计算机网络技术专业中专阶段
人才培养方案
专业代码
710202
制定部门信息技术职业群
审核部门
教务处
二零二一年一月
1 目录
一、专业名称及代码
二、入学要求
三、修业年限
四、职业面向
五、培养目标与培养规格
六、主要接续专业
七、课程设置及要求
八、教学进程总体安排
九、实施保障（一）师资队伍（二）教学设施（三）教学资源（四）教学方法（五）学习评价（六）质量管理
十、毕业条件十
一、附录
2 河北城乡建设学校计算机网络技术专业人才培养方案
一、专业名称及代码 计算机网络技术（710202）
二、入学要求 应往届初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限 学制三年
四、职业面向 序号 职业岗位
1 信息处理技术员
2 网络管理员
3 网络工程师
4 信息系统运行管理员 职业资格证书举例
信息处理技术员网络管理员网络工程师 信息系统运行管理员 职业方向软件与信息服务 网络技术网络技术软件与信息服务
五、培养目标与培养规格 （一）培养目标本专业坚持立德树人，主要面向计算机网络技术的集成与应用领域，能够完成网络组建与施工、网络设备安装与调试、网络系统维护与管理、网络产品营销以及相关销售等工作，培养德智
3 体美全面发展的高素质技能型人才。
（二）培养规格 本专业毕业生应在职业素养、专业知识、技能等方面达到以下要求：
1.职业素养
（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
（2）具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。
（3）具有网络相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
（4）具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。
（5）具有正确理解合同、工程方案、技术支持文档的能力。
（6）初步具有编写工作日志、实施计划、验收报告的能力。
（7）具有熟练的信息技术应用能力。
2.专业知识与技能要求
（1）具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。
（2）掌握电工电子技术相关知识和技能。
（3）掌握网络技术基础概念，具有网络技术基本操作和应用能力。
（4）具有计算机的硬件拆装、系统安装和简单故障排除及维护的能力。
（5）具有网络主流设备的安装、配置与调试能力。
4
（6）掌握网络布线和布线测试的技术，具有网络布线设计与施工的能力。
（7）具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与维护能力。
（8）具有使用计算机处理图形、图像等数字媒体信息的能力。
（9）具有网页设计与制作，以及网站的建立、发布、维护与管理能力。
3.职业方向要求
（1）掌握服务器配置和管理基础知识，具有常用网络服务配置部署、管理与维护能力。
（2）掌握局域网络系统构建所需的网络规划、线缆制作、网络常用设备的基本配置、因特网接入、无线网络、网络安全防护。
（3）掌握网站的建设流程与规范，具有网站规划、空间与地址管理、数据上传、Web应用程序与数据库部署、数据备份与迁移、安全防护、运行中突发事件处理、性能测试等网站建设、管理、维护能力。
（4）掌握市场营销的相关知识，能够分析客户心理并与客户进行良好沟通，具有网络营销领域的市场营销策划和产品销售能力。
六、主要接续专业
5 高职：计算机应用技术、计算机网络技术、计算机网络与安全管理、网络系统管理、网络工程 本科：计算机科学与技术、网络工程、物联网工程
七、课程设置及要求 序号课程名称 主要教学内容和要求 开设学期及参考学时
1.中国特色社会主义依据教育部《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容，引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
2.心理健康与职业生涯依据教育部《中等职业学校思第一学期 想政治课程标准（2020年版）》开设。
基于社会发30学时 展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要第二学期 01思想政治 求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理36学时健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理第三学期 调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生32学时 活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自第四学期 立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平34学时 和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学 生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠 定基础。
3.哲学与人生依据教育部《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设。
阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义；阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义；引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观，为学生成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。
4.职业道德与法治依据教育部《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设。
