19级汉语国际教育
第二册第二课
一、课堂导入：
1.两位教师向大家问好
2.教师用道具引入情景，一位教师开始用母语介绍背景。
二、教授新课：
1.导入新课partA：
2.学习新词： lǎorénjia
（1）老人家Sir/Madam（forelderlypeople） gǒu
（2）狗dog yǎng
（3）养toraise（animals），grow（flowers） huār
（4）花儿flower niǎor
（5）鸟儿bird dànshì
（6）但是but tīngshuō
（7）听说itissaid，toheartellofsomething chéngshì
（8）城市city yǒude
（9）有的some māo （10）猫cat dòngwù （11）动物animal máfan （12）麻烦troublesome，（to）trouble shíjiān （13）时间time zìjǐ （14）自己oneslf三、学习语法点：（4:40）
（1）播放视频，第二遍情景
1 le
（2）引出语法点：了
（3）操练： wǒyǐqiánměitiānkàndiànshì 1)-我以前每天看电视， xiànzàimángle -现在忙了， méiyǒushíjiānkàndiànshìle -没有时间看电视了。
用母语翻译一遍句义。
tājīntiānyǒushìerbùnéngláishàngkèle 2)她今天有事儿,不能来上课了。
用母语翻译 jiǔdiǎnlewǒyàohuíjiāle 3)九点了，我要回家了。
用母语翻译
3.拓展操练： 播放视频，操练例句。
（1）我以前养狗，现在不养了。
（2）我以前养猫，现在养狗了。
（3）我以前喜欢养鸟，现在不养了。
四、导入新课partB（8:00） 教师用衔接性语言展开下一部分
1.播放视频，展开情景对话
2 2.学习新词： bàn
（1）办todo duì shúxī
（2）对……熟悉tobefamiliarwith… zhàopiàn
（3）照片photo dēng
（4）登toclimb（amountain，a） bùdàochángchéngfēihǎohàn
（5）不到长城非好汉You‘renotatruemanifyouhaven’tclimbed theGreatWall。
biéde
（6）别的other huānyíng
（7）欢迎toe yàoshi dehuà
（8）要是……的话if péi
（9）陪topany （10）得tohaveto，must fēijīpiào （11）（飞）机票planeticket
3.学习新语法点：
（1）播放视频，重复情景对话
2.
（2）截取语法点所在句： guò “你登过长城吗？”
（3）操练： tāzàiběijīngzhùguòduìběijīnghěnshúxī 1）他在北京住过，对北京很熟悉。
wǒzàinàgèfàndiànchīguòzhōngguócàihěnhàochī 2）我在那个饭店吃过中国菜，很好吃。
IhaveeatenChinesedishesatthatrestaurant,theyaredelicious.
（4）否定形式： 没（有）……过 tāméiqùguòběijīngduìběijīngbùshúxī 例句：他没去过北京，对北京不熟悉。
HehasnotbeentoBeijing,soheknowslittleaboutit. wǒméichīguòzhōngguócàibùzhīdàohàochībùhàochī 我没吃过中国菜，不知道好吃不好吃。
IhavenevereatanyChinesefood,soIdidn’tknowwhetheritisdeliciousornot.
（5）疑问形式：1）过……吗？2）过……没有？3）……
V.没V.过…….?
nǐqùguòzhōngguóma 例句：你去过中国吗？ HaveyoueverbeentoChina?
nǐqùguòběijīngméiyǒu 你去过北京没有？ HaveyoueverbeentoBeijing?
nǐchīméichīguòzhōngguócài 你吃没吃过中国菜？ HaveyouevereatenanyChinesefood?
