2019级计算机应用技术专业（610201）自主招生（学院试点班）人才培养方案
（专业负责人：林洁新教研室主任：林洁新系主任：刘少明）
一、招生对象与学制
1.招生对象：中职毕业生
2.学制：全日制三年
二、职业面向（一）主要职业岗位企事业单位局域网规划、设计、建设、管理、维护；企事业单位的网站规划、设计、建设、管理、维护；企事业单位机房管理及网络维护；企事业单位的计算机信息系统管理与维护；大数据应用、大数据分析以及大数据系统管理与运维等岗位。
（二）发展岗位网络开发工程师、网络安全工程师、网络维护工程师、大数据应用工程师、大数据系统运维工程师、软件工程师、web开发工程师、软件测试工程师。
三、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养德、智、体全面发展，面向地方中小企业，能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有计算机网络的组网与调试、网络系统安装与维护、网络编程能力、大数据应用、 -1- 大数据分析以及大数据系统管理与运维方向的高素质技能型人才。
（二）培养规格
1.基本素质掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有理论联系实际和实事求是的科学态度。
热爱祖国，拥护宪法，遵守法律，有志于国家富强和民族振兴，树立正确的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义、集体主义和社会主义思想和良好的思想品德。
2.知识要求系统掌握本专业的基本理论和基本技术；掌握网站构建技术，动态网页编程技术，掌握计算机网络与通信原理和网络工程设计的基本能力，具有一定的网络安全管理能力，了解大数据系统的基本概念、掌握大数据应用的设计与开发方法、数据挖掘与大数据分析方法、以及大数据系统搭建运维方法，了解计算机网络发展前沿，应用前景，发展动态，掌握文献检索，资料查询的基本方法。
3.能力要求具有良好计算机网络技术基本技能，熟悉设计网页，管理及维护企业网站的能力；具有一定的网络安全管理能力，学会在Linux下架设网络服务器，并保证网络的正常运行，能对网络系统进行规划设计、实施安装以及管理与维护；熟悉网络工作原理；熟练使用一些平面设计软件。
并能取得国家计算机资格证书。
-2-
四、职业证书 序号123 456 计算机应用技术专业职业证书一览表 证书名称全国高等学校英语应用能力全国高等学校计算机水平全国信息化计算机应用技术水平考试（CCAT） 全国软件水平考试-程序员 全国软件水平考试-网页制作员全国软件水平考试-网络管 理员 颁证部门相关部门相关部门人力资源和社会保障部工信部、人社部工信部、人社部工信部、人 社部 等级基本要求B级二级中级 初级初级初级 备注达到相关水平 达到相关水平 达到相关水平达到相关水平达到相关水平
五、课程设置及要求（一）公共基础课程
1.必修课1.1思想政治理论课（136学时）思想道德修养与法律基础，毛泽东思想与中国特色社会主义理论课，形势与政策课等。
主要讲授“思想道德修养与法律基础”，“政治理论”，“形势与政策”等内容，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决思想认识问题的能力问题，培养学生知法、守法、用法的能力。
1.2大学英语（108学时）讲授《大学英语》基本内容，主要分为读写和听说两大部分。
目的在于帮助学生通过全国高等学校英语应用能力B级考试，增强和提高学生英语知识和英语技能，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，提高综合文化 -3- 素养。
1.3计算机应用基础（64学时）本课程是一门计算机知识的入门课程，主要是计算机基础知 识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，计算机实用软件的使用以及计算机应用领域前沿知识的介绍。
教学中注重计算机基础知识和应用能力培养相结合，为学生熟练使用计算机并进一步学习计算机有关知识打下基础。
使学生掌握用微机处理信息的能力，并通过国家一级水平考试。
主要内容有：计算机系统的基本知识、windows操作系统、Office办公软件、局域网和的应用、常用软件的使用、计算机病毒防治等。
1.4体育（104学时）通过体育基本理论的传授和有效的体育实践，增强学生的体质，促进学生身心健康的发展，培养学生体育锻炼的意志和能力。
1.5大学语文（36学时）讲授汉语言文学相关知识，培养学生的阅读与写作能力。
1.6就业指导（36学时）讲授就业政策、就业观念、就业心理及就业必备的素质条件和能力。
1.7美育（36学时）美育课程是大学生人文素质的主干课程，主要培养人的审美意识和审美观点，提高大学生的审美能力和美的创造能力。