着眼于提高中职学生的职业道德素质和
6 法治素养，对学生进行职业道德和法治教育。
帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。
通过教学，使学生在掌握有关的语文知识的基础上，养 成良好的说话习惯，能用普通话有条有理地说话，能较第一学期 准确地熟练地阅读政治、科技、文艺读物和报刊杂志上60学时 02 语文 的文章，能写出较复杂的记叙文、议论文、说明文和有第二学期 关应用文，正确地表情达意，具有初步欣赏文艺作品和72学时 借助工具书阅读浅近的文言文的能力。
通过教学，使学生在初中程度的基础上，学习和掌握从 事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所第一学期 必须的数学基础和基本技能，为进一步学习专业知识打60学时 03 数学 下良好基础，培养学生的逻辑思维能力，结合教学内容，第二学期 向学生进行思想政治教育，逐步培养学生的辩证唯物主72学时 义观点。
从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮助学生树立自信 心，养成良好的学习习惯，努力培养提高学生的自觉学第一学期 习的能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学60学时 04 英语 习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写第二学期 的基本技能，注重结合不同专业工作的需要，对学生步72学时 入社会和进一步学习打好基础。
通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学 生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知第一学期 体育与健识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自30学时 05 康 主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及第二学期 创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及36学时 终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。
本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知 识。
通过学习，使学生初步掌握计算机应用知识和技术。
掌握计算机主流操作系统的使用方法；理解计算机文字 处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件、电子表格软
计算机应 件的使用方法；了解网络的基本概念及使用方法。
培养第一学期06用与常用 学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。
熟悉60学时工具软件 计算机系统管理与维护、虚拟机、特殊文档编辑与格式 转换、翻译工具、网络管理与维护工具、局域网检测、 数码产品及移动设备连接和数据传输、多媒体信息处理 等常用工具类软件的应用技能。
电工电子 依据《中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲》开
第一学期 07技术与技 设，并与专业实际和行业发展密切结合。
90学时 能 了解计算机网络的类型、组成、应用等基础知识、熟悉计算机网 网络工作原理、主流协议和网络规划相关知识，掌握局第二学期08络技术基 域网络系统构建所需的网络规划、线缆制作、网络常用72学时础 设备的基本配置、因特网接入、无线网络、网络安全防
7 护等基本知识与技能。
了解网络操作系统基本概念，掌 握网络操作系统的安装与维护技能，能安装和维护应用 软件、管理用户和磁盘、配置相应的服务与策略。
了解配装计算机，安装计算机系统软件、常用应用软件 计算机组
及简单网络应用工作流程，熟悉个人计算机的硬件拆第四学期09 装与维护装、软件安装、外设连接与配置，能诊断与排除计算机68学时 硬件简单故障。
网络设备了解网络互联、网络设备安装与调试的相关知识，理解 第四学期 10安装与调网络规划与管理相关术语和知识，掌握交换机、路由器、 136学时 试 防火墙及其他网络设备配置与管理的相关技能。
了解网络布线的基础知识，理解专业综合布线的工程规 范，熟练使用网络布线与测试工具，掌握不同网络通信综合布线 物理介质在不同环境下的装配、布线与测试技能，熟悉第三学期11设计与施 室内（办公和家居）、专业机房、弱电井、大型楼宇、96学时工 室外等网络布线场景的布线施工技能，能进行小规模布 线工程设计与施工组织。
网络工程 制图（电气掌握网络工程制图规范要求，并能够使用相关制图软件第三学期 12 安装CAD+绘制网络施工图和网络拓扑图。
96学时 天正） 了解图形图像处理及相关的美学基础知识，理解平面设 计与创意的基本要求，熟悉不同类型的图形图像处理业 图像图像 第二学期 13 务的规范要求与表现手法，掌握应用平面设计主流软件 处理 108
学时 进行图形处理的相关技能，能使用相关软件进行图形绘 制、图文编辑、图像处理等业务应用。
了解网页设计与制作的基础知识和规范要求，熟悉HTML 和脚本语言相关知识，掌握站点创建、网页元素编辑、 网页设计表格应用、层和框架布局、网页行为添加、样式与模板第一学期14 与制作应用、表单元素使用等相关技能，能应用主流网页设计60学时 软件进行不同风格的简单网页设计以及编写简单网页 代码和脚本。
了解店铺运营的规范与流程，明确网店运行的核心工作 内容；能独立完成网店整个交易过程；能美化网店页面， 网上开店
制作商品展示页面；能根据不同商品类型正确进行商品第三学期15 实务分类、编码等，提炼商品卖点；能根据网店运营目标，64学时 选择合适的网络营销工具，推广店铺，做好客户服务， 实现交易。
