人工智能技术服务专业
一、专业名称及专业代码专业名称：人工智能技术服务专业代码：610217
二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限学制三年。
四、职业面向 表1本专业职业面向 所属专业大类（代码） 电子信息大类（61） 对应行业（代码） 软件和信息技术服务业（64） 所属专业类（代码） 主要职业类别（代码） 计算机类（6102）计算机软件技术人员；其他计算机与应用工程技术人员 主要岗位群或 人工智能工程师；系统集成与运维工程师；大数据分析师；智能产品营销； 技术领域举例技术支持工程师；前端开发工程师；J2EE企业应用工程师。
职业技能等级证书 初/中级Web前端开发职业技能等级证书(1+X)、初级计算机视觉应用开发技能证书(1+X)、初级Java开发工程师证书 注：学校设有国家职业技能鉴定所，可以为学生考取以上职业技能鉴定证书提供良好服务。
五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德及综合职业素养， 掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统 管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售 与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：
1.素质
（1）掌握马克思主义科学的世界观、人生观和价值观。
有坚定跟着共产党走中国特色社会主义道路的信心和决心，有热爱祖国、服务人民的理想信念。
具有社会责任感，能积极践行社会主义核心价值观，拥有能够支撑职业和人生发展的思想政治素质。
（2）具有良好的职业态度和职业道德修养，具有正确的择业观和创业观。
坚持职业操守，爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会；具备从事职业活动所必需的基本能力和管理素质；脚踏实地、严谨求实、勇于创新。
（3）具有融合传统文化精华、当代中西文化潮流的宽阔视野；文理交融的科学思维能力和科学精神；具有健康、高雅、勤勉的生活工作情趣；具有适应社会核心价值体系的审美立场和方法能力；奠定个性鲜明、善于合作的个人成长成才的素质基础。
（4）具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和l～2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯以及良好的行为习惯。
（6）具有一定的审美和人文素养。
2.知识
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
（2）具有英语阅读和一般专业资料的翻译能力，通过高职高专应用英语能力A或B级考试，并获得证书。
（3）熟悉与本专业相关的法律法规以及人工智能理论基础知识。
（4）熟悉Linux操作系统相关理论和知识。
（5）掌握python和Java语言的基础语法及相关知识，了解软件开发与管理知识。
（6）掌握数据存储、数据库基本原理、数据库管理、维护的相关知识。
（7）通过对人工智能应用理论基础知识的学习和实践，能够掌握人工智能平台的运维操作与人工智能技术应用。
（8）掌握本专业所需的外语、计算机办公自动化等知识。
3.能力
（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
（3）具备至少一种主流的人工智能开发框架应用能力。
（4）具备安装、调试、运行与维护人工智能系统的能力。
（5）具备人工智能技术集成及应用能力。
（6）具备人工智能数据集的处理能力。
（7）具备人工智能产品推广、营销及技术培训能力。
六、课程设置及要求（一）公共基础课程
1.思想道德修养与法律基础本课程以马克思主义理论为指导思想，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法治观教育为主要内容，把社会主义核心价值观贯穿教学的全过程，通过理论与实践相结合的教学模式，培养学生的爱国主义情操，坚定理想信念，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法、用法的自觉性，提高大学生思想道德素质和法治素养。
2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本课程是以马克思主义中国化为主线、以马克思主义中国化最新成果为重点，通过理论与实践相结合的学习，帮助大学生系统掌握马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，培养学生运用马克思主义的基本立场、观点和方法去认识、分析和解决实际问题的能力，从而不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，坚定中国特色社会主义理想信念，陶冶爱国主义情操，增强投身社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。
3.形势与政策本课程依据教育部社科司《“形势与政策”教育教学要点》，主要内容涵盖 国际国内政治、经济、文化、军事、外交、国际战略等方面，帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党和国家建设发展取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战等，推动党的理论创新成果进课堂进学生头脑，引导大学生正确理解党的基本理念、基本路线、基本方略。
