学年本科教学质量报告
二〇一九年十二月
东北大学秦皇岛分校2018-2019
1.3本科专业设置..................................................................................................2
1.4
2.1师资队伍建设..................................................................................................3 2.1.1
师资队伍数量与结构............................................................................32.1.2本科专任教师队伍情况........................................................................32.2教学条件建设..................................................................................................4
2.2.1
3.1专业建设..........................................................................................................6
3.2培养方案修订..................................................................................................6
3.3
3.5创新创业教育..................................................................................................8
3.5.1建立健全创新创业教育制度保障体系................................................83.5.2推进创新创业教育................................................................................83.5.3培育创新创业教育文化........................................................................93.6文化素质教育..................................................................................................9
3.7
4.1推进规章制度建设完善................................................................................14
4.2强化人才培养核心地位................................................................................15
4.3定期研讨本科教学工作................................................................................15
4.4健全本科教学保障机制................................................................................15 东北大学秦皇岛分校
2018-2019学年本科教学质量报告 4.5推进本科教学督导工作................................................................................16
5学生学习效果..........................................................................................................16 5.1
教学满意度....................................................................................................16
5.2毕业情况........................................................................................................17
5.3
7尚需解决的问题......................................................................................................22
附录本科教学质量报告支撑数据............................................................................23 东北大学秦皇岛分校
2018-2019学年本科教学质量报告 东北大学秦皇岛分校本科教学质量报告 东北大学秦皇岛分校全面落实习近平总书记全国教育大会以及关于高等教育的系列讲话精神和要求，紧紧围绕立德树人根本任务，牢固树立“以本为本”，扎实推进“四个回归”，深化教育教学改革，提升教师教书育人能力和人才培养质量，全面培养社会主义建设者和接班人。
学校基本概况 东北大学秦皇岛分校是东北大学的组成部分，坐落于美丽的滨海城市秦皇岛，近年来，先后承担东北大学“211工程”、“985工程”、“世界一流大学建设”项目。
学校占地700.68亩，建筑面积348669.12平方米。
设有东北大学研究生院秦皇岛分院和7个学院，36个本科专业，涵盖经济学、文学、理学、工学、管理学等五大学科门类，共享东北大学全部博士和硕士学科点资源。
现有全日制统招在校本科生9840人，博士、硕士研究生1484人；教职工784人，其中专任教师567人，专任教师中博士学位获得者占54.85%，教授、副教授197人，国家杰出青年科学基金获得者、“长江学者奖励计划”特聘教授1人、教育部新世纪优秀人才5人，河北省教学名师3人，宝钢优秀教师奖获得者3人，河北省“三三三人才工程”入选者38人。
学校现有省级重点学科4个，省级品牌特色专业2个，省级本科教育创新高地1个，省级实验教学示范中心3个，国家重点实验室秦皇岛分中心1个、“985工程”实验室2个、省级工程技术研究中心1个、省级重点实验室2个、校企合作实验室11个、市级重点实验室14个。
学校全面贯彻东北大学办学思想，践行“自强不息，知行合一”的校训精神，近期发展目标为建设与东北大学创建世界一流大学整体水平相适应的高水平特色校区。
1本科教育基本情况 1.1培养目标及服务面向 以国家发展战略和社会需求为导向，按照“厚基础、强专业、重实践、求创新”的人才培养思路，围绕培养什么样的人问题，发挥思想政治教育、创新创业教育和专业课程教育的协同作用，强化思想和价值引领以及专业基础知识、实践能力和创新创业能力提升，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，服务国家和京津冀区域经济发展。
1.2在校生情况 学校全日制在校生总规模为11324人，本科生人数为9840，占全日制在校
1 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 生总数的比例为86.9%。
1.3本科专业设置 学校本科专业总数36个，涵盖经济学、管理学、理学、工学、文学5个学 科门类，2019年新增专业2个，分别为光电信息科学与工程和数据科学与大数 据技术，停招专业4个，分别为市场营销、工业工程、生物医学工程和过程装备 与控制工程。
目前，本科专业布局结构为：工学专业20个，理学专业4个，文 学专业2个，经济学专业3个，管理学专业7个，各专业门类占比如图1.1所示。
理学 11.11% 文学 5.56%经济学8.33% 19.44% 管理学 55.56% 工学 图1.1各专业门类占比 1.4招生规模与生源质量 2018年学校面向全国除西藏以外的30个省（市、自治区）计划招生2500 人，实际录取2501人。
招生规模基本保持稳定，新生报到率为98.4%左右。
招 生类别除普通文理科外，还有提前批次国家贫困专项计划特殊类型。
目前，学校有34个招生专业，其中工学类学生占总招生人数的57.02%，理 学类占6.72%，管理学类占20.35%，经济学类占9.76%，语言类占6.16%。
生源 结构中省内外比例和男女生比例如表1-1所示。
招生主体以省外为主，占比约 89.1%，男生与女生比例约为1.48:
1。
表1-12018年生源地及性别结构 生源地结构 性别结构 省内省外省外占比男女男女比例 2722229 89.1%14941007 1.48:
1 2018年我校在各省理工类投档线高于一本线差平均值达93.04分，比2017年提高30.58分，增长率近49%，增长幅度较大。
理工类专业在全国各招生省市地区的录取最低分位次有25个省份呈显著上升态势，在9个省市投档线差超过100分，创历史新高。
文史类专业连续多年呈指数上升趋势，在全国8个计划招生省份的录取最低分位次均大幅上升，各省市地区文史类录取投档线平均分高出
2 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 当地重点线达69.4分，比2017年高出24.65多少分，增长率达35.5%。
浙江、上海综合改革省市地区高于一本线差平均值达到60分，比2017年提高4.5分。
2018年各省市地区录取分数及排名均有不同程度提升，各地区投档线与一本线的线差分布如图1.2所示。
辽宁省线差最高达234分，江苏线差最低为22分，平均线差90.8分，招生生源质量较往年显著提高。
250 234 分差/分 200199 166 165 150 100 55 50 111100 58 119 8952 818066 3122 947376 114105 847571 8578 70 58 55 59
0 北京天津河北内蒙山西辽古宁黑龙吉林上江海江苏浙江安徽福建江西山东河南湖北湖南广东广西海南重庆四川贵州云南陕西甘肃青海宁夏新疆 省份图1.2投档线高于一本线的线差分布 2师资与教学条件 2.1师资队伍建设 2.1.1师资队伍数量与结构2018-2019学年，学校有专任教师567人，外聘教师140人，折合在校生数 12066人，生师比为18.94。
教学管理人员77人，学生管理人员40人。
学校现有专职实验技术人员34人，具有高级职称人员占14.7%，具有硕士及以上学位人员占76.47%。
2.1.2本科专任教师队伍情况 专任教师中正高级职称教师46人，占专任教师总数的8.11%；副高级职称教师165人，占29.1%，专任教师中高级职称所占比例偏低。
职称结构分布见表2-1所示。
3 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 正高级 表2-1职称结构分布 副高级 中级 初级 人数占比（%）人数占比（%）人数占比（%）人数占比（%） 46 8.11 165 29.1 330 58.2 21 3.7 学校专任教师中，具有博士学位教师311人，具有硕士学位教师213人，硕 士及以上学位者占专任教师总数的92.42%，高学历专任教师符合新时代学校发 展需求和目标定位。
学位结构分布见表2-
2。
表2-2学位结构分布 博士 硕士 人数 占比（%） 人数 占比（%） 311 54.85 213 37.57 专任教师中35岁及以下教师149人，36～45岁教师275人，45岁以下教师 占专任教师总数的77.95%，学校教师以年轻教师为主，偏于年轻化，年轻教师 在教学工作上具有激情和活力等方面优势，但教学能力和教学经验欠缺，尚需进 一步通过培养和培训提升其教书育人能力。
年龄结构分布见表
2-3所示。
表2-3年龄结构分布 35岁以下 36-45岁 46岁以上 人数 占比（%）人数占比（%）人数占比（%） 149 26.28 293 51.68 125 22.05 2.2教学条件建设 2.2.1教学经费投入学校始终坚持“积极筹措办学经费，优先保障教学投入，不断改善教学条件” 的原则，优先保证教学日常运行经费和教学专项经费投入。
对重点教学建设项目 如学科专业建设、课程建设、实验室建设和教学改革等予以专项支持，教学经费
及其使用严格执行经费预算管理制度，保证教学经费足额投入到教学工作中。
2018年教学日常运行支出为7326.89万元，生均教学日常运行支出为7446.03元。
学校本科教学改革与建设专项经费3,234.32万元，教学改革支出136.27万元。
具体教学经费投入情况见表2-4所示。
表2-4教学经费投入情况 项目名称 金额（万元） 教育总经费 24,998.36 教学总经费 10,677.34
4 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 年度教学改革与建设专项经费国家拨款 3,234.3214,212.51 本科教育事业收入 本科学费收入 4,717.41 教改专项拨款 18.25 教学日常运行支出 7446.03 教学研究与改革支出 136.27 专业建设支出 1684.42 实践教学支出 864.12 2.2.2
教学条件建设
（1）教学用地 学校总占地面积466,650.13m2，产权占地面积为436,891.54m2，绿化用地面 积为136,440.3m2，学校总建筑面积为348,669.12m2。
学校现有教学行政用房面积（教学科研及辅助用房+行政办公用房）共计 181,185.58m2，其中，教室面积为24,245.87m2，实验室及实习场所面积为 86,618.37m2。
按全日制在校生11,324计算，生均学校占地面积为41.21（m2/生），生均建 筑面积为30.79（m2/生），生均绿化面积为12.05（m2/生），生均教学行政用房面 积为16（m2/生），生均实验、实习场所面积为7.65（m2/生），生均体育馆面积为 0.75（m2/生），生均运动场面积5.23（m2/生），教学用地能满足学生学习、生活 和运动需求。
（2）教学科研仪器设备 学校现有教学、科研仪器设备资产总值18,807.73万元，生均教学科研仪器 设备值1.56万元。
当年新增教学科研仪器设备值1,480.88万元，新增值达到教 学科研仪器设备总值的8.55%。
学校有国家级重点实验室秦皇岛分中心1个，省 部级重点实验室2个，省部级实验教学示范中心3个，秦皇岛市级重点实验室14 个。
（3）图书馆及图书资源 截至2018年底，学校拥有图书馆1个，图书馆总面积达到14,747.72m2，阅 览室座位数2,004个。
图书馆拥有纸质图书908,703册，当年新增20,951册，生 均纸质图书75.31册。
2018年图书流通量达到77,390本册。
（4）信息资源 学校逐年完善网络基础环境和网络平台，信息化建设在教育教学中的推动作
5 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 用日趋显著。
学校校园网主干带宽达到10,000Mbps，校园网出口带宽1,000Mbps。
网络接入信息点数量3,796个，实现了校园网络全覆盖。
电子邮件系统用户数1,088个。
管理信息系统数据总量471.2GB。
3教学建设与改革 3.1专业建设 按照学校办学定位和人才培养目标，合理规划学科专业布局，制定详细的专业发展规划。
通过打造特色学科专业，逐步形成多学科协调发展、结构合理、重点突出、与东北大学总校优势互补的学科专业布局。
目前，学校共有36个本科专业，其中，工学类20个、理学类4个、经济学类3个、管理学类7个、文学类2个，形成了以工科为主，经、管、文、理多学科协调发展的学科专业布局。
根据东北大学整体工作部署，为优化学校本科专业结构和提高人才培养质量，2019年，学校召开新增专业招生计划编制讨论工作，从招生规模、师资队伍以及实践环节等方面论证新增专业招生可行性，最后通过申请和教育部批复，学校光电信息科学与工程和数据科学与大数据技术两个专业2019年正式招生，学校新兴专业覆盖面进一步扩大。
学校以特色优势专业建设为抓手，不断完善课程体系，改善实验教学条件，提升教学团队水平，持续推进专业建设。
截至目前，我校共建设3个省级优势专业，分别为通信工程、自动化和计算机科学与技术。
通信工程、自动化和计算机科学与技术列入河北省专业综合改革试点行列。
3.2培养方案修订 表3-12019级各学科课程模块学分要求 学科门类总平均学分公共基础课大类平台课专业教育课个性培养课程 工科 169.18 70 16.5 77.5
8 理科 171.00 68.5 13.5 82
8 经济 171.00 77 30 57
8 管理 170.86 53.5 32.5 78
8 文科 171.00 45 4.5 114.5
8 学校遵循“立足目标、着眼发展、严格程序、认真论证”的基本原则，建立了
专业培养方案定期修订、逐年微调和年度课程教学内容及时更新制度。
根据社会发展需求，参照往届毕业生的就业状况，通过专业教研室、学院及学校教学指导委员会分层次逐级论证的工作流程，严格把关，在保障学科专业布局和课程体系
6 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 相对稳定的前提下，对各专业培养方案进行修订。
课程体系由公共基础课程、大类平台课程、专业教育课程、个性发展课程四个课程模块组成。
进一步重视学生身心发展，心理健康教育由原来的16学时增加为32学时。
2019级各学科课程模块学分要求如表3-1所示。
3.3课程和教材建设 3.3.1课程建设 依据东北大学学科、专业分布特点和重点规划，充分发挥自身优势，凝聚优 质团队，落实推进一流学科和专业建设。
继续推进新工科建设，积极推进“双万 计划”建设工作，努力创建具有分校特色的一流本科专业。
2018-2019学年，学校共面向本科生开设课程1093门，课程门次数为2155， 持续引导高级职称人员走上本科生讲台讲授专业教育课程。
主讲本科课程的教授 占教授总数的比例为77.78%，主讲本科课程的副教授占副教授总数的比例为 90.51%，教授、副教授讲授本科课程情况见表3-2所示。
表3-2教授、副教授讲授本科课程情况 类总人别数 项目学校 授课百分比课程门次人数（%）（门次） / / 2,155 百分比（％） / 课程门数（门）1,093 百分比（%） / 授课教授4277.78 104 其中：公611.1131教54共必修课授公共选修35.564 课 专业课3564.81 69 授课副教14390.51585授 副 其中：公3723.42248 教158共必修课 授 公共选修127.5924 课 专业课11774.05 313 4.831.440.193.227.1511.511.1114.52 71 6.5 12 1.1
3 0.27 56 5.12 354 32.39 53 4.85 15 1.37 286 26.17 学校将课程资源建设作为推进本科教学质量工程建设重要组成部分，在政策、
经费和人力等方面给予重点支持。
2018-19学年，建设省级精品在线课3门，校级精品在线课3门，双语课程3门。
贯彻学习习总书记全国教育大会讲话精神，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实立德树人根本任务，坚持以点带面的辐射理念，建设校级课程思政示范课5门。
3.3.2教材建设 学校依据修订的教材建设与管理办法，严格执行任课教师、教研室主任、教
7 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 学院长、教务处四级教材选用审核制度。
强化二级学院监督、监管机制，优先选用国家级规划教材、教育部教学指导委员会推荐教材和获省部级以上奖励的优秀教材。
鼓励教师依据自身专业特色、科研成果及自编教义编写高水平教材。
201819年组织申报并资助教材出版立项7项，共计资助经费20余万元，主编、参编出版教材21部。
3.4实践教学 实践教学是教学环节重要组成部分，对提高学生实践能力和培养学生创新精 神具有重要作用，学校高度重视实践教学在人才培养中的重要地位，逐年扩大实 验室开放覆盖面。
2018-2019