了解现代商务谈判中的技巧与实用方法，树立起正确的 商务谈判现代销售意识和理念；能够最终实现作一个商务谈判的 第四学期 16与推销技前期准备工作与谈判中的执行以及调整和谈判后的落 68学时 巧 实，能够将销售中的技巧付之于实践；能够建立较强的 谈判意识和树立起积极富于韧性的销售品质。
了解服务器配置和管理基础知识，掌握在Windows或网络服务 Linux操作系统下，文件的配置与管理和维护各种网络第二学期17器配置与 服务器（如DNS服务器、DHCP服务器、Web服务器、FTP72学时管理 服务器、邮件服务器、文件服务器、流媒体服务器等）。
8 了解网站建设管理的基础知识，掌握网站的建设过程及不同环境下网站及关联数据库的部署方法，掌握网站空网站建设间与地址管理、端口服务、网站数据上传、Web应用程第三学期18与管理序与数据库部署、网站数据备份与迁移、网站安全防护、64学时网站运行中突发事件处理，网站性能测试与进行网站日常维护等相关技能。
本课程通过相关知识的教学和将这些知识（日常人际沟通礼仪、仪表仪态与修饰、求职礼仪、服务礼仪、商务人际沟通活动礼仪等）用于各种实践领域中的操作训练，使学生第四学期19与礼仪掌握人际沟通和社交礼仪的基本规律和基本技巧，通过32学时实际操作的练习能够提升学生的交际素养和较强的口语表达能力，以适应未来工作、学习和生活的需要。
了解主流二维动画制作工具软件操作，熟悉逐帧动画、二维动画渐变动画、引导动画、遮罩动画的制作；掌握动画编辑、 第四学期20设计软件音频和视频的导入与编辑，二维场景和角色制作、合成 102学时应用场景与角色制作、动画配音、动画生成、动画输出及传 输等动画制作技能。
通过对美术作品的赏析使同学们具备基本的美术作品第一学期 21美术赏析 欣赏能力，培养学生美感。
32学时 本课程通过相关知识的教学培养健康的人格、学习及择心理健康业心理，让学生学会如何面对困境和逆境，增强承受心第一学期22 常识理挫折的能力与心理调适能力，提高学生的基本素养和32学时综合能力。
了解数据库基础知识，掌握主流数据库系统安装、数据 库创建、数据访问及修改、设计窗体、备份与还原、安 数据库基 第二学期 全管理、数据连接等相关技能，熟悉SQL查询语句的基 23 础 32学时 本语法与应用，能使用数据库工具进行简单数据库应用 程序设计。
学习音视频常用编辑工具，能够完成视频处理制作，剪第三学期 24影视编辑 辑、渲染、转场、字幕等，完成简单影片剪辑。
34学时 培养学生使用能够使用AfterEffects后期软件进行视频的处理、制作与合成的能力；能够使用AE后期制作第四学期25影视特效软件合成特效，能够制作声像并茂的视频，能够将AE34学时项目进行渲染输出，培养学生影视设计及制作的能力。
通过C语言学习，掌握程序设计思想，了解数据类型，第三学期26程序基础 数据结构和语法、语句，具备简单程序设计和分析能力。
34学时
9 八、教学进程总体安排 序课程号类别 课程名称及学分
1 计算机应用与常用工具(3学分)
2 电工电子技术与技能(5学分)
3 计算机网络技术基础(3学分)
4 计算机组装与维护(3学分)
5 网络设备安装与调试(8学分)
6 综合布线设计与施工(5学分)
7 网络工程制图(5学分)
8 图像图像处理(6学分)
9 A网页设计与制作(3学分) 职业 10 网上开店实务(3学分) 核心 11课程商务谈判与推销技巧(3学分) 12 网络服务器配置与管理(3学分) 13 网站建设与管理(3学分) 14 二维动画设计软件应用(6学分) 15 网站建设与管理综合实训(3学分) 16 网络综合布线实训(3学分) 17 跟岗实习（具体见F） 18 顶岗实习 19 20 思想政治(7学分) 21 体育与健康(3学分) 22 B语文(7学分) 23基础历史(3学分)必修 24 劳动教育(3学分) 学时 总理实学论践时学学 时时 601050 903060 722448 681652 13636100 963660 961680 1081284 601050 64
8 56 683236 721260 64
8 56 1022676 48 48 612 612 2476 13211220 66 66 13211220 6660
6 72 周学时或周数第一学年第二学年第三学年 一二三四五六 18181818181815181616181846 448 66644 44 46 2周2周 2222224422专专专专用用用用周周周周 10 25 应用数学（与升学数学二选一）(7学分)13210428 26 升学数学（与应用数学二选一）(7学分)13210428 27C劳动教育(3学分) 基础 28 英语(7学分) 选修 60 60 13210032 29 信息技术(3学分) 663036 30 公共基础课小结798 31 数据库基础(2学分) 322012 32 影视编辑(2学分) 322012 33 影视特效(2学分) 322012 34 D程序基础(2学分) 35专业微信公众号运维(2学分) 36选修微信小程序制作(2学分) 课程 37 Python办公自动化(2学分) 322012342212342212341420 38 动态图形设计(2学分) 342212 专业选修每学期 39 132 两门小计 40 人际沟通与礼仪(2学分) 32 32 41 职业规划与教育(2学分) 32 32 42 影视艺术与欣赏(2学分)
E 43 心理健康(2学分) 拓展 44 体能拓展(2学分) 必选 45选修音乐欣赏(2学分) 46 诗词鉴赏(2学分) 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 47 图像处理(2学分) 32 32 48 公共基础+艺术必修930 49 跟岗实习--计算机办公 50 跟岗实习--电工技术 51 F跟岗实习--施工图绘制 跟岗 52 跟岗实习--网页设计 顶岗 53实习跟岗实习--综合布线 54 跟岗实习--网站维护 55 顶岗实习 总计 3406 4444224422 2222 2222 每学期均开设。
每门课均为周
2。
可任选一门。
612 612612612 11
