安徽工程大学 教学工作督导通报 教务处主办 2014年第6期 2014年12月 ●2014年11、12月听课情况汇总 ●本学期部分结束课程最后一节课巡查总结 ●我校教学督导组到安徽建筑大学专题调研 ●滁州学院教学督导组来我校考察交流 2014年11月下半月和12月听课情况汇总 2014年11月下半月和12月，校教学督导员经历了一个忙碌季，一个半月时间共查看了84位教师的课堂教学和11节实验课的教学情况，合计听课239节次，填写《安徽工程大学教师教学质量评估记录卡》132份，《安徽工程大学实验教学质量评价表（督导用）》28份。
84位教师涵盖了我校13个院（部），包括第十七届教学优秀奖候选人（必听名单）23人中的21人（有两人因课已完而未听），选听名单中的3人以及其他教师5人，查看和听了53位教师最后一节课的教学进行情况。
下面将申报教学优秀奖教师和其他教师的课堂教学情况以及实验课教学情况汇总如下（有关最后一节课的教学进行情况另文叙述）。

一、校教学优秀奖教师课堂教学情况 被听课的21名必听教师和3名选听教师，他们不论是在教学的投入，教学的准备，教学过程的掌控，教学方法的把握，还是多媒体课件的制作、应用和板书等教学手段的应用等方面都做得很好，取得了不菲的成绩，他们的教学效果得到了督导组老师的充分肯定，不愧是我校教学战线上的精英。
下面摘录部分教学督导员听课后的一些点评： 听了时培成老师（机械与汽车工程学院）的《汽车理论》课后,督导老师的评语是：上课精神饱满，讲课语言流畅，声音清晰，PPT制作精良，板书漂亮，二者相互运用合理，教学重点、难点、关键点等概念交代清楚，学生课堂纪律好。
评分平均为90分。
听了袁一鸣老师（电气工程学院）的《信号分析与处理》课后，督导老师的评语是：上课有激情，普通话授课，语言流畅、语速适中，教学内容重点突出，层次清楚，条理性强，启发式教学，教学效果好。
评分平均为94分。
听了吴友吉老师（生物与化学工程学院）的《物理化学》课后，督导老师的评语是：教学准备充分，上课时仪表端庄，精神饱满有激情，讲课重点突出、层次清楚、条理性强，启发式教学，注重学生能力的培养，教学效果好。
评分平均为92分。
听了凤权老师（纺织与服装工程学院）的《纤维化学与物理》课后，督导老师的评语是：上课有激情，讲课语言生动流畅，内容交代清楚，层次分明，思路条理清晰，学生认真听讲，教学效果好。
评分平均为91分。
听了南海涛老师（艺术学院）的《陶瓷产品设计》课后，督导老师的评语是：讲课娴熟，能根据设计类课程特点组织教学，理论联系实际，教具、材料、设备齐全，学生有实际动手的条件，上课积极性高，教师指导认真，从学生设计的作品看出教学取得了好的效
1 果。
评分平均为91分。
听了周金明老师（数理学院）的《数值分析与实验》课后，督导老师的评语是：仪表 端庄，精神饱满，讲课娴熟、生动，层次清楚，逻辑性强，语言生动流畅，节奏适度，能注意启发学生积极思维，肢体语言较丰富，大四学生出勤率高，课堂纪律好，实属不易。
评分平均为93分。
听了王莉老师（外国语学院）的《大学英语听力1》课后，督导老师的评语是：仪表端庄，教态好，教学内容熟悉，教学目的明确，能根据课程内容和特点，选择合适的教学方法，发音准确，效果好。
评分平均为92分。
听了韩有民老师（建筑工程学院）的《混领土结构与砌体结构设计》课后，督导老师的评语是：精神饱满，教学认真，教学目的明确，能根据教学内容选择教学方法，语言流畅，语速适中，条理性较好，能注意课堂教学管理，学生课堂纪律较好，PPT制作精良，图形、图表清晰，还望能适当注意板书的规范性。
评分平均为90分。
听了李红星老师（思政教学部）的《思想道德修养和法律基础》课后，督导老师的评语是：治学严谨，注重课堂管理，教学目的明确，教材处理恰当，能根据课程内容和特点，选择合适的教学方法，讲课娴熟，语言流畅，信息量大，但由于是大班教学师生互动略显不够。
评分平均为90分。
