524 都市新闻 大咖新本报记者佘峥 怎么把家长从育娃的 东焦虑中拯救出来？22日在方厦门举办2021新东方家庭 教育春季高峰论坛，邀请了 开家一批能说会道的大咖，来开 导一筹莫展的父母。
庭这些大咖，包括新东方 创始人、新东方教育科技集团董事长俞敏洪，央视“百家讲坛”主讲人、复旦大学教授钱文忠，清华大学副教授刘瑜，前央视主持人李小萌，上海儿童发展研究中心主任杨雄，中国社会科学院大学基础教育研究院执行院长王金战等专家。
讲教此前已办了13年首次出京城 育新东方家庭教育春季北京，此次厦门论坛，是其首 春高峰论坛始于2008年，俞敏次走出京城。
本届论坛由新 季年 洪上周六说，当初创办论坛，东方教育科技集团主办，新 一个很重要的原因是自己有东方家庭教育研究与指导中 高月 了孩子后，才知育儿学问大，心和新东方厦门学校承办。
他也发现，周围不会教育孩 上周
六，千余人参加本 峰日 子的父母太多了。
他决定邀届论坛，除了本地教育界人 9小论坛星期请母们一更些加专会家当来父论母道。
，使得父士还有、家不庭少教人育从工外作地者赶、来家。
长，
一 论坛办了13年，都在 在责厦编 九个小时从早上讲到晚上 时： 本届论坛以“让爱育见以及家校社合作对孩子发展 举李 翔 未来”为主题，议题都是现在的积极作用。
办宇 父母与教育工作者最关心的 这些“沉重”的议题使 问题，例如，后疫情时代家庭得论坛从早上开到晚上，足 美 教育的新变化、新挑战；父母足开了九个小时，包括八场 编 给： 的教育观念、教育方式和教报告，一场圆桌讨论。
君 育能力对孩子发展的影响， 陶 关注❶焦虑来自哪？育九个小时的论坛，虽然 大家演讲的主题不一样，但是，出发点都是从父母们对 娃孩子成绩和未来的焦虑出 发，试图说服家长们不必过 于焦虑，有比成绩更重要的。
父母们的焦虑缘由广 为人知，例如，社会竞争加剧，学历贬值等。
不过，专家们也贡献了一些独特分析。
1无法接受自己孩子是普通人 焦俞敏洪认为，很多家长 把上好大学和孩子的前途划了等号，而且是很大的等号。
虑他说，现在大学的录取 率已经是父母那个时代不可想象，再过一些年，只要你想 ﹃上大学都可以。
但是，这依 然缓解不了家长的焦虑“，因为家长要的不是孩子上大 开学，而是能不能进北大清华 这类优质教育圈”。
更要命的是，这个问题 没有解决方案，优质教育毕竟是稀缺的，但是，很少有家 长愿意承认：自己的孩子就是一个普通人。
俞敏洪认为，大家要承认一个事实，百分之七八十的孩子都是正常的普通孩子。
他透露，自己女儿学习似乎就有先天优势，但是，儿子就一般般。
但是，当父母们非得要把一个普通孩子放到在前5%、10%顶尖的竞争中，给孩子带来的压力可想而知。
而且，这是个恶性循环，孩子心理越来越脆弱，父母更焦虑了。
2药父母站错位成了“老师助理” 自己有两个孩子的复 方旦大学家庭发展研究中心主 任沈奕斐认为，有时候父母焦虑的来源是：父母站错位。
﹄每当沈奕斐听人说“好 全站在老师的立场“，你喜欢他，不是因为他成绩好，而是因为他是你的孩子”。
所以应该和孩子站在一起，给他情感支持，和他一起去面对 妈妈就是一个好老师”时，她学校的竞争。
都要打寒颤：对孩子来说， 也就是说，当父母选择 “太残酷”了——当孩子上学站在学校那一边，他就开始陷 后，妈妈“不见”了，变成老师入焦虑，毕竟学校教育意味着 助理。
她认为，父母不能完竞争、选拔，和家庭不同。
3家庭教育“数字化”爱就不在了 不仅如此，沈奕斐还认为，父母们焦虑的原因还有，他们习惯地把家庭教育量化，譬如说，明明是可以让孩子欣赏音乐，但是，现在，只要是学音乐，就一定要考级，因为没有量化，父母们不知道孩子是不是享受音乐了。
沈奕斐认为，当家庭教育全部变成数字化了，爱就不在了，因为“爱被数字化后，焦虑会导致家庭的情感支持等概念全部就没有”。
俞敏洪也表达相似观点：家庭是孩子安全的港湾，“不管你的孩子怎样，你首先要接受孩子的现状”，并且让他知道，哪怕他遇到世界上所 有困难，回到家，父母依然能够理性温暖地接待他——他考40分，父母要做的是：告诉他40分不错，已经做对了40%。
