年12月21日责编陈秀华美编季枫邮箱dhbjiaoyu@ B04 啥事儿都管，督学化身教育“110” 记者“贴身”采访郑州市金水区责任督学，看看他们“弄啥嘞” □记者牛洁通讯员白秀彩文图 核心提示┃细心的市民会发现，近年来每所中小学的门口都悬挂有“郑州市中小学校责任督学公示牌”，上面责任督学的照片、姓名、联系方式等信息“一应俱全”。
责任督学究竟是干啥的？是不是专门给学校“找茬”，抑或是只停留在文件中的“面子工程”？近日，记者“贴身”采访郑州市金水区一名责任督学，切身体验这个神秘岗位。
“老教育”当督学，去得勤到得早 12月9日早7：30，天色灰蒙，郑州市金水区艺术小学清寒而安静。
距离预备钟敲响还有半个小时，67岁的责任督学朱震东来到学校。
观察校园周边环境、师生到校情况、校园卫生、学生行为习惯，是他每次到学校首先要做的必修课。
早到，是朱震东的习惯，源于他做多年教师的经历。
究竟啥是责任督学？2013年9月，国务院教育督导委员会办公室印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》，要求各地开展责任督学工作，人员从在职和退休的校长、教师、教研和行政工作者中遴选，主要对学校各方面工作进行监督和指导。
国家统一部署，怎样才能真正落实到基层，发挥应有的作用，不走形式呢？郑州市金 水区教体局局长、区政府教育督导室主任王珂介绍，结合以往经验，他们决定打破常规，大胆创新，面向社会公开招聘13名责任督学，把懂教育、会管理、责任心强、认真负责、热爱督导的人选拔过来，解决有人督、有能督、敢于督的问题。
朱震东（如上图）便是第一批报名并被聘用的人员之
一。
记者获悉，除数学老师外，朱震东还担任过学校校长、书记，金水区教研室副主任，原金水区教育文化体育委员会副主任，是名副其实的教育专家。
朱震东是金水区现任责任督学中年纪最大的，负责5所学校的督学工作。
按照规定，责任督学应对责任范围内的每所学校实施经常性督导，每月每校不得少于1次，听课不少于2节，每次每校不少于半天，朱震东总是超额完成“任务”。
课堂优缺点，都逃不过“课霸”法眼 虽然已经退休，但很多人仍然习惯喊朱震东为“朱主任”，而他最喜欢的称呼是“朱老师”。
当老师时，朱震东就特别喜欢上课，用时髦话说，堪称“课霸”一枚。
退休后，爱课如命的朱震东也不闲着，他把听课当成最大的乐趣，没有之
一。
课堂最能反映学校的工作，通过听课可以观察教学情况，帮助老师进步。
当天，朱震东走进艺术小学的课堂。
8：20，朱震东在三
（5）班后排就位，拿出随访记录本、笔、眼镜，准备停当。
上课的是26岁的数学老师杨超群。
“大家喜欢去游乐园玩吗？”杨超群问。
“喜欢，我最喜欢玩儿海盗船。
”同学们争相回答。
“大家还记得游乐场的游戏 是怎么收费的吗？”“我和弟弟玩蹦蹦床，一人15块。
”“一个人15块，两个人是多少钱啊？”“30块钱。
”“回答得非常好，这就是咱们今天要学习的主题，两位数乘以一位数的进位乘法”…… 10：00左右，第二节课结束，朱震东和上课老师进行了交流。
“杨老师，您没有直奔主题，而是采取情景设置的方式，引导学生，这一点很好，贴近学生生活，符合新课改理念。
”朱震东跟杨老师说。
让朱震东敏感的不只是教学优点，提问后没给学生足够的思考时间、板书有待提高等缺点，也被朱震东捕捉到了。
记者发现，朱震东在随访记录本上记了满满一页听课笔记。
大事小情都操心督学化身教育“110” 责任督学可不是只管校园和课堂上那些事儿，还得帮助学校处理许多“疑难杂症”。
课间，走在学校门口附近的马路上，朱震东面露愁容。
艺术小学处于都市村庄，附近还有市场，流动商贩喜欢在此集结.每到上学、放学高峰，学校附近总是车堵人挤，十分不便。
朱震东多次协调，但结果不理想。
无奈，朱震东将这一情况反映给金水区政府教育督导室。
随后，经与当地办事处协调，学校所在村委会安排专人维持秩序，还在人员拥堵段安装了隔离桩，将不同方向的车辆分流。
虽然交通状况缓解了，但因人流实在太大，问题没根治。
不过，令朱震东欣慰的是，经过与村委会协商，学校计划再开个大门，大大缓解现在的拥堵局面。
从课堂设置到家校矛盾，从学生学习到生活，朱震东就像责任区的“110”，事无巨细，不厌其烦。
从“有顾虑”到想念有技巧有原则 在很多人看来，责任督学是给学校“找茬”的，但记者注意到，朱震东与学校工作人员相处和谐，这其中是否有秘诀？ “多个人监督，就像背后多了双眼睛，换成谁都不自在。