听了杜蓓蕾老师（人文学院）的《民事诉讼法》课后，督导老师的评语是：教学认真，备课充分，脱稿讲解，讲课时口齿清晰，层次清楚，条理性强，教学效果好，案例还可以进一步充实加强。
评分平均为88分。
听了陶皖老师（计算机与信息学院）的《信息管理与信息系统专业导论》课后，督导老师的评语是：教学认真，精神饱满，内容娴熟，讲课时口齿清晰，语言流畅，重点突出，多媒体结合板书教学，信息导论课信息量很大，效果好。
评分平均为89分。
听了谢荣见老师（管理工程学院）的《人力资源管理》课后，督导老师的评语是：教学认真，准备充分，教学内容层次清楚，讲课条理性强，讲课有激情，口齿清楚，语言流畅，案例和实例部分还可进一步充实加强。
评分平均为88分。
上面我们只是摘录了部分督导老师的一些评语，从中我们不难看出，这些教学优秀奖候选人，在教学中，尽管他们所授课程不同，讲课风格有别，但是他们的教学效果、精彩程度相同。
他们都有搞好课堂教学的强烈愿望，教学态度好，准备充分，上课时精神饱满，教学认真，讲述中条理清晰，逻辑性强，重点、难点交代清楚，并能启发学生积极思维，语言也很生动，多种媒体结合使用，教学效果好，则是他们共同的特点。
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
我们希望有关领导和职能部门，能充分重视我校
2 教学战线上的这些精英，进一步发挥他们在课堂教学和教学研究等各方面的引领、示范、
带头作用，以此带动全校教师共同前进，从而使我校的教育、教学水平再上一个台阶。

二、实验室教学情况 督导员巡查了一些学院的实验课的教学情况，实验教学及评分见表
1。
表1实验教学及评分 学院 实验名称 所属课程 实验地点评分 数理电气电气数理数理计算机 光电效应用户接口电路与DTFM信号 单容对象特性测试等电桥法测电阻 多用组合电路设计与开发CSS样式设计 大学物理通信网信令与接口过程控制系统Ⅱ 大学物理大学物理Web程序设计 3J102良电气2407良—电气1205良 3J101良—3J206良B604良— 计算机 模拟实例项目 .NET B603良— 计算机建工生化 Linux的开发环境搭建项目管理软件应用 旋光法测定蔗糖水解反应速率常数等 嵌入式系统及应用工程造价及项目管 理 物理化学实验 B505良—1J202合格生化楼 良504、505 生化表面活性剂临界胶束浓度的测定物理化学实验501、502良 实验课教学总体情况良好，教师实验准备工作比较到位，实验教学大纲、实验指导书基本齐全，实验预习报告和实验报告的审阅和批改也比较认真、及时。
实验过程中教师能认真指导，耐心细致地解答学生提出的问题。
当然，我们所看到的实验，也有不尽如人意的地方，如学生不重视，惊人的缺勤率，反映出教师缺乏严格的要求和管理不到位。
有个别教师只顾埋头做自己的事，或是相互谈心，而不是认真捡查指导，这些都需要今后注意改进的。
这里我们想提出一个问题，即，我们的实验教学课能不能做到与时俱进，在原有的基础上来点更新，使实验教学课的教学水平提到一个新的高度。
使学生利用这个平台，实际动手能力得到真正的提高。

三、其他教学情况
3 11月下旬，我们在完成以上任务的同时，还随机听了5位教师的课。
其中有必要提出这样两位教师，一位是体育学院的杜静歌老师，她教的《专业舞》课程，真的给看课的几位督导老师耳目一新，为之一振。
督导老师看课后一致表示，这是一堂精彩的课，教师穿着维族服装，精神饱满，讲解清楚，要点突出，动作示范精准到位，在音乐声中与学生一起蹁跹，极好地调动了学生学习的积极性，她是以极其认真、满腔热情的态度在上课。
督导评分平均为93分。
而另一位教师与之截然相反，他匆匆来到教室上课，没有把教学放在心上，一节课应该讲什么心中无数，随意性强。
不带教学文件，没有课件，仅有百余字潦草的板书。
讲课时吐字不清，语无伦次，毫无条理性可言。
像这样的教师，我们建议要加强教育，使其能达到合格教师的要求。
