SHANGART&DESIGNACADEMY 上海工艺美术职业学院 高等职业教育人才培养质量年度报告（2014） 2013年12月 SADA 上海工艺美术职业学院|
2 上海工艺美术职业学院于2010年通过教育部、财政部验收，成为百所国家示范性高职中唯一一所艺术设计类院校。
2010年11月，学院列入国家教育体制改革综合试点项目单位，是上海唯一一所承担国家教育体制改革试点项目的高职院校。
2012年，学院启动“飞跃计划（后示范建设）”，目标是办成国内一流并具有世界影响的艺术设计类高等职业院校。
学院下设时尚与工艺、视觉艺术、环境艺术、数码艺术、WPP、水晶石数字艺术等六个二级学院；拥有“东方学者团队”、“海外名师”、国际设计师、工艺美术大师、民间特艺大师；建立了各类工作室、实训工场90个。
2013年开设12个专业，面向工艺美术、工业设计、时尚产业、建筑装饰业、网络信息业和广告会展业等领域培养高端技能型人才，现有全日制高职在校生4100余名。
学院以国家高职教育综合改革试点项目和“飞跃计划”为契机，引发了由教学改革开始，推进办学体制和育人机制的创新，并辐射到人事分配制度等方面的全方位改革，使学院走向了优质、健康、可持续发展之路。
2013年，学院办学成果涌现，受到社会关注。
《文汇报》、《解放日报》、凤凰视频等主流媒体48次报道了上海工艺美院教学改革与人才培养的情况。
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3 目录
一、为城市转型发展培养高端技能型人才.........................................................................................................................................5（一）近两年毕业生就业情况................................................................................................................................................................5
1.

2013届毕业生就业情况..................................................................................................................................................................5
（1）初次就业率达到98.9%.............................................................................................................................................................5
（2）知名企业就业人数及实际收入不断提升.............................................................................................................................5（3）5.9%的学生选择自主创业.......................................................................................................................................................5案例1：深入开展大学生创业教育...................................................................................................................................................52.2012届毕业生就业情况..................................................................................................................................................................6
（1）服务上海创意产业发展..............................................................................................................................................................6
（2）就业现状满意度较上届有所提升...........................................................................................................................................7
（3）毕业半年后月收入高于全国示范性高职毕业生平均水平............................................................................................7（二）在校学生培养情况.........................................................................................................................................................................81.249人次分获省级以上各级各类竞赛奖项...............................................................................................................................8案例2：D&AD中国学生迄今最佳表现.....................................................................................................................................132.探索以“美育带德育”为特色的新型学生工作体系.........................................................................................................133.3147人次分获国家等各级各类奖学金282.3万元...........................................................................................................14二、办学体制与育人机制的改革与创新..........................................................................................................................................15（一）创新办学体制，与世界一流企业共育高标准艺术设计类人才..................................................................................15（二）双轮驱动，推进体制内办学和体制外办学的双向联动发展.......................................................................................16（三）先行先试，建立多种形式的校企合作育人模式..............................................................................................................16（四）身手相传，探索“现代学徒制”的人才培养模式..........................................................................................................

17三、综合实力和与办学水平的打造与提升......................................................................................................................................

18（一）以上海市教委为依托，推动学院全面发展........................................................................................................................

181.学院正式划转为上海市教育委员会管理院校.......................................................................................................................18 SADA 上海工艺美术职业学院|
4 2.财政经常性补助及中央、地方财政专项收入占学院2012年度总收入的69.6%.................................................18（二）以“飞跃计划”为抓手，推进专业内涵建设...................................................................................................................

18
1.组织10个专业全面修订《专业建设方案》及《人才培养方案》...............................................................................182.承担教育部高职高专工艺美术类4个专业标准的制定....................................................................................................183.新建或升级20个实训中心及工作室.......................................................................................................................................194.2门课程获2013年度上海市精品课程..................................................................................................................................205.师资队伍结构进一步优化.............................................................................................................................................................206.科研成果不断涌现...........................................................................................................................................................................22（三）国家高职教育艺术设计（工业设计）专业教学资源库建设完成度超过90%.....................................................23（四）28名学生参加“上海市高校学生海外学习、实习项目”..........................................................................................23（五）教学质量监控体系日趋完善....................................................................................................................................................

24四、社会服务..............................................................................................................................................................................................

24（一）搭建学术交流平台，举办11项大型赛事和研讨会......................................................................................................24案例3："越界——数码·工艺美术论坛"搭建学界、业界交流平台..................................................................................25（二）为全国高职高专院校培训师资444人................................................................................................................................26（三）提供继续教育服务6871人次................................................................................................................................................26（四）为社会提供志愿者服务3851人次......................................................................................................................................27（五）接待兄弟院校来访交流202人..............................................................................................................................................27五、不足与展望.........................................................................................................................................................................................

28（一）存在的主要不足...........................................................................................................................................................................

28（二）下一步发展的主要举措.............................................................................................................................................................

28附：............................................................................................................................................................................................................

29“计分卡”..............................................................................................................................................................................................

29“资源表”..............................................................................................................................................................................................