年3月3日责编袁婷婷美编杨阳邮箱dhbjiaoyu@ C07 孩子没考好，家长该数落还是该鼓励？ 家长：给孩子注入“正能量” 核心提示┃最近一则有关学生考试分数的新闻引发热议，原来，武汉一名小学生因数学考了94分被妈妈训哭。
其实，近些年，孩子没考好被父母打骂，甚至孩子因害怕而离家出走的新闻屡见报端。
大河报记者调查发现，不少家长对孩子的考试分数比较在意。
开学了，有些孩子要面对开学测试，当孩子没考好时，家长怎么做才能起到正面作用？ □记者谭萍 【事件】儿子数学考94分，妈妈将其训哭 “全班40余名学生，14人拿满分，平均分96分，儿子数学虽然考了94分，但拖了班级后腿。
”日前，武汉一位小学生家长郑女士，对着儿子一顿数落，把儿子训哭了。
据了解，郑女士的儿子今年上小学二年级，期末考试，语数成绩分别为91分、94分。
郑女士和几名家长一聊，发现儿子的数学成绩在平均分以下，于是大发雷霆。
无独有偶，一名小学生因没考好，扮奥特曼对抗爸爸皮带抽打的视频在网上热传。
视频中，一个孩子一进门就跑进房间，他的爸爸紧随其后踹开房门，质问孩子为啥才考那点儿分。
再看房间里的儿子，戴上一个奥特曼的面具，并摆出防御姿态，说：“我是奥特曼，你不能打我！”儿子的行为让爸爸更恼火，举起皮带抽了过去。
【调查】多数家长在意孩子分数 “你在意孩子的考试分数吗？”大河报记者随机询问了30名家长，九成家长表示“非常在意”。
“不在意能行吗？将来考高中、考大学，拼的不都是分数？”家长吴女士说，虽然她的孩子刚上小学三年级，但她对孩子的学习抓得非常紧，“别人考 100分，你才考98分，那怎么能行？说不定这两分之间就差着一二十名的距离。
” 对此，郑州一所小学的班主任也表示，有不少家长比较在意孩子的分数，有些家长一看孩子的考试分数低了，当场就拉下脸训孩子。
【建议】分数不等于成绩，查漏补缺更重要 “一次的考试成绩并不代表孩子这一学期的学习成果”，郑州市东风路小学副校长马伟亭说，孩子近期心情不好、身体不舒服等，都有可能影响考试成绩。
马伟亭建议，如果孩子考得不太好，家长应该帮助孩子进行分析，查漏补缺，把没掌握好的知识点再巩固一下。
“此外，家长还要对孩子多些鼓励，因为孩子的潜力是无限的。
” 对此，郑州市汝河新 区小学副校长张帆称，当孩子没有考好时，家长应该给予正面的意见和影响，不要打击孩子的自尊心，一味地打骂有可能会适得其反。
在张帆看来，和成绩相比，能力更重要。
她建议，孩子考试成绩不理想时，家长不要给孩子太大压力，更不能表现出很失望的情绪，要和孩子像朋友一样交交心，先挖掘和表扬孩子的进步点，再指出他的不足，帮孩子一起寻找考试失利的原因。
微言录 包不包书皮何以成为一个问题 □孟木二梓 开学报到以后，与很多拿着新书开开心心回家的孩子相比，不少家长一边吐槽，一边上演“包书皮”大赛！而南京一位小学生家长则“勇于抗争”，给班主任发了“罢包书皮”的短信，随后引发热议。
包不包书皮何以成为一个令家长反感和纠结的问题？ 应该说，包不包书皮，用什么包书皮，这是学生和家长的个人行为，令人费解的是，强令书皮不仅成为学校不成文规定，而且对用什么包书皮，老师也有统一要求。
更重要的是，质监部门 对塑料包书皮产品的风险监测结果显示，塑料包书皮含有超标的有毒成分和塑化剂，会威胁孩子的健康，可不少学校还是我行我素，依然要求学生使用塑料包书皮。
为什么会出现这种情况？有专家指出，原因主要在于学校“懒教”的惯性思维，热衷追求整齐划一的“形式美”，才强求学生一律使用塑料包书皮。
在笔者看来，这只是一个表面原因，更深层次的原因在于当下的学校教育一方面带有行政管理色彩，喜欢用权力去强制管理学生；
一 方面还停留在家长制上，缺乏民主性，近些年来频频爆出学校不准男女学生并肩行走、课间不得离开教室等规定也正是学校教育缺乏民主性结出的“奇葩”“果实”。