本学期部分结束课程最后一节课巡查情况总结 依据教室课程表和教师课程表，本学期第15、16周，校教学督导组分4个小组对2j4j（含少量5j6j)部分结束课程的最后一节课的教学情况进行听课与检查。
检查内容包括：最后一节课是否按授课计划表进行？实际授课内容是什么？上课时教学五大件（教学大纲、授课计划表、教材、备课笔记、点名册）是否备齐？若计划有变动，是否事前向学院报告？上课时如教室无人，及时去相关学院了解原因，进行跟踪检查。
按计划本次共检查了58门课程的最后一节课，合计听课53人、128节次。
跟踪检查结果汇总见表
2。
由表2可见，教师最后一节课的执行情况可分为以下几种情况：
1、严格按教师课程表和授课计划表组织最后一节课教学的教师29人，占50.0%。
其中正常讲课的14人，上复习课的11人，上实验课的4人。

2、最后一节课实际讲授内容和授课计划表基本符合的9人，占15.5%。
其中存在以下一些问题；如有的教师按计划是复习，最后一次有三节课，教师只带了教材与学生快速翻页浏览了不到一节课时间；有的教师计划内容明显讲不完，最后一节课草草收场；有的教师上最后一节课既不带优盘不用PPT,又无板书展示，自始至终全靠口述；
4 有的实验课虽然按计划进行，但到课学生太少（2个班82人，实到8人），得不到教学效果。

3、教师因公出差、带学生参加竞赛、放假等多种原因调课缺课，最后一次课完不成教学任务，需要补课的9人，占15.5%。

4、督导检查时，教室无人上课的11人，占19.0%。
有以下几种情况：
（1）跟踪检查确认是提前上了实验课的5人；
（2）教师到位，说最后一次课是答疑，但未见学生来教室的1人；
（3）情况不明的5人。
认真对待每一节课，包括最后一次课是考核教师教学态度和教学效果的重要内容。
在 本次检查中，大部分教师能按教学大纲要求和授课计划进度组织教学，准备较充分（据不 完全统计教学五大件齐备有
20人)，对所授课程内容熟悉，讲课时精神饱满，能与学生之 间开展教学互动，督导员对这些教师课堂教学和实验教学给予了较高的评价。
其中督导评 分90分以上的有生化学院聂光军《分子生物学》(督导评分92)、刘莉《有机化学》(督导 评分92),计算机学院修宇《软件工程》(督导评分90)、刘涛《C语言程序设计》(督导评 分90),电气学院崔祎《电子技术》(督导评分94),纺服学院凤权《纤维化学与物理》(督导 评分90),数理学院张海东《大学物理
（2）》(督导评分92)、梁勇《数学分析》(督导评分 90)、郑寿年《离散数学基础》(督导评分90)、王立伟《数学分析
（3）》(督导评分90)等。
表2第15、16周部分结束课程检查表（计58门课） 周次 第15周 听课时间2014年12月10日-12日（星期
三、四、五） 听课编号1500 星期三 1501 星期四 1502 星期四 1503 星期四 1504 星期四 1505 星期四 1506 星期四 1507 星期
四 节次课程名称 上午
3、软件工程 4节 上午
1、分子生物 2节 学 上午
1、电工学 2节 上午
3、大气污染 4节 控制工程 上午
3、遗传学 4节 上午
3、机械设计 4节 上午
3、服装纸样 4节 设计 下午
6、食品机械 7节 与设备 授课地点2J4012J2044J3102J2022J2054J1105J6074J311 上课班级数学121、2生技121、2化工1212、3环工121、2生技121、2装备121、2服工121食品121、
2 授课计划表日程安排 本节课实际讲授情况 教学五大件齐备。
计划内容：第8章软件测试III教学五大件齐备。
特别是教案工整规范，计划实验五：中规模组合逻辑电路分析与应用。
教学五大件齐备。
但授课计划是2013-2014年度的，未更新。
教师授课计划表未带。
其它教学文件都有。
计划授课内容：实验三减速器拆装与结构分析。