接下去，和孩子分析这60分失去是因为什么，接着才能给孩子提出进步的要求：下次能不能考到60分？ 他说，现实中，我们父母常常做的事情，是把孩子推到自己的反面——不断跟别人家孩子比较，不断指责，或者提出不靠谱要求，这些会让孩子觉得自己跟父母之间是疏离的，会对父母不信任，久而久之，产生巨大的叛逆，甚至离家出走，或产生更严重的问题。
俞敏洪： 成为被社会所接纳和大家所学习的人，这样的成就比上一百个北大还重要。
刘瑜： 如果一个人大学毕业那一年，就成了一个精疲力尽的、除了躺平什么都不想干的人，那他就真的输在了起跑线上。
李小萌： 现在市场对人才慢慢淡化学历的影响，而强调解决问题、团队合作等综合能力。
钱文忠： 绝大多数的人是要面临失败、面临挫折的。
而从小在鼓励和赞美声当中成长，让孩子没有抗击打能力。
本版图/新东方提供 关注❷焦虑如何缓解？ 要认识到分数不是唯
一 论坛的专家还努力说服台下的家长和教育工作者：分数真的不是唯
一。
刘瑜说，诸如高考等考试的确很重要，但是，高 考所能测量的东西是有限的，譬如说，一个人有没有勇气和冒险精神，有没有爱心、组织能力和领导能力，这些高考都测不出来。
这些不能测量的很 多东西，也有可能帮助人走向成功。
她以马云和马化腾为例，一个毕业于杭州师范学院，一个毕业于深圳大学，当时不是什么名校。
所以，老师和家长都不要因为孩子不善于考试，而认为他是一个没有价值的人，他身上可能有一些很宝贵的东西，只是不能体现在高考的分数上而已。
曾经在人大附中把最后一名送进北大的王金战说，所有家庭都在害怕：我就一个孩子，如果他失败了，我这个家就没有未来。
所以，大家更多关注孩子的成绩、排名，而恰恰忽 视了成绩排名的背后应该是学生一种良好心态的养成。
他引用美国一位教育学家的话“人与人之间有很小的差异，但这种很小的差异就造成巨大的差异”。
王金战认为，这个很小的差异就是你所具备的心态是积极的还是消极的。
这个巨大的差异就是一生的成功和失败。
也就是说，家庭教育的核心是：育心，就是培养孩子很阳光、很健康、很自信的心态，“如果在这样的心态下，反而学习这点破事就很简单了”。
李小萌说，一些家长对专家很反感，他们认为，你们老是让我们放松，孩子最终还是得考上北大清华才有璀璨的人生。
但是，这是真的吗？李小萌曾经问了一家企业人力资源部选人方法，他说，985、211大学留下，剩下全部扔掉，如果人还多的话，985、211的研究生留下，还多的话，研究生是重点高中的留下。
但是，她又问了苹果公司人力资源部，负责人说，我们不看履历、出生背景，我们把所有应聘者分成三人一组，给他们项目，如果项目评估是好的，三人集体入职，不行的话，三人都拜拜。
关注❸家长该做什么？ 培养孩子四大能力 人的成功道路有很多种，那么，家长能躺平吗？专家们说，当然不。
俞敏洪认为，父母最主要要做的是培养孩子四大能力：个性能力，品德能力，学习能力，团队能力。
他认为，这等于 个性能力 在个性能力培养方面，他认为，首先培养孩子积极乐观向上的个性，他才有生存的余地。
积极乐观向上包含了他面对挫折、失败的一种人生态度。
俞敏洪说，我们的挫败教育做得实在太差，很多时候，我们是让孩子终身挫败——他学习成绩差的时候，不是去帮助孩子，而是把他完全否认。
他认为，所谓挫败教育，是在孩子失败的时候给他继续前行的勇气。
品德能力 品德能力指的是一位孩子在社会上为人处世的能力，用大白话说，就是让孩子能够被周围所有的人接纳，并认为他是一个好人。
俞敏洪说，所以，我们对于孩子行为的教养，要按照社会接纳这个孩子行为教养来设置，而且，更多是在家庭中间养成，因为品德能力，来自家长的榜样和示范。
为孩子的终身发展奠定了一片肥沃的土壤，而把一棵树种在肥沃的土壤，只要长活了，后续怎么长就不用担心了，因为树会源源不断地从大地吸收养分。
学习能力 持续学习能力方面，俞敏洪强调阅读，他甚至认为，如果你一辈子爱上阅读，即使什么大学都没有上，也能过相对自信且美好的生活。
团队能力 至于群体能力，指的是要培养孩子善于分享，善于帮助别人，善于合作的能力。
俞敏洪说，我从小教育孩子，你对别人好了以后，你身边就会有更多朋友，就一定有人会对你好。
他说，我就是这样，大学四年扫地、打水，帮宿舍同学洗衣服，我做了很多，但是我亏了吗？没有亏！大学毕业十年以后，我开始创业，我跟同宿舍的同学一说，他们都愿意出来。
他认为，这四个能力能让孩子成为被社会所接纳的人“，成为被社会所接纳和大家所学习的人，这样的成就比上一百个北大还重要”。