我市继续“加压”,沪c为什么不能进市区

市区 5
5版安顺日报新闻一部电话:0853-8118962投稿邮箱: 社会 打击食品违法添加行为 我市继续“加压” 本报讯近日,记者从全市严厉打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治工作推进会上获悉,我市将进一步推进打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治工作。
近年来,在严厉打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂整治工作中,我市农业部门加强农残监测和农业投入品监 管,未发现经营高毒高残留农药和其他违法行为;畜牧部门强化“瘦肉精”监测抽检,监测抽检882批次,合格率百分之一百;质监部门加强生产环节宣传和检查,有效查处五起涉及食品安全方面的违法违规案件;工商部门加强流通环节食品安全检测工作,成功查处两起有关违法添加食品添加剂的案件;食品药监部门在做好 综合监管的同时,加强餐饮环节监管,对发现的可疑食品添加剂进行当场销毁;商务部门加强生猪定点屠宰企业监管,未发现违法添加行为。
我市各级各部门不断加大食品安全监管工作力度,全市食品安全状况有了提高。
在下一步的工作中,各级各部门要进一步增强做好食品安全整治工作的责任感和紧迫 感,深入开展严厉打击食品非法添加和滥用食品添加剂专项整治,开展“瘦肉精”专项整治,开展城乡结合部和农村食品市场专项整治,认真落实食品安全责任,确保专项整治活动取得实效。
稳扎稳打,深入推进各项工作,加强协调,形成合力,加大宣传,营造氛围。
切实维护广大消费者的利益。
(本报记者田歌) “三创”进行时 创全国文明城市国家卫生城市国家环保模范城市 西秀区推广“两治一改” 本报讯6月24日,西秀区上百名乡、镇、村干部同西秀区政府负责人一起,来到西秀区华西办的二桥村、东关办的石厂村现场参观学习。
此次学习旨在将两村“两治一改”(村庄整治、景观整治、农村危房改造)工作中的优秀经验向西秀区其他区域推广,使全区积极投身“两治一改”。
2011年至2012年,西秀区村庄整治工作任务是完成41个试点村的整治工作,其中,2011年底需完成26个村的整治工作。
目前,大西桥镇、七眼桥镇、东关办、华西办总共26个试点村已全部启动整治工作。
在沪昆高速公路沿线景观整治工作中,西秀区沪昆高速200米可视 范围内村庄共26个需进行综合整治,并要求2011年10月底完成沪昆高速公路沿线200米可视范围内所有村庄的整治工作,整治房屋栋数为2509栋。
目前,大西桥镇、七眼桥镇、东关办、华西办已分别完成整治62栋、42栋、104栋和232栋,完成率分别为10.5%、9.1%、12%和39.5%。
在农村危房改造工作中,西秀区2011年农村危房改造任务5438户,目前已开工5209户,开工率为96%,竣工率为40%,入住970户,入住率达17.8%。
在下一步的工作中,西秀区还将按照统一标准和规格,积极开展“两治一改”工作,完成省、市要求的工作目标。
(本报记者田歌) 安顺“网上车管所”及“声讯服务台”开通 足不出户可办车管业务 本报讯6月25日,我市在省内率先推出的“网上车管所”和“声讯服务台”正式开通。
市民可通过互联网或拨打“96699”声讯电话申请办理驾驶证补领换领、机动车所有人联系方式变更、机动车和驾驶人违法信息查询等相关业务。
有车一族足不出户、点点鼠标或打个电话就能轻松办理车管业务。
目前,我市车管所日均受理业务已超过千余宗,为方便群众办理业务,我市在省内首家开通“网上车管所”和“96699声讯电话服务台”,可为驾驶人办理驾驶证及行驶证的补换证业务和信息 变更业务;查询机动车和驾驶人违法信息;通过电话或警务QQ进行车管业务咨询、留言、提出意见、建议及投诉;查询报废车辆公告、满分公告等公告;在网上进行科目一模拟考试;非驾校培训学员(自主预约)在网上进行考试预约申请;查询机动车自主编号号牌是否已制作好并送达车管所等业务。
从6月25日起,“网上车管所”还可以开展回答群众的留言、更新公告数据、使用警务QQ警民通道、发布通知、在微博上发布信息等。
(本报记者张艳) 开发区专项整治违规占道经营 本报讯近日,开发区综合执法大队对城区违规占道经营进行专项整治工作。
据了解,该行动还出动宣传车辆不间断地对城区各主次干道进行取缔违规占道经营行动的宣传,让市民充分理解本次行动的重要意义,执法人员对沿街商户落实“门前三包”的情况进行检查和敦促,对存在跨门、占道经营(加工)行为的商户和摊贩进行制止和劝阻。