学年，学校共开设本科实验课程552门次，共计6398 学时，实验人时数共计416260学时。
扎实推进实践基地建设，在培养方案中明确实践教学学分最低要求，目前学 校具有校外实践教育基地69个，本学年15704人次到各类校内外单位实习。
各 专业实践教学学分要求及占比见表3-
3。
表3-3学科门类学分及实践教学学分 学科门类 工学 理学文学 管理学经济学 所含专业数专业平均总学分 20
4 2
7 3 168.65171171170.36171 实践教学环节学分占比（%） 29.2421.8619.0123.2821.93 加强毕业设计（论文）过程和规范性管理。
全面实施了本科生毕业设计（论 文）查重制度，2019届共有2441名本科生参加了毕业设计（论文）教学环节，有2338名学生通过一次毕业答辩，一次性通过率95.78%，相比2018届上升2个百分点。
2019年评选出校级优秀本科毕业设计（论文）74篇，优秀指导教师33名，教师指导水平、学生实践能力和毕业论文质量进一步提升。
3.5创新创业教育 3.5.1建立健全创新创业教育制度保障体系修订竞赛、项目、团队管理办法，制定“成果孵化”和“大学生创业”基地管理 办法，加强校内外、专兼职相结合创新创业导师团队建设，进一步健全创新创业 教育管理机制，打造科学化、全方位的创新创业教育保障体系。
3.5.2推进创新创业教育 学校创新创业教育工作紧紧围绕“五位一体”的双创教育体系，不断丰富教育内容、创新教育方式方法，在课程建设、能力训练、社会合作等方面得到了进
一 步完善，促进了学生创新精神、创业意识和创新创业能力的提升。
（1）推进双创课程建设。
2018年新增开设了《机器人操作系统（ROS）实战》、《人工智能与大数据》等10门创新创业专门课程，累计培训学生4257人。
《创业基础》获批河北省精品在线开放课程建设项目立项。
荣获河北省普通高校
8 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 就业创业指导优质课程1门，获评高等教育学会创新创业教育“精彩一课”4项。
（2）完善双创平台。
加强对智能硬件实验室、移动机器人俱乐部的建设， 强化了学生在机器学习、物联网等领域的学习训练。
举办了新媒体训练营和ROS系统训练营。
结合智能硬件创新实验室录制《创客制造》系列微课程，提升了学生科技创新能力。
（3）强化校企双创合作。
进一步拓宽创新创业教育渠道，获批教育部产学合作协同育人项目19个，秦皇岛市大学生科技创新创业项目49个，与北京旅付天下等公司联合开展校企合作育人项目，获得支持经费共计200余万元。
依托大学生创客团队的科技优势，致力于服务地方经济发展，开展了“大手拉小手”科技创新联合育人工程试点。
3.5.3培育创新创业教育文化 丰富校园科技文化活动，让学生亲身体验科技创新魅力、提高科技创新能力，发挥典型创新人物的引领示范作用，营造良好的科技创新校园氛围。
2018年度成功举办创新创业教育“双创之星”颁奖典礼暨第十五届大学生科技节启动仪式，从“创新型国家需要创新型人才”、“双创教育已迈向新常态”、“创客就在我们身边”三个模块回顾了2018年双创教育取得的丰硕成果，培育了崇尚创造、追求卓越的创新创业文化。
邀请毕业校友、校内导师、优秀在校生围绕学习生活开展创享沙龙、读书会等系列活动，碰撞思想火花、开拓创新视野、助力青年成长。
承办了第四届中国大学生程序设计竞赛等省级以上竞赛项目3项，全年累计举办创新创业教育活动近百场，参与人数达1万余人次。
2018年我校学生参加各类创新创业竞赛项目76项，参与人次达7068人。
获国家级奖项286项，省级以上奖项429项。
ACM国际大学生程序设计竞赛、国际大学生数学建模等5个赛事又有新突破。
完成科技创新创业基金项目82个，申请专利84项，发表论文35篇，制作实物33件，学生科研能力得到了进一步提升。
参与创业实践的学生不断增多，学生创办企业增加到15个，学生的创业项目在2018年大学生微创业行动中斩获金奖，学生创新创业社团被中国青年报社评为全国百佳社团。
在中国高等教育学会创新创业教育分会2018年工作年会中，我校入选深化创新创业教育改革特色典型经验高校，先后有省内外60余所高校来校参观调研。
3.6文化素质教育 全面提高大学生文化素质和综合能力培养，建立健全文化素质教育体系，搭建文化素质教育课程、大学生能力拓展工程、校园文化素质教育活动、学生社会实践与志愿服务等平台。
党委、教务处、各学院、团委、学生处、大学生创新创业中心等部门以及学校团学组织在组织建设制度、经费管理制度、活动管理制度
9 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 等为第二课堂育人过程提供强有力的组织保障，学生各项评奖评优、入党、研究生推免等都在不同程度上与第二课堂成绩挂钩，保证了第二课堂的育人效果。
通过第一课堂和第二课堂无缝衔接形成全员、全过程及全方位的育人体系（图3.1所示）。
文化素质教育工作体系 社团建设 文化素质课程建设 社会实践 校园文化活动 图3.1文化素质教育工作体系
（1）强化文化素质教育。
将文化素质教育课程选修学分纳入培养方案和毕业要求，依据课程五大类别、课程方向和内容、授课教师背景有针对性的将通识课筛选至100门。
2018-2019学年度面向全校本科生开设线上文化素质类通识课88门，共计174门次，学生选修人数达4758人次；线下文化素质类通识课78门，学生选修人数4207人次。
（2）加强社团文化建设。
现有公益、体育、实践、学术理论、文艺五大类共计47个学生社团，社团成员2000余人。
依托社团文化节、心理沙龙等活动开展“第二课堂”建设，丰富同学们的课余生活，繁荣校园文化，促进学生素质发展。
中国特色社会主义理论研究协会、足球协会曾荣获“全国大学生百佳理论学习社团”“全国百佳体育公益社团”荣誉称号。
在全国大学生艺术展演中，学校编排选送的作品多次获得奖励。
举办“高雅艺术进校园”活动，邀请美国大都会青年交响乐团、北京舞蹈学院来校演出，提高学生欣赏水平，提升第二课堂活动质量。
（3）繁荣校园文化活动。
举办团校（青马）培训60余次，培养学生骨干1040余人次。
2018年共计举办校级校园文化活动25项，参与人数一万三千余人次。
邀请150余名知名专家、教授来校授课，拓展学生视野，提升学生综合素质。
2018年成功举办第13届“大学生文化体育艺术节”，为学生搭建展示自我的平台。
拥有一支由非艺术专业学生组成的具有专业演奏水平的大学生艺术团，现有团员391名，团内有秦皇岛市唯
一、河北省规模最大、建制最全的民族管弦乐团，弘扬民族文化，提高学生审美情趣，新华网、中国报道网、秦皇岛日报等媒体多次予以报道。
（4）积极组织社会实践与志愿服务活动。
按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，结合学校专业特点，发挥学生专业所长，开展社会实践活动。
学校多次荣获全国及河北省暑期“三下乡”社会实践活动志愿服务“先进小分队”“先进学校”等荣誉称号。
建立了“海港区优秀传统文化实践基地”、“柳河北山村爱国主义教育基地”等一批学生课外实践基地。
学校共有注册志愿者9574人。
近年来，累计选拔数十名优秀毕 10 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 业生志愿者奔赴西部开展志愿服务工作。
定期开展社区服务、环保宣传等志愿服务活动；积极开展无偿献血活动，建立“市无偿献血科普教育培训基地”，积极主动承担2018年秦皇岛国际马拉松志愿者暨全国马拉松锦标赛、第二届中国康养产业发展论坛等15项国际、国家及省市重大赛事和活动的志愿服务工作。
3.7教学研究与教学改革 3.7.1深入开展教学研究与改革项目通过政策倾斜和资金资助以调动教师和教学管理人员开展教学研究与改革 的积极性，进一步推动教育教学创新，提高人才培养质量。
2018-2019年组织申报河北省教育厅教学研究与改革项目35项，获得立项15项；组织申报河北省英语教学研究与改革项目2项，获得立项2项；组织申报东北大学教学研究与改革专项项目并获批7项。
参与教学研究与改革的教师达200余人次，占学校总数人近25%，教师参与教研教改积极性显著提升。
教学研究与教学改革项目的组织与实施为专业教育与思政教育融合、虚拟仿真技术手段应用、专业教育与创新创业 教育融合、课程建设、教学管理和教学质量改革与提升、线上线下及翻转课堂等 混合式教学方法革新起到了重要的引导、促进和辐射作用。
2018-2019年度，学校获批河北省教学名师2人，获批河北省师德标兵1人， 宝钢优秀教师1人，河北省优秀教学团队1支。
3.7.2切实推进课程建设与改革 突出国家需求导向、适应特色学科专业发展和京津冀区域经济发展要求，开展国家级、省级、总校、分校及学院多级别课程建设，课程建设以教育教学观念 更新、课程队伍建设、课程体系和课程内容改革、教学方法和手段改革等为主， 建设类别涉及精品在线开放课程、课程思政示范课程、双语/全英示范课程等（如 图
3.2）。
精品在线 课程思政 双语 全英 国家级 省级 总校/分校 教学部门 建设类别建设内容 课程建设 建设内容建设等级 教学团队建设 教学理念更新 教学体系变革 丰富教学内容 拓展教学手段 混合教学方法 信息资源建设 教材建设 图3.2课程建设内容
（1）全面推进“课程思政”建设。
以课堂教学为主渠道，将思想政治教育贯穿人才培养全过程。
以建设思想政治理论课为基础，在多个专业和学科进行课程思政示范课程建设立项。
2018-2019年度学校组织申报学校课程思政建设项目 11 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 34项，审批资助5项。
2019年8月7门课程获批东北大学课程思政示范课程建设立项，以《资本论》、《审计学》、《计算机网络》、《运筹学》、《笔译》等课程为辐射点打造课程思政示范课程群，组织召开校级课程思政建设研讨会5次，院级课程思政交流、培训和研讨会近15次。
（2）学校实施个性化培养课程改革。
以大类招生、分流培养为契机，持续完善大学英语分级教学以及数学类和物理类公共课程实行分类、分层次教学制度和办法，新开设德语、日语和西班牙语公共选修课，在满足专业需求基础上，进一步提升学生自身学习兴趣和个性化培养质量。
公共数学课程分为分析类、代数类、随机类、数学实验类四个类别，每个类别依据专业和教学内容又分为不同层次，以加强学生数学基础、满足学生后续课程学习需要为，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。
表3-4数学课程设置 类别 层次 建议修读专业 高等数学
A 计算机类 分析类 高等数学B高等数学
C 电子信息类、自动化类、机械类、材料类经济学类、工商管理类 大学数学 外国语言文学类 线性代数
A 计算机类 代数类 线性代数
B 电子信息类、自动化类、机械类、材料类、经济学类 线性代数
C 工商管理类 概率论与数理统计
A 电子信息类 随机类概率论与数理统计B计算机类、自动化类、机械类、材料类、经济学类 概率论与数理统计
C 工商管理类 实验类 数学实验 各专业自行确定 将大学英语课程分为基础阶段英语课群、高级阶段英语课群、专业英语课群三个课群（图3.3所示），提高学生的英语听力、口语、阅读、翻译与写作等语言应用能力以及跨文化交流、沟通和合作能力。
大学英语课程学分设置采用“6+2+x”的形式，所有学生必修6学分（第一学期、第二学期各3学分）的基础阶段英语课程。
第一学年大学英语四级（CET-4）考试成绩≥425分的学生，第三学期选修2学分的高级阶段英语课程。
第四学期或以后学期可修读x学分的专业英语课程。
学生参加国外英语水平测试，雅思成绩6分及以上，托福成绩88分及以上，可申请免修当学期及以后学期的大学英语课程。
12 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 专门用途类 跨 文 高级课程群 化 类 英语技能类 英语课程群 基础课程群 大学英语(一) 大学英语(二) 双语课程专业英语课课程群 专业英语课程 文化交流 视听说 读写译 沟通合作 图3.3英语课程分类将大学物理按照知识内容划分为五个部分：力学、电磁学、热学、波动光学与近代物理，以满足专业需要以及学生自身兴趣和个性化发展需求，提高我校大学物理课程整体教学效果。
（3）深度融合创新创业教育于教学全过程。
学校落实推进创新学分认定管理办法，对学生科技创新活动、课外实践活动进行学分认定；将学生科研训练、学科竞赛、创新创业实践及社会实践等纳入培养方案，要求学生毕业前至少取得6学分；允许参与创业的学生在不超过本科最长学制时间内调整自身学业进程，开展创新创业活动。
（4）推进教学信息化建设。
学校投入使用的多媒体教室共计123间，其中包含用于开展混合式教学的9间录播教室。
学校安装了远程视频监控系统，可实时在线远程听课、看课。
学校以教务管理系统为基础，实现了课业组织、成绩管理、学籍管理等方面的信息化，在选课、考试等重要环节实现了网络化，提高了服务效率和质量。
2019年学校成功组织举办了第九届青年教师课堂教学大赛，赛前教务处专门组织了校级课程观摩培训会，邀请经验丰富的教师从仪表仪态、教学内容、教学文档、教学手段方法、教学反思等各个核心环节给参赛选手进行了展示和培训，有效提升了青年教师对一门好的课堂教学内涵的认知和理解。
通过各学院第一轮初赛与选拔，共计21人入围学校总决赛，最终评选出一等奖3名，二等奖8名。
参赛课程涵盖了《宏观经济学》、《机械设计基础》、《第二外语（德）》、《贝叶斯统计》、《生态工程学》、《大学物理》、《瑜伽》、《职业生涯与发展规划》等各学科、专业课程，达到了以点带面、以赛促教、以赛促新成效。
4教学质量保障体系 学校按照“厚基础、强专业、重实践、求创新”的人才培养思路，加速构建“五位一体、督导结合、多元评价、实时改进”的教学质量保障体系。
为实现人才培 13 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 养目标，强化落实本科教学督导专家职责，建立健全制度保障、过程保障、资源保障以及质量监控-分析-改进的教学质量目标保障机制。
质量保障体系是以人才培养为核心、以质量标准体系为基础、以持续改进为目的、以社会和学生评价为导向，构成的一个“目标-决策-执行-保障-监控-评价-反馈-改进”闭环系统（图4.1）。
办学定位 人才培养目标 服务面向 社会需求 教学质量目标保障机制 制度保障 组织保障 资源保障 改进 教学质量监控保障体系 教学管理 教学过程 教学效果 督导专家 评价
评价 管理人员 教师 人才培养 评价 第三方学生 毕业生 督 政策 激励 质量监控 质量分析 质量改进 导政策落实 用人单位 图4.1教学质量保障体系 4.1推进规章制度建设完善 围绕教学质量保障体系建设，相继出台了系列政策文件，以提升学校教育教学改革效率、人才培养质量和立德树人成效。
为加强对人才培养工作的指导与管理，推动教学改革、教学建设和教学管理，全面提升教育教学质量，制定出台《东北大学秦皇岛分校教学指导委员会章程》（东秦校〔2019〕13号），对学校教学工作进行全方位研究、咨询、指导、评估、服务、决策。
参照东北大学文件精神和导向，修订出台了《东北大学秦皇岛分校本科教学事故认定与处理办法》（东秦校〔2019〕17号），明确了重大教学事故、一般教学事故、教学差错的触发条款、处理流程和处理办法，以更好保障本科教学工作正常秩序，切实提高本科教学质量。
修订出台了《东北大学秦皇岛分校关于推荐授予本科毕业生学士学位的规定》 14 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 （东秦教〔2019〕15号），明确了学士学位授予资格，进一步保障了本科生培养质量。
4.2强化人才培养核心地位 紧紧围绕立德树人根本任务，全面推进落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议、《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》精神和学校党代会会议精神，起草、制定《东北大学秦皇岛分校关于推进高水平本科教育建设的实施意见》，明确将提高本科教育质量和人才培养能力作为学校建设改革发展的主要目标，把本科人才培养质量和人才培养成效作为检验学校一切工作的根本标准。
强化落实人才培养战略，引导学生成长成才，在学校引导下，2019年各学院全面落实学业导师制，大一新生配备班导师，高年级学生配备学业导师，辅导员从大一到大四全程关注，实现了本科教学过程中学生心理、生活、学业等方面全流程、全方位引导和培养。
4.3定期研讨本科教学工作 学校领导班子高度重视本科教学工作，书记、校长亲自抓，多次听取各部门汇报，并召开统筹协调推进会议，党委会、校长办公会和本科教学指导委员会多次讨论本科教育教学改革议题。
2018年11月召开校教研教改和省级教研教改项目申报工作、2018年11月22日召开中期检查布置工作，2019年3月8日研讨论证了培养方案调整原则、2019年4月28日召开语委评审工作协调会、2019年7月召开质量评价和督导工作会议等等。
2018-2019年组织召开教学工作会议商讨教育教学政策法规等15次。
4.4健全本科教学保障机制 进一步围绕学校办学定位与人才培养目标，制定、修订各种政策、制度和标准，对教学重大问题进行决策，全面引导、督促各职能服务部门和教学单位做好政策落实、执行反馈和改进措施，在教学政策落实中严格遵照多方协调、多方推进原则，实施过程中适时监控、快速响应，有效提升保障体系有效度和人才培养目标的达成度。
在深入学习教育部精神文件基础上，探索高等教育深层次教育教学规律，起草、制定《东北大学秦皇岛分校高水平本科建设实施方案》、《东北大学秦皇岛分校教学研究与教学改革管理办法》、《东北大学秦皇岛分校课程建设管理办法》、《东北大学秦皇岛分校教学质量评价办法》等文件，加大教研教改项目、课程建设等方面的资助力度，进一步激励一线教师、教学管理人员及团队在教育教学上的投入，进而在全校形成爱岗敬业、奋发向上、教书育人的工作氛围。
15 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 4.5推进本科教学督导工作 进一步建立健全了教学质量监控与保障体系，制定出台《东北大学秦皇岛分校本科教学督导管理办法》（东秦教〔2019〕7号），进一步推进本科督导工作，实现听课评课、专业检查、试卷检查三个全覆盖，为建立健全学生评课、督导专家听课、领导干部听课、部门评价等多元多维度评价机制建设奠定坚实基础。
依照《东北大学秦皇岛分校教师教学质量评价办法》，遵从多元化评价标准，强化课堂评价真实性、有效性。
持续推进课程评估、专业评估、试卷检查，实施评价、评估、考核结果反馈、整改落实跟踪机制。
通过网评和试卷调查，持续开展教学质量第三方评价工作，准确掌握在校本科生的年度成长和毕业生短期发展现状，对比定性分析立德树人成效，监测毕业要求达成度，调查毕业生中期发展现状，深入了解毕业生对学校满意度，适时有效反馈完善教育教学过程。
5学生学习效果 5.1教学满意度 2018-2019学年，共收集学生信息213238条，考评课程共计1966门次。
学生对课程的总体评价良好，学生评价平均得分为94.1745分，比2017-2018年度上涨1分，评价得分90分以上的课程门次比例为94.96%，比2017-2018年度增长近9个百分点。
按照“很不满意”、“不满意”、“满意”、“很满意”、“无法评估”5个类别，通过网络投票和打分对在校生进行了教学满意度调查，与同类院校进行了对比分析（图5.1所示）。
其中“满意”、“很满意”属于满意的范围，“很不满意”、“不满意”属于不满意的范围。
由图可知，学校2018-2019学年大一至大四学生对本校的教学满意度分别为92%、91%、91%、91%，满意度均在九成以上，这一数值均高于或基本持平于同类院校同年级教学满意度（分别为93%、90%、86%、91%）。
本校2018-2019学年同类院校 () %10080 9293 9190 9186 9191 60 40 20 0大
一 大
二 大
三 大
四 图5.1各年级学生对本科教学工作的满意度分布 16 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 5.2毕业情况 2019届共有本科毕业生2442人，其中男生1347人，女生1095人，毕业生 学科门类包含经济学、文学、理学、工学、管理学五大类，各学科门类毕业人数 分布见表5-1所示。
实际毕业生2432人，毕业率为99.59%，应届本科生学位授 予率为99.96%。
表5-1各学科门类毕业人数分布 类别 工学 理学 经济学 管理学 文学 占比（%）57.29 6.47 10.36 20.97 4.91 5.3毕业生就业情况 5.3.1就业状况学校毕业生就业率持续保持在较高水平，就业质量稳步提升。