九、实施保障 主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。
（一）师资队伍计算机网络技术专业依托信息技术中心、信息技术职业群的专业人才队伍优势，开展送出去、请进来、团队教研等多种方式提升教师教学和德育管理水平。
本专业教学和管理团队现有教师20余名，其中高级讲师8名，讲师7名，助讲5名，高级技师1名，其中省教学名师1人，省骨干教师2人，“三三三人才工程”二层次1人，三层次2人；研究生比例67%，双师型教师73%，团队以中青年教师为主，同时拥有经验丰富的资深教师作指导，专业分布合理，有力保障教学任务的开展和学生德育工作的展开。
学生数与本专业任教教师比例不高于25:
1，双师素质教师占专业教师比不低于60%，任课教师队伍考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构如下图所示。
队伍结构职称结构 学历结构年龄结构 高级讲师讲师助理讲师硕士本科30岁以下 比例33%37%30%67%33%6% 12 30-45岁 60% 46-60岁 34% 双师型教师 73% （二）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。
1、专业教室基本条件一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。
安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。
2、校内实训室基本要求
（1）在实训过程上具有专业核心技术技能的仿真性。
使学生按照职业岗位群对核心技术技能的要求，得到实际操作训练。
（2）在技术要求上具有专业领域的先进性。
使学生在实训过程中，学习和掌握本专业领域相对先进的技术、工艺和岗位技能，尽量体现行业最新成果，采用优化的环境设计。
（3）在内容安排上具有综合性。
使学生通过实训不仅掌握本专业的核心技术和技能，还可得到职业综合素质的训练。
（4）在环境和总体设计上具有开放性。
不仅能承担实训教学任务，还可承担相关职业技能的培训和职业技能鉴定任务，尽可能发挥社会服务功能。
13 （三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。
1、教材选用基本要求 国家专业教按照国家规定选用优质教材，禁止不合格教材进入课堂，建立由专业教师、行业专 学标准 家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材使用制度，经过规范程序选用教材 河北城乡建设学校计算机网络技术专业人才培养方案
1.专业课程教材必须选用职业教育类或高教社教材，为配合课程讲授，优先选用与专业实际条件相对应的项目化教材、活页式教材，并且配套相应的数字化教学资源在满足现场教学需要的同时为教师进行线上线下混合式教学提供资源。
2.为响应职教1+X证书制度试点。
本专业根据专业对接的1+X的网络系统建设与运维职业技能等级证书制度，在对应的专业课程中选取证书对应的教材，为学生能够紧跟职业要求、提高职业技能、获取高等级证书提供保障。
2、图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。
专业类图书文献主要包括：计算机网络技术专业相关的杂志、专业图书等学习资料。
3、数字教学资源配备基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。
（四）教学方法对实施教学应采取的方法提出要求和建议。
14 （五）学习评价运用人工智能及大数据开展学习过程诊断。
创新线上考核评价的方式方法，开展混合式教学课程只有线上学习成绩合格后方可进入线下学习环节。
根据扩招生源人员分散、异步学习等方面的特点，充分考虑在岗学生教学实际情况，公共基础课程和选修课原则上由教师自主开发的中国大学MOOC线上课程，或指定中国大学MOOC、智慧职教、学银在线等公共网络供学生学习，学习结束后在线考核。
思想政治理论课由教师结合学生平时表现，按照课程标准给定成绩，其他公共基础课程成绩以线上生成为准。
专业理论课程由教师自主开发的国家专业教学资源库（微知库）课程，中国大学MOOC线上课程线上学习结束后在线考核。
在寒害假集中学习时针对学生学习中存在的问题面授，再实施线下考核，成绩根据课程标准给定成绩。
学生课程学习成绩由线上学习成绩(按学习平台自动生成的成绩数据，占40%)，与线下成 15 绩（按考核方式，占60%)两部分组成。
如线上成绩不足60 分者，取消考试资格，或直接认定为不及格。
线上学习成绩评定 权重如下表所示。
课程学作业测讨论提访问权考试权实训任其他权 合计 习权重检权重问权重重 重务权重重 理论课 30% 30% 5% 程 理实
一 20% 20% 5% 体课程 实训课 20% 10% 5% 程 5% 20% 0% 10% 100% 5% 20% 20% 10% 100% 5% 20% 30% 10% 100% （六）质量管理 专业教师一学期须听课评课
4次，职业负责人及教研室主任听课评课不少于8次，每学期应保证有20%教师开展公开课、示范课教学活动，新教师必须实行一对一指导两年。
教师若发生教学事故，年度考核不高于合格等次，不得参与当年评优评先。
十、毕业条件 拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，具备本专业的基本知识和技能，修完课程体系规定的全部课程，通过普通话培训测试，达到国家规定水平，并至少取得一个职业技能证书，即准予毕业。
16 十
一、附录 河北城乡建设学校计算机网络技术专业（3年制）教学进程表 周次 学期一二三四五
六 专教用学 123456789101112131415161718 周周数数 ◎★★ ●315 ● 18 WebWeb●216 网网 ●216 中专阶段跟岗实习 18 中专阶段顶岗实习 18 说明：●——考试周★——军训◎——入学教育Web—Web项目综合实训网-网络综合布线实训 附件:
1.课程标准
2.专业人才需求与专业调研报告
