2021年上半年全国高校教师网络培训计划在线点播培训的通知
各高等学校：为深入贯彻《中共中央、国务院全面深化新时代教师队伍建设改
革的意见》，落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，加快构建高质量高等教育体系，深入推进高等教育“质量革命”，根据《2021年上半年全国高校教师网络培训计划》安排，全国高校教师网络培训中心（以下简称“网培中心”）将于2021年上半年推出2400余门在线点播培训课程及专题，供高校教师自主选择学习。
现将有关事项通知如下。
一、培训对象高校在职教师，重点是中青年教师。
二、培训目标围绕立德树人根本任务，推广先进教学理念、经验、技术和方法，示范带动高等学校专业、课程、教师、学生等关键要素改革，提升高等教育教学质量。
三、培训内容邀请国家级教学成果奖获得者、高校国家级教学名师奖获得者、国家级教学团队带头人、国家级特色专业负责人、国家级一流课程主持人等担任主讲教师，开设以国家级一流本科课程建设、“四新”建设、课程思政建设、基层教学组织建设、教师科研能力提升及各学科 专业基础课、核心课教学方法等为主题内容的各类培训课程。
课程目录详见附件及网培中心网站（）。
四、培训方式及费用
1.学习卡学员登录网培中心网站、移动学习APP（教师发展在线），选择要参加的在线培训课程，激活学习卡开始培训学习。
在线点播培训包括视频学习、在线活动、网络社区交流等环节。
（1）视频学习：学员可在附件1、2所列网络直播讲座、在线点播培训课程及在线点播培训专题范围内根据需求选择内容进行学习。
（2）在线活动：学员参加专题讨论、论坛交流和分享教学资源等。
在线点播培训不受时间和地点限制，通过网络进行学习和互动交流。
学习卡收费标准为600元/张，自激活起90天内有效，每张学习卡最多可认证30学时。
学校及个人购买学习卡，可直接在网培中心网站提交订单，通过“在线支付”或“银行汇款”方式购买；也可到所在省（市）相应分中心通过POS机支付购买。
银行汇款时需在“附言”中注明汇款单位（个人）名称和“在线培训”字样。
2.院校教师在线学习中心“院校教师在线学习中心”是网培中心为高校开发的教师培训学习平台，除可嵌入学校购买的网培中心培训课程外，还可免费收看网络直播讲座。
学校也可自主下达培训通知、上传培训课程、开展教学活动，并通过培训管理后台对本校的师资培训工作进行管理。
学员通过所在学校“院校教师在线学习中心”进行注册报名，选择相关内容开展学习，可与全国教师共同在线学习和交流。
学习周期一般为1年，具体时长以学校规定为准。
“院校教师在线学习中心”建设指南可在网培中心网站查询。
2 学校根据选取培训课程的数量，以年度为单位缴纳培训费用。
费用标准：50门在线课程5万元/年，110门在线课程10万元/年，全部在线课程25万元/年。
续用学校可执行原收费标准。
单位转账需在汇款“附言”中注明汇款单位名称和“在线学习中心”字样。
3.收款单位以上培训费用由网培中心依托单位北京畅想数字音像科技股份有限公司负责收取，并开具“培训费”发票，信息如下：收款单位名称：北京畅想数字音像科技股份有限公司开户行：交通银行北京北三环中路支行银行账号：057621五、培训证书学员参加在线培训，经考评合格后，颁发网培中心“高等学校教师培训证书”（电子证书，学员可在网上自行打印）。
对达到培训要求并获得证书的学员，请所在学校承认其接受培训的经历，并计入继续教育学时。
六、联系方式教师咨询电话：400-6699-800微信公众平台：“高校教师网络培训中心” 联系人：薛萌蕾陈志 010-58581199010-58582587 xueml@chenzhi@ 地址：北京市西城区德外大街4号A座 邮编：100120 网培中心、各地分中心和各地区业务联系人的联系方式可登录网 培中心网站查询。
3 附件：
1．网络直播讲座表
2．在线点播培训课程表 请扫描以上二维码，登录全国高校教师网培中心网站下载附件课表全国高校教师网络培训中心 北京畅想数字音像科技股份有限公司2021年3月3日
4 附件
1 序培训课程 号科学谋发展，奋进“十四五”——谈谈 1“十四五”时期我国高等教育的历史方位和主要任务 2医德的本质和作用 对“十四五”教育改3革和规划的展望与 分析 大学外语教学与科4研融合
1 跨学科交叉融合与5财务管理课程建设 新时代思想政治教6育理论创新与实践 创新创业教育教学7改革 在课程思政中落实8立德树人 师德之美，尽在跨界9和细节之中 大学外语教学与科10研融合2 11新工科建设医工交叉融合助力 12医学教育改革发展不忘初心，从党旗诞生的苦难与辉煌讲 13起——纪念中共建党一百周年专题 14新商科与一流课程 混合教学设计思路15与方法 网络直播讲座表 培训时间 主讲人 合作机构 参训方式 3月18日 瞿振元（中国高等中国老教授协会 教育学会） 3月25日3月29日 3月 4月8日4月12日4月21日4月22日4月29日 4月5月6日5月10日 贾强（首都医科大中国老教授协会 学）张力（教育部教育 中国老教授协会发展研究中心） 教学指导委员会委员 何瑛（北京邮电大学） 杨志成（首都师范大学）戴志涛（北京邮电大学） 高等学校大学外语教学指导委员会高等学校会计类专业教学指导分委员会 中国老教授协会 中国老教授协会 孙华（北京大学）中国老教授协会 王新农（天津大学）中国老教授协会 网络直播，学员网络参训，主会场是否设置请见网站通知 教学指导委员会委高等学校大学外语 员 教学指导委员会 顾佩华（天津大学）中国老教授协会 詹启敏（北京大学）中国老教授协会 5月12日 郑彦良（北京航空中国老教授协会 航天大学） 5月19日5月24日 高等学校工商管理李维安（南开大学）类专业教学指导委 员会 冯菲（北京大学）中国老教授协会
5 跨境电子商务和物16流管理 中国特色社会主义17理论与实践研究 18新农科建设 大学外语科研方法19创新
1 后真相时代的媒介20素养 21师德师风建设 如何学好计量经济22学、做好中国经济实 证研究 23让成就超越梦想 高校教师教学能力24提升 创新学科教学知识，25提升教学能力 大学外语科研方法26创新
2 大学外语学术论文27发表
1 大学外语学术论文28发表
2 5月25日 5月26日5月27日 5月6月2日6月3日6月8日6月9日6月16日6月29日 6月7月8月 潘勇（河南财经政法大学） 金鸣娟（北京林业大学）王涛（中国农业大学）教学指导委员会委员 高等学校电子商务类专业教学指导委员会中国老教授协会 中国老教授协会高等学校大学外语教学指导委员会 金兼斌（清华大学）中国老教授协会 石中英（清华大学）中国老教授协会 高等学校财政学类陈诗一（安徽大学）专业教学指导委员 会 宁永成（清华大学）中国老教授协会 袁健华（北京邮电大学）李连芳（中国农业大学）教学指导委员会委员教学指导委员会委员教学指导委员会委员 中国老教授协会 中国老教授协会 高等学校大学外语教学指导委员会高等学校大学外语教学指导委员会高等学校大学外语教学指导委员会
6 附件
2 在线点播培训课程表 在线点播培训不受时间和地点限制，学员可通过网络进行自主学习及参加网络社区交流活动。
在线点播培训课程分为高校教师教学能力及职业发展通用培训、新教师培训、学科教学类培训课程3大类。
教学能力及职业发展培训突出教育教学理念与方法、信息技术在教学中的应用、教师专业发展及综合素养提升等内容；新教师培训是面向新入职及入职三年之内教师的专题培训；学科教学类培训是涵盖12个学科门类主要专业课程的教学培训。
课程ID号为在线点播培训课程唯一代码，供学员和院校学习中心选课使用。
课程按视频时长分为两类，ID号为10000以下（4位数以内）的为视频时长3小时以上（多数为8-10小时）的内容全面的在线课程，ID号为10000以上（5位数）的为视频时长3小时以内的短小灵活的专题课程。
学员可从下表中按需选择单门课程或组课学习，学习方式详见网培中心网站（）相关说明。
加#的课程为本期计划新增课程。
表1高校教师教学能力及职业发展通用培训课程 ID ID 培训课程 号 号 培训课程 党的理论与教育政策精神解读（88） 本部分内容主要包括党的十九届四中、五中全会精神解读，党史、“四史”学习教育，学习贯彻 十九大精神及全国教育大会精神等相关专题。
新时代文化自信与文化发展（孙熙 10491 10492
做新时代合格教师（宋乃庆） 国） 10493 续写中国特色社会主义新篇章的政治宣言和行动纲领——中共十九大报告解读（秦宣） 11404 新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略——党的十九大精神解读（李志勇） 习近平新时代中国特色社会主义思 中国特色社会主义新时代新思想——学习党 11405 11406 想导学（周文彰） 的十九大报告精神实质（许耀桐） 11407 以十九大精神为指导
坚定不移全面从严治党不断提高党的执政能力和领导水平（刘春） 11408 以十九大精神为指导提高保障和改善民生水平加强和创新社会治理（李强） 以十九大精神为指导贯彻新发展理 党的十九大关于在坚持和发展中国特色社会 11409 11410 念建立现代化经济体系（徐洪才） 主义方面作出的新的伟大历史贡献（王刚） 《中国共产党章程（修正案）》学习 学习贯彻党的十九大精神加快建设人才强国 11411 10641 辅导（洪向华） (吴江) 以十九大精神为指导贯彻新发展理 以十九大精神为指导健全人民当家作主制度 10642 10643 念建设现代化经济体系(徐洪才) 体系发展社会主义民主政治(张峰) 10644 以十九大精神为指导贯彻总体国家安全观统筹富国强军(杨毅) 10645 以十九大精神为指导学习领会贯彻新时代中国特色社会主义法治思想加快建设社会主义法治国家(胡建淼) 以十九大精神为指导深化机构和行 坚定文化自信推动社会主义文化繁荣兴盛— 10646 10647 政体制改革(王满传) —学习党的十九大报告的体会(祁述裕) 以十九大精神为指导践行绿色发展 以十九大精神为指导坚持和平发展道路推 10648 10649 理念建设美丽中国(贾峰) 动构建人类命运共同体(刘建飞)
7 10650106521065410656106241072710729107311073310735107371073910741107431074510522 不忘初心牢记使命——党的十九10651 大精神导学(周文彰) 《中国共产党章程（修正案）》学习10653 辅导(洪向华) 贯彻新发展理念，建设现代化经济体10655 系(张占斌) 健全人民当家作主制度体系发展社10657 会主义民主政治(刘学军) 求真务本，立德树人——学习贯彻全国教育大会精神，培养具有工匠精神10675 的职业人才（赵开华） “不忘初心牢记使命”主题教育：10728 延安精神及其当代价值（赵耀宏） “不忘初心牢记使命”主题教育：10730 加强思想建党实现理论强党（祝彦） “不忘初心牢记使命”主题教育： 追问信仰与共产党人的初心（董振10732 华） “不忘初心牢记使命”主题教育：党的初心和使命——理论与实践（李志勇） 10734 “不忘初心牢记使命”主题教育： 习近平新时代中国特色社会主义外10736 交思想（宫力） “不忘初心牢记使命”主题教育： 习近平总书记关于全面深化改革的10738 重要论述（李鹏） “不忘初心牢记使命”主题教育：10740 习近平总体国家安全观（罗建波） “不忘初心牢记使命”主题教育： 习近平总书记关于党的建设的重要10742 论述（邓纯东） “不忘初心牢记使命”主题教育： 习近平新时代中国特色社会主义思10744 想概论（倪德刚） “不忘初心牢记使命”主题教育： 习近平新时代中国特色社会主义经10520 济思想（谢鲁江） 习近平青年教育思想贯穿立德树人10811 全过程的思考（冯培） 以十九大精神为指导推进新时代健康中国战略(陈秋霖) 习近平新时代中国特色社会主义思想(范文) 全面准确学习领会党的十九大精神(马建堂) 党的十九大的主要精神和历史性贡献(袁曙宏)坚持社会主义办学方向办好人民满意的教育——学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话（刘书林）“不忘初心牢记使命”主题教育：永不消逝的雷锋精神（徐平）“不忘初心牢记使命”主题教育：守初心担使命找差距抓落实（刘志伟） “不忘初心牢记使命”主题教育：继承和弘扬党的优良传统与作风（张旭东） “不忘初心牢记使命”主题教育：习近平生态文明思想（赵建军） “不忘初心牢记使命”主题教育：习近平总书记关于社会建设的重要论述（王道勇） “不忘初心牢记使命”主题教育：统筹富国强军推动民族复兴——学习贯彻习近平强军思想（杨毅）“不忘初心牢记使命”主题教育：习近平总书记关于政治建设的重要论述（刘学军） “不忘初心牢记使命”主题教育：习近平总书记关于文化建设的重要论述（张军） “不忘初心牢记使命”主题教育：习近平总书记关于全面依法治国的重要论述（杨伟东） 坚定文化自信与弘扬社会主义核心价值观（曹润青） 党的十九届四中全会精神解读：以制度建设与制度创新为路径推进国家治理体系和治理能力现代化（宋世明）
8 1081210814 108171160411608116091161111612116151161611619116201162311625116261162711628 党的十九届四中全会精神解读：国家 治理现代化的中国道路与探索（刘10813 鹏） 党的十九届四中全会精神解读：坚持 和完善共建共治共享的社会治理制10815 度（王道勇） 党的十九届四中全会精神解读：关于国家治理现代化的几个问题——学习党的十九届四中全会精神（李志 11605 勇） #深化党和国家机构改革——党的十11606九届三中全会精神解读（马宝成） #党的十九届五中全会精神解读——坚持创新驱动发展激发人才创新活11607 力（吴江） #党的十九届五中全会精神解读——“十四五”规划《建议》的重点和亮11610 点（徐洪才） #夺取新民主主义革命在全国的胜利11613（党史）（张卫波） #中国社会主义制度的建立（党史）11614（张旭东） #中国特色革命道路的开辟（党史）11617（高中华） #延安整风与党的团结统一（党史）11618（卢毅） #中国共产党的创立（党史）（祝彦）11621 #中国共产党的光辉历程（党史）（崔丽华） #《论十大关系》的经典化与毛泽东时代的工业化（党史）（王海光） #深入开展“四史”学习教育：空想社会主义（孙劲松）#深入开展“四史”学习教育：党的十八大以来的历史性成就和历史性变革（金民卿）#深入开展“四史”学习教育：新中国成立以来中国共产党治国理政的经验和启示（刘春）#深入开展“四史”学习教育：中国特色社会主义的形成和发展（冯书泉） 116221162411629116301163111632 党的十九届四中全会精神解读：坚持和完善城乡统筹的民生保障制度（王道勇）党的十九届四中全会精神解读：开创“中国之治”新境界的宣言书——党的十九届四中全会《决定》解读（许耀桐） #党的十九届二中全会精神解读（杨伟东） #党的十九届五中全会精神解读——开启全面建设社会主义现代化国家新征程（张占斌）#开启新征程夺取新胜利——深入学习党的十九届五中全会精神（胡敏） #党的十九届五中全会精神解读（周文彰） #第一次国共合作与北伐战争（党史）（任伟）#学习老一代革命家的人格风范（党史）（吴文珑）#中国共产党在新民主主义革命时期的奋斗历程及启示（党史）（张太原） #建立新中国的构想及实践（党史）（李国芳）#中国共产党的奋斗历程与优良传统（党史）（吴文珑）#告别乌托邦：“大跃进”和人民公社化运动的启示（党史）（辛逸）#中国共产党夺取全国政权的历史经验（党史）（张旭东）#深入开展“四史”学习教育：社会主义五百年（郭强） #深入开展“四史”学习教育：从苏联模式形成到苏东剧变（徐浩然） #深入开展“四史”学习教育：中国共产党的百年自我革命的经验与启示（曹鹏飞） #深入开展“四史”学习教育：马克思主义中国化的历史进程和基本经验（崔丽华）
9 #习总书记教育重要论述精神解读 #意识形态工作面临的形势任务与应对策略 10926 10928 （鲍善冰） （鲍善冰） 师德师风建设（50） 本部分内容积极引导广大高校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和 人民满意的“四有”好老师。
内容包含有：大师风范系列、如何成为一名好老师、教师的素质与修养、 听林崇德先生讲师德、从知识的传授者到生命的点燃者等。
听林崇德先生讲师德（林崇德、辛自 高校教师职业道德修养（吴文虎、冯博琴、南 704 359 强、朱月龙、颜静兰） 国农等） 高校教师师德素养与专业发展（班 高校青年教师师德修养（张慕葏、马知恩、冯 449 488 华、崔景贵、符惠明等） 博琴等） 教师：从知识的传授者到生命的点燃 607 697
教师素养与形象管理（张奇伟、刘庆龙等） 者（甘德安、马知恩、郑曙光） 教学相长为人师表——教师的修养 高校教师职业成长与师德修养（甘德安、刘 606 999 及礼仪（张奇伟、王汉杰、徐莉） 平青、朱月龙） 教师大计，师德为本——和高校教师 10001 10007
师德的修炼与实践（辛自强） 谈师德（林崇德） 浅谈如何树立良好的师德师风问题 10002 10008教师的素质与修养（颜静兰） （朱月龙） 当代高校教师的职业素养和专业成 10003 10009师德修养的若干问题（胡德海） 长（李天凤） 10004以站讲台为天职（冯博琴） 10010如何成为一名好老师（吴文虎） 怎样成长为一名优秀的大学教师 教师：从知识的传授者到生命的点燃者（甘 10117 10173 （马知恩） 德安） 10006中国梦教育梦教师梦（冯宋彻）10012大学生喜爱什么样的老师（郑曙光） 10013高校教师职业道德修养（余小波）10119大师风范系列：两弹元勋的爱国情怀（钱锡康） 10169理想、价值、胸怀（刘书林） 10135大师风范系列：我的老师们（武际可） 1015810190 砺炼身心，超越自我（李民） 弘扬大师风范，培育高尚师德（张慕葏） 1013810147 大师风范系列：创新典范时代丰碑——“杂交水稻之父”袁隆平院士（姚昆仑）国家的梦与个人的梦紧密相连——青年教师的历史责任（冯宋彻） 10191治学与教学（杨建文） 10159周一良学术生涯（赵和平） 1019410268 钱学森先生留学报国的灿烂人生——对我们教育的启示（周自强）清华大学传统精神文化简介（徐振民） 弘扬科学精神、培养科学思想、倡导学术诚信10249 （陈懋章）10270梁启超《君子》与清华教育传统（程钢） 10271做教师是一种修炼（周星） 10279西南联大与现代中国（郭建荣） 10 1040210406 大学课堂现状调查透视教师责任与使命（隋如宾）个人品德与社会公德促进社会道德发展（寇彧） 10404师德——在行动中闪光（尹铁良）10418爱是教育的灵魂（曲建武） 10442职业素养开发与训练（李纯青） 10487教师德法修为与教学危机管理(冯瑞刚) 107591139111393 不忘初心砥砺前行：深入学习习总书记关于新时代师德师风建设的重要10760论述（曲洪波）高校教师师德素养与专业发展——如何成为专业卓越的高校教师（崔景11392贵）高校教师师德素养与专业发展—— 11394高校教师的内心与德行修炼（班华） 不忘初心与源头活水：用中华优秀传统文化涵养当代师德建设探索（曲洪波） 高校教师师德素养与专业发展——大学精神与文化使命（符惠明） 高校教师师德素养与专业发展——高校教师的形象设计（徐莉） 1139510925 高校教师师德素养与专业发展——从心理教育到高校德育（沈贵鹏） #教师的角色定位与师德师风（鲍善冰） 89910941 新教师职业适应性提升培训——角色定位与职业修养(张慕葏、顾沛、刘平青)#高校教师社会责任与担当（姚小玲） 11561 #做幸福而自信的“四有”教师（寇彧） 11565 #深刻领会习近平教育重要论述，全面加强新时代高校师德师风建设（徐永利） 思政课程与课程思政（25） 本部分包括高校思政课教学模式改革、教学经验分享以及课程思政的理念、实施策略与优秀案例 等内容。
高校思政课实践教学的组织策略与
10909 实效（陈洪玲） 1075 高校思政课混合式教学模式改革（冯务中、翁贺凯等） 10390思政课教学经验分享（姚小玲） 高校教师的新媒体素养——以思政课教师为924 例（冯培、刘军、李林英、王立群） 10708 新时代高校思想政治理论课教学理念创新与实践（张晖） 10712 思想政治理论课慕课混合式教学模式的三重激励效应（翁贺凯） 10241102 思想政治理论课教学方法创新与实践（王炳林、杨慧民、张润枝、冯秀军）深化课程思政的路径与方法（高国希、张智强） 103511183 思想政治理论课实践教学的“三合一”模式（彭庆红） 课程思政的教学设计与实施（张智强、蔡巧玲、朱月龙、陈峻） 12431261 高校课程思政教学改革的实施策略、 优秀案例与深化路径（王金发、 1300 李梁等） 课程思政的认识、实践与效果评价（韩宪洲、姚小玲） 10910 课程思政与优质课程建设——如何打造课程思政线上线下精品课（张黎声、于歆杰、魏琳、胡国胜） 混合式课程建设、申报及课程思政改革——基于《金融工程概论》课程的思考（王辉） 11 医学类专业课程思政经验分享（魏10696 琳） 10865谈谈课程思政的三个理论问题（高宁） #高校思政课教师教学能力提升的心 #情景剧教学法在高校思想政治理论课教学中 10953 11560 得体会与注意问题（李全喜） 的应用（赵冰梅） #大学理科课程教学中思政元素的挖 #铸魂育人
立德树人——如何打造临床医学 11564 11566 掘——以大学数学为例（叶慧） 专业有魅力的“课程思政”课堂（马云川） 11567 #德法兼修的课程思政理念与实践10823#课程思政的认识、实践及思考（韩宪洲） （翟远见） 10825 #“盐水论”——专业课程中的思政 #一线教师如何在专业教育课程中融入思政元 10824 元素（冯务中） 素（张黎声） 10826 #《高等学校课程建设指导纲要》解
读（刘经纬） 教育改革（67） 本部分包括教育政策与法规、高等教育发展趋势等内容。
改革开放以来我国高等教育政策法10014 规建设的回顾与反思（张乐天） 10016高等教育法解读（査海波） 依法治国与加强高等教育政策法规10015 建设（黄忠敬） 全球化视野下国际高等教育政策建设（程晋10017 宽） 10018高等教育的历史发展(高益民) 10023高等教育的目的（林杰） 10019高等教育的结构（洪成文） 10024高等教育招生与就业（刘宝存） 10020高等教育教学（杨明全） 10025高等教育的科学研究（谷贤林） 10021高等教育的社会服务（黄宇） 10026高等教育管理（王璐） 10022高等教育教师与学生（林杰） 10027高等教育的发展趋势（谷贤林） 深化教学改革，加强课程建设（陈仲 基于信息及其相互作用下的人才成长机制与 10115 10125 利） 高等教育改革（李德昌） 10176
高等教育国际化（周满生） 10140哈佛大学教授的工作及其借鉴意义（王建民） 10182101841024610310 让理想照进现实——关于教育终极目的思考（郭益东） 英国教育督导理论（王璐） 国家级教学成果奖大讲堂----临床医学教学模式的探索与实践（董卫国、朱俊勇）文化遗产保护人才“三位一体”培养体系的探索与实践（钱耀鹏） 10141102451024710306 美国一流大学建设与高等教育改革——分析与借鉴（周满生）国家级教学成果奖大讲堂----世界史专业开放式办学模式探索与实践（潘迎春） 创建信息安全专业培养体系，引领专业建设（杜瑞颖） 产教融合：地方普通高校教师发展之关键（周华丽） 12 发挥科技创新引领作用推动大众创 10078 10080加快推动大众创业万众创新（王道勇） 业万众创新（王渝生） 10079深入实施创新驱动发展战略（许倞）10178大学生创新能力培养（冯林） 1021310231 创业教育与专业教育深度融合的改革与实践（黄兆信）自主创新原理与方法----TRIZ（李静） 10224拔尖创新人才的培育与思考（宋乃庆）10239独立学院：转设与转型的双重挑战（甘德安） 10303青年教师创新与成才（王汉杰） 10305大学生创新成果的管理与指导（刘彦军） 10338104941038810419 大学精神与学术责任——我国高等10367 教育改革若干问题的讨论（李曼丽） 教育理念与教学改革（吴能表） 10512 国家创新发展战略与高校教育改革（张慕葏）世界大学三大原型及中国大学双一流建设（王晓阳） 1041310416 创新型人才特征与培养（谷贤林） 教学名师谈教学——高校教学改革与教师成长杂谈（李辉）经济全球化背景下的国际高等教育发展现状与趋势（王晓阳）全球化、一带一路与中国国际教育的机遇与挑战（王晓阳） 10439教育科学与实证研究（杨开城） 10455备战合格评估，促进长效发展（李芳） 104591046510477104841069410782 高校“双一流建设”的教育计量学思考（蒋国华）英国教育改革与发展对国内高校教育的借鉴（王璐）知识共享——进击的互联网+教育（孟克）中国地方高校发展的杀手锏:战略发展规划的新进展（洪成文）双一流院校建设的对策与思考（蒋国华） 高校一流人才培养（卢春龙） 104611047610481104891068810784 课程重组产教融合流程重造：应用型大学转型三要素（甘德安）新时期新规定新发展——高校学生管理制度的改革与创新（沈亚平）未来大学的创新——生本教育与组合学分制（丁晓良） 大数据视角下的教学范式创新（周华丽） 人工智能在课堂革命中的应用（杨东杰） OBE（成果导向教育）教育教学理念与实施（郭江峰） 10876中美大学的通识教育之比较（李晖）10171技术如何革新教育（余胜泉） 10203以MOOC促进教学模式改革的实践10924#高校课程建设与质量提升纵深谈（甘德安） 1092710940 #高校“健全党全面领导制度”的认识与实践（鲍善冰） #考试•评分•创新（卢晓东） 1092910948 #构建新时代高校网络党建与思想政治教育体系（陈雄辉）#国际视野中“以学生为中心”的理念与实践（郑宏） 13 1303 #构建高校内部质量保障体系，推进课堂教学改革与提升（李亚东、李国强、吴访升、赵婷婷） 创新创业教育（28） 本部分内容包含创新创业人才培养模式，高校创新创业教育的课程开发与实践，创业管理，创新 素质培养的基本原理、策略与方法，互联网+创新创业教学实践等。
高校教师创新创业课程教育能力提
801 升（冯林、王艳茹） 高校创新创业教育的课程开发与实践（林均811 烨、刘彦军） 高校创新创业教育（董青春、黄兆信、 大学生创造性思维培育与创新人才培养（张慕 390 432 郑友取） 葏、冯林、宋宝萍、庞维国） 创新人才培养的探索与实践（宋乃
879 庆、张伟良等） 大学生思维训练与创新能力培养（冯林、宋宝603 萍、甘德安、宋峰） 高校教学改革与创新人才培养（李克 大学生创业基础的教育教学（梅强、吴晓义、 364 472 东、马知恩等） 王建平、刘帆） 创新创业基础课程的设计理念和教 创新素质培养的基本原理、策略与方法（上） 939