4.大学生职业生涯规划通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业的分类和职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境，掌握自我认知、自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能。
素质层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立正确、科学、理性的人生观和职业价值观，培养学生具有良好的职业道德和职业素养。
5.大学生就业指导本课程主要任务和目的是通过课堂教学和相应的实践活动，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。
6.创业基础本课程主要讲授创新思维、创业精神，创业的基本理论，创业计划的写作及初创企业管理等内容，使学生了解创新创业的必要性与可行性，掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。
7.大学生心理健康教育大学生心理健康教育是一项系统工程，其中开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，教给大学生心理调适的方法是最重要的途径之
一。
心理健康教育是针对学生共同的成长课题给予指导，例如，增强学生的自信心、自我表达能力、沟通能力、情绪管理能力、时间支配能力、人际关系协调能力等，同时兼顾心理问题的识别、预防和治疗。
（二）专业（技能）课程 本专业的专业课程设置按照“课证融通”的原则，围绕考取职业技能证书、职业资格证书的课程要求，采用模块化的方式进行课程设置，共设5个专业课程模块，包含专业课程23门，其中专业核心课程有以下10门：
1.Linux操作系统本课程首先介绍介绍Linux系统的安装，进而体验如何构建LAMP网站平台，然后依次介绍Linux常用命令、文件目录管理、账号权限管理、磁盘管理、Linux引导过程、计划任务管理，最后介绍了系统安全、深入分析了Linux文件系统。
2.Python程序设计基础本课程主要讲授Python程序设计技术，让学生掌握最基础的编程思想，熟悉上机操作和程序调试技术。
培养学生应用框图表达算法的能力及用Python基础知识编写简单程序的能力。
3.机器学习图像处理本课程首先讲解图像处理的常用术语、发展历程、常见工具、常见库。
掌握图像读取、显示与存储的基本原理、基础图像变换的基本原理、理解基础图像处理的算法与原理、目标检测的算法与原理、人脸识别的原理、掌握scikit-image库的常见函数及其作用、利用CNN实现数字识别。
使学生初步掌握搭建图像处理环境的能力、具有图像读取、显示与存储的能力、具有基础图像变换的能力、具有基础图像处理的能力、具有目标检测的能力、具有人脸识别应用开发的能力。
4.Python机器学习本课程主要通过讲解机器学习算法分类，各类算法之间的区别，有监督算法的基本原理、优缺点，使用场景，无监督算法的基本原理、优缺点，使用场景，掌握有监督算法参数的基本意义，参数影响，掌握无监督算法参数的基本意义，参数影响。
5.面向对象程序设计本课程主要讲授面向对象程序设计的基础知识与基本概念、Java语法、编程机制、Java库中的相关类的使用，通过学习能够利用Java技术进行相关软件的开发。
6.数据库应用技术 本课程主要讲授有关数据库的知识，数据库基础理论、数据库系统设计方法、数据库和数据库对象管理技术、数据操纵技术、备份和恢复技术、完整性技术、Transact-SQL语言等。
7.网页设计与制作本课程主要讲解了网页制作的基础知识、CSS层叠样式表的基础理论和实际运用技术，通过网站实例，介绍设置文字、图片、背景、表格、表单和菜单等网页元素的方法。
8.Android基础本课程主要讲解Android系统的应用程序开发的基本知识，Android应用程序的基本架构，Android生命周期和用户界面，组件通信与广播消息，后台服务，数据存储与访问，位置服务与地图应用，AndroidNDK开发以及综合示例设计与开发。
9.WEB前端交互设计本课程主要讲解JavaScript语言基础，包括图像、框架、浏览器窗口、表单、正则表达式、用户事件和cookie等，以及JavaScript与相关的CSS、DOM等结合的技术。
10.HTML5应用本课程主要讲解HTML5语言和属性的使用，学习HTML5网页开发的基础技术，以及HTML5网页开发的高级内容，最后通过开发一个完整项目，整合通过HTML5开发网站的整个流程。
（三）选修课程
1.本专业选修课共15门51.5学分，要求选修至少35个学分。
2.本专业专业课中包含选修课10门共35.5学分，要求选修至少19.5个学分。
（四）实践教学环节
1.深度学习与人工智能实训《深度学习与人工智能实训》是本专业开设的一门综合实践环节，是一门技术性、实践性、综合性很强的实践课程。
本课程通过具体例子介绍了深度学习在图像、语音、文本中的应用，使学生能够使用流行的深度学习框架（tensorflow、 caffee）解决具体的需求。
还简要地介绍了增强学习、迁移学习、深度学习硬件实现等前沿知识，扩展了深度学习的内容，提高了学生的动手操作技能。
2.综合项目开发实训人工智能是解决复杂工程问题的重要工具，是当前许多高新技术产品中的核心技术。
学生通过本课程的实践，能够将多门课程的知识应用到实践当中，掌握人工智能应用的基本方法，了解人工智能研究的前沿技术，为进一步学习与研究人工智能奠定基础。
3.认识实习《认识实习》是本专业开设的一门基础实践环节，要求学生在对人工智能技术服务及其相关行业进行市场学习，了解行业的发展现状及趋势、专业发展的现状和趋势，专业相关企业的用人岗位情况以及对人才职业能力和专业能力要求，也可以调查专业相关技术、产品、设备的发展状况，或行业中目前使用的主要开发工具、主流设备等信息，从而达到提前了解专业、行业、市场和社会的目的，为进一步的学习专业知识、训练专业技能、提升就业竞争力做好准备。