3.职业与工作任务分析报告
4.专业教学实施保障 17
1 目录
一、专业名称及代码
二、入学要求
三、修业年限
四、职业面向
五、培养目标与培养规格
六、主要接续专业
七、课程设置及要求
八、教学进程总体安排
九、实施保障（一）师资队伍（二）教学设施（三）教学资源（四）教学方法（五）学习评价（六）质量管理
十、毕业条件十
一、附录
2 河北城乡建设学校计算机网络技术专业人才培养方案
一、专业名称及代码 计算机网络技术（710202）
二、入学要求 应往届初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限 学制三年
四、职业面向 序号 职业岗位
1 信息处理技术员
2 网络管理员
3 网络工程师
4 信息系统运行管理员 职业资格证书举例
信息处理技术员网络管理员网络工程师 信息系统运行管理员 职业方向软件与信息服务 网络技术网络技术软件与信息服务
五、培养目标与培养规格 （一）培养目标本专业坚持立德树人，主要面向计算机网络技术的集成与应用领域，能够完成网络组建与施工、网络设备安装与调试、网络系统维护与管理、网络产品营销以及相关销售等工作，培养德智
3 体美全面发展的高素质技能型人才。
（二）培养规格 本专业毕业生应在职业素养、专业知识、技能等方面达到以下要求：
1.职业素养
（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
（2）具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。
（3）具有网络相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
（4）具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。
（5）具有正确理解合同、工程方案、技术支持文档的能力。
（6）初步具有编写工作日志、实施计划、验收报告的能力。
（7）具有熟练的信息技术应用能力。
2.专业知识与技能要求
（1）具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。
（2）掌握电工电子技术相关知识和技能。
（3）掌握网络技术基础概念，具有网络技术基本操作和应用能力。
（4）具有计算机的硬件拆装、系统安装和简单故障排除及维护的能力。
（5）具有网络主流设备的安装、配置与调试能力。
4
（6）掌握网络布线和布线测试的技术，具有网络布线设计与施工的能力。
（7）具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与维护能力。
（8）具有使用计算机处理图形、图像等数字媒体信息的能力。
（9）具有网页设计与制作，以及网站的建立、发布、维护与管理能力。
3.职业方向要求
（1）掌握服务器配置和管理基础知识，具有常用网络服务配置部署、管理与维护能力。
（2）掌握局域网络系统构建所需的网络规划、线缆制作、网络常用设备的基本配置、因特网接入、无线网络、网络安全防护。
（3）掌握网站的建设流程与规范，具有网站规划、空间与地址管理、数据上传、Web应用程序与数据库部署、数据备份与迁移、安全防护、运行中突发事件处理、性能测试等网站建设、管理、维护能力。
（4）掌握市场营销的相关知识，能够分析客户心理并与客户进行良好沟通，具有网络营销领域的市场营销策划和产品销售能力。
六、主要接续专业
5 高职：计算机应用技术、计算机网络技术、计算机网络与安全管理、网络系统管理、网络工程 本科：计算机科学与技术、网络工程、物联网工程
七、课程设置及要求 序号课程名称 主要教学内容和要求 开设学期及参考学时
1.中国特色社会主义依据教育部《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容，引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
2.心理健康与职业生涯依据教育部《中等职业学校思第一学期 想政治课程标准（2020年版）》开设。
基于社会发30学时 展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要第二学期 01思想政治 求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理36学时健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理第三学期 调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生32学时 活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自第四学期 立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平34学时 和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学 生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠 定基础。
3.哲学与人生依据教育部《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设。
阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义；阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义；引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观，为学生成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。
4.职业道德与法治依据教育部《中等职业学校思想政治课程标准（2020年版）》开设。
着眼于提高中职学生的职业道德素质和