学方法（孙洪义、马旭飞） 952（李静等） 创新素质培养的基本原理、策略与方 创新素质培养的基本原理、策略与方法（下） 955法（中）（李静等） 956（李静等） 互联网+创新创业教育的教学实践与 创新创业人才培养模式及课程教学理念、方法 960案例（雷宏振等） 995（梅强、孙洪義） 高校创新创业教育课程建设与教学 951 1091创业教育与专业教育的融合教学（朱燕空等） (王占仁、任荣伟、顾永安等) 1093 创新创业教育实践教学模式的创新与实践（薛凡、施永川） 1105 创新与创业基础课程教学及创业教育生态系统构建（张玉利、李华晶、杜运周） 1111 高校众创空间的建设与实践（施永川、刘洋、薛凡、傅智建） 1154 高校专业教育与创业教育融合的课程建设（汪军民、董永辉） 10764 美国和以色列高校创新和创业教育及启示（施枫） 1264 “以赛促教、以赛促创”——中国“互联网+”大学生创新创业大赛指南（李家华、任荣伟、李桂廷） 10440创新创业新趋势（甘德安） 10451如何培养大学生的创新思维（王竹立） 1048010952 高校青年教师如何提高创新创业能力（谷贤林）#粤港澳大湾区创新创业经典案例分析（任荣伟） 105431310 互联网+创新创业教育的教学实践和案例（李华晶）#新时代高校“双创”金课的培育与凝练（李家华、王艳茹） 教学方法与教学能力提升（187） 本部分通过对教育教学观念的更新、教学模式的改变、教学技能的提升、教学新方法的探索等内容来推动教师教学能力的发展；通过对课堂教学各个环节和授课流程的解析和讲解，不断细化教师教学策略和方法技巧。
课程教学范式转变与教学模式创新 高校教师的用声技巧与课堂语言艺术（吴郁、 752 870 （毛洪涛、陆根书） 姚小玲、朱月龙、汤智） 14 大学课堂教学的误区（李芒、朱京曦、 751 848
关于大学课堂教学误区的问答（李芒） 郑葳、张志帧） 大学卓越教学系列——教学设计的 大学卓越教学系列——大学教学法最新实践 802 821 技术与艺术（吴能表、白智宏） （韩映雄、张学新、吴金闪、廖诗评） 大学卓越教学系列——大学教学法 大学卓越教学系列——参与式教学（陈时见 426 728 （韩映雄） 等） 大学卓越教学系列——基于文化的 大学卓越教学系列——学习心理及其教学实 748 464 教与学观念转型（孙建荣、柯晓扬） 践应用（王铭玉、伍新春、蔺桂瑞） 大学卓越教学系列——展现教学魅
大学卓越教学系列——展现教学魅力和构建 719力和构建高效课堂（文科）（谢利民、718高效课堂（理工）（张雁云、张萍、陆根书） 孙亚玲、薛克宗） 大学卓越教学系列——课堂教学的 高校教学设计理论与实践（庄秀丽、赵建华、 475 348 技术与艺术（赵伶俐、李静） 钟晓流等） 高校教学理念、教学方法与实践（理 高校教学理念、教学方法与实践（文科）（邬 123 124 工）（邬大光、黄荣怀等） 大光、姚梅林、潘立生等） 高校课堂教学方法的改革与创新（理 高校课堂教学方法的改革与创新（文科）（谌 149 148 工）（范钦珊、谌卫军、刘振天等） 卫军、黄建榕、魏钧等） 高等教育教学理念创新与提升（傅钢 361 696
教学创新策略与方法指导（余胜泉、李芒等） 善、彭林、雷庆等） 青年教师教学方法专题（理工）（龚 青年教师教学方法专题（文科）（张征、张红 592 591 沛曾、马知恩、李芒等） 峻、李芒等） 大学课堂教学理论与方法（陈晓端、 703 593
课程教学的理论与实践（陈时见、王牧华） 傅钢善） 高校课堂教学理念与教学方法（张学 高校教师教学能力与专业素养提升（马知恩、 501 362 政、熊永红等） 孙亚玲、胡卫平等） 青年教师成长系列——高校青年教 职业素养与教师发展系列——青年教师教学 491
师素质培养与教学能力提升（李尚473能力提升与职业规划（李凤霞、孙亚玲、沈敏 志、姚小玲、刘宝存等） 荣等） 青年教师卓越教学能力的培养与提 提高青年教师课堂教学能力的有效策略（赵振 450 610 升（舒华、邹逢兴、石鸥等） 宇、宋峰、李芒等） 高校教师教学方法与教学技能（孙亚 355 667
高校教师必备教学技能与案例研讨（邢红军） 玲、谢春萍、谭顶良等） 15 能力导向的大学有效课堂教学（余文 高校有效教学及实施策略（姚梅林、刘儒德、 647 409 森、方元山） 孙建荣等） 有效教学及教学方法指导（丛立新、 大学课堂教学方法与创新要点（李芒、林杰、 517 502 林杰、刘恩山、姚梅林、张学政） 赵斌） 高校教师教学艺术（文科）（顾沛、周旺生、
635教学方法与教学艺术（文科）（周游）309 李子奈等） 高校教师压力管理与教学技能提升 高校教师教学艺术（理工）（顾沛、邹逢兴、 615 528 （李伟、邢红军） 吴鹿鸣、郑用琏） 教与学的理解及应用（李芒、孙建荣、 关注学生，关注课堂（赵丽琴、马万华、李芒 381 410 别敦荣） 等） 精彩课堂——教学名师谈教学（马知 营造兴趣课堂，实现魅力教学（赵丽琴、张雁 351 518 恩、李尚志、傅钢善等） 云、盛群力等） 海外高校教学方式与经验借鉴（徐延 卓越人生——从教之路大家谈（刘尧、李尚志、 357 345 宇、宋峰、郑海荣） 马知恩等） 高校教学质量、效果的评价与提升 教学与科研互动：教师教学能力养成（马陆亭、 360 506 （刘振天、李瑾瑜、陆根书） 郑曙光等） 大学卓越教学系列——如何促进学 高校本科课程建设与实践（周杰、汪琼、陆国 898
生学习与科研能力培养（韩映雄、189 栋等） 孙艳红、张学新等） 以学生为中心的有效教学策略（高益 “互联网+”课堂创新——大学生学习方式与 920 911 民等） 课程模式变革（桑新民） 新教师职业适应性提升培训——教
953学实务破冰之旅（马知恩、曾柱、晁1026课堂教学方法提升培训（周游、隋如宾） 晓菲、魏强、张晶、赵挺宇、项君等） 大学教学基本功——教你用好讲授 基于教学反思与评价的教学能力提高（孙建 968 974 法（吴能表
周游） 荣、韦卫） 教学名师从教经验谈——高校青年 教学名师从教经验谈——高校青年教师课堂 986教师课堂教学能力如何养成（理）（钟987教学能力如何养成（文）（张斌贤、毛振明、 秦、赖少聪、刘三阳、黑恩成） 赖绍聪） 教学名师从教经验谈：教师教学与教育改革之 问题导向教学法（PBL）在高校课堂 991 1008
体会（理）（文继舫、王万良、刘三阳、李俊 中的应用与创新（吴福喜） 峰） 16 10091023 966 10961034106010801101110811171127117711851179 教学名师从教经验谈：教师教学与教育改革之体会（文）（阎步克、张征、1013蒋述卓、董志翘） 高等教育评估发展新趋势（熊建辉、杨鹏、周华丽） 大学课堂教学的艺术与魅力——如何打造精彩课堂（周游） 1025 BOPPPS教学模型培训（曾柱、晁晓菲、项君） 新时期高校工程教育改革、实践与创 新（张彤、程建川、翟玉庆、张志胜、1010 胡仁杰、陈峻、杨文燮、叶树理、王 工程教育专业认证与专业建设（孙建荣、陈道蓄等） 珏等） 高校教师教学艺术与策略提升（周游、邢红军） 1059 普通高校本科教学工作审核评估专题（凌云、周华丽） 案例研讨课程创新型教学方法培训（董世魁） 1035 高校混合式教学模式改革理论与实践（任军、于洪涛） 教学创新的主阵地：未来课堂（张际平、邱峰、潘正凯、庞士鹏） 1090 教研室团队建设与教改实践探索（张树永、刘志军、张伟良） 教学学术与高校教师发展模式探索（张树永、高琪） 1079 新工科理念下的人才培养模式创新（张炜、包能胜） 以教学质量和教学改革为抓手推动“双一流”建设（张力、叶赋桂、王金发） 1106 教学名师从教经验谈：教学与科研如何协同发展（文科）（朱孝远、傅钢善、王淑芹） 以学生为中心的教与学——课堂教学艺术与魅力（周游、孙建荣） 1113 先进理念引领课堂教学——教学新理念、新方法案例分享（张学新、刘涛、王金发） 高校课堂教学——问题与对策（甘德安、赵丽琴） 1118 中外工程教育模式案例分析（张炜、江爱华、李芳、段少婷） 新工科理念下的专业建设与课程教学专题研修（张炜等） 1142 高校青年教师英文授课教学能力提升培训（潘月明等） 为未来而教：新时代的教育新思维（叶丙成、张露露） 1178 2018年国家级教学成果奖大讲堂——以本为本，打造金课（谢和平、彭南生、卢家楣、孙康宁） 基于移动信息化翻转课堂的混合式教学实践与创新（贺利坚） 1186 淘汰水课、建设金课：高校一流课程建设的有效路径探索（薛克宗、甘德安、陈后金、周游） 国际视野下的课堂教学模式改革（王10819让学习发生：课程设计与实施（丁妍） 晓阳、吴永和、周健民） 17 108201225 以学生为中心提高课程教学质量的理念与实践（工程教育）（刘颖）混合式“金课”教学设计及实践应用（余建波、王自强） 119910761 淘汰水课，建设金课：高效课堂教学质量提升方法与策略（李贵安等） 高校教师教学能力提升（王涛） 10773信息时代的课程建设（俎云霄） 10774如何上好第一堂课（岳瑞锋） 107751077910778109081086410870108731087710905 611 混合式金课与轻量级混合式教学方10776 法探索（嵩天） 高校教学特点与教学能力体系构建10801 （孙艳红） 大学教师发展视野下的高校教学评10525 价制度（郭丽君） “金课”建设路径与申报体会——以10911 信号与系统系列课程为例（陈后金） 课程—专业—学院三级联动建设金10868 课路径探索（王云琦） 高校教师教学基本功——教学理念与教学设计（王金发） 10871 课程教学中形成性评价的设计、数据10875 获取和应用（于歆杰） 人本主义视角下的“师生共同体”教10904 学模式探索（任璐颖） 质量革命背景下基于CCSS的学风评10906 价与建设的探索（杨德山） 面向新时代的学生学习指导及教学10142 方式创新（李芒、王铭玉、傅钢善等） 基于MOOC的混合式教学设计与实践（朱桂萍） 教学名师谈教学——基本课堂教学方法实施方式（熊庆旭） 让审核评估促进人才培养提质增效（李丹青） 混合式教学经验分享——混合式教学在护理教学中的应用（孙玉梅）以学生为中心的教学理念、策略及逆向教学设计（庞海芍、王青）一流课程建设下高校教师教学能力提升策略（姚利民） 淘汰水课，建设金课（李凤霞） 一流本科课程建设思考与探索（张莉） 大学生就读经验的调查——基于湖南省的实证研究（郭丽君）大学课堂教学方法与艺术（李芒） 10217青年教师教学诊断案例分析（李芳）10145教学法与教学策略（孙建荣） 10028高校教师教育教学技能（唐松林）10229实现教学方法创新的四个要点（赵斌） 学科知识转化为教学语言的策略（汤 10255 10265如何使授课语言生动鲜活（朱月龙） 智） 10269如何进行有效教学（宋峰） 10293“有效教学理论”在现代课堂的实施（夏纪梅） 1032310248 一线教师如何做教学研究（汤智） 教材编写与教学方法的融合与配套（赵斌） 1022710036 18 国家级教学成果奖大讲堂----数学文化类课程的创建及在全国的推广（顾沛） 常用学习策略与有效教学（刘儒德） 11293 11294 11296 11298 11300 11302 113041130611308113101131211314113161049510514103791046410695 高校教学理念、教学方法与实践（理工）——高等学校教学法专题（潘懋元）高校教学理念、教学方法与实践（理工）——人才培养模式的若干思考（邬大光）高校教学理念、教学方法与实践（理工）——高等教育中的学习心理规律及其应用（姚梅林）高校教学理念、教学方法与实践（理工）——关于教学方法模式改革（陆国栋） 10686112951129711299 高校教师必备教学技能与案例研讨11301 ——教学基本规范（邢红军） 高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之讲解技能11303和提问技能（邢红军）高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之板书技能11305和变化技能（邢红军）国外大学课堂教学模式借鉴——中 11307美大学教育模式比较及启示（宋峰）国外大学课堂教学模式借鉴——英 11309国本科教学文化模式（吴宗杰）教学设计——教学设计概述（皮连 11311生、吴红耘）教学设计——目标导向的课堂教学 11313设计的基本精神（皮连生、吴红耘）教学设计——以程序性知识为主要 11315目标的教学设计（吴红耘）教学设计——激发和维护学习动机 10517的教学设计（吴红耘） 教学方法与策略设计（吴能表） 10513 教学名师谈教学——运用教学理论提高课堂教学艺术（张爱华） 10374 大学课堂如何活用教学法（周游）10458 高校课堂教学成效的提升策略（赵丽琴）课堂互动教学技巧：打造“金课”的一把金钥匙（张建群） 1069210710 2018年国家级教学成果奖大讲堂——探索理论、更新理念、厘革路径，贯穿PACE要素的三元课堂模式创新与实践（李贵安） 高校教学理念、教学方法与实践（理工）——课程建设与高校教学方法改革（黄荣怀） 高校教学理念、教学方法与实践（理工）——案例教学法通过有招学无招（李尚志） 高校教学理念、教学方法与实践（理工）——实验教学理念与方法（孟长功） 高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之语言技能和导入技能（邢红军）高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之结束技能和演示技能（邢红军）高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之强化技能和探究技能（邢红军）国外大学课堂教学模式借鉴——以学生成长为中心：美国大学课堂教学模式（马万华）国外大学课堂教学模式借鉴——法国大学课堂教学模式（高宣杨）教学设计——学习结果与教学目标（皮连生、吴红耘）教学设计——陈述性知识的教学设计（吴红耘）教学设计——以培养综合能力为主要目标的教学设计（吴红耘） 如何提升课堂教学的水平（杨共乐） 教学名师谈教学——大学教师的教学、科研与教育科学研究（傅水根） 课前准备与板书设计（朱月龙） 教学名师谈教学——高校教师的职业与事业追求（张静） 青年教师教学能力的培养与提升（俎云霄） 依托在线开放课程的教学改革探索与创新（嵩天） 19 10678796377 1128911290 2334586341088310922115621157511570 基于BOPPPS和“对分”的混合式课10681 堂教学模式（冯瑞玲） 2015新教师教学适应性能力提升（理797 工）（陆国栋、郑春燕、傅钢善） 高校新教师的教学实践技能培训（张413 斌贤、金盛华、姚小玲等） 高校新入职教师教学适应性培训 ——如何当好一名高校教师及发挥11292 创造性（叶志明） 高校新入职教师教学适应性培训11291 ——何谓大学（刘宝存） 高校新入职教师的教学适应性培训459 （刘宝存、林崇德、叶志明、赵丽琴） 高校新进教师素质培养与教学能力 提升（文科）（张慕葏、姚小玲、郑633 寅达等） 新进教师教学能力与科研素养提升（文科）（王守仁、孙艳红） 10885 #开展混合教学，促动深度学习（穆10884 肃） #高校研究性教学探索与实践——以 南开大学研究性教学团队为例（张伟10942 刚） #思维导图激活高校教学评价（杜玉11569 霞） #基础核心课程的研究型教学（熊庆11576 旭） #坚持OBE教育理念，推进高校一流 课程建设（卞佳丽） 教学名师谈教学——课堂教学的方法与技巧（熊庆旭）2015新教师教学适应性能力提升（文科）（傅钢善、孙绵涛、蔡铁权、黄甫全）高校新教师的课堂教学能力培训（马知恩、张征、洪成文等）高校新入职教师教学适应性培训——大学生的质量与教师的素质（林崇德）高校新入职教师教学适应性培训——当代大学生心理特点及教育策略（赵丽琴）高校新进教师素质培养与教学能力提升（理工）（张慕葏、姚小玲、熊永红等）新进教师教学能力与科研素养提升（理工）（万跃华、张树永） #研究型教学设计与实施方案（马忠） #如何进行启发式教学（熊庆旭） #讲授是青年教师的基本功（张征） #关于一流课程建设的几点认识（陈耀星）#从赛场到课堂：“三题一课”教学方法的探索与应用（杨哲） 教师信息技术能力提升（120） 本部分内容包括信息时代教育观念与理论提升培训，信息技术应用能力提升培训，数字资源建设 能力提升培训，信息化教学方式方法提升培训，信息化教学管理能力提升培训等。
数字化教学资源建设与信息化教学 598 291
远程教育原理与技术（黄荣怀） （李志国、罗蓉） 在线开放课程的建设与应用（李志 信息化教学理念与方法（道焰、王竹立、茅育 461 366 民、汪琼、焦建利） 青等） 信息技术与高校课程教学深度融合 428 290
信息技术与课程整合（刘清堂、赵呈领） （王珠珠、李克东、谢幼如） “互联网+”时代的微课在高校课堂教学中的 基于信息化的教育体系与创新（王立 875 933应用探索与实践（傅钢善、郭峰萍、王刚、黄 群、张久珍、陈琳） 宗英、吴福喜、赵超） 移动互联网时代课堂教学创新与实 高校优秀微课设计制作与应用案例分享（顾 990 963 践（王竹立、翁恺等） 沛、师雪霖） 20 747
406946242367139967973708799 82766330310467 1012 101510581087 MOOC教学影片制作方法与技巧（胡643 东雁）高校教师多媒体课件制作技能提升 601（裴纯礼）慕课制作之课程设计（徐明星、师雪 586霖、梁君健等）多媒体技术在高校教学中的应用（茅 263育青、夏洪文）教育技术辅助教学的方法及案例（焦 732建利、谢幼如、赵建华等）现代教育技术在高校教学中的应用 925（何克抗、李克东、谢幼如等）在线课程建设与微课设计、制作（陈 972明选、刘万辉）混合式教学模式理论与实践（理）（焦 977建利、王帅国、于歆杰、丁文霞） 翻转课堂的探索与实践（蔡宝来）576 慕课建设与教学应用探索--以《电路原理》慕课为例（于歆杰、朱桂萍、365王自强、康琳、张强、陈燕秀）“互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升（李克东、谢幼如、解月727光、柯清超）大数据的应用、挑战与应对策略（谢 438邦昌、朱建平） 信息化环境下的教学设计（文科）（李304 志民、焦建利、杨开城）手把手带你一起玩MOOC——如何设计、建设和应用在线开放课程（赵洱943岽） 以学生为中心的在线课程设计及教学应用：新成果、新趋势（汪琼、翁 1011 恺、邢以群、潘迎春） 智慧课堂教学模式与实践（傅钢善、1017 何聚厚） 信息时代的学与教（桑新民、于歆杰）1086 为未来而教：数字原住民时代的教育新思维和新方法（叶丙成等） 1098 MOOC理论与实战（王胜清） 视频课程与多媒体课件制作（汪青云、揭安全）微课的设计、开发与应用（汪琼、焦建利、魏民）数字化教学方案设计与实施（道焰、王竹立） 信息检索与利用能力提升（葛敬民）混合式教学实践及案例分析（焦建利、王自强、周红春）混合式教学模式理论与实践（文）（焦建利、王帅国、杨芳、陈江）虚拟现实与未来教学（周明全、文钧雷等）慕课的理念与实践探索（张剑平、李威仪、于歆杰）教师信息素养与技术促进教学创新（谢幼如、南国农、夏洪文等） 信息技术在课堂教学中的适切性应用策略（郑燕林、刘红云） 网络环境下的学习变革及教学适应（焦建利） 信息化环境下的教学设计（理工）（李志民、李元杰、钟晓流等） 翻转课堂与慕课教学——教育的变革（陈江、焦建利、于歆杰、汪晓东） VR技术在教育教学中的创新应用（周明全、李小平、文钧雷、郄晓烨） 未来课堂：混合式教学课堂的设计与实现（余建波等）大数据指导下的教学变革——数据挖掘与教学诊断（谢作栩、吴永和）微课与慕课理念、设计与制作（汪晓东、刘文广） 21 11251132105091242 虚拟仿真实验教学改革与探索（魏永1131 军、崔瑾、熊宏齐、陈清奎、杨安康） 教育信息化2.0背景下以学习者为中心的信息化教学模式创新（刘鹏、1136 张学新、孙园植） 慕课对高等教育教学意味着什么（丁妍） 1187 基于人工智能的教育教学实践与未 来（钟义信、周明全等） 10785 虚拟仿真实验教学项目立项与实践应用（戚桂杰等） 教育信息化2.0背景下在线开放课程建设与教学应用探索（何聚厚、赵洱岽） 以学生为中心的在线开放课程的建设与教学应用（于歆杰、何聚厚）智能时代的新知识观（王竹立） 10804微课教学制作实用技巧（涂晓彬）10536面向智能时代的学习（王竹立） 10519105421054510852108581086710881 智慧教室的科学建设和有效应用（李芳）信息技术促进教学方式变革实例分享——实境编程教学（刘经纬）信息技术与教学融合案例与实践（信息技术领域专家）基于微软PowerPoint规范高效编制多媒体课件（一）（裴纯礼）面向未来的高校智慧课堂建设——兼谈高校教师智慧教育能力培养（周华丽）基于雨课堂和BOPPPS模型的混合式金课设计（鄂明成）线上线下混合式教学——以《红楼梦经典章回评讲》为例（曹立波） 1054110544126510754108661088010918 从光纤到5G——光荣的半个世纪未来的颠覆技术（林金桐）空间信息技术（党安荣）虚拟仿真实验教学项目立项与实践应用（李凤霞、文福安、郭鑫、王辉）基于微软PowerPoint规范高效编制多媒体课件（二）（裴纯礼） 慕课建设及线上线下混合式教学（俎云霄） 线上一流课程的建设、应用与服务（居烽） 规范建设慕课，推动课堂革命（战德臣） 10919慕课的建设与应用（王震亚） 10903用现代信息技术点燃高校课堂（潘月明） 10139课件及其制作技巧（裴纯礼） 10302微课的设计与创意（夏纪梅） 10319从信息化走向智慧教育（陈琳） 10321MOOC设计方法与制作运营实战技巧（师雪霖） 1110811318 信息化时代的乐章：从“数字”到“智慧”——智慧学习、智慧教室、11317智慧校园（丁文锋）现代教育技术在高校教学中的应用——社会信息化背景下的学习方式11319转型（黄荣怀） 现代教育技术在高校教学中的应用——基于数字化环境的教学模式探索（何克抗） 现代教育技术在高校教学中的应用——教育技术与高校课程建设（李克东） 22 11320 11322 113241132611328 11330 113321133411336113381134011342113441134611348 现代教育技术在高校教学中的应用——信息时代高校课程与教学设计11321方法（谢幼如）现代教育技术在高校教学中的应用——运用现代教育技术提升学生创11323新能力（张剑平）高校教师多媒体课件制作技能提升——规范高效制作PPT演示文稿（裴11325纯礼）微课的设计、开发与应用——现代数 11327字微课基本知识及案例分析（魏民）微课的设计、开发与应用——微课设 11329计、制作、问题与趋势（焦建利） “互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——互联网+时代高校教 11331师教学能力发展与教学创新（柯清超） “互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——融合MOOC与翻转课11333堂的MF教学模式（谢幼如）视频课程与多媒体课件制作——优 11335秀多媒体课件的开发（揭安全）视频课程与多媒体课件制作——视频资源课程资源开发与建设（刘一11337儒）翻转课堂的探索与实践——MOOC设 11339计的结构框架（蔡宝来）翻转课堂的探索与实践——MOOC视 11341频制作与资源上传（蔡宝来）MOOC教学影片制作方法与技巧—— 11343MOOC全景与平台（胡东雁）MOOC教学影片制作方法与技巧—— 11345MOOC主讲教师工作单元（胡东雁）MOOC教学影片制作方法与技巧—— 11347MOOC服装化妆单元（胡东雁）MOOC教学影片制作方法与技巧—— 10371MOOC超级公播课单元（胡东雁） 现代教育技术在高校教学中的应用——绩效导向的企业E-Learning培训课程设计（谢幼如） 现代教育技术在高校教学中的应用——网络教学的实践与应用（冯大建） 高校教师多媒体课件制作技能提升——课件中的多媒体与动画应用技术（裴纯礼） 微课的设计、开发与应用——背景介绍（焦建利）微课的设计、开发与应用——如何制作出色的教学视频（汪琼） “互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——高校教师信息化教学能力提升问题（解月光） “互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——互联网+”时代高校教师教学能力发展与广东实践计划（李克东）视频课程与多媒体课件制作——大学课堂多媒体课件制作中高级技巧打印（揭安全） 视频课程与多媒体课件制作——大学教育的新理念（汪青云） 翻转课堂的探索与实践——MOOC开发设计与案例（蔡宝来）翻转课堂的探索与实践——MOOC开发设计的常见问题（蔡宝来）MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC影像构建法则（胡东雁）MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC导演工作单元（胡东雁）MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC拍摄实践单元（胡东雁）基于移动APP应用的翻转课堂教学探索（杨江涛） 10372轻松玩转PPT（秋叶） 10373轻松玩转Excel（黄群金） 基于BYOD的信息化课堂教学探索与 10382 10400慕课的制作与应用（上）（顾沛） 实践（王竹立） 10401慕课的制作与应用（下）（顾沛）10427MOOC用户分析（师雪霖） 23 1043411563 信息化教学设计策略与方法（李海霞）#基于在线课程的混合式教学模式建设（徐杨） 1094910950 #用美的视觉传达助力教学——PPT课件设计中的大学问（余洋）#如何让你的微课更有魅力——高校微课竞赛获奖经验谈（余洋） 教师科研能力提升（61） 本部分以提升高校青年教师科研能力与论文写作能力为主要目的，主要内容包括：科研项目设计与申报、学术论文写作与发表、社会科学研究理论与设计、量化研究方法与SPSS软件的应用等。
哲学社会科学研究与课题申报（陈延 819 723社会科学研究理论与设计（刘庆龙） 斌） 学术论文写作与发表（蒋重跃、高宝 科研方法论与高校教师科学素养培育（马陆 829 471 立、刘曙光、蔡双立） 亭、张伟刚、赵醒村） 科研方法与项目申报（文科）（曾天 科研方法与项目申报（理工）（吕静、陈清、 140 141 山、李建平、高宝立等） 赵醒村等） 科研项目设计与申报（文科）（曾天 科研项目设计与申报（理工）（刘平青、汤敏 577 578 山、李建平、管健等） 慧、王金发等） 学者人生与学术生涯——高校师生 大学生科研素质培养与论文指导（张伟刚、宋 631 584 科研能力提升通路（童美松） 峰、马秀荣） 721