通过本课程的学习，全面提高学生的思想道德素质和科学文化素质，完善审美心理结构，促进身心健康发展。
本课程主要包含音乐欣赏和美术欣赏两大方面。
音乐欣赏主要内容包括：中外民歌欣赏、 -4- 中外歌剧欣赏、中国民族乐器代表作品欣赏、西洋乐器代表作品欣赏等内容。
美术欣赏主要内容包括国画欣赏、油画欣赏等。
1.8大学生心理健康教育（18学时）结合当前大学生的实际情况，讲授有关心理健康方面的基本理论，帮助大学生学习了解心理健康知识，正确认识分析评价自己的身心健康和发展状况，学会调节完善自己的个性心理，保持心理的和谐与健康。
2.限定选修课2.1国家人文历史本课程授课内容为党史、国史文化。
通过本课程的教学，主要是帮助学生认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放。
懂得只有在中国共产党领导下，坚持社会主义道路，才能救中国和发展中国。
帮助学生牢固树立中国特色社会主义理想信念，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，文化自信，自觉担当起实现中国梦的历史使命。
提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。
2.2中国地理国情《中国地理国情》从地理空间的视角，围绕国家安全、节能减排、绿色环保、人口资源等热点问题，系统讲述我国自然资源禀赋与利用、地表生态格局、基本公共服务均等化、区域经济发展和城市建设的空间分布整体状况，地域空间所存在的差异，在 -5- 宏观尺度上反映了生态环境与经济发展的关系、自然要素与人文要素的耦合程度。
通过课程的学习，让学生了解中国当前的基本地理国情，提高对当前我国资源、环境、区域经济、城乡建设等方面的认识，形成科学、全面的地理观、国情观，拓展学生的整体素质。
3.全校公共选修课每生应选3学分，共54学时。
（二）专业（技能）课程
1.专业核心课程及必修课程1.1网络基础该课程介绍互联网基础理论，局域网技术、TCP/IP协议，无线网络、宽带网络、网络新知识以及数据通信等知识，重点理解移动互联网的关键技术，包括移动IPv4、移动IPv6、移动子网、移动互联网安全。
1.2操作系统该课程主要介绍网络操作系统的发展，了解常用网络操作系统WindowsServe和Linux系统，掌握WindowsServe、Linux操作系统的管理及使用。
1.3程序设计基础本课程是一门计算机程序设计的基础课程，包括程序基本结构、数组、函数等方面的知识。
1.4面向对象程序设计该课程主要介绍面向对象编程思想，掌握封装、继承、多态三大特性，熟练使用异常处理、集合框架、IO处理、socket通 -6- 信常用类库。
1.5企业网站设计本课程主要介绍典型网站的规划、概要设计网站、制定设计 规范、详细设计、代码编写、测试与发布等内容。
通过本课程学习，能使学生具备分析、规划，设计、开发、测试、维护网站的能力。
1.6数据库应用技术数据库应用技术课程主要要求掌握数据库系统的基本概念、体系结构和全局结构；掌握关系模型的关系运算理论，关系数据库SQL语言的全貌和使用技术；了解和掌握关系数据库的规范化理论以及数据库设计的全过程，能进行数据库结构的设计和简单应用程序的设计；了解数据库系统的保护措施。
通过本课程的学习，能够在网站或网页中灵活的使用数据库系统，具备开发网站数据库系统的基本素质或能力，同时为相关课程提供数据库的理论基础和技术支持。
1.7图形图像处理本课程主要介绍AdobePhotoshop的各项功能，包括工具箱以及各工具选项栏的详细使用方法，选区的创建，蒙版，通道和图层的应用，图像的色彩调节，滤镜特殊效果的使用以及处理网页图像等。
培养学生利用Photoshop实现图形图像处理和设计中的各种创意。
1.8网络工程综合布线本实训课程主要培养学生网络工程的应用能力，通过对课程的整体认识，能够进行网络工程设计及布线实施。
-7-
2.专业选修课2.1网络工程制图掌握网络工程制图的标准规范、识读网络工程图纸的原理和方法，会运用AutoCAD软件绘制网络工程图纸。
2.2网页美工实训网页美工主要介绍了网页美化的基础知识，分析讲解色彩基础知识以及色彩在网页设计中的运用。
通过实训提升网页设计的美感，提升网页素材加工以及页面设计效果。
2.3Java程序设计该课程是一门程序设计的基础课程，学习Java基本语法，掌握变量、表达式、运算符、流程控制、函数调用等相关内容。
2.4移动应用开发学习android开发平台搭建、四大组件、UI设计、android多媒体、移动存储、位置与地图、移动通信等。
2.5云计算应用技术通过课程学习，使学生了解云计算的基本概念和相关知识，了解虚拟化技术及管理，掌握云计算平台的使用和管理。