6 法治素养，对学生进行职业道德和法治教育。
帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。
通过教学，使学生在掌握有关的语文知识的基础上，养 成良好的说话习惯，能用普通话有条有理地说话，能较第一学期 准确地熟练地阅读政治、科技、文艺读物和报刊杂志上60学时 02 语文 的文章，能写出较复杂的记叙文、议论文、说明文和有第二学期 关应用文，正确地表情达意，具有初步欣赏文艺作品和72学时 借助工具书阅读浅近的文言文的能力。
通过教学，使学生在初中程度的基础上，学习和掌握从 事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所第一学期 必须的数学基础和基本技能，为进一步学习专业知识打60学时 03 数学 下良好基础，培养学生的逻辑思维能力，结合教学内容，第二学期 向学生进行思想政治教育，逐步培养学生的辩证唯物主72学时 义观点。
从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮助学生树立自信 心，养成良好的学习习惯，努力培养提高学生的自觉学第一学期 习的能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学60学时 04 英语 习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写第二学期 的基本技能，注重结合不同专业工作的需要，对学生步72学时 入社会和进一步学习打好基础。
通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学 生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知第一学期 体育与健识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自30学时 05 康 主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及第二学期 创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及36学时 终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。
本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知 识。
通过学习，使学生初步掌握计算机应用知识和技术。
掌握计算机主流操作系统的使用方法；理解计算机文字 处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件、电子表格软
计算机应 件的使用方法；了解网络的基本概念及使用方法。
培养第一学期06用与常用 学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。
熟悉60学时工具软件 计算机系统管理与维护、虚拟机、特殊文档编辑与格式 转换、翻译工具、网络管理与维护工具、局域网检测、 数码产品及移动设备连接和数据传输、多媒体信息处理 等常用工具类软件的应用技能。
电工电子 依据《中等职业学校电工电子技术与技能教学大纲》开
第一学期 07技术与技 设，并与专业实际和行业发展密切结合。
90学时 能 了解计算机网络的类型、组成、应用等基础知识、熟悉计算机网 网络工作原理、主流协议和网络规划相关知识，掌握局第二学期08络技术基 域网络系统构建所需的网络规划、线缆制作、网络常用72学时础 设备的基本配置、因特网接入、无线网络、网络安全防
7 护等基本知识与技能。
了解网络操作系统基本概念，掌 握网络操作系统的安装与维护技能，能安装和维护应用 软件、管理用户和磁盘、配置相应的服务与策略。
了解配装计算机，安装计算机系统软件、常用应用软件 计算机组
及简单网络应用工作流程，熟悉个人计算机的硬件拆第四学期09 装与维护装、软件安装、外设连接与配置，能诊断与排除计算机68学时 硬件简单故障。
网络设备了解网络互联、网络设备安装与调试的相关知识，理解 第四学期 10安装与调网络规划与管理相关术语和知识，掌握交换机、路由器、 136学时 试 防火墙及其他网络设备配置与管理的相关技能。
了解网络布线的基础知识，理解专业综合布线的工程规 范，熟练使用网络布线与测试工具，掌握不同网络通信综合布线 物理介质在不同环境下的装配、布线与测试技能，熟悉第三学期11设计与施 室内（办公和家居）、专业机房、弱电井、大型楼宇、96学时工 室外等网络布线场景的布线施工技能，能进行小规模布 线工程设计与施工组织。
网络工程 制图（电气掌握网络工程制图规范要求，并能够使用相关制图软件第三学期 12 安装CAD+绘制网络施工图和网络拓扑图。
96学时 天正） 了解图形图像处理及相关的美学基础知识，理解平面设 计与创意的基本要求，熟悉不同类型的图形图像处理业 图像图像 第二学期 13 务的规范要求与表现手法，掌握应用平面设计主流软件 处理 108
学时 进行图形处理的相关技能，能使用相关软件进行图形绘 制、图文编辑、图像处理等业务应用。
了解网页设计与制作的基础知识和规范要求，熟悉HTML 和脚本语言相关知识，掌握站点创建、网页元素编辑、 网页设计表格应用、层和框架布局、网页行为添加、样式与模板第一学期14 与制作应用、表单元素使用等相关技能，能应用主流网页设计60学时 软件进行不同风格的简单网页设计以及编写简单网页 代码和脚本。
了解店铺运营的规范与流程，明确网店运行的核心工作 内容；能独立完成网店整个交易过程；能美化网店页面， 网上开店
制作商品展示页面；能根据不同商品类型正确进行商品第三学期15 实务分类、编码等，提炼商品卖点；能根据网店运营目标，64学时 选择合适的网络营销工具，推广店铺，做好客户服务， 实现交易。
了解现代商务谈判中的技巧与实用方法，树立起正确的 商务谈判现代销售意识和理念；能够最终实现作一个商务谈判的 第四学期 16与推销技前期准备工作与谈判中的执行以及调整和谈判后的落 68学时 巧 实，能够将销售中的技巧付之于实践；能够建立较强的 谈判意识和树立起积极富于韧性的销售品质。
