物联网应用技术专业
一、专业名称及专业代码专业名称：物联网应用技术专业代码：610119
二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限学制三年。
四、职业面向 所属专业大类（代码） 对应行业（代码） 主要岗位群或技术领域举例职业技能等级证书 表1本专业职业面向 电子信息大类（61） 所属专业类电子信息（代码）（6101） 软件和信息技术服务 物联网工程技术人员（2-02-10-10）； 业（65）；计算机、通信和其他电子设备制造业 主要职业类别（代码） 物联网安装调试员（6-25-14-09）；信息通信网络运行管理人员（4-0404）； （39） 软件和信息技术服务人员（4-04-05）； 物联网系统设备安装与调试；物联网系统运行管理与维护；物联网系统应用软件 开发；物联网项目的规划和管理 1+X
职业技能等级证书-传感网应用开发初级、中级证书；全国物联网技能证 书。
五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素 养，掌握
RFID、无线传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识，具备物联网系 统集成、安装调试、软件编程和测试等能力，掌握智能产品理论与应用技术， 从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作以及 能够胜任智能电子产品安装、调试、编程、维修、技术支持和销售推广等技术 服务岗位的高素质技术技能人才。
（二）培养规格 —1— 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：
1.素质
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和l～2项运动技能，养成良好的健身、卫生和行为习惯。
（6）具有一定的审美和人文素养。
2.知识
（1）能够进行物联网应用系统简单集成测试；
（2）能够进行物联网工程现场施工及管理；
（3）能够进行物联网传感器安装及调试；
（4）能够进行物联网网络安装；
（5）能够进行物联网无线组网安装及调试；
（6）能够进行物联网系统日常运行维护；
（7）能够对物联网系统简单故障进行诊断及排除；
（8）能够实现物联网系统的简单升级调试；
（9）能够掌握至少一门程序设计语言；（10）能够进行上位机的程序设计（11）能够对机器人等智能设备进行维护、二次开发（12）能够对机器人等智能产品进行安装与调试（13）能够熟练操作机器人等智能设备进行各种动作和功能展示 —2—
3.能力
（1）良好的思想政治素质和职业道德；
（2）较强的法律意识和责任意识；
（3）良好的工作品格和严谨的行为规范；
（4）较强的口头与书面表达能力、社会交往、协商沟通能力；
（5）较强的团队精神、协作精神和劳动组织能力；
（6）良好的心理素质和克服困难的能力以及坚忍不拔的毅力；
（7）能与物联网软硬件生产商、机器人设备生产商等建立良好、持久的关系；
（8）能进行自我批评与检查，敬业、吃苦耐劳的精神、勇于承担责任。
六、课程设置及要求（一）公共基础课程
1.思想道德修养与法律基础本课程以马克思主义理论为指导思想，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法治观教育为主要内容，把社会主义核心价值观贯穿教学的全过程，通过理论与实践相结合的教学模式，培养学生的爱国主义情操，坚定理想信念，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法、用法的自觉性，提高大学生思想道德素质和法治素养。
2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本课程是以马克思主义中国化为主线、以马克思主义中国化最新成果为重点，通过理论与实践相结合的学习，帮助大学生系统掌握马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，培养学生运用马克思主义的基本立场、观点和方法去认识、分析和解决实际问题的能力，从而不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，坚定中国特色社会主义理想信念，陶冶爱国主义情操，增强投身社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。
3.形势与政策本课程依据教育部社科司《“形势与政策”教育教学要点》，主要内容涵 —3— 盖国际国内政治、经济、文化、军事、外交、国际战略等方面，帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党和国家建设发展取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战等，推动党的理论创新成果进课堂进学生头脑，引导大学生正确理解党的基本理念、基本路线、基本方略。
4.大学生职业生涯规划通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业的分类和职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境，掌握自我认知、自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能。
素质层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立正确、科学、理性的人生观和职业价值观，培养学生具有良好的职业道德和职业素养。