2.6数据挖掘基础通过课程学习,使学生理解数据挖掘的基本流程,掌握数据挖掘的基本理论和技术,熟悉数据挖掘成果的显示;掌握数据挖掘的基本方法,能熟练地应用数据挖掘技术对现实数据进行有效分析。
2.7大数据综合实训通过课程认识大数据，认识大数据技术在新时代对企业的重 -8- 要性。
掌握hadoop集群环境的搭建，熟悉HDFS分布式文件系统的原理，掌握HDFS的API的开发。
通过实际案例的开发，了解MapReduce原理，掌握MapReduce的开发技术。
了解Hive，学习Hive集群的搭建。
掌握Hive的DML和DDL相关技术。
认识ZooKeeper，学习ZooKeeper集群的搭建，了解ZooKeeper在Hadoop集群中的作用。
了解HBase原理和架构，掌握HBaseAPI编程，掌握HBase数据的导入和导出。
通过综合案例实践，掌握Hadoop以及相关框架的开发和应用。
-9- （三）附表：知识、能力与素质结构分解与分析 职业素质、能力 支撑知识 支撑课程 科学基计算能力 数学 本素质与能力 计算机应用、操作、维修知识 计算机应用基础 培养学生运用马克思主义的 立场、观点和方法分析和解决政治理论课 基 思想认识问题的能力问题。
本 思想道德修养与 培养学生知法、守法、用法的 素 法律基础/形势 能力 质 教育 人文基 与 汉语言文字材料的阅读与理 本素质 大学语文 能 解、写作知识 与能力 力 能阅读一般难度的英文专业 普通话、写作、 资料，译文准确达意；能进行 演讲学、英语 简单的英语会话 基本的体育知识，科学的锻炼 方法；一定的音乐、美术、戏体育、美育 曲文艺鉴赏能力 网络编系统学习网络应用编程语言，程序设计基础面 程能力能够独立设计网络应用程序。
向对象程序设计 网页基础、企业 网站构构建网站及管理网站能力，应 网站设计、数据 建能力用数据库能力 专 库系统 业组网与组网能力 素网络管网络管理能力 质理能力 网络基础、网络设备管理、操作系统 与网络规 网络互联技术；网络规划与设网络工程与综合 能划设计 计能力 布线 力能力 大数据应用 大数据应用、数据挖掘 数据挖掘基础大数据综合实训 双证书 计算机网络基础、局域网组网 职业技能实践与职业认证 拓创新创创新创业 展业能力 创新创业教育 素网站美图像处理 质化 图形图像处理网页美工实训 与 网络制 能 网络制图 图能力 力 网络工程制图 实践教学项目 计算机基本操作 社会调查与实践 军训、军事理论 写作训练、演讲比赛体育活动、文娱活动、心理健康教育等实验、实训操作 实验、实训操作 实验、实训操作 实验、实训操作 实验、实训职业技能实践、职业认证讲座、活动实验、实训操作实验、实训操作 -10-
六、教学进程表（三年制） 考核 学时 第 第第 方式 分配 第一第二三第四五
六 课 学期学期学学期学学 程序类号别 课程名称 期 期期 考考理实总 18 18 1816 16周18周 试查论践计 周 周 周周 学学学学学学学学学学学学 分时分时分时分时分时分时 思想道德修养与法律基
1 √ 础/廉洁修身
(1) 3620562222 公2毛泽东思想与中国特色√ 共 社会主义理论概论 基3形势与政策 √ 4024648816 22222学分，1-4学期各4学时 础4体育 √ 068682222 课5大学英语 √ 1083333 （6计算机应用基础 √ 32326444 必7大学语文 √ 36036 22 修8就业指导 √36036 22 ）9大学生心理健康教育 √18018 11 10美育 √181836 22 11工程应用数学 √ 64 6444 12网络基础 √ 363672 44 13程序设计基础 √ 543690 55 14操作系统 √07272 44 15网页基础（div+css）专 16微机组装与维护业 17数据库应用技术技 18面向对象程序设计能 19企业网站设计课 20JavaScript程序设计 √363672 44 √ 16324833 √ 183654 33 √ 363672 44 √363672 44 √363672 44 21图形图像处理 √183654 33 22网络工程综合布线 √ 5454 33 23网络设备管理 √183654 33 24网络与信息安全 √361854 33 1国家人文历史 241236 22 选2中国地理国情 241236 22 修3网络工程制图 √183654 33 课4网页美工实训 √ 5454 33 5云计算应用技术 √181836 22 -11- 考核 学时 第 第第 方式 分配 第一第二三第四五
六 课 学期学期学学期学学 程序类号别 课程名称 期 期期 考考理实总 18 18 1816 16周18周 试查论践计 周 周 周周 学学学学学学学学学学学学 分时分时分时分时分时分时 6Java程序设计 √ 361854 33 7移动应用开发 √363672 44 8数据挖掘基础 √183654 33 9大数据综合实训 √05454 33 6、7和8、9为专业选修课 每生至少要选6学分，共108学时 公共选修课 三年制每生应选3学分，共54学时。