”朱震东说，加上责任督学要对老师及学校工作评分，分数会影响到主管部门对学校的考核，校方更是谨慎。
“人心换人心。
”朱震东说，督导的重心不在督，而在导，重要的是做好服务。
工作之初，他就确立了一个原则，能帮学校解决的问题，就尽量不上报，不过遇到原则性问题、共性问题，朱震东绝不会“睁一只眼闭一只眼”。
朱震东说，督导室安排有每个月的督导主题，包括师德和专业发展、校务管理和制度执行等。
每月的第一个周五上午，是金水区责任督学固定例会时间，他会和其他督学汇报上个月的督导主题情况，督导室形成会议纪要，建立问题台账，报送教体局主管领导，督促协调解决。
艺术小学校长赵纪军说，一个责任督学负责几所学校，起初还担心朱震东能不能给学校持续关注。
两年来，朱震东不仅每月必到，认真督学，还为青年教师上岗培训，指导学校制定三年发展规划、开发校本课程，帮老师改进教学。
“现在，见不到朱主任，还想他哩！”赵纪军说。
“督学是帮学校解决问题的，不是找事儿，弄清楚这个，才会有开诚布公的前提。
”朱震东说，以前，学校工作人员见了他，会半开玩笑地说“朱主任，您又来‘督’我们了”，现在则改成“老头儿又来啦”。
朱震东说，对“老头儿”的称呼，他很喜欢，亲切。
孩子比赛，父母朋友圈里忙拉票 拼实力还是拼爹妈人脉？ □记者牛洁 核心提示┃如果一个多年不联系的朋友突然给你发微信，放心，他不是借钱的，而是为孩子参赛集赞、拉票的。
为孩子在朋友圈里“赚人气”，这看似“高调”的行为背后，隐藏着许多家长的担忧，这样的比赛究竟是拼实力，还是拼父母的人脉，又会不会催发孩子的攀比、虚荣心理呢？ 心态身处规则之中，家长无可奈何 大河报记者了解到，需要进行集赞、拉票比赛的活动组织者大多是一些培训、商业机构，比赛项目有演讲、舞蹈、唱歌、绘画等。
将点赞、投票作为重要参考，因为商家希望借家长之手，宣传活动，提升企业知名度。
那么，家长为何会甘之若饴地充当义务宣传员呢？ 市民赵楠很有发言权。
他告诉记者，之前，他给儿子报名参加了一个培训机构组织的演讲比赛。
起初，他的想法很简单，就为锻炼孩子的表达能力。
经两轮比赛，孩子顺利进入决赛。
可第三轮比赛开始前，主办方告知赵楠，进决赛的孩子要进行人气大比拼，就看 谁在朋友圈里的点赞量最多。
“我觉得这样做不科学，演 讲比赛，比的是语言能力和仪态气质，跟人气有啥关系？”赵楠说，虽然不认同比赛规则，但想到孩子为比赛付出很多，他实在不忍心打击孩子的积极性，只好按照主办方的要求，在朋友圈里发了一条拉票信息，当天就有20个朋友帮忙点赞。
可是，第二天，他得知其他孩子最多的已经收集了50个“赞”，赵楠只好逐个给好友发信，请求支援。
“以前我不喜欢在朋友圈里‘求点赞’，但身处规则之中，也有很多无奈，父母为了孩子啥都愿意付出，更别说为孩子集几个‘赞’了。
” 讨论市民态度分三派 受制于规则也好，主动参与也罢，为鼓励孩子，多数家长还是会尽力为孩子“摇旗呐喊”，但对于这种比拼父母微信人脉和号召力的形式，家长的观点大致分三派。
●反对派：“我不赞成为孩子拉票，也不会给孩子报名参加这样的比赛。
”市民刘聪柯明确表态。
她认为，比赛拼的是实力，“集赞”会让孩子形成一种认识，重要的不是自己的实力，而是看谁的父母人脉广、人缘好，容易助长孩子的攀比心，不利于自立自强品质的形成。
●赞成派：市民李先生则 认为，这种形式无可厚非。
“既然参加比赛，就要遵守‘游戏规则’，社会本来就不是完全单纯的，让孩子完全生活在‘象牙塔’也不是好事。
”李先生说，如果孩子因为票数太少，输了比赛，会打击其积极性，这样的“负面事件”，可能会引起孩子对自我和社会的怀疑。
●无所谓派：市民李磊则认为，为孩子投票、点赞是新形势下的一种时髦文化，大家不用过分解读。
“权当做一场游戏，一笑就好，家长心态轻松了，孩子也不会太当回事儿。
” 说法家长正确引导是关键 郑州市教育学会学习心理研究会首席心理咨询师王海勇认为，父母微信圈里拉人气，过于替孩子“出头”，容易让孩子攀比，对孩子有负面影响隐患。
但更多的人关注此事，也能激发孩子做一件事儿的积极性和努力程度。
“有弊有利，但总体说，还是弊大于利。
” 王海勇建议，最重要的是孩子参与的过程，而不是比赛 结果。
“让孩子参加比赛，就是为了锻炼能力，不是为了得奖，这一点不能忘记。
”王海勇说，在比赛之初，就告诉孩子比赛的意义在于成长和体验，不在于结果本身，然后接受游戏规则，轻松应对，淡化结果。
“明白这一点，孩子的关注点就不会只停留在‘集赞’的数量，自然会淡化甚至消除负面影响。
”最重要的还是家长先摆正心态。