利用就业率= （就业人数+考研人数+出国/境人数）÷毕业生总人数×100%计算公式可得2019届本科毕业生的就业率为93.65%，与2018届毕业生就业率93.77%基本持平。
毕业生到央企、世界500强等高层次用人单位就业比率达44.15%，到西部、基层就业毕业生比例达23.8%，就业质量持续提高。
就业人数包含签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、其他录用形式就业、自由职业、基层项目就业和自主创业六大类型就业人数。
2019届本科毕业生毕业去向主要包含就业、考研、出国/境、待就业，毕业去向分布如图5.2所示。
其中，待就业的毕业生主要为准备继续考研、考公务员、出国留学和回生源地二次就业等。
毕业生毕业后在国内工作的人数占比58.43%，在国内求学人数占比28.3%，出境出国人数占比6.92%，待就业人数占比6.35%。
相比2018届学生选择就业的下降1个百分点，出国出境上升1个百分点，学生去国外深造意愿有所增强，其他毕业去向占比基本维持不变。
60 58.43 50 40 所占百分比/% 30 28.3 20 10 6.92
0 就业 升学 出国/出境 毕业去向 图5.2毕业去向分布 17 6.35 待就业 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 2019届毕业生中，就业单位性质主要为其他企业和国有企业，其他企业占比69.87%，国有企业占比24.53%，三资企业占比1.89%，机关1.19%，教育、科研、其他事业单位、部队等其他单位共占比2.52%。
毕业生就业流向较多省份为北京、河北、广东，三个省份就业人数占总人数的44.29%。
毕业生就业地域集中在直辖市和省会城市，其次为地级市，到县级市、乡镇、农村就业人数较少，低于10%。
2019届毕业生就业行业流向主要集中在制造业、信息传输、软件和信息技术服务业、金融业等行业，体现了学校的学科专业特点。
制造业、信息传输、软件和信息技术服务业中男生就业人数高于女生，金融业、教育、批发和零售业中中女生就业人数高于男生，就业行业人数分布见图5.3所示。
280 277 240212 200 男生女生 人数 160 134 120 118 80 407941
0 4337 41 272831 13914 64 62 36 302424 27 1717 11 869
1 2424 1610 13
6 11 军队 织 会组 和社娱乐 保障育和作 社会、体会工 理、文化和社教育 务 他服 和其管理 修理设施务 卫生 务、公共术服 民服境和和技服务 居、环研究商务产 水利科学赁和房地 租金融 务 术服 息技饮业 和信和餐政 软件住宿和邮 输、仓储零售 息传输、发和筑 信通运批建 供应 产和造 /水生制 采矿 牧渔 农林 /燃气 交 /热力 共管 电力 公 行业 图5.3毕业生就业行业人数分布 5.3.2就业质量满意度调查2019年，进一步加强就业工作的顶层设计，成立校院就业工作领导小组，切 实落实就业创业工作“一把手”工程，全面统筹毕业生就业工作，形成“学校为主导、学院为主体”的毕业生就业工作管理体制。
2019届90%以上学生是通过学校组织的各类用人单位校园宣讲会、就业信息网、微信公众号发布的网络招聘信息及大型双选会等实现签约。
学校围绕“一带一路”“京津冀协同发展”等国家和区域战略，持续贯彻“走出去、请进来”的就业市场开拓原则，积极拓展渠道，以校地合作、校企合作、学生实习实训基地建设等工作为契机，为企业搭建人才选拔与输送渠道，丰富毕业生就业资源。
参加东北五校就业工作协作体用人单位走访活动，走访各省市组 18 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 织部门、人事部门及世界500强企业等60余家；组织毕业生参加东北五校大型就业双选会2场，期间走访企业500余家；主办毕业生就业双选会1场，举办行业性、地域性小型双选会5场，校园专场宣讲会300余场，累计为毕业生提供万余个优质就业岗位。
全年举办各类职业指导活动50余场，累计服务学生4000余人。
学校基于网络平台采用五分制形式对2019届毕业生工作从薪酬、发展、前景、社会保障等及总体满意度进行了调查，调查内容主要包括：当前收入水平、发展机会、工作氛围、工作的安全性、培训机会、行业前景、作息时间和休假制度、岗位劳动强度、岗位工作环境、社会保障情况、社会认可度及工作总体满意度等。
调查结果显示，对工作的总体非常满意的毕业生占比24.55%，对工作比较满意的学生人数最多，占比约46.29%，不太满意及以下占比为6.39%。
46.29% 5分 4分 3分 2分 24.55% 1分 21.48% 6.39%1.28% 图5.4工作总体评价满意度分布 通过对随机选取的391名2019届“毕业去向”为就业的毕业生进行问卷调查和分析，结果表明：38.62%毕业生认为工作与专业对口，40.66%毕业生认为工作与专业有部分关联，20.72%毕业生则认为工作与专业不对口。
相比2018届毕业生调查结果，不对口比例上升4个百分点，一方面说明社会快速发展下工作种类的细化程度越来越高，另一方面也说明了学生就业自由度持续升高和学校的个性化培养成效进一步提升。
5.3.3用人单位满意度调查 通过网络和问卷形式调查了用人单位对毕业生个人能力的认可度，个人能力主要包括：学习能力、创新能力、人际沟通能力、团队协作能力、语言表达能力、文字表达能力、组织协调能力、时间管理能力、信息感知能力、分析能力、问题解决能力、情绪管理能力、执行力、承压抗挫能力。
在2019年用人单位对我校毕业生个人能力表现调查结果中，对学生能力表现非常满意占比53.4%，相比2018年提升3个百分点，较为满意占比36%，一般满意占比8.95%，不太满意及很不满意仅占1.65%，用人单位对我校毕业生个人能力较为认可。
19 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 5分 4分 3分 36% 2分 1分 53.4% 8.95%00..79401%.%91%0.74% 图5.5用人单位对学校毕业生的个人能力表现评价统计 在2019年用人单位对我校毕业生专业知识与专业技能表现调查中，对学生专业知识技能表现非常满意的占比51.51%，相比2018年上升4个百分点，较为满意占比36.12%，一般满意占比10.59%，不太满意及很不满意仅占1.79%，总之，用人单位对我校毕业生的专业知识和技能表现比较肯定。
综合考虑个人能力、专业知识、专业技能等基础上，所有调查的用人单位中，96.09%的用人单位对我校毕业生表示满意，3.91%评价一般，学校制定的人才培养目标基本与社会经济发展相一致，能够有效服务国家和地方。
总体满意度分布如图5.6所示。
图5.6用人单位对我校毕业生总体满意度 6人才培养特色
（1）高度重视人才培养中思想政治教育的引领作用。
党委高度重视本科教书育人情况，将课堂作为思政教育主渠道，党委书记从顶层设计，学校成立课程思政领导小组和工作小组，各教学部门书记负责推进落实，从政策制度上倾斜和重点资助，充分发掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源。
提出思政课程与课程思政深度双向融合思想，实现课程与思政同向同行，发挥其协同效应，进一步明确立德树人及培养社会主义建设者和接班人这一根本任务，提升人才培养成效，2018-2019年先后围绕“课程思政”课程建设召开研讨会10余次，资助 20 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 校级“课程思政”示范课项目建设12项。
通过思想政治教育与专业教育的深度融合，正不断增强专业课程的思想性、理论性和亲和力、针对性，提升教书育人成效。
学校课程思政建设保障机制如图6.1所示。
学校书记及领导班子 党委宣传部 领导小组、工作小组 教务处 配合领导小组、工作小组做好宣传 组织培训和交流，提升立德树人意识 制定政策文件资助和扶持课程思政；统筹“课程思政”建设；凝练建设经验；做好示范 展示 学院和部门 开展教师间“课程思政”观摩交流 基层教研室 组织开展课程思政建设 教师个人 挖掘思政元素，建设示范课堂 图6.1课程思政建设保障机制
（2）因材施教，将理论学习与实践应用贯穿于各学科专业。
建立健全“一基、四位、两翼”（思政类课程群为基础，公共基础、大类平台、专业教育、个性培养课程群为四位，素质教育、实践训练课程群为两翼）的课程体系，思政类课程群10%左右，素质教育课群5%左右，公共基础课群占比约25%，大类平台教育课群占比约10%，专业教育课群占比约45%，个性化培养课群站别约5%，凸显因材施教理念。
重视实践教学环节，经管文类专业实践教学环节不少于15%，理工类专业不少于25%，每学期各专业考试课程门数控制在4门左右，为学生自主学习和个性发展留下了较为充足的空间。
遴选优秀校友担任校友导师，截至2019年已开展三期校友导师计划，共有247位（次）优秀校友分别与来自全校近1114位学生对接。
校友导师通过多种途径与学生进行交流互动，与学生分享职场经验和人生感悟，对学生进行职业发展、创业指导和心理疏导，为学生提供行业前沿信息和技术分享，助力学生生涯发展。
（3）学校以“激发创造思维、提高创新能力、培养创业精神”为指引，构建创 21 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 新创业（简称“双创”）人才培养体系，大力开展双创实践活动，为人才培养新模式注入了新的内涵。
积极开展和深化双创教育改革，系统构建了具有学校特色、符合高等教育教学改革整体规律以及集创新创业教育、训练、实践、保障和评价为一体的双创教育体系（图6.2）。
创新创业教育平台 创新创业训练平台 创业实践平台 课 课 教 程 堂 师 体 教 队 系 学 伍 开放 创新 双 双 双 实 实 创项 创竞 创基 验室 验班 目 赛 地 创 校 成 业 企 果 孵 合 转 化 作 化 组织保障 创新创业教育保障体系 政策保障 经费保障 服务保障 创新创业教育评价体系 项目 课程 双创普及 就业 社会评价 竞赛 科研产出 7
尚需解决的问题 图6.2双创教育体系
（1）经过长期发展，学校教育教学工作有了长足进步，但质量保障、专业认证、评估中心、教师发展中心、实践教学等方面的教学管理岗位缺编现象仍较为严重，极大制约了教学管理队伍的快速发展和学校教育教学规律的深层次研究与分析，学校专职从事本科教学管理的工作人员很难在繁杂的日常教学运行管理工作中，以充足的精力与能力有效保障教育教学质量的全面提升和更高人才培养质量体系的全面构建。
（2）学校快速发展中，学校教师的教学和科研中心需要进一步平衡，教学重心有待进一步调整和倾斜，需要持续研究教育教学规律和教师成长、成才规律，起草、制定和修订相关政策文件让老师们更加快乐教学、更加积极教学、更加愿意研究教学，真正回归课堂，落实立德树人根本任务，进而培养社会主义建设者和接班人，用行动回答培养什么样的人，怎么培养人的时代问卷。
22 附录 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 本科教学质量报告支撑数据
1.本科生占全日制在校生总数的比例86.9%
2.教师数量及结构
（1）全校整体情况 附表1全校教师数量及结构统计表 项目 专任教师数量比例（%） 外聘教师数量比例（%） 总计 567 / 140 / 正高级 46 8.11 41 29.29 其中教授 45 7.94 31 22.14 副高级 165 29.1 61 43.57 其中副教授 152 26.81 39 27.86 职称结构 中级 330 58.2 27 19.29 其中讲师 274 48.32 21 15 初级 21 3.7
1 0.71 其中助教 15 2.65
1 0.71 未评级
5 0.88 10 7.14 博士 311 54.85 67 47.86 最高学位结构 硕士 213 37.57 39 27.86 学士 41 7.23 33 23.57 无学位
2 0.35
1 0.71 35
岁及以下 149 26.28 17 12.14 年龄结构 36-45岁 293 51.68 70 50 46-55岁 105 18.52 38 27.14 56岁及以上 20 3.53 15 10.71
（2）分专业情况 附表2分专业专任教师数量情况 专业代码 专业名称 专任教师数量 生师比 近五年新进教师 020101 经济学
7 29
1 020301K 金融学 10 33.6
1 020401国际经济与贸易 12 16.58
1 双师型教师301 具有行业企业背景教师 101 23 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 专业代码 050201050207070101070102071202080201 080203 080206 080207080301080401080404080412T 080601 080701080703080801080901080905081403082502082503082601 120102 120201K120202120203K120402120410T120701 专业名称 英语日语数学与应用数学信息与计算科学应用统计学机械工程材料成型及控制工程过程装备与控制工程车辆工程测控技术与仪器材料科学与工程冶金工程功能材料电气工程及其自动化电子信息工程通信工程自动化计算机科学与技术物联网工程资源勘查工程环境工程环境科学生物医学工程信息管理与信息系统工商管理市场营销会计学行政管理健康服务与管理工业工程 专任教师数量 22688619 8 8 823241011 9 12152421913589 7 9714534 生师比 20.7718.8310.3822.8835.6724.47 近五年新进教师 120117 30
2 6.5
3 26.75
4 11.26
7 9.96
1 5.1
0 12.91
6 22.89
4 43.75
1 25.33
3 20.75
6 29.14
4 10.78
0 3.38
4 19.8
0 10
0 1.89
4 37
0 28.78
1 14.29
1 34.79
5 22
0 11
3 15.75
0 双师型
教师000000 0 0 00000 0 000000000 0 000000 具有行业企业背景教师 000000 0 0 00000 0 000000000 0 000000 24 专业代码 120801 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 专业名称电子商务 专任教师数量
8 生师比23.88 近五年新进教师
2 双师型教师
1 具有行业企业背景教师
1 专业代码 020101020301K020401050201050207070101 070102071202080201080203 080206080207080301 080401080404080412T080601 080701080703080801080901 附表3分专业专任教师职称、学历结构 专业名称 职称结构 专任 教师 教授 副 总数数授课教授比教 量例（%）授 中级及以下 经济学 72 100
2 3 金融学 100
0 2
8 国际经济与1200贸易
5 7 英语 223 100
9 10 日语 60
0 0
6 数学与应用810数学 信息与计算800科学
3 4
2 6 应用统计学60
0 1
5 机械工程 192 100
4 12 材料成型及81100控制工程 过程装备与800控制工程
5 2
4 3 车辆工程 81 100
1 6 测控技术与234仪器 材料科学与243工程 7566.67
7 11
9 12 冶金工程 100
0 2
8 功能材料 115 80
2 3 电气工程及900其自动化 电子信息工122100程
3 6
7 3 通信工程 152 50
5 8 自动化 242
0 8 14 计算机科学212100与技术
4 15 学历结构 博硕士士 学士及以下 61
0 91
0 65
1 2200 24
0 71
0 53
0 51
0 144
1 80
0 61
1 71
0 185
0 231
0 100
0 110
0 72
0 111
0 113
1 12111 147
0 25 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 专业代码 专业名称 职称结构 专任 教师 教授 副 总数数授课教授比教 量例（%）授 080905物联网工程90
0 6 081403资源勘查工1311002程 082502环境工程 51 100
0 082503环境科学 82 50
3 082601生物医学工9002程 120102信息管理与7005信息系统 120201K工商管理 91 100
4 120202市场营销 72 100
4 120203K会计学 142 50
3 120402行政管理 50
0 2 120410T健康服务与3000管理 120701工业工程 40
0 2 120801电子商务 81 100
3 中级及以下 3 10 43
7 学历结构 博硕士士 学士及以下 72
0 130
0 50
0 71
0 81
0 1 52
0 4 81
0 0 61
0 7 76
1 3 50
0 3 30
0 2 40
0 4 61
1 3.专业设置及调整情况 附表4专业设置及调整情况 本科当年本科 专业招生专业 新专业名单 总数 总数 健康服务与管理,车辆工程,电气工程及 36 32 其自动化,光电信息科学与工程,数据科 学与大数据技术 当年停招专业名单 市场营销,工业工程,生
物医学工程,过程装备与 控制工程
4.全校整体生师比18.94：
1，各专业生师比参见附表25.生均教学科研仪器设备值（元）15587.386.当年新增教学科研仪器设备值（万元）1480.887.生均图书（册）75.318.电子期刊（种类）1651967 26 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告
9.生均教学行政用房（平方米）16，生均实验室面积（平方米）3.87 10.生均本科教学日常运行支出（元）7446.03 11.本科专项教学经费（自然年度内学校立项用于本科教学改革和建设的专项经费总额）（万元）3234.32 12.生均本科实验经费（自然年度内学校用于实验教学运行、维护经费生均值）（元）734.56 13.生均本科实习经费（自然年度内用于本科培养方案内的实习环节支出经费生均值）（元）143.61 14.全校开设课程总门数1,093 注：学年度内实际开设的本科培养计划内课程总数，跨学期讲授的同一门课程计1门 15.实践教学学分占总学分比例（按学科门类、专业）（按学科门类统计参见表6） 附表5各专业实践教学学分及实践场地情况 实践学分 实践场地 专业代码 专业名称 集中性实践环节 实验教学 课外科技活动 实践环节占比 专业实验室数量 实习实训基地数量当年接收学生 数 020101经济学34.53.5 022.221
0 0 020301K金融学33.55 022.514
0 0 020401国际经济与33.52.5021.05100贸易 050201 英语 31.52 019.590
3 0 050207 日语 29.52 018.420
4 10 070101数学与应用29.55.25020.32122数学 070102信息与计算29.57.75021.78122科学 071202应用统计学29.56.75
0 21.2
1 3 32 080201机械工程41.513.375033.871110 1,725 080203材料成型及33.514.25027.8429控制工程 080206过程装备与35.515.875030.041210控制工程 01,725 27 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 实践学分 实践场地 专业代码 专业名称 集中性实践环节 实验教学 课外科技活动 实践环节占比 专业实验室数量 实习实训基地数量当年接收学生 数 080207车辆工程42.510.25032.5611
3 1,725 080301测控技术与39.517.25035.03810仪器 080401材料科学与32.513.875027.2809工程 1,725266 080404冶金工程35.511.5 027.490
9 34 080412T功能材料31.515.38027.420