（6）扩展操练： 1）我去过上海。
2）我去过北京。
3）我去过西安。
4）我去过广州。
4.文化欣赏。
（15:30）用学生的母语介绍中国具有代表性的景点，目的在于让学生了解中国的美丽风景有一个初印象。
第二册第二课 她去医院了 教学过程：
一、导入
1.两位教师向学生问好，一位讲母语，一位讲目的语。
2.一位教师引出话题，“好好养病”，练习上节课的内容：养猫、养狗等。
二、讲授新课1：40
1.播放视频，情景对话1
2.学习新词： dàjiā
（1）大家everybody hái
（2）还stillyet zhù
（3）住tolive sùshè
（4）宿舍dormitory cāntīng
（5）餐厅dininghall、room zǎofàn
（6）早饭breakfast kěnéng
（7）可能maybe，possible shuìjiào
（8）睡觉tosleep，gotobed kěndìng
（9）肯定suresurly yǐjīng （10）已经already qǐchuáng （11）起床togetup cuò （12）错wrong yīyuàn （13）医院hospital bìng （14）病tobeill，sickness shūfu （15）舒服fortable
3.学习语法：
（1）播放视频，情景1第二遍。
zài
（2）引出语法点：“大概，还在睡觉呢。
” 用母语解释含义，用途。
（3）例句： 1） nǐzàigànshénme 你在干什么？ 2） wǒmenzhèngzàishàngkè 我们正在上课。
3） xūqīngdiǎnrtāzàishuìjiào 嘘，轻点儿，他在睡觉。
（视频情景） 4） kàntāmenzàidǎlánqiú 看，他们在打篮球。
（视频情景） 5） zěnmenǐháizàikàndiànshì 怎么，你还在看电视？（视频情景） 6） děngyíxiàwǒzhèngzàikànzhèxiēzhàopiànne 等一下，我正在看这些照片呢。
（视频情景）
4.教师引出新情景，引入partB。
（7:00）
（1）播放视频，情景对话
2.
（2）学习新词： yīshēng 1)医生doctor dùzi 2)肚子stomach téng 3)疼toache gānjìng 4)干净clean miànbāo 5)面包bread一片面包 niúnǎi 6)牛奶milk一杯牛奶 búguò 7)不过but zuótiān 8)昨天yesterday qǐngkè 9)请客totreat shēngyúpiàn 10)生鱼片sashimi xīnxiān 11)新鲜fresh yào 12)药medicine zháojí 13)着急worry，tobeanxious shuōwán 14)说完to（be）finishedsaying cèsuǒ 15)厕所washroom，toliet
5.学习语法12:00
（1）播放情景对话2第二遍
（2）截取语法点所在句： le “今天早上吃了什么？”
（3）操练： tāyǐjīngláile 肯定句：他已经来了。
否定句：我昨天没吃生鱼片。
疑问句：
（1）……吗？
（2）……了没有？
（3）……
V.没V……..?
例句：王英来了吗？/王英来没来？/王英来了没有？“我今天早上吃了几片面包，喝了一杯牛奶。
”
（1）看，车来了。
（2）今天早上，我上课迟到了。
（3）今天上午，我在书店买了五本书。
（4）昨天晚上我们看了这部中国电影。
6.文化欣赏。
复习上节课的活动，开始本节课的文化欣赏，介绍青海。
三、总结
一、课型：初级汉语口语课
二、导入：问好和复习
1.一齐问好
2.复习（点学生单独回答，并及时纠正）
（1）-你好吗？ -我很好。
（2）-你叫什么名字？ -我叫***。
（3）-这是什么颜色？ -黑色
三、学习新课
1.带领大家齐读PPT上的标题：饮料和水果。
2.学习新词（饮料名称）
（1）PPT上先展示图片，学生说出后再展示新词的写法、词性和拼音。
PPT图片
1.牛奶n.niúnǎi PPT图片
2.果汁n.guǒzhī PPT图片
3.奶茶n.nǎichá PPT图片
4.酸奶n.suānnǎi PPT图片
5.茶n.chá PPT图片
6.咖啡n.kāfēi
（2）操练：
