请问，我做的调查问卷选项全是“是”“否”的题，该如何分析数据呢？急~~~谢谢各位帮忙
是和否可以通过分别设置为0和1进行统计分析 关键是对这些数据分析想要用于哪些研究 这就需要具备深厚的理论功底。。。
有一份问卷调查要用SPSS软件分析，谁能帮帮我呢？？？如何把问卷结果输入到EXCEL然后用SPSS分析呢？
展开全部 SPSS支持EXCEL格式的数据 你把EXCEL格式的数据直接复制粘贴到SPSS中去就行了。没有必要再重新输一遍。
紧急求解：纸质版问卷调查怎么快速统计数据分析？
要把数据录入到 excel 中进行分析 或者用其他专业统计分析软件分析，前提是先录入，可以在excel录入
急!写论文，做了一个满意度调查的问卷，怎样用EXCEL表格分析数据？？？有详细教程
必须先按照统计分析的要求，把调查获得的基础材料输入excel，建立数据库，然后才可以进行分析。
怎么用SPSS或者Excel工具分析调查问卷数据
展开全部 需要把选项AB,
C,D设置成规定的数值型 1，2，3，4或者 用二分法，选中为
1，没选中为0等处理好数据，让调查文件的数据量化 才能进一步分析 具体用什么模型要看 具体的问题 可参考：/view/83a6a54127284b73f24250c9.html
用了问卷星以后，怎么分析数据
在分析下载》统计分析页面有分类统计、交叉分析这些
急：调查问卷收集到的分组数据怎样输入SPSS和统计分析？
变量视图下——在值标签里 值：
1，标签：0%，输完按添加 值：
2，标签：1%-25% ，输完按添加 值：
3，标签：26%-50%~~~~ 值：
4，标签：51%-75%~~~~ 值：
5，标签：76%-100%~~~~ 最后按确定
问卷调查怎么分析
问卷调查法的优点 问卷法节省时间、经费和人力 问卷法调查结果容易量化 问卷调查结果便于统计处理与分析 问卷调查法可以进行大规模的调查 问卷法的缺点 面向设计的问题问卷调查比较难 调查问卷设计难 调查结果广而不深 问卷调查经常采用由用户自己填答问卷的方式，所以其调查结果的质量常常得不到保证 问卷调查的回收率难以保证
如何对调查问卷进行效度和信度分析
如何进行信度分析？
一、首先确定维度与题项的对应关系，使用SPSSAU的'信度'，以维度为单位进行分析。
二、根据Cronbach α系数判断，问卷量表信度质量。
三、将各个维度对应的信度分析结果整理汇
问卷调查如何分析和整理
调查分析的正文部分 "问题的提出"
1.调查的问题是什么 包括:这一调查要解决的是哪一现象 我们要解决的问题是"这一现象的现状如何 "是"两种现象之间有无联系 "是"这一现象形成的原因是什么 "还是"这一现象的发展规律是怎样的 "
2.为什么要调查这个问题 "以夹缝中的自我张扬—城市小学生流行文化话语游戏的调查与分析"为例 问题的提出: 流行文化是一种特殊的文化,它充分体现了人的文化性和社会性的高度同意.正如德国社会学家齐美尔所指出的那样,通过流行文化,社会个别成员可以实现个人同社会整体的适应过程,从而实现其个性的社会化. 研究小学生群体与社会流行文化互动而生成的小学生流行文化的现状,特点,成因以及对小学生流行文化的理解与引导,(该调查的主要内容)对于减少小学生社会化过程中的冲突,发挥小学生流行文化在小学生成长中的积极作用有着重要的价值.(该调查要解决的问题及价值) 问题的提出 本文研究的群体限制在学校中的小学生,以班级为单位,探讨发生在城市学校中班级场域里学生感知和参与的流行文化.(对调查题目中的对象进一步进行规定)通过了解当代小学生群体中流行文化的现状,揭示当代小学生流行文化的特点成因及影响,并从教育学角度,以小学生获得良好社会化为出发点,思考学校教育的角色.(为什么研究这个问题) "研究的方法" "研究的方法"一般包括:调查的对象.内容.手段.组织.数据处理和步骤等 1调查的对象. --调查对象的总体 --调查样本的容量 --抽样方法 2调查的内容 --调查内容包括哪些方面 --每一方面包括哪些调查项目 --每一调查项目包括哪些调查题目 3调查的手段 4调查的组织 5调查资料的处理 --是根据内容按逻辑进行整理后加以描述,还是进行数量的统计处理 --进行数量的统计时,需要对哪些数据进行统计,是进行描述性统计还是进行推理性统计. --具体的统计手段是什么 6调查研究的步骤 "研究的方法" 本次调查,选择上海,合肥,寿县三个地区的三所实验学校,(调查对象的总体)以问卷和访谈的形式进行调查.(调查的手段)共回收有效问卷763份,(调查样本的容量)三地学生人数所占百分比分别为27.4%,35.0%,37.6%,其中,上海地区由于小学阶段为五年制,因此,在人数和比例上显示略少于其他两个地区.学生中男生占47.8%,女生占52.2%.学生的平均年龄为11岁,10岁11岁12岁的学生占75.8%,为学生分布的主要年龄段. "研究的结果" 调查的结果一般采用统计表加以概括,并伴以文字说明.这一部分在具体处理时应根据调查内容的不同部分,分别对研究结果加以说明. 研究结果的主体是统计表.统计表的主要结构成分有:D:表
一 多媒体教学中穿插板书对知识的理解.doc --表号 --题目 --线条 --主栏 --宾栏 --数据 流行话语的现状与分析 广义的流行文化.在本研究中,小学生流行文化指当下在学生中广为流行的,为学生所感知参与的各种文化活动.主要包括流行的话语,流行的娱乐方式,消费的方式等多个纬度. 当代小学生的流行话语是小学生个体在社会生活中,与社会流行文化互动结果在群体中的表现,是指在小学生中说得较多的,具有时尚感,能够标志个体与当下流行文化关系的话语.小学生究竟流行说什么
1.小学生流行话语的内容解读 表
1 小学生流行话语 从表1我们可以看出,除日常的一般性交流外,小学生感知到的话语中,感叹性话语居首位. 解读
一,个体话语的获得,与社会所提供的外部环境相一致. 解读
二,从教师对小学生流行话语的惊讶反馈来看,小学生至少有两套话语系统. 解读
三,大量的消极性话语,折射出小学生对自己情绪的在乎和放纵, ……
2.小学生话语流行的动因解读 动因
一. 动因
二 二.流行游戏的现状与分析
1.小学生流行游戏的内容和形式的解读
2.小学生对流行游戏的认知和态度解读 "分析与讨论" 1结论 2解释 3建议 4存在的问题 5新的研究问题
三."夹缝中的自我张扬"及教育思考 "夹缝中的自我张扬"成为当下小学生的流行文化风格,可以从两个纬度进行解读. 首先从文化生态的角度,它存在于多种重压下,是处于夹缝中的. 其次,尽管处在夹缝中,从文化心态来看,自我张扬是当下学生流行文化的主要风格特征. 从教师对学生的流行文化了解和反映的现状来看,小学生中的流行文化还在教师关注的视野之外. 为学生积极健康的流行文化创设发展的条件,对学生的流行文化理解与引