97610321092 1244108571087410907 教育研究方法（孙杰远） 质性研究方法（陈向明、刘良华） SPSS软件的应用案例及操作（刘红云、骆方）期刊编辑视角下的学术论文写作与发表(哲学社会科学类)（刘曙光、蔡双立、骆四铭、周溯源）回归课堂，以研促教——高校教师教学学术能力提升（张树永、田凌晖、高琪、李兴洲）社会科学类实证研究——问卷设计与抽样（宋毅）跨界课例研究中的教师学习（陈向明）如何发表高水平SSCI、A&HCI论文（社科）（万跃华） 9121000107410762 10839108691087810915 量化研究方法与SPSS软件的应用(韦小满、刘红云）社会科学研究中的量化研究方法（刘红云、张杉杉）教学成果奖申报与科研能力提升（傅钢善、潘迎春、张伟良） 如何运用内容分析方法做研究（宋毅） 教学学术发展之道法术（桑新民、谢阳斌） 基于提高自主学习能力的本科生毕业论文训练体系（马忠）确定有意义的教学研究问题及从教改研究到教与学学术（丁妍、高琪）科研能力与定力培养（王金发） 24 1091610902 学术论文的撰写与修改——以审稿和编辑的视角（张伟刚） 确立教学学术理念，优化课程教学设计（徐宝芳） 1091710294 如何发表高水平SCI、SSCI论文（理工）（万跃华） SCI期刊论文发表经验谈（童美松） 10166学术诚信与学术规范（岳云强） 10225高校青年教师科研能力培养与发展（宋乃庆） 1029011350113521135411356113581136011362113641136611368104971044610709 大学教学改革中的科研方法与探索 ——基于青年教师的视角（嵩天）科研方法与项目申报（文）——高校教师申报文科项目需要注意的几个问题（刘复兴） 1134911351 科研方法与项目申报（文）——教育11353 科研论文写作的若干问题（高宝立） 科研方法与项目申报（理工）——与中青年教师谈如何学习写作科研论文（李元杰）科研方法与项目申报（理工）——科研治学方法谈：治学法与辩证法七题（张贤科） 1135511357 学术论文写作与发表——教育研究11359 成果的提炼与呈现（高宝立） 学术论文写作与发表——期刊编辑11361 视角中的学术论文写作（刘曙光） 科研项目设计与申报（文）——如何申报国家社科及教育部基金（景乃权） 11363 科研项目设计与申报（文）——教育11365 研究的十个问题（曾天山） 科研项目设计与申报（理工）——自11367 然基金申请书撰写三秘诀（刘平青） 科研项目设计与申报（理工）——关于国家自然科学基金申请与评审的汇报（吴善超） 11369 如何进行高质量科研活动与发表高10445 水平SCI论文（童美松） 如何提高高校教师读书和写作的能10691 力（朱孝远） 面向重大需求的人文社科类科研项 目经验分享（刘铁忠） 10920 科研方法与项目申报（文）——关于教育部人文社科项目申报的有关事宜（李建平） 科研方法与项目申报（文）——把提高教育研究质量上升为国家战略（曾天山） 科研方法与项目申报（理工）——“十二五”科技发展规划和科技计划管理改革（吕静） 科研方法与项目申报（理工）——关于科研工作方法和实验室建设的一些体会（陈清） 科研方法与项目申报（理工）——如何在各类科研基金课题申报中取得成功（赵醒村） 学术论文写作与发表——学术论文的凝练、创新与发表（蔡双立）学术论文写作与发表——如何衡量学术论文写作的质量（蒋重跃） 科研项目设计与申报（文）——科研项目的申报与体会（李建平） 科研项目设计与申报（文）——人文社科项目申报中的要点与注意问题（管健）科研项目设计与申报（理工）——寓教于研“做学问”（王金发） 科研项目设计与申报（理工）——NSFC概况及申请技巧、注意事项（汤敏慧） 高校教师的职责：教学科研协同发展（王淑芹） 求索之路：高水平科研能力如何练成（甘德安）#高被引论文题名、摘要、引言、讨论、结论、致谢写作与同行评审（万跃华） 25 #科研能力提升与学术论文的选题创 1311新、写作要点及发表策略（戴凌龙、 童美松、万跃华） 教师发展与综合素养提升（267） 本部分主要围绕教师专业发展与职业规划、教师人文素养提升、教师身心健康与心理调适、大学 生素质教育等内容展开。
715
教师专业发展（刘义兵） 高校教师教学发展创新与实践（徐延宇、李健、356 沈贵鹏） 高校教师沟通与说服的艺术（赵振宇、郑日昌、698教师的沟通艺术（姚小玲、管健等）871 袁涤非） 教师的职业修炼与专业发展（周星、 876 791高校教师的职业发展与幸福促进（国智丹） 洪成文） 高校教师素养及教学理念提升（南国 心理学在高校教学过程中的应用（姚梅林、吴 328 131 农、王嘉毅、李瑾瑜、杨晓宏、罗云） 庆麟、庞维国等） 高等教育教与学的心理（彭德华、赵 心理学在高校教学过程中的应用（姚梅林、赵 358 489 丽琴、黄建榕等） 丽琴、刘儒德等） 经典阅读与人文素养：中国古代经典 872
著作漫谈（一）（张正春、汝企和、734聆听的艺术——音乐欣赏漫谈（尹铁良） 李索、李山） 749网络时代新教师的新读写（刘海涛）810视觉盛宴——美术作品欣赏（陈卫和、马永健） 613史学与人文修养提升（一）（瞿林东）835史学与人文修养提升（二）（瞿林东） 大学学习心理与教学互动（赵丽琴、 344 655高校青年教师职业规划与健康成长（刘平青） 黄建榕、蒲晓蓉等） 高校青年教师职业生涯规划与发展青年教师的职业发展与路径选择（王建民、张 490（张斌贤、李天凤、刘尧、吴冬梅、609斌贤、马知恩） 王嘉毅） 教师职业生涯规划与发展（马知恩、 青年教师职业生涯规划与发展（沈红、刘尧、 605 261 王建民、徐莉等） 张贤科、李尚志） 大学生素质教育与高校文化素质教 614 163
大学生心理健康（赵丽琴） 育课建设（彭林、董晓萍、周耀群等） 大学生职业发展与就业指导（陈宁130 等） 大学生心理健康与生涯规划的教学与辅导（蔺431 桂瑞、管健、彭萍） 大学生学习指导（屈林岩、陆根书、 463 387大学生学习指导（李丹青） 张德江） 大学生信息素养的教育与教学（张久 442 396大学生安全文化（吴超） 珍） 931视听之美——电影鉴赏（李彬） 1112 卓越教师培养模式的实践探索与改革创新（洪成文、刘义兵） 教师语言表达能力提升（颜永平、吴 互联网+时代的学生指导与学业评价（李丹青、 965 969 郁） 杨江涛、陈勇） 26 高校师生相处之道与沟通技巧（林伯 高等学校教师书面表达能力训练（尹相如、张 975 1019 海） 学鹏等） 711
现代人的健康管理（郝万山） 高校教师职业倦怠与压力管理（郑日昌、伍新714 春） 575教师嗓音训练及保健（彭莉佳） 高校青年教师的时间管理与压力纾解（刘破608 资、蔺桂瑞、国智丹） 高校教师的心理调适（谭顶良、胡佩 343 604压力管理与心理健康（蔺桂瑞、彭德华） 诚、彭德华） 高校教师身心健康指导（王楚怀、秦 高校教师心理健康的维护与保健（胡佩诚、黄 467 873 鉴、国智丹、肖莉华等） 建榕、李燕、国智丹） 教师的健康促进与健康管理（张淑 878 10758
大学教师的课堂修为（朱晓宏） 芳、范志红等） 10763 青年教师职业生涯的沟通技巧（刘平青） 10768 教师要学点心理学——心理学知识在教学中的应用（赵丽琴） 10523 从专业理论与教师文化看教师专业发展的路径（姜添辉） 10530 中国传统文化的基本精神与高校教师精神品质的养成（孙艳红） 10556人际沟通的原理与技能（寇彧） 10557刻板印象、歧视与偏见（寇彧） 1078610546 从讲好到学好——高校青年教师的教学成长路径（冯鹏） 讲故事、学博弈——人文社科学者的思维论与统一方法论（甘德安） 1052710547 京剧梅兰芳大师的艺术特色（张晶）钱学森先生留学报国的灿烂人生（周自强） 10263我思我行我MOOC（李尚志） 10251网络时代新教师的新读写（刘海涛） 10285103141006710069101121019310122 新教学环境下教学组织变革（周华丽）理工科院校如何开好人文课（赵雪波） 1031810316 公务礼仪（上）：基本概念、仪表礼10068 仪、服饰礼仪（李兴国） 公务礼仪（下）：接待迎送、餐饮、10083 礼宾（李兴国） 美学与大学生艺术素养教育（王德10210 胜） 教师角色转型与岗位胜任（刘平青）10124 青年教师专业发展的路径与策略（张斌贤） 10167 27 互联网+时代学生核心素养的评价（刘红云） 生活中的宪法问题（王磊） 公务礼仪（中）：语言、见面礼仪、乘车（李兴国） 教育质量如何提高（李军鹏） 科学与艺术交融的大学美育理念与实践（沈致隆）人格与国性——大学生素质教育的两大主题（彭林）高校卓越教师专业发展的理论与路径（洪成文） 10126教师身心健康与压力管理（刘破资）10179砺炼身心，超越自我（李民） 10131论德性伦理的实践智慧（廖申白）10181儒家人生哲学与教师修养（张奇伟） 10133直面高校教师的时间管理（石咏琦）10183最后的王朝：回顾与反思（欧阳军喜） 1013610152 职业发展你该从哪些方面助力（王建民） 科学—艺术—人生（郑小筠） 1019610236 法律与生活（杨积堂） 适应大众化生源的高校教师发展支持策略（周华丽） 10253生态生命生活（郭耕） 10278沟通与说服的艺术(下)(郑日昌) 相处之道——您听听我的建议（张淑 10260 10266艺术与设计的审美（张夫也） 芳） 10273圣经与英国文学漫谈（黄宗英） 10277沟通与说服的艺术(上)(郑日昌) 10288《红楼梦》漫谈（孙玉明） 10031大学生知识的掌握与建构（姚梅林） 1029610300 从中国成语批判看批判性思维（甘德安）生命科学发展带来的伦理思考（吴能表） 1029910304 领导科学与领导艺术（张学政）中国电影创意思维瓶颈与突围（田卉群） 10322西方现代派艺术大观（张夫也） 10287科学养生健康饮食（范志红） 1012010226 青年教师的职业病与常见病的预防及保健（李洪茲）大视野重新认识生命新理念管好自己健康（梁光启） 1016410238 幸福与压力管理（蔺桂瑞）人类心理健康的维护与保健（胡佩诚） 10244教师用声（吴郁） 10311大学生的人生困惑与人文指导（赵雪波） 10029大学生认知与思维发展（彭华茂）10034大学生人格与情绪发展（彭华茂） 10030现代学习理论及其教学启示（方平）10035大学生学习动机及其激发（方平） 10032100331012710211 大学生问题解决与创造性的培养（刘儒德）大学生的群体心理与人际交往（伍新春）当代大学生心理特点及教育策略（赵丽琴）大学生心理咨询与心理疏导（岳云强） 10037100381014810039 大学生态度与品德的形成（寇彧） 大学生心理健康的维护（伍新春）如何支撑学生有效建立适合自己的大学学习模式（李丹青）教育心理学(上)（刘儒德） 28 10040教育心理学（下）（刘儒德） 10282互联网+大学生素质教育（王立群） 11288礼仪（专家组）11113健康生活远离癌症（罗健）11115音乐与生活（王立平） 11111提升教育培训的针对性和实效性（陆林祥）行为训练课——说服人心的科学和艺术（陆林 11112祥） 11121歌唱的乐感及方法（郁钧剑） 11125阅读和精神生活（周国平） 11122管好您的健康（张军） 111261112711128 健康与领导力--如何为祖国健康工作五十年（周生来）再造生活--书法当代价值的亲身体验（周文彰）端正学风--与博士研究生们谈心（周文彰） 111401114111142 悦目赏心（陈炯）书法赏析（陈少增）书法的演变及各种书体的风格特点(陈少增) 11146极地变化与人类未来(高登义) 11153强化教师礼仪塑造良好形象(李兴国) 11157走进音乐世界(吕建强) 11165自然灾害与应急救援(徐德诗) 11174音乐的形式与情感表达(赵方) 11166油画艺术欣赏(徐唯辛) 11241工作姿态矫正（JulieLandis） 11167开放式创新（杨海滨） 健康决定领导力——领袖健康与治 11242 11168实相与人生——佛教思想概说（俞学明） 国理政（白剑峰） 11243新闻事件与健康传播（白岩松） 11169现当代艺术鉴赏（岳路平） 112441124511248 健康与领导力--GE的领导力哲学（陈雁） 免疫与健康（陈钰） 颈肩腰腿痛的养生保健——善待你的颈椎（房繄恭） 112461124711253 从消化系统疾病防治谈中医与西医的整合（樊代明）藏在身体中的养生密码——常见病的穴位保健（房繄恭） 声音的艺术（蒋大为） 11249肿瘤的早期发现与防治（冯利） 11254压力缓解与情绪调控（蔺桂瑞） 11250脑卒中的预防和中医药治疗（高颖）11255角色、自我与领导干部的心理调节（蔺桂瑞） 11251情绪、健康和人生（郝万山） 11256人际关系调整与情绪调控（蔺桂瑞） 11252认知症的预防与照护（洪立） 11257糖尿病的中医治疗（倪青） 29 11258脑血管病的预防与治疗（秦绍林）11263秋冬之交话养生（温长路） 11259中医•养生•精气神（孙光荣） 11264阳春三月话养生（温长路） 刮痧拔罐现代研究与临床运用（王 11260 11265中医帮您找准病根调血糖（辛海） 敬） 11261慢病防控与保健管理（王陇德） 11266认识中风，从细节做起（张宏伟） 11262中医养生辨真伪（温长路） 11267预防肿瘤健康一生（张培彤） 11268膝关节要“省着用”（赵勇） 11271心身健康之道（赵志付） 11269颈肩病的中医药防治（赵勇） 11272突发事件应急管理（钟开斌） 11270腰椎病的中医药防治（赵勇） 11273走进音乐的世界（周海宏） 11370 11372113741137611378113821138411386 青年教师职业生涯规划与发展—— 学术职业的持续竞争力：基于大学青11371 年教师发展状况的十八国调查（沈 红） 青年教师职业生涯规划与发展—— 大学青年教师如何规划自己的未来11373 （刘尧） 高校青年教师师德修养——信息技11375 术与教师素养（南国农） 大学生职业发展与就业指导——生 涯理论与认知（杨娜） 11377 大学生职业发展与就业指导——创11390 新创业教育与实践辅导体系（刘锐） 教学相长、为人师表：教师的修养及 礼仪——与青年教师谈谈为师心得 体会（王汉杰） 11383 心理学在高校教学过程中的应用— —高效教学的心理学基础（谭顶良）
11385 心理学在高校教学过程中的应用— —学习的科学与教学的艺术：教育中 的心理效应（刘儒德） 11387 青年教师职业生涯规划与发展——治学方法与学术人生（张贤科） 青年教师职业生涯规划与发展——幸运是怎样炼成的：我的教师生涯（李尚志） 大学生职业发展与就业指导——质量•生本（陈宁）大学生职业发展与就业指导——决策•行动（高蓉） 现代礼仪——仪表仪态礼仪（袁涤非） 教学相长、为人师表：教师的修养及礼仪——教师形象设计与公共礼仪（徐莉） 心理学在高校教学过程中的应用——高等教育中的学习心理规律及其应用（姚梅林） 现代礼仪——让每一堂课充满智慧和艺术（袁涤非） 113881139611398 现代礼仪——礼仪概说（袁涤非） 演讲与口才——口才的概述与应用（姚小玲）演讲与口才——口才互动与语言技巧（姚小玲） 113891139710330 30 现代礼仪——言谈礼仪（袁涤非）演讲与口才——演讲的概述与听众分析（姚小玲）实践能力助推工程技术创新（傅水根） 1035410336 互联网+时代的课堂教学改革（王竹立）大学智库：高校青年教师成长的第三条道路（甘德安） 1033410339 中西文化性格的比较及刚柔相济的未来（高旭东） 互联网+时代的学习理论1（王竹立） 10340互联网+时代的学习理论2（王竹立）10341美术作品的鉴赏技巧与教学要点（张夫也） 10344好课堂的四个境界（隋如彬） 10345教学与生活的平衡艺术（国智丹） 如何做一名学生喜爱的老师1（李丹 10331 10349如何做一名学生喜爱的老师2（李丹青） 青） 10368大学课堂怎样上才精彩（周游） 10357磨练与嬗变：青年老师的凤凰涅槃（国万忠） 10360大学课堂危机与应对（吴能表） 10362有效教师发展活动面面观（张胜全） 10363103751038610393103971039910408 创构慧心课堂，争做高大上教师（夏纪梅）“在当下遇见幸福”--高校教师压力与幸福的平衡（国智丹） 身边的李保国（武宇清） 我们该有什么样的教学评价（李丹青）师生关系的合理定位与交往艺术（赵丽琴）美国教师发展经验与本土借鉴（张胜全）大学教师发展中心建设策略（庞海芍） 10366103811039210395103981040310409 高校教师的情绪管理（国智丹） 书法能教给你什么（张学鹏）侯外庐在史学理论和学科建设上的贡献（瞿林东）察言观色未病先知（王鸿谟） 大学教师的情绪调控与压力应对（赵丽琴） 虚拟现实科技与电影视觉创作（李金辉）练内功，融网功，三尺讲台显真功--互联网+背景下高校教师培训新策略漫谈（刘行芳） 10558后人工智能时代：思与行（马宏宾）10414美国商业电影中的社会映射（李彬） 10415104221042810429 走向人类性健康（胡佩诚） 外国教育史教学经验分享（上）（张斌贤）审核评估促推大学回归教育本分（李芳）大规模社区学习中的活动设计与组织机制案例分析（庄秀丽） 10417104261042510430 凝心聚力同向同行——把思想政治工作落细落实（冯培） 外国教育史教学经验分享（下）（张斌贤） 基于阴阳五行传统哲学的教学设计与实现（耿楠） 教学成果奖的实践、凝练与申报（傅钢善） 10433师生交往中的沟通策略（赵丽琴）10444激发学生学习动机的教育策略（赵丽琴） 教师之家与高校教师的组织文化建 10437 10438如何建立有效的师生沟通（蔺桂瑞） 设（张骏玲） 31 1044810552 建和谐“课堂生态”，做快乐“阳光导师”(夏纪梅)虚拟现实技术与新教学形态（刘志广） 1055110423 大数据与数据科学（陈昊鹏）我的科学生涯（贺贤土） 10463咽喉保健（闫燕） 10479若为人师，享受教学（施大宁） 1046810471 教师角色认知与学生学习理解（李赛强） 走进高原深处（徐凤翔） 1047010472 网络时代新闻记者的职责与素质（张征） 工作家庭和谐共处——大学女教师的发展之路（赵玉芳） 10482葡萄酒文化与鉴赏（马会勤） 10677教学工作中的一些思考与体会（樊尚春） 10485读书与生命的成长（甘德安） 10490食品中的农药残留问题（张红艳） 基于3C的教育模式与教师职业发展 10746 10687教学语言与教学艺术（姚小玲） （于海波） 10683高校教师的职业文明作为（李柠）10693大学生心理危机的识别及应对机制（赵丽琴） 10706106821085110856 高校青年教师教学基本功的内涵与提升（骆有庆）以学生为中心的基于OBE的金课建设新模式（李凤霞）大学教师形象塑造与沟通礼仪（庞海芍）高校教师职业发展的有效进阶（刘平青） 10700107051085310901 高校教师校园人际沟通：合作学习（宋毅） 高校教师职业的法律风险及防范（高晓莹）顶天立地与知行合一：青年教师成长时间表与路线图（甘德安）科学思想与人文精神（董川） 10921#高效沟通的艺术（李兴国） 10930#美术鉴赏的方式与方法（邵彦） 10944#中医文化与教师健康（李略） 10946#从唐代胡旋舞到新疆歌舞电影（李彬） 1302 #高校教师的心理健康和压力调试（赵丽琴、蔺桂瑞、杜秀芳） 应用型院校教学改革及教师能力提升（39）本部分包括应用型院校教学改革的探索与教育理念的国际视野，应用型人才培养的教学模式创新与课程建设，教学管理及管理者培训，教师教学能力与科研能力提升以及精品课程建设实例等内容。
应用型院校教学改革的探索与教育应用型本科院校人才培养与教学改革实践（介 653理念的国际视野（托马斯•胡格、孟741晓磊、李东亚、顾永安） 庆国） 应用型院校教学改革与教学方法（戴 应用型人才培养的教学模式创新与教学方法 618 469 士弘） 改革（甘德安、朱现平） 32 应用型院校教学管理工作与创新（余 课程、教室、教师:应用型人才培养教学模式 420 845 祖光、吴全全、裴纯礼） 改革三大要素（甘德安） 应用型院校师资培训管理者能力提 应用型院校课程建设与实践（姚文兵、叶庆、 505 190 升（郭建如、吴全全、孙刚、伍新春） 刘彩琴等） 应用型院校青年教师教学发展（甘德 应用型院校医药卫生类专业教学改革与课程 1097 504 安、焦建利） 建设（高凤兰、罗跃娥、胡颂恩等） 电子信息类专业规范与课程改革（鲍 电子商务及物流专业教学改革与课程建设（赵 566 495 洁、桑林） 志群、薛威、宋文官） 制造类课程改革及资源建设（宋放 会计专业教学改革与实践（杨有红、高翠莲、 494 422 之、滕宏春） 孙万军等） 应用型院校高等数学课程与教学（侯 743 184
会计综合实训（董京原） 风波） 应用型院校公共英语教学改革与实 应用型院校公共英语教学与科研（王立非、杨 763 421 践（郑刚强等） 永林、邹为诚等） 应用型院校管理学课程教学（单凤 应用型院校电子商务概论课程教学（宋文官、 659 677 儒） 孟晔等） 212
外贸单证操作（章安平） 应用型院校电路基础课程教学（赵会军、王和660 平） 应用型院校数字电子技术课程教学 应用型院校机械设计与应用课程教学（万志 636 844 （王连英） 坚） 应用型院校“双师型”培训（理论教 应用型院校“双师型”培训（讨论教学）（周 929 930 学）（周华丽、顾永安、刘文广） 华丽、顾永安、刘文广） 1016
978 工匠精神视野下的应用型院校实训室建设（刘永福、梁裕等）应用型院校“双师型”师资培训——产教融合背景下的课程设计（林均烨、薛威、张国庆） 9711155 应用型院校专业带头人与骨干教师专项培训（孙诚等）2018年国家级教学成果奖大讲堂——应用型院校建设与教学模式创新（蔡敬民、沈勤、谭敏、闫朝华） 1116 应用型院校专业建设和课程开发——工作过程系统化课程开发范式（吴全全、闫智勇） 10787 应用型院校教师专业化发展（闫智勇） 10802 Mathematica在微积分教学中的应用（侯风波） 10555 基于创新创业和ISTEM的网络营销课程设计（陈春干） 10548应用型院校发展模式探索（孙诚） “大平台+”战略视阈下产教融合驱动专业集10912 群建设（李克军） 33 1091310356 产教融合协同发展人才培养案例分 享（温和瑞）应用型本科院校新教师教学能力内涵及其培养路径（周华丽） 10424 工匠精神视野下应用型师资的专业发展对策（闫智勇） 职业教育（51） 本部分主要围绕职业教育的教学改革、人才培养、教师教学科研能力提升等内容展开。
职业教育课程开发与资源建设（姜大 高等职业教育的教学方法改革与科研创新（陈 837 498 源、刘文广） 衍、戴士弘） 职业教育教师专业化发展与教师能 中职高技能人才培养的政策、路径与专业建设 795 701 力标准的国际视野（徐国庆、赵志群） （宋春林等） 职业教育教学研究与论文表达（陈 中等职业教育学校校长领导力提升（米靖、吴 693 750 衍、陈东等） 家礼等） 经济社会发展与高等职业教育的探 养老服务专业系列——养老服务政策与养老 762 779 索与实践（张青、李国桢等） 专业人才培养（刘志鹏等） 养老服务专业系列——居家照护（孙 养老服务专业系列——养老礼仪与沟通技能 789 772 孝芹） （张晓彤） 养老服务专业系列——内科与外科 783 786
养老服务专业系列——基础照护（徐国英） 疾病照护（邵越英、常红） 养老服务专业系列——安全照护与 高等职业院校基于混合式教学的资源建设与 785 1107 健康管理（赵凤琴等） 共享（章安平、王静霞、隋全侠、张乐天） 10821 以赛促教，提升教学能力（职业教育）
10756 （贾清水） 做中职学生的引路人（杨桂华） 10822 全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛经验分享（魏宝举） 10750 从教学新手到专家——基于脑科学教学策略的刻意练习（职业教育）（国智丹） 10751 教学逻辑——新理念下的创新教学设计（职业教育）（马开颜） 10752 用信息化增幅教学能力——不忘初心的信息化教学（职业教育）（马开颜） 10753 教师教研能力提升和论文写作（职业教育）（李兴洲） 10755 职业教育的新形势和新政策（孙诚） 10896 中职学校“三全育人”政策实施的困境和路径（闫智勇） 10897 中职学校专业课“课程思政”教学设计（闫智勇） 10893 职业教育高质量发展背景下“三教”10894 改革的使命与路径（吴全全） 中高职有效衔接的困境与对策（闫智勇） 10900 基于职业技能等级证书的外在表征10895 看职业教育内外治理变化（潘海生） 中职学校专业建设的路径1（闫智勇） 34 10882 中职学校专业建设的路径2（宗诚）10888 中职学校模块课程开发的模式和技巧（闫智勇） 10889 中职学校项目与课程开发的模式实践（闫智勇） 10890 中职学校高水平教学成果奖培育路径（闫智勇） 10891 活页教材编写的模式与案例分析（闫智勇） 10892 《中等职业学校校长专业标准》解读（吴全全） 10898 《中等职业学校教师专业标准（试行）》解读（吴全全） 10887 高素质职业教育双师型教师队伍培养（吴全全） 10899 中职学校学生教育管理工作的思考（郑佳美） 10570 职业院校如何开展信息技术与课堂教学的有机融合（敖茂尧） 10571 职业院校校园教育信息化建设思路与经验分享（邓朝辉） 10572 高职信息化教学比赛规则释读及案例解析（陆春桃） 10573 职业院校混合式课程的建设与应用（陆春桃） 10566 教育信息化与教师专业发展——互联网+教育时代教师发展的思维与路径（赵建民） 信息技术与高职教学的深度融合— 10567—混合式教学实施的系统思考与关10879中职教师成长之路—如何做好教科研（聂伟） 键技术（赵建民） 10483 工作过程系统化课程开发范式（闫智勇） 10680 认知科学与职业教育的四元教学设计模型（刘庆华） 10923 #高职数学课程“三教”改革与课程思政（骈俊生） 10931 #微课设计与制作（龚娟） 11558 #产教融合视域下职业教育专业建设改革与创新（孙诚） 10932 #职教20条背景下在线开发课程的建设思考（龚娟） 11559 #职业院校英语教学新路径与方法探索——加速度英语教学法（胡国洪） 传统文化与民族复兴（119） 本部分内容主要包括马克思主义文化解读、中国传统文化、礼仪、国学诗词经典解读、儒家文化 等。
