2020年5月21日星期
四 丝路新语兵团网：投稿邮箱：btrbpl@ 本版主编：李岳伍 客户 责任编辑：李志军电话：0991-5509381端 视觉：武帆校检：司宇亮 6版 筑牢防止返贫的堤坝 ●杨平 四师六十四团职工艾力·吾马尔别克在团场的帮扶下，进入位于可克达拉工业园区内的吉盛木业有限责任公司工作，成为一名产业工人，实现了脱贫；十四师二二五团群众阿瓦尼沙汗·阿不力米提在团场、“访惠聚”驻村工作队的引导下，发展特色种植业，在新建的葡萄园里间种制种甜瓜和胡萝卜，不仅顺利实现脱贫，还成了致富能手。
现如今，兵团已消除了绝对贫困。
但消除绝对贫困，并不意味着贫困的终结。
消除绝对贫困后，解决相对贫困将是一件更复杂的任务，必须建立解决相对贫困的长效机制，巩固脱贫攻坚成果。
同时，也要认识到，部分地区脱贫成果尚不稳固，产业基础还很薄弱，脱贫人口经济收入仍不稳定，还需建立健全防止返贫机制，坚持扶贫与扶志、扶智相结合，进一步筑牢防止返贫的堤坝，有效巩固脱贫攻坚成果。
一方面，要对现有的脱贫政策作进一步梳 消除绝对贫困，并不意味着贫困的终结。
还需建立健全防止返贫机制，坚持扶贫与扶志、扶智相结合，进一步筑牢防止返贫的堤坝，有效巩固脱贫攻坚成果。
理，处理好常量政策和变量政策的关系。
对那些涉及职工群众日常生产生活，实践证明行之有效的扶贫政策不仅不能“下马”，还要作为常量政策继续实施下去，保持原有脱贫政策的连续性。
要因地制宜科学设置过渡期，严格落实摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管的要求，例如，产业扶持、医疗保障等主要政策措施不能急刹车，要彻底打消脱贫群众的顾虑，让脱贫群众吃上“定心丸”。
当然，事物的发展并非一成不变，一个问题的解决往往伴随着其他问题的产生，随着职工群众走出贫困现状，矛盾的焦点也随之发生改变， 这也说明巩固脱贫攻坚成果要具体问题具体分析，更加重视变量政策的制定与实施，根据形势的变化进行适时调整，不断满足职工群众对美好生活的向往。
另一方面，要充分调动脱贫群众的积极性、主动性、创造性，凝聚巩固脱贫攻坚成果的强大内生动力。
如果扶贫不扶志、不扶智，即便已经脱贫了，那也是暂时性的，很有可能随时返贫，更谈不上致富。
只有激发脱贫群众谋发展、求致富的内生动力，才能确保实现稳定长期脱贫。
要持续强化正向激励。
广泛选树脱贫先进典型，用身边人、身边事激励教育职 工群众，积极营造人穷志不穷、穷则思变、穷则思勤的浓厚氛围，使他们学有榜样、追有目标、赶有方向，激发脱贫群众致富奔小康的干劲与决心。
要抓好职业技能培训。
正所谓家财万贯不如一技在身。
要加大职业技能培训和帮扶力度，强化对特色种植养殖产业的全方位、全过程技术指导与培训，确保有劳动能力的脱贫群众通过技能培训掌握一两门实用技术，让他们就业有门、致富有方、创业有路，在思想和精神上实现“脱贫”。
当前，兵团已全面完成脱贫攻坚任务，下一步工作重点就是脱贫群众的长远发展、脱贫攻坚效果的持续巩固等方面。
因此，要注重巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴的有效衔接，形成二者相互推进，统筹发展的局面，根据实际情况，以产业为抓手，以市场为主导，通过改革与创新不断优化政策，实现由“输血”到“造血”的彻底转变，全面提升职工群众的获得感、幸福感、安全感。
警惕作业本上的形式主义 ●王军荣 学校是教育学生学习的主体，父母更多承担孩子学习和生活习惯的培养，让孩子在耳濡目染中厚积教养。
幻灯片制作、拍摄视频、思维导图……居家学习期间，除了日常网课学习以视频、拍照的方式交作业，还有一些上传到微信群内，显示孩子多才多艺的“成果展”。
这些“别出心裁”的作品背后，是不少家长内心的无奈哭喊：“快被小学老师折腾疯了！”当技术化、套路化的作业逐渐沦为另一种形式主义，教育界应引起警惕。
处于哪个学段的学生做哪些作业，这在教育部门都有严格的规定，也是经过论证的，有科学依据的，可现实中的学校，老师往往给学生布置技术化、套路化的作业，已经超出了学生能力范围，只能由家长代劳。
