《网店运营与推广》课程标准
二O一七年十一月修订
《网店运营与推广》课程标准
课程代码：0404125开课系：工商管理学院适用专业：电子商务总学时：72（理论课学时数：36实践课学时数：36）学分：
4 一、课程性质和定位《网店运营与管理》是电子商务专业核心课程之
一，本课程基于网店运营的工作过程设计，从店铺策划、店铺开设、店铺管理、店铺推广的流程设计教学内容，该课程的学习强调实战化，所有教学项目基于淘宝网或者拍拍网等电子商务平台开展。
因此，该课程对于提升学生的网店运营能力等实际工作技能有着极为重要的意义。
该课程主要服务于电子商务领域以下工作岗位。
表1-1电商工作岗位描述表 职业 岗位描述 网店客服 管理网店，接受客户网上咨询并达成销售、处理售后问题。
网店专员 网店美工网店运营人员 商品拍照与图片处理、网店装修商品日常管理、网店推广、活动管理等。
网店店长 管理网店团队，协调各部门工作，完成网店运营目标。
二、课程教学目标（一）能力目标
1.能进行市场调研以及店铺定位
2.能开设网上店铺
3.能进行店铺装修
4.能对网上店铺进行日常管理
5.能进行店铺推广（二）知识目标
1.了解网上开店的应该基本的基本素质和基本条件
2.掌握网上开店的基本流程
3.掌握网上店铺推广的主要方法
4.掌握网店客服的主要方法
5.掌握网店物流解决办法（三）其它目标
1.培养学生的创业意识。
2.培养创新思维和灵活运用知识的能力。
3.培养具有团队协作精神。
4.培养具有认真、自主学习的能力。
5.培养分析问题、解决问题的能力。
6.培养具有良好的职业素养和勤奋工作的基本素质。
7.培养学生的诚信意识。
三、课程设计思路本课程的设计思路是，打破传统学科课程模式，以工作任务为中心组织课程内容，在完成具体项目来构建学习单元，依据完 成具体工作任务需求来学习相关的理论知识，逐步拓展职业岗位的能力。
网上创业教学内容主要包括：市场调研、网上店铺开设、网店装修、网店经营管理、网店推广等几个项目的学习。
每个项目以能完成某项工作岗位任务为目标，一个项目又分解成多个技能学习训练单元。
课程内容组织重点突出对目标职业能力的训练，理论知识的选取则紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，既要满足高职教育对职业技能要求，又要考虑兼顾相关理论知识学习，还要兼顾相关职业资格证书考证所需知识与技能的学习。
建立新的教学评估体系，学习效果的评价采取过程评价与结果评价相结合，综合评价学生能力。
本课程的课时设计为：总学时72学时，采用一体化教学方式（其中，知识部分约36学时，实践部分约占36学时），共计4学分。
四、教学内容和要求 编模块对应项学号名称目名称时 表4-1教学内容及要求 拟实现的能力素质目标 相关支撑知识 训练方式考核(作 手段及步业)的内容 骤 和方式 对网络消费者的消费习 市场调 惯有比较清楚的了解市场调研方 实训报告、
4 任务驱动 查 知道哪些产品在网上容法和步骤 过程评价 1开店 易销售 准备店铺定 能对店铺进行恰当的定市场定位知 实训报告、
4 任务驱动 位 位 识 过程评价 货源寻 能选择恰当的方式为自网店货源寻 实训报告、
2 任务驱动 找 己的网店找到货源 找的方法 过程评价 能选择恰当的网店平台 开店流 淘宝规则、开 实训报告、 2能利用某一电子商务平 任务驱动 程 店流程 过程评价 台开设网上店铺 网店
2 开设 能设计店标 网店的结构 网店装 能对店铺进行基本设置 实训报告、
6 网店店面设