发展中国艺术振兴民族文化（崔如 历史与创造——中国古代工艺美术概说（尚 11056 11079 琢） 刚） 11057《周易》与东西方文化精神（戴大明）11080中西饮食文化之比较（万建中） 11058漫议当代文化热点（高宏存） 11081中国传统文化及其当代价值（王杰） 提升文化自信的着力点和突破口（公 11059 11082三礼和中国古代礼仪文化（王宁） 方彬） 35 远逝的辉煌——圆明园与中国传统 11060 11083马克思主义与中国文化（王珍） 文化（郭黛姮） 11061孔子思想的现代价值（郭沂） 11084邮驿与古代信息传递（王子今） 11062道家历史传统与现代智慧（何建明）11085马克思主义在中国的百年传播（杨金海） 11063诗仙李白与诗圣杜甫（康震） 11086佛教与中国传统文化（俞学明） 中国古代诗词鉴赏与人文素质提高 国外文化创意产业的源头、批判及现状（岳路 11064 11087 （冷成金） 平） 11065国学智慧与和谐人生（李清泉） 11088中国文化输出的现状及挑战（岳路平） 11066孝与中国人的信仰系统（李翔海）11089从世界文明看中国历史与文化特色（张国刚） 网络文化与微博生态（梁立华·纪连 11067 11090儒家的《孝经》及其当代价值（张践） 海） 11068中国古典戏曲散讲•上篇（林叶青）11091君子的修身进德入门书——《大学》（张践） 《红楼梦》中的传统文化与思想艺术价值（张11069中国古典戏曲散讲•下篇（林叶青）11092 庆善） 11070中国当代思潮（刘东超） 11093禅与中国文化（张耀南） 打造21世纪的“中国信仰”（刘明 11071 11094中国式思维及其现代价值（张耀南） 福） 11072中国传统文化的基本精神（楼宇烈）11095《周易》哲学与东方智慧（章伟文） 1107311074 国学经典阅读与领导干部修养（陆林祥） 《红楼梦》与中国文化（梅敬忠） 1109611097 儒道的哲学智慧（章伟文） 用中国理论解决中国问题——学习习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上重要讲话的体会（钟君） 11075《三国演义》与中国智慧（梅敬忠）11098中华诗词欣赏（周笃文） 11076110771107811116 和谐社会，以“道”相通——老子的11099 智慧（牟钟鉴）当代文化现象纵横谈——建设文化 11100强国增强文化创造活力（祁述裕）当前我国文化建设的几个重点问题 11110（祁述裕） 现代化与民族传统文化（王蒙） 11114 中西比较视野下的中国文化（朱岚） 中国传统文化与现代化（朱岚） 中国曲艺艺术魅力（姜昆）重塑东方大国国民的君子品格--孔子人格修养学说探析（孙矩） 36 11124国学与诗学（周笃文） 11119当代中国书法审美自觉的哲学思考（言恭达） “无为而治”智慧与现代科学管理 11147 11145《弟子规》与儒家伦理（干春松） （葛荣晋） 11148中国古代的哲学观（侯才） 11154《孙子兵法》与战略管理（李雪峰） 11149《孙子兵法》与兵家智慧（黄朴民）11155国学智慧与修身谋事之道（刘志伟） 中国传统文化与现代管理智慧（冷成 11150 11156中国传统文化中的生态文明思想（卢风） 金） 11151《论语》与修身智慧（冷成金） 11158中国传统礼法之治（马小红） 儒家思想中的现代管理智慧（张春 11170 11159中国传统自然观（任俊华） 晓） 11171国学智慧与领导韬略（张国刚） 11160现代书法赏析（邵岩） 11172《中庸》中的为政之道（张践） 11161中国传统节日品牌打造与民族文化（万建中） 11173中国的人生宝典《论语》（张践）11162中国古代官德修养及其对当代的启示（王杰） 1116410332 《资治通鉴》与管理智慧（吴怀祺）11381中华传统文化价值观对中国外交的 10337影响（张利华） 国学与智慧人生——神奇的天干地支与五行（汝企和） 西方文明的东方之源（颜海英） 10343中国经典传世名画（王永丽） 10348国产电视剧的文化坚守与意义（刘晔原） 10353中华文化与中国和平崛起（于希贤）10365蒙古族文化（照日格图） 10370周易与魏晋时期之相人术（汝企和）10376老子“上善若水”对人生的启迪（汝企和） 吴兢与《贞观政要》——关于唐太宗君臣论政10378周易入门与古代卦例赏析（汝企和）10391 的启示（瞿林东） 10420中西文化的发展模式（高旭东） 10431中国传统文化中的节日（刘晔原） 中国经典名画赏析2——洛神赋图的 10432 10450杜佑与《通典》：撰述旨趣及历史思想(瞿林东) 艺术特色和历史形成（王永丽） 10473传统文化与当代生活(刘晔原) 10486比较文学对中国文学分期的刷新(高旭东) 1065810660 儒道文化与社会主义核心价值观10659 （上）(章伟文)中国传统文化与现代管理智慧（上） 10661(冷成金) 儒道文化与社会主义核心价值观（下）(章伟文) 中国传统文化与现代管理智慧（下）(冷成金) 37 10662106641066610668 中国传统文化及其当代价值（上）(王杰)中国传统文化的基本精神（上）(楼宇烈)中国传统文化的基本精神（下）(楼宇烈)中国传统文化中的生态文明思想（中）(卢风) 10663106651066710669 中国传统文化及其当代价值（下）(王杰)中国传统文化的基本精神（中）(楼宇烈)中国传统文化中的生态文明思想（上）(卢风)中国传统文化中的生态文明思想（下）(卢风) 10670传统文化与价值建设(王蒙) 10671宋诗的“书卷气”及其文化成因(张鸣) 10672孔子智慧与传统文化(常森) 10673中华传统文化与核心价值观(陈来) 论华夏文化的本原性及其世界性使 10674 10553我国传统生活方式与文化内涵（刘晔原） 命(黄裕生) 444中国传统文化（蒋述卓） 792传统文化中的人生智慧（赵玉平） 6951014910250 国学与智慧人生（韩田鹿、郦波、瞿林东等）国学与人生系列：《西游记》（韩田鹿）中国传统文化之昆曲之美(欧阳启名) 7981023210254 高校教师及管理人员国学修养专题（曹胜高）司马迁的《史记》及其人本主义精神（瞿林东）易经的人生智慧（汝企和） 10283《史通》研读（瞿林东） 10288《红楼梦》漫谈（孙玉明） 1030711379 中国传统文化之美——古琴之美（欧阳启名）国学与智慧人生——曾国藩的人生智慧与教育思想（郦波） 1031711380 孔子（李山） 国学与智慧人生——毛泽东评点二十四史的启示（瞿林东） 10954#中国古代文学与文化自信（廖可斌） 党性修养（29）本部分内容围绕党建工作的创新方法、共产党员的党性修养、社会主义实践等内容进行细致的讲授和详尽的分析，可以有效地推动教师队伍思想政治工作，坚定教师队伍的共产主义理想、价值和信念。
10041 从空想社会主义到科学社会主义的创立（孙劲松） 10042 社会主义在中国实践和发展的新篇章（陈述） 10049 《社会主义民主政治建设》概要（张峰） 10050 坚持和发展中国特色社会主义（李捷） 10070 “三严三实”与共产党员的修养（祝彦） 10051 社会主义文化强国建设（孙若风） 38 1007110084 学习党章党规学习系列讲话做合格共产党员（高新民） 学党章讲党性守规矩（罗平汉） 1007210153 深刻领会习主席关于党和法高度统一关系的重要论述（李海涛）中国共产党与中国特色社会主义理论与实践（李民） 10192焦裕禄在兰考的475天（张冲） 10241从全球视野看中华民族伟大复兴（王瑞璞） 中国特色社会主义与中国历史文化 10284（张慕葏） 10315社会主义核心价值观解读（左鹏） 11001 不忘初心：中国共产党的庄严宣誓11007如何创造性地做好党支部工作（薛鑫良） （曲青山） 11002 党的群众路线的基本内容及形成过 不忘初心继续前进始终践行党的根本宗旨 11008 程（陈述） （薛鑫良） 11003 要活得有价值就必须有信仰（公方 学习习总书记系列讲话精神，加强教师自身修 10411 彬） 养（朱月龙） 11004 提升共产主义信仰的自信心（公方11010党的建设的若干重要问题（赵湘江） 彬） 11005 努力增强中国特色社会主义道路自信（侯惠勤） 11011 心系群众扎实苦干奋发作为无私奉献——学习李保国同志先进事迹（杨双牛、郭素萍等） 11006 从“学习型政党”到“学习型党 深刻把握习主席治国理政思想的科学体系（肖 11107 员”（刘明福） 冬松） 深入学习习近平总书记关于“三严 中国特色社会主义理论体系为什么灵（辛向 11106 11286 三实”的重要论述（高新民） 阳） 世情、国情的新变化与社会主义核心
10342 价值观的引领（林伯海） 时政解读（161） 本部分是为提高高校教师政治修养，增强社会责任意识，开阔视野，了解国内外重要时政而开设 的讲座，包括国内政策分析、技术发展前沿、国际局势热点等内容。
“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展
10043“一带一路”与建设海洋强国（杨毅）10060 理念之绿色解读（贾峰） 10044经济全球化与“一带一路”（何茂春）10061供给侧的调整政策与改革（周天勇） 1004510046100471004810052 丝绸之路的历史价值及当代启示（邢广程）“一带一路”构想的安全战略效应（彭光谦）“一带一路”打开“筑梦空间”（张蕴岭）“一带一路”：中央推进、地方落实的新模式（翟崑） 建设美丽中国（唐珂） 1006210063100641006510066 实施创新驱动发展战略建设创新型国家（许倞）坚持协调发展增强国家发展的整体效能（张占斌） 坚持开放发展（张建平） 牢固树立和切实贯彻五大发展理念（范文） 践行创新发展理念实施创新驱动发展战略（许正中） 39 何以天翻地覆：第二次世界大战的起 10053 10087人口政策调整与供给侧改革（周天勇） 源（时殷弘） 10054文化创新与文化强国建设（祁述裕）10088供给侧结构性改革下的金融体制创新（张鹏） 100551005610059100571005810218 以人的发展为导向：推进经济结构转型（常修泽）创新驱动发展的形势判断与战略重点（郭铁成）正确认识反腐倡廉的形势与趋势把作风建设反腐败斗争引向深入（邵景均）“十三五”期间的经济发展与政策要点分析（张立群）反腐倡廉建设战略转折点上的新纲领（张希贤） 核能及其应用（马栩泉） 100891009010091100921009310130 积极推进供给侧结构性改革（宋立） 坚持“放管服”结合助推供给侧改革（王满传） 适应引领经济新常态推进供给侧结构性改革（张占斌） 学习习近平总书记系列重要讲话精神（邓纯东）学习习近平总书记在中央网络安全和信息化工作座谈会上重要讲话精神（宁家骏）飞机钛合金结构件激光增材制造与3D打印（田莳） 10132县域经济与城镇化建设（张占斌）10177中国经济地位:变迁与展望（兰日旭） 工业化、信息化、城镇化必须同步推 10144 10180航空创新发展方向与教师师德培育（陈懋章） 进农业现代化（肖云） 10150引发稀土世界的中国冲击（郭建荣）10187激光增材成型技术（3D打印技术）（王华明） 10155应对气候变化与碳汇交易（李怒云）10195中国航天成才之路（江帆） 10161101621017010174101751022310230 当前国际形势与我国安全环境（亓成章） 中国的航天活动（郭保柱） 文化强国之路（郭建宁） 经济学的第四次革命与第四次综合（叶航）环保标准教育对产业创新发展的推动——从pm2.5污染控制谈起（龚） 依法治国与宪法实施（王振民） 中国的生态文明与生态信仰(张正春) 10197102041020510208102221022810234 生态纺织品标准及环保检测技术（龚龑）提高资源产出率是建设生态文明的重要途径（季昆森）农村集体经济有效实现形式：理论、现状及创新（王景新）中国航天的未来发展（郭建宁） 大国关系与中国国家安全（林宏宇） 国际战略格局新变化----欧美自贸区谈判与中欧、中美关系发展（王展鹏）后现代农业发展趋势研究的几点启示（陆庆光） 10256我国卫星发展与展望（周晓飞） 10262全面推进依法治国（杨伟东） 40 102751029110308 东亚安全格局与中美日关系（林宏宇）当代中国国情与青年的历史责任——中日关系（刘江永）习近平治国理政的战略布局——“四个全面”（左鹏） 102861029510309 我国海洋安全及其应对举措（亓成章） 中国农业现代化新路径探讨（陈争平）当代中国国情与青年的历史责任——航天育种大有可为（钦天鈞） 10324中国周边安全环境(吴希来) 10312中国关系中的钓鱼岛问题（刘江永） 1032011012 生态文明建设与中国模式转型（张孝德）“十三五”：经济转型与结构性改革（迟福林） 1103411035 反恐立法及修订的有关问题（梅建明） 当代世界法系发展和中国法律体系构建（杨伟东） 11013中国梦与中国道路（邓名奋） 11036公共政策执行（刘小康） 11014110151101611017110191102011021110221102311024 11025 凝魂聚气强基固本的基础工程——学习习近平总书记关于社会主义核心价值观的论述（丁文锋）把握经济新常态需要处理好十大关系（丁文锋）习近平总书记治国理政思想——“四个全面”解读（韩庆祥） 110371103811039 中国道路与中国梦（靳凤林） 11018 中国制造：由大变强的困境、思路与对策（马晓河）关于深化农村土地制度改革的几个问题（孙中华）深刻理解和贯彻新发展理念引领经济发展新常态（王刚）创造中华文化新的辉煌——“三个自信”与“中国梦”（王杰）全面深化改革，推动中国经济转型升级（王天义）中华文明：辉煌、衰落、悲剧和复兴——解读中国梦的战略视角（徐之明）自信才能自强——“三个自信”与实现中华民族伟大复兴的中国梦（张峰） 110421104311044110451104611047 11048 公共政策议程的设置（刘小康） 中国行政管理体制改革30年（宋世明）推进国家治理体系现代化（任进）供给侧结构性改革与创新驱动发展战略（李佐军）城镇化中的土地法治（宋志红）人才优先发展的国家战略（吴江）坚持以用为本方针创新人才体制机制（吴江）坚持高端引领，加快开发创新创业人才资源（吴江）新兴经济体国家和地区人才战略（吴江） 创新科研体制机制，促进科研人才成长（吴江） 加强技能人才队伍建设（吴江） 11026深化经济体制改革之营改增（张鹏）11049加强基层专业技术人才队伍建设（吴江） 41 110271102811029110301103111032 新常态下的中国经济——开启从经济大国迈向经济强国的新征程（张占斌）自觉践行社会主义核心价值观（周文彰）确立中国特色社会主义道路自信（王怀超） 110501105111052 弘扬宪法精神建设法治政府（任进）11053 转变政府职能与依法行政（任进）11054法治文化建设——中西的碰撞与交 11055融（韩春晖） 互联网大数据与政府治理创新初探（于施洋） 大数据时代的社会化新媒体舆情（张华平） 开放政府数据的价值与实践（郑磊）社会转型与国家治理——政治体制改革取向与政策选择（徐湘林）文化创意驱动城市发展——以景德镇市为例（祁述裕）新型城镇化发展与政策要点（李铁） 11033行政执法改革与政务公开（高秦伟）11102中国经济发展阶段性特征（马建堂） 11117111181112011123 关于国家技术创新战略（王渝生） 现代智库的形成与发展（吴江） 第二次机器革命——我们准备好了吗（杨学军）跨越中等收入陷阱的新市场经济（张占斌） 11103111041110511135 用财政金融视角审视历史进程（尼尔•弗格森/董小君/许正中）生态文明建设中的知与行（钱易/卢风/严耕/苏明/陈洪波）大数据时代下的企业转型升级（周文彰/杰夫.伊梅尔特/宁高宁/龙永图/杨杰） 以大数据助力全面深化改革（丁元竹） 11144科学技术与风险社会（程萍） 11136低碳生活你我同行（贾峰） 1115211274112751113911279 颠覆性创新理论及其对我国工业转型的启示（李卅立）目标两翼保障--学习贯彻习近平总书记关于“四个全面”战略布局的重要论述（丁文锋）文化精神与民族复兴--习近平文艺座谈会讲话精神学习（高宏存）关于深化农村改革的四个问题（张红宇）全球视野中的中国政治发展（褚松燕） 1113711138112811127611277 《资本论》的基本框架及当代意义（王健） 以“互联网+”驱动工业创新发展推智能制造促企业转型升级（杨海成） 政府管理与文化创意产业（岳路平） 领导力与领导艺术（刘峰）学习习近平总书记关于宣传思想工作的讲话精神（张峰） 11280软实力建设与国家形象塑造（赵磊）11278当代世界格局与中国和平发展道路（宫力） 1034710352 中国崛起对全球治理的影响（林宏宇）当代中国国情与青年历史责任--铸造行业面临的挑战与技术进步机遇（程永丽） 1035010355 42 执政权力监督的改革--中国为什么不能搞西方多党制（林泰） 当代中国国情与青年历史责任——颠覆性技术：改变人类社会进程的创新（江帆） 103591036910387104051043610452 现代化进程中的科学技术与社会（刘兵）当代中国国情与青年历史责任——中国现代社会发展规律与中国共产党人的历史使命（张希贤）英国脱欧对国际格局的影响（王展鹏） 正在消失的传媒业边界（彭兰） 英国软实力推广的经验与启示（王展鹏）当前国际形势与我国安全环境(亓成章) 103641038410389104431044910456 巨龙亮剑——胜利70周年大阅兵中的几型飞机（陈光） 南海问题的挑战与机遇（林宏宇） 从山寨中国到创客中国（甘德安）从国际电影节看中国文化软实力和市场吸引力（李苒）中国新人口问题(余谋昌) 一带一路：再造中国，再造世界(王义桅) 10457金砖国家与中国崛起（林宏宇） 10466中国精准脱贫攻坚战的现状（杜晓山） 10478现代农业科技（郝晋珉） 10488大容量快速交通技术（张星臣） 1072510726 新时代宪法的新发展（胡锦光） 五四精神一百年——六个新观点（王东） 1071410521 学习宪法、尊崇宪法，坚持依法治国、依法执政（胡建淼） 3D打印技术与中国工业4.0（张人佶） 10524中国航天工程技术展望（郭建宁）10529中国自由贸易试验区与FTA战略（霍伟东） 全球化背景下的国家安全（李大 10534 10535中国在国际经济中的地位和贡献（黄朗辉） 光） 10537环境保护和可持续发展（井水涌）10540外军陆军武器装备发展综合研究（岳松堂） 87710943 当前中国宏观经济形势与政策解读（张青、张占斌等）#科技创新：粤港澳大湾区建设的原动力（陈雄辉） 1021 一带一路与国际教育合作（李维民、周明全、王晓阳、何亚东） 高校工作人员专题培训（50） 本部分面向高校工作人员开设，包括高校研究生导师、教学秘书、高校培训工作者、教学管理者等。
邀请经验丰富的从业者分享他们的工作理念和方法，使得参训高校工作人员深入认识本职工作的内涵和发展前景，掌握正确的工作方法。
高校教师培训工作者专题研修（叶丙 高校教师发展工作策略与培训项目设计实施 757 735 成） （郭为禄、周忠良、韩映雄、黄健、李霄翔） 我国教师教育发展和教师培训趋势 高校人力资源管理工作创新专题培训（李永 755 820 及项目设计（朱旭东、周跃良） 瑞、于海波、柯江林） 高校人事管理干部教师发展专题培 448 253
高校人事信息化管理工作（赵志鲲、江雪） 训（庞海芍、高洪源、张奇伟） 43 451485241440120380346957989100410301076102981049910501105031050510508 高校人事管理干部绩效考核专题培134 训（马陆亭、李永瑞、王长城等） 高校教学管理人员管理能力提升（张672 德江、刘振天、甘德安等） 高校教学秘书工作实践与创新（赵世389 举、卢晓东、王仁卿等） 高校行政管理人员管理能力提升（沈119 亚平、卢晓东、曾天山等） 高校硕士研究生导师培训（理工）（过379 增元、费维扬、高大勇） 高校硕士研究生导师培训（文科）（高347 岱、陈工、叶志明等） 研究生培养与科研、论文指导（理工）928 （李元杰、张贤科、赵醒村） 实验室建设管理与实验教学专题培962 训（冯建跃、熊弘齐、李崧） 研究生导师专项培训（张斌贤、林杰、997 李永瑞） 高校教学秘书的职业能力发展（单凤儒、张树永、刘平青、岳海翔） 1014 中层管理人员培训（一）（李芳、任荣伟、国智丹、周华丽） 1031 高校院系负责人综合能力提升（葛宝臻） 1134 如何做好高校教师的校本培训（吴能 表）教师教学培训设计与实施——教师培训内容与策略（吴能表）教学发展体系助力高校教学质量提升（王远均） 104981050010502 大学教师发展理念与实践（庞海芍）10504 强化思维训练，大力培养创新型人才（刘行芳）高等院校教师的专业能力——教学能力发展的再思考（孙建荣） 1050610511 高校教学管理创新与实践（雷庆、沈亚平、王伟廉等） 教学管理人员能力提升（张树永、刘建清等） 高校教学秘书的职业能力发展（裴纯礼、罗云、张树永等）高校硕士研究生导师培训（文科）（余纪元、童庆炳、张杰等）高校硕士研究生导师培训（理工）（张亚林、高虹、高岱等）研究生培养与科研、论文指导（文科）（刘复兴、高宝立）高校教师教学发展中心建设的探索与实践（马知恩等）教育改革背景下的高校教学管理（张树永、吴能表、岳海翔）教师专业发展需求探测及学习成就评估（焦建利）教研室主任职业能力提升与发展（张伟良、张树永、刘平青）中层管理人员培训（二）（李芳、周华丽、李丹青、甘德安） 教研室主任胜任力提升培训（李丹青、卢晓东） 应用型大学教师发展内涵暨系列研修项目设计（周华丽）教师教学培训设计与实施——教师培训设计与实施（吴能表）大学教师教学评价方法之技术效能分析（骆美）高校教师发展中心工作者胜任力提升实践（梁竹梅）高校教师发展培训模式新探索与区域特色研讨（李广）教学发展工作的理念与实践——以上海交通大学为例（梁竹梅） 44 10539 新时代我国教师队伍建设和制度构建（庞海芍） 1193 新阶段高校基层教学组织建设的探索与实践（洪早青、李贵安、徐玉生） 本科院校教学院长管理能力提升（周 教师发展中心建设与校本培训的实施（郭艳 1198 10532 华丽、罗云） 春） 我是怎样指导博士生完成学业的（瞿 10533 10550
高校实验室安全培训（刘铁忠） 林东） 1263 新时代高校基层教学组织（教研室）建设与教学管理（李贵安、卢晓东、赵洱岽） 1313 #一流专业背景下高校基层教学组织卓越教研模式探索（卢晓东、李晖、万坚、熊庆旭） 管理能力提升（80） 本部分以提升高校管理人员的管理能力为目标，涵盖领导胜任力、沟通能力、危机管理、创新思 维等不同模块。
11109
提高文稿写作能力（杜正艾） 11143提高领导干部科学素质（程萍） 1117511177 沟通，从“心”开始——人际沟通的层次与策略（曾荣）互联网时代的女性领导力提升（褚松燕） 1117611178 互联网时代的领导力提升（褚松燕）怎样做好科研和咨询工作（丁元竹） 11179怎样写好决策咨询报告（丁元竹）11287公文写作（专家组） 111811118311185 新媒体与网络舆论引导能力提升（高宏存）领导者的用人艺术与激励艺术（郭驰）领导干部社会调查研究方法与技巧（胡薇） 111821118411186 网络时代的媒体传播（高宏存）公文写作（胡鸿杰）案例教学的设计与组织（胡薇） 11187领导心理潜能激发（胡月星） 11188领导胜任力提升（胡月星） 11189现代领导人才测评方法（胡月星）11190心理危机与健康调适（胡月星） 11191111931119511197 领导胜任力模型开发及应用•下篇11192 （胡月星）人才强国战略与人才资源开发创新 11194（李军鹏）怎样当好领导干部--领导者的角色、 11196能力与素质要求（李克实）进行头脑风暴--提高领导干部开拓 11198创新的能力（李拓） 当代人力资源管理的基本理论、战略与方法（李军鹏）政务关系与公文处理（李克实） 公众沟通的艺术（李明） 决策力与执行力培养（李拓） 11199领导艺术与管理创新（李拓） 11200领导者的战略思维与素养（李拓） 11201领导干部执行力与团队建设（李拓）11202谈判与辩论（李兴国） 45 11203政务演讲的密码（李兴国） 11204政务演讲的修炼（李兴国） 1120511207 提升危机领导力（李雪峰） 提高领导干部应急管理能力（刘永艳） 1120611208 超前预测，判断危机——提高应对风险的能力（刘明福） 领导形象与领导魅力（刘志伟） 11209创新思维与领导艺术（刘志伟） 11210领导力与执行力提升（刘志伟） 11221创新思维与领导决策（路杰） 11222创新思维与治理能力现代化（路杰） 11223自媒体时代的网络观（王彩平） 11224领导干部语言表达艺术（闻闸） 112251122811230 组织绩效与卓越领导力和执行力提升（张春晓）如何综合运用调研方法--调研之道漫谈（张孝德）创新思维与创新能力--基于创造性解决工作难题的视角（朱谐汉） 112261122911218 中层领导干部角色转换及能力提升（张德信）领导干部如何同媒体打交道（赵兹）女性领导的辩证思维（陆林祥） 11219青年干部的辩证思维（陆林祥） 11285案例教学--程序规范化（杨小军） 互联网时代下的传媒产业新趋势（郭 11231 11236食品安全监管体制创新与变革（罗云波） 全中） 11232社会治理与公共危机处理（韩冬雪）11237老龄化、劳动就业和人口流动（唐钧） 11233公共政策的社会性别分析（李慧英）11238中国文化变迁与民族地区现代化（徐平） 道德失范如何治理——积聚向善向 11234 11239新媒体社会学之移动革命（杨伯溆） 上的正能量（李军鹏） 11235中国社会保障改革与发展（李志明）11240生态文明与可持续幸福生活模式（张孝德） 112821128311401114031033310496 我国应急管理的形势与任务（龚维斌）大数据时代的个人信息保护（宋志红）中层管理干部提升——高校内部质量保障体系建设（谢作栩）中层管理干部提升——新形势下的专业建设与课程教学（陈后金）高校人事和劳动用工的法律风险及预防（李坤刚）教研室的职能定位与建设思路（张树永） 112841140011402103291033510383 案例教学--许可、处罚、合同（杨小军） 中层管理干部能力提升——教育教学之我见（于海波）中层管理干部提升——慕课建设与教学应用探索——以《理论力学》慕课为例（李永强）应用型本科院校专业带头人（负责人）核心能力养成策略（周华丽）高校校园规划设计基本理念与再认识（高冀生） 您身边的公共关系管理（刘庆龙） 46 教学质量国家标准的理解、把握与执 学科专业课程的一体化与高校办学的底层逻 10697 10748 行（李丹青） 辑（李丹青） 高水平人才培养方案的设计与编制 教学院长岗位胜任力提升：基于职责案例的团 10749 10698 （李丹青） 队建设与组织管理（郭建校） 10699 专业认证视角下的专业建设与人才