4.跟岗实习《跟岗实习》是本专业的一门综合实践环节课程，是体现职业教育思想的一个重要环节，是指不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。
这种实习方式即巩固课堂学习的效果，又为接下来所学的知识奠定良好的基础。
5.顶岗实习《顶岗实习》是本专业的一门综合实践环节，学生在完成各项必修课程和选修课程后进行，旨在培养学生独立综合运用所学的基本理论、专业知识和基本技能，分析解决实际工作中问题的能力。
学生通过对人工智能技术服务专业进行顶岗实习，了解企业的运作、组织架构、规章制度和企业文化；掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能；养成爱岗就业、精益求精、诚实守信的职业精神，增强学生的就业能力。
（五）学时安排
1.总学时不低于2500学时，公共基础课程学时不少于总学时的1/4，选修课教学时数占总学时的比例不少于10%。
2.实践性教学学时原则上占总学时数50%以上。
其中实习环节安排认识实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习方式。
顶岗实习时间一般为6个月。
七、教学进程总体安排 （一）学时比例 表2人工智能技术服务专业模块学时分配表 模块名称 学分数 学时数 各模块学分占总学分的比例（%） 合计实践教学（%）比例（%） 公共基础课程 思政课程模块体育军训课程模块创业就业课程模块
9 144 12.5 280 7.5 120 5.447.554.53 17.52 人工智能职业基础课程模块 18 288 10.88 必修 人工智能J2EE企业应用课程 专业（技 模块 20 320 12.08 46.83 能）课程 70.87 人工智能实训课程模块 6.5 104 3.93 岗位实训模块 33 792 19.94 人工智能职业基础课程模块
9 144 5.44 专业（技 人工智能行业应用课程模块 19 304 11.48 选修
能）课程 35.65 人工智能实训课程模块
6 96 3.63 选修课程 25 400 15.11 毕业应修学分要求 139.5 （二）课证融通模块 表3人工智能技术服务专业课程模块对应1+X证书表 模块名称 1+X证书 人工智能J2EE企业应用课程模块 WEB前端开发证书初级 人工智能行业应用课程模块 （三）课赛融通模块 计算机视觉应用证书初级 表4人工智能技术服务专业课程模块对应技能竞赛表 模块名称 技能竞赛 人工智能行业应用课程模块 全国职业院校技能大赛高职组“移动互联网应用软件开发” 人工智能职业基础课程模块 “蓝桥杯”全国高校Java软件开发赛
八、实施保障 （一）师资队伍 人工智能技术与应用专业师资包括专任教师和兼职教师。
其中专职教师共 12人，其中高级职称9人，中级职称1人，硕士研究生学历9人，博士研究生 学历1人，本科学历2人。
“双师型”教师比例为80%。
部分教师具有技师、 高级技师职业证书。
按照专兼职教师1:1的比例选聘兼职教师，兼职教师主要 是来自于校企合作单位的技术总监和技术骨干。
（二）教学设施 教学设施满足人工智能技术与应用专业人才培养实施需要，其中实训面积4000m2，5个实训室，近千万实训设备。
学院与河南八六三软件股份有限公司， 新华三技术有限公司和中兴通讯股份有限公司等企业开展深度育人合作，建立了 一大批校外实训基地，全力满足学生培养需求。
有
5个校外校企合作单位，可 以满足学生校外实习学习需求。
表5校内、校外实训基地 校内实训基地 校外实训基地 序号 实训室名称 序号 校企合作单位名称
1 Android实训室
1 河南八六三软件股份有限公司
2 IOS实训室
2 河南飞道科技有限公司
3 中兴智慧学院
3 中兴通信股份有限公司
4 大数据实训室
4 新华三技术有限公司
5 深度学习与人工智能实训室
5 河南云和数据信息有限公司 （三）教学资源
加强教材建设，优先选用软件行业发展最新技术的教材，教材选用着重于教育部的规划教材（高职高专类）、国家和省部级评选的优秀教材（高职高专类）。
与企业合作共同开发有特色的校本教材，以项目驱动组织课程体系结构。
同时注重线上线下混合式教学改革的尝试与突破，在院内不断强化混合式教学模式的创新。
（四）教学方法主要采用讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法，参观教学法，现场教学法，自主学习法，任务驱动法，课堂教学等教学方法，引导学生自主学习。
（五）学习评价学生应参加专业培养方案规定的课程和各种教育教学环节考核，考核成绩记入学生档案。
学生成绩考核分为考试和考查两种。
考核方式分为笔试、口试、实际操作等，可根据课程性质采用闭卷、开卷等方法。
凡成绩达到及格及以上标准 的可获得相应课程（实践环节）规定的学分。
各门课程（实践环节）均制定课程考核说明。
本专业课程考核分理论课考核、实践环节考核和其他考核三部分。
1.理论课考核考试内容：理论课程核心知识，要求学生识记，在以后工作中加深理解。
考核方式：笔试考核标准：根据课程难道可选择开卷或闭卷形式，各种形式笔试满分均为100分，学生考试成绩满60以上者为合格。
2.实践环节考核考试内容：
（1）平时作业。
每一章节学完后，学生在计算机实训室进行练习和自测，学生在规定的时间完成后，向教师提交作业。
教师通过批改作业，了解学生对基本概念的掌握情况和解决问题的能力，对学生进行学习指导。
（2）结课考核。
考核学生对课程综合性知识运用的能力，一般在课程结束后通过完成一定任务量的作品来考核，侧重对学生所能达到的职业能力的评价。