合计 948518011 2222211 26 66288 6550000 备注：
（1）“思想道德修养与法律基础”与“廉洁修身
（1）”合并开课， 廉洁修身
（1）其中的
（1）表示廉洁修身只在第一学期开设。
（2）美育课程根据上级政策要求开设。
（3）专业选修中的6、7（模块1）、8、9（模块2）课程选择一个模块学习。
七、综合实践课程 综合实践课程应突出产学结合特色，与国家职业技能鉴定相 接轨，培养学生的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作 风。
实践课程体系主要由基本技能训练、职业技能训练、职业综 合实践等组成。
1.基本技能训练 通过军事理论与训练培养敬业精神和严谨求实作风，通过创 新创业教育激发学生的创新创业热情。
2.职业技能训练 通过网络工程综合布线、网络工程项目实训对学生进行网络 工程设计与实施技能训练；通过网站开发项目实训对学生进行网 站规划与设计技能训练；通过大数据综合实训对学生进行大数据 应用技能训练。
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3.职业综合社会实践 附：综合实践课程安排表 时间安排 实践地点 序 周学 实践项目 第一第二第三第四第五第
六 备注 号 数时 校外校内 学期学期学期学期学期学期 1入学教育 118√ √ 2军事理论与训练 136√ √ 3创新创业教育 118 √ √ 4社会实践 236 √ √ 暑假进行 5专业实习 16288 √√ 6毕业设计(论文)或毕业作业472 √√ 7网站开发项目实训 472 √ √ 8综合项目实训
一 472 √ √ 9综合项目实训
二 472 √ √ 10职业技能实践与职业认证 354 √ √ 合 计 690 备注：
（1）职业技能实践与职业认证课程在1-4学期逐步实施，课时分布到各个学期，课程 在第四学期开设，学生具有以下情况可免修认定获得课程学分： 学生参加专业技能竞赛并获奖；取得计算机等级考试二级及以上证书； 计算机技术与软件专业技术资格考试初级及以上证书；其他行业企业证书（专业认定）。
八、各类课程学时分配表 课程类别 理论课 实践课 公共基础课 理论课
实践课 理论课 实践课 理论课 专业技能课 实践课理论课 实践课 入学教育 军事理论与训练 综合实践课社会实践 创新创业教育 专业实习 学时 332502 1704824 126540404500 1174108162 18363618288 学分30 占总学时百分比 备注 19.76公共必修课 限定选修课
7 10.63 公共选修课 专业核心课 66 46.22专业必修课 专业选修课
1 0.71
2 1.42
2 1.42
1 0.71 16 11.34 -13- 毕业设计(论文)或毕业作业 72
4 2.83 专业实训 270 15 10.63 合 计 2540 136 100% 注：实践课程总学时为：1594学时，占总学时的62.76%。
九、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。
（一）师资队伍专职教师4名及校内外兼职教师，校外兼职教师要求具有大专以上学历，及三年以上工作经验的能工巧匠。
（二）教学设施有专用的综合布线实训室，计算机中心有足够的学生电脑。
（三）教学资源专业或综合实践课程可充分利用网络资源，如技术文档、专业公众号内容作为教学内容。
（四）教学方法在教学中，建议采用“行动导向法”“项目式教学”等教学方法，如案例分析、团队竞赛等。
在教学过程中实施“做中学、做中教”的教学模式，以学生为教学的主体，教师在教学中起组织、引导、答疑的作用，充分调动学生学习的能动性。
在实践教学上，基于实际工作岗位要求设置实践项目，使学生的技能培养适应实际岗位需要。
（五）学习评价计算机应用技术课程的实践性较强，单一的考核方式无法综合反映学 -14- 生的整体素质，因此在教学评价方式上，应打破传统，探索有利于学生发展的评价方式。
课程培养目标由认知培养目标、能力培养目标和职业素养目标三部分组成，为全面评价学生的学习成果，建议采用过程性评价和终结性评价相结合的方式进行。
（六）质量管理动态跟踪学生每学期作品或项目完成质量，为学生建立作品质量档案。
十、毕业要求学生通过三年的学习，修满专业人才培养方案所规定的学时学分，完成规定的教学活动，毕业时应达到专业素质、知识和能力等方面要求。
在取得高职毕业证书的同时取得1-2个职业资格证书。
十
一、附录 -15-
一、招生对象与学制
1.招生对象：中职毕业生
2.学制：全日制三年
