年5月19日星期四责任编辑杨辉第310期热线电话：(0531)85193644Email：dzjr2013@163 山东财经大学卡准步点、紧扣重点、发力难点抓改革促发展 一年一小步，五年一大步 □本报记者王桂利本报通讯员于洪良 即将迎来建校70周年暨合并建校10周年的山东财经大学最近喜事连连：作为“2021年度山东省人才工作表现突出单位”，被省委、省政府通报表扬；继2020年之后，在2021年度省属本科高校绩效考核中再次获得“优秀”等次；在第九届省级教学成果奖评选中获奖25项，其中，特等奖2项，一等奖12项，均居省属高校首位。
省委主办的《山东通讯》在新一期的“喜迎党代会，五年新成就”专栏中介绍了该校的改革发展经验，学校在“全面建成全国一流财经特色名校”的新征程上，抓改革促发展，每年一小步，五年迈出了可喜的一大步。
卡准步点，用心谋划 省第十一次党代会以来的这五年，与山东财经大学的第一次党代会时间基本重合。
这五年来，学校秉承“为党育人、为国育才”的初心使命，在落实立德树人根本任务上找准定位，用心谋划，全力以赴。
学校紧抓思政教育，“实践育人”渐成品 牌。
制定了《关于构建新时代思想政治工作体系的实施意见》，每年开展“英模人物进校园”等活动。
在寒暑假实施进千村、千企业、千社区的“三千计划”，鼓励学生深入基层，“经风雨、见世面、长才干”，推动学校小课堂与社会大课堂“同频共振”，对实践思政的探索实践走在全国高校前列，成为该校思政教育鲜明特色。
在疫情防控期间，该校党委书记、校长等带头开好“云班会”，上好“思政课”，开展“微活动”。
先后投入4000余万元用于电力增容和线路改造等，为学生公寓全部安装了空调。
围绕中心抓党建，抓好党建促发展。
2019年，该校党委被评为“山东教育系统先进基层党组织”，是驻济省属本科院校中唯一获此荣誉的高校。
2020年，该校党委书记抓基层党建突破项目成果“搭平台育头雁强基础———以组织员队伍建设为突破口着力打造高校专业化党务工作队伍”荣获山东组织工作创新奖，这是该奖项设立以来山东教育系统首次获奖，相关做法在第二十七次全国高校党的建设工作会议上作书面经验交流。
2021年开展党史学习教育的做法多次被中央党史学习教育官网报道。
紧扣重点，用力攻坚 这五年，学校聚精会神推进“双一流”建设不动摇不松懈，努力赶超，用力攻坚。
该校制订出台了《山东财经大学一流学科建设方案》， “十三五”期间，每年投入1000万元用于一流学科建设工作。
2017年12月，在全国第四轮学科评估中，学校成为拥有学科B档以上的三所省属高校之
一，整体学科实力进入全国财经类高校前10名。
2018年，工商管理增列为山东省立项建设一流学科。
2020年12月，该校入选 “山东省高水平大学建设高校”，应用经济学入选“高峰学科”建设学科，工商管理、管理科学与工程进入“优势特色学科”建设名单。
学校被誉为“财经类大学的黑马”。
在2018、2020、2021年度软科中国好学科排名中，学校的应用经济学科进入前10%。
2021年，工程学首次进入ESI全球排名前1%，计算机科学与工程跻身软科“世界一流学科”榜单，并进入全球ESI前1%学科。
目前，学校共有25个国家级一流本科专业；获批首批国家级一流本科课程12门，位居省属高校第一位，全国财经类院校第三位；有56门课程被认定为山东省一流本科课程，居省属高校第一位。
发力难点，用策突破 作为一所合并组建的高校，怎样加快推进实质性融合？“人”的问题无疑是头等大事。