令人欣喜的是，南京教育部门已经专门下发通知，要求各个学校和老师不得硬性要求学生包书皮或作业本，是否包书皮由家长自行决定。
这种把包不包书皮的权利还给家长的做法，不仅让家长从包书皮中解放出来，也让包书皮回到学生个人行为的正常状态。
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您在教育孩子的过程中有哪些经验想要分享？一并发给我们吧！投稿邮箱：dhbjiaoyu@ 大河报少年 教育达人 “选择”的艺术 □董艳梅 女儿欣欣今年三岁，大约从半个月前，我发现她稍有不满便放声大哭，不满足她的要求誓不罢休。
周末，我带欣欣到超市采购，没过一会儿，她就在卖彩笔的货架前不走了，我明白她的意思，走过去说：“欣欣，我们来数一下家里有几盒彩笔好不好？” 单纯的孩子没有领会我的意思，想了一下告诉我：“欣欣家有五盒，姥姥家有三盒。
” 我赶紧说：“既然你已经有那么多彩笔，今天我们就不能再买了。
”听了我的话，小丫头马上哭起来。
我说：“那好吧，今天妈妈就再给你买一盒，不过妈妈今天带的钱不够，买了彩笔，一会儿去吃水果捞就只能妈妈一个人吃了。
” 一听可以吃水果捞，欣欣马上两眼放光：“妈妈，我可不可以彩笔和水果捞都要？”我坚决地摇摇头：“不可以，你只能二选一！”听了我的话，欣欣把彩笔抱在胸前说：“只能下次再带你回家了，因为我更愿意吃水果捞。
”说完恋恋不舍地把彩笔放在了货架上。
我们的孩子其实很聪明，一次次地通过哭闹尝到甜头后，他们就会利用哭闹来达到目的，而大人在面对孩子的哭闹时一次次妥协，让孩子养成了不好的习惯。
在面对欣欣的哭闹时，我没有妥协，而是运用了“选择”的艺术，来转移孩子的注意力。
家长需要注意的是，给孩子的选择，设置的原则是孩子喜欢并且父母愿意发生的。
换一个带螺纹盖的瓶子 □李星涛 儿子原先有一个玻璃储蓄罐，瓶口和盖子都没有螺纹，只要捏住盖帽顶端，就可以打开或盖上。
我和妻子每天买东西找回的硬币都放在这个瓶子里，六岁的儿子要用零花钱，也可以从这里拿取。
今年，我发现储蓄罐里的硬币减少速度比以前快，于是，我便给儿子定一个规矩，如果不是买学习用具或复习资料，不许带钱上学校，更不容许到小区门口买零食。
规矩定下了，可儿子还是隔三差五地违反。
妻子讲故事加说理，对儿子进行了半个多月的教育，但收效甚微。
我正要没收儿子的储蓄罐，儿子的舅舅来了，他给我提了一个建议，把瓶子换成一个带螺纹盖子的试试。
我按 照他说的方法做了。
瓶子更换了，里面硬币减 少的速度果真慢了下来。
真奇怪！同样是瓶子，只不过是多了几道螺纹，盖盖子多了两次旋转的过程而已，怎会有如此显著的效果？一个电话打过去，儿子的舅舅笑了，说“：你上网查查高速公路上的匝道原理。
” 原来，早先高速公路上的匝道是直的，道边有醒目的标志，提醒司机减速，然而效果不大。
后来匝道改成了弯道，虽然没有提醒减速的标志，可行驶到匝道上的司机都会自动减速，事故大大减少了。
生活中，行为上的规范和制度，有时远比思想上的一千遍说教、一万次警戒更有用、更起效。
成长点滴 儿子问路 □吴昆 儿子今年7岁，思维活跃，喜欢看书，尤其喜欢看四大名著。
一天晚上一家人看新闻，看到一条新闻报道一个小孩迷路后在路边哭泣，热心群众发现后将孩子送回家。
于是我问儿子如果他迷路了会怎么办。
儿子回答说“:迷路了我就去找警察叔叔，警察叔叔会用警车送我回家。
”儿子的回答很对，我又问道“:如果附近没有警察叔叔，该怎么办？”儿子想了一会儿说“:那我就去人多的地 方问路，慢慢找，总能找到家。
”儿子的回答让我很满意，看来儿子如果迷路的话应该能很好地应对。
我接着问儿子“:如果附近荒无人烟，没有人可以问路的话该怎么办呢？”儿子挠挠头，转身进了厨房，过了一会儿拿了一个拖把出来，只见儿子清了清嗓子，用拖把柄戳了戳地板：“土地老儿，快点出来，告诉我回家的路怎么走。
”我顿时哭笑不得。