二、职业面向（一）主要职业岗位企事业单位局域网规划、设计、建设、管理、维护；企事业单位的网站规划、设计、建设、管理、维护；企事业单位机房管理及网络维护；企事业单位的计算机信息系统管理与维护；大数据应用、大数据分析以及大数据系统管理与运维等岗位。
（二）发展岗位网络开发工程师、网络安全工程师、网络维护工程师、大数据应用工程师、大数据系统运维工程师、软件工程师、web开发工程师、软件测试工程师。
三、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养德、智、体全面发展，面向地方中小企业，能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有计算机网络的组网与调试、网络系统安装与维护、网络编程能力、大数据应用、 -1- 大数据分析以及大数据系统管理与运维方向的高素质技能型人才。
（二）培养规格
1.基本素质掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有理论联系实际和实事求是的科学态度。
热爱祖国，拥护宪法，遵守法律，有志于国家富强和民族振兴，树立正确的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义、集体主义和社会主义思想和良好的思想品德。
2.知识要求系统掌握本专业的基本理论和基本技术；掌握网站构建技术，动态网页编程技术，掌握计算机网络与通信原理和网络工程设计的基本能力，具有一定的网络安全管理能力，了解大数据系统的基本概念、掌握大数据应用的设计与开发方法、数据挖掘与大数据分析方法、以及大数据系统搭建运维方法，了解计算机网络发展前沿，应用前景，发展动态，掌握文献检索，资料查询的基本方法。
3.能力要求具有良好计算机网络技术基本技能，熟悉设计网页，管理及维护企业网站的能力；具有一定的网络安全管理能力，学会在Linux下架设网络服务器，并保证网络的正常运行，能对网络系统进行规划设计、实施安装以及管理与维护；熟悉网络工作原理；熟练使用一些平面设计软件。
并能取得国家计算机资格证书。
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四、职业证书 序号123 456 计算机应用技术专业职业证书一览表 证书名称全国高等学校英语应用能力全国高等学校计算机水平全国信息化计算机应用技术水平考试（CCAT） 全国软件水平考试-程序员 全国软件水平考试-网页制作员全国软件水平考试-网络管 理员 颁证部门相关部门相关部门人力资源和社会保障部工信部、人社部工信部、人社部工信部、人 社部 等级基本要求B级二级中级 初级初级初级 备注达到相关水平 达到相关水平 达到相关水平达到相关水平达到相关水平
五、课程设置及要求（一）公共基础课程
1.必修课1.1思想政治理论课（136学时）思想道德修养与法律基础，毛泽东思想与中国特色社会主义理论课，形势与政策课等。
主要讲授“思想道德修养与法律基础”，“政治理论”，“形势与政策”等内容，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决思想认识问题的能力问题，培养学生知法、守法、用法的能力。
1.2大学英语（108学时）讲授《大学英语》基本内容，主要分为读写和听说两大部分。
目的在于帮助学生通过全国高等学校英语应用能力B级考试，增强和提高学生英语知识和英语技能，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，提高综合文化 -3- 素养。
1.3计算机应用基础（64学时）本课程是一门计算机知识的入门课程，主要是计算机基础知 识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，计算机实用软件的使用以及计算机应用领域前沿知识的介绍。
教学中注重计算机基础知识和应用能力培养相结合，为学生熟练使用计算机并进一步学习计算机有关知识打下基础。
使学生掌握用微机处理信息的能力，并通过国家一级水平考试。
主要内容有：计算机系统的基本知识、windows操作系统、Office办公软件、局域网和的应用、常用软件的使用、计算机病毒防治等。
1.4体育（104学时）通过体育基本理论的传授和有效的体育实践，增强学生的体质，促进学生身心健康的发展，培养学生体育锻炼的意志和能力。
1.5大学语文（36学时）讲授汉语言文学相关知识，培养学生的阅读与写作能力。
1.6就业指导（36学时）讲授就业政策、就业观念、就业心理及就业必备的素质条件和能力。
1.7美育（36学时）美育课程是大学生人文素质的主干课程，主要培养人的审美意识和审美观点，提高大学生的审美能力和美的创造能力。
通过本课程的学习，全面提高学生的思想道德素质和科学文化素质，完善审美心理结构，促进身心健康发展。
