中药学专业毕业设计标准 为深入学习贯彻《国务院关于印发<国家职业教育改革实施方案>的通知》（国发[2019]4号）、《湖南省教育厅关于印发<关于加强高职高专院校学生专业技能考核工作的指导意见><关于进一步加强高职高专院校学生毕业设计工作的指导意见>的通知》（湘教发[2019]22号）精神，建立健全高等职业教育质量评价制度，发挥标准在职业教育质量提升中的基础性作用。
在学校毕业设计工作领导小组的指导下，中药专业建设委员会从指导教师、选题、成果展示、评价标准、组织答辩、成绩评定、技术规范、实施流程等方面做出相应的要求和规范，制定本专业毕业设计标准。

一、毕业设计总体要求(一)指导教师要求
1.资质要求 毕业设计指导采取“校内指导教师+行业指导教师”的双导师指导制。
校内导师具有中级及以上专业技术职称，爱国守法、敬业爱生、严谨治学、为人师表，具有本专业本科及以上学历，具有扎实的专业功底和实践能力。
行业导师主要从三级以上医院及医药企业选聘，要求具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验、具有中级及以上相关专业技术职称。

2.数量要求 为保障毕业设计质量，每位指导教师指导学生数不得超过15人。
（二）毕业设计选题要求
1.选题类别 中药学专业毕业设计选题是方案设计类。

2.选题要求
（1）选题应符合本专业人才培养目标和人才培养规格，有一定的综合性和典型性，能体现学生进行信息收集、评估分析、良好的人文修养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，具备完成中药材种植加工、中药真伪鉴别、中药炮制、中药制药、中药质量控制和中药经营管理以及中药学咨询与服务等岗位工作能力，较强的就业能力和可持续发展能力的培养要求。

（2）学生应在进入跟岗/顶岗实习3-4个月左右，在实习单位和学校“双导师”的指导下完成选题。

（3）方案设计类选题，可以选择学生在实习的医药行业企业岗位上亲自参与服务（中药鉴别、药品生产、药品销售、质量检测、生产管理等）的个案进行方案设计，并完成毕业设计任务书。

（4）毕业设计原则上做到“一人一题”，选题避免雷同。
同一个案的相同情境只允许1名学生选题。

3.选题示例
（1）处方调剂及用药指导方案设计
（2）中药的贮藏/养护/加工/销售/使用方案设计
（3）药品生产、检测某岗位操作过程中常见问题的解决方案设计
（4）药品入库/验收/保养/陈列/销售/退换货/市场调研与分析等的常见问题解决方案设计
（5）XX患者的药学服务方案设计
（6）XX药品（医药公司、药厂）的质量管理/控制/检测方案设计
（7）XX患者用药的药历方案设计
（8）XX制剂生产设备的安装/保养/维护方案设计
（9）XX制剂***成分的质量控制检测方案设计（10）XX制剂生产工艺的方案设计（三）毕业设计成果要求
1.毕业设计成果表现形式
（1）毕业设计成果以方案设计形式呈现，选择实习过程中的某一个案，查阅资料、进行问题分析，制定有针对性的问题解决方案。
方案按照工作流程呈现，针对个案的典型问题，体现工作思路、方案设计的依据、实施的过程、实施后的预期结果等。

（2）方案由学生本人在学校指导教师、行业带教老师指导下完成，根据要求规范书写后及时打印，学生、行业带教老师均应审查并签全名；学校指导教师审阅、评价后应签全名。

2.毕业设计内容要求
（1）书写方案应当客观、真实、准确、完整、规范。

（2）方案的内容应与个案的资料有机结合，避免重复和矛盾。

（3）方案撰写符合现行国家规范和行业标准；（四）毕业设计答辩要求
1.毕业设计答辩一般程序
（1）学生按毕业设计任务书要求完成毕业设计任务，经校内指导教师和行业指导教师审定、评阅、签字后方可参加答辩。
答辩在校内进行，答辩安排应相对集中，整体答辩时间不宜超过两周。
各专业需要制定毕业答辩具体安排计划。

（2）根据学生不同实习岗位组成若干答辩小组，每个答辩小组由3-5名中级专业技术职称以上的指导老师组成，同时应有一名副教授及以上的指导老师担任负责人，负责本专业毕业设计的答辩和成绩评定。

（3）答辩小组成员根据学生的答辩情况，结合指导老师评阅情况打分，填入答辩评定表存档的最终成绩为答辩小组成员的平均分。
所有答辩过程资料（含照片）需保存完好并存档。

（4）凡毕业设计成绩不及格者，应予重做。
可申请随下一届补做一次。
学生补做毕业设计由原所在系（专业）安排，一般应在校内进行。

2.毕业设计答辩成绩评定 毕业设计答辩以后，答辩小组要根据毕业设计成果以及学生的答辩情况，评定毕业设计答辩成绩一般分为优秀90分及以上、良好相当于80-90分（含80分）、合格相当于60-80分、不及格60分以下四级评分标准。