5.大学生就业指导本课程主要任务和目的是通过课堂教学和相应的实践活动，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。
6.创业基础本课程主要讲授创新思维、创业精神，创业的基本理论，创业计划的写作及初创企业管理等内容，使学生了解创新创业的必要性与可行性，掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。
7.大学生心理健康教育大学生心理健康教育是一项系统工程，其中开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，教给大学生心理调适的方法是最重要的途径之
一。
心理健康教育是针对学生共同的成长课题给予指导，例如，增强学生的自信心、自我表达能力、沟通能力、情绪管理能力、时间支配能力、人际关系协调能力等，同时兼顾心理问题的识别、预防和治疗。
—4— （二）专业（技能）课程本专业的专业课程设置按照“课证融通”的原则，围绕考取职业技能证书、职业资格证书的课程要求，采用模块化的方式进行课程设置。
共设6个专业课程模块，包含专业课程25门，其中专业核心课程有以下6门：
1.程序设计基础《程序设计基础》是物联网应用技术专业必修的专业核心课程之
一，主要用以培养学生程序设计能力，本课程主要介绍C语言的基本语法、基本语句、数据类型、基本控制结构以及程序设计的一般方法，使学生具有使用当今流行的系统平台的初步能力，具有熟练使用C语言编程解决实际问题的能力，培养良好的程序设计风格和习惯，培养上机解题调试程序的初步能力，为以后的软件开发等课程奠定基础。
2.单片机原理与应用技术通过本课程的学习，使学生能更深刻地领会和掌握单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基本技能，掌握单片机应用系统各主要资源的设计、单片机C语言编程方法和调试方法，了解单片机在测量、控制等电子技术应用领域的应用。
利用所学知识，独立设计电路、布局印刷电路板、设计应用软件和系统软件、亲自焊接元器件、亲自调试系统。
培养学生实践能力、创新能力和新产品设计开发能力，为将来从事电子电器新产品设计开发，电子产品的检测和维护等工作奠定坚实的基础。
3.嵌入式原理与应用本课程以ARM处理器为例，讲述ARM处理器的结构原理和ARM编程模型。
通过课程学习使学生嵌入式软件的开发过程有一个清楚的认识，提高学生在嵌入式软硬件设计能力及解决实际问题的动手能力，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
4.上位机程序设计课程开设的目的在于拓展大学生科技创新实践能力，能够使学生完成上位机软件的设计与编程，并且可以实现与单片机和嵌入式系统硬件交互时的上位机控制与数据采集。
在机器人制作，通信项目设计时经常需要基于计算机或者 —5— 嵌入式设备编写上位机软件进行控制和图形化现实。
本课程基于.NET编程环境，完成控制系统、通信系统等的设计与实现。
5.无线传感器网络无线传感器网络课程是1+X课证融通课程，通过本课程的学习，了解无线传感器网络的关键技术、现状及前景。
课程将讲授无线传感器网络典型应用、体系结构、组网、软件、支撑技术的基本原理、关键技术、设计方案及其应用。
通过本课程的学习，要求学生理解无线传感器网络中的主要问题和核心技术，为进一步在无线传感器网络系统、物联网方面的学习和工作打下基础。
6.电子产品生产与管理通过本课程的教学，要求学生掌握电子产品生产与管理的基础知识和基本技能，学以致用。
学会编制生产工艺文件，能够在工艺文件的指导下，完成识别及检测常用电子元器件，使用常用工具装配、焊接电子产品，按照工艺标准和要求完成电子产品整机调试工作；树立在生产过程中组织、协调、控制、监督电子产品的生产管理意识和责任安全、严格质量标准的生产意识，培养严谨务实的分析问题与解决问题能力。
（三）选修课程
1.本专业选修课程模块共10门25学分，要求选修至少15个学分。
2.本专业专业课中包含选修课7门共24学分，要求选修至少3个学分。
（四）实践教学环节
1.认识实习认识实习是本专业的一个集中实践环节，通过安全教育、参观企业、研讨、学习总结，使学生认识企业环境，初步体验企业文化，了解企业的生产组织和管理情况，认识到将来可能从事的职业岗位与任职要求。
2.电子线路CAD实训本课程是基于电路板设计、测试、检查岗位能力分析，以电子产品即项目为载体，将原理图设计、原理图库文件设计相融合；PCB单面板设计、PCB双面板设计与PCB库文件设计相融合。
知识点按照层次递进的原则，是“教--学做”一体、实践性很强的课程，本课程主要培养学生设计和检查电路板的能 —6— 力。
3.嵌入式项目开发实训本实训是配合课堂教学的一个重要的实践教学环节，不仅要培养学生的实际动手能力，检验学生对本课程学习的情况，更要培养学生在实际的工程设计中查阅专业资料、工具书或参考书的能力，掌握工程设计手段和软件工具，并能以图纸和说明书表达设计思想和结果的能力。
通过本实训能够使学生深入了解嵌入式系统开发的步骤与方法，掌握嵌入式系统的软硬件协同开发要点及使用方法。
掌握能够根据实际问题综合应用嵌入式软件、硬件的基本技能，编写相应的程序。
巩固和强化理论教学内容，综合课程教学中的实验环节，培养和锻炼学生的工程实践能力，具备嵌入式系统软硬件协同开发程序能力。
4.物联网工程应用实训本课程是物联网应用技术专业的一门极其重要的专业实训课程。
是具有应用型特点的专业课程。
其任务是让学生综合应用前面所学的相关专业基础知识，提高学生观察问题、分析问题及解决问题的能力。
使学生掌握物联网技术的应用，具备基本专业技能，并为学生毕业后从事物联网等相关工作打下良好基础。