9 116 080601电气工程及34.510其自动化 027.37
3 080701电子信息工34.511.5026.67113程 1,725892 080703通信工程34.516.750 29.810
3 813 080705光电信息科41.518036.73000学与工程 080801自动化35.510.5 028.229 10 1,725 080901计算机科学33.518.85030.2634855与技术 080905物联网工程33.514.125027.536
5 1,155 080910T数据科学与33.57.75024.120130大数据技术 081403资源勘查工31.519029.530292程 082502环境工程34.515.25029.090
7 210 082503环境科学36.512.5 028.650
7 192 082601生物医学工33.510.5025.8875653程 120102信息管理与309.25023.096100信息系统 120201K工商管理33.54.75 022.375 12
0 120202市场营销33.57 023.894 14
0 120203K会计学33.57.6 024.186 11
0 120402行政管理33.54.5 022.225
7 0 120410T健康服务与27.758.25021.05000管理 120701工业工程34.510 026.184
6 0 28 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 专业代码 专业名称 120801电子商务全校校均 集中性实践环节33.5 33.88 实践学分 实验教学 课外科技活动
7 0 10.270 实践环节占比 23.6826.04 专业实验室数量 3 7.08 实践场地实习实训基地 数量当年接收学生数 10
0 1.92 436.22 16．选修课学分占总学分比例（按学科门类、专业）（按学科门类统计参见表6） 附表6各专业人才培养方案学时、学分情况 学时数 学分数 其中 其中 其中 专业代码专业名称 总数 必修课占比（%） 选修课占比（%） 理论教学占比（%） 实验教学占比（%） 总数 必修课占比（%） 选修课占比（%） 120801电子商务2,25678.0121.9992.554.9617178.3621.64 120701工业工程2,24077.8622.1492.867.1417078.2421.76 120410T 健康服务与管理 2,25678.0121.9991.495.85 17178.3621.64 120402行政管理2,25678.0121.9994.333.1917178.3621.64 120203K会计学 2,24077.8622.1487.775.4517078.2421.76 120202市场营销2,23277.7822.2294.985.02169.578.1721.83 120201K工商管理2,25678.0121.9992.383.3717178.3621.64 120102082601 信息管理与信息系 统生物医学 工程 2,24477.922.193.236.772,28889.8610.1490.37.26 17078.2421.7617087.9412.06 082503环境科学2,20877.1722.8388.419.0617178.0721.93 082502环境工程2,24078.5721.4386.6110.8917178.0721.93 081403资源勘查2,28873.4326.5784.2713.2917174.2725.73工程 数据科学 080910T与大数据2,25674.1125.8989.185.5 17173.9826.02 技术 080905 物联网工程 2,28886.3613.6490.37.26 17385.2614.74 080901计算机科2,27287.3212.6886.7113.2917386.1313.87 29 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 专业代码专业名称 080801080705080703080701 080601080412T080404080401080301080207080206 080203080201071202070102070101050207050201020401 学与技术 自动化光电信息科学与工 程通信工程电子信息 工程电气工程及其自动 化功能材料 冶金工程材料科学与工程测控技术与仪器车辆工程过程装备与控制工 程材料成型及控制工 程机械工程应用统计 学信息与计算科学数学与应用数学 日语 英语国际经济与贸易 总数 2,0961,9842,2562,264 2,1122,2882,2242,2562,0641,9682,224 2,2641,9842,3202,3202,3202,3242,2922,256 学时数 其中 必修课占比（%） 选修课占比（%） 其中 理论教学占比（%） 实验教学占比（%） 总数 学分数 其中 必修课占比（%） 选修课占比（%） 81.6818.3289.318.0216381.618.4 80.6519.3582.6614.5216281.4818.52 90.439.5785.6411.8890.119.8989.48.13 172172.5 88.6611.3488.4111.59 79.9220.0890.677.5816380.0619.94 74.4825.5287.0610.7517175.1524.8578.4221.5889.218.2717178.9521.0577.6622.3490.169.8417077.9422.0678.2921.7183.9113.3716280.8619.1480.8919.1188.828.3316281.7918.21 82.7317.2786.0611.4217182.4617.54 78.821.289.9310.07171.579.0120.99 79.4420.5686.3910.7916279.3220.6867.2432.7692.934.6617168.7131.29 68.6231.3892.245.3417169.8830.12 67.2432.7693.973.6281.4118.5996.211.3874.5225.4896.161.478.7221.2895.741.77 17168.7131.2917180.719.317175.1524.8517178.9521.05 30 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 专业代码专业名称 020301K金融学020101经济学 全校校均 总数 2,2562,2402,225.889 学时数 其中 必修课占比（%） 选修课占比（%） 78.0121.99 78.5721.43 78.7921.21 其中 理论教学占比（%） 实验教学占比（%） 93.973.55 952.5 90.377.31 学分数 其中 总数 必修课占比（%） 选修课占比（%） 17178.3621.64 17178.9521.05 169.56979.0220.98 17.主讲本科课程的教授占教授总数的比例（不含讲座）77.78%，各专业主讲本科课程的教授占教授总数的比例（不含讲座）参见附表
3。
18.教授讲授本科课程占课程总门次数的比例5.35%。
19.各专业实践教学及实习实训基地及其使用情况参见附表
5。
20.应届本科生毕业率98.99%，分专业本科生毕业率见附表
7。
附表7分专业本科生毕业率 专业代码 专业名称 毕业班人数毕业人数毕业率（%） 020101 经济学 60 60 100 020301K 金融学 106 106 100 020401 国际经济与贸易 87 87 100 050201 英语 76 76 100 050207 日语 44 44 100 070101 数学与应用数学 33 33 100 070102 信息与计算科学 60 59 98.33 071202 应用统计学 66 66 100 080201 机械工程 150 148 98.67 080203 材料成型及控制工程 60 60 100 080206 过程装备与控制工程 61 58 95.08 080207 车辆工程 29 28 96.55 080301 测控技术与仪器 104 102 98.08 080401 材料科学与工程 63 61 96.83 080404 冶金工程 33 33 100 080412T 功能材料 30 30 100 080601 电气工程及其自动化 67 67 100 31 东北大学秦皇岛分校
2018-2019学年本科教学质量报告 专业代码080701080703080801080901080905081403082502082503082601120102120201K120202120203K120402120701120801 专业名称电子信息工程 通信工程自动化计算机科学与技术物联网工程资源勘查工程环境工程环境科学生物医学工程信息管理与信息系统工商管理市场营销会计学行政管理工业工程电子商务全校整体 毕业班人数1591421752013521322928626687170332771 2,467 毕业人数15514217020135213228286265871683327702442 毕业率（%）97.4810097.1410010010010096.5510010098.4810098.8210010098.5998.99 21.应届本科毕业生学位授予率100%，分专业本科生学位授予率见附表
8。
附表8分专业本科生学位授予率 专业代码 专业名称 毕业班人数获得学位人数学位授予率（%） 020101 经济学 60 60 100 020301K 金融学 106 106 100 020401 国际经济与贸易 87 87 100 050201 英语 76 76 100 050207 日语 44 44 100 070101 数学与应用数学 33 33 100 070102 信息与计算科学 60 59 100 071202 应用统计学 66 66 100 080201 机械工程 150 148 100 080203
材料成型及控制工程 60 60 100 080206过程装备与控制工程 61 58 100 080207 车辆工程 29 28 100 080301 测控技术与仪器 104 102 100 32 东北大学秦皇岛分校
2018-2019学年本科教学质量报告 专业代码080401080404080412T080601080701080703080801080901080905081403082502082503082601120102120201K120202120203K120402120701120801 专业名称材料科学与工程 冶金工程功能材料电气工程及其自动化电子信息工程通信工程自动化计算机科学与技术物联网工程资源勘查工程环境工程环境科学生物医学工程信息管理与信息系统工商管理市场营销会计学行政管理工业工程电子商务全校整体 毕业班人数633330671591421752013521322928626687170332771 2,467 获得学位人数6133306715514217020135213228286265871683327702442 学位授予率（%）100100100100100100100100100100100100100100100100100100100100100 22.应届本科毕业生初次就业率93.65%，分专业毕业生就业率见附表9附表9分专业毕业生就业率 其中 专业代码 专业名称 就业率 协议就 升学率 灵活就自主 业率境内升境外深业率创业 学 造 比例 020101 经济学 93.33%26.67%13.33%5.00%48.33%
0 020301K 金融学 93.4%27.36%19.81%9.43%36.79%
0 020401 国际经济与贸易 95.4%32.18%18.39%11.49%33.33%
0 050201 英语 96.05%14.47%30.26%14.47%36.84%
0 050207 日语 97.73%29.55%13.64%15.91%38.64%
0 070101 数学与应用数学 93.94%39.39%24.24%9.09%21.21%
0 33 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 专业代码 专业名称 070102071202080201080203080206080207080301080401080404080412T080601080701080703080801080901080905081403082502082503082601120102120201K120202120203K120402120701120801 信息与计算科学应用统计学机械工程 材料成型及控制工程过程装备与控制工程 车辆工程测控技术与仪器材料科学与工程 冶金工程功能材料电气工程及其自动化电子信息工程通信工程自动化计算机科学与技术物联网工程资源勘查工程环境工程环境科学生物医学工程信息管理与信息系统工商管理市场营销会计学行政管理工业工程电子商务全校整体 就业率 93.22%95.45%95.27%88.33%100%92.86%86.27%93.44%87.88%93.33%95.52%94.84%96.48%92.94%94.53%91.43%95.24%93.75%92.86%85.71%96.77%87.69%95.4%91.67%84.85%100%95.71%93.65% 协议就业率 52.54%40.91%48.65%41.67%50.00%17.86%30.39%14.75%33.33%33.33%50.75%35.48%35.21%31.76%41.79%37.14%33.33%15.63%17.86%21.43%51.61%40.00%51.72%48.21%45.45%48.15%34.29%37.22% 其中 升学率 境内升境外深 学 造 16.95%10.17% 40.91%9.09% 27.70%3.38% 40.00%0.00% 31.03%3.45% 39.29%3.57% 41.18%4.90% 49.18%4.92% 27.27%3.03% 33.33%6.67% 31.34%4.48% 35.48%5.16% 36.62%9.86% 40.00%4.71% 22.89%5.47% 20.00%17.14% 61.90%0.00% 31.25%12.50% 42.86%10.71% 21.43%10.71% 16.13%8.06% 10.77%4.62% 12.64%8.05% 20.83%4.76% 21.21%9.09% 25.93%3.70% 28.57%10.00% 28.3%6.92% 灵活就业率 13.56%4.55%15.54%6.67%15.52%32.14%9.80%24.59%24.24%20.00%8.96%18.71%14.79%16.47%24.38%17.14%0.00%34.38%21.43%32.14%20.97%30.77%22.99%17.86%9.09%22.22%22.86%21.17% 自主创业比例 0000000000000000000001.53%000000.04% 23.体质测试达标率98.31%，分专业体质测试合格率见附表10。
附表10分专业体质测试合格率 34 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 专业代码020101020301K020401050201050207070101070102071202080201080203080206080207080301080401080404080412T080601080701080703080801080901080905081403082502082503082601120102120201K120202120203K120402120410T120701 专业名称经济学金融学国际经济与贸易英语日语数学与应用数学信息与计算科学应用统计学机械工程材料成型及控制工程过程装备与控制工程车辆工程测控技术与仪器材料科学与工程冶金工程功能材料电气工程及其自动化电子信息工程通信工程自动化计算机科学与技术物联网工程资源勘查工程环境工程环境科学生物医学工程信息管理与信息系统工商管理市场营销会计学行政管理健康服务与管理工业工程 参与测试人数2534232824111331112332746042861052413482908216725665750363878213065127106443163151856161413388 测试合格人数2524212784051311052282745962831032393382857916225364250062776212462127103433103071846131383285 合格率（%）99.699.5398.5898.5498.594.5997.8510098.6898.9598.199.1797.1398.2896.3497.0198.8397.7299.498.2897.4495.3895.3810097.1797.7398.197.4699.4699.5197.8796.9796.59 35 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 专业代码120801 专业名称电子商务全校整体 参与测试人数2559,500 测试合格人数248 9,339 合格率（%）97.2598.31 36
学年本科教学质量报告 目录 学校基本概况................................................................................................................
11本科教育基本情况....................................................................................................1 1.1培养目标及服务面向......................................................................................
11.2在校生情况......................................................................................................11.3本科专业设置..................................................................................................2
1.4
招生规模与生源质量......................................................................................
22师资与教学条件........................................................................................................32.1师资队伍建设..................................................................................................3 2.1.1
师资队伍数量与结构............................................................................32.1.2本科专任教师队伍情况........................................................................32.2教学条件建设..................................................................................................4
2.2.1
教学经费投入........................................................................................