A.教师领读-点读-纠正
B.深化新词PPT上省去图片，只显示各种饮料的名称，强化汉字书写，不出现拼音， 让学生自己认读，老师及时纠正。
牛奶果汁奶茶酸奶茶咖啡
C.分组比赛：每次只在PPT上出现一种饮料的名称，并且一闪而过，加深学生的记忆。
小组抢答，看哪组得分多。
3.学习新词（水果名称）
（1）PPT展示图片和名称 PPT图片
1.榴莲n.liulian PPT图片
2.苹果n.pingguo
（2）操练
4.游戏时间
（1）游戏一： PPT上展示一张充满各种水果的图片，圈出来让学生认读。
形式：抢答，小组加分
（2）游戏二：水果蹲
A.先教学生规则和口令： 西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完苹果蹲 苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲 香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完芒果蹲 。
。
。
B．请一组同学上台示范表演
发给学生各自的水果卡片并示范动作
（3）游戏三猜生词请一组同学上台示范
5.学习新词：（动词部分） 喜欢 v.xǐhuān 吃 v.chī 喝 V．hē
6.学习句子
（1）动宾短语（“吃”的部分） PPT图片 吃西瓜 PPT图片 吃凤梨 PPT图片 吃苹果 PPT图片 吃榴莲
（2）操练： 搭配句子 西瓜 榴莲 凤梨 龙眼 我喜欢吃苹果 芒果 写出例句：A：你喜欢吃西瓜吗？B：我喜欢吃西瓜。
C:我不喜欢吃西瓜。
（3）“喝”的部分教师领读：A：你喜欢喝牛奶吗？B：我喜欢喝牛奶。
C：我不喜欢喝牛奶。
操练：通过提问方式进行句型转换：A：他喜欢喝咖啡吗？A：他喜欢喝酸奶吗？ ChīxīguāChīfènglíChīpíngguǒChīliúlián
7.游戏时间 通过游戏的方式进行操练句子规则：两个同学背对背站立，一个同学手里拿着词卡，表示是她喜欢的水果，然后全班同学跟她说是什么水果，另一同学说出正确的句子。
8.小组讨论： 两人一组讨论自己喜欢吃的水果，喜欢喝的饮料。
老师在旁边指导，纠正。
9.布置作业 询问家人喜欢吃什么 快乐汉语
第一册
一、适用对象：本课程为初级课程，教学语言为英语，共24课时，适合 11-16岁的零基础汉语非母语者学习。
二、内容：第一课你好
三、导入：
1.教师中英文介绍自己，问好
2.教师介绍学生，学生问好
3.介绍上课教材
四、热身：
1.问学生对中国了解多少，让学生在地球仪上指出中国的地理位置。
之后教师简要的介绍一下中国的基本信息。
2.让学生自己讲出一些对中国的了解T：DoyouknowanythingaboutChina？S1：Theyhavelotsofrice.S2:theyhavealargepopulation.…
3.教师引导:询问有什么特别的动物？你们知道中国有哪些城市吗？
4.介绍中国的民族，简要历史
五、开始新课：
1.教学生中国的打招呼方式：你好
2.在黑板上写出汉字、拼音
3.操练:领读—点读—纠正
4.游戏：
（1）规则：学生围成一个圈走动，教师播放音乐，音乐停下来时，学生停止不动，跟旁边的同学握手说“你好”。
（2）开始游戏： 老师介绍背景音乐《茉莉花》 学生进行游戏
5.拓展：
（1）对长者的问好：您好
（2）疑问句：你好吗？
（3）回答别人的询问：我很好。
6.操练：一齐问好
7.活动：
（1）发给学生人名卡片 A
superstarparty JetLi TigerWoods HarryPorter Thrope JackieChan Beckham
（2）用给定的句式拿着人名卡互相问好 YaoMingJordan 你好。
您好。
你好吗？我很好。
（3）开始活动
7.语音教学
（1）声调教学 对比教学：Mumvs.ma 教师示范：妈操练：讲解-领读
（2）āáǎà 发音精讲夸张发音—领读（加手势）—教师示范（医生检查嗓子的例子） 操练：学生齐读—教师纠正
（3）ōóǒò 夸张发音发音精讲操练： 齐读—点读—纠正
（4）ēéěè 发音精讲夸张发音—领读（加手势）—教师示范操练： 齐读—点读—纠正
8.肢体教学：声调操 用实体动作模仿四声声调，边做动作边发音教师示范——全班一起做——点学生单独做