考试形式：上机操作，在规定时间内提交作品。
考试标准：授课教师根据学生提交作品完成情况给予打分，成绩百分制，满分均为100分，学生考试成绩满60分以上者为合格。
3.理论+实践课程考核课堂教学类课程主要采取平时作业、课堂问答、学生考勤、期末考试等多种考核方式。
考试成绩一般包括以下几个方面：平时成绩（包括到课率、作业完成情况、学习笔记等）占40%；期末考试成绩（包括纸质试卷、上机考试、答辩等）占60%。
考核方式：教师随堂考试或者根据学院要求统一组织考试。
考核标准：任课教师根据学生完成情况打分，按照系数折合百分制，学生考试成绩满60以上者为合格。
（六）质量管理
1.组建专业教学团队，制订教学团队管理办法，明确教师的任职资格、岗位职责和教学规范、考核要求等。
2.建立教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展教科研活动，建立健全评教、评学制度，严格教学纪律，强化教学督导和质量监控。
3.探索适合本方案的教学评价体系，及时诊断和改进教学过程中出现的问题。
4.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
九、毕业要求学生在修业年限内，修完人工智能技术服务专业人才培养方案规定课程，成绩合格，达到培养目标、规格和毕业最低学分（139.5学分）要求，通过毕业审核，颁发普通全日制专科毕业证书。
十、教学进程安排表 表2人工智能技术服务专业教学进程安排表 课程 课程 分 序 课程名称 类 模块 号代码 思想道德修养与法律基1060101 础 2060111大学生心理健康教育 思政课程模块 毛泽东思想和中国特色 3060102 社会主义理论体系概论 公 共 4060776形势与政策 基 5060796军事理论 础 体育军训课程模6060797军训 课 块 程 7031687体育 8060798入学教育 9060150劳动教育创业就业课程模 10060128大学生职业生涯规划块 11060793创业基础 12060133大学生就业指导 小计 13044579计算机网络基础 专14040255linux操作系统 业 15040246photoshop图像处理 （ 人工智能职业基16044544python程序设计基础 技 础课程模块 能 17044100面向对象程序设计 ） 18040398数据库应用技术 课 19044611人工智能导论 程 人工智能J2EE20040164网页设计与制作 企业应用课程模21044373WEB前端交互设计 块 22044589JavaWeb动态网站设计 学时分配学分理论实践 合计1学时学时 修读学期2345
3 40
8 4848
1 12
4 1616
4 56
8 64 64
1 12
4 1688 2.520 204040
2 0 112112112
8 0 12812832323232
1 0 161616
2 16 1632 1616
1 8
8 1616
2 20 1232 32 1.512 1224 24 2919634854428815248560
3 24 24 4848
4 32 32 64 64
3 24 24 4848
5 40 40 8080
6 48 48 96 96
4 32 32 64 64
2 16 16 32 32
5 40 40 80 80
5 40 40 80 80
5 40 40 80 80 课程
考核备6性质方式注 必修考试 必修考试 必修考试 必修考试必修考试必修考试必修考试必修考试必修考试必修考试必修考试必修考试0选修考查选修考查必修考试必修考试必修考试必修考试选修考查必修考试必修考试必修考试 23044485HTML5应用
5 40 24040354新技术讲座25044101python机器学习人工智能行业应26044102python与科学计算用课程模块27044481Android基础 28044103机器学习图像处理 29040192专业技能竞赛
2 4 32
4 32
5 40
4 32 1.5
0 人工智能实训课30044597深度学习与人工智能实训
4 0 程模块 31044104综合项目开发实训
5 0 岗位实训模块 选修课程 总计 32040158330314053404463335044634小计36060998370813973803168439031685400316864103177042060137430601294403066045030224应修学分小计 职业资格认证认识实习跟岗实习顶岗实习 信息技术大学语文中华优秀传统文化中国近现代史纲要职业素养大学英语艺术鉴赏高等数学现代企业生产管理应用文写作
2 0
1 0
8 0 24
0 111.5512
4 32
3 36
3 12
2 16
2 16
3 48
2 16
3 48
1 8
2 16 15 25248 165.5956 40 323232 403224 64 80 3224192576153632123616160160816 80 80 必修 32 32 选修 64 64 选修 64 64 选修 80 80 选修 64 64 选修 24 24 必修 64 64 选修 80 80 必修 32 32 选修 24 24 必修 192 192 必修 576 192
384必修 2048176328344416400384 6464 限修 48 48 选修 48 48 选修 32 32 选修 32 32 选修 48 48 限修 32 32 选修 48 48 限修 16 16 选修 32 32 选修 考试 考查
考查考查考查考查考试考查 考试考查考查考查考查 考查考查考查考查考查考查考查考查考查考查 1522036 4006480112144002992528560504616400384 —15—
一、专业名称及专业代码专业名称：人工智能技术服务专业代码：610217