培养模式改革探索（李芳） 1224 高校新设专业建设专题（张力、周华丽、李克军） 1299 高校新设专
现将有关事项通知如下。
一、培训对象高校在职教师，重点是中青年教师。
二、培训目标围绕立德树人根本任务，推广先进教学理念、经验、技术和方法，示范带动高等学校专业、课程、教师、学生等关键要素改革，提升高等教育教学质量。
三、培训内容邀请国家级教学成果奖获得者、高校国家级教学名师奖获得者、国家级教学团队带头人、国家级特色专业负责人、国家级一流课程主持人等担任主讲教师，开设以国家级一流本科课程建设、“四新”建设、课程思政建设、基层教学组织建设、教师科研能力提升及各学科 专业基础课、核心课教学方法等为主题内容的各类培训课程。
课程目录详见附件及网培中心网站（）。
四、培训方式及费用
1.学习卡学员登录网培中心网站、移动学习APP（教师发展在线），选择要参加的在线培训课程，激活学习卡开始培训学习。
在线点播培训包括视频学习、在线活动、网络社区交流等环节。
（1）视频学习：学员可在附件1、2所列网络直播讲座、在线点播培训课程及在线点播培训专题范围内根据需求选择内容进行学习。
（2）在线活动：学员参加专题讨论、论坛交流和分享教学资源等。
在线点播培训不受时间和地点限制，通过网络进行学习和互动交流。
学习卡收费标准为600元/张，自激活起90天内有效，每张学习卡最多可认证30学时。
学校及个人购买学习卡，可直接在网培中心网站提交订单，通过“在线支付”或“银行汇款”方式购买；也可到所在省（市）相应分中心通过POS机支付购买。
银行汇款时需在“附言”中注明汇款单位（个人）名称和“在线培训”字样。
2.院校教师在线学习中心“院校教师在线学习中心”是网培中心为高校开发的教师培训学习平台，除可嵌入学校购买的网培中心培训课程外，还可免费收看网络直播讲座。
学校也可自主下达培训通知、上传培训课程、开展教学活动，并通过培训管理后台对本校的师资培训工作进行管理。
学员通过所在学校“院校教师在线学习中心”进行注册报名，选择相关内容开展学习，可与全国教师共同在线学习和交流。
学习周期一般为1年，具体时长以学校规定为准。
“院校教师在线学习中心”建设指南可在网培中心网站查询。
2 学校根据选取培训课程的数量，以年度为单位缴纳培训费用。
费用标准：50门在线课程5万元/年，110门在线课程10万元/年，全部在线课程25万元/年。
续用学校可执行原收费标准。
单位转账需在汇款“附言”中注明汇款单位名称和“在线学习中心”字样。
3.收款单位以上培训费用由网培中心依托单位北京畅想数字音像科技股份有限公司负责收取，并开具“培训费”发票，信息如下：收款单位名称：北京畅想数字音像科技股份有限公司开户行：交通银行北京北三环中路支行银行账号：057621五、培训证书学员参加在线培训，经考评合格后，颁发网培中心“高等学校教师培训证书”（电子证书，学员可在网上自行打印）。
对达到培训要求并获得证书的学员，请所在学校承认其接受培训的经历，并计入继续教育学时。
六、联系方式教师咨询电话：400-6699-800微信公众平台：“高校教师网络培训中心” 联系人：薛萌蕾陈志 010-58581199010-58582587 xueml@chenzhi@ 地址：北京市西城区德外大街4号A座 邮编：100120 网培中心、各地分中心和各地区业务联系人的联系方式可登录网 培中心网站查询。
3 附件：
1．网络直播讲座表
2．在线点播培训课程表 请扫描以上二维码，登录全国高校教师网培中心网站下载附件课表全国高校教师网络培训中心 北京畅想数字音像科技股份有限公司2021年3月3日
4 附件
1 序培训课程 号科学谋发展，奋进“十四五”——谈谈 1“十四五”时期我国高等教育的历史方位和主要任务 2医德的本质和作用 对“十四五”教育改3革和规划的展望与 分析 大学外语教学与科4研融合
1 跨学科交叉融合与5财务管理课程建设 新时代思想政治教6育理论创新与实践 创新创业教育教学7改革 在课程思政中落实8立德树人 师德之美，尽在跨界9和细节之中 大学外语教学与科10研融合2 11新工科建设医工交叉融合助力 12医学教育改革发展不忘初心，从党旗诞生的苦难与辉煌讲 13起——纪念中共建党一百周年专题 14新商科与一流课程 混合教学设计思路15与方法 网络直播讲座表 培训时间 主讲人 合作机构 参训方式 3月18日 瞿振元（中国高等中国老教授协会 教育学会） 3月25日3月29日 3月 4月8日4月12日4月21日4月22日4月29日 4月5月6日5月10日 贾强（首都医科大中国老教授协会 学）张力（教育部教育 中国老教授协会发展研究中心） 教学指导委员会委员 何瑛（北京邮电大学） 杨志成（首都师范大学）戴志涛（北京邮电大学） 高等学校大学外语教学指导委员会高等学校会计类专业教学指导分委员会 中国老教授协会 中国老教授协会 孙华（北京大学）中国老教授协会 王新农（天津大学）中国老教授协会 网络直播，学员网络参训，主会场是否设置请见网站通知 教学指导委员会委高等学校大学外语 员 教学指导委员会 顾佩华（天津大学）中国老教授协会 詹启敏（北京大学）中国老教授协会 5月12日 郑彦良（北京航空中国老教授协会 航天大学） 5月19日5月24日 高等学校工商管理李维安（南开大学）类专业教学指导委 员会 冯菲（北京大学）中国老教授协会
5 跨境电子商务和物16流管理 中国特色社会主义17理论与实践研究 18新农科建设 大学外语科研方法19创新
1 后真相时代的媒介20素养 21师德师风建设 如何学好计量经济22学、做好中国经济实 证研究 23让成就超越梦想 高校教师教学能力24提升 创新学科教学知识，25提升教学能力 大学外语科研方法26创新
2 大学外语学术论文27发表
1 大学外语学术论文28发表
2 5月25日 5月26日5月27日 5月6月2日6月3日6月8日6月9日6月16日6月29日 6月7月8月 潘勇（河南财经政法大学） 金鸣娟（北京林业大学）王涛（中国农业大学）教学指导委员会委员 高等学校电子商务类专业教学指导委员会中国老教授协会 中国老教授协会高等学校大学外语教学指导委员会 金兼斌（清华大学）中国老教授协会 石中英（清华大学）中国老教授协会 高等学校财政学类陈诗一（安徽大学）专业教学指导委员 会 宁永成（清华大学）中国老教授协会 袁健华（北京邮电大学）李连芳（中国农业大学）教学指导委员会委员教学指导委员会委员教学指导委员会委员 中国老教授协会 中国老教授协会 高等学校大学外语教学指导委员会高等学校大学外语教学指导委员会高等学校大学外语教学指导委员会
6 附件
2 在线点播培训课程表 在线点播培训不受时间和地点限制，学员可通过网络进行自主学习及参加网络社区交流活动。
在线点播培训课程分为高校教师教学能力及职业发展通用培训、新教师培训、学科教学类培训课程3大类。
教学能力及职业发展培训突出教育教学理念与方法、信息技术在教学中的应用、教师专业发展及综合素养提升等内容；新教师培训是面向新入职及入职三年之内教师的专题培训；学科教学类培训是涵盖12个学科门类主要专业课程的教学培训。
课程ID号为在线点播培训课程唯一代码，供学员和院校学习中心选课使用。
课程按视频时长分为两类，ID号为10000以下（4位数以内）的为视频时长3小时以上（多数为8-10小时）的内容全面的在线课程，ID号为10000以上（5位数）的为视频时长3小时以内的短小灵活的专题课程。
学员可从下表中按需选择单门课程或组课学习，学习方式详见网培中心网站（）相关说明。
加#的课程为本期计划新增课程。
表1高校教师教学能力及职业发展通用培训课程 ID ID 培训课程 号 号 培训课程 党的理论与教育政策精神解读（88） 本部分内容主要包括党的十九届四中、五中全会精神解读，党史、“四史”学习教育，学习贯彻 十九大精神及全国教育大会精神等相关专题。
新时代文化自信与文化发展（孙熙 10491 10492
做新时代合格教师（宋乃庆） 国） 10493 续写中国特色社会主义新篇章的政治宣言和行动纲领——中共十九大报告解读（秦宣） 11404 新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略——党的十九大精神解读（李志勇） 习近平新时代中国特色社会主义思 中国特色社会主义新时代新思想——学习党 11405 11406 想导学（周文彰） 的十九大报告精神实质（许耀桐） 11407 以十九大精神为指导
坚定不移全面从严治党不断提高党的执政能力和领导水平（刘春） 11408 以十九大精神为指导提高保障和改善民生水平加强和创新社会治理（李强） 以十九大精神为指导贯彻新发展理 党的十九大关于在坚持和发展中国特色社会 11409 11410 念建立现代化经济体系（徐洪才） 主义方面作出的新的伟大历史贡献（王刚） 《中国共产党章程（修正案）》学习 学习贯彻党的十九大精神加快建设人才强国 11411 10641 辅导（洪向华） (吴江) 以十九大精神为指导贯彻新发展理 以十九大精神为指导健全人民当家作主制度 10642 10643 念建设现代化经济体系(徐洪才) 体系发展社会主义民主政治(张峰) 10644 以十九大精神为指导贯彻总体国家安全观统筹富国强军(杨毅) 10645 以十九大精神为指导学习领会贯彻新时代中国特色社会主义法治思想加快建设社会主义法治国家(胡建淼) 以十九大精神为指导深化机构和行 坚定文化自信推动社会主义文化繁荣兴盛— 10646 10647 政体制改革(王满传) —学习党的十九大报告的体会(祁述裕) 以十九大精神为指导践行绿色发展 以十九大精神为指导坚持和平发展道路推 10648 10649 理念建设美丽中国(贾峰) 动构建人类命运共同体(刘建飞)
7 10650106521065410656106241072710729107311073310735107371073910741107431074510522 不忘初心牢记使命——党的十九10651 大精神导学(周文彰) 《中国共产党章程（修正案）》学习10653 辅导(洪向华) 贯彻新发展理念，建设现代化经济体10655 系(张占斌) 健全人民当家作主制度体系发展社10657 会主义民主政治(刘学军) 求真务本，立德树人——学习贯彻全国教育大会精神，培养具有工匠精神10675 的职业人才（赵开华） “不忘初心牢记使命”主题教育：10728 延安精神及其当代价值（赵耀宏） “不忘初心牢记使命”主题教育：10730 加强思想建党实现理论强党（祝彦） “不忘初心牢记使命”主题教育： 追问信仰与共产党人的初心（董振10732 华） “不忘初心牢记使命”主题教育：党的初心和使命——理论与实践（李志勇） 10734 “不忘初心牢记使命”主题教育： 习近平新时代中国特色社会主义外10736 交思想（宫力） “不忘初心牢记使命”主题教育： 习近平总书记关于全面深化改革的10738 重要论述（李鹏） “不忘初心牢记使命”主题教育：10740 习近平总体国家安全观（罗建波） “不忘初心牢记使命”主题教育： 习近平总书记关于党的建设的重要10742 论述（邓纯东） “不忘初心牢记使命”主题教育： 习近平新时代中国特色社会主义思10744 想概论（倪德刚） “不忘初心牢记使命”主题教育： 习近平新时代中国特色社会主义经10520 济思想（谢鲁江） 习近平青年教育思想贯穿立德树人10811 全过程的思考（冯培） 以十九大精神为指导推进新时代健康中国战略(陈秋霖) 习近平新时代中国特色社会主义思想(范文) 全面准确学习领会党的十九大精神(马建堂) 党的十九大的主要精神和历史性贡献(袁曙宏)坚持社会主义办学方向办好人民满意的教育——学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话（刘书林）“不忘初心牢记使命”主题教育：永不消逝的雷锋精神（徐平）“不忘初心牢记使命”主题教育：守初心担使命找差距抓落实（刘志伟） “不忘初心牢记使命”主题教育：继承和弘扬党的优良传统与作风（张旭东） “不忘初心牢记使命”主题教育：习近平生态文明思想（赵建军） “不忘初心牢记使命”主题教育：习近平总书记关于社会建设的重要论述（王道勇） “不忘初心牢记使命”主题教育：统筹富国强军推动民族复兴——学习贯彻习近平强军思想（杨毅）“不忘初心牢记使命”主题教育：习近平总书记关于政治建设的重要论述（刘学军） “不忘初心牢记使命”主题教育：习近平总书记关于文化建设的重要论述（张军） “不忘初心牢记使命”主题教育：习近平总书记关于全面依法治国的重要论述（杨伟东） 坚定文化自信与弘扬社会主义核心价值观（曹润青） 党的十九届四中全会精神解读：以制度建设与制度创新为路径推进国家治理体系和治理能力现代化（宋世明）
8 1081210814 108171160411608116091161111612116151161611619116201162311625116261162711628 党的十九届四中全会精神解读：国家 治理现代化的中国道路与探索（刘10813 鹏） 党的十九届四中全会精神解读：坚持 和完善共建共治共享的社会治理制10815 度（王道勇） 党的十九届四中全会精神解读：关于国家治理现代化的几个问题——学习党的十九届四中全会精神（李志 11605 勇） #深化党和国家机构改革——党的十11606九届三中全会精神解读（马宝成） #党的十九届五中全会精神解读——坚持创新驱动发展激发人才创新活11607 力（吴江） #党的十九届五中全会精神解读——“十四五”规划《建议》的重点和亮11610 点（徐洪才） #夺取新民主主义革命在全国的胜利11613（党史）（张卫波） #中国社会主义制度的建立（党史）11614（张旭东） #中国特色革命道路的开辟（党史）11617（高中华） #延安整风与党的团结统一（党史）11618（卢毅） #中国共产党的创立（党史）（祝彦）11621 #中国共产党的光辉历程（党史）（崔丽华） #《论十大关系》的经典化与毛泽东时代的工业化（党史）（王海光） #深入开展“四史”学习教育：空想社会主义（孙劲松）#深入开展“四史”学习教育：党的十八大以来的历史性成就和历史性变革（金民卿）#深入开展“四史”学习教育：新中国成立以来中国共产党治国理政的经验和启示（刘春）#深入开展“四史”学习教育：中国特色社会主义的形成和发展（冯书泉） 116221162411629116301163111632 党的十九届四中全会精神解读：坚持和完善城乡统筹的民生保障制度（王道勇）党的十九届四中全会精神解读：开创“中国之治”新境界的宣言书——党的十九届四中全会《决定》解读（许耀桐） #党的十九届二中全会精神解读（杨伟东） #党的十九届五中全会精神解读——开启全面建设社会主义现代化国家新征程（张占斌）#开启新征程夺取新胜利——深入学习党的十九届五中全会精神（胡敏） #党的十九届五中全会精神解读（周文彰） #第一次国共合作与北伐战争（党史）（任伟）#学习老一代革命家的人格风范（党史）（吴文珑）#中国共产党在新民主主义革命时期的奋斗历程及启示（党史）（张太原） #建立新中国的构想及实践（党史）（李国芳）#中国共产党的奋斗历程与优良传统（党史）（吴文珑）#告别乌托邦：“大跃进”和人民公社化运动的启示（党史）（辛逸）#中国共产党夺取全国政权的历史经验（党史）（张旭东）#深入开展“四史”学习教育：社会主义五百年（郭强） #深入开展“四史”学习教育：从苏联模式形成到苏东剧变（徐浩然） #深入开展“四史”学习教育：中国共产党的百年自我革命的经验与启示（曹鹏飞） #深入开展“四史”学习教育：马克思主义中国化的历史进程和基本经验（崔丽华）
9 #习总书记教育重要论述精神解读 #意识形态工作面临的形势任务与应对策略 10926 10928 （鲍善冰） （鲍善冰） 师德师风建设（50） 本部分内容积极引导广大高校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和 人民满意的“四有”好老师。
内容包含有：大师风范系列、如何成为一名好老师、教师的素质与修养、 听林崇德先生讲师德、从知识的传授者到生命的点燃者等。
听林崇德先生讲师德（林崇德、辛自 高校教师职业道德修养（吴文虎、冯博琴、南 704 359 强、朱月龙、颜静兰） 国农等） 高校教师师德素养与专业发展（班 高校青年教师师德修养（张慕葏、马知恩、冯 449 488 华、崔景贵、符惠明等） 博琴等） 教师：从知识的传授者到生命的点燃 607 697
教师素养与形象管理（张奇伟、刘庆龙等） 者（甘德安、马知恩、郑曙光） 教学相长为人师表——教师的修养 高校教师职业成长与师德修养（甘德安、刘 606 999 及礼仪（张奇伟、王汉杰、徐莉） 平青、朱月龙） 教师大计，师德为本——和高校教师 10001 10007
师德的修炼与实践（辛自强） 谈师德（林崇德） 浅谈如何树立良好的师德师风问题 10002 10008教师的素质与修养（颜静兰） （朱月龙） 当代高校教师的职业素养和专业成 10003 10009师德修养的若干问题（胡德海） 长（李天凤） 10004以站讲台为天职（冯博琴） 10010如何成为一名好老师（吴文虎） 怎样成长为一名优秀的大学教师 教师：从知识的传授者到生命的点燃者（甘 10117 10173 （马知恩） 德安） 10006中国梦教育梦教师梦（冯宋彻）10012大学生喜爱什么样的老师（郑曙光） 10013高校教师职业道德修养（余小波）10119大师风范系列：两弹元勋的爱国情怀（钱锡康） 10169理想、价值、胸怀（刘书林） 10135大师风范系列：我的老师们（武际可） 1015810190 砺炼身心，超越自我（李民） 弘扬大师风范，培育高尚师德（张慕葏） 1013810147 大师风范系列：创新典范时代丰碑——“杂交水稻之父”袁隆平院士（姚昆仑）国家的梦与个人的梦紧密相连——青年教师的历史责任（冯宋彻） 10191治学与教学（杨建文） 10159周一良学术生涯（赵和平） 1019410268 钱学森先生留学报国的灿烂人生——对我们教育的启示（周自强）清华大学传统精神文化简介（徐振民） 弘扬科学精神、培养科学思想、倡导学术诚信10249 （陈懋章）10270梁启超《君子》与清华教育传统（程钢） 10271做教师是一种修炼（周星） 10279西南联大与现代中国（郭建荣） 10 1040210406 大学课堂现状调查透视教师责任与使命（隋如宾）个人品德与社会公德促进社会道德发展（寇彧） 10404师德——在行动中闪光（尹铁良）10418爱是教育的灵魂（曲建武） 10442职业素养开发与训练（李纯青） 10487教师德法修为与教学危机管理(冯瑞刚) 107591139111393 不忘初心砥砺前行：深入学习习总书记关于新时代师德师风建设的重要10760论述（曲洪波）高校教师师德素养与专业发展——如何成为专业卓越的高校教师（崔景11392贵）高校教师师德素养与专业发展—— 11394高校教师的内心与德行修炼（班华） 不忘初心与源头活水：用中华优秀传统文化涵养当代师德建设探索（曲洪波） 高校教师师德素养与专业发展——大学精神与文化使命（符惠明） 高校教师师德素养与专业发展——高校教师的形象设计（徐莉） 1139510925 高校教师师德素养与专业发展——从心理教育到高校德育（沈贵鹏） #教师的角色定位与师德师风（鲍善冰） 89910941 新教师职业适应性提升培训——角色定位与职业修养(张慕葏、顾沛、刘平青)#高校教师社会责任与担当（姚小玲） 11561 #做幸福而自信的“四有”教师（寇彧） 11565 #深刻领会习近平教育重要论述，全面加强新时代高校师德师风建设（徐永利） 思政课程与课程思政（25） 本部分包括高校思政课教学模式改革、教学经验分享以及课程思政的理念、实施策略与优秀案例 等内容。
高校思政课实践教学的组织策略与
10909 实效（陈洪玲） 1075 高校思政课混合式教学模式改革（冯务中、翁贺凯等） 10390思政课教学经验分享（姚小玲） 高校教师的新媒体素养——以思政课教师为924 例（冯培、刘军、李林英、王立群） 10708 新时代高校思想政治理论课教学理念创新与实践（张晖） 10712 思想政治理论课慕课混合式教学模式的三重激励效应（翁贺凯） 10241102 思想政治理论课教学方法创新与实践（王炳林、杨慧民、张润枝、冯秀军）深化课程思政的路径与方法（高国希、张智强） 103511183 思想政治理论课实践教学的“三合一”模式（彭庆红） 课程思政的教学设计与实施（张智强、蔡巧玲、朱月龙、陈峻） 12431261 高校课程思政教学改革的实施策略、 优秀案例与深化路径（王金发、 1300 李梁等） 课程思政的认识、实践与效果评价（韩宪洲、姚小玲） 10910 课程思政与优质课程建设——如何打造课程思政线上线下精品课（张黎声、于歆杰、魏琳、胡国胜） 混合式课程建设、申报及课程思政改革——基于《金融工程概论》课程的思考（王辉） 11 医学类专业课程思政经验分享（魏10696 琳） 10865谈谈课程思政的三个理论问题（高宁） #高校思政课教师教学能力提升的心 #情景剧教学法在高校思想政治理论课教学中 10953 11560 得体会与注意问题（李全喜） 的应用（赵冰梅） #大学理科课程教学中思政元素的挖 #铸魂育人
立德树人——如何打造临床医学 11564 11566 掘——以大学数学为例（叶慧） 专业有魅力的“课程思政”课堂（马云川） 11567 #德法兼修的课程思政理念与实践10823#课程思政的认识、实践及思考（韩宪洲） （翟远见） 10825 #“盐水论”——专业课程中的思政 #一线教师如何在专业教育课程中融入思政元 10824 元素（冯务中） 素（张黎声） 10826 #《高等学校课程建设指导纲要》解
读（刘经纬） 教育改革（67） 本部分包括教育政策与法规、高等教育发展趋势等内容。
改革开放以来我国高等教育政策法10014 规建设的回顾与反思（张乐天） 10016高等教育法解读（査海波） 依法治国与加强高等教育政策法规10015 建设（黄忠敬） 全球化视野下国际高等教育政策建设（程晋10017 宽） 10018高等教育的历史发展(高益民) 10023高等教育的目的（林杰） 10019高等教育的结构（洪成文） 10024高等教育招生与就业（刘宝存） 10020高等教育教学（杨明全） 10025高等教育的科学研究（谷贤林） 10021高等教育的社会服务（黄宇） 10026高等教育管理（王璐） 10022高等教育教师与学生（林杰） 10027高等教育的发展趋势（谷贤林） 深化教学改革，加强课程建设（陈仲 基于信息及其相互作用下的人才成长机制与 10115 10125 利） 高等教育改革（李德昌） 10176
高等教育国际化（周满生） 10140哈佛大学教授的工作及其借鉴意义（王建民） 10182101841024610310 让理想照进现实——关于教育终极目的思考（郭益东） 英国教育督导理论（王璐） 国家级教学成果奖大讲堂----临床医学教学模式的探索与实践（董卫国、朱俊勇）文化遗产保护人才“三位一体”培养体系的探索与实践（钱耀鹏） 10141102451024710306 美国一流大学建设与高等教育改革——分析与借鉴（周满生）国家级教学成果奖大讲堂----世界史专业开放式办学模式探索与实践（潘迎春） 创建信息安全专业培养体系，引领专业建设（杜瑞颖） 产教融合：地方普通高校教师发展之关键（周华丽） 12 发挥科技创新引领作用推动大众创 10078 10080加快推动大众创业万众创新（王道勇） 业万众创新（王渝生） 10079深入实施创新驱动发展战略（许倞）10178大学生创新能力培养（冯林） 1021310231 创业教育与专业教育深度融合的改革与实践（黄兆信）自主创新原理与方法----TRIZ（李静） 10224拔尖创新人才的培育与思考（宋乃庆）10239独立学院：转设与转型的双重挑战（甘德安） 10303青年教师创新与成才（王汉杰） 10305大学生创新成果的管理与指导（刘彦军） 10338104941038810419 大学精神与学术责任——我国高等10367 教育改革若干问题的讨论（李曼丽） 教育理念与教学改革（吴能表） 10512 国家创新发展战略与高校教育改革（张慕葏）世界大学三大原型及中国大学双一流建设（王晓阳） 1041310416 创新型人才特征与培养（谷贤林） 教学名师谈教学——高校教学改革与教师成长杂谈（李辉）经济全球化背景下的国际高等教育发展现状与趋势（王晓阳）全球化、一带一路与中国国际教育的机遇与挑战（王晓阳） 10439教育科学与实证研究（杨开城） 10455备战合格评估，促进长效发展（李芳） 104591046510477104841069410782 高校“双一流建设”的教育计量学思考（蒋国华）英国教育改革与发展对国内高校教育的借鉴（王璐）知识共享——进击的互联网+教育（孟克）中国地方高校发展的杀手锏:战略发展规划的新进展（洪成文）双一流院校建设的对策与思考（蒋国华） 高校一流人才培养（卢春龙） 104611047610481104891068810784 课程重组产教融合流程重造：应用型大学转型三要素（甘德安）新时期新规定新发展——高校学生管理制度的改革与创新（沈亚平）未来大学的创新——生本教育与组合学分制（丁晓良） 大数据视角下的教学范式创新（周华丽） 人工智能在课堂革命中的应用（杨东杰） OBE（成果导向教育）教育教学理念与实施（郭江峰） 10876中美大学的通识教育之比较（李晖）10171技术如何革新教育（余胜泉） 10203以MOOC促进教学模式改革的实践10924#高校课程建设与质量提升纵深谈（甘德安） 1092710940 #高校“健全党全面领导制度”的认识与实践（鲍善冰） #考试•评分•创新（卢晓东） 1092910948 #构建新时代高校网络党建与思想政治教育体系（陈雄辉）#国际视野中“以学生为中心”的理念与实践（郑宏） 13 1303 #构建高校内部质量保障体系，推进课堂教学改革与提升（李亚东、李国强、吴访升、赵婷婷） 创新创业教育（28） 本部分内容包含创新创业人才培养模式，高校创新创业教育的课程开发与实践，创业管理，创新 素质培养的基本原理、策略与方法，互联网+创新创业教学实践等。
高校教师创新创业课程教育能力提
801 升（冯林、王艳茹） 高校创新创业教育的课程开发与实践（林均811 烨、刘彦军） 高校创新创业教育（董青春、黄兆信、 大学生创造性思维培育与创新人才培养（张慕 390 432 郑友取） 葏、冯林、宋宝萍、庞维国） 创新人才培养的探索与实践（宋乃
879 庆、张伟良等） 大学生思维训练与创新能力培养（冯林、宋宝603 萍、甘德安、宋峰） 高校教学改革与创新人才培养（李克 大学生创业基础的教育教学（梅强、吴晓义、 364 472 东、马知恩等） 王建平、刘帆） 创新创业基础课程的设计理念和教 创新素质培养的基本原理、策略与方法（上） 939