42.2.2教学条件建设........................................................................................
53教学建设与改革........................................................................................................63.1专业建设..........................................................................................................6
3.2培养方案修订..................................................................................................6
3.3
课程和教材建设..............................................................................................
73.3.1课程建设................................................................................................
73.3.2教材建设................................................................................................
73.4实践教学..........................................................................................................83.5创新创业教育..................................................................................................8
3.5.1建立健全创新创业教育制度保障体系................................................83.5.2推进创新创业教育................................................................................83.5.3培育创新创业教育文化........................................................................93.6文化素质教育..................................................................................................9
3.7
教学研究与教学改革....................................................................................
113.7.1深入开展教学研究与改革项目..........................................................113.7.2切实推进课程建设与改革..................................................................114教学质量保障体系..................................................................................................134.1推进规章制度建设完善................................................................................14
4.2强化人才培养核心地位................................................................................15
4.3定期研讨本科教学工作................................................................................15
4.4健全本科教学保障机制................................................................................15 东北大学秦皇岛分校
2018-2019学年本科教学质量报告 4.5推进本科教学督导工作................................................................................16
5学生学习效果..........................................................................................................16 5.1
教学满意度....................................................................................................16
5.2毕业情况........................................................................................................17
5.3
毕业生就业情况............................................................................................
17 5.3.1就业状况..............................................................................................
175.3.2就业质量满意度调查..........................................................................185.3.3用人单位满意度调查..........................................................................196人才培养特色..........................................................................................................207尚需解决的问题......................................................................................................22
附录本科教学质量报告支撑数据............................................................................23 东北大学秦皇岛分校
2018-2019学年本科教学质量报告 东北大学秦皇岛分校本科教学质量报告 东北大学秦皇岛分校全面落实习近平总书记全国教育大会以及关于高等教育的系列讲话精神和要求，紧紧围绕立德树人根本任务，牢固树立“以本为本”，扎实推进“四个回归”，深化教育教学改革，提升教师教书育人能力和人才培养质量，全面培养社会主义建设者和接班人。
学校基本概况 东北大学秦皇岛分校是东北大学的组成部分，坐落于美丽的滨海城市秦皇岛，近年来，先后承担东北大学“211工程”、“985工程”、“世界一流大学建设”项目。
学校占地700.68亩，建筑面积348669.12平方米。
设有东北大学研究生院秦皇岛分院和7个学院，36个本科专业，涵盖经济学、文学、理学、工学、管理学等五大学科门类，共享东北大学全部博士和硕士学科点资源。
现有全日制统招在校本科生9840人，博士、硕士研究生1484人；教职工784人，其中专任教师567人，专任教师中博士学位获得者占54.85%，教授、副教授197人，国家杰出青年科学基金获得者、“长江学者奖励计划”特聘教授1人、教育部新世纪优秀人才5人，河北省教学名师3人，宝钢优秀教师奖获得者3人，河北省“三三三人才工程”入选者38人。
学校现有省级重点学科4个，省级品牌特色专业2个，省级本科教育创新高地1个，省级实验教学示范中心3个，国家重点实验室秦皇岛分中心1个、“985工程”实验室2个、省级工程技术研究中心1个、省级重点实验室2个、校企合作实验室11个、市级重点实验室14个。
学校全面贯彻东北大学办学思想，践行“自强不息，知行合一”的校训精神，近期发展目标为建设与东北大学创建世界一流大学整体水平相适应的高水平特色校区。
1本科教育基本情况 1.1培养目标及服务面向 以国家发展战略和社会需求为导向，按照“厚基础、强专业、重实践、求创新”的人才培养思路，围绕培养什么样的人问题，发挥思想政治教育、创新创业教育和专业课程教育的协同作用，强化思想和价值引领以及专业基础知识、实践能力和创新创业能力提升，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，服务国家和京津冀区域经济发展。
1.2在校生情况 学校全日制在校生总规模为11324人，本科生人数为9840，占全日制在校
1 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 生总数的比例为86.9%。
1.3本科专业设置 学校本科专业总数36个，涵盖经济学、管理学、理学、工学、文学5个学 科门类，2019年新增专业2个，分别为光电信息科学与工程和数据科学与大数 据技术，停招专业4个，分别为市场营销、工业工程、生物医学工程和过程装备 与控制工程。
目前，本科专业布局结构为：工学专业20个，理学专业4个，文 学专业2个，经济学专业3个，管理学专业7个，各专业门类占比如图1.1所示。
理学 11.11% 文学 5.56%经济学8.33% 19.44% 管理学 55.56% 工学 图1.1各专业门类占比 1.4招生规模与生源质量 2018年学校面向全国除西藏以外的30个省（市、自治区）计划招生2500 人，实际录取2501人。
招生规模基本保持稳定，新生报到率为98.4%左右。
招 生类别除普通文理科外，还有提前批次国家贫困专项计划特殊类型。
目前，学校有34个招生专业，其中工学类学生占总招生人数的57.02%，理 学类占6.72%，管理学类占20.35%，经济学类占9.76%，语言类占6.16%。
生源 结构中省内外比例和男女生比例如表1-1所示。
招生主体以省外为主，占比约 89.1%，男生与女生比例约为1.48:
1。
表1-12018年生源地及性别结构 生源地结构 性别结构 省内省外省外占比男女男女比例 2722229 89.1%14941007 1.48:
1 2018年我校在各省理工类投档线高于一本线差平均值达93.04分，比2017年提高30.58分，增长率近49%，增长幅度较大。
理工类专业在全国各招生省市地区的录取最低分位次有25个省份呈显著上升态势，在9个省市投档线差超过100分，创历史新高。
文史类专业连续多年呈指数上升趋势，在全国8个计划招生省份的录取最低分位次均大幅上升，各省市地区文史类录取投档线平均分高出
2 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 当地重点线达69.4分，比2017年高出24.65多少分，增长率达35.5%。
浙江、上海综合改革省市地区高于一本线差平均值达到60分，比2017年提高4.5分。
2018年各省市地区录取分数及排名均有不同程度提升，各地区投档线与一本线的线差分布如图1.2所示。
辽宁省线差最高达234分，江苏线差最低为22分，平均线差90.8分，招生生源质量较往年显著提高。
250 234 分差/分 200199 166 165 150 100 55 50 111100 58 119 8952 818066 3122 947376 114105 847571 8578 70 58 55 59
0 北京天津河北内蒙山西辽古宁黑龙吉林上江海江苏浙江安徽福建江西山东河南湖北湖南广东广西海南重庆四川贵州云南陕西甘肃青海宁夏新疆 省份图1.2投档线高于一本线的线差分布 2师资与教学条件 2.1师资队伍建设 2.1.1师资队伍数量与结构2018-2019学年，学校有专任教师567人，外聘教师140人，折合在校生数 12066人，生师比为18.94。
教学管理人员77人，学生管理人员40人。
学校现有专职实验技术人员34人，具有高级职称人员占14.7%，具有硕士及以上学位人员占76.47%。
2.1.2本科专任教师队伍情况 专任教师中正高级职称教师46人，占专任教师总数的8.11%；副高级职称教师165人，占29.1%，专任教师中高级职称所占比例偏低。
职称结构分布见表2-1所示。
3 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 正高级 表2-1职称结构分布 副高级 中级 初级 人数占比（%）人数占比（%）人数占比（%）人数占比（%） 46 8.11 165 29.1 330 58.2 21 3.7 学校专任教师中，具有博士学位教师311人，具有硕士学位教师213人，硕 士及以上学位者占专任教师总数的92.42%，高学历专任教师符合新时代学校发 展需求和目标定位。
学位结构分布见表2-
2。
表2-2学位结构分布 博士 硕士 人数 占比（%） 人数 占比（%） 311 54.85 213 37.57 专任教师中35岁及以下教师149人，36～45岁教师275人，45岁以下教师 占专任教师总数的77.95%，学校教师以年轻教师为主，偏于年轻化，年轻教师 在教学工作上具有激情和活力等方面优势，但教学能力和教学经验欠缺，尚需进 一步通过培养和培训提升其教书育人能力。
年龄结构分布见表
2-3所示。
表2-3年龄结构分布 35岁以下 36-45岁 46岁以上 人数 占比（%）人数占比（%）人数占比（%） 149 26.28 293 51.68 125 22.05 2.2教学条件建设 2.2.1教学经费投入学校始终坚持“积极筹措办学经费，优先保障教学投入，不断改善教学条件” 的原则，优先保证教学日常运行经费和教学专项经费投入。
对重点教学建设项目 如学科专业建设、课程建设、实验室建设和教学改革等予以专项支持，教学经费
及其使用严格执行经费预算管理制度，保证教学经费足额投入到教学工作中。
2018年教学日常运行支出为7326.89万元，生均教学日常运行支出为7446.03元。
学校本科教学改革与建设专项经费3,234.32万元，教学改革支出136.27万元。
具体教学经费投入情况见表2-4所示。
表2-4教学经费投入情况 项目名称 金额（万元） 教育总经费 24,998.36 教学总经费 10,677.34
4 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 年度教学改革与建设专项经费国家拨款 3,234.3214,212.51 本科教育事业收入 本科学费收入 4,717.41 教改专项拨款 18.25 教学日常运行支出 7446.03 教学研究与改革支出 136.27 专业建设支出 1684.42 实践教学支出 864.12 2.2.2
教学条件建设
（1）教学用地 学校总占地面积466,650.13m2，产权占地面积为436,891.54m2，绿化用地面 积为136,440.3m2，学校总建筑面积为348,669.12m2。
学校现有教学行政用房面积（教学科研及辅助用房+行政办公用房）共计 181,185.58m2，其中，教室面积为24,245.87m2，实验室及实习场所面积为 86,618.37m2。
按全日制在校生11,324计算，生均学校占地面积为41.21（m2/生），生均建 筑面积为30.79（m2/生），生均绿化面积为12.05（m2/生），生均教学行政用房面 积为16（m2/生），生均实验、实习场所面积为7.65（m2/生），生均体育馆面积为 0.75（m2/生），生均运动场面积5.23（m2/生），教学用地能满足学生学习、生活 和运动需求。
（2）教学科研仪器设备 学校现有教学、科研仪器设备资产总值18,807.73万元，生均教学科研仪器 设备值1.56万元。
当年新增教学科研仪器设备值1,480.88万元，新增值达到教 学科研仪器设备总值的8.55%。
学校有国家级重点实验室秦皇岛分中心1个，省 部级重点实验室2个，省部级实验教学示范中心3个，秦皇岛市级重点实验室14 个。
（3）图书馆及图书资源 截至2018年底，学校拥有图书馆1个，图书馆总面积达到14,747.72m2，阅 览室座位数2,004个。
图书馆拥有纸质图书908,703册，当年新增20,951册，生 均纸质图书75.31册。
2018年图书流通量达到77,390本册。
（4）信息资源 学校逐年完善网络基础环境和网络平台，信息化建设在教育教学中的推动作
5 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 用日趋显著。
学校校园网主干带宽达到10,000Mbps，校园网出口带宽1,000Mbps。
网络接入信息点数量3,796个，实现了校园网络全覆盖。
电子邮件系统用户数1,088个。
管理信息系统数据总量471.2GB。
3教学建设与改革 3.1专业建设 按照学校办学定位和人才培养目标，合理规划学科专业布局，制定详细的专业发展规划。
通过打造特色学科专业，逐步形成多学科协调发展、结构合理、重点突出、与东北大学总校优势互补的学科专业布局。
目前，学校共有36个本科专业，其中，工学类20个、理学类4个、经济学类3个、管理学类7个、文学类2个，形成了以工科为主，经、管、文、理多学科协调发展的学科专业布局。
根据东北大学整体工作部署，为优化学校本科专业结构和提高人才培养质量，2019年，学校召开新增专业招生计划编制讨论工作，从招生规模、师资队伍以及实践环节等方面论证新增专业招生可行性，最后通过申请和教育部批复，学校光电信息科学与工程和数据科学与大数据技术两个专业2019年正式招生，学校新兴专业覆盖面进一步扩大。
学校以特色优势专业建设为抓手，不断完善课程体系，改善实验教学条件，提升教学团队水平，持续推进专业建设。
截至目前，我校共建设3个省级优势专业，分别为通信工程、自动化和计算机科学与技术。
通信工程、自动化和计算机科学与技术列入河北省专业综合改革试点行列。
3.2培养方案修订 表3-12019级各学科课程模块学分要求 学科门类总平均学分公共基础课大类平台课专业教育课个性培养课程 工科 169.18 70 16.5 77.5
8 理科 171.00 68.5 13.5 82
8 经济 171.00 77 30 57
8 管理 170.86 53.5 32.5 78
8 文科 171.00 45 4.5 114.5
8 学校遵循“立足目标、着眼发展、严格程序、认真论证”的基本原则，建立了
专业培养方案定期修订、逐年微调和年度课程教学内容及时更新制度。
根据社会发展需求，参照往届毕业生的就业状况，通过专业教研室、学院及学校教学指导委员会分层次逐级论证的工作流程，严格把关，在保障学科专业布局和课程体系
6 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 相对稳定的前提下，对各专业培养方案进行修订。
课程体系由公共基础课程、大类平台课程、专业教育课程、个性发展课程四个课程模块组成。
进一步重视学生身心发展，心理健康教育由原来的16学时增加为32学时。
2019级各学科课程模块学分要求如表3-1所示。
3.3课程和教材建设 3.3.1课程建设 依据东北大学学科、专业分布特点和重点规划，充分发挥自身优势，凝聚优 质团队，落实推进一流学科和专业建设。
继续推进新工科建设，积极推进“双万 计划”建设工作，努力创建具有分校特色的一流本科专业。
