生导报学科辅导A5 编辑/郭漪 2015年11月16日美编/蒋玮校对/邵海涛 思接千载，视通万里 记叙文写作指导之“想象奇特合理” 上海师范大学康城实验学校高级教师程立海 【技巧指津】 在记叙文写作中做到想象奇特合理之前，首先要明确何谓想象、奇特与合理。
所谓想象，是指人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。
它是一种特殊的思维形式，是人们将过去经验中已形成的一些暂时联系进行新的结合，是人类特有的对客观世界的一种反映形式。
它能突破时间和空间的束缚，达到“思接千载”、“神通万里”的境域，所记述的事情甚至可以是上下几千年，纵横几万里，不受时间的限制，空间的约束。
想象与思维有着密切的联系，都属于高级的认知过程，它们都产生于问题的情景，由个体的需要所推动。
想象，可以突破时空、重现历史、展望未来。
奇特，即不寻常，很特别，非常罕见，令人惊奇，与众不同。
合理，就是要合乎道理或事理，给读者以真实、可信之感。
那么，在记叙文的写作中，应如何做到想象奇特合理，走向思接千载，视通万里呢？ 观察生活。
生活是取之不尽，用之不竭的写作源泉。
因此，培养自己的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯，不但显得十分重要，也是储备写作素材，为想象奇特合理所做的必要功课。
因为，想象奇特合理，就要求写作者具有储备丰富、多样、鲜活的素材作为基础。
如蒲松龄写作《聊斋志异》；莫言写作《红高粱》；吴承恩的《西游记》等无不如此。
嫁接整合。
许多情况下，想象奇特合理可以进行嫁接、移植与整合，就如同鲁迅先生所说的“杂取种种，合成一个”，把优美的景色移为一处，或是把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。
即学生可以按自己的意愿与思维的特定形象与认识，结合生活实际，进行等方面的整合、迁移。
只有善于把想象与现实生活中的事实对接起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣，反映出主题鲜明、深刻的佳作来。
如聂绀弩的《我若为王》；海伦凯勒的《假如给我三天光明》；卡夫卡的名作《地洞》等，就是典型代表。
新颖真实。
也就是说，想象既要大胆、出新，又不能怪诞、失真，而是要合情合理，不要给读者以胡编乱造之感。
如以《新衬衣蒙难记》为题作文，因学生的年龄、性别、性格、思维、知识等方面的不同与差异，都可能会出现多样化的情况，但新颖真实、奇特合理是 共同要求。
比如，在想象衬衣蒙难时，男生的想象往往是：打球时新衬衣丢了或被人误换了，后又失而复得；或是玩火时，不小心把新衬衣烧了一个洞。
女生呢，则想象新衬衣染上了污迹，无法洗净；或是不小心刮破了，于是在污迹处或破损处绣上一朵小花，缝上一个装饰口袋。
很显然，男生与女生在想象上表现出很大的差异性，但都很有创造性、创新性，并且符合生活的实际，不会给人以矫揉造作之感。
逻辑缜密。
一般来说，想象的奇特合理，要符合逻辑缜密的要求，经得起读者的推敲。
概括起来说，主要是指想象要有层次感，符合逻辑思维，是按照生活、事理、规律的递进结构而展开，不让读者感到情节的发展过于荒唐、突兀，远离人们的生活实际。
扼要地说，既在意料之外，又在情理之中，这一点非常重要，在写作时应予格外关注。
主旨积极。
即是我们通常所说的你的文章应该是充满正能量的，不可充斥、夹杂凶手、暴力、恐怖、色情、迷信等思想和色彩。
因为，曾经就有少数学生在写这类作文的时候出现过过激、偏颇的情况，应引以为鉴，不要重蹈覆辙。