了解服务器配置和管理基础知识，掌握在Windows或网络服务 Linux操作系统下，文件的配置与管理和维护各种网络第二学期17器配置与 服务器（如DNS服务器、DHCP服务器、Web服务器、FTP72学时管理 服务器、邮件服务器、文件服务器、流媒体服务器等）。
8 了解网站建设管理的基础知识，掌握网站的建设过程及不同环境下网站及关联数据库的部署方法，掌握网站空网站建设间与地址管理、端口服务、网站数据上传、Web应用程第三学期18与管理序与数据库部署、网站数据备份与迁移、网站安全防护、64学时网站运行中突发事件处理，网站性能测试与进行网站日常维护等相关技能。
本课程通过相关知识的教学和将这些知识（日常人际沟通礼仪、仪表仪态与修饰、求职礼仪、服务礼仪、商务人际沟通活动礼仪等）用于各种实践领域中的操作训练，使学生第四学期19与礼仪掌握人际沟通和社交礼仪的基本规律和基本技巧，通过32学时实际操作的练习能够提升学生的交际素养和较强的口语表达能力，以适应未来工作、学习和生活的需要。
了解主流二维动画制作工具软件操作，熟悉逐帧动画、二维动画渐变动画、引导动画、遮罩动画的制作；掌握动画编辑、 第四学期20设计软件音频和视频的导入与编辑，二维场景和角色制作、合成 102学时应用场景与角色制作、动画配音、动画生成、动画输出及传 输等动画制作技能。
通过对美术作品的赏析使同学们具备基本的美术作品第一学期 21美术赏析 欣赏能力，培养学生美感。
32学时 本课程通过相关知识的教学培养健康的人格、学习及择心理健康业心理，让学生学会如何面对困境和逆境，增强承受心第一学期22 常识理挫折的能力与心理调适能力，提高学生的基本素养和32学时综合能力。
了解数据库基础知识，掌握主流数据库系统安装、数据 库创建、数据访问及修改、设计窗体、备份与还原、安 数据库基 第二学期 全管理、数据连接等相关技能，熟悉SQL查询语句的基 23 础 32学时 本语法与应用，能使用数据库工具进行简单数据库应用 程序设计。
学习音视频常用编辑工具，能够完成视频处理制作，剪第三学期 24影视编辑 辑、渲染、转场、字幕等，完成简单影片剪辑。
34学时 培养学生使用能够使用AfterEffects后期软件进行视频的处理、制作与合成的能力；能够使用AE后期制作第四学期25影视特效软件合成特效，能够制作声像并茂的视频，能够将AE34学时项目进行渲染输出，培养学生影视设计及制作的能力。
通过C语言学习，掌握程序设计思想，了解数据类型，第三学期26程序基础 数据结构和语法、语句，具备简单程序设计和分析能力。
34学时
9 八、教学进程总体安排 序课程号类别 课程名称及学分
1 计算机应用与常用工具(3学分)
2 电工电子技术与技能(5学分)
3 计算机网络技术基础(3学分)
4 计算机组装与维护(3学分)
5 网络设备安装与调试(8学分)
6 综合布线设计与施工(5学分)
7 网络工程制图(5学分)
8 图像图像处理(6学分)
9 A网页设计与制作(3学分) 职业 10 网上开店实务(3学分) 核心 11课程商务谈判与推销技巧(3学分) 12 网络服务器配置与管理(3学分) 13 网站建设与管理(3学分) 14 二维动画设计软件应用(6学分) 15 网站建设与管理综合实训(3学分) 16 网络综合布线实训(3学分) 17 跟岗实习（具体见F） 18 顶岗实习 19 20 思想政治(7学分) 21 体育与健康(3学分) 22 B语文(7学分) 23基础历史(3学分)必修 24 劳动教育(3学分) 学时 总理实学论践时学学 时时 601050 903060 722448 681652 13636100 963660 961680 1081284 601050 64
8 56 683236 721260 64
8 56 1022676 48 48 612 612 2476 13211220 66 66 13211220 6660
6 72 周学时或周数第一学年第二学年第三学年 一二三四五六 18181818181815181616181846 448 66644 44 46 2周2周 2222224422专专专专用用用用周周周周 10 25 应用数学（与升学数学二选一）(7学分)13210428 26 升学数学（与应用数学二选一）(7学分)13210428 27C劳动教育(3学分) 基础 28 英语(7学分) 选修 60 60 13210032 29 信息技术(3学分) 663036 30 公共基础课小结798 31 数据库基础(2学分) 322012 32 影视编辑(2学分) 322012 33 影视特效(2学分) 322012 34 D程序基础(2学分) 35专业微信公众号运维(2学分) 36选修微信小程序制作(2学分) 课程 37 Python办公自动化(2学分) 322012342212342212341420 38 动态图形设计(2学分) 342212 专业选修每学期 39 132 两门小计 40 人际沟通与礼仪(2学分) 32 32 41 职业规划与教育(2学分) 32 32 42 影视艺术与欣赏(2学分)
E 43 心理健康(2学分) 拓展 44 体能拓展(2学分) 必选 45选修音乐欣赏(2学分) 46 诗词鉴赏(2学分) 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 47 图像处理(2学分) 32 32 48 公共基础+艺术必修930 49 跟岗实习--计算机办公 50 跟岗实习--电工技术 51 F跟岗实习--施工图绘制 跟岗 52 跟岗实习--网页设计 顶岗 53实习跟岗实习--综合布线 54 跟岗实习--网站维护 55 顶岗实习 总计 3406 4444224422 2222 2222 每学期均开设。
每门课均为周
2。
可任选一门。
612 612612612 11
九、实施保障 主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、学习评价、质量管理等方面。