5.跟岗实习《跟岗实习》是本专业的一门综合实践环节，是体现职业教育思想的一个重要环节，是指不具有独立操作能力、不能完全适应学习岗位要求的学生，由学校组织到实习单位相关专业岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的实践环节。
学生通过跟岗实习，在真实的工作环境和企业指导教师的帮助下，完成该专业从业人员应具备的各项综合能力与素质的训练，掌握专业基本理论及部分操作技能。
6.顶岗实习《顶岗实习》是本专业的一门综合实践环节，学生在完成各项必修课程和选修课程后进行，旨在培养学生独立综合运用所学的基本理论、专业知识和基本技能，分析解决实际工作中问题的能力。
学生通过在物联网相关行业进行顶岗实习，了解企业的运作、组织架构、规章制度和企业文化；掌握岗位的典型 —7— 工作流程、工作内容及核心技能；养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神，增强学生的就业能力。
（五）学时安排
1.总学时不低于2500学时，公共基础课程学时不少于总学时的25%，选修课教学时数占总学时的比例均不少于10%，
2.实践性教学学时原则上占总学时数50%以上。
其中实习环节安排认识实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习方式。
顶岗实习时间一般为6个月，可根据实际，集中或分阶段安排。
七、教学进程总体安排 （一）学时比例 表2物联网应用技术专业模块学时分配表 模块名称 学分数 学时数 各模块学分占总学分的比例（%） 公共基础课程 思政课程模块体育军训课程模块创业就业课程模块 914412.52807.5120 5.267.314.39 物联网程序设计课程模块14224必 物联网理论基础课程模块14224修 专业（技物联网应用技能课程模块15240 8.198.198.77 能）课程智能电子产品应用模块
3 48 1.75 技能实训课程模块 14224 8.19 岗位实训模块 33792 19.30 物联网程序设计课程模块
5 80 专业（技 选能）课程物联网理论基础课程模块7112 修 智能电子产品应用模块12192 2.924.097.02 选修课程 25400 14.62 毕业应修学分要求 140 （二）课证融通模块 合计（%）16.96 54.39 28.65 表3物联网应用技术专业课程模块对应1+X证书表 模块名称 1+X证书 实践教学比例（%） 65 物联网应用技能课程模块 （三）课赛融通模块 传感网应用开发职业技能等级证书中级 表4物联网应用技术专业课程模块对应技能竞赛表 模块名称 技能竞赛 物联网程序设计课程模块物联网应用技能课程模块 全国职业院校技能大赛高职组“嵌入式应用与开发赛项”全国职业院校技能大赛高职组“物联网应用技术赛项” —8— 物联网理论基础课程模块物联网程序设计课程模块 “蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛软件类和电子类大赛 智能产品应用课程模块 河南省大学生机器人大赛、世界机器人大赛
八、实施保障 （一）师资队伍 物联网应用技术专业目前有校内专职教师5人，其中副教授1人，讲师
3 人，助教1人；硕士研究生以上5人。
35岁以下的年轻教师占70%以上，双师 型教师比例100%。
使得教师队伍在年龄、学历和职称组成上更趋合理。
（二）教学设施 教学设施满足物联网应用技术专业人才培养实施需要，有中兴实训基地
一 个，可以满足学生校外实习学习需求。
表
5校内、校外实训设施 校内实训基地 校外实训基地 序号 实训室名称 序号 校企合作单位名称
1 中兴移动开发实训室
1 河南汉威电子股份有限公司
2 电子工艺实训室
2 郑州新开普电子股份有限公司
3 中兴移动终端实训室
3 郑州众智科技股份有限公司
4 中兴光通信实训室
4 （三）教学资源 根据国家规定和课程实际情况，选用国家规划教材和统编教材以及校本教 材，选用和建设与教材相配套的数字化教学资源。
同时，学校数字化图书馆提 供大量计算机类数字化学习资源供教师、学生查阅使用。
（四）教学方法 本专业实践操作性比较强，可依据专业培养目标、课程教学要求、学生学 习能力和教学资源情况，采取基于“翻转课堂”的线上线下混合式教学模式， 融多种信息化手段和教学方法于一体，通过课外线上自主学习完成老师布置任 务和线下课堂以“学生为主体，教师为主导”的翻转课堂完成教学任务。
（五）学习评价 学生应参加专业培养方案规定的课程和各种教育教学环节考核，考核成绩 记入学生档案。
学生成绩考核分为考试和考查两种。
考核方式分为笔试、口 —9— 试、实际操作等，可根据课程性质采用闭卷、开卷等方法。
凡成绩达到及格及
以上标准的可获得相应课程（实践环节）规定的学分。
各门课程（实践环节）均制定课程考核说明。
本专业课程考核分理论课考核、实践环节考核和其他考核三部分。
1.理论课考核考试内容：理论课程核心知识，要求学生识记，在以后工作中加深理解。
考核方式：笔试考核标准：根据课程难道可选择开卷或闭卷形式，各种形式笔试满分均为100分，学生考试成绩满60以上者为合格。
2.实践环节考核考试内容：
（1）平时作业。
每一章节学完后，学生在计算机实训室进行练习和自测，学生在规定的时间完成后，向教师提交作业。
教师通过批改作业，了解学生对基本概念的掌握情况和解决问题的能力，对学生进行学习指导。
（2）结课考核。
考核学生对课程综合性知识运用的能力，一般在课程结束后通过完成项目任务来考核，侧重对学生所能达到的职业能力的评价。
考试形式：教师布置项目任务，学生在课程结束之后完成项目任务。
考试标准：授课教师根据学生提交作品完成情况给予打分，成绩百分制，满分均为100分，学生考试成绩满60分以上者为合格。
3.理论+实践课程考核课堂教学类课程主要采取平时作业、课堂问答、学生考勤、期末考试等多种考核方式。