这样的作业对于学生来说毫无意义，成了一种形式主义。
老师给学生布置作业不限于作业本，开始注重锻炼学生的能力以及思维方式，从某种意义上说，是一大进步。
但布置作业需要把握好度，需要符合学生的认知水平，不能好高骛远，更不能拔苗助长。
从家长反映的情况来看，老师布置的作业，是注重技术化的，耗费时间长，且孩子无法独立完成，需要家长深度参与。
说得通俗些，只能由家长“代劳”才有可能完成。
这样的作业还有何意义？更为严重的是，一些老师只注重结果，而不管是否由家长代劳。
这么做，不是在培养学生，而是折腾家长，已经背离了布置作业的初衷。
对于作业而言，其主体完成者必须是学生。
家长如果参与，也只能起到辅助作用。
如果做作业家长是主体，那这样，无论作业设计得如何漂亮，完成得如何精致，都是失败的作业。
更为重要的是，评价作业的质量，不能以结果为唯一标准，还应该注重过程，看学生是否独立完成，学生的某方面能力是否得到提升，这样考查学生才更准确、更具体。
做作业是提升学生能力的，本该与形式主义无关，也不该成为家长的负担。
形式主义的作业设置对于学生的成长和价值观的形成，都是不利的。
学校是教育学生学习的主体，父母配合时，若发现难以执行，应及时沟通反馈，灵活处理；父母更多承担孩子学习和生活习惯的培养，让孩子在耳濡目染中厚积教养。
“健康码”不妨统一一下 ●关末 随着疫情防控进入常态化，工作生活节奏越来越快，“健康码”也愈发成为大家日常出行的标配。
然而，近日有媒体调查发现，不同场合需频繁扫码的现象普遍存在，“同样是防疫，每个地方要扫的二维码还不一样”，让人颇为困惑。
“反复扫”“反复填”，市民的抱怨需要得到重视。
眼下，很多单位和部门都开发了自己的小程序，无论是打卡上班、外出办事，还是娱乐消遣、购物就餐，都得遵循各自的“通行规矩”。
从防控需求和技术层面来看，只扫一码足以对行动轨迹、健康情况等给出有力证明，五花八门的程序其实是“重复建设”，还耽误时间、浪费人力。
更重要的是，若扫码流程复杂，遇到通行高峰期，难免出现扎堆现象，反倒增加了潜在风险。
小小“健康码”，折射出城市治理的不少老问题。
“各行其码”“一码归一码”背后，是管理模式条块分割、各管一段的痼疾。
这让人不由得想起这两年推广政务新媒体，群众去办事总被要求下载一堆APP、关注一连串公众号。
如今的“扫码”泛滥，其实与上述情况有很多相似之处。
如果各个地方、各个单位总想着自己方便，各自为政、各搞一套，本是为了便民而存在的手段，也会给大家添堵。
“让信息多跑路，让群众少跑腿”，实现一码畅通是市民所需，也是对城市治理能力的考验。
当务之急就是在确保隐私安全的基础上，打破数据分割，减少重复的验证流程。
能“一键完成”的就无需重复填写，从制度上疏通堵点，按照统一标准快速有效完成验证，才能最大程度发挥出“健康码”的效能。
以此为契机改善工作，也能让城市治理朝着智慧化、人性化再进一步。
李云裳/绘 垃圾分类要重视清运环节 当前，不少地方在积极倡导垃圾分类，有的地方以立法的方式予以推进，其目的就是通过垃圾分类减少环境污染，让垃圾变废为宝，让资源循环利用。
可是，过程中有种现象值得注意，有的在清运垃圾时仍采取“一锅端”的方式，把社区居民辛辛苦苦分好类的垃圾“混装混运”。
垃圾分类应切实做好“最后一米”，才能让垃圾分类这项工作善始善终。
环卫部门既要积极倡导并宣传垃圾分类的必要性，又要在垃圾清运时做到分类运输、回收和处理。
如果前面分类了，后面又不管不顾，那岂不前功尽弃。
（叶金福） 抓落实不可“舌尖论剑” ●李长安 “舌尖论剑”的另一面是“沙场点兵”，一个停留在嘴上，一个侧重于做功。
据《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。
后来他接替廉颇为赵将，于公元前260年率赵军在长平之战中，只知道根据兵书排兵布阵，不知道变通，结果被秦军大败，留下“纸上谈兵”的典故。
斗转星移，时节如流，如今已是两千余年后。
但在今天的干部队伍中，像赵括一样的人依然存在，“舌尖论剑”很在行。