计划授课内容：礼服与内衣。
计划授课内容：第8章第4节常用封罐机。
按计划讲第8章。
教学态度认真，讲课娴熟生动。
按计划讲第11章。
讲课有激情，与学生互动，教学效果好。
按计划进行，实验
五。
按计划13章安排6学时，实际也在讲13章，但进度滞后，讲不完。
讲授第13章：数量遗传学。
实验已提前完成。
因带学生参加竞赛，所以授课进程推迟一周。
实际情况与计划讲授内容基本吻合。
进度滞后，课程未讲完。
老师说补课。

5 1508 星期四 1509 星期五 1510 星期五 1511 星期五 1512 星期五 1513 星期
五 周次听课编号1602 1603 1604 1605 1608 1609 1610 周次听课编号1612 1613 1614 1615 1616 下午
6、化工原理 7节 上午
1、企业管理 2节 上午
1、数字电视 2节 原理 下午
6、C语音程 7节 序设计 下午
6、数理金融 7节 下午
6、机械设计 7节 基础 第16周 节次课程名称 上午
1、过程控制 2节 系统 上午
1、工程项目 2节 管理 上午
3、水污染控 4节 制系统 上午
3、钢结构设 4节 计 上午电子测量 3-5节技术 上午高频电子 3-4节线路 上午
3、土木工程 4节 概预算 第16周 节次课程名称 上午
1、微机原理 2节 及应用 上午
1、电子技术 2节 上午
1、焊接工艺 2节 评定技术 上午
1、DSP原理 2节 及应用 上午
1、汽车电系 4J3124J1024J210 2J2044J2114J212 授课地点4J2104J2112J2032J3064J2014J2024J210 授课地点4J1034J104 4J1114J1124J 装备121、2装备121、2电科121、
2 计划授课内容：干燥物料衡算；干燥过程的计算。
教师授课计划表未带。
教室无人。
生技121、2数学121、2纺织121、2、
3 教室无人。
授课计划表内容：总复习。
教室无人上课。
实际情况与计划讲授内容基本吻合。
课程未讲完。
老师说补课。
课后到学院调授课计划看，本节课实际讲授进度滞后2学时。
课后到学院调授课计划看，本节课原计划讲第8章第3节，改实验课本周二已上。
据老师说做实验。
教师按计划在复习、答疑。
据老师说做实验放课。
听课时间 2014年12月17日（星期三） 上课班级电子121、2土木2111、2环工121、2土木111、2、3电科121、2电科121、2土木2111、
2 授课计划表日程安排 计划内容：实验四锅炉水温定值控制。
教学五大件齐备。
计划内容：复习教师授课计划表未带。
计划授课内容：建筑钢结构。
教学五大件齐备。
计划内容：第9章第
4、第2节。
教学五大件齐备。
计划授课内容：第7章第4节。
计划授课内容：第十二章。
本节课实际讲授情况 按授课计划进行教学。
有重点选择性复习。
实际讲授内容：8.3电渗析法；8.4反渗透膜。
实际讲课内容与授课计划表进程基本符合。
实际讲课内容与授课计划表进程一致。
基本按授课计划组织教学。
已向学院报告调课一次，本节课讲第十一章，缺课下周补。
听课时间 2014年12月18日（星期四） 上课班级材料121、 2测控121、
2 材料111、
2 电科111、
2 电子121、 授课计划表日程安排 教室无人上课。
教学五大件齐备。
计划内容：中规模计数器的应用。
教师按时到教室，说本次课安排答疑，教学文件未带。
教室无人上课。
计划授课内容：汽车电系 本节课实际讲授情况 按授课计划进行教学。
准备充分，教学认真，讲课娴熟生动，与学生互动好。
教师到位，但未见学生来教室上课。
事后电话询问是在做实验。
实验按计划在电气楼2304进行，但到
6 1617161816191620162116221624 1625162656035604162816295605 周次听课编号1630 1631163216331635 2节 仪器仪表 上午
