生导报学科辅导A5 编辑/郭漪 2016年3月21日美编/蒋玮校对/邵海涛 【互动】 《学生导报》 高招公益讲座 即将开讲 为了回馈广大读者，青年报社《学生导报》将于4月10日举办高招公益讲座，本报将陆续邀请知名学科教师、高招政策专家前来开讲。
学生和家长可关注本报“学科辅导”版面和《学生导报》微信公众平台。
本期讲座嘉宾，本报邀请到了原上外附中英语高级讲师贺正平为广大高中生讲解英语如何考出高分。
怎样打破听力魔咒，怎样掌握词汇和语法?
怎样考出高分作文，大家都可以找到答案。
贺老师有近二十年的高考阅卷经验，对高考命题形式有深入了解，所带学生（2001届）全班英语高考平均成绩达到138分。
主办：青年报社《学生导报》 时间：2016年4月9日下午1：30（周六） 地点：上海市梅园路77号5楼 报名：扫一扫二维码，关注学生导报微信公众号。
提醒：　　
1.场地容量仅限150人，一旦额满，本报将不再接受报名。

2.现场不提供停车位，请不要自驾前往。

3.请提前进场，准时开讲，过时不候。

4.本次活动为本报年度回馈读者的公益活动，完全免费。
【贺正平简介】 他的学生全班英语高考平均成绩138分（2001届），打破上外附中校纪录！他曾十几年参与英语高考阅卷，对高考命题形式了如指掌！他是上海外国语大学附属外国语学校的高级讲师，教学风格充满爱的能量，深受学生追捧！他曾是美国BrighamYoungUniversity访问学者，并走访了海外30多所学校！他参与编写的英语考试方面的书籍包括《高中英语系统训练指南》、《高考常见错误》、《高中英语纠错练习》（均由上海辞书出版社出版）！他2009年起被聘请为华东师范大学基础教育办公室专家，负责高三年轻教师辅导工作！他说：“第一次不来上课是你的错，第二次不来上课是我的错！” 名师谈怎样应对高考词汇和语法 贺正平 语音、词汇和语法是构成语言的三大要素。
词汇是指词的总汇，语法是构成语言的规则。
全面掌握词汇和语法的应用是学好英语的两个重要环节。
语言学家许国璋教授曾强调：“词的用法要一个一个细致踏实地学，要尊重英语的习惯，不可只记忆英语某词等于汉语某词，更不可凭汉语的习惯来运用英语。
”近年的高考命题中，对词汇和语法的掌握也有了进一步的加强，新题型在难度上是提升的，更有效地考察学生对词汇和语法的理解、掌握与灵活运用的综合要求，充分体现词不离句、句不离文的原则。
有同学做以前的选择题，能拿高分，但换成填空，错误率大大增加。
2016年英语高考语法和词汇分值是26。
SectionA语法16分，分
A、B篇：Afterreadingthepassagebelow,fillintheblankstothemakethepassagecoherentandgrammaticallycorrect.Fortheblankswithagivenword,fillineachblankwiththeproperformofthegivenword;fortheotherblanks,useonewordthatbestfiteachblank.提供的词汇基本上是动词：谓语动词定会考察其时态、语态，非谓语动词考动名词、不定式、现在分词和过去分词，分值在6分左右。
例如，...Wejust(know)thatheworkedveryhardtosupporthisfamily...该句的宾语是个从句，主语缺少谓语动词，因此应从动词的时态语态来解题，与从句中的动词相呼应，答案是knew。
形容词与副词不能词性转换，只能用比较级与最高级，也可原级不变，可加less，如lessactive。
而三大从句，基本不给提示词：
1.定语从句（限制性和非限制性定语从句）。
举个例子，John’sfatherwho worksinNewYorkebackto ShanghaioningChristmas.这 句是限制性定语从句，与先行词关系 密切，翻译为：John在纽约工作的爸爸 会在圣诞节时期回到上海。
难道他还 有在伦敦的爸爸、东京的爸爸、北京 的爸爸？因此，独一无二的人物需用非 限制性定语从句，用逗号分开，表示补 充说明，就合理了：John’s
father,who worksinNewYork,eback toShanghaioningChristmas. 另外，强调句不能受定语从句干扰：It isourformerclassteacherwhoIran intoinBeijinglastSunday.上周日 我在北京巧遇以前的班主任。
这里只 能用who，不能用whom，因为是强调 句，不是定语从句。

2.名词性从句（主语 从句、宾语从句、表语从句和同位语从 句）；
3.状语从句（时间、地点、原因、条 件、比较、目的、结果、让步和方式），分 值在5分左右。
当然，代词、情态动词、形容词、介 词、冠词等也是必考无疑的，分值在5分 左右。
例如动词和介词的不同搭配，意 思是不同的，如Hangzhou
isfamous foritswestlake（.杭州以西湖著名。
） Hangzhouisfamousasabeautiful city.（众所周知，杭州是一座美丽的 城市。
）如贬义，则用benotoriousfor/ as，句法是一样的。
此外，也要掌握固定 搭配、惯用法和结构性介词，如aswell as,insteadof,intermsof。
关于代词，即 与人称变化有关的三大类五小类：人称 代词(主格和宾格)、物主代词(形容词 性和名词性)、反身代词，另加几个不定 代词的形式变化：noone,none,other, another等。
举例：Toentertain , theydancedoutsidehappily.这里一看 便知是反身代词，主语是第三人称复 数，因此是themselves。
注意，若给提示词，虽然只有一条横线，可填多词；若不给提示词，一条横线一个词，即一空一词。
SectionB词汇的分值是10分，考试题型是：Completethefollowingpassagebyusingthewordsinthebox.Eachwordcanonlybeusedonce.Notethatthereisonewordmorethanyouneed.即在所提供的11个不同词性的单词中选出10个填入相应的空格，每词只能出现一次。
考题中主要提供名词、形容词、副词和动词，也包括非谓语动词，根据上下文，选出符合逻辑与意思的词汇也是有一定难度的，因为多给了一个单词，每词只用一次，若一词用错，肯定会出现两个或两个以上的连环错误。
此外，英语词汇中多半是一词多义、一词多性，所以首先要通读原文，一遍糊里糊涂，就读两遍，甚至三遍，然后根据先易后难原则，有把握的词先填入空格，把部分意思连接起来，逐步降低对全文的理解难度。
特别注意动词的时态、语态、动词短语、非谓语动词的准确把握，这样才能避免错误。
高三考生熟背高考词汇手册是远远不够的。
凭我十几年的高考阅卷经验，一个考生掌握词汇手册中的所有词汇，最高分不会超过120分。
若要更高分，必须通过大量的阅读扩大词汇量，要着力于一词多义、同义词、近义词、反义词的归类，特别是词语搭配，如动词与名词、动词与介词、形容词与介词的搭配等。
此外，还涉及语法、句型、结构、构词法等一系列语言现象，唯有如此，学生才能克服受中文影响而出现的语病、准确理解语法的基本概念、形式和功能，不断提高在各种语境中灵活运用词汇和语法的综合能力。