5%，实训1：10%，实训2：15%，实训3：20%，考试：50%。
核实训1：案例分析，深入理解材料的选择及运用。
主实训2：施工图抄绘：熟悉施工工艺流程，了解各种材料的施工工艺，掌握 要室内工程和景观工程中的部分施工工艺要点。
实训3：市场调研及材料拼贴样式设计：通过市场调研了解装饰材料的性能 方与应用，掌握材料的设计依据、设计理念，进行材料的拼贴样式设计，实现 法设计的功能性、舒适性、安全性和艺术性。
成绩评定办法：平时成绩×50%﹢期末成绩×50%＝总成绩 授课题目 第一章装饰材料与施工工艺概述 教学时数
2 授课时间 教学目的与要求：
1、学习室内外装饰材料的概念；
2、理解室内外装饰材料施工工艺的专业要求；
3、了解室内装饰材料的发展趋势。
教学基本内容：
1、装饰材料与人居环境
2、装饰材料的种类 教学重点、难点： 重点：装饰材料的种类难点：建筑材料与人居环境的关系 教学方法：
1、多媒体教学
2、板书
3、互动交流
4、案例讲解 教学过程： 补充内容 导论（10分钟）：
1、讨论：什么是装饰材料？
2、讨论：在现在所处的这间教室中，你能识别出哪些装饰材料？
3、讨论：装饰材料的进步与人类居住环境的变化有关联吗？
4、请思考：假如你需要通过“装饰材料”来进行创新创业，你
理论讲解+讨论 有什么好的想法吗？ 抛出问题，通过超星智慧教室师生互动问答，请同学们结合生活理解学习相关 情况及以往学习经验进行思考及讨论，并请几位同学进行回答。
概念，课后复习 关键词：装饰材料、发展、环保、功能、人居环境、创新创业 已学内容 理论讲解（75分钟）：
一、装饰材料与人居环境（45分钟）
1、古代天然材料的利用与人居环境
（1）原始时期的装饰材料：木材、竹材、粘土、石以及石灰、白灰；
（2）最早的胶凝材料：天然石灰、黏土
（3）胶凝材料在装饰材料中的意义?
采用胶凝材料粘结块体材料，使砌筑结构物更具有整体性，人类有可 能建造规模更大的建筑物或结构物。
（4）版筑技术：版筑技术在古代建筑中占有很重要的地位。
而且直 到现在有的地方还用这种筑墙技术。
2、烧土制品与人居环境的改善 以天然粘土类物质为原料，经高温烤烧制造而成的无机非金属材 料叫做烧土制品。
是人类最早加工制作的人工建筑材料，可以说是与 人类的文化、历史同步发展的一种建筑材料。
烧土制品的出现，使人类建造房屋的能力和水平跃上了新的台阶。
（1）土坯、粘土砖作为块体材料用来砌筑墙体，其强度和保温隔热 性能远远优于木骨抹泥的墙体；
（2）粘土瓦作为屋面材料大大提高了房屋的防雨、防渗漏功能，使 居室环境得到改善；
（3）玻璃作为具有透光、透明性材料，用于房屋建筑的门窗，大大 提高了居室的采光效果；
（4）以石灰为胶凝材料可以拌制成砂浆，既可以用于块体材料之间 的胶结，提高砌筑墙体的强度和整体性，又可以用于墙体的抹面，提 高墙体的隔断性能和表面美观性。
因此，烧土制品作为最早的人工装饰材料，使人类的居住环境得 到了根本性的改善。
3、近代装饰材料与建设水平的提高
（1）钢铁登上了建筑材料的舞台
（2）水泥的出现是近代建筑材料史上新的里程碑
（3）钢筋混凝土成为结构材料的主角
4、现代装饰材料种类与多姿多彩的建筑
（1）钢材、混凝土建造了大型结构物
（2）各种新型建筑材料使建筑物形式更加丰富
二、装饰材料的种类（30分钟）
1、按行业的习惯分类
（1）主材：大面积使用的材料 如木地板、墙地砖、石材、墙纸、整体厨房、卫浴等
（2）辅料：主材以外的所有材料 如水泥、沙子、板材、铁钉、螺丝、管线等
2、按材料的材质分
（1）高分子材料：塑料、有机涂料
（2）非金属材料：木材、玻璃、花岗岩、大理石、陶瓷、水泥等
（3）金属材料：铝合金、不锈钢、铜制品等
（4）复合材料：人造大理石、铝塑板、真石漆等