1、快速模具 2节 制造技术 上午
1、管理沟通 2节 上午
1、钢结构设 2节 计 上午机械制造 3-5节技术基础 上午
3、电子系统继 4节 电保护原理 上午
3、纺织厂空 4节 调 上午
3、纤维化学 4节 与物理 上午
3、国际贸易 4节 实务 上午
3、化工热力 4节 学 上午
3、有机化学 4节 上午
3、数学分析 4节
（3） 下午
6、语言学概 7节 论 下午
6、国际市场 7节 营销学 下午
6、离散数学 7节 基础 第16周 节次课程名称 上午
1、消费者行 2节 为学 上午
1、环境工程 2节 原理 上午
1、土木工程 2节 概预算 上午
1、光电信息 2节 创新设计 上午食品营养 3-5节学 2054J2114J3124J3134J1034J1124J2084J302 4J3084J3115J3036J2042J2044J3066J104 授课地点2J203 2J2052J3064J1074J310 2材料2111、 2、
3 工商111、
2 土木2111、2材料121、 2电气工程111、2、3纺织121、 2、3织造121、
2 国贸121、
2 土木111、2、3应化131、 2、3金融131、 2英语2111 营销111、
2 计算机131、
2 电路实验。
教室无人，计划内容是上机实验。
计划授课内容：第十四章其它沟通形式。
计划授课内容：4.4钢结构的分析和设计计算。
教室无人上课。
教室无人上课。
教室无人上课。
教学五大件齐备。
计划内容：总结、复习。
教学五大件齐备。
计划内容：第十章进出口合同的履行。
计划内容：总结、复习。
教学五大件齐备。
计划内容：第18章碳水化合物教学五大件齐备。
计划内容：复习。
教学五大件未带，只有授课优盘。
教学五大件齐备。
计划内容：第十二章全球营销。
教学五大件齐备。
计划内容：复习、辅导。
的人太少（2个班82人，实到8人） 实际讲课进度比计划表进程快2学时，实验已提前完成。
实际讲课内容与授课计划表进程基本符合。
实际讲课内容与授课计划表进程基本符合。
教师来教室说，该课程最后一次课是实验，实验已提前做完。
按课表为单周，本课周二已结束。
因工作出差调课一次，本次课上最后一章内容。
按授课计划表顺延一次，下周补课2学时。
按授课计划进行教学。
章节目录略有调整。
按授课计划进行教学。
用PPT指引复习内容。
按授课计划进行教学。
讲课娴熟生动，师生互动好，出勤率较高。
按授课计划进行教学。
教师上课认真，对学生要求严格。
讲课程考试复习范围1-6章，实际是第6章最后内容。
按授课计划进行教学。
教师讲课认真，基本脱稿。
按授课计划进行教学。
教师态度认真，讲解仔细，板书工整。
听课时间 2014年12月19日（星期五） 上课班级营销2111、
2 环工121、
2 土木111、2、3光电111、 2食品121、
2 授课计划表日程安排教学五大件齐备。
计划内容：第十三章消费者购买行为模式与购买决策。
教室无人上课。
授课计划表未带。
教室无人上课。
计划授课内容：第八章社区营养。
本节课实际讲授情况因学生实习等原因，教学进程滞后4学时，教师计划下周补课。
复习课。
不用PPT，用手写稿讲课，无板书。
按授课计划进行教学。
讲完第八章后进行复习。

7 1636163716381639164016411642164356065607164656085609 上午人口社会 3-5节学 上午
3、塑性成形 4节 原理 上午
3、计算机图 4节 形学 上午
3、针织原理 4节 上午电子通信 3-5节线路 上午企业风险 3-5节管理 上午企业管理 3-5节实务 上午财政学 3-5节 上午
3、C语言程 4节 序设计 上午
3、数学分析 4节 下午
6、系统工程 7节 下午
6、大学物理 7节
（2） 下午
6、大学物理 7节