同时,对拒不接受 教育整改、敷衍执法人员的商户和摊贩,大队采取从重从严的处罚方式,暂扣所有占道经营物品。
通过此次整治行动,目前城区违规占道经营(加工)的情况已得到明显改善。
为巩固整治成效,综合执法大队结合城区实际,正在研究制定相关的规范管理规定和整治措施,继续开展取缔城区违规占道经营现象的整治行动。
(胡宇张智宇) 普定县猫洞乡白补公路全长26公里,该公路长期以来一直是制约猫洞乡社会经济发展的一个大难题,今年初,在华荣集团的大力支持下,以BT模式 投资2800余万元进行建设。
目前,镶边 工程已基本完成,正在进行铺石、平面 工程。
预计8月底主体工程全部结束。
图为施工现场。
李成兵摄 2011年6月28日星期二责任编辑:崔筠/校对:侯金梅/版式:张开云 安顺电视台《直播安顺》栏目8月1日与观众见面 本报讯6月26日下午,安顺电视台《直播安顺》栏目推介活动在安顺城区若飞广场举行。
《直播安顺》是安顺电视台今年重点打造的一档全新的民生新闻直播栏目,也是安顺电视台的第一档直播栏目,将于8月1日正式开播。
据了解,《直播安顺》经过近三个月的筹备工作,该栏目将通 过电视,用群众喜闻乐见的方式,把普通百姓作为报道主角,报道与群众日常经济、社会生活息息相关的新闻事件。
该栏目下设百姓百事、第一线、直播新闻眼、天天帮你忙、DV总动员、百姓咨讯、每日话题7个小板块,将从8月1日起每天18:30分在安顺电视台公共频道与观众见面。
(本报记者陈白玫) 市二幼情系市福利院儿童 捐义卖款7000余元 本报讯近日,我市第二幼儿园的幼儿代表把爱心义卖款7516.5元和心爱的玩具捐赠给市儿童福利院的孩子们,让他们同享快乐童年。
据介绍,市二幼结合我市倡议的关爱留守儿童、关爱空巢老人、关爱残疾人“和谐安顺三关爱”志愿服务精神,举行了“义卖 心爱玩具作捐款”活动,700多名幼儿、全体教职工及部分家长参加到义买义卖行动中。
市文明办、市“三创”办、团市委等单位相关负责人和幼儿家长代表们参加了当天的捐赠仪式,并向儿童福利院捐赠2000余元和牛奶、糖果等。
(本报记者郑达) 校园周边有了“护学”女交警 本报讯为有效改善市交警直属二大队辖区内中小学校、幼儿园等周边道路交通环境,确保学生交通安全,直属二大队启动“护卫天使行动”。
该大队派出“护学”女警每天早晨7时30分在安顺实验学校、安顺八小、安顺五小等校园周边环境执勤,指挥疏导交通,确保学生交通安全。
据了解,自“护卫天使行动” 启动以来,直属二大队精心组织部署,成立了“女警护学岗”。
在“护学”岗位上,以规范的执法行为、灵活的执法方式、亲和的执法形象,护送学生安全出入,维护了校园周边秩序畅通。
女警们也成了校园周边维护交通安全的一道靓丽风景线。
该大队负责人表示,将把“女警护学岗”的工作作为一项常态化工作来抓。
(本报记者钟纪昀) 我市对化妆品经营使用单位进行监督检查 查获12000余元过期化妆品 本报讯近日,我市开展化妆品经营使用单位监督检查,查获价值12000余元的过期化妆品。
为加强我市化妆品质量安全监管工作,确保人民群众用上安全放心的化妆品,市食品药品监督管理局、西秀区卫生和食品药品监督管理局、开发区城市管理局联合对市区范围内的化妆品经营使用单位进行了检查,重点对化妆品专营店、超市、孕婴店、宾馆酒店等经营使用单位进行检查。
在检查中,发现多数单位在购进化妆品时均未严格按照有关法规的要求向供货单位进行索证索票,未建立化妆品购进验收制度,部分超市、日杂店等存在销售三无化妆品的行为。
在一大型酒店水会仓库,检查人员发现大量已经过期的洗浴奶乳、玫瑰水晶泥等化妆品,价值12000余元。
市食品药品监督管理局现场对这家酒店水会下达了监督意见书,要求责任单位立即对已经过期和三无化妆品进行销毁。
(本报记者张艳毛丽) 静电场中的导体应讲清的几个问题 西秀区旧州中学刘诗云 中性导体处于静电场中时,其内部自由电荷除热运动外会在外电场作用下作定向移动,从而导致原为中性导体上局部显示电性,这种现象叫静电感应。
受到静电感应的导体会产生感应电荷,从而形成一附加电场--感应电荷产生的电场,附加电场总是要阻碍外电场引起的自由电荷的定向移动,当附加电场和外电场达到平衡时,自由电荷不再作定向移动,我们说导体处于静电平衡状态。
静电平衡及处于静电平衡的导体的一些性质非常抽象,不易理解,但却是高考和竞赛的热点问题。
所以,拟从以下几个方面对静电平衡问题进行阐述,以期能帮助同学们理解。