任务驱动 修 能设计出美观大方的店 过程评价 置的方法 铺 产品产品拍 能够拍摄高质量的产品拍摄器材
3 6 发布摄 图片 摄影方法 任务驱动 实训报告、过程评价 PS和光影魔 图片美 能对数码照片画质进行 实训报告、
6 术手等软件任务驱动 化 改善及效果处理 过程评价 的应用 能进行宝贝标题的合理 产品描 产品描述的 实训报告、
8 设置 任务驱动 述 基本方法 过程评价 能高质量的描述产品 能利用某一产品录入工 产品发
6 布 具上传产品掌握产品的发布技巧 淘宝排名规则 任务驱动 实训报告、过程评价 （如时间和数量） 能选择恰当的物流模式 物流服 物流基础知 实训报告、 4能合理利用现有物流资 网店务 识 任务驱动过程评价 源日常 4经营 能运用阿里旺旺等在线客户服务的 与管客户服 沟通工具 基本知识 实训报告、
8 任务驱动 理 务 能在店铺中添加E客服纠纷处理方 过程评价 能处理常见的客服问题 法 能选择恰当的安全措施电子商务安 交易安 实训报告、 4能利用某一安全技术升全知识 任务驱动 全 过程评价 级保护自己的网上店铺 店铺推广 能运用好标题、图片、 描述三要素店内推广网络推广方 12 淘宝站内推广 法 淘宝站外推广 任务驱动 实训报告、过程评价
五、教学质量标准
1、应知网上开店的基本知识，掌握网上开店的基本流程。
2、能进行网上开店。
3、能进行网上店铺的装修。
4、掌握网上开店的技巧。
5、能进行网上店铺的推广
6、具备良好的职业素养和严谨的工作态度、团队协作精神、诚信意识及创新意识。
六、教与学方式、方法与手段建议（含教学条件要求）
1、教学做一体化教学。
2、多运用案例教学。
3、建议该课程的授课地点在实训室，便于现场教学。
4、建议提高学生的动手能力，在实践中使学生掌握所必备的基本知识和技能。
七、教学评价建议本课程考核以形成性考核为主
1．平时成绩（30%）考勤（10%）、学习态度（10%）、课堂提问（5%）、讨论题作业（5%）；
2．项目成绩（40%）每次项目成绩可以包括操作和报告，按比例打分，具体分值见下表： 表7-1项目成绩分值表 项目 考核内容 分值 对网络消费者的消费习惯有比较清楚的了解 市场调查
5 知道哪些产品在网上容易销售 店铺定位 能对店铺进行恰当的定位
5 货源寻找 能选择恰当的方式为自己的网店找到货源
5 能选择恰当的网店平台 开店流程
5 能利用某一电子商务平台开设网上店铺 能设计店标 网店装修 能对店铺进行基本设置 10 能设计出美观大方的店铺 产品拍摄 能够拍摄高质量的产品图片 10 图片美化 能对数码照片画质进行改善及效果处理 10 能进行宝贝标题的合理设置 产品描述 10 能高质量的描述产品 能利用某一产品录入工具上传产品 产品发布
5 掌握产品的发布技巧（如时间和数量） 能选择恰当的物流模式 物流服务
5 能合理利用现有物流资源 能运用阿里旺旺等在线沟通工具 客户服务 能在店铺中添加
E客服
5 能处理常见的客服问题 能选择恰当的安全措施 交易安全 能利用某一安全技术升级保护自己的网上店
5 铺 能运用好标题、图片、描述三要素店内推广 店铺推广 能有效进行淘宝站内推广 20 能有效进行淘宝站外推广
3．
综合考核（30%）项目总结报告(15%)+店铺销量（15%）
八、先修、后续课程及关系先修课：网络营销、商品拍摄与图片处理 后续课：顶岗实习
九、教材和主要参考资料（一）教材陈德宝，中国轻工出版社，《网店运营与管理》（二）主要参考资料阿里学院/淘宝大学/university/《C2C电子商务创业教程》，清华大学出版社，浙江淘宝网络有限公司编著，2008年2月版网店运营，水利水电出版社，石焱，王耀主编网店运营与管理,外语教学与研究出版社,吴清烈主编