9.总结
（1）复习本节课内容
（2）布置作业：向家人用中文问好
一、课堂导入：
1.两位教师向大家问好
2.教师用道具引入情景，一位教师开始用母语介绍背景。
二、教授新课：
1.导入新课partA：
2.学习新词： lǎorénjia
（1）老人家Sir/Madam（forelderlypeople） gǒu
（2）狗dog yǎng
（3）养toraise（animals），grow（flowers） huār
（4）花儿flower niǎor
（5）鸟儿bird dànshì
（6）但是but tīngshuō
（7）听说itissaid，toheartellofsomething chéngshì
（8）城市city yǒude
（9）有的some māo （10）猫cat dòngwù （11）动物animal máfan （12）麻烦troublesome，（to）trouble shíjiān （13）时间time zìjǐ （14）自己oneslf三、学习语法点：（4:40）
（1）播放视频，第二遍情景
1 le
（2）引出语法点：了
（3）操练： wǒyǐqiánměitiānkàndiànshì 1)-我以前每天看电视， xiànzàimángle -现在忙了， méiyǒushíjiānkàndiànshìle -没有时间看电视了。
用母语翻译一遍句义。
tājīntiānyǒushìerbùnéngláishàngkèle 2)她今天有事儿,不能来上课了。
用母语翻译 jiǔdiǎnlewǒyàohuíjiāle 3)九点了，我要回家了。
用母语翻译
3.拓展操练： 播放视频，操练例句。
（1）我以前养狗，现在不养了。
（2）我以前养猫，现在养狗了。
（3）我以前喜欢养鸟，现在不养了。
四、导入新课partB（8:00） 教师用衔接性语言展开下一部分
1.播放视频，展开情景对话
2 2.学习新词： bàn
（1）办todo duì shúxī
（2）对……熟悉tobefamiliarwith… zhàopiàn
（3）照片photo dēng
（4）登toclimb（amountain，a） bùdàochángchéngfēihǎohàn
（5）不到长城非好汉You‘renotatruemanifyouhaven’tclimbed theGreatWall。
biéde
（6）别的other huānyíng
（7）欢迎toe yàoshi dehuà
（8）要是……的话if péi
（9）陪topany （10）得tohaveto，must fēijīpiào （11）（飞）机票planeticket
3.学习新语法点：
（1）播放视频，重复情景对话
2.
（2）截取语法点所在句： guò “你登过长城吗？”
（3）操练： tāzàiběijīngzhùguòduìběijīnghěnshúxī 1）他在北京住过，对北京很熟悉。
wǒzàinàgèfàndiànchīguòzhōngguócàihěnhàochī 2）我在那个饭店吃过中国菜，很好吃。
IhaveeatenChinesedishesatthatrestaurant,theyaredelicious.
（4）否定形式： 没（有）……过 tāméiqùguòběijīngduìběijīngbùshúxī 例句：他没去过北京，对北京不熟悉。
HehasnotbeentoBeijing,soheknowslittleaboutit. wǒméichīguòzhōngguócàibùzhīdàohàochībùhàochī 我没吃过中国菜，不知道好吃不好吃。
IhavenevereatanyChinesefood,soIdidn’tknowwhetheritisdeliciousornot.
（5）疑问形式：1）过……吗？2）过……没有？3）……
V.没V.过…….?
nǐqùguòzhōngguóma 例句：你去过中国吗？ HaveyoueverbeentoChina?
nǐqùguòběijīngméiyǒu 你去过北京没有？ HaveyoueverbeentoBeijing?
nǐchīméichīguòzhōngguócài 你吃没吃过中国菜？ HaveyouevereatenanyChinesefood?