本课程主要包含音乐欣赏和美术欣赏两大方面。
音乐欣赏主要内容包括：中外民歌欣赏、 -4- 中外歌剧欣赏、中国民族乐器代表作品欣赏、西洋乐器代表作品欣赏等内容。
美术欣赏主要内容包括国画欣赏、油画欣赏等。
1.8大学生心理健康教育（18学时）结合当前大学生的实际情况，讲授有关心理健康方面的基本理论，帮助大学生学习了解心理健康知识，正确认识分析评价自己的身心健康和发展状况，学会调节完善自己的个性心理，保持心理的和谐与健康。
2.限定选修课2.1国家人文历史本课程授课内容为党史、国史文化。
通过本课程的教学，主要是帮助学生认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放。
懂得只有在中国共产党领导下，坚持社会主义道路，才能救中国和发展中国。
帮助学生牢固树立中国特色社会主义理想信念，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，文化自信，自觉担当起实现中国梦的历史使命。
提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。
2.2中国地理国情《中国地理国情》从地理空间的视角，围绕国家安全、节能减排、绿色环保、人口资源等热点问题，系统讲述我国自然资源禀赋与利用、地表生态格局、基本公共服务均等化、区域经济发展和城市建设的空间分布整体状况，地域空间所存在的差异，在 -5- 宏观尺度上反映了生态环境与经济发展的关系、自然要素与人文要素的耦合程度。
通过课程的学习，让学生了解中国当前的基本地理国情，提高对当前我国资源、环境、区域经济、城乡建设等方面的认识，形成科学、全面的地理观、国情观，拓展学生的整体素质。
3.全校公共选修课每生应选3学分，共54学时。
（二）专业（技能）课程
1.专业核心课程及必修课程1.1网络基础该课程介绍互联网基础理论，局域网技术、TCP/IP协议，无线网络、宽带网络、网络新知识以及数据通信等知识，重点理解移动互联网的关键技术，包括移动IPv4、移动IPv6、移动子网、移动互联网安全。
1.2操作系统该课程主要介绍网络操作系统的发展，了解常用网络操作系统WindowsServe和Linux系统，掌握WindowsServe、Linux操作系统的管理及使用。
1.3程序设计基础本课程是一门计算机程序设计的基础课程，包括程序基本结构、数组、函数等方面的知识。
1.4面向对象程序设计该课程主要介绍面向对象编程思想，掌握封装、继承、多态三大特性，熟练使用异常处理、集合框架、IO处理、socket通 -6- 信常用类库。
1.5企业网站设计本课程主要介绍典型网站的规划、概要设计网站、制定设计 规范、详细设计、代码编写、测试与发布等内容。
通过本课程学习，能使学生具备分析、规划，设计、开发、测试、维护网站的能力。
1.6数据库应用技术数据库应用技术课程主要要求掌握数据库系统的基本概念、体系结构和全局结构；掌握关系模型的关系运算理论，关系数据库SQL语言的全貌和使用技术；了解和掌握关系数据库的规范化理论以及数据库设计的全过程，能进行数据库结构的设计和简单应用程序的设计；了解数据库系统的保护措施。
通过本课程的学习，能够在网站或网页中灵活的使用数据库系统，具备开发网站数据库系统的基本素质或能力，同时为相关课程提供数据库的理论基础和技术支持。
1.7图形图像处理本课程主要介绍AdobePhotoshop的各项功能，包括工具箱以及各工具选项栏的详细使用方法，选区的创建，蒙版，通道和图层的应用，图像的色彩调节，滤镜特殊效果的使用以及处理网页图像等。
培养学生利用Photoshop实现图形图像处理和设计中的各种创意。
1.8网络工程综合布线本实训课程主要培养学生网络工程的应用能力，通过对课程的整体认识，能够进行网络工程设计及布线实施。
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2.专业选修课2.1网络工程制图掌握网络工程制图的标准规范、识读网络工程图纸的原理和方法，会运用AutoCAD软件绘制网络工程图纸。
2.2网页美工实训网页美工主要介绍了网页美化的基础知识，分析讲解色彩基础知识以及色彩在网页设计中的运用。
通过实训提升网页设计的美感，提升网页素材加工以及页面设计效果。
2.3Java程序设计该课程是一门程序设计的基础课程，学习Java基本语法，掌握变量、表达式、运算符、流程控制、函数调用等相关内容。
2.4移动应用开发学习android开发平台搭建、四大组件、UI设计、android多媒体、移动存储、位置与地图、移动通信等。
2.5云计算应用技术通过课程学习，使学生了解云计算的基本概念和相关知识，了解虚拟化技术及管理，掌握云计算平台的使用和管理。