一、静电平衡过程是一个极其短暂的过程 在对同学进行个别辅导时,常遇到这样的问题:"为什么许多题目中没有明确指明导体处于静电平衡状态,只是说导体处于某静电场中,就直接用静电平衡的知识进行求解呢?"实际上虽没有明确指出导体处于静电平衡状态,但已承认导体已处于静电平衡了。
外电场使导体达到静电平衡的过程是极其短暂的,我们不能理解成导体一端的自由电荷在外电场作用下移动到了另一端,而应知道,导体是整个处在外电场中,因而内部所有的自由电荷是同时受外电场作用而同时移动的,所以,立刻就能形成一附加电场。
如图:假定一个金属导体处于匀强电场中,则S1、S2……Sn截面上的自由电子将在电 图
场力作用下同时移动,S1之自由电子向左移动恰好填补S2向左移动自由电子而留下的空穴,使S2成为中性,如此下去,直到 Sn,最终导致导体左端带上负电荷,右端带上正电荷,这样便在导体内部形成一附加电场。
请注意,这些移动是同时进行的,所以静电平衡。

二、处于静电平衡的导体内部场强处处为零 导体处于静电平衡时,其内部的自由电荷是不能作宏观移动的,内部场强必须处处为零,否则,自由电荷将在电场力作用下移 图
动,不能叫做静电平衡但要认识到,外电场以及感应电荷单独产生的场强是不可能为零的,所谓场强为零是指外电场和附加电场的合场强为零。
利用处于静电场平衡的导体内部场强处处为零,我们可以求出感应电荷在导体内部产生的场强大小及方向。
如图:在真空中把绝缘导体向带负电的小球P缓缓靠近(不相碰),下列说法正确的是:
A、B端的感应电荷越来越多;
B、导体内场强越来越大;
C、导体的感应电荷在M点产生的场强恒大丁在N点产生的场强;
D、导体内感应电荷在
M、N两点场强相等。
分析:要使绝缘导体内部场强为零,必使导体上感应电荷产生的场强与带负电小球产生的场强在导体内任一点大小相等,方向相反。
导本向小球靠近时,P在导体内产生的场强增大,所以感应电荷产生的场强也得增大,则感应电荷越来越多。
又因P在M点产生的场强始终小于在N点产生的场强,由此,感应电荷在M点产生的场强要大于在N点产生的场强,才能使
M、N两点的 合场强为零,所以答案为
A、C。

三、导体表面的场强垂直于导体表面向 外导体处于静电平衡时,内部没有静电 荷,静电荷只分布在导体的外表面上,可以说明如下:若导体内部存在静电荷,那么无论正负,都得有电场线终于该静电荷或从该静电荷发出,从而使静电荷周围场强不为零,这与静电平衡电导体矛盾,因此静电荷只能分布在导体外表面上,导体外表面的场 图
强肯定不为零。
导体表面场强方向只能与导体表面垂直,如若不然,场强就会沿导体表面有一分场强,使导体表面上的自由电荷将在此分场强作用下移动,导体就不能处于静电平衡关态。
所以处于静电平衡的导体表面场强方向必须与导体表面垂直。
如图所示:
四、导体表面是一等势面,导体是一等势体 既然导体表面的场强方向与导体表面垂直,那么,在导体表面移动电荷时,电场力不做功。
因此,导体表面处处电势相等,导体表面是一等势面。
同时,由于导体内部场强处处为零,因此,假设将一电荷在导体内部移动时,电场力出不做功,由此知,导体内部各处的电势都相等,都等于导体表面的电 图
势,导体本身就是一等势体。
如图:电源能提供的电压为u,两极板音距离为d,现在两极板间放一金属圆筒,圆筒半径为r,筒壁距右极板与左极板距离相等。
求圆筒中任意一点C和筒壁上任意点
P、B之电势。
假定圆筒的引入不改变原来电场的分布。
分析:因圆筒在两极板匀强电场中处于静电平衡,则筒壁上任一点的电势等于筒中任一点之电势。
其表面电势处处相等,所以UP=UB=UC,因圆筒的引入不改变外电场的分布,外电场仍是匀强电场,于是:
五、静电屏蔽如图:当导体腔处于外电场中达到静电平衡时,导体腔的感应电荷只分布在导体腔的外表面上,内表面没有净电荷,同时,空腔内的场强为零。
即外电场对空腔部分没有影响。
无形中,导体腔就对空腔部分起到了屏蔽作用,称为静电屏蔽,若原来导体腔内部 图五的空腔部分有电荷及电场分布,则导体腔在外电场中达到静电平衡时,外电场对空腔内部的电场分部也没有影响(这将在普通物理中给出证明),空腔内任一点的电势与腔体外表面及腔体内外表面之间任一点的电势相等。
现在来证明为何空腔内场强有零。
用反证法。
如图所示,设空腔内存在电场,则必有电场线,而电场线只能从正电荷出发,终止于负电荷,那么,在腔体内表面上就有净的正、负电荷存在,这与导体处于静电平衡时净电荷只分布在导体外表面上相矛盾,因此空腔中的电场处处为零。
如何提高小学语文课堂教学的有效性 平坝县城关镇小关小学罗四平 教育改革发展已进入了素质教育的重要时期,怎样提高学生的学习成绩,避免长久以来的课堂教学中出现“死记硬背”、“填鸭式”的教学方法,现把自己教学中如何提高课堂教学有效性的一些经验做法与大家共同分享探究。