二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限学制三年。
四、职业面向 表1本专业职业面向 所属专业大类（代码） 电子信息大类（61） 对应行业（代码） 软件和信息技术服务业（64） 所属专业类（代码） 主要职业类别（代码） 计算机类（6102）计算机软件技术人员；其他计算机与应用工程技术人员 主要岗位群或 人工智能工程师；系统集成与运维工程师；大数据分析师；智能产品营销； 技术领域举例技术支持工程师；前端开发工程师；J2EE企业应用工程师。
职业技能等级证书 初/中级Web前端开发职业技能等级证书(1+X)、初级计算机视觉应用开发技能证书(1+X)、初级Java开发工程师证书 注：学校设有国家职业技能鉴定所，可以为学生考取以上职业技能鉴定证书提供良好服务。
五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德及综合职业素养， 掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统 管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售 与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：
1.素质
（1）掌握马克思主义科学的世界观、人生观和价值观。
有坚定跟着共产党走中国特色社会主义道路的信心和决心，有热爱祖国、服务人民的理想信念。
具有社会责任感，能积极践行社会主义核心价值观，拥有能够支撑职业和人生发展的思想政治素质。
（2）具有良好的职业态度和职业道德修养，具有正确的择业观和创业观。
坚持职业操守，爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会；具备从事职业活动所必需的基本能力和管理素质；脚踏实地、严谨求实、勇于创新。
（3）具有融合传统文化精华、当代中西文化潮流的宽阔视野；文理交融的科学思维能力和科学精神；具有健康、高雅、勤勉的生活工作情趣；具有适应社会核心价值体系的审美立场和方法能力；奠定个性鲜明、善于合作的个人成长成才的素质基础。
（4）具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和l～2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯以及良好的行为习惯。
（6）具有一定的审美和人文素养。
2.知识
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
（2）具有英语阅读和一般专业资料的翻译能力，通过高职高专应用英语能力A或B级考试，并获得证书。
（3）熟悉与本专业相关的法律法规以及人工智能理论基础知识。
（4）熟悉Linux操作系统相关理论和知识。
（5）掌握python和Java语言的基础语法及相关知识，了解软件开发与管理知识。
（6）掌握数据存储、数据库基本原理、数据库管理、维护的相关知识。
（7）通过对人工智能应用理论基础知识的学习和实践，能够掌握人工智能平台的运维操作与人工智能技术应用。
（8）掌握本专业所需的外语、计算机办公自动化等知识。
3.能力
（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
（3）具备至少一种主流的人工智能开发框架应用能力。
（4）具备安装、调试、运行与维护人工智能系统的能力。
（5）具备人工智能技术集成及应用能力。
（6）具备人工智能数据集的处理能力。
（7）具备人工智能产品推广、营销及技术培训能力。
六、课程设置及要求（一）公共基础课程
1.思想道德修养与法律基础本课程以马克思主义理论为指导思想，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法治观教育为主要内容，把社会主义核心价值观贯穿教学的全过程，通过理论与实践相结合的教学模式，培养学生的爱国主义情操，坚定理想信念，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法、用法的自觉性，提高大学生思想道德素质和法治素养。
2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本课程是以马克思主义中国化为主线、以马克思主义中国化最新成果为重点，通过理论与实践相结合的学习，帮助大学生系统掌握马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义，培养学生运用马克思主义的基本立场、观点和方法去认识、分析和解决实际问题的能力，从而不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，坚定中国特色社会主义理想信念，陶冶爱国主义情操，增强投身社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。
3.形势与政策本课程依据教育部社科司《“形势与政策”教育教学要点》，主要内容涵盖 国际国内政治、经济、文化、军事、外交、国际战略等方面，帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党和国家建设发展取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战等，推动党的理论创新成果进课堂进学生头脑，引导大学生正确理解党的基本理念、基本路线、基本方略。