（6）扩展操练： 1）我去过上海。
2）我去过北京。
3）我去过西安。
4）我去过广州。
4.文化欣赏。
（15:30）用学生的母语介绍中国具有代表性的景点，目的在于让学生了解中国的美丽风景有一个初印象。
第二册第二课 她去医院了 教学过程：
一、导入
1.两位教师向学生问好，一位讲母语，一位讲目的语。
2.一位教师引出话题，“好好养病”，练习上节课的内容：养猫、养狗等。
二、讲授新课1：40
1.播放视频，情景对话1
2.学习新词： dàjiā
（1）大家everybody hái
（2）还stillyet zhù
（3）住tolive sùshè
（4）宿舍dormitory cāntīng
（5）餐厅dininghall、room zǎofàn
（6）早饭breakfast kěnéng
（7）可能maybe，possible shuìjiào
（8）睡觉tosleep，gotobed kěndìng
（9）肯定suresurly yǐjīng （10）已经already qǐchuáng （11）起床togetup cuò （12）错wrong yīyuàn （13）医院hospital bìng （14）病tobeill，sickness shūfu （15）舒服fortable
3.学习语法：
（1）播放视频，情景1第二遍。
zài
（2）引出语法点：“大概，还在睡觉呢。
” 用母语解释含义，用途。
（3）例句： 1） nǐzàigànshénme 你在干什么？ 2） wǒmenzhèngzàishàngkè 我们正在上课。
3） xūqīngdiǎnrtāzàishuìjiào 嘘，轻点儿，他在睡觉。
（视频情景） 4） kàntāmenzàidǎlánqiú 看，他们在打篮球。
（视频情景） 5） zěnmenǐháizàikàndiànshì 怎么，你还在看电视？（视频情景） 6） děngyíxiàwǒzhèngzàikànzhèxiēzhàopiànne 等一下，我正在看这些照片呢。
（视频情景）
4.教师引出新情景，引入partB。
（7:00）
（1）播放视频，情景对话
2.
（2）学习新词： yīshēng 1)医生doctor dùzi 2)肚子stomach téng 3)疼toache gānjìng 4)干净clean miànbāo 5)面包bread一片面包 niúnǎi 6)牛奶milk一杯牛奶 búguò 7)不过but zuótiān 8)昨天yesterday qǐngkè 9)请客totreat shēngyúpiàn 10)生鱼片sashimi xīnxiān 11)新鲜fresh yào 12)药medicine zháojí 13)着急worry，tobeanxious shuōwán 14)说完to（be）finishedsaying cèsuǒ 15)厕所washroom，toliet
5.学习语法12:00
（1）播放情景对话2第二遍
（2）截取语法点所在句： le “今天早上吃了什么？”
（3）操练： tāyǐjīngláile 肯定句：他已经来了。
否定句：我昨天没吃生鱼片。
疑问句：
（1）……吗？
（2）……了没有？
（3）……
V.没V……..?
例句：王英来了吗？/王英来没来？/王英来了没有？“我今天早上吃了几片面包，喝了一杯牛奶。
”
（1）看，车来了。
（2）今天早上，我上课迟到了。
（3）今天上午，我在书店买了五本书。
（4）昨天晚上我们看了这部中国电影。
6.文化欣赏。
复习上节课的活动，开始本节课的文化欣赏，介绍青海。
三、总结
一、课型：初级汉语口语课
二、导入：问好和复习
1.一齐问好
2.复习（点学生单独回答，并及时纠正）
（1）-你好吗？ -我很好。
（2）-你叫什么名字？ -我叫***。
（3）-这是什么颜色？ -黑色
三、学习新课
1.带领大家齐读PPT上的标题：饮料和水果。
2.学习新词（饮料名称）
（1）PPT上先展示图片，学生说出后再展示新词的写法、词性和拼音。
PPT图片
1.牛奶n.niúnǎi PPT图片
2.果汁n.guǒzhī PPT图片
3.奶茶n.nǎichá PPT图片
4.酸奶n.suānnǎi PPT图片
5.茶n.chá PPT图片
6.咖啡n.kāfēi
（2）操练：
A.教师领读-点读-纠正
B.深化新词PPT上省去图片，只显示各种饮料的名称，强化汉字书写，不出现拼音， 让学生自己认读，老师及时纠正。