这五年，学校事不避难，敢啃综合改革的“硬骨头”，用策突破，创新实践不停歇。
2018年以来，学校积极探索专业教师分类 管理机制，根据不同类型教师岗位职责和职业生涯不同阶段，弱化单一量化指标，关注个体差异，设置教学为主型、教学科研并重型、科研为主型三类教师岗位，分类制定岗位职责、考核评价标准、岗位聘用，明确收入与绩效、贡献直接挂钩的政策导向。
学校对管理人员实行教育职员制，设置梯次合理的职级，使管理人员的收入与工作业绩、岗位和任职年限相关联，畅通晋升通道。
制定《新聘期岗位聘用工作实施意见》，突出向教师岗位倾斜，确定各系列各类各级岗位数量，兼顾公平和效率，确保基本薪酬福利持续增长。
这一举措，走在全省高校前列。
在专业技术职务评聘上，学校积极完善人才制度设计，建立多元化人才体系，完善人才聘任、晋升、激励、评价、考核等一体化工作机制，将存量型人才、成长型人才、引进型人才间的政策通道打通，激发人才动能，释放人才活力。
管理干部积压、年龄老化曾是学校一个难题。
学校党委稳健施策，在干部选拔任用上不拘一格，在培养使用上严管厚爱，先后出台了《推进中层领导人员能上能下实施办法》等三个文件，树立重实干重实绩的用人导向。
经过2018、2022年两轮的中层领导班子和中层干部换届调整，目前中层正职的平均年龄比调整前下降了4.2岁，其中有博士学位的中层干部达到了39.3%。
这批素质高、干劲足、想干事的干部为学校的可持续发展增添了后劲。
服务企事业单位800余家，签订横向科研项目千余项，泰山学院——— 把科研成果转化到产业发展中 □本报通讯员张秀英 服务企事业单位800余家，签订横向科研项目千余项，横向科研经费约2.6亿元……近年来，泰山学院教师主动服务区域社会发展需求，把论文写在齐鲁大地上，把科研成果转化到产业发展中，为地方经济社会发展提供了强有力的智力支持。
以科技创新助力产业转型升级 泰山学院秦梦华教授团队的“农业秸秆生物质全组分的高值化炼制”项目入选2021“科创中国”系列榜单现代农林领域十大“先导技术榜”，成为唯一入榜的地方本科院校项目。
此前，以该项目为依托的“6000吨/年农业秸秆生物质精炼中试基地”入选山东省科技成果转化中试基地。
中试生产线利用农业秸秆可生产各种类型的纸浆，同时可获得多种化工原料。
该生产线采用绿色环保技术，有效解决了农业废弃物原料处理难、污染大的问题，推动 了传统制浆造纸工业向生物质精炼工业的转型升级。
据悉，10万吨生物质精炼厂生产的纸浆、木糖、木素、糠醛、乙酸等总产值将高达21.6亿元，远超10万吨化学浆4.5亿产值。
在泰山学院，以科技创新助力产业转型升级的科研项目并不鲜见。
该校博士谢仲文研发的“泰安市文旅大数据分析及大数据平台”项目，得到了泰安市文化和旅游局的高度评价，成为推动城市智慧旅游发展的典型案例。
博士谭青龙为国初科技有限公司提供的弱碱性膜的设计策略及制备方法，有效解决了该公司膜成本高、水通量与离子选择性差的问题。
近三年，该公司新增销售额5576万元泰山学院秉承“产学研用深度融合，校地企合作共赢”的合作发展思路，与政企单位建立了全面合作关系，不断将科研创新优势转变为产业发展优势。
共建科创团队攻关企业技术难题 “在秦博士的指导下，我们公司起草制定了山东省首个樱桃白兰地及露酒生产企业标准。
研发的泰山樱桃白兰地获‘2019中国白兰地挑战赛’金奖。
”山东泉灵酒庄有限公司总经理孙小兵对来公司挂职的泰山学院博士秦伟帅赞赏不已。