考试成绩一般包括以下几个方面：平时成绩（包括到课率、作业完成情况、学习笔记等）占40%；期末考试成绩（包括纸质试卷、上机考试、答辩等）占60%。
考核方式：教师随堂考试或者根据学院要求统一组织考试。
考核标准：任课教师根据学生完成情况打分，按照系数折合百分制，学生考试成绩满60以上者为合格。
（六）质量管理
1.组建专业教学团队，制订教学团队管理办法，明确教师的任职资格、岗 —10— 位职责和教学规范、考核要求等。
2.建立教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展教科研活 动，建立健全评教、评学制度，严格教学纪律，强化教学督导和质量监控。
3.探索适合本方案的教学评价体系，及时诊断和改进教学过程中出现的问 题。
4.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，定期评价人才培养质量和培 养目标达成情况。
九、毕业要求学生在修业年限内，修完专业人才培养方案规定课程，成绩合格，达到培 养目标、规格和毕业最低学分（138学分）要求，通过毕业审核，颁发普通全日制专科毕业证书。
十、教学进程安排表 —11— 表6物联网应用技术专业教学进程安排表 课程 课程 分 序 课程名称 类模块号代码 学时分配学分理论实践合计
1 学时学时 修读学期2345 课程考核备 6性质方式注 1060101思想道德修养与法律基础
3 40
8 4848 必修考试 2060111大学生心理健康教育
1 12
4 1616 思政课 毛泽东思想与中国特色社 程模块3060102
4 56
8 64 64 会主义理论体系概论 必修考试必修考试 公 4060776形势与政策 共体育军5060796军事理论基础训课程6060797军训 课 模块7031687体育 程 8060798入学教育
1 12 2.520
2 0
8 0
1 0
4 1688 20 4040 112112112 12812832323232 16 1616 必修考试必修考试必修考试必修考试必修考试 创业就9060150劳动教育
2 16 16 32 1616 必修考试 业课程10060128大学生职业生涯规划
1 8
8 1616 必修考试 模块11060793创业基础
2 20 12 32 32 必修考试 12060133大学生就业指导 1.512 12 24 24 必修考试 小计 29196348544288152485600 专物联网13044530程序设计基础 业程序设14040559上位机程序设计 （计课程15044632面向对象程序设计 技 能 模块16044481Android基础 ） 17044378计算机网络基础 课物联网18040364单片机原理与应用技术程理论基19040398数据库应用技术 础课程20040564物联网技术基础模块 21040380计算机电路基础
5 40
4 32
5 40
5 40
4 32
5 64
4 32
3 32
5 64 40 8080 32 64 64 40 80 80 40 80 80 32 64 64 16 80 80 32 64 64 16 48 48 16 80
80 必修考试必修考试必修考试选修考查必修考试必修考试选修考查选修考查必修考试 物联网22040255Linux操作系统
4 32 32 64 64 必修考试 应用技23044610嵌入式原理与应用
4 32 32 64 64 必修考试 能课程模块 24040504无线传感网络技术25040159专业技能竞赛
5 64 16 80
2 16 16 32 8032 必修考试必修考试 —12— 26040370智能电子产品分析与实践
3 24 智能产27044614机器人工程导论
2 32 品应用 28044616智能机器人原理与实践
4 32 课程模 块29044615机器人制作
2 0 30044613智能产品策划与营销
4 32 技能实训课程模块 31044557电子线路CAD实训32044559嵌入式项目开发实训33044561物联网工程应用实训34044560物联网工程运维实训
3 0
4 0
4 0
3 0 35031405认识实习
1 0 岗位实36044633跟岗实习
8 0 训模块37044634顶岗实习
1 8
0 38044635顶岗实习
2 160 小计 117640 39060998信息技术
4 32 40081397大学语文
3 36 41031684中华优秀传统文化
3 12 42031685中国近现代史纲要 选 43031686职业素养 修 课 44031770大学英语 程 45060137艺术鉴赏
2 16
2 16
3 48
2 16 46060129高等数学
3 48 47030660现代企业生产管理
1 8 48031514应用文写作
2 16 应修学分 15 小计 25248 总计 1711084 2403232324864644824192192384149632123616160160816 1521996 48 48 必修考试 32 32 选修考查 64 64 选修考查 32 32 选修考查 64 64 选修考查 48 48 必修考试 64 64 必修考试 64 64 必修考试 48 48 必修考试 24 24 必修考试 192 192 必修考试 192 192 必修考试 384 384必修考试 2136160280304480528384必修考试 6464 限选考查 48 48 选修考查 48 48 限选考查 32 32 选修考查 32 32 选修考查 48 48 限选考查 32 32 选修考查 48 48 限选考查 16 16 选修考查 32 32 选修考查 4006448144144003080512480496680528384 —13— —14—
一、专业名称及专业代码专业名称：物联网应用技术专业代码：610119