2.6数据挖掘基础通过课程学习,使学生理解数据挖掘的基本流程,掌握数据挖掘的基本理论和技术,熟悉数据挖掘成果的显示;掌握数据挖掘的基本方法,能熟练地应用数据挖掘技术对现实数据进行有效分析。
2.7大数据综合实训通过课程认识大数据，认识大数据技术在新时代对企业的重 -8- 要性。
掌握hadoop集群环境的搭建，熟悉HDFS分布式文件系统的原理，掌握HDFS的API的开发。
通过实际案例的开发，了解MapReduce原理，掌握MapReduce的开发技术。
了解Hive，学习Hive集群的搭建。
掌握Hive的DML和DDL相关技术。
认识ZooKeeper，学习ZooKeeper集群的搭建，了解ZooKeeper在Hadoop集群中的作用。
了解HBase原理和架构，掌握HBaseAPI编程，掌握HBase数据的导入和导出。
通过综合案例实践，掌握Hadoop以及相关框架的开发和应用。
-9- （三）附表：知识、能力与素质结构分解与分析 职业素质、能力 支撑知识 支撑课程 科学基计算能力 数学 本素质与能力 计算机应用、操作、维修知识 计算机应用基础 培养学生运用马克思主义的 立场、观点和方法分析和解决政治理论课 基 思想认识问题的能力问题。
本 思想道德修养与 培养学生知法、守法、用法的 素 法律基础/形势 能力 质 教育 人文基 与 汉语言文字材料的阅读与理 本素质 大学语文 能 解、写作知识 与能力 力 能阅读一般难度的英文专业 普通话、写作、 资料，译文准确达意；能进行 演讲学、英语 简单的英语会话 基本的体育知识，科学的锻炼 方法；一定的音乐、美术、戏体育、美育 曲文艺鉴赏能力 网络编系统学习网络应用编程语言，程序设计基础面 程能力能够独立设计网络应用程序。
向对象程序设计 网页基础、企业 网站构构建网站及管理网站能力，应 网站设计、数据 建能力用数据库能力 专 库系统 业组网与组网能力 素网络管网络管理能力 质理能力 网络基础、网络设备管理、操作系统 与网络规 网络互联技术；网络规划与设网络工程与综合 能划设计 计能力 布线 力能力 大数据应用 大数据应用、数据挖掘 数据挖掘基础大数据综合实训 双证书 计算机网络基础、局域网组网 职业技能实践与职业认证 拓创新创创新创业 展业能力 创新创业教育 素网站美图像处理 质化 图形图像处理网页美工实训 与 网络制 能 网络制图 图能力 力 网络工程制图 实践教学项目 计算机基本操作 社会调查与实践 军训、军事理论 写作训练、演讲比赛体育活动、文娱活动、心理健康教育等实验、实训操作 实验、实训操作 实验、实训操作 实验、实训操作 实验、实训职业技能实践、职业认证讲座、活动实验、实训操作实验、实训操作 -10-
六、教学进程表（三年制） 考核 学时 第 第第 方式 分配 第一第二三第四五
六 课 学期学期学学期学学 程序类号别 课程名称 期 期期 考考理实总 18 18 1816 16周18周 试查论践计 周 周 周周 学学学学学学学学学学学学 分时分时分时分时分时分时 思想道德修养与法律基
1 √ 础/廉洁修身
(1) 3620562222 公2毛泽东思想与中国特色√ 共 社会主义理论概论 基3形势与政策 √ 4024648816 22222学分，1-4学期各4学时 础4体育 √ 068682222 课5大学英语 √ 1083333 （6计算机应用基础 √ 32326444 必7大学语文 √ 36036 22 修8就业指导 √36036 22 ）9大学生心理健康教育 √18018 11 10美育 √181836 22 11工程应用数学 √ 64 6444 12网络基础 √ 363672 44 13程序设计基础 √ 543690 55 14操作系统 √07272 44 15网页基础（div+css）专 16微机组装与维护业 17数据库应用技术技 18面向对象程序设计能 19企业网站设计课 20JavaScript程序设计 √363672 44 √ 16324833 √ 183654 33 √ 363672 44 √363672 44 √363672 44 21图形图像处理 √183654 33 22网络工程综合布线 √ 5454 33 23网络设备管理 √183654 33 24网络与信息安全 √361854 33 1国家人文历史 241236 22 选2中国地理国情 241236 22 修3网络工程制图 √183654 33 课4网页美工实训 √ 5454 33 5云计算应用技术 √181836 22 -11- 考核 学时 第 第第 方式 分配 第一第二三第四五
六 课 学期学期学学期学学 程序类号别 课程名称 期 期期 考考理实总 18 18 1816 16周18周 试查论践计 周 周 周周 学学学学学学学学学学学学 分时分时分时分时分时分时 6Java程序设计 √ 361854 33 7移动应用开发 √363672 44 8数据挖掘基础 √183654 33 9大数据综合实训 √05454 33 6、7和8、9为专业选修课 每生至少要选6学分，共108学时 公共选修课 三年制每生应选3学分，共54学时。