这里只是提供了记叙文的写作中想象奇特合理的几种基本的、常见的、实用的写法与要求，同学们各自可以根据实情加以选用，也可以独创一些简便易行的写法，写出各有千秋，各具特色的美文佳作来。
【文题展示】 有些话说得好：只有想不到，没有做不到；想象与梦想，是现实的前奏……这无不说明，想象的重要性。
请展开你想象的翅膀，带着奇特合理飞翔，将自己对未来的向往，对人生的憧憬表述出来，写一篇800字左右的文章。
题目自拟。
【写作指导】 本道作文，是一道开放性、自由性较大的，自拟题目的作文。
首先，要根据自己的思考，拟个大气、新颖、靓丽的文题，以吸引读者的眼球，给人以眼前一亮的感觉。
毕竟，“题好一半文”。
其次，想象要奇特合理，不能天马行空，信马由缰地“胡思乱想”。
第
三，表现的主题应鲜明、正确和深刻，尤其是要避免迷信、伪科学、暴力等想象、描写的出现。
最后，在表现形式方面，可以是童话、寓言、书信等多种多样的呈现方式。
番茄大战 张宏 【佳作展示】 一天，心血来潮的校长突然做出一个惊天动地的决定：“星期五下午来一场番茄大战，请老师、同学们做好准备，只要看见哪个不顺眼，就拿个番茄砸过去，砸他个皮开肉绽，死去活来，出一出多年来埋头苦学无法宣泄的恶气，放松一下！” 消息一传出来，同学们个个瞪大眼睛，你看看我，我看看你，不敢相信自己的耳朵。
校长这是怎么了，是不是哪根神经搭错了线？ 很久很久，才有一个声音小声地问：“是真的吗？” “当然是真的了，本校长什么时候说过假话？本校长体恤你们学习辛苦，好多同学还得了近视眼，特许你们过一个番茄节，你们要好好准备哦！” 哇塞，太好了！确信这个决定是真的以后，同学们都欢呼了起来。
一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，跑步的跑步，瞄准的瞄准，充分做好了准备。
我是个大胖子，跑步瞄准都不是我的强项，但是我偷偷准备了二件法宝，以备不时之需。
星期五的下午终于来临了，一场别开生面的番茄大战终于开始了。
只见一个红红的大番茄朝我额头砸来，说时迟，那时快，我像魔术师一样亮出我的大黄雨伞，用最优美的姿势把它撑开，以迅雷不及掩耳之势往前一挡。
顿时，雨伞就像一朵漂亮的蘑菇，上面绽开出一朵朵美丽的鲜花，漂亮极了。
“哈哈，雨伞就是我的保护神，不怕死的就上来啊！我和你们拼了，同归于尽！”我开心地大 叫着，得意着。
突然，一只番茄从背后砸来。
啊，不好，有人在背后偷袭！当我转过身时已经晚了，伴随着一阵欢快的笑声，一枚番茄已经砸到了我的身上，把我的衣服染得通红。
我气急败坏，缩到墙角。
看你们还怎么偷袭？ 不一会儿，同学们的番茄炸弹都砸完了。
“到我出招了”，我大叫着，打开第二件法宝，从书包里拿出番茄，朝同学堆里砸去，哈哈，他们手无寸铁，躲没处躲，藏没处藏，乱成一团，挤成一堆。
一个个慌慌张张，手足无措，眼睁睁看着我的炸弹一枚枚砸过来，全都中弹，光荣牺牲。
好一会儿，才有人突然明白过来，四处跑开，有的躲到桌子下，有的躲到讲台下。
番茄大战结束了，我成了全班的战斗英雄，一等功臣。
校长亲自给我颁发了英雄勋章，鼓励我好好学习，做个勇敢的番茄战士，我好高兴、好自豪啊！ 等我醒来时才知道，这原来只是一个梦！我多么希望它是真的啊！ 【点评】看得出，本文作者所写的番茄大战，应该有着生活中曾经有过的类似经历，经过加工后艺术的再现。
因为，这样的大战，是学生时代可能“激战”过的，也是学业压力和负担比较重的境遇下，自然而然的渴望和期待，因而，写得奇特合理，给我们读者以“心有戚戚焉”之感。
同时，文章脉络分明，语言洗练，主题积极。