3、按材料在建筑物中的装饰部位分
（1）外墙装饰材料：天然石材、人造石材、外墙涂料、铝塑板等
（2）内墙装饰材料：石材、内墙涂料、壁纸、墙布、木制品
（3）地面装饰材料：石材、地毯、地砖、木地板、防静电地板等
（4）顶棚装饰材料：防水涂料等
（5）屋面装饰材料：彩色涂层钢板、阳光板、玻璃等小结（5分钟）：装饰材料与人居环境的变化、材料的种类 思考题、讨论、作业、技能操作： 每位同学利用课余时间进行优秀空间设计案例收集（至少3个案例），并对案例中的材料及工艺术进行分析，制作成PPT进行汇报。
参考资料（含参考书籍、文献、网络资料）： （一）推荐教材：杨娜.郭欣，《建筑装饰材料与施工》，上海交通大学出版社，2016年7月。
（二）参考资料：
（1）张可编，《室内装饰材料与施工工艺》（2007年5月第1版），重庆：西南师范大学出版社，2007年5月。
（2）王葆华，《景观材料与施工工艺》，华中科技大学出版社，2015年5月。
教学后记： 授课题目 第一章装饰材料与施工工艺概述 教学时数
2 授课时间 第11周3-4节 教学目的与要求：
1、学习室内外装饰材料的概念；
2、理解室内外装饰材料施工工艺的专业要求；
3、了解室内装饰材料的发展趋势。
教学基本内容：
1、装饰材料的种类
2、现代材料的发展趋势 教学重点、难点： 重点：装饰材料的种类难点：建筑材料与人居环境的关系 教学方法：
1、多媒体教学
2、板书
3、互动交流
4、案例讲解 教学过程： 补充内容 复习上次课程要点（5分钟）： 关键词：装饰材料、发展、环保、功能、人居环境、创新创业 理论讲解（75分钟）：
一、装饰材料的种类（25分钟）
1、按材料的燃烧性能情况分 理论讲解+讨论 A级材料：具有不燃型，如：大理石 B1级材料：具有难燃性，如：防火板 理解学习相关 B2级材料：具有可燃性，如：木龙骨 概念，课后复习 B3级材料：具有易燃性，如：油漆 已学内容
2、按化学成分分类
（1）无机装饰材料：金属装饰材料、非金属装饰材料；
（2）有机装饰材料：植物材料、合成高分子材料；
（3）复合装饰材料：无机复合材料、有机复合材料、其他复合材料；
二、现代材料的发展趋势（50
分钟）
（1）轻质高强装饰材料：高层建筑、超超高层建筑、大跨度建筑对 结构材料的要求是轻质、高强。
（2）高耐久性材料 目前，普通建筑物和结构物的使用寿命一般设定为50年至100 年；大型、重要建筑物、苛刻环境建筑物对耐久性的要求； 材料的耐久性直接影响建筑物、结构物的安全性，直接影响着结 构物的使用寿命和维护费用； 应注重开发高耐久性的材料，同时在规划设计的时，考虑建筑物 的成本，不要片面地追求节省一次性初始投资。
（3）新型墙体材料 传统粘土砖的缺点：破坏耕地；运输重量大，施工速度慢；保温、
隔声效果差，用于取暖的能耗大。
新型墙体材料改革：逐步禁止使用实心粘土砖；开发新型墙体和节能住宅。
（4）绿色装饰、装修材料 对居住环境舒适、美观、清洁的追求；目前，装修费用平均占房屋总造价的1/3左右；装修材料的费用大约占装修工程的1/2以上。
（5）环保型建材 ①满足结构物的力学性能、使用性能以及耐久性的要求；②对自然环境具有友好性，符合可持续发展的原则。
即节省资源和能源，不产生或不排放污染环境、破坏生态的有害物质，减轻对地球和生态系统的负荷，实现非再生性资源的可循环使用；③能够为人类构筑温馨、舒适、健康、便捷的生存环境。
（6）新型路面材料路面材料的性能直接影响道路的畅通性、便捷性、安全性和舒适性；目前的路面材料主要种类:水泥混凝土、沥青混凝土；提高路面材料的抗冻性、抗裂性，开发耐久性高、并具有可再生利用的路面材料。
城市道路路面材料，应开发具有透水性、排水性、透气性路面材料；多孔路面等与环境协调的路面材料；彩色路面、柔性路面等各种美观的路面材料。