4.大学生职业生涯规划通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业的分类和职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境，掌握自我认知、自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能。
素质层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立正确、科学、理性的人生观和职业价值观，培养学生具有良好的职业道德和职业素养。
5.大学生就业指导本课程主要任务和目的是通过课堂教学和相应的实践活动，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。
6.创业基础本课程主要讲授创新思维、创业精神，创业的基本理论，创业计划的写作及初创企业管理等内容，使学生了解创新创业的必要性与可行性，掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。
7.大学生心理健康教育大学生心理健康教育是一项系统工程，其中开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，教给大学生心理调适的方法是最重要的途径之
一。
心理健康教育是针对学生共同的成长课题给予指导，例如，增强学生的自信心、自我表达能力、沟通能力、情绪管理能力、时间支配能力、人际关系协调能力等，同时兼顾心理问题的识别、预防和治疗。
（二）专业（技能）课程 本专业的专业课程设置按照“课证融通”的原则，围绕考取职业技能证书、职业资格证书的课程要求，采用模块化的方式进行课程设置，共设5个专业课程模块，包含专业课程23门，其中专业核心课程有以下10门：
1.Linux操作系统本课程首先介绍介绍Linux系统的安装，进而体验如何构建LAMP网站平台，然后依次介绍Linux常用命令、文件目录管理、账号权限管理、磁盘管理、Linux引导过程、计划任务管理，最后介绍了系统安全、深入分析了Linux文件系统。
2.Python程序设计基础本课程主要讲授Python程序设计技术，让学生掌握最基础的编程思想，熟悉上机操作和程序调试技术。
培养学生应用框图表达算法的能力及用Python基础知识编写简单程序的能力。
3.机器学习图像处理本课程首先讲解图像处理的常用术语、发展历程、常见工具、常见库。
掌握图像读取、显示与存储的基本原理、基础图像变换的基本原理、理解基础图像处理的算法与原理、目标检测的算法与原理、人脸识别的原理、掌握scikit-image库的常见函数及其作用、利用CNN实现数字识别。
使学生初步掌握搭建图像处理环境的能力、具有图像读取、显示与存储的能力、具有基础图像变换的能力、具有基础图像处理的能力、具有目标检测的能力、具有人脸识别应用开发的能力。
4.Python机器学习本课程主要通过讲解机器学习算法分类，各类算法之间的区别，有监督算法的基本原理、优缺点，使用场景，无监督算法的基本原理、优缺点，使用场景，掌握有监督算法参数的基本意义，参数影响，掌握无监督算法参数的基本意义，参数影响。
5.面向对象程序设计本课程主要讲授面向对象程序设计的基础知识与基本概念、Java语法、编程机制、Java库中的相关类的使用，通过学习能够利用Java技术进行相关软件的开发。
6.数据库应用技术 本课程主要讲授有关数据库的知识，数据库基础理论、数据库系统设计方法、数据库和数据库对象管理技术、数据操纵技术、备份和恢复技术、完整性技术、Transact-SQL语言等。
7.网页设计与制作本课程主要讲解了网页制作的基础知识、CSS层叠样式表的基础理论和实际运用技术，通过网站实例，介绍设置文字、图片、背景、表格、表单和菜单等网页元素的方法。
8.Android基础本课程主要讲解Android系统的应用程序开发的基本知识，Android应用程序的基本架构，Android生命周期和用户界面，组件通信与广播消息，后台服务，数据存储与访问，位置服务与地图应用，AndroidNDK开发以及综合示例设计与开发。
9.WEB前端交互设计本课程主要讲解JavaScript语言基础，包括图像、框架、浏览器窗口、表单、正则表达式、用户事件和cookie等，以及JavaScript与相关的CSS、DOM等结合的技术。
10.HTML5应用本课程主要讲解HTML5语言和属性的使用，学习HTML5网页开发的基础技术，以及HTML5网页开发的高级内容，最后通过开发一个完整项目，整合通过HTML5开发网站的整个流程。
（三）选修课程
1.本专业选修课共15门51.5学分，要求选修至少35个学分。
2.本专业专业课中包含选修课10门共35.5学分，要求选修至少19.5个学分。
（四）实践教学环节
1.深度学习与人工智能实训《深度学习与人工智能实训》是本专业开设的一门综合实践环节，是一门技术性、实践性、综合性很强的实践课程。
本课程通过具体例子介绍了深度学习在图像、语音、文本中的应用，使学生能够使用流行的深度学习框架（tensorflow、 caffee）解决具体的需求。
还简要地介绍了增强学习、迁移学习、深度学习硬件实现等前沿知识，扩展了深度学习的内容，提高了学生的动手操作技能。
2.综合项目开发实训人工智能是解决复杂工程问题的重要工具，是当前许多高新技术产品中的核心技术。
学生通过本课程的实践，能够将多门课程的知识应用到实践当中，掌握人工智能应用的基本方法，了解人工智能研究的前沿技术，为进一步学习与研究人工智能奠定基础。
3.认识实习《认识实习》是本专业开设的一门基础实践环节，要求学生在对人工智能技术服务及其相关行业进行市场学习，了解行业的发展现状及趋势、专业发展的现状和趋势，专业相关企业的用人岗位情况以及对人才职业能力和专业能力要求，也可以调查专业相关技术、产品、设备的发展状况，或行业中目前使用的主要开发工具、主流设备等信息，从而达到提前了解专业、行业、市场和社会的目的，为进一步的学习专业知识、训练专业技能、提升就业竞争力做好准备。