4 一、课程性质和定位《网店运营与管理》是电子商务专业核心课程之
一，本课程基于网店运营的工作过程设计，从店铺策划、店铺开设、店铺管理、店铺推广的流程设计教学内容，该课程的学习强调实战化，所有教学项目基于淘宝网或者拍拍网等电子商务平台开展。
因此，该课程对于提升学生的网店运营能力等实际工作技能有着极为重要的意义。
该课程主要服务于电子商务领域以下工作岗位。
表1-1电商工作岗位描述表 职业 岗位描述 网店客服 管理网店，接受客户网上咨询并达成销售、处理售后问题。
网店专员 网店美工网店运营人员 商品拍照与图片处理、网店装修商品日常管理、网店推广、活动管理等。
网店店长 管理网店团队，协调各部门工作，完成网店运营目标。
二、课程教学目标（一）能力目标
1.能进行市场调研以及店铺定位
2.能开设网上店铺
3.能进行店铺装修
4.能对网上店铺进行日常管理
5.能进行店铺推广（二）知识目标
1.了解网上开店的应该基本的基本素质和基本条件
2.掌握网上开店的基本流程
3.掌握网上店铺推广的主要方法
4.掌握网店客服的主要方法
5.掌握网店物流解决办法（三）其它目标
1.培养学生的创业意识。
2.培养创新思维和灵活运用知识的能力。
3.培养具有团队协作精神。
4.培养具有认真、自主学习的能力。
5.培养分析问题、解决问题的能力。
6.培养具有良好的职业素养和勤奋工作的基本素质。
7.培养学生的诚信意识。
三、课程设计思路本课程的设计思路是，打破传统学科课程模式，以工作任务为中心组织课程内容，在完成具体项目来构建学习单元，依据完 成具体工作任务需求来学习相关的理论知识，逐步拓展职业岗位的能力。
网上创业教学内容主要包括：市场调研、网上店铺开设、网店装修、网店经营管理、网店推广等几个项目的学习。
每个项目以能完成某项工作岗位任务为目标，一个项目又分解成多个技能学习训练单元。
课程内容组织重点突出对目标职业能力的训练，理论知识的选取则紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，既要满足高职教育对职业技能要求，又要考虑兼顾相关理论知识学习，还要兼顾相关职业资格证书考证所需知识与技能的学习。
建立新的教学评估体系，学习效果的评价采取过程评价与结果评价相结合，综合评价学生能力。
本课程的课时设计为：总学时72学时，采用一体化教学方式（其中，知识部分约36学时，实践部分约占36学时），共计4学分。
四、教学内容和要求 编模块对应项学号名称目名称时 表4-1教学内容及要求 拟实现的能力素质目标 相关支撑知识 训练方式考核(作 手段及步业)的内容 骤 和方式 对网络消费者的消费习 市场调 惯有比较清楚的了解市场调研方 实训报告、
4 任务驱动 查 知道哪些产品在网上容法和步骤 过程评价 1开店 易销售 准备店铺定 能对店铺进行恰当的定市场定位知 实训报告、
4 任务驱动 位 位 识 过程评价 货源寻 能选择恰当的方式为自网店货源寻 实训报告、
2 任务驱动 找 己的网店找到货源 找的方法 过程评价 能选择恰当的网店平台 开店流 淘宝规则、开 实训报告、 2能利用某一电子商务平 任务驱动 程 店流程 过程评价 台开设网上店铺 网店
2 开设 能设计店标 网店的结构 网店装 能对店铺进行基本设置 实训报告、
6 网店店面设
任务驱动 修 能设计出美观大方的店 过程评价 置的方法 铺 产品产品拍 能够拍摄高质量的产品拍摄器材
3 6 发布摄 图片 摄影方法 任务驱动 实训报告、过程评价 PS和光影魔 图片美 能对数码照片画质进行 实训报告、