一、教学中积极调动学生学习的主动性 在课堂教学中激发学生学习兴趣,调动学生学习主动性的方法很多,引导学习兴趣是其中一种。
在上课一开始以趣引入,会激发学生强烈的兴趣,加上教师要根据教学内容设计好课题进行引入,教师就把课堂教学变成一种探究知识的活动,学生的兴趣就能勾起来。
俗语说,“好的开始是成功的一半”,因此,要提高课堂教学的有效性,调动学生主动学习,必须重视上课一开始时学生学习的趣味性的引入。
教学中积极引导学生参与竞争也是提高学生学习兴趣,调动学生主动学习的重要措施。
如果直接参与竞争就能入迷,“迷”即是高度“兴趣”之意。
如在教学词语时让学生比一比,谁认得快,记得牢;在归纳课文时,比一比谁的发言有新颖。
这样的形式就可以增强学生有兴趣地学习。
教师要调动学生的学习积极性,就要结合教学内容采取灵活多样的教学方法。
传授、读书、回答交替进行,千方百计地让学生在学习过程中感到有新意,有新意就能兴奋起来。
实际教学中的合理应变也是激发学习兴趣和提高学习主动性的有效方法之
一。
有一次,我正准备上写景作文课,这时天空出现彩虹,学生好奇都往外看。
我看到大家无心写作,灵机一动,就请同学们趴在窗户上看彩虹,并说:“同学们,谁能写彩虹的景色,并能用贴切的词句描写此景?”学生们高兴极了,看看说说,边看便说,课堂上妙语连珠,什么
颜六色、彩色的桥……几分钟上了一堂精彩的口头作文课。
这样作文课就水到渠成。
学生的学习目的就实实地掌握和运用好了。

二、发挥学生在课堂教学中的主体作用 教师要做到亲和学生,让学生争做学习的主人。
教师要以真挚的情感,真诚的语言成为学生的良师益友。
学生主人意识越强,他的学习参与意识也就越强,越能克服种种障碍和阻力,去实现学习的目标,变“要我这样学”为“我要这样学”,学生由被动变成主动,教育的可接受性就越大。
教师还要放开学生,学生勇于实践。
学生把所学的知识,经过头脑的加工,然后说出来、写出来、画出来、演出来、做出来,这就是我们常说的“实践”。
教师还要会利用非智力因素,激活课堂。
在教学中,非智力因素的动力作用对于促进学生学习能力的形成、智力的发展有着非常重要的意义。
教师要真诚地爱每一个学生,更不能歧视学困生,形成关心理解的亲密和谐的关系,让学生在集体彼此尊重、共享快乐,从而真正满足主体的最大需要。

三、利用多种教育资源辅助教学,形象教学 小学生对形式新异,生动活泼的形象事物特别容易发生兴趣,一旦有了兴趣,他们就会发挥极大的主动性。
例如:在教学人教课标版五年级下册第五课古诗三首《清平乐?
村居》一课时,我先配乐读诗,然后展示电教片图。
通过引导学生看体现诗意的画面,启发学生展开想象。
他们就不知不觉中走进诗的意境之中,即享有了美,又弄懂了诗意。
语文教学活动要立足课本,选择合适的教学方法,不断实践和总结,不断完善和创新,才能最大限度地提高语文课堂教学的有效性,提高课堂教学质量和学生的学习成绩。

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