有的在拍板会上，振振有词，结果， “脑袋一拍，有了；胸脯一拍，干了；大腿一拍，坏了”。
还有的接受警示教育，口口声声“震惊”“触动”“教训深刻”，过场走完，我行我素，涛声依旧……俊才为民屡建功，品正德高志如松。
廖俊波对待工作善于“沙场点兵”，总是“干”字当先，能在现场就不在会场，赢得生前身后美名传；焦裕禄敢于“沙场点兵”，在风里、雨里、沙窝里、激流里，坚持度过了一百二十多个白天和黑夜，跑了一百二十多个大队，摸清了兰考“三害”的底细，成了“县委书记的榜样”。
“舌尖论剑”和“沙场点兵”是两种截然不同的作风，反映了不同的态度，一个停留在嘴上，一个侧重于做功。
空谈误国实干兴邦。
党员干部如何做到“沙场点兵”，写好一个“实”字？文 风会风要实。
少开会，开短会，开管用的会，防止“会来会去什么都不会”；工作要实。
不“浮”在材料上，不说“正确的废话”，少写“官样文章”；拍板要实。
少一些坐而论道、想当然、闭门造车的决策，多一些“脚下粘泥”“解剖麻雀”的实地调研，发扬“从群众中来、到群众中去”的群众路线，多与群众手牵手，心连心，想在一起，干在一块，同走一条路，同坐一条凳，同吃一锅饭。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
当前，巩固脱贫攻坚成果、推动经济社会发展与战“疫”刻不容缓，更需要凝聚力量、真抓实干。
幸福的生活要靠实干，实现中国梦也要靠实干，只有埋头苦干、真抓实干，我们才能够实现一个又一个的伟大目标，取得一个又一个的丰硕成果。
学校是知识殿堂，是传道授业解惑的地方，如果粉丝不控制自己，用“个人崇拜”向未成年下手，将会给未成年人精神世界的发育和建设带来不良影响。
近日，在网传视频中，一名疑似幼师身份的女子大喊“佳佳老师男朋友是谁”“谁最帅呀谁最帅”，一群孩子整齐回答：“王俊凯”。
涉事早教园工作人员回应称，视频中的女子确实是早教园前几年的一位幼师，因“工作态度不好”被辞退。
虽然疯狂追星的教育工作者只是极个别，但其一旦影响到孩子，危害性不容 学校并非粉丝加工厂 ●杨朝清 小觑。
就个人而言，年轻教师自己当“迷弟迷妹”无可厚非，但不能把“个人崇拜”带入校园，高调组织学生为自己的偶像应援，不仅损害了教师形象，也背离了职业道德。
追星作为一种在青少年中流行的“亚文化”，根源在于偶像满足了他们特 定的精神诉求与情感需要。
有学者认为，个人的兴趣如果得不到正确的引导，就很容易产生一些偏激行为，疯狂追星就是其中的一种。
如果教师不能在个人偏好和教师职责之间建构清晰的边界，不能做到公私分明，就可能导致个人偏好凌驾于教师职责之上。
现实中，没有哪一位家长希望自己孩子从小就花精力去追星，耽误学业，如果粉丝不控制自己，用“个人崇拜”向未成年下手，将会给未成年人精神世界的发育和建设带来不良影响。
职业底线不能破，理性之“圈”不能出，饭圈（粉丝圈子）不能圈一切。
为了缩减与学生们的代沟，为了拉近与孩子们之间的距离，教师们在教育过程中并非不能运用饭圈文化；如果把握得好，饭圈文化的正向价值有助于激励学生们更好地成长成才，也有助于减少优质教育内容与“新人类”之间的隔阂。
可是，一旦教师忘了初心，在教书育人的过程中越界，夹带“私货”，将自己的兴趣偏好强加给学生，就会让教育走偏、错位。
每个人可以拥有多个社会角色，当粉丝和做教师并不矛盾。
只要有学生存在的地方，教师就应该保持对职业的尊重和敬畏，用专业精神和职业道德严格要求自己，懂得自律和自制。
将学生变成追星应援的工具、将学校变成为明星应援的粉丝加工厂，显然需要规训与惩罚。
坚越是形势复杂，越要用好持改革开放这“关键一招”，以更 坚定的信心、更有力的措施把 以改革开放不断推向深入。
深习近平总书记强调：“发展环境 越是严峻复杂，越要坚定不移深化改 化革，健全各方面制度，完善治理体系， 促进制度建设和治理效能更好转化 改融合，善于运用制度优势应对风险挑 战冲击。
”为我们应对各种风险挑战冲击、克服经济发展不稳定不确定因 革素明确了方向，提供了重要遵循。
改革开放是决定中国命运的“关●乐 应键一招”。