二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限学制三年。
四、职业面向 所属专业大类（代码） 对应行业（代码） 主要岗位群或技术领域举例职业技能等级证书 表1本专业职业面向 电子信息大类（61） 所属专业类电子信息（代码）（6101） 软件和信息技术服务 物联网工程技术人员（2-02-10-10）； 业（65）；计算机、通信和其他电子设备制造业 主要职业类别（代码） 物联网安装调试员（6-25-14-09）；信息通信网络运行管理人员（4-0404）； （39） 软件和信息技术服务人员（4-04-05）； 物联网系统设备安装与调试；物联网系统运行管理与维护；物联网系统应用软件 开发；物联网项目的规划和管理 1+X
职业技能等级证书-传感网应用开发初级、中级证书；全国物联网技能证 书。
五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素 养，掌握
RFID、无线传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识，具备物联网系 统集成、安装调试、软件编程和测试等能力，掌握智能产品理论与应用技术， 从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作以及 能够胜任智能电子产品安装、调试、编程、维修、技术支持和销售推广等技术 服务岗位的高素质技术技能人才。
（二）培养规格 —1— 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：
1.素质
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和l～2项运动技能，养成良好的健身、卫生和行为习惯。
（6）具有一定的审美和人文素养。
2.知识
（1）能够进行物联网应用系统简单集成测试；
（2）能够进行物联网工程现场施工及管理；
（3）能够进行物联网传感器安装及调试；
（4）能够进行物联网网络安装；
（5）能够进行物联网无线组网安装及调试；
（6）能够进行物联网系统日常运行维护；
（7）能够对物联网系统简单故障进行诊断及排除；
（8）能够实现物联网系统的简单升级调试；
（9）能够掌握至少一门程序设计语言；（10）能够进行上位机的程序设计（11）能够对机器人等智能设备进行维护、二次开发（12）能够对机器人等智能产品进行安装与调试（13）能够熟练操作机器人等智能设备进行各种动作和功能展示 —2—
3.能力
（1）良好的思想政治素质和职业道德；
（2）较强的法律意识和责任意识；
（3）良好的工作品格和严谨的行为规范；
（4）较强的口头与书面表达能力、社会交往、协商沟通能力；
（5）较强的团队精神、协作精神和劳动组织能力；
（6）良好的心理素质和克服困难的能力以及坚忍不拔的毅力；
（7）能与物联网软硬件生产商、机器人设备生产商等建立良好、持久的关系；
（8）能进行自我批评与检查，敬业、吃苦耐劳的精神、勇于承担责任。
六、课程设置及要求（一）公共基础课程
1.思想道德修养与法律基础本课程以马克思主义理论为指导思想，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法治观教育为主要内容，把社会主义核心价值观贯穿教学的全过程，通过理论与实践相结合的教学模式，培养学生的爱国主义情操，坚定理想信念，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法、用法的自觉性，提高大学生思想道德素质和法治素养。
2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本课程是以马克思主义中国化为主线、以马克思主义中国化最新成果为重点，通过理论与实践相结合的学习，帮助大学生系统掌握马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，培养学生运用马克思主义的基本立场、观点和方法去认识、分析和解决实际问题的能力，从而不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，坚定中国特色社会主义理想信念，陶冶爱国主义情操，增强投身社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。
3.形势与政策本课程依据教育部社科司《“形势与政策”教育教学要点》，主要内容涵 —3— 盖国际国内政治、经济、文化、军事、外交、国际战略等方面，帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党和国家建设发展取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战等，推动党的理论创新成果进课堂进学生头脑，引导大学生正确理解党的基本理念、基本路线、基本方略。
4.大学生职业生涯规划通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业的分类和职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境，掌握自我认知、自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能。
素质层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立正确、科学、理性的人生观和职业价值观，培养学生具有良好的职业道德和职业素养。
5.大学生就业指导本课程主要任务和目的是通过课堂教学和相应的实践活动，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。