（7）景观材料能够美化环境、协调人工环境与自然环境之间的关系，增加环境情趣的材料。
例如：绿化混凝土。
自动变色涂料、楼顶草坪、各种园林造景材料。
（8）耐火、防火材料火灾成为城市防灾的重要内容；使用不燃或难燃材料；开发能防止火灾蔓延、燃烧时不产生毒气的建筑材料。
（9）智能化材料指材料本身具有自我诊断和预告破坏、自我调节和自我修复的功能，以及可重复利用性。
材料自身在内部发生某种异常变化时，能将材料的内部状况，例如位移、变形、开裂等情况反映出来，以便在破坏前采取有效措施；当建筑物解体的时候，材料本身还可以重复使用，减少建筑垃圾。
总结提问（5分钟）：了解了以上未来新型材料的介绍与发展趋势，同学们对未来会出现的材料有什么创新性的想法吗？如果让你选择一种材料进行创新性的研发，你会有什么样的创意呢？小结（5分钟）：材料的种类、材料的发展与创新创意 思考题、讨论、作业、技能操作： 每位同学利用课余时间进行优秀空间设计案例收集（至少3个案例），并对案例中的材料及工艺术进行分析，制作成PPT进行汇报。
参考资料（含参考书籍、文献、网络资料）： （一）推荐教材：杨娜.郭欣，《建筑装饰材料与施工》，上海交通大学出版社，2016年7月。
（二）参考资料：
（1）张可编，《室内装饰材料与施工工艺》（2007年5月第1版），重庆：西南师范大学出版社，2007年5月。
（2）王葆华，《景观材料与施工工艺》，华中科技大学出版社，2015年5月。
教学后记： 授课题目 实训1案例分析 教学时数
4 授课时间 第11周5-8节 教学目的与要求： 每位同学利用课余时间进行优秀空间设计案例收集（至少3个案例），并对案例中的材料及工艺术进行分析，制作成PPT进行分析汇报，让学生对材料的选择及运用有更深刻的理解与认识。
教学基本内容： 实训1：案例分析每位同学利用课余时间进行优秀空间设计案例收集（至少3个案例），并对案例中 的材料及工艺技术进行分析，制作成PPT进行汇报。
教学重点、难点： 重点：案例收集与汇报难点：案例分析 教学方法：
1、理论讲解
2、案例解析
3、实训演练
4、讨论学习 教学过程： 补充内容 复习上次课程要点（10分钟）关键词：关键词：装饰材料、发展、环保、功能、人居环境、创 新创业理论讲解（20分钟） 装饰材料的材料及工艺技术分析。
操作实训（150分钟） 进行优秀空间设计案例收集（至少3个案例），并对案例中的材料及工艺技术进行分析，适用的地方等，制作成PPT电子文档，在课堂进行分享汇报。
分组汇报PPT。
汇报+讨论+交流+总结 思考题、讨论、作业、技能操作： 预习并思考室内外装饰的种类及应用。
参考资料（含参考书籍、文献、网络资料）： （一）推荐教材：杨娜.郭欣，《建筑装饰材料与施工》，上海交通大学出版社，2016年7月 （二）参考资料：
（1）张可编，《室内装饰材料与施工工艺》（2007年5月第1版），重庆：西南师范大学出版社，2007年5月
（2）张峰、陈雪杰，《室内装饰材料应用与施工》，中国电力出版社，2009年04月
（3）郭谦，《建筑装饰材料》，上海交通大学出版社，2012年11月
（4）王葆华，《景观材料与施工工艺》，华中科技大学出版社，2015年5月
（5）陆立颖，《建筑装饰材料与施工工艺》，东方出版中心，2013年5月 教学后记： 授课题目 第二章设计风格及流派 教学时数
2 授课时间 第12周1-2节 教学目的与要求：
1、学习不同风格的室内外装饰材料；
2、理解不同室内设计风格中材料的选用；
3、理解不同景观设计风格中材料的选用。
教学基本内容：
1、室内设计的风格与流派
2、景观设计的风格与流派 教学重点、难点：重点：环境设计的风格（室内外）难点：环境设计的流派（室内外） 教学方法：