从1978年出发，开启了改兵 革的新征程。
从农村联产承包到城市经济体制改革，从深圳特区创建到 对中国加入世界贸易组织，从开发开放 浦东到自由贸易试验区建设，从沿海 复沿边开放到“一带一路”建设……改 革开放一次次突破禁区、冲破禁锢、打破常规、革故鼎新，杀出了一条血 杂路，闯出了一条新路、好路，实现了从 “赶上时代”到“引领时代”的伟大跨 环越，带来了“史诗般的进步”。
察势者智，驭势者赢。
当前，新冠肺炎疫情全球蔓延，世界经贸往来 境受到重创，外部需求不振、国际供应 链不畅，经济发展面临前所未有的挑战。
越是这个时候，越要变压力为动力，越要坚定不移深化改革，通过改革释放内需潜力、激发市场活力、增强内生动力，把疫情造成的影响降到最低。
牢牢把握发展主动权，促进经济尽快复苏，进而为中长期的发展蓄积潜力，保持中国经济长期向好的趋势。
严峻复杂局面不是改革的麻醉药，而是改革的催化剂。
应对风险挑战，必须善于用改革的办法解决发展中的问题。
始终坚持以供给侧结构性改革为主线，把改善供给结构作为主攻方向，转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，增强经济创新力、竞争力和抵御风险能力，在更高起点、更高层次、更高目标上推进改革开放。
经济发展从来都不是一帆风顺的，而是在应对挑战、战胜困难中不断发展壮大的。
越是形势复杂，越要用好改革开放这“关键一招”，以更坚定的信心、更有力的措施把改革开放不断推向深入。
面对改革路上的“娄山关”“腊子口”，只要迎难而上，拿出“逢山开路、遇水架桥”的精神，勇于攻坚克难，善于捕捉和创造机遇，坚持以改革促调控、克难关，于困难中推改革、抓创新，坚定不移把党中央部署的各项改革任务落地落实，我们就一定能战胜各种困难挑战，实现发展目标任务。
限塑禁塑需源头治理 ●张全林 限塑的侧重点不应该放在“限用”上，而应该把功夫下在“限产”上，从需求侧着手限塑，远不如从供给侧调整来得直接有效。
限塑、禁塑已经是社会共识，但长期以来不仅一直面临落地难问题，还越“限”越多。
比如垃圾袋、超市里免费可取的连卷袋，快递、外卖的塑料外包装使用量更是有增无减。
升级版“限塑令”能否带来“减塑”行动力升级，如何推动限塑、禁塑真正落地？备受民众关注。
限塑的侧重点不应该放在“限用”上，而应该把功夫下在“限产”上。
从源头断水，肯定比在下游修坝聪明。
用经济杠杆管住生产厂家，自然市面上就少了塑料制品。
很明显，从需求侧着手限塑，远不如从供给侧调整来得直接有效。
限塑政策虽然规定禁止生产、销售、使用超薄塑料袋，但缺少从源头上减少和遏制塑料袋生产的具体措施，部分小作坊投机钻营，暗地里继续生产，集贸市场销售不合格塑料袋的流动小商贩一直频繁活动，导致禁而不止，“白色污染”不降反升。
立法禁塑势在必行。
早在2015年，吉林省就开始禁止生产、销售、提供一次性不可降解塑料购物袋、塑料餐具，成为全国首个全面禁塑的省份。
既然有了试点，已经运行了四五年，就应该进行全面评估，在完善替代品保供措施的基础上，全国范围内立法禁塑。
加大监管和惩罚力度，严禁各地生产、销售和使用一次性不可降解塑料制品，对顶风生产的，发现一起严惩一起。
除了加大监管生产源头之外，不妨把违规生产、销售和使用一次性不可降解塑料制品的企业、个人的相关违法行为纳入社会信用体系，加大惩罚力度，倒逼其遵规守法。
所谓源头治理，首选是管住生产厂家。
限塑是政府行为，不能仅靠商家行为自觉。
政府职能部门在塑料制品生产的审批、监控、执法环节中把住关口，市场上自然就没了不合格塑料制品。
除了堵死源头之外，还可通过政府补贴，对使用环保袋给予一定奖励，鼓励更多人回归购物备袋的习惯。
塑料制品大行其道，也说明市场缺乏具有竞争优势的替代品。
现在使用的环保袋，大都又贵又沉，与塑料袋相比，没有性价比优势，缺乏竞争力。
研发物美价廉的环保袋，也应作为源头治理的重要方面。
作为过渡手段，鉴于可降解塑料制品价格比传统塑料袋价格要贵得多，政府应出台鼓励政策，给环保袋生产企业一定补贴，把环保袋的价格降下来，让限塑令落地落实。