2018-2019学年，学校共面向本科生开设课程1093门，课程门次数为2155， 持续引导高级职称人员走上本科生讲台讲授专业教育课程。
主讲本科课程的教授 占教授总数的比例为77.78%，主讲本科课程的副教授占副教授总数的比例为 90.51%，教授、副教授讲授本科课程情况见表3-2所示。
表3-2教授、副教授讲授本科课程情况 类总人别数 项目学校 授课百分比课程门次人数（%）（门次） / / 2,155 百分比（％） / 课程门数（门）1,093 百分比（%） / 授课教授4277.78 104 其中：公611.1131教54共必修课授公共选修35.564 课 专业课3564.81 69 授课副教14390.51585授 副 其中：公3723.42248 教158共必修课 授 公共选修127.5924 课 专业课11774.05 313 4.831.440.193.227.1511.511.1114.52 71 6.5 12 1.1
3 0.27 56 5.12 354 32.39 53 4.85 15 1.37 286 26.17 学校将课程资源建设作为推进本科教学质量工程建设重要组成部分，在政策、
经费和人力等方面给予重点支持。
2018-19学年，建设省级精品在线课3门，校级精品在线课3门，双语课程3门。
贯彻学习习总书记全国教育大会讲话精神，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实立德树人根本任务，坚持以点带面的辐射理念，建设校级课程思政示范课5门。
3.3.2教材建设 学校依据修订的教材建设与管理办法，严格执行任课教师、教研室主任、教
7 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 学院长、教务处四级教材选用审核制度。
强化二级学院监督、监管机制，优先选用国家级规划教材、教育部教学指导委员会推荐教材和获省部级以上奖励的优秀教材。
鼓励教师依据自身专业特色、科研成果及自编教义编写高水平教材。
201819年组织申报并资助教材出版立项7项，共计资助经费20余万元，主编、参编出版教材21部。
3.4实践教学 实践教学是教学环节重要组成部分，对提高学生实践能力和培养学生创新精 神具有重要作用，学校高度重视实践教学在人才培养中的重要地位，逐年扩大实 验室开放覆盖面。
2018-2019
学年，学校共开设本科实验课程552门次，共计6398 学时，实验人时数共计416260学时。
扎实推进实践基地建设，在培养方案中明确实践教学学分最低要求，目前学 校具有校外实践教育基地69个，本学年15704人次到各类校内外单位实习。
各 专业实践教学学分要求及占比见表3-
3。
表3-3学科门类学分及实践教学学分 学科门类 工学 理学文学 管理学经济学 所含专业数专业平均总学分 20
4 2
7 3 168.65171171170.36171 实践教学环节学分占比（%） 29.2421.8619.0123.2821.93 加强毕业设计（论文）过程和规范性管理。
全面实施了本科生毕业设计（论 文）查重制度，2019届共有2441名本科生参加了毕业设计（论文）教学环节，有2338名学生通过一次毕业答辩，一次性通过率95.78%，相比2018届上升2个百分点。
2019年评选出校级优秀本科毕业设计（论文）74篇，优秀指导教师33名，教师指导水平、学生实践能力和毕业论文质量进一步提升。
3.5创新创业教育 3.5.1建立健全创新创业教育制度保障体系修订竞赛、项目、团队管理办法，制定“成果孵化”和“大学生创业”基地管理 办法，加强校内外、专兼职相结合创新创业导师团队建设，进一步健全创新创业 教育管理机制，打造科学化、全方位的创新创业教育保障体系。
3.5.2推进创新创业教育 学校创新创业教育工作紧紧围绕“五位一体”的双创教育体系，不断丰富教育内容、创新教育方式方法，在课程建设、能力训练、社会合作等方面得到了进
一 步完善，促进了学生创新精神、创业意识和创新创业能力的提升。
（1）推进双创课程建设。
2018年新增开设了《机器人操作系统（ROS）实战》、《人工智能与大数据》等10门创新创业专门课程，累计培训学生4257人。
《创业基础》获批河北省精品在线开放课程建设项目立项。
荣获河北省普通高校
8 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 就业创业指导优质课程1门，获评高等教育学会创新创业教育“精彩一课”4项。
（2）完善双创平台。
加强对智能硬件实验室、移动机器人俱乐部的建设， 强化了学生在机器学习、物联网等领域的学习训练。
举办了新媒体训练营和ROS系统训练营。
结合智能硬件创新实验室录制《创客制造》系列微课程，提升了学生科技创新能力。
（3）强化校企双创合作。
进一步拓宽创新创业教育渠道，获批教育部产学合作协同育人项目19个，秦皇岛市大学生科技创新创业项目49个，与北京旅付天下等公司联合开展校企合作育人项目，获得支持经费共计200余万元。
依托大学生创客团队的科技优势，致力于服务地方经济发展，开展了“大手拉小手”科技创新联合育人工程试点。
3.5.3培育创新创业教育文化 丰富校园科技文化活动，让学生亲身体验科技创新魅力、提高科技创新能力，发挥典型创新人物的引领示范作用，营造良好的科技创新校园氛围。
2018年度成功举办创新创业教育“双创之星”颁奖典礼暨第十五届大学生科技节启动仪式，从“创新型国家需要创新型人才”、“双创教育已迈向新常态”、“创客就在我们身边”三个模块回顾了2018年双创教育取得的丰硕成果，培育了崇尚创造、追求卓越的创新创业文化。
邀请毕业校友、校内导师、优秀在校生围绕学习生活开展创享沙龙、读书会等系列活动，碰撞思想火花、开拓创新视野、助力青年成长。
承办了第四届中国大学生程序设计竞赛等省级以上竞赛项目3项，全年累计举办创新创业教育活动近百场，参与人数达1万余人次。
2018年我校学生参加各类创新创业竞赛项目76项，参与人次达7068人。
获国家级奖项286项，省级以上奖项429项。
ACM国际大学生程序设计竞赛、国际大学生数学建模等5个赛事又有新突破。
完成科技创新创业基金项目82个，申请专利84项，发表论文35篇，制作实物33件，学生科研能力得到了进一步提升。
参与创业实践的学生不断增多，学生创办企业增加到15个，学生的创业项目在2018年大学生微创业行动中斩获金奖，学生创新创业社团被中国青年报社评为全国百佳社团。
在中国高等教育学会创新创业教育分会2018年工作年会中，我校入选深化创新创业教育改革特色典型经验高校，先后有省内外60余所高校来校参观调研。
3.6文化素质教育 全面提高大学生文化素质和综合能力培养，建立健全文化素质教育体系，搭建文化素质教育课程、大学生能力拓展工程、校园文化素质教育活动、学生社会实践与志愿服务等平台。
党委、教务处、各学院、团委、学生处、大学生创新创业中心等部门以及学校团学组织在组织建设制度、经费管理制度、活动管理制度
9 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 等为第二课堂育人过程提供强有力的组织保障，学生各项评奖评优、入党、研究生推免等都在不同程度上与第二课堂成绩挂钩，保证了第二课堂的育人效果。
通过第一课堂和第二课堂无缝衔接形成全员、全过程及全方位的育人体系（图3.1所示）。
文化素质教育工作体系 社团建设 文化素质课程建设 社会实践 校园文化活动 图3.1文化素质教育工作体系
（1）强化文化素质教育。
将文化素质教育课程选修学分纳入培养方案和毕业要求，依据课程五大类别、课程方向和内容、授课教师背景有针对性的将通识课筛选至100门。
2018-2019学年度面向全校本科生开设线上文化素质类通识课88门，共计174门次，学生选修人数达4758人次；线下文化素质类通识课78门，学生选修人数4207人次。
（2）加强社团文化建设。
现有公益、体育、实践、学术理论、文艺五大类共计47个学生社团，社团成员2000余人。
依托社团文化节、心理沙龙等活动开展“第二课堂”建设，丰富同学们的课余生活，繁荣校园文化，促进学生素质发展。
中国特色社会主义理论研究协会、足球协会曾荣获“全国大学生百佳理论学习社团”“全国百佳体育公益社团”荣誉称号。
在全国大学生艺术展演中，学校编排选送的作品多次获得奖励。
举办“高雅艺术进校园”活动，邀请美国大都会青年交响乐团、北京舞蹈学院来校演出，提高学生欣赏水平，提升第二课堂活动质量。
（3）繁荣校园文化活动。
举办团校（青马）培训60余次，培养学生骨干1040余人次。
2018年共计举办校级校园文化活动25项，参与人数一万三千余人次。
邀请150余名知名专家、教授来校授课，拓展学生视野，提升学生综合素质。
2018年成功举办第13届“大学生文化体育艺术节”，为学生搭建展示自我的平台。
拥有一支由非艺术专业学生组成的具有专业演奏水平的大学生艺术团，现有团员391名，团内有秦皇岛市唯
一、河北省规模最大、建制最全的民族管弦乐团，弘扬民族文化，提高学生审美情趣，新华网、中国报道网、秦皇岛日报等媒体多次予以报道。
（4）积极组织社会实践与志愿服务活动。
按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，结合学校专业特点，发挥学生专业所长，开展社会实践活动。
学校多次荣获全国及河北省暑期“三下乡”社会实践活动志愿服务“先进小分队”“先进学校”等荣誉称号。
建立了“海港区优秀传统文化实践基地”、“柳河北山村爱国主义教育基地”等一批学生课外实践基地。
学校共有注册志愿者9574人。
近年来，累计选拔数十名优秀毕 10 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 业生志愿者奔赴西部开展志愿服务工作。
定期开展社区服务、环保宣传等志愿服务活动；积极开展无偿献血活动，建立“市无偿献血科普教育培训基地”，积极主动承担2018年秦皇岛国际马拉松志愿者暨全国马拉松锦标赛、第二届中国康养产业发展论坛等15项国际、国家及省市重大赛事和活动的志愿服务工作。
3.7教学研究与教学改革 3.7.1深入开展教学研究与改革项目通过政策倾斜和资金资助以调动教师和教学管理人员开展教学研究与改革 的积极性，进一步推动教育教学创新，提高人才培养质量。
2018-2019年组织申报河北省教育厅教学研究与改革项目35项，获得立项15项；组织申报河北省英语教学研究与改革项目2项，获得立项2项；组织申报东北大学教学研究与改革专项项目并获批7项。
参与教学研究与改革的教师达200余人次，占学校总数人近25%，教师参与教研教改积极性显著提升。
教学研究与教学改革项目的组织与实施为专业教育与思政教育融合、虚拟仿真技术手段应用、专业教育与创新创业 教育融合、课程建设、教学管理和教学质量改革与提升、线上线下及翻转课堂等 混合式教学方法革新起到了重要的引导、促进和辐射作用。
2018-2019年度，学校获批河北省教学名师2人，获批河北省师德标兵1人， 宝钢优秀教师1人，河北省优秀教学团队1支。
3.7.2切实推进课程建设与改革 突出国家需求导向、适应特色学科专业发展和京津冀区域经济发展要求，开展国家级、省级、总校、分校及学院多级别课程建设，课程建设以教育教学观念 更新、课程队伍建设、课程体系和课程内容改革、教学方法和手段改革等为主， 建设类别涉及精品在线开放课程、课程思政示范课程、双语/全英示范课程等（如 图
3.2）。
精品在线 课程思政 双语 全英 国家级 省级 总校/分校 教学部门 建设类别建设内容 课程建设 建设内容建设等级 教学团队建设 教学理念更新 教学体系变革 丰富教学内容 拓展教学手段 混合教学方法 信息资源建设 教材建设 图3.2课程建设内容
（1）全面推进“课程思政”建设。
以课堂教学为主渠道，将思想政治教育贯穿人才培养全过程。
以建设思想政治理论课为基础，在多个专业和学科进行课程思政示范课程建设立项。
2018-2019年度学校组织申报学校课程思政建设项目 11 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 34项，审批资助5项。
2019年8月7门课程获批东北大学课程思政示范课程建设立项，以《资本论》、《审计学》、《计算机网络》、《运筹学》、《笔译》等课程为辐射点打造课程思政示范课程群，组织召开校级课程思政建设研讨会5次，院级课程思政交流、培训和研讨会近15次。
（2）学校实施个性化培养课程改革。
以大类招生、分流培养为契机，持续完善大学英语分级教学以及数学类和物理类公共课程实行分类、分层次教学制度和办法，新开设德语、日语和西班牙语公共选修课，在满足专业需求基础上，进一步提升学生自身学习兴趣和个性化培养质量。
公共数学课程分为分析类、代数类、随机类、数学实验类四个类别，每个类别依据专业和教学内容又分为不同层次，以加强学生数学基础、满足学生后续课程学习需要为，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。
表3-4数学课程设置 类别 层次 建议修读专业 高等数学
A 计算机类 分析类 高等数学B高等数学
C 电子信息类、自动化类、机械类、材料类经济学类、工商管理类 大学数学 外国语言文学类 线性代数
A 计算机类 代数类 线性代数
B 电子信息类、自动化类、机械类、材料类、经济学类 线性代数
C 工商管理类 概率论与数理统计
A 电子信息类 随机类概率论与数理统计B计算机类、自动化类、机械类、材料类、经济学类 概率论与数理统计
C 工商管理类 实验类 数学实验 各专业自行确定 将大学英语课程分为基础阶段英语课群、高级阶段英语课群、专业英语课群三个课群（图3.3所示），提高学生的英语听力、口语、阅读、翻译与写作等语言应用能力以及跨文化交流、沟通和合作能力。
大学英语课程学分设置采用“6+2+x”的形式，所有学生必修6学分（第一学期、第二学期各3学分）的基础阶段英语课程。
第一学年大学英语四级（CET-4）考试成绩≥425分的学生，第三学期选修2学分的高级阶段英语课程。
第四学期或以后学期可修读x学分的专业英语课程。
学生参加国外英语水平测试，雅思成绩6分及以上，托福成绩88分及以上，可申请免修当学期及以后学期的大学英语课程。
12 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 专门用途类 跨 文 高级课程群 化 类 英语技能类 英语课程群 基础课程群 大学英语(一) 大学英语(二) 双语课程专业英语课课程群 专业英语课程 文化交流 视听说 读写译 沟通合作 图3.3英语课程分类将大学物理按照知识内容划分为五个部分：力学、电磁学、热学、波动光学与近代物理，以满足专业需要以及学生自身兴趣和个性化发展需求，提高我校大学物理课程整体教学效果。
（3）深度融合创新创业教育于教学全过程。
学校落实推进创新学分认定管理办法，对学生科技创新活动、课外实践活动进行学分认定；将学生科研训练、学科竞赛、创新创业实践及社会实践等纳入培养方案，要求学生毕业前至少取得6学分；允许参与创业的学生在不超过本科最长学制时间内调整自身学业进程，开展创新创业活动。
（4）推进教学信息化建设。
学校投入使用的多媒体教室共计123间，其中包含用于开展混合式教学的9间录播教室。
学校安装了远程视频监控系统，可实时在线远程听课、看课。
学校以教务管理系统为基础，实现了课业组织、成绩管理、学籍管理等方面的信息化，在选课、考试等重要环节实现了网络化，提高了服务效率和质量。
2019年学校成功组织举办了第九届青年教师课堂教学大赛，赛前教务处专门组织了校级课程观摩培训会，邀请经验丰富的教师从仪表仪态、教学内容、教学文档、教学手段方法、教学反思等各个核心环节给参赛选手进行了展示和培训，有效提升了青年教师对一门好的课堂教学内涵的认知和理解。
通过各学院第一轮初赛与选拔，共计21人入围学校总决赛，最终评选出一等奖3名，二等奖8名。
参赛课程涵盖了《宏观经济学》、《机械设计基础》、《第二外语（德）》、《贝叶斯统计》、《生态工程学》、《大学物理》、《瑜伽》、《职业生涯与发展规划》等各学科、专业课程，达到了以点带面、以赛促教、以赛促新成效。
4教学质量保障体系 学校按照“厚基础、强专业、重实践、求创新”的人才培养思路，加速构建“五位一体、督导结合、多元评价、实时改进”的教学质量保障体系。
为实现人才培 13 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 养目标，强化落实本科教学督导专家职责，建立健全制度保障、过程保障、资源保障以及质量监控-分析-改进的教学质量目标保障机制。
质量保障体系是以人才培养为核心、以质量标准体系为基础、以持续改进为目的、以社会和学生评价为导向，构成的一个“目标-决策-执行-保障-监控-评价-反馈-改进”闭环系统（图4.1）。
办学定位 人才培养目标 服务面向 社会需求 教学质量目标保障机制 制度保障 组织保障 资源保障 改进 教学质量监控保障体系 教学管理 教学过程 教学效果 督导专家 评价
评价 管理人员 教师 人才培养 评价 第三方学生 毕业生 督 政策 激励 质量监控 质量分析 质量改进 导政策落实 用人单位 图4.1教学质量保障体系 4.1推进规章制度建设完善 围绕教学质量保障体系建设，相继出台了系列政策文件，以提升学校教育教学改革效率、人才培养质量和立德树人成效。
为加强对人才培养工作的指导与管理，推动教学改革、教学建设和教学管理，全面提升教育教学质量，制定出台《东北大学秦皇岛分校教学指导委员会章程》（东秦校〔2019〕13号），对学校教学工作进行全方位研究、咨询、指导、评估、服务、决策。
参照东北大学文件精神和导向，修订出台了《东北大学秦皇岛分校本科教学事故认定与处理办法》（东秦校〔2019〕17号），明确了重大教学事故、一般教学事故、教学差错的触发条款、处理流程和处理办法，以更好保障本科教学工作正常秩序，切实提高本科教学质量。
修订出台了《东北大学秦皇岛分校关于推荐授予本科毕业生学士学位的规定》 14 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 （东秦教〔2019〕15号），明确了学士学位授予资格，进一步保障了本科生培养质量。
4.2强化人才培养核心地位 紧紧围绕立德树人根本任务，全面推进落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议、《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》精神和学校党代会会议精神，起草、制定《东北大学秦皇岛分校关于推进高水平本科教育建设的实施意见》，明确将提高本科教育质量和人才培养能力作为学校建设改革发展的主要目标，把本科人才培养质量和人才培养成效作为检验学校一切工作的根本标准。
强化落实人才培养战略，引导学生成长成才，在学校引导下，2019年各学院全面落实学业导师制，大一新生配备班导师，高年级学生配备学业导师，辅导员从大一到大四全程关注，实现了本科教学过程中学生心理、生活、学业等方面全流程、全方位引导和培养。
4.3定期研讨本科教学工作 学校领导班子高度重视本科教学工作，书记、校长亲自抓，多次听取各部门汇报，并召开统筹协调推进会议，党委会、校长办公会和本科教学指导委员会多次讨论本科教育教学改革议题。
2018年11月召开校教研教改和省级教研教改项目申报工作、2018年11月22日召开中期检查布置工作，2019年3月8日研讨论证了培养方案调整原则、2019年4月28日召开语委评审工作协调会、2019年7月召开质量评价和督导工作会议等等。
2018-2019年组织召开教学工作会议商讨教育教学政策法规等15次。
4.4健全本科教学保障机制 进一步围绕学校办学定位与人才培养目标，制定、修订各种政策、制度和标准，对教学重大问题进行决策，全面引导、督促各职能服务部门和教学单位做好政策落实、执行反馈和改进措施，在教学政策落实中严格遵照多方协调、多方推进原则，实施过程中适时监控、快速响应，有效提升保障体系有效度和人才培养目标的达成度。
在深入学习教育部精神文件基础上，探索高等教育深层次教育教学规律，起草、制定《东北大学秦皇岛分校高水平本科建设实施方案》、《东北大学秦皇岛分校教学研究与教学改革管理办法》、《东北大学秦皇岛分校课程建设管理办法》、《东北大学秦皇岛分校教学质量评价办法》等文件，加大教研教改项目、课程建设等方面的资助力度，进一步激励一线教师、教学管理人员及团队在教育教学上的投入，进而在全校形成爱岗敬业、奋发向上、教书育人的工作氛围。