3.毕业设计最终成绩评定 毕业设计成绩由毕业设计成果评价50%，毕业设计答辩评价30%，毕业设计过程评价20%三部分组成。
过程评价主要考核学生是否完整地执行毕业设计实施计划，成果评价主要考核其科学性、规范性、完整性和实用性，答辩评价主要考核学生对设计任务的整体把握能力和回答问题的准确性。
毕业设计的总评成绩，一般分为优秀90分及以上、良好相当于80-90分（含80分）、合格相当于60-80分、不及格60分以下四级评分标准。
毕业设计的成绩由指导老师初步审定，经毕业设计工作组最终审定。

4.毕业设计成果质量评价 方案设计类毕业设计成果质量评价指标及权重(医药卫生大类) 评价指标 指标内涵 分值权重（%） 评价指标 指标内涵 分值权重（%） 制定的方案客观、真实、准确、完整 10 科学性方案按照工作流程进行，分析、推导逻辑性强，使用参数准确 10 （30分）引用的参考资料、参考方案等来源可靠
5 能体现本专业新知识、新技术、新方法、新设备、新标准等
5 方案的文档结构完整、要素齐全、排版规范、文字通顺
5 解决问题措施得当，实施过程规范，符合医药卫生行业的规程要求
5 规范性
专业术语使用正确
2 （20分）相关评估指导工具使用得当
3 成果应有学生、行业企业带教老师的规范签名，有学校指导教师的评阅
5 及签名 方案体现任务书的规定要求
5 完整性方案按照工作流程呈现，针对个案的典型问题，体现工作思路、方案设15 （30分）计的依据、实施的过程、实施后的预期结果等 方案要素完备，能清晰表达设计内容 10 实用性方案有针对性，能够有效解决个案的问题 10 （20分）方案具有个性化特点，符合个案的实际情况 10
二、毕业设计技术规范
1.毕业设计任务书、毕业设计成果的文本格式规范（参考附件1格式要求）；
2.毕业设计任务书、毕业设计成果能够体现出作者清晰的思路，内容准确，思维严密，具有科学性；
3.毕业设计成果格式正确、排版规范、无错别字。

4.参考文献（含论文、教材、专著等）不少于5篇。
毕业设计各项资料均是word文本要求转换成PDF文件上传。

三、毕业设计实施流程
1.课程教学组织。
按照专业人才培养方案毕业设计课程要求，第四学期组织开展毕业设计教学工作，实际用于毕业设计的时间不得少于人才培养方案规定的课时。

2.确定指导教师。
毕业设计工作应在第四学期开始动员部署，并确定校内指导老师和指导老师对应的学生，最迟不超过第四学期第13周，各系部将毕业设计工作计划交教务处备案。

3.确定毕业设计选题。
毕业设计的选题可依据专业特点，在校内指导教师和企业指导老师的指导下，依据工作岗位内容确定选题，由学校指导老师进行小组的选题汇总，系部进行统一审查。
选题完成时间应在9月底前完成。

4.组织毕业设计答辩。
毕业设计答辩安排在第六学期3月中、下旬进行，具体时间学校教学日历自行确定，各系应在第六学期6月1日前结束所有毕业生教学环节工作。

5.资料上传平台。
答辩完成后，各专业整理答辩材料，并按照省教育厅要求将资料上传网络平台。

6.组织毕业设计抽查。
全校毕业设计工作完成后，学校将组织对各专业毕业设计工作进行专项检查，检查结果将作为各系和指导教师评先评优的依据。
附件：
1.湖南中医药高等专科学校毕业设计任务书
2.湖南中医药高等专科学校学生毕业设计成果
3.湖南中医药高等专科学校毕业设计过程考核表
4.湖南中医药高等专科学校毕业设计答辩评价表
5.湖南中医药高等专科学校毕业设计最终成绩评定表 附件1湖南中医药高等专科学校毕业设计任务书 姓名 宋体、小
四、居中 系（部） 专业 专业规范全称 学号 班级校内指导教师姓名毕业设计 题目毕业设计 类型 班级规范全称 学生联系电话医院（企业）指 导教师姓名 宋体、小
四、居中 □方案类□物化作品类□文化艺术作品类□软件类 毕业设计具体目的 采用宋体、小
四，固定22磅行距，内容多可续页（针对XXX情况，解决XXX问题） 基本任务及要求 工作内容及进程安 排
1.收集案例，确定选题：学生根据实习单位的实际情况，查阅相关资料，参考校外指导老师的意见，上报毕业设计选题。
由学校指导老师进行小组的选题汇总，系部进行统一审查。

2.接受任务，制定方案：学校指导老师审核选题后，给同学下达《毕业设计任务书》。
该同学根据选题和任务书，结合在实习中接触到的典型案例，在双导师的指导下，撰写毕业设计。