4.跟岗实习《跟岗实习》是本专业的一门综合实践环节课程，是体现职业教育思想的一个重要环节，是指不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。
这种实习方式即巩固课堂学习的效果，又为接下来所学的知识奠定良好的基础。
5.顶岗实习《顶岗实习》是本专业的一门综合实践环节，学生在完成各项必修课程和选修课程后进行，旨在培养学生独立综合运用所学的基本理论、专业知识和基本技能，分析解决实际工作中问题的能力。
学生通过对人工智能技术服务专业进行顶岗实习，了解企业的运作、组织架构、规章制度和企业文化；掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能；养成爱岗就业、精益求精、诚实守信的职业精神，增强学生的就业能力。
（五）学时安排
1.总学时不低于2500学时，公共基础课程学时不少于总学时的1/4，选修课教学时数占总学时的比例不少于10%。
2.实践性教学学时原则上占总学时数50%以上。
其中实习环节安排认识实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习方式。
顶岗实习时间一般为6个月。
七、教学进程总体安排 （一）学时比例 表2人工智能技术服务专业模块学时分配表 模块名称 学分数 学时数 各模块学分占总学分的比例（%） 合计实践教学（%）比例（%） 公共基础课程 思政课程模块体育军训课程模块创业就业课程模块
9 144 12.5 280 7.5 120 5.447.554.53 17.52 人工智能职业基础课程模块 18 288 10.88 必修 人工智能J2EE企业应用课程 专业（技 模块 20 320 12.08 46.83 能）课程 70.87 人工智能实训课程模块 6.5 104 3.93 岗位实训模块 33 792 19.94 人工智能职业基础课程模块
9 144 5.44 专业（技 人工智能行业应用课程模块 19 304 11.48 选修
能）课程 35.65 人工智能实训课程模块
6 96 3.63 选修课程 25 400 15.11 毕业应修学分要求 139.5 （二）课证融通模块 表3人工智能技术服务专业课程模块对应1+X证书表 模块名称 1+X证书 人工智能J2EE企业应用课程模块 WEB前端开发证书初级 人工智能行业应用课程模块 （三）课赛融通模块 计算机视觉应用证书初级 表4人工智能技术服务专业课程模块对应技能竞赛表 模块名称 技能竞赛 人工智能行业应用课程模块 全国职业院校技能大赛高职组“移动互联网应用软件开发” 人工智能职业基础课程模块 “蓝桥杯”全国高校Java软件开发赛
八、实施保障 （一）师资队伍 人工智能技术与应用专业师资包括专任教师和兼职教师。
其中专职教师共 12人，其中高级职称9人，中级职称1人，硕士研究生学历9人，博士研究生 学历1人，本科学历2人。
“双师型”教师比例为80%。
部分教师具有技师、 高级技师职业证书。
按照专兼职教师1:1的比例选聘兼职教师，兼职教师主要 是来自于校企合作单位的技术总监和技术骨干。
（二）教学设施 教学设施满足人工智能技术与应用专业人才培养实施需要，其中实训面积4000m2，5个实训室，近千万实训设备。
学院与河南八六三软件股份有限公司， 新华三技术有限公司和中兴通讯股份有限公司等企业开展深度育人合作，建立了 一大批校外实训基地，全力满足学生培养需求。
有
5个校外校企合作单位，可 以满足学生校外实习学习需求。
表5校内、校外实训基地 校内实训基地 校外实训基地 序号 实训室名称 序号 校企合作单位名称
1 Android实训室
1 河南八六三软件股份有限公司
2 IOS实训室
2 河南飞道科技有限公司
3 中兴智慧学院
3 中兴通信股份有限公司
4 大数据实训室
4 新华三技术有限公司
5 深度学习与人工智能实训室
5 河南云和数据信息有限公司 （三）教学资源
加强教材建设，优先选用软件行业发展最新技术的教材，教材选用着重于教育部的规划教材（高职高专类）、国家和省部级评选的优秀教材（高职高专类）。
与企业合作共同开发有特色的校本教材，以项目驱动组织课程体系结构。
同时注重线上线下混合式教学改革的尝试与突破，在院内不断强化混合式教学模式的创新。
（四）教学方法主要采用讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法，参观教学法，现场教学法，自主学习法，任务驱动法，课堂教学等教学方法，引导学生自主学习。
（五）学习评价学生应参加专业培养方案规定的课程和各种教育教学环节考核，考核成绩记入学生档案。
学生成绩考核分为考试和考查两种。
考核方式分为笔试、口试、实际操作等，可根据课程性质采用闭卷、开卷等方法。
凡成绩达到及格及以上标准 的可获得相应课程（实践环节）规定的学分。
各门课程（实践环节）均制定课程考核说明。
本专业课程考核分理论课考核、实践环节考核和其他考核三部分。
1.理论课考核考试内容：理论课程核心知识，要求学生识记，在以后工作中加深理解。
考核方式：笔试考核标准：根据课程难道可选择开卷或闭卷形式，各种形式笔试满分均为100分，学生考试成绩满60以上者为合格。
2.实践环节考核考试内容：
（1）平时作业。
每一章节学完后，学生在计算机实训室进行练习和自测，学生在规定的时间完成后，向教师提交作业。
教师通过批改作业，了解学生对基本概念的掌握情况和解决问题的能力，对学生进行学习指导。
（2）结课考核。
考核学生对课程综合性知识运用的能力，一般在课程结束后通过完成一定任务量的作品来考核，侧重对学生所能达到的职业能力的评价。
考试形式：上机操作，在规定时间内提交作品。