6.创业基础本课程主要讲授创新思维、创业精神，创业的基本理论，创业计划的写作及初创企业管理等内容，使学生了解创新创业的必要性与可行性，掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。
7.大学生心理健康教育大学生心理健康教育是一项系统工程，其中开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，教给大学生心理调适的方法是最重要的途径之
一。
心理健康教育是针对学生共同的成长课题给予指导，例如，增强学生的自信心、自我表达能力、沟通能力、情绪管理能力、时间支配能力、人际关系协调能力等，同时兼顾心理问题的识别、预防和治疗。
—4— （二）专业（技能）课程本专业的专业课程设置按照“课证融通”的原则，围绕考取职业技能证书、职业资格证书的课程要求，采用模块化的方式进行课程设置。
共设6个专业课程模块，包含专业课程25门，其中专业核心课程有以下6门：
1.程序设计基础《程序设计基础》是物联网应用技术专业必修的专业核心课程之
一，主要用以培养学生程序设计能力，本课程主要介绍C语言的基本语法、基本语句、数据类型、基本控制结构以及程序设计的一般方法，使学生具有使用当今流行的系统平台的初步能力，具有熟练使用C语言编程解决实际问题的能力，培养良好的程序设计风格和习惯，培养上机解题调试程序的初步能力，为以后的软件开发等课程奠定基础。
2.单片机原理与应用技术通过本课程的学习，使学生能更深刻地领会和掌握单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基本技能，掌握单片机应用系统各主要资源的设计、单片机C语言编程方法和调试方法，了解单片机在测量、控制等电子技术应用领域的应用。
利用所学知识，独立设计电路、布局印刷电路板、设计应用软件和系统软件、亲自焊接元器件、亲自调试系统。
培养学生实践能力、创新能力和新产品设计开发能力，为将来从事电子电器新产品设计开发，电子产品的检测和维护等工作奠定坚实的基础。
3.嵌入式原理与应用本课程以ARM处理器为例，讲述ARM处理器的结构原理和ARM编程模型。
通过课程学习使学生嵌入式软件的开发过程有一个清楚的认识，提高学生在嵌入式软硬件设计能力及解决实际问题的动手能力，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
4.上位机程序设计课程开设的目的在于拓展大学生科技创新实践能力，能够使学生完成上位机软件的设计与编程，并且可以实现与单片机和嵌入式系统硬件交互时的上位机控制与数据采集。
在机器人制作，通信项目设计时经常需要基于计算机或者 —5— 嵌入式设备编写上位机软件进行控制和图形化现实。
本课程基于.NET编程环境，完成控制系统、通信系统等的设计与实现。
5.无线传感器网络无线传感器网络课程是1+X课证融通课程，通过本课程的学习，了解无线传感器网络的关键技术、现状及前景。
课程将讲授无线传感器网络典型应用、体系结构、组网、软件、支撑技术的基本原理、关键技术、设计方案及其应用。
通过本课程的学习，要求学生理解无线传感器网络中的主要问题和核心技术，为进一步在无线传感器网络系统、物联网方面的学习和工作打下基础。
6.电子产品生产与管理通过本课程的教学，要求学生掌握电子产品生产与管理的基础知识和基本技能，学以致用。
学会编制生产工艺文件，能够在工艺文件的指导下，完成识别及检测常用电子元器件，使用常用工具装配、焊接电子产品，按照工艺标准和要求完成电子产品整机调试工作；树立在生产过程中组织、协调、控制、监督电子产品的生产管理意识和责任安全、严格质量标准的生产意识，培养严谨务实的分析问题与解决问题能力。
（三）选修课程
1.本专业选修课程模块共10门25学分，要求选修至少15个学分。
2.本专业专业课中包含选修课7门共24学分，要求选修至少3个学分。
（四）实践教学环节
1.认识实习认识实习是本专业的一个集中实践环节，通过安全教育、参观企业、研讨、学习总结，使学生认识企业环境，初步体验企业文化，了解企业的生产组织和管理情况，认识到将来可能从事的职业岗位与任职要求。
2.电子线路CAD实训本课程是基于电路板设计、测试、检查岗位能力分析，以电子产品即项目为载体，将原理图设计、原理图库文件设计相融合；PCB单面板设计、PCB双面板设计与PCB库文件设计相融合。
知识点按照层次递进的原则，是“教--学做”一体、实践性很强的课程，本课程主要培养学生设计和检查电路板的能 —6— 力。
3.嵌入式项目开发实训本实训是配合课堂教学的一个重要的实践教学环节，不仅要培养学生的实际动手能力，检验学生对本课程学习的情况，更要培养学生在实际的工程设计中查阅专业资料、工具书或参考书的能力，掌握工程设计手段和软件工具，并能以图纸和说明书表达设计思想和结果的能力。
通过本实训能够使学生深入了解嵌入式系统开发的步骤与方法，掌握嵌入式系统的软硬件协同开发要点及使用方法。
掌握能够根据实际问题综合应用嵌入式软件、硬件的基本技能，编写相应的程序。
巩固和强化理论教学内容，综合课程教学中的实验环节，培养和锻炼学生的工程实践能力，具备嵌入式系统软硬件协同开发程序能力。
4.物联网工程应用实训本课程是物联网应用技术专业的一门极其重要的专业实训课程。
是具有应用型特点的专业课程。
其任务是让学生综合应用前面所学的相关专业基础知识，提高学生观察问题、分析问题及解决问题的能力。
使学生掌握物联网技术的应用，具备基本专业技能，并为学生毕业后从事物联网等相关工作打下良好基础。
5.跟岗实习《跟岗实习》是本专业的一门综合实践环节，是体现职业教育思想的一个重要环节，是指不具有独立操作能力、不能完全适应学习岗位要求的学生，由学校组织到实习单位相关专业岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的实践环节。