学方法（孙洪义、马旭飞） 952（李静等） 创新素质培养的基本原理、策略与方 创新素质培养的基本原理、策略与方法（下） 955法（中）（李静等） 956（李静等） 互联网+创新创业教育的教学实践与 创新创业人才培养模式及课程教学理念、方法 960案例（雷宏振等） 995（梅强、孙洪義） 高校创新创业教育课程建设与教学 951 1091创业教育与专业教育的融合教学（朱燕空等） (王占仁、任荣伟、顾永安等) 1093 创新创业教育实践教学模式的创新与实践（薛凡、施永川） 1105 创新与创业基础课程教学及创业教育生态系统构建（张玉利、李华晶、杜运周） 1111 高校众创空间的建设与实践（施永川、刘洋、薛凡、傅智建） 1154 高校专业教育与创业教育融合的课程建设（汪军民、董永辉） 10764 美国和以色列高校创新和创业教育及启示（施枫） 1264 “以赛促教、以赛促创”——中国“互联网+”大学生创新创业大赛指南（李家华、任荣伟、李桂廷） 10440创新创业新趋势（甘德安） 10451如何培养大学生的创新思维（王竹立） 1048010952 高校青年教师如何提高创新创业能力（谷贤林）#粤港澳大湾区创新创业经典案例分析（任荣伟） 105431310 互联网+创新创业教育的教学实践和案例（李华晶）#新时代高校“双创”金课的培育与凝练（李家华、王艳茹） 教学方法与教学能力提升（187） 本部分通过对教育教学观念的更新、教学模式的改变、教学技能的提升、教学新方法的探索等内容来推动教师教学能力的发展；通过对课堂教学各个环节和授课流程的解析和讲解，不断细化教师教学策略和方法技巧。
课程教学范式转变与教学模式创新 高校教师的用声技巧与课堂语言艺术（吴郁、 752 870 （毛洪涛、陆根书） 姚小玲、朱月龙、汤智） 14 大学课堂教学的误区（李芒、朱京曦、 751 848
关于大学课堂教学误区的问答（李芒） 郑葳、张志帧） 大学卓越教学系列——教学设计的 大学卓越教学系列——大学教学法最新实践 802 821 技术与艺术（吴能表、白智宏） （韩映雄、张学新、吴金闪、廖诗评） 大学卓越教学系列——大学教学法 大学卓越教学系列——参与式教学（陈时见 426 728 （韩映雄） 等） 大学卓越教学系列——基于文化的 大学卓越教学系列——学习心理及其教学实 748 464 教与学观念转型（孙建荣、柯晓扬） 践应用（王铭玉、伍新春、蔺桂瑞） 大学卓越教学系列——展现教学魅
大学卓越教学系列——展现教学魅力和构建 719力和构建高效课堂（文科）（谢利民、718高效课堂（理工）（张雁云、张萍、陆根书） 孙亚玲、薛克宗） 大学卓越教学系列——课堂教学的 高校教学设计理论与实践（庄秀丽、赵建华、 475 348 技术与艺术（赵伶俐、李静） 钟晓流等） 高校教学理念、教学方法与实践（理 高校教学理念、教学方法与实践（文科）（邬 123 124 工）（邬大光、黄荣怀等） 大光、姚梅林、潘立生等） 高校课堂教学方法的改革与创新（理 高校课堂教学方法的改革与创新（文科）（谌 149 148 工）（范钦珊、谌卫军、刘振天等） 卫军、黄建榕、魏钧等） 高等教育教学理念创新与提升（傅钢 361 696
教学创新策略与方法指导（余胜泉、李芒等） 善、彭林、雷庆等） 青年教师教学方法专题（理工）（龚 青年教师教学方法专题（文科）（张征、张红 592 591 沛曾、马知恩、李芒等） 峻、李芒等） 大学课堂教学理论与方法（陈晓端、 703 593
课程教学的理论与实践（陈时见、王牧华） 傅钢善） 高校课堂教学理念与教学方法（张学 高校教师教学能力与专业素养提升（马知恩、 501 362 政、熊永红等） 孙亚玲、胡卫平等） 青年教师成长系列——高校青年教 职业素养与教师发展系列——青年教师教学 491
师素质培养与教学能力提升（李尚473能力提升与职业规划（李凤霞、孙亚玲、沈敏 志、姚小玲、刘宝存等） 荣等） 青年教师卓越教学能力的培养与提 提高青年教师课堂教学能力的有效策略（赵振 450 610 升（舒华、邹逢兴、石鸥等） 宇、宋峰、李芒等） 高校教师教学方法与教学技能（孙亚 355 667
高校教师必备教学技能与案例研讨（邢红军） 玲、谢春萍、谭顶良等） 15 能力导向的大学有效课堂教学（余文 高校有效教学及实施策略（姚梅林、刘儒德、 647 409 森、方元山） 孙建荣等） 有效教学及教学方法指导（丛立新、 大学课堂教学方法与创新要点（李芒、林杰、 517 502 林杰、刘恩山、姚梅林、张学政） 赵斌） 高校教师教学艺术（文科）（顾沛、周旺生、
635教学方法与教学艺术（文科）（周游）309 李子奈等） 高校教师压力管理与教学技能提升 高校教师教学艺术（理工）（顾沛、邹逢兴、 615 528 （李伟、邢红军） 吴鹿鸣、郑用琏） 教与学的理解及应用（李芒、孙建荣、 关注学生，关注课堂（赵丽琴、马万华、李芒 381 410 别敦荣） 等） 精彩课堂——教学名师谈教学（马知 营造兴趣课堂，实现魅力教学（赵丽琴、张雁 351 518 恩、李尚志、傅钢善等） 云、盛群力等） 海外高校教学方式与经验借鉴（徐延 卓越人生——从教之路大家谈（刘尧、李尚志、 357 345 宇、宋峰、郑海荣） 马知恩等） 高校教学质量、效果的评价与提升 教学与科研互动：教师教学能力养成（马陆亭、 360 506 （刘振天、李瑾瑜、陆根书） 郑曙光等） 大学卓越教学系列——如何促进学 高校本科课程建设与实践（周杰、汪琼、陆国 898
生学习与科研能力培养（韩映雄、189 栋等） 孙艳红、张学新等） 以学生为中心的有效教学策略（高益 “互联网+”课堂创新——大学生学习方式与 920 911 民等） 课程模式变革（桑新民） 新教师职业适应性提升培训——教
953学实务破冰之旅（马知恩、曾柱、晁1026课堂教学方法提升培训（周游、隋如宾） 晓菲、魏强、张晶、赵挺宇、项君等） 大学教学基本功——教你用好讲授 基于教学反思与评价的教学能力提高（孙建 968 974 法（吴能表
周游） 荣、韦卫） 教学名师从教经验谈——高校青年 教学名师从教经验谈——高校青年教师课堂 986教师课堂教学能力如何养成（理）（钟987教学能力如何养成（文）（张斌贤、毛振明、 秦、赖少聪、刘三阳、黑恩成） 赖绍聪） 教学名师从教经验谈：教师教学与教育改革之 问题导向教学法（PBL）在高校课堂 991 1008
体会（理）（文继舫、王万良、刘三阳、李俊 中的应用与创新（吴福喜） 峰） 16 10091023 966 10961034106010801101110811171127117711851179 教学名师从教经验谈：教师教学与教育改革之体会（文）（阎步克、张征、1013蒋述卓、董志翘） 高等教育评估发展新趋势（熊建辉、杨鹏、周华丽） 大学课堂教学的艺术与魅力——如何打造精彩课堂（周游） 1025 BOPPPS教学模型培训（曾柱、晁晓菲、项君） 新时期高校工程教育改革、实践与创 新（张彤、程建川、翟玉庆、张志胜、1010 胡仁杰、陈峻、杨文燮、叶树理、王 工程教育专业认证与专业建设（孙建荣、陈道蓄等） 珏等） 高校教师教学艺术与策略提升（周游、邢红军） 1059 普通高校本科教学工作审核评估专题（凌云、周华丽） 案例研讨课程创新型教学方法培训（董世魁） 1035 高校混合式教学模式改革理论与实践（任军、于洪涛） 教学创新的主阵地：未来课堂（张际平、邱峰、潘正凯、庞士鹏） 1090 教研室团队建设与教改实践探索（张树永、刘志军、张伟良） 教学学术与高校教师发展模式探索（张树永、高琪） 1079 新工科理念下的人才培养模式创新（张炜、包能胜） 以教学质量和教学改革为抓手推动“双一流”建设（张力、叶赋桂、王金发） 1106 教学名师从教经验谈：教学与科研如何协同发展（文科）（朱孝远、傅钢善、王淑芹） 以学生为中心的教与学——课堂教学艺术与魅力（周游、孙建荣） 1113 先进理念引领课堂教学——教学新理念、新方法案例分享（张学新、刘涛、王金发） 高校课堂教学——问题与对策（甘德安、赵丽琴） 1118 中外工程教育模式案例分析（张炜、江爱华、李芳、段少婷） 新工科理念下的专业建设与课程教学专题研修（张炜等） 1142 高校青年教师英文授课教学能力提升培训（潘月明等） 为未来而教：新时代的教育新思维（叶丙成、张露露） 1178 2018年国家级教学成果奖大讲堂——以本为本，打造金课（谢和平、彭南生、卢家楣、孙康宁） 基于移动信息化翻转课堂的混合式教学实践与创新（贺利坚） 1186 淘汰水课、建设金课：高校一流课程建设的有效路径探索（薛克宗、甘德安、陈后金、周游） 国际视野下的课堂教学模式改革（王10819让学习发生：课程设计与实施（丁妍） 晓阳、吴永和、周健民） 17 108201225 以学生为中心提高课程教学质量的理念与实践（工程教育）（刘颖）混合式“金课”教学设计及实践应用（余建波、王自强） 119910761 淘汰水课，建设金课：高效课堂教学质量提升方法与策略（李贵安等） 高校教师教学能力提升（王涛） 10773信息时代的课程建设（俎云霄） 10774如何上好第一堂课（岳瑞锋） 107751077910778109081086410870108731087710905 611 混合式金课与轻量级混合式教学方10776 法探索（嵩天） 高校教学特点与教学能力体系构建10801 （孙艳红） 大学教师发展视野下的高校教学评10525 价制度（郭丽君） “金课”建设路径与申报体会——以10911 信号与系统系列课程为例（陈后金） 课程—专业—学院三级联动建设金10868 课路径探索（王云琦） 高校教师教学基本功——教学理念与教学设计（王金发） 10871 课程教学中形成性评价的设计、数据10875 获取和应用（于歆杰） 人本主义视角下的“师生共同体”教10904 学模式探索（任璐颖） 质量革命背景下基于CCSS的学风评10906 价与建设的探索（杨德山） 面向新时代的学生学习指导及教学10142 方式创新（李芒、王铭玉、傅钢善等） 基于MOOC的混合式教学设计与实践（朱桂萍） 教学名师谈教学——基本课堂教学方法实施方式（熊庆旭） 让审核评估促进人才培养提质增效（李丹青） 混合式教学经验分享——混合式教学在护理教学中的应用（孙玉梅）以学生为中心的教学理念、策略及逆向教学设计（庞海芍、王青）一流课程建设下高校教师教学能力提升策略（姚利民） 淘汰水课，建设金课（李凤霞） 一流本科课程建设思考与探索（张莉） 大学生就读经验的调查——基于湖南省的实证研究（郭丽君）大学课堂教学方法与艺术（李芒） 10217青年教师教学诊断案例分析（李芳）10145教学法与教学策略（孙建荣） 10028高校教师教育教学技能（唐松林）10229实现教学方法创新的四个要点（赵斌） 学科知识转化为教学语言的策略（汤 10255 10265如何使授课语言生动鲜活（朱月龙） 智） 10269如何进行有效教学（宋峰） 10293“有效教学理论”在现代课堂的实施（夏纪梅） 1032310248 一线教师如何做教学研究（汤智） 教材编写与教学方法的融合与配套（赵斌） 1022710036 18 国家级教学成果奖大讲堂----数学文化类课程的创建及在全国的推广（顾沛） 常用学习策略与有效教学（刘儒德） 11293 11294 11296 11298 11300 11302 113041130611308113101131211314113161049510514103791046410695 高校教学理念、教学方法与实践（理工）——高等学校教学法专题（潘懋元）高校教学理念、教学方法与实践（理工）——人才培养模式的若干思考（邬大光）高校教学理念、教学方法与实践（理工）——高等教育中的学习心理规律及其应用（姚梅林）高校教学理念、教学方法与实践（理工）——关于教学方法模式改革（陆国栋） 10686112951129711299 高校教师必备教学技能与案例研讨11301 ——教学基本规范（邢红军） 高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之讲解技能11303和提问技能（邢红军）高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之板书技能11305和变化技能（邢红军）国外大学课堂教学模式借鉴——中 11307美大学教育模式比较及启示（宋峰）国外大学课堂教学模式借鉴——英 11309国本科教学文化模式（吴宗杰）教学设计——教学设计概述（皮连 11311生、吴红耘）教学设计——目标导向的课堂教学 11313设计的基本精神（皮连生、吴红耘）教学设计——以程序性知识为主要 11315目标的教学设计（吴红耘）教学设计——激发和维护学习动机 10517的教学设计（吴红耘） 教学方法与策略设计（吴能表） 10513 教学名师谈教学——运用教学理论提高课堂教学艺术（张爱华） 10374 大学课堂如何活用教学法（周游）10458 高校课堂教学成效的提升策略（赵丽琴）课堂互动教学技巧：打造“金课”的一把金钥匙（张建群） 1069210710 2018年国家级教学成果奖大讲堂——探索理论、更新理念、厘革路径，贯穿PACE要素的三元课堂模式创新与实践（李贵安） 高校教学理念、教学方法与实践（理工）——课程建设与高校教学方法改革（黄荣怀） 高校教学理念、教学方法与实践（理工）——案例教学法通过有招学无招（李尚志） 高校教学理念、教学方法与实践（理工）——实验教学理念与方法（孟长功） 高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之语言技能和导入技能（邢红军）高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之结束技能和演示技能（邢红军）高校教师必备教学技能与案例研讨——课堂教学基本技能之强化技能和探究技能（邢红军）国外大学课堂教学模式借鉴——以学生成长为中心：美国大学课堂教学模式（马万华）国外大学课堂教学模式借鉴——法国大学课堂教学模式（高宣杨）教学设计——学习结果与教学目标（皮连生、吴红耘）教学设计——陈述性知识的教学设计（吴红耘）教学设计——以培养综合能力为主要目标的教学设计（吴红耘） 如何提升课堂教学的水平（杨共乐） 教学名师谈教学——大学教师的教学、科研与教育科学研究（傅水根） 课前准备与板书设计（朱月龙） 教学名师谈教学——高校教师的职业与事业追求（张静） 青年教师教学能力的培养与提升（俎云霄） 依托在线开放课程的教学改革探索与创新（嵩天） 19 10678796377 1128911290 2334586341088310922115621157511570 基于BOPPPS和“对分”的混合式课10681 堂教学模式（冯瑞玲） 2015新教师教学适应性能力提升（理797 工）（陆国栋、郑春燕、傅钢善） 高校新教师的教学实践技能培训（张413 斌贤、金盛华、姚小玲等） 高校新入职教师教学适应性培训 ——如何当好一名高校教师及发挥11292 创造性（叶志明） 高校新入职教师教学适应性培训11291 ——何谓大学（刘宝存） 高校新入职教师的教学适应性培训459 （刘宝存、林崇德、叶志明、赵丽琴） 高校新进教师素质培养与教学能力 提升（文科）（张慕葏、姚小玲、郑633 寅达等） 新进教师教学能力与科研素养提升（文科）（王守仁、孙艳红） 10885 #开展混合教学，促动深度学习（穆10884 肃） #高校研究性教学探索与实践——以 南开大学研究性教学团队为例（张伟10942 刚） #思维导图激活高校教学评价（杜玉11569 霞） #基础核心课程的研究型教学（熊庆11576 旭） #坚持OBE教育理念，推进高校一流 课程建设（卞佳丽） 教学名师谈教学——课堂教学的方法与技巧（熊庆旭）2015新教师教学适应性能力提升（文科）（傅钢善、孙绵涛、蔡铁权、黄甫全）高校新教师的课堂教学能力培训（马知恩、张征、洪成文等）高校新入职教师教学适应性培训——大学生的质量与教师的素质（林崇德）高校新入职教师教学适应性培训——当代大学生心理特点及教育策略（赵丽琴）高校新进教师素质培养与教学能力提升（理工）（张慕葏、姚小玲、熊永红等）新进教师教学能力与科研素养提升（理工）（万跃华、张树永） #研究型教学设计与实施方案（马忠） #如何进行启发式教学（熊庆旭） #讲授是青年教师的基本功（张征） #关于一流课程建设的几点认识（陈耀星）#从赛场到课堂：“三题一课”教学方法的探索与应用（杨哲） 教师信息技术能力提升（120） 本部分内容包括信息时代教育观念与理论提升培训，信息技术应用能力提升培训，数字资源建设 能力提升培训，信息化教学方式方法提升培训，信息化教学管理能力提升培训等。
数字化教学资源建设与信息化教学 598 291
远程教育原理与技术（黄荣怀） （李志国、罗蓉） 在线开放课程的建设与应用（李志 信息化教学理念与方法（道焰、王竹立、茅育 461 366 民、汪琼、焦建利） 青等） 信息技术与高校课程教学深度融合 428 290
信息技术与课程整合（刘清堂、赵呈领） （王珠珠、李克东、谢幼如） “互联网+”时代的微课在高校课堂教学中的 基于信息化的教育体系与创新（王立 875 933应用探索与实践（傅钢善、郭峰萍、王刚、黄 群、张久珍、陈琳） 宗英、吴福喜、赵超） 移动互联网时代课堂教学创新与实 高校优秀微课设计制作与应用案例分享（顾 990 963 践（王竹立、翁恺等） 沛、师雪霖） 20 747
406946242367139967973708799 82766330310467 1012 101510581087 MOOC教学影片制作方法与技巧（胡643 东雁）高校教师多媒体课件制作技能提升 601（裴纯礼）慕课制作之课程设计（徐明星、师雪 586霖、梁君健等）多媒体技术在高校教学中的应用（茅 263育青、夏洪文）教育技术辅助教学的方法及案例（焦 732建利、谢幼如、赵建华等）现代教育技术在高校教学中的应用 925（何克抗、李克东、谢幼如等）在线课程建设与微课设计、制作（陈 972明选、刘万辉）混合式教学模式理论与实践（理）（焦 977建利、王帅国、于歆杰、丁文霞） 翻转课堂的探索与实践（蔡宝来）576 慕课建设与教学应用探索--以《电路原理》慕课为例（于歆杰、朱桂萍、365王自强、康琳、张强、陈燕秀）“互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升（李克东、谢幼如、解月727光、柯清超）大数据的应用、挑战与应对策略（谢 438邦昌、朱建平） 信息化环境下的教学设计（文科）（李304 志民、焦建利、杨开城）手把手带你一起玩MOOC——如何设计、建设和应用在线开放课程（赵洱943岽） 以学生为中心的在线课程设计及教学应用：新成果、新趋势（汪琼、翁 1011 恺、邢以群、潘迎春） 智慧课堂教学模式与实践（傅钢善、1017 何聚厚） 信息时代的学与教（桑新民、于歆杰）1086 为未来而教：数字原住民时代的教育新思维和新方法（叶丙成等） 1098 MOOC理论与实战（王胜清） 视频课程与多媒体课件制作（汪青云、揭安全）微课的设计、开发与应用（汪琼、焦建利、魏民）数字化教学方案设计与实施（道焰、王竹立） 信息检索与利用能力提升（葛敬民）混合式教学实践及案例分析（焦建利、王自强、周红春）混合式教学模式理论与实践（文）（焦建利、王帅国、杨芳、陈江）虚拟现实与未来教学（周明全、文钧雷等）慕课的理念与实践探索（张剑平、李威仪、于歆杰）教师信息素养与技术促进教学创新（谢幼如、南国农、夏洪文等） 信息技术在课堂教学中的适切性应用策略（郑燕林、刘红云） 网络环境下的学习变革及教学适应（焦建利） 信息化环境下的教学设计（理工）（李志民、李元杰、钟晓流等） 翻转课堂与慕课教学——教育的变革（陈江、焦建利、于歆杰、汪晓东） VR技术在教育教学中的创新应用（周明全、李小平、文钧雷、郄晓烨） 未来课堂：混合式教学课堂的设计与实现（余建波等）大数据指导下的教学变革——数据挖掘与教学诊断（谢作栩、吴永和）微课与慕课理念、设计与制作（汪晓东、刘文广） 21 11251132105091242 虚拟仿真实验教学改革与探索（魏永1131 军、崔瑾、熊宏齐、陈清奎、杨安康） 教育信息化2.0背景下以学习者为中心的信息化教学模式创新（刘鹏、1136 张学新、孙园植） 慕课对高等教育教学意味着什么（丁妍） 1187 基于人工智能的教育教学实践与未 来（钟义信、周明全等） 10785 虚拟仿真实验教学项目立项与实践应用（戚桂杰等） 教育信息化2.0背景下在线开放课程建设与教学应用探索（何聚厚、赵洱岽） 以学生为中心的在线开放课程的建设与教学应用（于歆杰、何聚厚）智能时代的新知识观（王竹立） 10804微课教学制作实用技巧（涂晓彬）10536面向智能时代的学习（王竹立） 10519105421054510852108581086710881 智慧教室的科学建设和有效应用（李芳）信息技术促进教学方式变革实例分享——实境编程教学（刘经纬）信息技术与教学融合案例与实践（信息技术领域专家）基于微软PowerPoint规范高效编制多媒体课件（一）（裴纯礼）面向未来的高校智慧课堂建设——兼谈高校教师智慧教育能力培养（周华丽）基于雨课堂和BOPPPS模型的混合式金课设计（鄂明成）线上线下混合式教学——以《红楼梦经典章回评讲》为例（曹立波） 1054110544126510754108661088010918 从光纤到5G——光荣的半个世纪未来的颠覆技术（林金桐）空间信息技术（党安荣）虚拟仿真实验教学项目立项与实践应用（李凤霞、文福安、郭鑫、王辉）基于微软PowerPoint规范高效编制多媒体课件（二）（裴纯礼） 慕课建设及线上线下混合式教学（俎云霄） 线上一流课程的建设、应用与服务（居烽） 规范建设慕课，推动课堂革命（战德臣） 10919慕课的建设与应用（王震亚） 10903用现代信息技术点燃高校课堂（潘月明） 10139课件及其制作技巧（裴纯礼） 10302微课的设计与创意（夏纪梅） 10319从信息化走向智慧教育（陈琳） 10321MOOC设计方法与制作运营实战技巧（师雪霖） 1110811318 信息化时代的乐章：从“数字”到“智慧”——智慧学习、智慧教室、11317智慧校园（丁文锋）现代教育技术在高校教学中的应用——社会信息化背景下的学习方式11319转型（黄荣怀） 现代教育技术在高校教学中的应用——基于数字化环境的教学模式探索（何克抗） 现代教育技术在高校教学中的应用——教育技术与高校课程建设（李克东） 22 11320 11322 113241132611328 11330 113321133411336113381134011342113441134611348 现代教育技术在高校教学中的应用——信息时代高校课程与教学设计11321方法（谢幼如）现代教育技术在高校教学中的应用——运用现代教育技术提升学生创11323新能力（张剑平）高校教师多媒体课件制作技能提升——规范高效制作PPT演示文稿（裴11325纯礼）微课的设计、开发与应用——现代数 11327字微课基本知识及案例分析（魏民）微课的设计、开发与应用——微课设 11329计、制作、问题与趋势（焦建利） “互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——互联网+时代高校教 11331师教学能力发展与教学创新（柯清超） “互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——融合MOOC与翻转课11333堂的MF教学模式（谢幼如）视频课程与多媒体课件制作——优 11335秀多媒体课件的开发（揭安全）视频课程与多媒体课件制作——视频资源课程资源开发与建设（刘一11337儒）翻转课堂的探索与实践——MOOC设 11339计的结构框架（蔡宝来）翻转课堂的探索与实践——MOOC视 11341频制作与资源上传（蔡宝来）MOOC教学影片制作方法与技巧—— 11343MOOC全景与平台（胡东雁）MOOC教学影片制作方法与技巧—— 11345MOOC主讲教师工作单元（胡东雁）MOOC教学影片制作方法与技巧—— 11347MOOC服装化妆单元（胡东雁）MOOC教学影片制作方法与技巧—— 10371MOOC超级公播课单元（胡东雁） 现代教育技术在高校教学中的应用——绩效导向的企业E-Learning培训课程设计（谢幼如） 现代教育技术在高校教学中的应用——网络教学的实践与应用（冯大建） 高校教师多媒体课件制作技能提升——课件中的多媒体与动画应用技术（裴纯礼） 微课的设计、开发与应用——背景介绍（焦建利）微课的设计、开发与应用——如何制作出色的教学视频（汪琼） “互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——高校教师信息化教学能力提升问题（解月光） “互联网+”时代高校教师信息化教学能力提升——互联网+”时代高校教师教学能力发展与广东实践计划（李克东）视频课程与多媒体课件制作——大学课堂多媒体课件制作中高级技巧打印（揭安全） 视频课程与多媒体课件制作——大学教育的新理念（汪青云） 翻转课堂的探索与实践——MOOC开发设计与案例（蔡宝来）翻转课堂的探索与实践——MOOC开发设计的常见问题（蔡宝来）MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC影像构建法则（胡东雁）MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC导演工作单元（胡东雁）MOOC教学影片制作方法与技巧——MOOC拍摄实践单元（胡东雁）基于移动APP应用的翻转课堂教学探索（杨江涛） 10372轻松玩转PPT（秋叶） 10373轻松玩转Excel（黄群金） 基于BYOD的信息化课堂教学探索与 10382 10400慕课的制作与应用（上）（顾沛） 实践（王竹立） 10401慕课的制作与应用（下）（顾沛）10427MOOC用户分析（师雪霖） 23 1043411563 信息化教学设计策略与方法（李海霞）#基于在线课程的混合式教学模式建设（徐杨） 1094910950 #用美的视觉传达助力教学——PPT课件设计中的大学问（余洋）#如何让你的微课更有魅力——高校微课竞赛获奖经验谈（余洋） 教师科研能力提升（61） 本部分以提升高校青年教师科研能力与论文写作能力为主要目的，主要内容包括：科研项目设计与申报、学术论文写作与发表、社会科学研究理论与设计、量化研究方法与SPSS软件的应用等。
哲学社会科学研究与课题申报（陈延 819 723社会科学研究理论与设计（刘庆龙） 斌） 学术论文写作与发表（蒋重跃、高宝 科研方法论与高校教师科学素养培育（马陆 829 471 立、刘曙光、蔡双立） 亭、张伟刚、赵醒村） 科研方法与项目申报（文科）（曾天 科研方法与项目申报（理工）（吕静、陈清、 140 141 山、李建平、高宝立等） 赵醒村等） 科研项目设计与申报（文科）（曾天 科研项目设计与申报（理工）（刘平青、汤敏 577 578 山、李建平、管健等） 慧、王金发等） 学者人生与学术生涯——高校师生 大学生科研素质培养与论文指导（张伟刚、宋 631 584 科研能力提升通路（童美松） 峰、马秀荣） 721