6 术手等软件任务驱动 化 改善及效果处理 过程评价 的应用 能进行宝贝标题的合理 产品描 产品描述的 实训报告、
8 设置 任务驱动 述 基本方法 过程评价 能高质量的描述产品 能利用某一产品录入工 产品发
6 布 具上传产品掌握产品的发布技巧 淘宝排名规则 任务驱动 实训报告、过程评价 （如时间和数量） 能选择恰当的物流模式 物流服 物流基础知 实训报告、 4能合理利用现有物流资 网店务 识 任务驱动过程评价 源日常 4经营 能运用阿里旺旺等在线客户服务的 与管客户服 沟通工具 基本知识 实训报告、
8 任务驱动 理 务 能在店铺中添加E客服纠纷处理方 过程评价 能处理常见的客服问题 法 能选择恰当的安全措施电子商务安 交易安 实训报告、 4能利用某一安全技术升全知识 任务驱动 全 过程评价 级保护自己的网上店铺 店铺推广 能运用好标题、图片、 描述三要素店内推广网络推广方 12 淘宝站内推广 法 淘宝站外推广 任务驱动 实训报告、过程评价
五、教学质量标准
1、应知网上开店的基本知识，掌握网上开店的基本流程。
2、能进行网上开店。
3、能进行网上店铺的装修。
4、掌握网上开店的技巧。
5、能进行网上店铺的推广
6、具备良好的职业素养和严谨的工作态度、团队协作精神、诚信意识及创新意识。
六、教与学方式、方法与手段建议（含教学条件要求）
1、教学做一体化教学。
2、多运用案例教学。
3、建议该课程的授课地点在实训室，便于现场教学。
4、建议提高学生的动手能力，在实践中使学生掌握所必备的基本知识和技能。
七、教学评价建议本课程考核以形成性考核为主
1．平时成绩（30%）考勤（10%）、学习态度（10%）、课堂提问（5%）、讨论题作业（5%）；
2．项目成绩（40%）每次项目成绩可以包括操作和报告，按比例打分，具体分值见下表： 表7-1项目成绩分值表 项目 考核内容 分值 对网络消费者的消费习惯有比较清楚的了解 市场调查
5 知道哪些产品在网上容易销售 店铺定位 能对店铺进行恰当的定位
5 货源寻找 能选择恰当的方式为自己的网店找到货源
5 能选择恰当的网店平台 开店流程
5 能利用某一电子商务平台开设网上店铺 能设计店标 网店装修 能对店铺进行基本设置 10 能设计出美观大方的店铺 产品拍摄 能够拍摄高质量的产品图片 10 图片美化 能对数码照片画质进行改善及效果处理 10 能进行宝贝标题的合理设置 产品描述 10 能高质量的描述产品 能利用某一产品录入工具上传产品 产品发布
5 掌握产品的发布技巧（如时间和数量） 能选择恰当的物流模式 物流服务
5 能合理利用现有物流资源 能运用阿里旺旺等在线沟通工具 客户服务 能在店铺中添加
E客服
5 能处理常见的客服问题 能选择恰当的安全措施 交易安全 能利用某一安全技术升级保护自己的网上店
5 铺 能运用好标题、图片、描述三要素店内推广 店铺推广 能有效进行淘宝站内推广 20 能有效进行淘宝站外推广
3．
综合考核（30%）项目总结报告(15%)+店铺销量（15%）
八、先修、后续课程及关系先修课：网络营销、商品拍摄与图片处理 后续课：顶岗实习
九、教材和主要参考资料（一）教材陈德宝，中国轻工出版社，《网店运营与管理》（二）主要参考资料阿里学院/淘宝大学/university/《C2C电子商务创业教程》，清华大学出版社，浙江淘宝网络有限公司编著，2008年2月版网店运营，水利水电出版社，石焱，王耀主编网店运营与管理,外语教学与研究出版社,吴清烈主编
声明：
该资讯来自于互联网网友发布，如有侵犯您的权益请联系我们。