学生通过跟岗实习，在真实的工作环境和企业指导教师的帮助下，完成该专业从业人员应具备的各项综合能力与素质的训练，掌握专业基本理论及部分操作技能。
6.顶岗实习《顶岗实习》是本专业的一门综合实践环节，学生在完成各项必修课程和选修课程后进行，旨在培养学生独立综合运用所学的基本理论、专业知识和基本技能，分析解决实际工作中问题的能力。
学生通过在物联网相关行业进行顶岗实习，了解企业的运作、组织架构、规章制度和企业文化；掌握岗位的典型 —7— 工作流程、工作内容及核心技能；养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神，增强学生的就业能力。
（五）学时安排
1.总学时不低于2500学时，公共基础课程学时不少于总学时的25%，选修课教学时数占总学时的比例均不少于10%，
2.实践性教学学时原则上占总学时数50%以上。
其中实习环节安排认识实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习方式。
顶岗实习时间一般为6个月，可根据实际，集中或分阶段安排。
七、教学进程总体安排 （一）学时比例 表2物联网应用技术专业模块学时分配表 模块名称 学分数 学时数 各模块学分占总学分的比例（%） 公共基础课程 思政课程模块体育军训课程模块创业就业课程模块 914412.52807.5120 5.267.314.39 物联网程序设计课程模块14224必 物联网理论基础课程模块14224修 专业（技物联网应用技能课程模块15240 8.198.198.77 能）课程智能电子产品应用模块
3 48 1.75 技能实训课程模块 14224 8.19 岗位实训模块 33792 19.30 物联网程序设计课程模块
5 80 专业（技 选能）课程物联网理论基础课程模块7112 修 智能电子产品应用模块12192 2.924.097.02 选修课程 25400 14.62 毕业应修学分要求 140 （二）课证融通模块 合计（%）16.96 54.39 28.65 表3物联网应用技术专业课程模块对应1+X证书表 模块名称 1+X证书 实践教学比例（%） 65 物联网应用技能课程模块 （三）课赛融通模块 传感网应用开发职业技能等级证书中级 表4物联网应用技术专业课程模块对应技能竞赛表 模块名称 技能竞赛 物联网程序设计课程模块物联网应用技能课程模块 全国职业院校技能大赛高职组“嵌入式应用与开发赛项”全国职业院校技能大赛高职组“物联网应用技术赛项” —8— 物联网理论基础课程模块物联网程序设计课程模块 “蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛软件类和电子类大赛 智能产品应用课程模块 河南省大学生机器人大赛、世界机器人大赛
八、实施保障 （一）师资队伍 物联网应用技术专业目前有校内专职教师5人，其中副教授1人，讲师
3 人，助教1人；硕士研究生以上5人。
35岁以下的年轻教师占70%以上，双师 型教师比例100%。
使得教师队伍在年龄、学历和职称组成上更趋合理。
（二）教学设施 教学设施满足物联网应用技术专业人才培养实施需要，有中兴实训基地
一 个，可以满足学生校外实习学习需求。
表
5校内、校外实训设施 校内实训基地 校外实训基地 序号 实训室名称 序号 校企合作单位名称
1 中兴移动开发实训室
1 河南汉威电子股份有限公司
2 电子工艺实训室
2 郑州新开普电子股份有限公司
3 中兴移动终端实训室
3 郑州众智科技股份有限公司
4 中兴光通信实训室
4 （三）教学资源 根据国家规定和课程实际情况，选用国家规划教材和统编教材以及校本教 材，选用和建设与教材相配套的数字化教学资源。
同时，学校数字化图书馆提 供大量计算机类数字化学习资源供教师、学生查阅使用。
（四）教学方法 本专业实践操作性比较强，可依据专业培养目标、课程教学要求、学生学 习能力和教学资源情况，采取基于“翻转课堂”的线上线下混合式教学模式， 融多种信息化手段和教学方法于一体，通过课外线上自主学习完成老师布置任 务和线下课堂以“学生为主体，教师为主导”的翻转课堂完成教学任务。
（五）学习评价 学生应参加专业培养方案规定的课程和各种教育教学环节考核，考核成绩 记入学生档案。
学生成绩考核分为考试和考查两种。
考核方式分为笔试、口 —9— 试、实际操作等，可根据课程性质采用闭卷、开卷等方法。
凡成绩达到及格及
以上标准的可获得相应课程（实践环节）规定的学分。
各门课程（实践环节）均制定课程考核说明。
本专业课程考核分理论课考核、实践环节考核和其他考核三部分。
1.理论课考核考试内容：理论课程核心知识，要求学生识记，在以后工作中加深理解。
考核方式：笔试考核标准：根据课程难道可选择开卷或闭卷形式，各种形式笔试满分均为100分，学生考试成绩满60以上者为合格。
2.实践环节考核考试内容：
（1）平时作业。
每一章节学完后，学生在计算机实训室进行练习和自测，学生在规定的时间完成后，向教师提交作业。
教师通过批改作业，了解学生对基本概念的掌握情况和解决问题的能力，对学生进行学习指导。
（2）结课考核。
考核学生对课程综合性知识运用的能力，一般在课程结束后通过完成项目任务来考核，侧重对学生所能达到的职业能力的评价。
考试形式：教师布置项目任务，学生在课程结束之后完成项目任务。
考试标准：授课教师根据学生提交作品完成情况给予打分，成绩百分制，满分均为100分，学生考试成绩满60分以上者为合格。
3.理论+实践课程考核课堂教学类课程主要采取平时作业、课堂问答、学生考勤、期末考试等多种考核方式。
考试成绩一般包括以下几个方面：平时成绩（包括到课率、作业完成情况、学习笔记等）占40%；期末考试成绩（包括纸质试卷、上机考试、答辩等）占60%。