15 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 4.5推进本科教学督导工作 进一步建立健全了教学质量监控与保障体系，制定出台《东北大学秦皇岛分校本科教学督导管理办法》（东秦教〔2019〕7号），进一步推进本科督导工作，实现听课评课、专业检查、试卷检查三个全覆盖，为建立健全学生评课、督导专家听课、领导干部听课、部门评价等多元多维度评价机制建设奠定坚实基础。
依照《东北大学秦皇岛分校教师教学质量评价办法》，遵从多元化评价标准，强化课堂评价真实性、有效性。
持续推进课程评估、专业评估、试卷检查，实施评价、评估、考核结果反馈、整改落实跟踪机制。
通过网评和试卷调查，持续开展教学质量第三方评价工作，准确掌握在校本科生的年度成长和毕业生短期发展现状，对比定性分析立德树人成效，监测毕业要求达成度，调查毕业生中期发展现状，深入了解毕业生对学校满意度，适时有效反馈完善教育教学过程。
5学生学习效果 5.1教学满意度 2018-2019学年，共收集学生信息213238条，考评课程共计1966门次。
学生对课程的总体评价良好，学生评价平均得分为94.1745分，比2017-2018年度上涨1分，评价得分90分以上的课程门次比例为94.96%，比2017-2018年度增长近9个百分点。
按照“很不满意”、“不满意”、“满意”、“很满意”、“无法评估”5个类别，通过网络投票和打分对在校生进行了教学满意度调查，与同类院校进行了对比分析（图5.1所示）。
其中“满意”、“很满意”属于满意的范围，“很不满意”、“不满意”属于不满意的范围。
由图可知，学校2018-2019学年大一至大四学生对本校的教学满意度分别为92%、91%、91%、91%，满意度均在九成以上，这一数值均高于或基本持平于同类院校同年级教学满意度（分别为93%、90%、86%、91%）。
本校2018-2019学年同类院校 () %10080 9293 9190 9186 9191 60 40 20 0大
一 大
二 大
三 大
四 图5.1各年级学生对本科教学工作的满意度分布 16 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 5.2毕业情况 2019届共有本科毕业生2442人，其中男生1347人，女生1095人，毕业生 学科门类包含经济学、文学、理学、工学、管理学五大类，各学科门类毕业人数 分布见表5-1所示。
实际毕业生2432人，毕业率为99.59%，应届本科生学位授 予率为99.96%。
表5-1各学科门类毕业人数分布 类别 工学 理学 经济学 管理学 文学 占比（%）57.29 6.47 10.36 20.97 4.91 5.3毕业生就业情况 5.3.1就业状况学校毕业生就业率持续保持在较高水平，就业质量稳步提升。
利用就业率= （就业人数+考研人数+出国/境人数）÷毕业生总人数×100%计算公式可得2019届本科毕业生的就业率为93.65%，与2018届毕业生就业率93.77%基本持平。
毕业生到央企、世界500强等高层次用人单位就业比率达44.15%，到西部、基层就业毕业生比例达23.8%，就业质量持续提高。
就业人数包含签就业协议形式就业、签劳动合同形式就业、其他录用形式就业、自由职业、基层项目就业和自主创业六大类型就业人数。
2019届本科毕业生毕业去向主要包含就业、考研、出国/境、待就业，毕业去向分布如图5.2所示。
其中，待就业的毕业生主要为准备继续考研、考公务员、出国留学和回生源地二次就业等。
毕业生毕业后在国内工作的人数占比58.43%，在国内求学人数占比28.3%，出境出国人数占比6.92%，待就业人数占比6.35%。
相比2018届学生选择就业的下降1个百分点，出国出境上升1个百分点，学生去国外深造意愿有所增强，其他毕业去向占比基本维持不变。
60 58.43 50 40 所占百分比/% 30 28.3 20 10 6.92
0 就业 升学 出国/出境 毕业去向 图5.2毕业去向分布 17 6.35 待就业 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 2019届毕业生中，就业单位性质主要为其他企业和国有企业，其他企业占比69.87%，国有企业占比24.53%，三资企业占比1.89%，机关1.19%，教育、科研、其他事业单位、部队等其他单位共占比2.52%。
毕业生就业流向较多省份为北京、河北、广东，三个省份就业人数占总人数的44.29%。
毕业生就业地域集中在直辖市和省会城市，其次为地级市，到县级市、乡镇、农村就业人数较少，低于10%。
2019届毕业生就业行业流向主要集中在制造业、信息传输、软件和信息技术服务业、金融业等行业，体现了学校的学科专业特点。
制造业、信息传输、软件和信息技术服务业中男生就业人数高于女生，金融业、教育、批发和零售业中中女生就业人数高于男生，就业行业人数分布见图5.3所示。
280 277 240212 200 男生女生 人数 160 134 120 118 80 407941
0 4337 41 272831 13914 64 62 36 302424 27 1717 11 869
1 2424 1610 13
6 11 军队 织 会组 和社娱乐 保障育和作 社会、体会工 理、文化和社教育 务 他服 和其管理 修理设施务 卫生 务、公共术服 民服境和和技服务 居、环研究商务产 水利科学赁和房地 租金融 务 术服 息技饮业 和信和餐政 软件住宿和邮 输、仓储零售 息传输、发和筑 信通运批建 供应 产和造 /水生制 采矿 牧渔 农林 /燃气 交 /热力 共管 电力 公 行业 图5.3毕业生就业行业人数分布 5.3.2就业质量满意度调查2019年，进一步加强就业工作的顶层设计，成立校院就业工作领导小组，切 实落实就业创业工作“一把手”工程，全面统筹毕业生就业工作，形成“学校为主导、学院为主体”的毕业生就业工作管理体制。
2019届90%以上学生是通过学校组织的各类用人单位校园宣讲会、就业信息网、微信公众号发布的网络招聘信息及大型双选会等实现签约。
学校围绕“一带一路”“京津冀协同发展”等国家和区域战略，持续贯彻“走出去、请进来”的就业市场开拓原则，积极拓展渠道，以校地合作、校企合作、学生实习实训基地建设等工作为契机，为企业搭建人才选拔与输送渠道，丰富毕业生就业资源。
参加东北五校就业工作协作体用人单位走访活动，走访各省市组 18 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 织部门、人事部门及世界500强企业等60余家；组织毕业生参加东北五校大型就业双选会2场，期间走访企业500余家；主办毕业生就业双选会1场，举办行业性、地域性小型双选会5场，校园专场宣讲会300余场，累计为毕业生提供万余个优质就业岗位。
全年举办各类职业指导活动50余场，累计服务学生4000余人。
学校基于网络平台采用五分制形式对2019届毕业生工作从薪酬、发展、前景、社会保障等及总体满意度进行了调查，调查内容主要包括：当前收入水平、发展机会、工作氛围、工作的安全性、培训机会、行业前景、作息时间和休假制度、岗位劳动强度、岗位工作环境、社会保障情况、社会认可度及工作总体满意度等。
调查结果显示，对工作的总体非常满意的毕业生占比24.55%，对工作比较满意的学生人数最多，占比约46.29%，不太满意及以下占比为6.39%。
46.29% 5分 4分 3分 2分 24.55% 1分 21.48% 6.39%1.28% 图5.4工作总体评价满意度分布 通过对随机选取的391名2019届“毕业去向”为就业的毕业生进行问卷调查和分析，结果表明：38.62%毕业生认为工作与专业对口，40.66%毕业生认为工作与专业有部分关联，20.72%毕业生则认为工作与专业不对口。
相比2018届毕业生调查结果，不对口比例上升4个百分点，一方面说明社会快速发展下工作种类的细化程度越来越高，另一方面也说明了学生就业自由度持续升高和学校的个性化培养成效进一步提升。
5.3.3用人单位满意度调查 通过网络和问卷形式调查了用人单位对毕业生个人能力的认可度，个人能力主要包括：学习能力、创新能力、人际沟通能力、团队协作能力、语言表达能力、文字表达能力、组织协调能力、时间管理能力、信息感知能力、分析能力、问题解决能力、情绪管理能力、执行力、承压抗挫能力。
在2019年用人单位对我校毕业生个人能力表现调查结果中，对学生能力表现非常满意占比53.4%，相比2018年提升3个百分点，较为满意占比36%，一般满意占比8.95%，不太满意及很不满意仅占1.65%，用人单位对我校毕业生个人能力较为认可。
19 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 5分 4分 3分 36% 2分 1分 53.4% 8.95%00..79401%.%91%0.74% 图5.5用人单位对学校毕业生的个人能力表现评价统计 在2019年用人单位对我校毕业生专业知识与专业技能表现调查中，对学生专业知识技能表现非常满意的占比51.51%，相比2018年上升4个百分点，较为满意占比36.12%，一般满意占比10.59%，不太满意及很不满意仅占1.79%，总之，用人单位对我校毕业生的专业知识和技能表现比较肯定。
综合考虑个人能力、专业知识、专业技能等基础上，所有调查的用人单位中，96.09%的用人单位对我校毕业生表示满意，3.91%评价一般，学校制定的人才培养目标基本与社会经济发展相一致，能够有效服务国家和地方。
总体满意度分布如图5.6所示。
图5.6用人单位对我校毕业生总体满意度 6人才培养特色
（1）高度重视人才培养中思想政治教育的引领作用。
党委高度重视本科教书育人情况，将课堂作为思政教育主渠道，党委书记从顶层设计，学校成立课程思政领导小组和工作小组，各教学部门书记负责推进落实，从政策制度上倾斜和重点资助，充分发掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源。
提出思政课程与课程思政深度双向融合思想，实现课程与思政同向同行，发挥其协同效应，进一步明确立德树人及培养社会主义建设者和接班人这一根本任务，提升人才培养成效，2018-2019年先后围绕“课程思政”课程建设召开研讨会10余次，资助 20 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 校级“课程思政”示范课项目建设12项。
通过思想政治教育与专业教育的深度融合，正不断增强专业课程的思想性、理论性和亲和力、针对性，提升教书育人成效。
学校课程思政建设保障机制如图6.1所示。
学校书记及领导班子 党委宣传部 领导小组、工作小组 教务处 配合领导小组、工作小组做好宣传 组织培训和交流，提升立德树人意识 制定政策文件资助和扶持课程思政；统筹“课程思政”建设；凝练建设经验；做好示范 展示 学院和部门 开展教师间“课程思政”观摩交流 基层教研室 组织开展课程思政建设 教师个人 挖掘思政元素，建设示范课堂 图6.1课程思政建设保障机制
（2）因材施教，将理论学习与实践应用贯穿于各学科专业。
建立健全“一基、四位、两翼”（思政类课程群为基础，公共基础、大类平台、专业教育、个性培养课程群为四位，素质教育、实践训练课程群为两翼）的课程体系，思政类课程群10%左右，素质教育课群5%左右，公共基础课群占比约25%，大类平台教育课群占比约10%，专业教育课群占比约45%，个性化培养课群站别约5%，凸显因材施教理念。
重视实践教学环节，经管文类专业实践教学环节不少于15%，理工类专业不少于25%，每学期各专业考试课程门数控制在4门左右，为学生自主学习和个性发展留下了较为充足的空间。
遴选优秀校友担任校友导师，截至2019年已开展三期校友导师计划，共有247位（次）优秀校友分别与来自全校近1114位学生对接。
校友导师通过多种途径与学生进行交流互动，与学生分享职场经验和人生感悟，对学生进行职业发展、创业指导和心理疏导，为学生提供行业前沿信息和技术分享，助力学生生涯发展。
（3）学校以“激发创造思维、提高创新能力、培养创业精神”为指引，构建创 21 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 新创业（简称“双创”）人才培养体系，大力开展双创实践活动，为人才培养新模式注入了新的内涵。
积极开展和深化双创教育改革，系统构建了具有学校特色、符合高等教育教学改革整体规律以及集创新创业教育、训练、实践、保障和评价为一体的双创教育体系（图6.2）。
创新创业教育平台 创新创业训练平台 创业实践平台 课 课 教 程 堂 师 体 教 队 系 学 伍 开放 创新 双 双 双 实 实 创项 创竞 创基 验室 验班 目 赛 地 创 校 成 业 企 果 孵 合 转 化 作 化 组织保障 创新创业教育保障体系 政策保障 经费保障 服务保障 创新创业教育评价体系 项目 课程 双创普及 就业 社会评价 竞赛 科研产出 7
尚需解决的问题 图6.2双创教育体系
（1）经过长期发展，学校教育教学工作有了长足进步，但质量保障、专业认证、评估中心、教师发展中心、实践教学等方面的教学管理岗位缺编现象仍较为严重，极大制约了教学管理队伍的快速发展和学校教育教学规律的深层次研究与分析，学校专职从事本科教学管理的工作人员很难在繁杂的日常教学运行管理工作中，以充足的精力与能力有效保障教育教学质量的全面提升和更高人才培养质量体系的全面构建。
（2）学校快速发展中，学校教师的教学和科研中心需要进一步平衡，教学重心有待进一步调整和倾斜，需要持续研究教育教学规律和教师成长、成才规律，起草、制定和修订相关政策文件让老师们更加快乐教学、更加积极教学、更加愿意研究教学，真正回归课堂，落实立德树人根本任务，进而培养社会主义建设者和接班人，用行动回答培养什么样的人，怎么培养人的时代问卷。
22 附录 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 本科教学质量报告支撑数据
1.本科生占全日制在校生总数的比例86.9%
2.教师数量及结构
（1）全校整体情况 附表1全校教师数量及结构统计表 项目 专任教师数量比例（%） 外聘教师数量比例（%） 总计 567 / 140 / 正高级 46 8.11 41 29.29 其中教授 45 7.94 31 22.14 副高级 165 29.1 61 43.57 其中副教授 152 26.81 39 27.86 职称结构 中级 330 58.2 27 19.29 其中讲师 274 48.32 21 15 初级 21 3.7
1 0.71 其中助教 15 2.65
1 0.71 未评级
5 0.88 10 7.14 博士 311 54.85 67 47.86 最高学位结构 硕士 213 37.57 39 27.86 学士 41 7.23 33 23.57 无学位
2 0.35
1 0.71 35
岁及以下 149 26.28 17 12.14 年龄结构 36-45岁 293 51.68 70 50 46-55岁 105 18.52 38 27.14 56岁及以上 20 3.53 15 10.71
（2）分专业情况 附表2分专业专任教师数量情况 专业代码 专业名称 专任教师数量 生师比 近五年新进教师 020101 经济学
7 29
1 020301K 金融学 10 33.6
1 020401国际经济与贸易 12 16.58
1 双师型教师301 具有行业企业背景教师 101 23 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 专业代码 050201050207070101070102071202080201 080203 080206 080207080301080401080404080412T 080601 080701080703080801080901080905081403082502082503082601 120102 120201K120202120203K120402120410T120701 专业名称 英语日语数学与应用数学信息与计算科学应用统计学机械工程材料成型及控制工程过程装备与控制工程车辆工程测控技术与仪器材料科学与工程冶金工程功能材料电气工程及其自动化电子信息工程通信工程自动化计算机科学与技术物联网工程资源勘查工程环境工程环境科学生物医学工程信息管理与信息系统工商管理市场营销会计学行政管理健康服务与管理工业工程 专任教师数量 22688619 8 8 823241011 9 12152421913589 7 9714534 生师比 20.7718.8310.3822.8835.6724.47 近五年新进教师 120117 30
2 6.5
3 26.75
4 11.26
7 9.96
1 5.1
0 12.91
6 22.89
4 43.75
1 25.33
3 20.75
6 29.14
4 10.78
0 3.38
4 19.8
0 10
0 1.89
4 37
0 28.78
1 14.29
1 34.79
5 22
0 11
3 15.75
0 双师型
教师000000 0 0 00000 0 000000000 0 000000 具有行业企业背景教师 000000 0 0 00000 0 000000000 0 000000 24 专业代码 120801 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 专业名称电子商务 专任教师数量
8 生师比23.88 近五年新进教师
2 双师型教师
1 具有行业企业背景教师
1 专业代码 020101020301K020401050201050207070101 070102071202080201080203 080206080207080301 080401080404080412T080601 080701080703080801080901 附表3分专业专任教师职称、学历结构 专业名称 职称结构 专任 教师 教授 副 总数数授课教授比教 量例（%）授 中级及以下 经济学 72 100
2 3 金融学 100
0 2
8 国际经济与1200贸易
5 7 英语 223 100
9 10 日语 60
0 0
6 数学与应用810数学 信息与计算800科学
3 4
2 6 应用统计学60
0 1
5 机械工程 192 100
4 12 材料成型及81100控制工程 过程装备与800控制工程
5 2
4 3 车辆工程 81 100
1 6 测控技术与234仪器 材料科学与243工程 7566.67
7 11
9 12 冶金工程 100
0 2
8 功能材料 115 80
2 3 电气工程及900其自动化 电子信息工122100程
3 6
7 3 通信工程 152 50
5 8 自动化 242
0 8 14 计算机科学212100与技术
4 15 学历结构 博硕士士 学士及以下 61
0 91
0 65
1 2200 24
0 71
0 53
0 51
0 144
1 80
0 61
1 71
0 185
0 231
0 100
0 110
0 72
0 111
0 113
1 12111 147
0 25 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 专业代码 专业名称 职称结构 专任 教师 教授 副 总数数授课教授比教 量例（%）授 080905物联网工程90
0 6 081403资源勘查工1311002程 082502环境工程 51 100
0 082503环境科学 82 50
3 082601生物医学工9002程 120102信息管理与7005信息系统 120201K工商管理 91 100
4 120202市场营销 72 100
4 120203K会计学 142 50
3 120402行政管理 50
0 2 120410T健康服务与3000管理 120701工业工程 40
0 2 120801电子商务 81 100
3 中级及以下 3 10 43
7 学历结构 博硕士士 学士及以下 72
0 130
0 50
0 71
0 81
0 1 52
0 4 81
0 0 61
0 7 76
1 3 50
0 3 30
0 2 40
0 4 61
1 3.专业设置及调整情况 附表4专业设置及调整情况 本科当年本科 专业招生专业 新专业名单 总数 总数 健康服务与管理,车辆工程,电气工程及 36 32 其自动化,光电信息科学与工程,数据科 学与大数据技术 当年停招专业名单 市场营销,工业工程,生
物医学工程,过程装备与 控制工程
4.全校整体生师比18.94：