3.参加答辩，上传资料：准备答辩资料，依据毕业设计答辩程序，参加毕业设计现场答辩，汇报毕业设计成果，并将《毕业设计任务书》、《毕业设计成果》上传到网络平台。
成果 XXX作品（产品、工艺、方案）、成果报告书 形式 注明：本表一式两份，一份系部留存，一份发学生 教务处制 附件2湖南中医药高等专科学校学生毕业设计成果 填写说明：本部分为毕业设计成果部分，封面页在前面不需要单独另外准备；摘要、目录等不需要写。
毕业设计成果的内容可采用不同的框架，由各专业制定标准，但不能以论文、实习总结、实习报告等方式呈现。
建议本部分内容包含前言、设计依据、设计方案、设计小结、附件材料、参考资料、致谢等内容。
建议以专业为单位统一使用模板。
格式要求如下。
页面设置格式：上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm，装订线0.5cm。
标题：主标题为三号字黑体，如有副标题，则置于主标题下一行，小三号字黑体，主、副标题均应居中；再空一行，开始写正文内容。
正文格式：小四号字宋体。
段落为固定值，行间距为22磅，段前、段后均为0磅。
毕业设计 毕业设计成果类型□方案类□物化作品类□文化艺术作品类□软件类 题目：姓名：系部：专业：班级：学号：校内指导教师：校外指导教师：完成日期： 2019年6月制 湖南中医药高等专科学校毕业设计诚信声明 本人在此郑重声明：本人所呈交的毕业设计，是在指导教师的指导下，独立进行毕业设计工作所取得的成果，成果各个环节均不存在知识产权争议，毕业设计不含任何其他个人或集体已经发表过的作品成果，由此而引发的法律后果完全由本人承担。
毕业设计作者签名： 校内指导教师签名：名： 年月日 年月日校外指导教师签 年月日 湖南中医药高等专科学校学生毕业设计成果 姓名 系（部） 专业 班级 学号 校内指导教师姓名 医院（企业）指导教师姓名 设计作品类型 □方案类□物化作品类□文化艺术作品类□软件类 设计作品名称 成果评价得分 毕业设计题目（三号，黑体，居中）不同作品类型，可采用不同的框架，由各专业制定标准，但不能以论文、实习总结、实习报告等方式呈现。
填写参考：
一、前言主要阐述存在问题解决意义
二、设计依据主要分析问题阐述解决问题的科学依据（思路、技术依据）
三、设计方案主要阐述具体解决方案
四、设计小结主要阐述方案的可能的实施成效（科学性、实用性）
五、附件材料调查问卷、作品照片、PPT等佐证资料
六、参考资料
七、致谢 附件3湖南中医药高等专科学校毕业设计过程考核表 姓名 系（部） 专业 学号 班级校内指导教师姓 名毕业设计题目 学生联系电话医院（企业）指 导教师姓名 评分项目工作态度 考核要求态度端正、作风严谨，能主动与指导教师保持联系，积极开展毕业设计。
分值 20 工作进度按任务书进程安排，能按期完成毕业设计所有任务。
20 实施不少于两次的阶段总结，由指导教师评分，考察各阶段学生的 阶段总结资料收集分析能力、设计能力、运用专业知识和技能解决实际问题50的能力，高质量、原创性完成阶段性任务。
毕业设计毕业设计任务书制定规范、内容完整，并及时反馈及上传给校内指 10 任务书导老师 毕业设计过程考核得分： 指导教师评语：由指导老师对毕业设计过程进行总结，指出毕业设计过程中学生的表现情况。
结论：是否同意答辩______（填写“是”或者“否”）不同意答辩的条件为：按各项目满分为100计，毕业设计过程考核得分或者成果质量得分中有任意一项成绩低于60分） 指导教师签字：年月日 说明：毕业设计过程考核占总成绩的20%，如无过程考核成绩，总成绩计零分。
教务处制 附件4湖南中医药高等专科学校毕业设计答辩评价表 姓名专业答辩时间 学号班级答辩小组成员 系（部） 指导教师（含企业指 导教师） 毕业设计题目 评分项目 评价标准 成绩 陈述 语言表达清楚、简洁（10分）。
思路清晰，能清晰陈述技术思路、技 情况 术规范和标准（15分）。
完整阐述毕业设计成果（15分）。
答辩 回答问题思路清晰、表达流畅、答案正确、论证充分（不少于3个问 情况 题，共60分）。
答辩时提出的主要问题及学生回答问题的简要情况： 提3个以上问题，以进一步考查和验证学生对毕业设计内容的掌握程度和当场论证论题的能力，进 一步考察学生者对专业知识掌握程度，审查学生是否独立完成等情况。
答辩最终得分（取答辩小组成员平均分）
答辩小组意见 答辩教师签名： 答辩组长签名： 教务处制 附件5湖南中医药高等专科学校毕业设计最终成绩评定表 姓名 系(部) 专业 学号 班级校内指导教师姓 名毕业设计题目 学生联系电话医院（企业）指导教师姓名 序号 评分项目 得分（100分制）
1 过程考核得分（任务书）（20%）
2 成果质量得分（50%）
3 答辩最终得分（30%） 总得分（以上三项评分项目中任意一项低于60分，则该项不计分，直接计综合评定等级为“不合格”） 综合评定等级：统分教师签字： □优秀（90～100分）□良好（80～89分）□合格（60～80分）□不合格（60分以下） 系（部）盖章 折算得分 日期： 年月日 日期： 年月日教务处制