秦伟帅到山东泉灵酒庄挂职技术总监两年间，将“一株低产高级醇的酿酒酵母”“一种樱桃露酒及其制备方法”“一种樱桃果酒加工用新型发酵罐”“一种樱桃酒加工用果实破碎装置”4项专利技术转化到酒庄生产中，指导该公司不断改进加工工艺、优化生产流程，带动公司新增产值1000多万元。
近年来，该校不断强化政策引导、经费扶持、监督考核，支持青年博士深入到与本专业紧密相关的国家机关、行业企业等进行产业创新实践，不断提升青年教师服务经济社会发展的能力。
据初步统计，该校共有72名博士进驻华通集团、岱银集团、泰开集团等百余家企业，共建科创团队，联合攻关技术难题，加快科技成果向生产力转化。
以学术引导区域经济文化发展 作为山东省内唯一具备国家旅游规划资质的高校，泰山学院先后为山东、上海、西藏等12个省（区、市）制定了百余项旅游规划。
该校教授王雷亭编制完成了中华嬴秦文化园旅游总体规划。
该项目已被列为济南市重点项目、山东省新旧动能转换优选项目。
2022年初，该校教授周郢的《泰山编年通史》（国家社科基金后期资助项目）入选“十四五”国家重点图书出版专项规划项目。
周郢是泰山研究院首席专家，是诸多泰山文化研究学者的杰出代表，他躬耕施教，求真解谜，著书立说，积极打造泰山研究高地。
泰山研究院作为山东省人文社科研究基地、社科理论重点研究基地，主动把地方需求融入科学研究，聚焦区域发展的重大理论与实践问题，为政府提供决策咨询，签订横向课题40余项，以学术引导区域经济文化发展。
随着泰安通史、新泰通史、肥城陶山村落文化遗产调研、徂汶景区回迁村乡村记忆调研等文化服务项目的策划实施，该校将为推动泰山文化创造性转化、创新性发展作出更大的贡献。
潍坊职业学院 深化产教融合校企同频共育职业人才 □王立志 近年来，潍坊职业学院与企业本着优势互补、资源共享、合作育人、服务发展的原则，通过健全制度、创新合作机制，实施校企合作品牌培育计划，多措并举，大力推进产教融合、校企合作，在校企共建专业、共建产业学院、共建实训基地、共建科研平台以及搭建职教集团平台、推进开放办学等方面同频发力，全面推进产教融合校企合作，为培养高技术技能人才提供了保障。
健全校企合作机制构建“三级联动”校企共育模式学院成立了校企合作理事会，二级学院成立了10个专业群产学研合作委员会，47个专业成立了专业教学指导委员会，形成“校企合作理事会—专业群产学研合作委员会—专业建设指导委员会”三级联动校企合作机制，与潍柴动力、歌尔股份、海尔集团、北汽福田、天瑞重工、得利斯集团等600余家企业建立了长期稳固的合作关系。
学院先后制 定出台了《产学研项目管理暂行办法》《职业教育集团（联盟）建设运行管理办法》《产业学院建设与管理办法》《服务新旧动能转换重大工程实施意见》《服务潍坊市“三个模式”创新提升行动计划》等制度文件，形成了良性运行的产教深度融合、校企协同育人机制，为深入推进产教融合、校企合作提供了配套的制度规范。
常态化组织开展“企业家进校园”活动，2011年以来，先后组织100余场活动，形成上下联动、与行业企业互动共融的紧密型校企合作新格局。
推进校企多元合作打造校企命运共同体学院积极推进实施校企合作品牌培育计划，共享优势资源，聚焦专业人才培养，推进深度合作。
鼓励二级学院根据校企合作基础、合作深度和广度、合作潜力等因素，在共建专业、共建产业学院、共建实训基地、共建研发平台等方面开展各具特色的深度合作，取得了较好成效。
与万声通讯、齐鲁融媒、北京极智嘉等企业共建29个专业，累计 开设“波尼亚订单班”“国邦医药订单班”等100余个订单班。
校企共同制订人才培养方案，共建双师团队、共建课程，校企共同编写基于工作过程或项目教学的特色教材100余本。