（一）师资队伍计算机网络技术专业依托信息技术中心、信息技术职业群的专业人才队伍优势，开展送出去、请进来、团队教研等多种方式提升教师教学和德育管理水平。
本专业教学和管理团队现有教师20余名，其中高级讲师8名，讲师7名，助讲5名，高级技师1名，其中省教学名师1人，省骨干教师2人，“三三三人才工程”二层次1人，三层次2人；研究生比例67%，双师型教师73%，团队以中青年教师为主，同时拥有经验丰富的资深教师作指导，专业分布合理，有力保障教学任务的开展和学生德育工作的展开。
学生数与本专业任教教师比例不高于25:
1，双师素质教师占专业教师比不低于60%，任课教师队伍考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构如下图所示。
队伍结构职称结构 学历结构年龄结构 高级讲师讲师助理讲师硕士本科30岁以下 比例33%37%30%67%33%6% 12 30-45岁 60% 46-60岁 34% 双师型教师 73% （二）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。
1、专业教室基本条件一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。
安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。
2、校内实训室基本要求
（1）在实训过程上具有专业核心技术技能的仿真性。
使学生按照职业岗位群对核心技术技能的要求，得到实际操作训练。
（2）在技术要求上具有专业领域的先进性。
使学生在实训过程中，学习和掌握本专业领域相对先进的技术、工艺和岗位技能，尽量体现行业最新成果，采用优化的环境设计。
（3）在内容安排上具有综合性。
使学生通过实训不仅掌握本专业的核心技术和技能，还可得到职业综合素质的训练。
（4）在环境和总体设计上具有开放性。
不仅能承担实训教学任务，还可承担相关职业技能的培训和职业技能鉴定任务，尽可能发挥社会服务功能。
13 （三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。
1、教材选用基本要求 国家专业教按照国家规定选用优质教材，禁止不合格教材进入课堂，建立由专业教师、行业专 学标准 家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材使用制度，经过规范程序选用教材 河北城乡建设学校计算机网络技术专业人才培养方案
1.专业课程教材必须选用职业教育类或高教社教材，为配合课程讲授，优先选用与专业实际条件相对应的项目化教材、活页式教材，并且配套相应的数字化教学资源在满足现场教学需要的同时为教师进行线上线下混合式教学提供资源。
2.为响应职教1+X证书制度试点。
本专业根据专业对接的1+X的网络系统建设与运维职业技能等级证书制度，在对应的专业课程中选取证书对应的教材，为学生能够紧跟职业要求、提高职业技能、获取高等级证书提供保障。
2、图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。
专业类图书文献主要包括：计算机网络技术专业相关的杂志、专业图书等学习资料。
3、数字教学资源配备基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。
（四）教学方法对实施教学应采取的方法提出要求和建议。
14 （五）学习评价运用人工智能及大数据开展学习过程诊断。
创新线上考核评价的方式方法，开展混合式教学课程只有线上学习成绩合格后方可进入线下学习环节。
根据扩招生源人员分散、异步学习等方面的特点，充分考虑在岗学生教学实际情况，公共基础课程和选修课原则上由教师自主开发的中国大学MOOC线上课程，或指定中国大学MOOC、智慧职教、学银在线等公共网络供学生学习，学习结束后在线考核。
思想政治理论课由教师结合学生平时表现，按照课程标准给定成绩，其他公共基础课程成绩以线上生成为准。
专业理论课程由教师自主开发的国家专业教学资源库（微知库）课程，中国大学MOOC线上课程线上学习结束后在线考核。
在寒害假集中学习时针对学生学习中存在的问题面授，再实施线下考核，成绩根据课程标准给定成绩。
学生课程学习成绩由线上学习成绩(按学习平台自动生成的成绩数据，占40%)，与线下成 15 绩（按考核方式，占60%)两部分组成。
如线上成绩不足60 分者，取消考试资格，或直接认定为不及格。
线上学习成绩评定 权重如下表所示。
课程学作业测讨论提访问权考试权实训任其他权 合计 习权重检权重问权重重 重务权重重 理论课 30% 30% 5% 程 理实
一 20% 20% 5% 体课程 实训课 20% 10% 5% 程 5% 20% 0% 10% 100% 5% 20% 20% 10% 100% 5% 20% 30% 10% 100% （六）质量管理 专业教师一学期须听课评课
4次，职业负责人及教研室主任听课评课不少于8次，每学期应保证有20%教师开展公开课、示范课教学活动，新教师必须实行一对一指导两年。
教师若发生教学事故，年度考核不高于合格等次，不得参与当年评优评先。
十、毕业条件 拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，具备本专业的基本知识和技能，修完课程体系规定的全部课程，通过普通话培训测试，达到国家规定水平，并至少取得一个职业技能证书，即准予毕业。
16 十
一、附录 河北城乡建设学校计算机网络技术专业（3年制）教学进程表 周次 学期一二三四五
六 专教用学 123456789101112131415161718 周周数数 ◎★★ ●315 ● 18 WebWeb●216 网网 ●216 中专阶段跟岗实习 18 中专阶段顶岗实习 18 说明：●——考试周★——军训◎——入学教育Web—Web项目综合实训网-网络综合布线实训 附件:
1.课程标准
2.专业人才需求与专业调研报告
3.职业与工作任务分析报告
4.专业教学实施保障 17
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