97610321092 1244108571087410907 教育研究方法（孙杰远） 质性研究方法（陈向明、刘良华） SPSS软件的应用案例及操作（刘红云、骆方）期刊编辑视角下的学术论文写作与发表(哲学社会科学类)（刘曙光、蔡双立、骆四铭、周溯源）回归课堂，以研促教——高校教师教学学术能力提升（张树永、田凌晖、高琪、李兴洲）社会科学类实证研究——问卷设计与抽样（宋毅）跨界课例研究中的教师学习（陈向明）如何发表高水平SSCI、A&HCI论文（社科）（万跃华） 9121000107410762 10839108691087810915 量化研究方法与SPSS软件的应用(韦小满、刘红云）社会科学研究中的量化研究方法（刘红云、张杉杉）教学成果奖申报与科研能力提升（傅钢善、潘迎春、张伟良） 如何运用内容分析方法做研究（宋毅） 教学学术发展之道法术（桑新民、谢阳斌） 基于提高自主学习能力的本科生毕业论文训练体系（马忠）确定有意义的教学研究问题及从教改研究到教与学学术（丁妍、高琪）科研能力与定力培养（王金发） 24 1091610902 学术论文的撰写与修改——以审稿和编辑的视角（张伟刚） 确立教学学术理念，优化课程教学设计（徐宝芳） 1091710294 如何发表高水平SCI、SSCI论文（理工）（万跃华） SCI期刊论文发表经验谈（童美松） 10166学术诚信与学术规范（岳云强） 10225高校青年教师科研能力培养与发展（宋乃庆） 1029011350113521135411356113581136011362113641136611368104971044610709 大学教学改革中的科研方法与探索 ——基于青年教师的视角（嵩天）科研方法与项目申报（文）——高校教师申报文科项目需要注意的几个问题（刘复兴） 1134911351 科研方法与项目申报（文）——教育11353 科研论文写作的若干问题（高宝立） 科研方法与项目申报（理工）——与中青年教师谈如何学习写作科研论文（李元杰）科研方法与项目申报（理工）——科研治学方法谈：治学法与辩证法七题（张贤科） 1135511357 学术论文写作与发表——教育研究11359 成果的提炼与呈现（高宝立） 学术论文写作与发表——期刊编辑11361 视角中的学术论文写作（刘曙光） 科研项目设计与申报（文）——如何申报国家社科及教育部基金（景乃权） 11363 科研项目设计与申报（文）——教育11365 研究的十个问题（曾天山） 科研项目设计与申报（理工）——自11367 然基金申请书撰写三秘诀（刘平青） 科研项目设计与申报（理工）——关于国家自然科学基金申请与评审的汇报（吴善超） 11369 如何进行高质量科研活动与发表高10445 水平SCI论文（童美松） 如何提高高校教师读书和写作的能10691 力（朱孝远） 面向重大需求的人文社科类科研项 目经验分享（刘铁忠） 10920 科研方法与项目申报（文）——关于教育部人文社科项目申报的有关事宜（李建平） 科研方法与项目申报（文）——把提高教育研究质量上升为国家战略（曾天山） 科研方法与项目申报（理工）——“十二五”科技发展规划和科技计划管理改革（吕静） 科研方法与项目申报（理工）——关于科研工作方法和实验室建设的一些体会（陈清） 科研方法与项目申报（理工）——如何在各类科研基金课题申报中取得成功（赵醒村） 学术论文写作与发表——学术论文的凝练、创新与发表（蔡双立）学术论文写作与发表——如何衡量学术论文写作的质量（蒋重跃） 科研项目设计与申报（文）——科研项目的申报与体会（李建平） 科研项目设计与申报（文）——人文社科项目申报中的要点与注意问题（管健）科研项目设计与申报（理工）——寓教于研“做学问”（王金发） 科研项目设计与申报（理工）——NSFC概况及申请技巧、注意事项（汤敏慧） 高校教师的职责：教学科研协同发展（王淑芹） 求索之路：高水平科研能力如何练成（甘德安）#高被引论文题名、摘要、引言、讨论、结论、致谢写作与同行评审（万跃华） 25 #科研能力提升与学术论文的选题创 1311新、写作要点及发表策略（戴凌龙、 童美松、万跃华） 教师发展与综合素养提升（267） 本部分主要围绕教师专业发展与职业规划、教师人文素养提升、教师身心健康与心理调适、大学 生素质教育等内容展开。
715
教师专业发展（刘义兵） 高校教师教学发展创新与实践（徐延宇、李健、356 沈贵鹏） 高校教师沟通与说服的艺术（赵振宇、郑日昌、698教师的沟通艺术（姚小玲、管健等）871 袁涤非） 教师的职业修炼与专业发展（周星、 876 791高校教师的职业发展与幸福促进（国智丹） 洪成文） 高校教师素养及教学理念提升（南国 心理学在高校教学过程中的应用（姚梅林、吴 328 131 农、王嘉毅、李瑾瑜、杨晓宏、罗云） 庆麟、庞维国等） 高等教育教与学的心理（彭德华、赵 心理学在高校教学过程中的应用（姚梅林、赵 358 489 丽琴、黄建榕等） 丽琴、刘儒德等） 经典阅读与人文素养：中国古代经典 872
著作漫谈（一）（张正春、汝企和、734聆听的艺术——音乐欣赏漫谈（尹铁良） 李索、李山） 749网络时代新教师的新读写（刘海涛）810视觉盛宴——美术作品欣赏（陈卫和、马永健） 613史学与人文修养提升（一）（瞿林东）835史学与人文修养提升（二）（瞿林东） 大学学习心理与教学互动（赵丽琴、 344 655高校青年教师职业规划与健康成长（刘平青） 黄建榕、蒲晓蓉等） 高校青年教师职业生涯规划与发展青年教师的职业发展与路径选择（王建民、张 490（张斌贤、李天凤、刘尧、吴冬梅、609斌贤、马知恩） 王嘉毅） 教师职业生涯规划与发展（马知恩、 青年教师职业生涯规划与发展（沈红、刘尧、 605 261 王建民、徐莉等） 张贤科、李尚志） 大学生素质教育与高校文化素质教 614 163
大学生心理健康（赵丽琴） 育课建设（彭林、董晓萍、周耀群等） 大学生职业发展与就业指导（陈宁130 等） 大学生心理健康与生涯规划的教学与辅导（蔺431 桂瑞、管健、彭萍） 大学生学习指导（屈林岩、陆根书、 463 387大学生学习指导（李丹青） 张德江） 大学生信息素养的教育与教学（张久 442 396大学生安全文化（吴超） 珍） 931视听之美——电影鉴赏（李彬） 1112 卓越教师培养模式的实践探索与改革创新（洪成文、刘义兵） 教师语言表达能力提升（颜永平、吴 互联网+时代的学生指导与学业评价（李丹青、 965 969 郁） 杨江涛、陈勇） 26 高校师生相处之道与沟通技巧（林伯 高等学校教师书面表达能力训练（尹相如、张 975 1019 海） 学鹏等） 711
现代人的健康管理（郝万山） 高校教师职业倦怠与压力管理（郑日昌、伍新714 春） 575教师嗓音训练及保健（彭莉佳） 高校青年教师的时间管理与压力纾解（刘破608 资、蔺桂瑞、国智丹） 高校教师的心理调适（谭顶良、胡佩 343 604压力管理与心理健康（蔺桂瑞、彭德华） 诚、彭德华） 高校教师身心健康指导（王楚怀、秦 高校教师心理健康的维护与保健（胡佩诚、黄 467 873 鉴、国智丹、肖莉华等） 建榕、李燕、国智丹） 教师的健康促进与健康管理（张淑 878 10758
大学教师的课堂修为（朱晓宏） 芳、范志红等） 10763 青年教师职业生涯的沟通技巧（刘平青） 10768 教师要学点心理学——心理学知识在教学中的应用（赵丽琴） 10523 从专业理论与教师文化看教师专业发展的路径（姜添辉） 10530 中国传统文化的基本精神与高校教师精神品质的养成（孙艳红） 10556人际沟通的原理与技能（寇彧） 10557刻板印象、歧视与偏见（寇彧） 1078610546 从讲好到学好——高校青年教师的教学成长路径（冯鹏） 讲故事、学博弈——人文社科学者的思维论与统一方法论（甘德安） 1052710547 京剧梅兰芳大师的艺术特色（张晶）钱学森先生留学报国的灿烂人生（周自强） 10263我思我行我MOOC（李尚志） 10251网络时代新教师的新读写（刘海涛） 10285103141006710069101121019310122 新教学环境下教学组织变革（周华丽）理工科院校如何开好人文课（赵雪波） 1031810316 公务礼仪（上）：基本概念、仪表礼10068 仪、服饰礼仪（李兴国） 公务礼仪（下）：接待迎送、餐饮、10083 礼宾（李兴国） 美学与大学生艺术素养教育（王德10210 胜） 教师角色转型与岗位胜任（刘平青）10124 青年教师专业发展的路径与策略（张斌贤） 10167 27 互联网+时代学生核心素养的评价（刘红云） 生活中的宪法问题（王磊） 公务礼仪（中）：语言、见面礼仪、乘车（李兴国） 教育质量如何提高（李军鹏） 科学与艺术交融的大学美育理念与实践（沈致隆）人格与国性——大学生素质教育的两大主题（彭林）高校卓越教师专业发展的理论与路径（洪成文） 10126教师身心健康与压力管理（刘破资）10179砺炼身心，超越自我（李民） 10131论德性伦理的实践智慧（廖申白）10181儒家人生哲学与教师修养（张奇伟） 10133直面高校教师的时间管理（石咏琦）10183最后的王朝：回顾与反思（欧阳军喜） 1013610152 职业发展你该从哪些方面助力（王建民） 科学—艺术—人生（郑小筠） 1019610236 法律与生活（杨积堂） 适应大众化生源的高校教师发展支持策略（周华丽） 10253生态生命生活（郭耕） 10278沟通与说服的艺术(下)(郑日昌) 相处之道——您听听我的建议（张淑 10260 10266艺术与设计的审美（张夫也） 芳） 10273圣经与英国文学漫谈（黄宗英） 10277沟通与说服的艺术(上)(郑日昌) 10288《红楼梦》漫谈（孙玉明） 10031大学生知识的掌握与建构（姚梅林） 1029610300 从中国成语批判看批判性思维（甘德安）生命科学发展带来的伦理思考（吴能表） 1029910304 领导科学与领导艺术（张学政）中国电影创意思维瓶颈与突围（田卉群） 10322西方现代派艺术大观（张夫也） 10287科学养生健康饮食（范志红） 1012010226 青年教师的职业病与常见病的预防及保健（李洪茲）大视野重新认识生命新理念管好自己健康（梁光启） 1016410238 幸福与压力管理（蔺桂瑞）人类心理健康的维护与保健（胡佩诚） 10244教师用声（吴郁） 10311大学生的人生困惑与人文指导（赵雪波） 10029大学生认知与思维发展（彭华茂）10034大学生人格与情绪发展（彭华茂） 10030现代学习理论及其教学启示（方平）10035大学生学习动机及其激发（方平） 10032100331012710211 大学生问题解决与创造性的培养（刘儒德）大学生的群体心理与人际交往（伍新春）当代大学生心理特点及教育策略（赵丽琴）大学生心理咨询与心理疏导（岳云强） 10037100381014810039 大学生态度与品德的形成（寇彧） 大学生心理健康的维护（伍新春）如何支撑学生有效建立适合自己的大学学习模式（李丹青）教育心理学(上)（刘儒德） 28 10040教育心理学（下）（刘儒德） 10282互联网+大学生素质教育（王立群） 11288礼仪（专家组）11113健康生活远离癌症（罗健）11115音乐与生活（王立平） 11111提升教育培训的针对性和实效性（陆林祥）行为训练课——说服人心的科学和艺术（陆林 11112祥） 11121歌唱的乐感及方法（郁钧剑） 11125阅读和精神生活（周国平） 11122管好您的健康（张军） 111261112711128 健康与领导力--如何为祖国健康工作五十年（周生来）再造生活--书法当代价值的亲身体验（周文彰）端正学风--与博士研究生们谈心（周文彰） 111401114111142 悦目赏心（陈炯）书法赏析（陈少增）书法的演变及各种书体的风格特点(陈少增) 11146极地变化与人类未来(高登义) 11153强化教师礼仪塑造良好形象(李兴国) 11157走进音乐世界(吕建强) 11165自然灾害与应急救援(徐德诗) 11174音乐的形式与情感表达(赵方) 11166油画艺术欣赏(徐唯辛) 11241工作姿态矫正（JulieLandis） 11167开放式创新（杨海滨） 健康决定领导力——领袖健康与治 11242 11168实相与人生——佛教思想概说（俞学明） 国理政（白剑峰） 11243新闻事件与健康传播（白岩松） 11169现当代艺术鉴赏（岳路平） 112441124511248 健康与领导力--GE的领导力哲学（陈雁） 免疫与健康（陈钰） 颈肩腰腿痛的养生保健——善待你的颈椎（房繄恭） 112461124711253 从消化系统疾病防治谈中医与西医的整合（樊代明）藏在身体中的养生密码——常见病的穴位保健（房繄恭） 声音的艺术（蒋大为） 11249肿瘤的早期发现与防治（冯利） 11254压力缓解与情绪调控（蔺桂瑞） 11250脑卒中的预防和中医药治疗（高颖）11255角色、自我与领导干部的心理调节（蔺桂瑞） 11251情绪、健康和人生（郝万山） 11256人际关系调整与情绪调控（蔺桂瑞） 11252认知症的预防与照护（洪立） 11257糖尿病的中医治疗（倪青） 29 11258脑血管病的预防与治疗（秦绍林）11263秋冬之交话养生（温长路） 11259中医•养生•精气神（孙光荣） 11264阳春三月话养生（温长路） 刮痧拔罐现代研究与临床运用（王 11260 11265中医帮您找准病根调血糖（辛海） 敬） 11261慢病防控与保健管理（王陇德） 11266认识中风，从细节做起（张宏伟） 11262中医养生辨真伪（温长路） 11267预防肿瘤健康一生（张培彤） 11268膝关节要“省着用”（赵勇） 11271心身健康之道（赵志付） 11269颈肩病的中医药防治（赵勇） 11272突发事件应急管理（钟开斌） 11270腰椎病的中医药防治（赵勇） 11273走进音乐的世界（周海宏） 11370 11372113741137611378113821138411386 青年教师职业生涯规划与发展—— 学术职业的持续竞争力：基于大学青11371 年教师发展状况的十八国调查（沈 红） 青年教师职业生涯规划与发展—— 大学青年教师如何规划自己的未来11373 （刘尧） 高校青年教师师德修养——信息技11375 术与教师素养（南国农） 大学生职业发展与就业指导——生 涯理论与认知（杨娜） 11377 大学生职业发展与就业指导——创11390 新创业教育与实践辅导体系（刘锐） 教学相长、为人师表：教师的修养及 礼仪——与青年教师谈谈为师心得 体会（王汉杰） 11383 心理学在高校教学过程中的应用— —高效教学的心理学基础（谭顶良）
11385 心理学在高校教学过程中的应用— —学习的科学与教学的艺术：教育中 的心理效应（刘儒德） 11387 青年教师职业生涯规划与发展——治学方法与学术人生（张贤科） 青年教师职业生涯规划与发展——幸运是怎样炼成的：我的教师生涯（李尚志） 大学生职业发展与就业指导——质量•生本（陈宁）大学生职业发展与就业指导——决策•行动（高蓉） 现代礼仪——仪表仪态礼仪（袁涤非） 教学相长、为人师表：教师的修养及礼仪——教师形象设计与公共礼仪（徐莉） 心理学在高校教学过程中的应用——高等教育中的学习心理规律及其应用（姚梅林） 现代礼仪——让每一堂课充满智慧和艺术（袁涤非） 113881139611398 现代礼仪——礼仪概说（袁涤非） 演讲与口才——口才的概述与应用（姚小玲）演讲与口才——口才互动与语言技巧（姚小玲） 113891139710330 30 现代礼仪——言谈礼仪（袁涤非）演讲与口才——演讲的概述与听众分析（姚小玲）实践能力助推工程技术创新（傅水根） 1035410336 互联网+时代的课堂教学改革（王竹立）大学智库：高校青年教师成长的第三条道路（甘德安） 1033410339 中西文化性格的比较及刚柔相济的未来（高旭东） 互联网+时代的学习理论1（王竹立） 10340互联网+时代的学习理论2（王竹立）10341美术作品的鉴赏技巧与教学要点（张夫也） 10344好课堂的四个境界（隋如彬） 10345教学与生活的平衡艺术（国智丹） 如何做一名学生喜爱的老师1（李丹 10331 10349如何做一名学生喜爱的老师2（李丹青） 青） 10368大学课堂怎样上才精彩（周游） 10357磨练与嬗变：青年老师的凤凰涅槃（国万忠） 10360大学课堂危机与应对（吴能表） 10362有效教师发展活动面面观（张胜全） 10363103751038610393103971039910408 创构慧心课堂，争做高大上教师（夏纪梅）“在当下遇见幸福”--高校教师压力与幸福的平衡（国智丹） 身边的李保国（武宇清） 我们该有什么样的教学评价（李丹青）师生关系的合理定位与交往艺术（赵丽琴）美国教师发展经验与本土借鉴（张胜全）大学教师发展中心建设策略（庞海芍） 10366103811039210395103981040310409 高校教师的情绪管理（国智丹） 书法能教给你什么（张学鹏）侯外庐在史学理论和学科建设上的贡献（瞿林东）察言观色未病先知（王鸿谟） 大学教师的情绪调控与压力应对（赵丽琴） 虚拟现实科技与电影视觉创作（李金辉）练内功，融网功，三尺讲台显真功--互联网+背景下高校教师培训新策略漫谈（刘行芳） 10558后人工智能时代：思与行（马宏宾）10414美国商业电影中的社会映射（李彬） 10415104221042810429 走向人类性健康（胡佩诚） 外国教育史教学经验分享（上）（张斌贤）审核评估促推大学回归教育本分（李芳）大规模社区学习中的活动设计与组织机制案例分析（庄秀丽） 10417104261042510430 凝心聚力同向同行——把思想政治工作落细落实（冯培） 外国教育史教学经验分享（下）（张斌贤） 基于阴阳五行传统哲学的教学设计与实现（耿楠） 教学成果奖的实践、凝练与申报（傅钢善） 10433师生交往中的沟通策略（赵丽琴）10444激发学生学习动机的教育策略（赵丽琴） 教师之家与高校教师的组织文化建 10437 10438如何建立有效的师生沟通（蔺桂瑞） 设（张骏玲） 31 1044810552 建和谐“课堂生态”，做快乐“阳光导师”(夏纪梅)虚拟现实技术与新教学形态（刘志广） 1055110423 大数据与数据科学（陈昊鹏）我的科学生涯（贺贤土） 10463咽喉保健（闫燕） 10479若为人师，享受教学（施大宁） 1046810471 教师角色认知与学生学习理解（李赛强） 走进高原深处（徐凤翔） 1047010472 网络时代新闻记者的职责与素质（张征） 工作家庭和谐共处——大学女教师的发展之路（赵玉芳） 10482葡萄酒文化与鉴赏（马会勤） 10677教学工作中的一些思考与体会（樊尚春） 10485读书与生命的成长（甘德安） 10490食品中的农药残留问题（张红艳） 基于3C的教育模式与教师职业发展 10746 10687教学语言与教学艺术（姚小玲） （于海波） 10683高校教师的职业文明作为（李柠）10693大学生心理危机的识别及应对机制（赵丽琴） 10706106821085110856 高校青年教师教学基本功的内涵与提升（骆有庆）以学生为中心的基于OBE的金课建设新模式（李凤霞）大学教师形象塑造与沟通礼仪（庞海芍）高校教师职业发展的有效进阶（刘平青） 10700107051085310901 高校教师校园人际沟通：合作学习（宋毅） 高校教师职业的法律风险及防范（高晓莹）顶天立地与知行合一：青年教师成长时间表与路线图（甘德安）科学思想与人文精神（董川） 10921#高效沟通的艺术（李兴国） 10930#美术鉴赏的方式与方法（邵彦） 10944#中医文化与教师健康（李略） 10946#从唐代胡旋舞到新疆歌舞电影（李彬） 1302 #高校教师的心理健康和压力调试（赵丽琴、蔺桂瑞、杜秀芳） 应用型院校教学改革及教师能力提升（39）本部分包括应用型院校教学改革的探索与教育理念的国际视野，应用型人才培养的教学模式创新与课程建设，教学管理及管理者培训，教师教学能力与科研能力提升以及精品课程建设实例等内容。
应用型院校教学改革的探索与教育应用型本科院校人才培养与教学改革实践（介 653理念的国际视野（托马斯•胡格、孟741晓磊、李东亚、顾永安） 庆国） 应用型院校教学改革与教学方法（戴 应用型人才培养的教学模式创新与教学方法 618 469 士弘） 改革（甘德安、朱现平） 32 应用型院校教学管理工作与创新（余 课程、教室、教师:应用型人才培养教学模式 420 845 祖光、吴全全、裴纯礼） 改革三大要素（甘德安） 应用型院校师资培训管理者能力提 应用型院校课程建设与实践（姚文兵、叶庆、 505 190 升（郭建如、吴全全、孙刚、伍新春） 刘彩琴等） 应用型院校青年教师教学发展（甘德 应用型院校医药卫生类专业教学改革与课程 1097 504 安、焦建利） 建设（高凤兰、罗跃娥、胡颂恩等） 电子信息类专业规范与课程改革（鲍 电子商务及物流专业教学改革与课程建设（赵 566 495 洁、桑林） 志群、薛威、宋文官） 制造类课程改革及资源建设（宋放 会计专业教学改革与实践（杨有红、高翠莲、 494 422 之、滕宏春） 孙万军等） 应用型院校高等数学课程与教学（侯 743 184
会计综合实训（董京原） 风波） 应用型院校公共英语教学改革与实 应用型院校公共英语教学与科研（王立非、杨 763 421 践（郑刚强等） 永林、邹为诚等） 应用型院校管理学课程教学（单凤 应用型院校电子商务概论课程教学（宋文官、 659 677 儒） 孟晔等） 212
外贸单证操作（章安平） 应用型院校电路基础课程教学（赵会军、王和660 平） 应用型院校数字电子技术课程教学 应用型院校机械设计与应用课程教学（万志 636 844 （王连英） 坚） 应用型院校“双师型”培训（理论教 应用型院校“双师型”培训（讨论教学）（周 929 930 学）（周华丽、顾永安、刘文广） 华丽、顾永安、刘文广） 1016
978 工匠精神视野下的应用型院校实训室建设（刘永福、梁裕等）应用型院校“双师型”师资培训——产教融合背景下的课程设计（林均烨、薛威、张国庆） 9711155 应用型院校专业带头人与骨干教师专项培训（孙诚等）2018年国家级教学成果奖大讲堂——应用型院校建设与教学模式创新（蔡敬民、沈勤、谭敏、闫朝华） 1116 应用型院校专业建设和课程开发——工作过程系统化课程开发范式（吴全全、闫智勇） 10787 应用型院校教师专业化发展（闫智勇） 10802 Mathematica在微积分教学中的应用（侯风波） 10555 基于创新创业和ISTEM的网络营销课程设计（陈春干） 10548应用型院校发展模式探索（孙诚） “大平台+”战略视阈下产教融合驱动专业集10912 群建设（李克军） 33 1091310356 产教融合协同发展人才培养案例分 享（温和瑞）应用型本科院校新教师教学能力内涵及其培养路径（周华丽） 10424 工匠精神视野下应用型师资的专业发展对策（闫智勇） 职业教育（51） 本部分主要围绕职业教育的教学改革、人才培养、教师教学科研能力提升等内容展开。
职业教育课程开发与资源建设（姜大 高等职业教育的教学方法改革与科研创新（陈 837 498 源、刘文广） 衍、戴士弘） 职业教育教师专业化发展与教师能 中职高技能人才培养的政策、路径与专业建设 795 701 力标准的国际视野（徐国庆、赵志群） （宋春林等） 职业教育教学研究与论文表达（陈 中等职业教育学校校长领导力提升（米靖、吴 693 750 衍、陈东等） 家礼等） 经济社会发展与高等职业教育的探 养老服务专业系列——养老服务政策与养老 762 779 索与实践（张青、李国桢等） 专业人才培养（刘志鹏等） 养老服务专业系列——居家照护（孙 养老服务专业系列——养老礼仪与沟通技能 789 772 孝芹） （张晓彤） 养老服务专业系列——内科与外科 783 786
养老服务专业系列——基础照护（徐国英） 疾病照护（邵越英、常红） 养老服务专业系列——安全照护与 高等职业院校基于混合式教学的资源建设与 785 1107 健康管理（赵凤琴等） 共享（章安平、王静霞、隋全侠、张乐天） 10821 以赛促教，提升教学能力（职业教育）
10756 （贾清水） 做中职学生的引路人（杨桂华） 10822 全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛经验分享（魏宝举） 10750 从教学新手到专家——基于脑科学教学策略的刻意练习（职业教育）（国智丹） 10751 教学逻辑——新理念下的创新教学设计（职业教育）（马开颜） 10752 用信息化增幅教学能力——不忘初心的信息化教学（职业教育）（马开颜） 10753 教师教研能力提升和论文写作（职业教育）（李兴洲） 10755 职业教育的新形势和新政策（孙诚） 10896 中职学校“三全育人”政策实施的困境和路径（闫智勇） 10897 中职学校专业课“课程思政”教学设计（闫智勇） 10893 职业教育高质量发展背景下“三教”10894 改革的使命与路径（吴全全） 中高职有效衔接的困境与对策（闫智勇） 10900 基于职业技能等级证书的外在表征10895 看职业教育内外治理变化（潘海生） 中职学校专业建设的路径1（闫智勇） 34 10882 中职学校专业建设的路径2（宗诚）10888 中职学校模块课程开发的模式和技巧（闫智勇） 10889 中职学校项目与课程开发的模式实践（闫智勇） 10890 中职学校高水平教学成果奖培育路径（闫智勇） 10891 活页教材编写的模式与案例分析（闫智勇） 10892 《中等职业学校校长专业标准》解读（吴全全） 10898 《中等职业学校教师专业标准（试行）》解读（吴全全） 10887 高素质职业教育双师型教师队伍培养（吴全全） 10899 中职学校学生教育管理工作的思考（郑佳美） 10570 职业院校如何开展信息技术与课堂教学的有机融合（敖茂尧） 10571 职业院校校园教育信息化建设思路与经验分享（邓朝辉） 10572 高职信息化教学比赛规则释读及案例解析（陆春桃） 10573 职业院校混合式课程的建设与应用（陆春桃） 10566 教育信息化与教师专业发展——互联网+教育时代教师发展的思维与路径（赵建民） 信息技术与高职教学的深度融合— 10567—混合式教学实施的系统思考与关10879中职教师成长之路—如何做好教科研（聂伟） 键技术（赵建民） 10483 工作过程系统化课程开发范式（闫智勇） 10680 认知科学与职业教育的四元教学设计模型（刘庆华） 10923 #高职数学课程“三教”改革与课程思政（骈俊生） 10931 #微课设计与制作（龚娟） 11558 #产教融合视域下职业教育专业建设改革与创新（孙诚） 10932 #职教20条背景下在线开发课程的建设思考（龚娟） 11559 #职业院校英语教学新路径与方法探索——加速度英语教学法（胡国洪） 传统文化与民族复兴（119） 本部分内容主要包括马克思主义文化解读、中国传统文化、礼仪、国学诗词经典解读、儒家文化 等。