1、多媒体教学
2、板书
3、互动交流
4、案例讲解 教学过程： 补充内容 复习上次课程要点（5分钟）： 关键词：关键词：装饰材料、发展、环保、功能、人居环境、创 新创业 课程导入（5分钟） 假如你要买房，你会怎么考虑什么风格的小区？在装修中会选用案例分析+讨论 什么样的设计风格？ 抛出问题，请同学们结合生活情况及以往学习经验进行思考，并理解学习相关 请几位同学进行回答。
概念，课后复习 关键词：风格、流派、室内设计、景观设计 已学内容 理论讲解（75分钟）：
一、室内设计风格与流派（45分钟）
1、风格
（1）简约 玻璃、金属材料、钢结构等来拓宽视觉感及表现光与影的和谐。
（2）现代 大量使用铁制构件，将玻璃、瓷砖等新工艺，以及铁艺制品、陶 艺制品等综合运用于室内。
注意室内外沟通;
（3）中式 中国风的构成主要体现在传统家具、装饰品，需要注意的是：只 要发挥各种建材的适当性，即使是使用玻璃、金属等现代建材，一样 可以表现中式风格，中国传统室内陈设包括字画、匾幅、挂屏、盆景、 瓷器、古玩、屏风、博古架等。
（4）美式 复古地砖、原木、铸铁材质等都是美式风格中常见的素材，经常 被运用在空间装修设计硬体、家具材料及灯具装饰上。
美式家具的材 质以白橡木、桃花心木、或樱桃木为主，线条简单。
（5）欧式 使用各色大理石、多彩的织物、精美的地毯，精致的壁挂，宝石、 青铜、金等。
（6）地中海 纯美的色彩方案，白色与蓝色是比较典型的地中海颜色搭配。
蓝 与白的配色，加上混着贝壳、细沙的墙面、小鹅卵石地、拼贴马赛克、 金银铁的金属器皿，将蓝与白不同程度的对比与组合发挥到极致。
（7）田园 室内多用织物、石材等天然材料，显示材料的纹理，清新淡雅；
（8）新古典 拉毛粉饰、大理石的运用，使室内装饰更讲究材质的变化和空间的 整体性。
2、流派
（1）高技派或称重技派 突出当代工业技术成就，并在建筑形体和室内环境设计中加以炫 耀，崇尚机械美，在室内暴露梁板，网架等结构构件以及风管等设备 和管道，强调工艺技术与时代感。
（2）光亮派 室内设计中夸耀新型材料及现代加工工艺的精密细致及光亮效果，在室内大量采用镜面及平曲面玻璃，不锈钢，磨光的花岗石和大理石等作为装饰材料。
（3）白色派 室内朴实无华，各界面以及家具等常以白色为基调，简洁明朗。
将人、室内空间、室外景色，三者完全融合在了一起，使人通过在室内的活动中也可以看到屋外景色的变化。
（4）新洛可可派 继承了洛克克繁复的装饰特点，但装饰造型的“载体”和加工技术却运用现代新型装饰材料和现代工艺手段，从而具有华丽而略显浪漫，传统中仍不失有时代气息的装饰氛围。
（5）风格派 强调“纯造型的表现”，对室内装饰和家具经常采用几何形体以及红、黄、青三原色，间或以黑、灰、白等色彩相配置。
（6）超现实派 追求超越现实的艺术效果，在室内布置中常材料异常的空间组织，曲面或具有流动弧型线形的界面，浓重的色彩，变幻莫测的光影，造型奇特的家具与设备，常用于展示或娱乐的室内空间。
（7）解构主义派 是一种貌似结构构成解体，突破传统形式构图，用材粗放的流派。
（8）装饰艺术派或称艺术装饰派 善于运用多层次的几何线型及图案，重点装饰于建筑内外门窗线脚，檐口及建筑腰线，顶角线等部位。
出于既具时代气息，又有建筑文化的内涵考虑。
二、景观设计的风格与流派（30分钟）
1、东方园林景观
（1）中国园林 中国的造园艺术，以追求自然精神境界为最终和最高目的，从而达到“虽由人作，宛自天开”的审美旨趣。
中国园林景观的内涵“意境”，是中国园林传统风格和特色的核心，也是西方园林所缺乏的。
（2）日本园林 日本庭园设计精美，用料精细，尤其受到宗教、文化、历史和风俗习惯影响，一座精美的庭园往往都映射着文学、绘画、书道、花道、茶道的影子，成为荟萃精华的艺术作品。
