工学院专职辅导员 《习近平谈治国理政》第三卷，生动记录了党的十九大以来以习近平同志为核心的党中央，着眼中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，团结带领全党全军全国各族人民统揽“四个伟大”、推动各项事业取得新的重大进展的伟大实践，集中展示了马克思主义中国化的最新成果，系统反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义。
作为专职辅导员，应坚持政治站位和思想引领相统
一，自觉用党的创新理论武装头脑、推动工作，切实把学习《习近平谈治国理政》第三卷成效转化为铸魂育人的实践能力、工作水平。
要通过学习，深刻理解中国共产党为什么“能”。
古人讲“六合同风、九州共贯”。
1840年以来，无数仁人志士寻求救国救民之道。
十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义，中国共产党应运而生。
百年来，中国共产党团结带领人民历经千难万险、付出千辛万苦，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，开启了改革开放新的伟大革命，取得了社会主义现代化建设的伟大成就。
《习近平谈治国理政》第三卷第二专题“坚持和加强党的全面领导”和第十九专题“不忘初心、牢记使命，把党的自我革命推向深入”及其它有关专题，从“最本质的特征”“最大制度优势”“严明纪律规矩”“自我革命精神”等方面，集中论述了中国共产党的领导及其自身
1 建设。
我们应通过深入学习有关论述，引导青年学生增进对“中国共产党为什么‘能’”的理解，引导青年学生深刻认识到，新时代坚持和完善党的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在，在坚持党的领导这个决定党和国家前途命运的重大原则问题上，必须保持高度的思想自觉、政治自觉和行动自觉。
要通过学习，深刻理解马克思主义为什么“行”。
习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上强调，“当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版。
”习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南。
研读《习近平谈治国理政》第三卷不难发现，新时代党的理论和实践创新，始终以坚持和发展中国特色社会主义为主题、以我们正在做的事情为中心，在应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾过程中击楫中流、行稳致远。
我们应通过系统学习有关论述，引导青年学生学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，让青年学生在“正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地”中掌握马克思主义理论武器，为青年学生点亮理想的灯、照亮前行的路。
要通过学习，深刻理解中国特色社会主义为什么“好”。
历史和现实都告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，这是历史的结论、人民的选择。

2 当今世界形势波诡云谲，大国战略博弈全面加剧，国际体系和国际秩序深度调整，不确定不稳定因素明显增多。
与此同时，国内改革进入攻坚期和深水区，需要解决的问题十分艰巨，都是难啃的“硬骨头”。
《习近平谈治国理政》第三卷，立足时代条件，着眼时代问题，肩负时代使命，既是坚持和发展中国特色社会主义的新篇章、新论述，又是不断开拓中国特色社会主义实践特色、理论特色、民族特色、时代特色的新号角、新画卷。
我们应通过全面学习有关论述，引导青年学生深刻理解“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”这一重大时代课题，引导青年学生自觉顺应时代呼唤，投身历史洪流，强化责任担当，把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者，书写无愧于时代的青春之歌和精彩人生。

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