发展中国艺术振兴民族文化（崔如 历史与创造——中国古代工艺美术概说（尚 11056 11079 琢） 刚） 11057《周易》与东西方文化精神（戴大明）11080中西饮食文化之比较（万建中） 11058漫议当代文化热点（高宏存） 11081中国传统文化及其当代价值（王杰） 提升文化自信的着力点和突破口（公 11059 11082三礼和中国古代礼仪文化（王宁） 方彬） 35 远逝的辉煌——圆明园与中国传统 11060 11083马克思主义与中国文化（王珍） 文化（郭黛姮） 11061孔子思想的现代价值（郭沂） 11084邮驿与古代信息传递（王子今） 11062道家历史传统与现代智慧（何建明）11085马克思主义在中国的百年传播（杨金海） 11063诗仙李白与诗圣杜甫（康震） 11086佛教与中国传统文化（俞学明） 中国古代诗词鉴赏与人文素质提高 国外文化创意产业的源头、批判及现状（岳路 11064 11087 （冷成金） 平） 11065国学智慧与和谐人生（李清泉） 11088中国文化输出的现状及挑战（岳路平） 11066孝与中国人的信仰系统（李翔海）11089从世界文明看中国历史与文化特色（张国刚） 网络文化与微博生态（梁立华·纪连 11067 11090儒家的《孝经》及其当代价值（张践） 海） 11068中国古典戏曲散讲•上篇（林叶青）11091君子的修身进德入门书——《大学》（张践） 《红楼梦》中的传统文化与思想艺术价值（张11069中国古典戏曲散讲•下篇（林叶青）11092 庆善） 11070中国当代思潮（刘东超） 11093禅与中国文化（张耀南） 打造21世纪的“中国信仰”（刘明 11071 11094中国式思维及其现代价值（张耀南） 福） 11072中国传统文化的基本精神（楼宇烈）11095《周易》哲学与东方智慧（章伟文） 1107311074 国学经典阅读与领导干部修养（陆林祥） 《红楼梦》与中国文化（梅敬忠） 1109611097 儒道的哲学智慧（章伟文） 用中国理论解决中国问题——学习习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上重要讲话的体会（钟君） 11075《三国演义》与中国智慧（梅敬忠）11098中华诗词欣赏（周笃文） 11076110771107811116 和谐社会，以“道”相通——老子的11099 智慧（牟钟鉴）当代文化现象纵横谈——建设文化 11100强国增强文化创造活力（祁述裕）当前我国文化建设的几个重点问题 11110（祁述裕） 现代化与民族传统文化（王蒙） 11114 中西比较视野下的中国文化（朱岚） 中国传统文化与现代化（朱岚） 中国曲艺艺术魅力（姜昆）重塑东方大国国民的君子品格--孔子人格修养学说探析（孙矩） 36 11124国学与诗学（周笃文） 11119当代中国书法审美自觉的哲学思考（言恭达） “无为而治”智慧与现代科学管理 11147 11145《弟子规》与儒家伦理（干春松） （葛荣晋） 11148中国古代的哲学观（侯才） 11154《孙子兵法》与战略管理（李雪峰） 11149《孙子兵法》与兵家智慧（黄朴民）11155国学智慧与修身谋事之道（刘志伟） 中国传统文化与现代管理智慧（冷成 11150 11156中国传统文化中的生态文明思想（卢风） 金） 11151《论语》与修身智慧（冷成金） 11158中国传统礼法之治（马小红） 儒家思想中的现代管理智慧（张春 11170 11159中国传统自然观（任俊华） 晓） 11171国学智慧与领导韬略（张国刚） 11160现代书法赏析（邵岩） 11172《中庸》中的为政之道（张践） 11161中国传统节日品牌打造与民族文化（万建中） 11173中国的人生宝典《论语》（张践）11162中国古代官德修养及其对当代的启示（王杰） 1116410332 《资治通鉴》与管理智慧（吴怀祺）11381中华传统文化价值观对中国外交的 10337影响（张利华） 国学与智慧人生——神奇的天干地支与五行（汝企和） 西方文明的东方之源（颜海英） 10343中国经典传世名画（王永丽） 10348国产电视剧的文化坚守与意义（刘晔原） 10353中华文化与中国和平崛起（于希贤）10365蒙古族文化（照日格图） 10370周易与魏晋时期之相人术（汝企和）10376老子“上善若水”对人生的启迪（汝企和） 吴兢与《贞观政要》——关于唐太宗君臣论政10378周易入门与古代卦例赏析（汝企和）10391 的启示（瞿林东） 10420中西文化的发展模式（高旭东） 10431中国传统文化中的节日（刘晔原） 中国经典名画赏析2——洛神赋图的 10432 10450杜佑与《通典》：撰述旨趣及历史思想(瞿林东) 艺术特色和历史形成（王永丽） 10473传统文化与当代生活(刘晔原) 10486比较文学对中国文学分期的刷新(高旭东) 1065810660 儒道文化与社会主义核心价值观10659 （上）(章伟文)中国传统文化与现代管理智慧（上） 10661(冷成金) 儒道文化与社会主义核心价值观（下）(章伟文) 中国传统文化与现代管理智慧（下）(冷成金) 37 10662106641066610668 中国传统文化及其当代价值（上）(王杰)中国传统文化的基本精神（上）(楼宇烈)中国传统文化的基本精神（下）(楼宇烈)中国传统文化中的生态文明思想（中）(卢风) 10663106651066710669 中国传统文化及其当代价值（下）(王杰)中国传统文化的基本精神（中）(楼宇烈)中国传统文化中的生态文明思想（上）(卢风)中国传统文化中的生态文明思想（下）(卢风) 10670传统文化与价值建设(王蒙) 10671宋诗的“书卷气”及其文化成因(张鸣) 10672孔子智慧与传统文化(常森) 10673中华传统文化与核心价值观(陈来) 论华夏文化的本原性及其世界性使 10674 10553我国传统生活方式与文化内涵（刘晔原） 命(黄裕生) 444中国传统文化（蒋述卓） 792传统文化中的人生智慧（赵玉平） 6951014910250 国学与智慧人生（韩田鹿、郦波、瞿林东等）国学与人生系列：《西游记》（韩田鹿）中国传统文化之昆曲之美(欧阳启名) 7981023210254 高校教师及管理人员国学修养专题（曹胜高）司马迁的《史记》及其人本主义精神（瞿林东）易经的人生智慧（汝企和） 10283《史通》研读（瞿林东） 10288《红楼梦》漫谈（孙玉明） 1030711379 中国传统文化之美——古琴之美（欧阳启名）国学与智慧人生——曾国藩的人生智慧与教育思想（郦波） 1031711380 孔子（李山） 国学与智慧人生——毛泽东评点二十四史的启示（瞿林东） 10954#中国古代文学与文化自信（廖可斌） 党性修养（29）本部分内容围绕党建工作的创新方法、共产党员的党性修养、社会主义实践等内容进行细致的讲授和详尽的分析，可以有效地推动教师队伍思想政治工作，坚定教师队伍的共产主义理想、价值和信念。
10041 从空想社会主义到科学社会主义的创立（孙劲松） 10042 社会主义在中国实践和发展的新篇章（陈述） 10049 《社会主义民主政治建设》概要（张峰） 10050 坚持和发展中国特色社会主义（李捷） 10070 “三严三实”与共产党员的修养（祝彦） 10051 社会主义文化强国建设（孙若风） 38 1007110084 学习党章党规学习系列讲话做合格共产党员（高新民） 学党章讲党性守规矩（罗平汉） 1007210153 深刻领会习主席关于党和法高度统一关系的重要论述（李海涛）中国共产党与中国特色社会主义理论与实践（李民） 10192焦裕禄在兰考的475天（张冲） 10241从全球视野看中华民族伟大复兴（王瑞璞） 中国特色社会主义与中国历史文化 10284（张慕葏） 10315社会主义核心价值观解读（左鹏） 11001 不忘初心：中国共产党的庄严宣誓11007如何创造性地做好党支部工作（薛鑫良） （曲青山） 11002 党的群众路线的基本内容及形成过 不忘初心继续前进始终践行党的根本宗旨 11008 程（陈述） （薛鑫良） 11003 要活得有价值就必须有信仰（公方 学习习总书记系列讲话精神，加强教师自身修 10411 彬） 养（朱月龙） 11004 提升共产主义信仰的自信心（公方11010党的建设的若干重要问题（赵湘江） 彬） 11005 努力增强中国特色社会主义道路自信（侯惠勤） 11011 心系群众扎实苦干奋发作为无私奉献——学习李保国同志先进事迹（杨双牛、郭素萍等） 11006 从“学习型政党”到“学习型党 深刻把握习主席治国理政思想的科学体系（肖 11107 员”（刘明福） 冬松） 深入学习习近平总书记关于“三严 中国特色社会主义理论体系为什么灵（辛向 11106 11286 三实”的重要论述（高新民） 阳） 世情、国情的新变化与社会主义核心
10342 价值观的引领（林伯海） 时政解读（161） 本部分是为提高高校教师政治修养，增强社会责任意识，开阔视野，了解国内外重要时政而开设 的讲座，包括国内政策分析、技术发展前沿、国际局势热点等内容。
“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展
10043“一带一路”与建设海洋强国（杨毅）10060 理念之绿色解读（贾峰） 10044经济全球化与“一带一路”（何茂春）10061供给侧的调整政策与改革（周天勇） 1004510046100471004810052 丝绸之路的历史价值及当代启示（邢广程）“一带一路”构想的安全战略效应（彭光谦）“一带一路”打开“筑梦空间”（张蕴岭）“一带一路”：中央推进、地方落实的新模式（翟崑） 建设美丽中国（唐珂） 1006210063100641006510066 实施创新驱动发展战略建设创新型国家（许倞）坚持协调发展增强国家发展的整体效能（张占斌） 坚持开放发展（张建平） 牢固树立和切实贯彻五大发展理念（范文） 践行创新发展理念实施创新驱动发展战略（许正中） 39 何以天翻地覆：第二次世界大战的起 10053 10087人口政策调整与供给侧改革（周天勇） 源（时殷弘） 10054文化创新与文化强国建设（祁述裕）10088供给侧结构性改革下的金融体制创新（张鹏） 100551005610059100571005810218 以人的发展为导向：推进经济结构转型（常修泽）创新驱动发展的形势判断与战略重点（郭铁成）正确认识反腐倡廉的形势与趋势把作风建设反腐败斗争引向深入（邵景均）“十三五”期间的经济发展与政策要点分析（张立群）反腐倡廉建设战略转折点上的新纲领（张希贤） 核能及其应用（马栩泉） 100891009010091100921009310130 积极推进供给侧结构性改革（宋立） 坚持“放管服”结合助推供给侧改革（王满传） 适应引领经济新常态推进供给侧结构性改革（张占斌） 学习习近平总书记系列重要讲话精神（邓纯东）学习习近平总书记在中央网络安全和信息化工作座谈会上重要讲话精神（宁家骏）飞机钛合金结构件激光增材制造与3D打印（田莳） 10132县域经济与城镇化建设（张占斌）10177中国经济地位:变迁与展望（兰日旭） 工业化、信息化、城镇化必须同步推 10144 10180航空创新发展方向与教师师德培育（陈懋章） 进农业现代化（肖云） 10150引发稀土世界的中国冲击（郭建荣）10187激光增材成型技术（3D打印技术）（王华明） 10155应对气候变化与碳汇交易（李怒云）10195中国航天成才之路（江帆） 10161101621017010174101751022310230 当前国际形势与我国安全环境（亓成章） 中国的航天活动（郭保柱） 文化强国之路（郭建宁） 经济学的第四次革命与第四次综合（叶航）环保标准教育对产业创新发展的推动——从pm2.5污染控制谈起（龚） 依法治国与宪法实施（王振民） 中国的生态文明与生态信仰(张正春) 10197102041020510208102221022810234 生态纺织品标准及环保检测技术（龚龑）提高资源产出率是建设生态文明的重要途径（季昆森）农村集体经济有效实现形式：理论、现状及创新（王景新）中国航天的未来发展（郭建宁） 大国关系与中国国家安全（林宏宇） 国际战略格局新变化----欧美自贸区谈判与中欧、中美关系发展（王展鹏）后现代农业发展趋势研究的几点启示（陆庆光） 10256我国卫星发展与展望（周晓飞） 10262全面推进依法治国（杨伟东） 40 102751029110308 东亚安全格局与中美日关系（林宏宇）当代中国国情与青年的历史责任——中日关系（刘江永）习近平治国理政的战略布局——“四个全面”（左鹏） 102861029510309 我国海洋安全及其应对举措（亓成章） 中国农业现代化新路径探讨（陈争平）当代中国国情与青年的历史责任——航天育种大有可为（钦天鈞） 10324中国周边安全环境(吴希来) 10312中国关系中的钓鱼岛问题（刘江永） 1032011012 生态文明建设与中国模式转型（张孝德）“十三五”：经济转型与结构性改革（迟福林） 1103411035 反恐立法及修订的有关问题（梅建明） 当代世界法系发展和中国法律体系构建（杨伟东） 11013中国梦与中国道路（邓名奋） 11036公共政策执行（刘小康） 11014110151101611017110191102011021110221102311024 11025 凝魂聚气强基固本的基础工程——学习习近平总书记关于社会主义核心价值观的论述（丁文锋）把握经济新常态需要处理好十大关系（丁文锋）习近平总书记治国理政思想——“四个全面”解读（韩庆祥） 110371103811039 中国道路与中国梦（靳凤林） 11018 中国制造：由大变强的困境、思路与对策（马晓河）关于深化农村土地制度改革的几个问题（孙中华）深刻理解和贯彻新发展理念引领经济发展新常态（王刚）创造中华文化新的辉煌——“三个自信”与“中国梦”（王杰）全面深化改革，推动中国经济转型升级（王天义）中华文明：辉煌、衰落、悲剧和复兴——解读中国梦的战略视角（徐之明）自信才能自强——“三个自信”与实现中华民族伟大复兴的中国梦（张峰） 110421104311044110451104611047 11048 公共政策议程的设置（刘小康） 中国行政管理体制改革30年（宋世明）推进国家治理体系现代化（任进）供给侧结构性改革与创新驱动发展战略（李佐军）城镇化中的土地法治（宋志红）人才优先发展的国家战略（吴江）坚持以用为本方针创新人才体制机制（吴江）坚持高端引领，加快开发创新创业人才资源（吴江）新兴经济体国家和地区人才战略（吴江） 创新科研体制机制，促进科研人才成长（吴江） 加强技能人才队伍建设（吴江） 11026深化经济体制改革之营改增（张鹏）11049加强基层专业技术人才队伍建设（吴江） 41 110271102811029110301103111032 新常态下的中国经济——开启从经济大国迈向经济强国的新征程（张占斌）自觉践行社会主义核心价值观（周文彰）确立中国特色社会主义道路自信（王怀超） 110501105111052 弘扬宪法精神建设法治政府（任进）11053 转变政府职能与依法行政（任进）11054法治文化建设——中西的碰撞与交 11055融（韩春晖） 互联网大数据与政府治理创新初探（于施洋） 大数据时代的社会化新媒体舆情（张华平） 开放政府数据的价值与实践（郑磊）社会转型与国家治理——政治体制改革取向与政策选择（徐湘林）文化创意驱动城市发展——以景德镇市为例（祁述裕）新型城镇化发展与政策要点（李铁） 11033行政执法改革与政务公开（高秦伟）11102中国经济发展阶段性特征（马建堂） 11117111181112011123 关于国家技术创新战略（王渝生） 现代智库的形成与发展（吴江） 第二次机器革命——我们准备好了吗（杨学军）跨越中等收入陷阱的新市场经济（张占斌） 11103111041110511135 用财政金融视角审视历史进程（尼尔•弗格森/董小君/许正中）生态文明建设中的知与行（钱易/卢风/严耕/苏明/陈洪波）大数据时代下的企业转型升级（周文彰/杰夫.伊梅尔特/宁高宁/龙永图/杨杰） 以大数据助力全面深化改革（丁元竹） 11144科学技术与风险社会（程萍） 11136低碳生活你我同行（贾峰） 1115211274112751113911279 颠覆性创新理论及其对我国工业转型的启示（李卅立）目标两翼保障--学习贯彻习近平总书记关于“四个全面”战略布局的重要论述（丁文锋）文化精神与民族复兴--习近平文艺座谈会讲话精神学习（高宏存）关于深化农村改革的四个问题（张红宇）全球视野中的中国政治发展（褚松燕） 1113711138112811127611277 《资本论》的基本框架及当代意义（王健） 以“互联网+”驱动工业创新发展推智能制造促企业转型升级（杨海成） 政府管理与文化创意产业（岳路平） 领导力与领导艺术（刘峰）学习习近平总书记关于宣传思想工作的讲话精神（张峰） 11280软实力建设与国家形象塑造（赵磊）11278当代世界格局与中国和平发展道路（宫力） 1034710352 中国崛起对全球治理的影响（林宏宇）当代中国国情与青年历史责任--铸造行业面临的挑战与技术进步机遇（程永丽） 1035010355 42 执政权力监督的改革--中国为什么不能搞西方多党制（林泰） 当代中国国情与青年历史责任——颠覆性技术：改变人类社会进程的创新（江帆） 103591036910387104051043610452 现代化进程中的科学技术与社会（刘兵）当代中国国情与青年历史责任——中国现代社会发展规律与中国共产党人的历史使命（张希贤）英国脱欧对国际格局的影响（王展鹏） 正在消失的传媒业边界（彭兰） 英国软实力推广的经验与启示（王展鹏）当前国际形势与我国安全环境(亓成章) 103641038410389104431044910456 巨龙亮剑——胜利70周年大阅兵中的几型飞机（陈光） 南海问题的挑战与机遇（林宏宇） 从山寨中国到创客中国（甘德安）从国际电影节看中国文化软实力和市场吸引力（李苒）中国新人口问题(余谋昌) 一带一路：再造中国，再造世界(王义桅) 10457金砖国家与中国崛起（林宏宇） 10466中国精准脱贫攻坚战的现状（杜晓山） 10478现代农业科技（郝晋珉） 10488大容量快速交通技术（张星臣） 1072510726 新时代宪法的新发展（胡锦光） 五四精神一百年——六个新观点（王东） 1071410521 学习宪法、尊崇宪法，坚持依法治国、依法执政（胡建淼） 3D打印技术与中国工业4.0（张人佶） 10524中国航天工程技术展望（郭建宁）10529中国自由贸易试验区与FTA战略（霍伟东） 全球化背景下的国家安全（李大 10534 10535中国在国际经济中的地位和贡献（黄朗辉） 光） 10537环境保护和可持续发展（井水涌）10540外军陆军武器装备发展综合研究（岳松堂） 87710943 当前中国宏观经济形势与政策解读（张青、张占斌等）#科技创新：粤港澳大湾区建设的原动力（陈雄辉） 1021 一带一路与国际教育合作（李维民、周明全、王晓阳、何亚东） 高校工作人员专题培训（50） 本部分面向高校工作人员开设，包括高校研究生导师、教学秘书、高校培训工作者、教学管理者等。
邀请经验丰富的从业者分享他们的工作理念和方法，使得参训高校工作人员深入认识本职工作的内涵和发展前景，掌握正确的工作方法。
高校教师培训工作者专题研修（叶丙 高校教师发展工作策略与培训项目设计实施 757 735 成） （郭为禄、周忠良、韩映雄、黄健、李霄翔） 我国教师教育发展和教师培训趋势 高校人力资源管理工作创新专题培训（李永 755 820 及项目设计（朱旭东、周跃良） 瑞、于海波、柯江林） 高校人事管理干部教师发展专题培 448 253
高校人事信息化管理工作（赵志鲲、江雪） 训（庞海芍、高洪源、张奇伟） 43 451485241440120380346957989100410301076102981049910501105031050510508 高校人事管理干部绩效考核专题培134 训（马陆亭、李永瑞、王长城等） 高校教学管理人员管理能力提升（张672 德江、刘振天、甘德安等） 高校教学秘书工作实践与创新（赵世389 举、卢晓东、王仁卿等） 高校行政管理人员管理能力提升（沈119 亚平、卢晓东、曾天山等） 高校硕士研究生导师培训（理工）（过379 增元、费维扬、高大勇） 高校硕士研究生导师培训（文科）（高347 岱、陈工、叶志明等） 研究生培养与科研、论文指导（理工）928 （李元杰、张贤科、赵醒村） 实验室建设管理与实验教学专题培962 训（冯建跃、熊弘齐、李崧） 研究生导师专项培训（张斌贤、林杰、997 李永瑞） 高校教学秘书的职业能力发展（单凤儒、张树永、刘平青、岳海翔） 1014 中层管理人员培训（一）（李芳、任荣伟、国智丹、周华丽） 1031 高校院系负责人综合能力提升（葛宝臻） 1134 如何做好高校教师的校本培训（吴能 表）教师教学培训设计与实施——教师培训内容与策略（吴能表）教学发展体系助力高校教学质量提升（王远均） 104981050010502 大学教师发展理念与实践（庞海芍）10504 强化思维训练，大力培养创新型人才（刘行芳）高等院校教师的专业能力——教学能力发展的再思考（孙建荣） 1050610511 高校教学管理创新与实践（雷庆、沈亚平、王伟廉等） 教学管理人员能力提升（张树永、刘建清等） 高校教学秘书的职业能力发展（裴纯礼、罗云、张树永等）高校硕士研究生导师培训（文科）（余纪元、童庆炳、张杰等）高校硕士研究生导师培训（理工）（张亚林、高虹、高岱等）研究生培养与科研、论文指导（文科）（刘复兴、高宝立）高校教师教学发展中心建设的探索与实践（马知恩等）教育改革背景下的高校教学管理（张树永、吴能表、岳海翔）教师专业发展需求探测及学习成就评估（焦建利）教研室主任职业能力提升与发展（张伟良、张树永、刘平青）中层管理人员培训（二）（李芳、周华丽、李丹青、甘德安） 教研室主任胜任力提升培训（李丹青、卢晓东） 应用型大学教师发展内涵暨系列研修项目设计（周华丽）教师教学培训设计与实施——教师培训设计与实施（吴能表）大学教师教学评价方法之技术效能分析（骆美）高校教师发展中心工作者胜任力提升实践（梁竹梅）高校教师发展培训模式新探索与区域特色研讨（李广）教学发展工作的理念与实践——以上海交通大学为例（梁竹梅） 44 10539 新时代我国教师队伍建设和制度构建（庞海芍） 1193 新阶段高校基层教学组织建设的探索与实践（洪早青、李贵安、徐玉生） 本科院校教学院长管理能力提升（周 教师发展中心建设与校本培训的实施（郭艳 1198 10532 华丽、罗云） 春） 我是怎样指导博士生完成学业的（瞿 10533 10550
高校实验室安全培训（刘铁忠） 林东） 1263 新时代高校基层教学组织（教研室）建设与教学管理（李贵安、卢晓东、赵洱岽） 1313 #一流专业背景下高校基层教学组织卓越教研模式探索（卢晓东、李晖、万坚、熊庆旭） 管理能力提升（80） 本部分以提升高校管理人员的管理能力为目标，涵盖领导胜任力、沟通能力、危机管理、创新思 维等不同模块。
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提高文稿写作能力（杜正艾） 11143提高领导干部科学素质（程萍） 1117511177 沟通，从“心”开始——人际沟通的层次与策略（曾荣）互联网时代的女性领导力提升（褚松燕） 1117611178 互联网时代的领导力提升（褚松燕）怎样做好科研和咨询工作（丁元竹） 11179怎样写好决策咨询报告（丁元竹）11287公文写作（专家组） 111811118311185 新媒体与网络舆论引导能力提升（高宏存）领导者的用人艺术与激励艺术（郭驰）领导干部社会调查研究方法与技巧（胡薇） 111821118411186 网络时代的媒体传播（高宏存）公文写作（胡鸿杰）案例教学的设计与组织（胡薇） 11187领导心理潜能激发（胡月星） 11188领导胜任力提升（胡月星） 11189现代领导人才测评方法（胡月星）11190心理危机与健康调适（胡月星） 11191111931119511197 领导胜任力模型开发及应用•下篇11192 （胡月星）人才强国战略与人才资源开发创新 11194（李军鹏）怎样当好领导干部--领导者的角色、 11196能力与素质要求（李克实）进行头脑风暴--提高领导干部开拓 11198创新的能力（李拓） 当代人力资源管理的基本理论、战略与方法（李军鹏）政务关系与公文处理（李克实） 公众沟通的艺术（李明） 决策力与执行力培养（李拓） 11199领导艺术与管理创新（李拓） 11200领导者的战略思维与素养（李拓） 11201领导干部执行力与团队建设（李拓）11202谈判与辩论（李兴国） 45 11203政务演讲的密码（李兴国） 11204政务演讲的修炼（李兴国） 1120511207 提升危机领导力（李雪峰） 提高领导干部应急管理能力（刘永艳） 1120611208 超前预测，判断危机——提高应对风险的能力（刘明福） 领导形象与领导魅力（刘志伟） 11209创新思维与领导艺术（刘志伟） 11210领导力与执行力提升（刘志伟） 11221创新思维与领导决策（路杰） 11222创新思维与治理能力现代化（路杰） 11223自媒体时代的网络观（王彩平） 11224领导干部语言表达艺术（闻闸） 112251122811230 组织绩效与卓越领导力和执行力提升（张春晓）如何综合运用调研方法--调研之道漫谈（张孝德）创新思维与创新能力--基于创造性解决工作难题的视角（朱谐汉） 112261122911218 中层领导干部角色转换及能力提升（张德信）领导干部如何同媒体打交道（赵兹）女性领导的辩证思维（陆林祥） 11219青年干部的辩证思维（陆林祥） 11285案例教学--程序规范化（杨小军） 互联网时代下的传媒产业新趋势（郭 11231 11236食品安全监管体制创新与变革（罗云波） 全中） 11232社会治理与公共危机处理（韩冬雪）11237老龄化、劳动就业和人口流动（唐钧） 11233公共政策的社会性别分析（李慧英）11238中国文化变迁与民族地区现代化（徐平） 道德失范如何治理——积聚向善向 11234 11239新媒体社会学之移动革命（杨伯溆） 上的正能量（李军鹏） 11235中国社会保障改革与发展（李志明）11240生态文明与可持续幸福生活模式（张孝德） 112821128311401114031033310496 我国应急管理的形势与任务（龚维斌）大数据时代的个人信息保护（宋志红）中层管理干部提升——高校内部质量保障体系建设（谢作栩）中层管理干部提升——新形势下的专业建设与课程教学（陈后金）高校人事和劳动用工的法律风险及预防（李坤刚）教研室的职能定位与建设思路（张树永） 112841140011402103291033510383 案例教学--许可、处罚、合同（杨小军） 中层管理干部能力提升——教育教学之我见（于海波）中层管理干部提升——慕课建设与教学应用探索——以《理论力学》慕课为例（李永强）应用型本科院校专业带头人（负责人）核心能力养成策略（周华丽）高校校园规划设计基本理念与再认识（高冀生） 您身边的公共关系管理（刘庆龙） 46 教学质量国家标准的理解、把握与执 学科专业课程的一体化与高校办学的底层逻 10697 10748 行（李丹青） 辑（李丹青） 高水平人才培养方案的设计与编制 教学院长岗位胜任力提升：基于职责案例的团 10749 10698 （李丹青） 队建设与组织管理（郭建校） 10699 专业认证视角下的专业建设与人才
培养模式改革探索（李芳） 1224 高校新设专业建设专题（张力、周华丽、李克军） 1299 高校新设专
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