牛奶果汁奶茶酸奶茶咖啡
C.分组比赛：每次只在PPT上出现一种饮料的名称，并且一闪而过，加深学生的记忆。
小组抢答，看哪组得分多。
3.学习新词（水果名称）
（1）PPT展示图片和名称 PPT图片
1.榴莲n.liulian PPT图片
2.苹果n.pingguo
（2）操练
4.游戏时间
（1）游戏一： PPT上展示一张充满各种水果的图片，圈出来让学生认读。
形式：抢答，小组加分
（2）游戏二：水果蹲
A.先教学生规则和口令： 西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完苹果蹲 苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲 香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完芒果蹲 。
。
。
B．请一组同学上台示范表演
发给学生各自的水果卡片并示范动作
（3）游戏三猜生词请一组同学上台示范
5.学习新词：（动词部分） 喜欢 v.xǐhuān 吃 v.chī 喝 V．hē
6.学习句子
（1）动宾短语（“吃”的部分） PPT图片 吃西瓜 PPT图片 吃凤梨 PPT图片 吃苹果 PPT图片 吃榴莲
（2）操练： 搭配句子 西瓜 榴莲 凤梨 龙眼 我喜欢吃苹果 芒果 写出例句：A：你喜欢吃西瓜吗？B：我喜欢吃西瓜。
C:我不喜欢吃西瓜。
（3）“喝”的部分教师领读：A：你喜欢喝牛奶吗？B：我喜欢喝牛奶。
C：我不喜欢喝牛奶。
操练：通过提问方式进行句型转换：A：他喜欢喝咖啡吗？A：他喜欢喝酸奶吗？ ChīxīguāChīfènglíChīpíngguǒChīliúlián
7.游戏时间 通过游戏的方式进行操练句子规则：两个同学背对背站立，一个同学手里拿着词卡，表示是她喜欢的水果，然后全班同学跟她说是什么水果，另一同学说出正确的句子。
8.小组讨论： 两人一组讨论自己喜欢吃的水果，喜欢喝的饮料。
老师在旁边指导，纠正。
9.布置作业 询问家人喜欢吃什么 快乐汉语
第一册
一、适用对象：本课程为初级课程，教学语言为英语，共24课时，适合 11-16岁的零基础汉语非母语者学习。
二、内容：第一课你好
三、导入：
1.教师中英文介绍自己，问好
2.教师介绍学生，学生问好
3.介绍上课教材
四、热身：
1.问学生对中国了解多少，让学生在地球仪上指出中国的地理位置。
之后教师简要的介绍一下中国的基本信息。
2.让学生自己讲出一些对中国的了解T：DoyouknowanythingaboutChina？S1：Theyhavelotsofrice.S2:theyhavealargepopulation.…
3.教师引导:询问有什么特别的动物？你们知道中国有哪些城市吗？
4.介绍中国的民族，简要历史
五、开始新课：
1.教学生中国的打招呼方式：你好
2.在黑板上写出汉字、拼音
3.操练:领读—点读—纠正
4.游戏：
（1）规则：学生围成一个圈走动，教师播放音乐，音乐停下来时，学生停止不动，跟旁边的同学握手说“你好”。
（2）开始游戏： 老师介绍背景音乐《茉莉花》 学生进行游戏
5.拓展：
（1）对长者的问好：您好
（2）疑问句：你好吗？
（3）回答别人的询问：我很好。
6.操练：一齐问好
7.活动：
（1）发给学生人名卡片 A
superstarparty JetLi TigerWoods HarryPorter Thrope JackieChan Beckham
（2）用给定的句式拿着人名卡互相问好 YaoMingJordan 你好。
您好。
你好吗？我很好。
（3）开始活动
7.语音教学
（1）声调教学 对比教学：Mumvs.ma 教师示范：妈操练：讲解-领读
（2）āáǎà 发音精讲夸张发音—领读（加手势）—教师示范（医生检查嗓子的例子） 操练：学生齐读—教师纠正
（3）ōóǒò 夸张发音发音精讲操练： 齐读—点读—纠正
（4）ēéěè 发音精讲夸张发音—领读（加手势）—教师示范操练： 齐读—点读—纠正
8.肢体教学：声调操 用实体动作模仿四声声调，边做动作边发音教师示范——全班一起做——点学生单独做
9.总结
（1）复习本节课内容
（2）布置作业：向家人用中文问好
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