考核方式：教师随堂考试或者根据学院要求统一组织考试。
考核标准：任课教师根据学生完成情况打分，按照系数折合百分制，学生考试成绩满60以上者为合格。
（六）质量管理
1.组建专业教学团队，制订教学团队管理办法，明确教师的任职资格、岗 —10— 位职责和教学规范、考核要求等。
2.建立教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展教科研活 动，建立健全评教、评学制度，严格教学纪律，强化教学督导和质量监控。
3.探索适合本方案的教学评价体系，及时诊断和改进教学过程中出现的问 题。
4.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，定期评价人才培养质量和培 养目标达成情况。
九、毕业要求学生在修业年限内，修完专业人才培养方案规定课程，成绩合格，达到培 养目标、规格和毕业最低学分（138学分）要求，通过毕业审核，颁发普通全日制专科毕业证书。
十、教学进程安排表 —11— 表6物联网应用技术专业教学进程安排表 课程 课程 分 序 课程名称 类模块号代码 学时分配学分理论实践合计
1 学时学时 修读学期2345 课程考核备 6性质方式注 1060101思想道德修养与法律基础
3 40
8 4848 必修考试 2060111大学生心理健康教育
1 12
4 1616 思政课 毛泽东思想与中国特色社 程模块3060102
4 56
8 64 64 会主义理论体系概论 必修考试必修考试 公 4060776形势与政策 共体育军5060796军事理论基础训课程6060797军训 课 模块7031687体育 程 8060798入学教育
1 12 2.520
2 0
8 0
1 0
4 1688 20 4040 112112112 12812832323232 16 1616 必修考试必修考试必修考试必修考试必修考试 创业就9060150劳动教育
2 16 16 32 1616 必修考试 业课程10060128大学生职业生涯规划
1 8
8 1616 必修考试 模块11060793创业基础
2 20 12 32 32 必修考试 12060133大学生就业指导 1.512 12 24 24 必修考试 小计 29196348544288152485600 专物联网13044530程序设计基础 业程序设14040559上位机程序设计 （计课程15044632面向对象程序设计 技 能 模块16044481Android基础 ） 17044378计算机网络基础 课物联网18040364单片机原理与应用技术程理论基19040398数据库应用技术 础课程20040564物联网技术基础模块 21040380计算机电路基础
5 40
4 32
5 40
5 40
4 32
5 64
4 32
3 32
5 64 40 8080 32 64 64 40 80 80 40 80 80 32 64 64 16 80 80 32 64 64 16 48 48 16 80
80 必修考试必修考试必修考试选修考查必修考试必修考试选修考查选修考查必修考试 物联网22040255Linux操作系统
4 32 32 64 64 必修考试 应用技23044610嵌入式原理与应用
4 32 32 64 64 必修考试 能课程模块 24040504无线传感网络技术25040159专业技能竞赛
5 64 16 80
2 16 16 32 8032 必修考试必修考试 —12— 26040370智能电子产品分析与实践
3 24 智能产27044614机器人工程导论
2 32 品应用 28044616智能机器人原理与实践
4 32 课程模 块29044615机器人制作
2 0 30044613智能产品策划与营销
4 32 技能实训课程模块 31044557电子线路CAD实训32044559嵌入式项目开发实训33044561物联网工程应用实训34044560物联网工程运维实训
3 0
4 0
4 0
3 0 35031405认识实习
1 0 岗位实36044633跟岗实习
8 0 训模块37044634顶岗实习
1 8
0 38044635顶岗实习
2 160 小计 117640 39060998信息技术
4 32 40081397大学语文
3 36 41031684中华优秀传统文化
3 12 42031685中国近现代史纲要 选 43031686职业素养 修 课 44031770大学英语 程 45060137艺术鉴赏
2 16
2 16
3 48
2 16 46060129高等数学
3 48 47030660现代企业生产管理
1 8 48031514应用文写作
2 16 应修学分 15 小计 25248 总计 1711084 2403232324864644824192192384149632123616160160816 1521996 48 48 必修考试 32 32 选修考查 64 64 选修考查 32 32 选修考查 64 64 选修考查 48 48 必修考试 64 64 必修考试 64 64 必修考试 48 48 必修考试 24 24 必修考试 192 192 必修考试 192 192 必修考试 384 384必修考试 2136160280304480528384必修考试 6464 限选考查 48 48 选修考查 48 48 限选考查 32 32 选修考查 32 32 选修考查 48 48 限选考查 32 32 选修考查 48 48 限选考查 16 16 选修考查 32 32 选修考查 4006448144144003080512480496680528384 —13— —14—
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