学院新设的无人机专业与远洋航空科技（天津）有限公司合作，借助其设备和资源优势，双方投入设备800余万元，共建实训中心和教学资源，专业得以快速发展。
先后承办了2019年、2020年一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛并累计获一等奖4项。
先后与新大陆、北汽福田等行业领先企业共建11个产业学院，以人才培养、科学研究、创新创业为目标，推进育人质量提升。
其中与中农产教（北京）科技有限公司共建了全国首家农业经理人学院。
与山东国邦药业等企业共建了苦咸水淡化工厂、食品生产加工中心、滨驰电子校中厂等集教学实训、社会培训、产品生产、技能鉴定、科技研发、成果推广于一体的综合性校内实训基地。
依托学院优势学科专业，与企业共建研发中心。
依托电气自动化国家级高水 平专业群，与诸城经济开发区共建中小微企业精密制造共性技术研发中心。
与山东天维膜技术有限公司共建的环渤海绿色化工应用技术等3个协同创新中心被教育部列入高等职业教育创新行动发展计划。
深入推进职业教育集团化办学依托电气自动化、现代农林、应用化工技术等高水平专业（群），牵头组建了全国农产品电商职教集团、山东省农林职教集团、潍坊市机电设备职教集团、潍坊市化工职教集团、潍坊市现代物流业职教集团以及潍坊市学前教育产教联盟，包括行业协会、企业、科研院所、中高本院校在内的316家成员单位加入集团（联盟），搭建起了校行企院资源共用共享、人才共育共培、多方合作共赢的平台。
学院建设了独立的职教集团网站和职教集团管理平台，及时发布企业招聘信息和企业介绍，服务集团内企业，成效明显。
潍坊市化工职教集团入选全国示范性职教集团培育单位，潍坊市机电设备职教集团被评为山东省骨干职教集团。
山东政法学院：把法律送到千家万户 □林爽 山东政法学院作为省内唯一一所以法学教育为主的政法类普通本科高校，始终牢记为党育人、为国育才初心使命，坚持立足于新时代应用型人才培养，创新推动人才培养与社会服务有机结合，积极开展法律援助工作，把法律送到千家万户。
学校法律援助实践教师团队荣获“黄大年式教师团队”称号，法律援助中心荣获司法部“全国法律援助先进单位”荣誉称号，为全面依法治国和法治山东建设贡献山政力量。
山东省法律援助中心山东政法学院工作站、山东政法学院法律援助志愿者联络站于2006年10月成立，打通了法学专业教学与社会服务之间的壁垒，学校师生面向社会开展法律援助服务，成为社会法律援助服务的重要力量。
经过多年探索，2016年11月发展成为法律援助中心和法律诊所教育中心。
法律援助中心充分发挥高校大 学生法律援助志愿者与法学教师“两支队伍”的作用，完成大量法律咨询、法治宣传、纠纷调解和法律援助案件和项目，依法维护困难群体的合法权益，全心全意为困难群体排忧解难。
坚持党的领导，确保法律援助工作制度化规范化。
法律援助中心加强党的领导，同时接受学校党委和省法律援助中心的领导，加强组织建设和制度建设，建立健全组织机构和工作体系，成立工作专班组织运行，由山东政法学院经济贸易法学院院长担任主任（站长）。
法律援助中心认真贯彻《法律援助法》《山东省法律援助条例》和相关法规规章制度，完善人员管理、办案规程、职业道德、业务培训、监督考核等各项制度，确保法律援助工作始终在党的领导下规范化运行。
近年来，学校投资300余万元改善法律援助中心工作环境，专设了600余平方米工作场所，购置更新软硬件设备，落实按年度拨付专项工作资金制度，确保了法律援助工作场所的 专门化和专业化。