（3）东南亚园林 东南亚园林的最大特点是还原自然风情，强调简朴舒适的度假享受。
带有强烈而明显的符号感和辨识度。
2、西方园林景观
（1）意大利 按中轴线对称布置几何形的水池和用黄杨或柏树组成花纹图案的剪树植坛，很少用花，重视水的处理。
（2）英国 英国园林抛弃了几何形状和对称均齐的布局，代之以弯曲的道路、自然式的树丛和草地、蜿蜒的河流，讲究借景和与园外的自然环境相融合。
（3）法国 以宫殿建筑为主体，向外辐射为中轴对称，并按轴线布置喷泉、雕塑。
树木采用行列式栽埴，大多整形修剪为圆锥体、四面体、矩形等，形成中心区的大花园。
小结（5分钟）：室内设计的风格与流派，景观设计的风格与流派。
思考题、讨论、作业、技能操作：教师提供各施工工艺的施工详图给学生抄绘，让学生了解施工材料及具体运用。
（图 量建议：原则上室内外各10个图，共20个施工详图，用A3纸张绘制，每张建议4—6个详图或节点图纸,各专业模块可根据实际情况抄绘项目套图。
） 参考资料（含参考书籍、文献、网络资料）：（一）推荐教材： 杨娜.郭欣，《建筑装饰材料与施工》，上海交通大学出版社，2016年7月。
（二）参考资料：
（1）王葆华，《景观材料与施工工艺》，华中科技大学出版社，2015年5月
（2）陆立颖，《建筑装饰材料与施工工艺》，东方出版中心，2013年5月
（3）郭谦，《建筑装饰材料》，上海交通大学出版社，2012年11月
（4）张峰、陈雪杰，《室内装饰材料应用与施工》，中国电力出版社，2009年04月
（5）张可编，《室内装饰材料与施工工艺》（第1版），重庆：西南师范大学出版社，2007年5月 教学后记： 授课题目 实训2施工图抄绘 教学时数
4 授课时间 第12周3-4/5-
6 教学目的与要求： 熟悉施工工艺流程，了解各种材料的施工工艺，掌握室内工程和景观工程中的部分施工工艺要点。
教学基本内容： 实训2施工图抄绘：教师提供各施工工艺的施工详图给学生抄绘，让学生了解施工材料及具体运用。
（图 量建议：原则上室内外各10个图，共20个施工详图，用A3纸张绘制，每张建议4—6个详图或节点图纸,各专业模块可根据实际情况抄绘项目套图。
） 教学重点、难点： 重点：施工图的绘制难点：详图的绘制 教学方法：
1、多媒体教学
2、板书
3、互动交流
4、案例讲解 教学过程： 补充内容 复习上次课程要点（5分钟）：关键词：室内设计、景观设计、风格、流派 理论讲解（40分钟）室内外装饰材料与施工平面图、施工图、详图等的表现方式及绘 制方法。
操作实训（3学时） 经过与教师的交流指导，绘制一套装饰材料施工图纸。
（可在原始材料图纸的基础上融入个人的创新创意想法） 装饰材料与施工平面图绘制（1学时）装饰材料与施工立面图绘制（1学时）装饰材料与施工详图绘制（1学时） 图纸绘制教师指导 思考题、讨论、作业、技能操作： 完成施工图抄绘，室内外各10个图，共20个施工详图，用A3纸张绘制，每张建议4—6个详图或节点图纸。
参考资料（含参考书籍、文献、网络资料）： （一）推荐教材：杨娜.郭欣，《建筑装饰材料与施工》，上海交通大学出版社，2016年7月。
（二）参考资料：
（1）王葆华，《景观材料与施工工艺》，华中科技大学出版社，2015年5月
（2）陆立颖，《建筑装饰材料与施工工艺》，东方出版中心，2013年5月
（3）郭谦，《建筑装饰材料》，上海交通大学出版社，2012年11月
（4）张峰、陈雪杰，《室内装饰材料应用与施工》，中国电力出版社，2009年04月
（5）张可编，《室内装饰材料与施工工艺》（第1版），重庆：西南师范大学出版社，2007年5月 教学后记：
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