合计 948518011 2222211 26 66288 6550000 备注：
（1）“思想道德修养与法律基础”与“廉洁修身
（1）”合并开课， 廉洁修身
（1）其中的
（1）表示廉洁修身只在第一学期开设。
（2）美育课程根据上级政策要求开设。
（3）专业选修中的6、7（模块1）、8、9（模块2）课程选择一个模块学习。
七、综合实践课程 综合实践课程应突出产学结合特色，与国家职业技能鉴定相 接轨，培养学生的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作 风。
实践课程体系主要由基本技能训练、职业技能训练、职业综 合实践等组成。
1.基本技能训练 通过军事理论与训练培养敬业精神和严谨求实作风，通过创 新创业教育激发学生的创新创业热情。
2.职业技能训练 通过网络工程综合布线、网络工程项目实训对学生进行网络 工程设计与实施技能训练；通过网站开发项目实训对学生进行网 站规划与设计技能训练；通过大数据综合实训对学生进行大数据 应用技能训练。
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3.职业综合社会实践 附：综合实践课程安排表 时间安排 实践地点 序 周学 实践项目 第一第二第三第四第五第
六 备注 号 数时 校外校内 学期学期学期学期学期学期 1入学教育 118√ √ 2军事理论与训练 136√ √ 3创新创业教育 118 √ √ 4社会实践 236 √ √ 暑假进行 5专业实习 16288 √√ 6毕业设计(论文)或毕业作业472 √√ 7网站开发项目实训 472 √ √ 8综合项目实训
一 472 √ √ 9综合项目实训
二 472 √ √ 10职业技能实践与职业认证 354 √ √ 合 计 690 备注：
（1）职业技能实践与职业认证课程在1-4学期逐步实施，课时分布到各个学期，课程 在第四学期开设，学生具有以下情况可免修认定获得课程学分： 学生参加专业技能竞赛并获奖；取得计算机等级考试二级及以上证书； 计算机技术与软件专业技术资格考试初级及以上证书；其他行业企业证书（专业认定）。
八、各类课程学时分配表 课程类别 理论课 实践课 公共基础课 理论课
实践课 理论课 实践课 理论课 专业技能课 实践课理论课 实践课 入学教育 军事理论与训练 综合实践课社会实践 创新创业教育 专业实习 学时 332502 1704824 126540404500 1174108162 18363618288 学分30 占总学时百分比 备注 19.76公共必修课 限定选修课
7 10.63 公共选修课 专业核心课 66 46.22专业必修课 专业选修课
1 0.71
2 1.42
2 1.42
1 0.71 16 11.34 -13- 毕业设计(论文)或毕业作业 72
4 2.83 专业实训 270 15 10.63 合 计 2540 136 100% 注：实践课程总学时为：1594学时，占总学时的62.76%。
九、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。
（一）师资队伍专职教师4名及校内外兼职教师，校外兼职教师要求具有大专以上学历，及三年以上工作经验的能工巧匠。
（二）教学设施有专用的综合布线实训室，计算机中心有足够的学生电脑。
（三）教学资源专业或综合实践课程可充分利用网络资源，如技术文档、专业公众号内容作为教学内容。
（四）教学方法在教学中，建议采用“行动导向法”“项目式教学”等教学方法，如案例分析、团队竞赛等。
在教学过程中实施“做中学、做中教”的教学模式，以学生为教学的主体，教师在教学中起组织、引导、答疑的作用，充分调动学生学习的能动性。
在实践教学上，基于实际工作岗位要求设置实践项目，使学生的技能培养适应实际岗位需要。
（五）学习评价计算机应用技术课程的实践性较强，单一的考核方式无法综合反映学 -14- 生的整体素质，因此在教学评价方式上，应打破传统，探索有利于学生发展的评价方式。
课程培养目标由认知培养目标、能力培养目标和职业素养目标三部分组成，为全面评价学生的学习成果，建议采用过程性评价和终结性评价相结合的方式进行。
（六）质量管理动态跟踪学生每学期作品或项目完成质量，为学生建立作品质量档案。
十、毕业要求学生通过三年的学习，修满专业人才培养方案所规定的学时学分，完成规定的教学活动，毕业时应达到专业素质、知识和能力等方面要求。
在取得高职毕业证书的同时取得1-2个职业资格证书。
十
一、附录 -15-
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