（2） 2J3084J1034J1074J2084J2094J2124J3014J3035J3076J3012J30 76J4116J311 社工121、
2 材料121、
2 计科2111、2纺织121、 2、3通信121、 2工商111 复习课，授课计划表未带。
计划内容：第四章金属塑性变形与流动问题。
教室无人上课。
教学五大件齐备。
计划授课内容：复习。
计划授课内容：复习。
复习不到1节课时间，不用PPT，看教材讲课，无板书。
实际讲授内容与计划进程一致。
因实习等原因，教学进程滞后2学时，教师计划下周补课。
按授课计划进行课程的复习。
按授课计划进行课程的复习。
行管121、
2 国贸121、
2 纺织141、2、
3 应数131、
2 工业131、
2 软件131、2数学131、2生技131、2信管131、
2 计划授课内容：复习。
计划授课内容：复习。
教学五大件齐备。
计划内容：第八章结构体与共同体。
教学五大件齐备。
计划授课内容：总复习。
计划授课内容：第七章系统决策分析。
教学五大件齐备。
计划内容：光电效应，康普顿效应。
教学五大件齐备。
计划内容：光电效应，康普顿效应。
按授课计划进行教学。
复习，划重点。
因放假原因少一次课待补，本节课讲最后一章：税收制度和国债。
按授课计划进行教学。
讲课内容熟悉，精神状态好。
按授课计划进行课程的复习。
教师上课态度认真，讲解详细。
按授课计划进行教学。
按计划内容已讲完，本次课在复习，讲学生作业中的错误。
按计划内容进行教学。
教师态度认真，讲课娴熟生动。
我校教学督导组到安徽建筑大学专题调研 2014年12月4日，安徽工程大学第八届教学督导组一行6人，到安徽建筑大学就教学督导相关工作作专题调研。
建筑大学副校长孙道胜教授及教务处有关领导在南区主教楼八楼会议室热情接待了我校教学督导组一行。
会上，孙道胜教授首先对安徽工程大学督导组的到访表示欢迎，并简要介绍了学校近年来教学督导工作的情况。
建筑大学教学督导组黎组长介绍了“到位而不越位、参与而不干预、督查而不失疏导”的教学督导管理经验。
教务处吴约副处长和督导组薛教授就我们
8 这次来学习调研的三个专项问题作了补充发言。
安徽工程大学教学督导组组长魏中俊教授首先对建筑大学的热情接待表示感谢，表示 要学习借鉴该校在教学督导工作中的好举措、好经验。
双方与会人员就各自督导队伍的建设和督导对教学的作用等方面作了广泛的沟通，并就如何搞好多媒体教学和针对大四“第7学期”现象等影响教学质量的难点问题进行深入交流。
12月5日上午，我校教学督导组分两个小组对安徽建筑大学两个毕业班学生的上课情况进行了现场调研，分别听了该校杨英老师的《环境工程评价》和马晓丽老师的《国际贸易理论与实务》等课程。

9 滁州学院教学督导组来我校考察交流 12月12日下午，滁州学院教学督导组在督导组组长汪湘水带领下一行9人来我校考察交流。
教务处处长陶庭先，校督导组组长魏中俊，副组长李明扬、田丽，督导员费志敏参加交流会。
交流会开始前，党委书记陈其工、副校长叶常林热情会见了汪湘水一行。
会上，陶庭先处长首先代表学校对滁州学院教学督导组一行来访表示热烈欢迎，并就我校教学督导工作开展情况及教学质量监控体系等做了简要介绍。
魏中俊教授从组织机构、工作机制、工作程序、制度保障等方面全面介绍了我校教学督导工作情况和专题调研成果。
李明扬、田丽教授对我校教学督导具体操作层面上的工作做了补充发言。
汪湘水组长对我校的热情接待表示感谢。
他介绍了滁州学院教学督导机构设置、教师督导队伍建设以及教学督导开展工作等方面的情况。
随后，双方对如何改进工作、顺利开展督导广泛交流了意见，还就今后的深度合作达成意向。
双方期待共同提高两校教学督导的质量与水平，充分发挥教学督导在提升教育教学质量中的积极作用。
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