考试标准：授课教师根据学生提交作品完成情况给予打分，成绩百分制，满分均为100分，学生考试成绩满60分以上者为合格。
3.理论+实践课程考核课堂教学类课程主要采取平时作业、课堂问答、学生考勤、期末考试等多种考核方式。
考试成绩一般包括以下几个方面：平时成绩（包括到课率、作业完成情况、学习笔记等）占40%；期末考试成绩（包括纸质试卷、上机考试、答辩等）占60%。
考核方式：教师随堂考试或者根据学院要求统一组织考试。
考核标准：任课教师根据学生完成情况打分，按照系数折合百分制，学生考试成绩满60以上者为合格。
（六）质量管理
1.组建专业教学团队，制订教学团队管理办法，明确教师的任职资格、岗位职责和教学规范、考核要求等。
2.建立教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展教科研活动，建立健全评教、评学制度，严格教学纪律，强化教学督导和质量监控。
3.探索适合本方案的教学评价体系，及时诊断和改进教学过程中出现的问题。
4.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
九、毕业要求学生在修业年限内，修完人工智能技术服务专业人才培养方案规定课程，成绩合格，达到培养目标、规格和毕业最低学分（139.5学分）要求，通过毕业审核，颁发普通全日制专科毕业证书。
十、教学进程安排表 表2人工智能技术服务专业教学进程安排表 课程 课程 分 序 课程名称 类 模块 号代码 思想道德修养与法律基1060101 础 2060111大学生心理健康教育 思政课程模块 毛泽东思想和中国特色 3060102 社会主义理论体系概论 公 共 4060776形势与政策 基 5060796军事理论 础 体育军训课程模6060797军训 课 块 程 7031687体育 8060798入学教育 9060150劳动教育创业就业课程模 10060128大学生职业生涯规划块 11060793创业基础 12060133大学生就业指导 小计 13044579计算机网络基础 专14040255linux操作系统 业 15040246photoshop图像处理 （ 人工智能职业基16044544python程序设计基础 技 础课程模块 能 17044100面向对象程序设计 ） 18040398数据库应用技术 课 19044611人工智能导论 程 人工智能J2EE20040164网页设计与制作 企业应用课程模21044373WEB前端交互设计 块 22044589JavaWeb动态网站设计 学时分配学分理论实践 合计1学时学时 修读学期2345
3 40
8 4848
1 12
4 1616
4 56
8 64 64
1 12
4 1688 2.520 204040
2 0 112112112
8 0 12812832323232
1 0 161616
2 16 1632 1616
1 8
8 1616
2 20 1232 32 1.512 1224 24 2919634854428815248560
3 24 24 4848
4 32 32 64 64
3 24 24 4848
5 40 40 8080
6 48 48 96 96
4 32 32 64 64
2 16 16 32 32
5 40 40 80 80
5 40 40 80 80
5 40 40 80 80 课程
考核备6性质方式注 必修考试 必修考试 必修考试 必修考试必修考试必修考试必修考试必修考试必修考试必修考试必修考试必修考试0选修考查选修考查必修考试必修考试必修考试必修考试选修考查必修考试必修考试必修考试 23044485HTML5应用
5 40 24040354新技术讲座25044101python机器学习人工智能行业应26044102python与科学计算用课程模块27044481Android基础 28044103机器学习图像处理 29040192专业技能竞赛
2 4 32
4 32
5 40
4 32 1.5
0 人工智能实训课30044597深度学习与人工智能实训
4 0 程模块 31044104综合项目开发实训
5 0 岗位实训模块 选修课程 总计 32040158330314053404463335044634小计36060998370813973803168439031685400316864103177042060137430601294403066045030224应修学分小计 职业资格认证认识实习跟岗实习顶岗实习 信息技术大学语文中华优秀传统文化中国近现代史纲要职业素养大学英语艺术鉴赏高等数学现代企业生产管理应用文写作
2 0
1 0
8 0 24
0 111.5512
4 32
3 36
3 12
2 16
2 16
3 48
2 16
3 48
1 8
2 16 15 25248 165.5956 40 323232 403224 64 80 3224192576153632123616160160816 80 80 必修 32 32 选修 64 64 选修 64 64 选修 80 80 选修 64 64 选修 24 24 必修 64 64 选修 80 80 必修 32 32 选修 24 24 必修 192 192 必修 576 192
384必修 2048176328344416400384 6464 限修 48 48 选修 48 48 选修 32 32 选修 32 32 选修 48 48 限修 32 32 选修 48 48 限修 16 16 选修 32 32 选修 考试 考查
考查考查考查考查考试考查 考试考查考查考查考查 考查考查考查考查考查考查考查考查考查考查 1522036 4006480112144002992528560504616400384 —15—
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