加强“双师型”指导教师队伍建设，提 升社会服务能力。
学校高度重视教师队伍的专业化和职业化建设，从300余名具有教师和律师双重资格的“双师型”教师中选拔50余名教学和实践经验丰富的教师担任法律援助指导老师，强化对青年学生思想政治引领，教学相长，引导学生自觉践行“以我所学，服务社会”的理念，让学生在服务他人、奉献社会中提高学习的自觉性和主动性，培养和塑造关爱他人、服务国家和社会的情怀和能力。
创新法学实践教学模式，促进理论教学与实践教学相融合。
法律援助服务为法学实践教学带来鲜活的教学资源，为法学实践教学模式创新提供了重要条件。
学校根据法律援助要求和法律职业标准，更新完善法学专业人才培养方案，形成了以法律援助为特色的“实战型”法学实践教学体系，针对法律援助和法律实务工作的主要环节和任务，创新设置法律诊所教学课程模块，累计开设 《法律咨询》《民事法律诊所》等10余门法学实践课程，坚持把当事人请进课堂，让学生在“实战”场景下锻炼自我、成长成才。
“十四五”以来，2000余名学生参加法律援助服务，接待受理群众案件500余件，提供书面法律咨询600余人次，代写法律文书70余件，调解化解纠纷100余件，全过程办理法律援助案件38件，完成认罪认罚审查见证近300件，深入社区、监狱、工地等现场开展普法宣传100余场，接受教育群众10万余人次，“山政学生法援”抖音平台发布普法短视频作品近200件，把法律送到了千家万户。
自2022年1月1日起，《中华人民共和国法律援助法》开始实施，这标志着我国法律援助工作正式进入“国家法时代”，法律援助工作的重要性进一步凸显。
山东政法学院法律援助中心正在围绕该法的宣传、普及和实施，全面深入推动法律援助工作向纵深发展，为全面依法治国和法治山东建设作出新的更大贡献。
□本报通讯员何文玲 山 东3月29日，山东建筑大学 和塔里木大学的《房屋建筑学》 建同步课堂如期举行。
两校师生 让筑穿越时空打破3125公里的界 大限，相聚云端课堂，共享山东建 筑大学教授崔艳秋的“建筑平 核学面组合设计”精彩课程。
这是 虚今年学校获批国家级虚拟教研 室后，崔艳秋作为项目负责人 心拟在智慧树平台“首秀”，正式开 教启了学校与西部大学虚拟教研研室建设的实践活动。
课作为该校建筑技术主干课 室程，历经40余年建设积淀，今开年《房屋建筑学》作为核心课程 程助力学校获批虚拟教研室。
虚 启拟教研室开启跨校跨域教学交跨流让核心课程焕发耀眼光彩。
《房屋建筑学》课程对内服务于 焕校本校土木建筑领域的10个国 跨家级一流专业，对外在全国23域个省市的92所各类层次的高 发校应用示范，线上资源累计学 教习人数33.15万人次。
教材被学24个省、直辖市的126所高校 耀选用。
交流出版新形态教材， 眼经典课程焕发新光彩 把《房屋建筑学》打造为国内同领域一流课程。
崔艳秋及其团队成员在课程建设之路上持续深耕几十年。
课程先后获批国家级精品课、国家级精品资源共享课、国家级“线上线下 光彩 混合式”一流课和山东省首批 高校在线开放课程…… 2019年，随着信息和数字技术的发展，崔艳秋与其 团队成员为解决纸质教材的短板，多次开展专题教研讨 论，并赴清华大学等高校交流经验。
在与外校教师互加 微信时，发现了二维码这个便捷的链接技术，点亮了她 的灵感。
崔艳秋介绍：“返校后，我与团队成员连夜探 索通过二维码链接实现虚、实教学资源的方法，率先研 发出《房屋建筑学》新形态教材，嵌入图像、视频、