1，各专业生师比参见附表25.生均教学科研仪器设备值（元）15587.386.当年新增教学科研仪器设备值（万元）1480.887.生均图书（册）75.318.电子期刊（种类）1651967 26 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告
9.生均教学行政用房（平方米）16，生均实验室面积（平方米）3.87 10.生均本科教学日常运行支出（元）7446.03 11.本科专项教学经费（自然年度内学校立项用于本科教学改革和建设的专项经费总额）（万元）3234.32 12.生均本科实验经费（自然年度内学校用于实验教学运行、维护经费生均值）（元）734.56 13.生均本科实习经费（自然年度内用于本科培养方案内的实习环节支出经费生均值）（元）143.61 14.全校开设课程总门数1,093 注：学年度内实际开设的本科培养计划内课程总数，跨学期讲授的同一门课程计1门 15.实践教学学分占总学分比例（按学科门类、专业）（按学科门类统计参见表6） 附表5各专业实践教学学分及实践场地情况 实践学分 实践场地 专业代码 专业名称 集中性实践环节 实验教学 课外科技活动 实践环节占比 专业实验室数量 实习实训基地数量当年接收学生 数 020101经济学34.53.5 022.221
0 0 020301K金融学33.55 022.514
0 0 020401国际经济与33.52.5021.05100贸易 050201 英语 31.52 019.590
3 0 050207 日语 29.52 018.420
4 10 070101数学与应用29.55.25020.32122数学 070102信息与计算29.57.75021.78122科学 071202应用统计学29.56.75
0 21.2
1 3 32 080201机械工程41.513.375033.871110 1,725 080203材料成型及33.514.25027.8429控制工程 080206过程装备与35.515.875030.041210控制工程 01,725 27 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 实践学分 实践场地 专业代码 专业名称 集中性实践环节 实验教学 课外科技活动 实践环节占比 专业实验室数量 实习实训基地数量当年接收学生 数 080207车辆工程42.510.25032.5611
3 1,725 080301测控技术与39.517.25035.03810仪器 080401材料科学与32.513.875027.2809工程 1,725266 080404冶金工程35.511.5 027.490
9 34 080412T功能材料31.515.38027.420
9 116 080601电气工程及34.510其自动化 027.37
3 080701电子信息工34.511.5026.67113程 1,725892 080703通信工程34.516.750 29.810
3 813 080705光电信息科41.518036.73000学与工程 080801自动化35.510.5 028.229 10 1,725 080901计算机科学33.518.85030.2634855与技术 080905物联网工程33.514.125027.536
5 1,155 080910T数据科学与33.57.75024.120130大数据技术 081403资源勘查工31.519029.530292程 082502环境工程34.515.25029.090
7 210 082503环境科学36.512.5 028.650
7 192 082601生物医学工33.510.5025.8875653程 120102信息管理与309.25023.096100信息系统 120201K工商管理33.54.75 022.375 12
0 120202市场营销33.57 023.894 14
0 120203K会计学33.57.6 024.186 11
0 120402行政管理33.54.5 022.225
7 0 120410T健康服务与27.758.25021.05000管理 120701工业工程34.510 026.184
6 0 28 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 专业代码 专业名称 120801电子商务全校校均 集中性实践环节33.5 33.88 实践学分 实验教学 课外科技活动
7 0 10.270 实践环节占比 23.6826.04 专业实验室数量 3 7.08 实践场地实习实训基地 数量当年接收学生数 10
0 1.92 436.22 16．选修课学分占总学分比例（按学科门类、专业）（按学科门类统计参见表6） 附表6各专业人才培养方案学时、学分情况 学时数 学分数 其中 其中 其中 专业代码专业名称 总数 必修课占比（%） 选修课占比（%） 理论教学占比（%） 实验教学占比（%） 总数 必修课占比（%） 选修课占比（%） 120801电子商务2,25678.0121.9992.554.9617178.3621.64 120701工业工程2,24077.8622.1492.867.1417078.2421.76 120410T 健康服务与管理 2,25678.0121.9991.495.85 17178.3621.64 120402行政管理2,25678.0121.9994.333.1917178.3621.64 120203K会计学 2,24077.8622.1487.775.4517078.2421.76 120202市场营销2,23277.7822.2294.985.02169.578.1721.83 120201K工商管理2,25678.0121.9992.383.3717178.3621.64 120102082601 信息管理与信息系 统生物医学 工程 2,24477.922.193.236.772,28889.8610.1490.37.26 17078.2421.7617087.9412.06 082503环境科学2,20877.1722.8388.419.0617178.0721.93 082502环境工程2,24078.5721.4386.6110.8917178.0721.93 081403资源勘查2,28873.4326.5784.2713.2917174.2725.73工程 数据科学 080910T与大数据2,25674.1125.8989.185.5 17173.9826.02 技术 080905 物联网工程 2,28886.3613.6490.37.26 17385.2614.74 080901计算机科2,27287.3212.6886.7113.2917386.1313.87 29 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 专业代码专业名称 080801080705080703080701 080601080412T080404080401080301080207080206 080203080201071202070102070101050207050201020401 学与技术 自动化光电信息科学与工 程通信工程电子信息 工程电气工程及其自动 化功能材料 冶金工程材料科学与工程测控技术与仪器车辆工程过程装备与控制工 程材料成型及控制工 程机械工程应用统计 学信息与计算科学数学与应用数学 日语 英语国际经济与贸易 总数 2,0961,9842,2562,264 2,1122,2882,2242,2562,0641,9682,224 2,2641,9842,3202,3202,3202,3242,2922,256 学时数 其中 必修课占比（%） 选修课占比（%） 其中 理论教学占比（%） 实验教学占比（%） 总数 学分数 其中 必修课占比（%） 选修课占比（%） 81.6818.3289.318.0216381.618.4 80.6519.3582.6614.5216281.4818.52 90.439.5785.6411.8890.119.8989.48.13 172172.5 88.6611.3488.4111.59 79.9220.0890.677.5816380.0619.94 74.4825.5287.0610.7517175.1524.8578.4221.5889.218.2717178.9521.0577.6622.3490.169.8417077.9422.0678.2921.7183.9113.3716280.8619.1480.8919.1188.828.3316281.7918.21 82.7317.2786.0611.4217182.4617.54 78.821.289.9310.07171.579.0120.99 79.4420.5686.3910.7916279.3220.6867.2432.7692.934.6617168.7131.29 68.6231.3892.245.3417169.8830.12 67.2432.7693.973.6281.4118.5996.211.3874.5225.4896.161.478.7221.2895.741.77 17168.7131.2917180.719.317175.1524.8517178.9521.05 30 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 专业代码专业名称 020301K金融学020101经济学 全校校均 总数 2,2562,2402,225.889 学时数 其中 必修课占比（%） 选修课占比（%） 78.0121.99 78.5721.43 78.7921.21 其中 理论教学占比（%） 实验教学占比（%） 93.973.55 952.5 90.377.31 学分数 其中 总数 必修课占比（%） 选修课占比（%） 17178.3621.64 17178.9521.05 169.56979.0220.98 17.主讲本科课程的教授占教授总数的比例（不含讲座）77.78%，各专业主讲本科课程的教授占教授总数的比例（不含讲座）参见附表
3。
18.教授讲授本科课程占课程总门次数的比例5.35%。
19.各专业实践教学及实习实训基地及其使用情况参见附表
5。
20.应届本科生毕业率98.99%，分专业本科生毕业率见附表
7。
附表7分专业本科生毕业率 专业代码 专业名称 毕业班人数毕业人数毕业率（%） 020101 经济学 60 60 100 020301K 金融学 106 106 100 020401 国际经济与贸易 87 87 100 050201 英语 76 76 100 050207 日语 44 44 100 070101 数学与应用数学 33 33 100 070102 信息与计算科学 60 59 98.33 071202 应用统计学 66 66 100 080201 机械工程 150 148 98.67 080203 材料成型及控制工程 60 60 100 080206 过程装备与控制工程 61 58 95.08 080207 车辆工程 29 28 96.55 080301 测控技术与仪器 104 102 98.08 080401 材料科学与工程 63 61 96.83 080404 冶金工程 33 33 100 080412T 功能材料 30 30 100 080601 电气工程及其自动化 67 67 100 31 东北大学秦皇岛分校
2018-2019学年本科教学质量报告 专业代码080701080703080801080901080905081403082502082503082601120102120201K120202120203K120402120701120801 专业名称电子信息工程 通信工程自动化计算机科学与技术物联网工程资源勘查工程环境工程环境科学生物医学工程信息管理与信息系统工商管理市场营销会计学行政管理工业工程电子商务全校整体 毕业班人数1591421752013521322928626687170332771 2,467 毕业人数15514217020135213228286265871683327702442 毕业率（%）97.4810097.1410010010010096.5510010098.4810098.8210010098.5998.99 21.应届本科毕业生学位授予率100%，分专业本科生学位授予率见附表
8。
附表8分专业本科生学位授予率 专业代码 专业名称 毕业班人数获得学位人数学位授予率（%） 020101 经济学 60 60 100 020301K 金融学 106 106 100 020401 国际经济与贸易 87 87 100 050201 英语 76 76 100 050207 日语 44 44 100 070101 数学与应用数学 33 33 100 070102 信息与计算科学 60 59 100 071202 应用统计学 66 66 100 080201 机械工程 150 148 100 080203
材料成型及控制工程 60 60 100 080206过程装备与控制工程 61 58 100 080207 车辆工程 29 28 100 080301 测控技术与仪器 104 102 100 32 东北大学秦皇岛分校
2018-2019学年本科教学质量报告 专业代码080401080404080412T080601080701080703080801080901080905081403082502082503082601120102120201K120202120203K120402120701120801 专业名称材料科学与工程 冶金工程功能材料电气工程及其自动化电子信息工程通信工程自动化计算机科学与技术物联网工程资源勘查工程环境工程环境科学生物医学工程信息管理与信息系统工商管理市场营销会计学行政管理工业工程电子商务全校整体 毕业班人数633330671591421752013521322928626687170332771 2,467 获得学位人数6133306715514217020135213228286265871683327702442 学位授予率（%）100100100100100100100100100100100100100100100100100100100100100 22.应届本科毕业生初次就业率93.65%，分专业毕业生就业率见附表9附表9分专业毕业生就业率 其中 专业代码 专业名称 就业率 协议就 升学率 灵活就自主 业率境内升境外深业率创业 学 造 比例 020101 经济学 93.33%26.67%13.33%5.00%48.33%
0 020301K 金融学 93.4%27.36%19.81%9.43%36.79%
0 020401 国际经济与贸易 95.4%32.18%18.39%11.49%33.33%
0 050201 英语 96.05%14.47%30.26%14.47%36.84%
0 050207 日语 97.73%29.55%13.64%15.91%38.64%
0 070101 数学与应用数学 93.94%39.39%24.24%9.09%21.21%
0 33 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 专业代码 专业名称 070102071202080201080203080206080207080301080401080404080412T080601080701080703080801080901080905081403082502082503082601120102120201K120202120203K120402120701120801 信息与计算科学应用统计学机械工程 材料成型及控制工程过程装备与控制工程 车辆工程测控技术与仪器材料科学与工程 冶金工程功能材料电气工程及其自动化电子信息工程通信工程自动化计算机科学与技术物联网工程资源勘查工程环境工程环境科学生物医学工程信息管理与信息系统工商管理市场营销会计学行政管理工业工程电子商务全校整体 就业率 93.22%95.45%95.27%88.33%100%92.86%86.27%93.44%87.88%93.33%95.52%94.84%96.48%92.94%94.53%91.43%95.24%93.75%92.86%85.71%96.77%87.69%95.4%91.67%84.85%100%95.71%93.65% 协议就业率 52.54%40.91%48.65%41.67%50.00%17.86%30.39%14.75%33.33%33.33%50.75%35.48%35.21%31.76%41.79%37.14%33.33%15.63%17.86%21.43%51.61%40.00%51.72%48.21%45.45%48.15%34.29%37.22% 其中 升学率 境内升境外深 学 造 16.95%10.17% 40.91%9.09% 27.70%3.38% 40.00%0.00% 31.03%3.45% 39.29%3.57% 41.18%4.90% 49.18%4.92% 27.27%3.03% 33.33%6.67% 31.34%4.48% 35.48%5.16% 36.62%9.86% 40.00%4.71% 22.89%5.47% 20.00%17.14% 61.90%0.00% 31.25%12.50% 42.86%10.71% 21.43%10.71% 16.13%8.06% 10.77%4.62% 12.64%8.05% 20.83%4.76% 21.21%9.09% 25.93%3.70% 28.57%10.00% 28.3%6.92% 灵活就业率 13.56%4.55%15.54%6.67%15.52%32.14%9.80%24.59%24.24%20.00%8.96%18.71%14.79%16.47%24.38%17.14%0.00%34.38%21.43%32.14%20.97%30.77%22.99%17.86%9.09%22.22%22.86%21.17% 自主创业比例 0000000000000000000001.53%000000.04% 23.体质测试达标率98.31%，分专业体质测试合格率见附表10。
附表10分专业体质测试合格率 34 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 专业代码020101020301K020401050201050207070101070102071202080201080203080206080207080301080401080404080412T080601080701080703080801080901080905081403082502082503082601120102120201K120202120203K120402120410T120701 专业名称经济学金融学国际经济与贸易英语日语数学与应用数学信息与计算科学应用统计学机械工程材料成型及控制工程过程装备与控制工程车辆工程测控技术与仪器材料科学与工程冶金工程功能材料电气工程及其自动化电子信息工程通信工程自动化计算机科学与技术物联网工程资源勘查工程环境工程环境科学生物医学工程信息管理与信息系统工商管理市场营销会计学行政管理健康服务与管理工业工程 参与测试人数2534232824111331112332746042861052413482908216725665750363878213065127106443163151856161413388 测试合格人数2524212784051311052282745962831032393382857916225364250062776212462127103433103071846131383285 合格率（%）99.699.5398.5898.5498.594.5997.8510098.6898.9598.199.1797.1398.2896.3497.0198.8397.7299.498.2897.4495.3895.3810097.1797.7398.197.4699.4699.5197.8796.9796.59 35 东北大学秦皇岛分校2018-2019学年本科教学质量报告 专业代码120801 专业名称电子商务全校整体 参与测试人数2559,500 测试合格人数248 9,339 合格率（%）97.2598.31 36
声明：
该资讯来自于互联网网友发布，如有侵犯您的权益请联系我们。