三 维动画、
VR、微课等资源，并引入国内、国际慕课平 台课程，建立数字化课程资源库，扩大学生国际视野， 拓展知识的广度与深度。
”经典课程焕发出新光彩。
方 便学生自学，是《房屋建筑学》这本书最突出的特点。
课本里重点、难点知识后都有一个对应的二维码，手机 扫一下便可以看到知识的视频讲解，便于学生随时随地 学习。
新形态教材自出版以来，已被全国百余所高校选 用，累计发行
40余万册，2021年获首届省级一流教 材，并被遴选参评国家教材建设奖。
创新教学实践，建设“工程思政高效课堂” 课程建设取得成就后，崔艳秋教学团队把“知识传授与价值引领相渗透，促进思政与专业建设融合”确立为教育教学改革研究与实践的创新点 崔艳秋以学生为中心，有意识地收集学生对课程的评价情况，发掘学生的兴趣点。
从古代的宫殿类、宗教类和民居类建筑以及现代办公、文化、体育和居住类等建筑中寻找典型案例，穿插进课程教学改革中，目的是建设价值塑造、知识传授、能力培养一体的“工程思政高效课堂”。
“以布达拉宫为例引入‘立面细部设计’方法，介绍藏地建筑的杰出代表，解析藏族宫堡式建筑巧用地势、依山而建的生态建设手法与抗震方面的构造技巧，通过学习中华民族古建筑的精华之作，传承中国博大精深的建筑文化，激发学生的民族自豪感与自信心，培养学生大国工匠精神。
”即将毕业的学生刘玉坤对建筑立面与造型设计授课内容印象深刻。
2021年，崔艳秋教学团队获评首届国家级课程思政示范课程、教学名师和团队。
学生先后斩获全国绿色建筑设计竞赛
一、二、三等奖十余项，崔艳秋获绿色建筑杰出贡献奖。
探索虚拟教研，促成线上教学资源共享 今年三月，由崔艳秋作为项目负责人，申报的“建筑技术课程虚拟教研室”成功入选全国首批虚拟教研室建设试点名单。
山东省共有8所高校获得首批虚拟教研室建设试点项目，其中该项目是山东省省属高校中唯一获批的“课程（群）教学类虚拟教研室”建设试点。
自2005年开始，崔教授教学团队以国家级精品课建设为契机开始了虚拟教研室的探索。
2020年教学活动全面转为线上模式，他们积极探索跨校联合教学、教研，促进了互联网+、VR技术与教研室建设的深度融合，形成了“建筑技术虚拟教研室”的雏形，为2022年获批国家级虚拟教研室打下了坚实的基础。
崔艳秋教学团队联合12所共建高校、38所应用示范高校共同开展虚拟教研室的形态、模式、机制研究，打造建筑技术课程虚拟教研室。
虚拟教研室为跨校跨域教学交流开启了门户，促成了线上教学资源的共享。
教学团队与西安建筑科技大学等共建西部特色教学资源库，与沈阳工业大学等共建双线课程，分获辽宁省、河南省一流课程。
今年2月22日，崔艳秋带领教学团队与新疆塔里木大学教学团队达成了共建国家级虚拟教研室的初步协议与框架。
下一步，该校将持续发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，着力构建制度有保障、教师有榜样、课程有示范、成果可推广的课程建设大格局。
山东外国语职业技术大学 在全国赛事中再创佳绩 □申平平报道本报日照讯“正大杯”第12届全国大学生市场调查与分析大赛专科组总决赛日前落下帷幕。
山东外国语职业技术大学继2021年全国总决赛获得一等奖之后，今年再创佳绩。
该校国际商学院2020级市场营销专业专科组2支参赛队伍分获总决赛一等奖、三等奖的优异成绩。
据悉，全国大学生市场调查与分析大赛已纳入全国高校学科竞赛排行榜。
第12届大赛于去年9月启动，来自全国815所学校的共计17.4万名学生报名参赛。