A16评论区 2022年7月2日星期六责编宋总业美编宁付兴审读昝阳 立“志”趁早，方能预见未来 寒窗苦读12年，报考志愿两三天。
高考分数出来了，读什么大学、选什么专业，是将就眼下还是锚定人生志向？不少考生进入志愿填报阶段竟不知该怎么选专业。
志愿填报因此成了一门生意，从小规模的一对一填报辅导，到大厂、平台的AI算法，让人眼花缭乱。
近日，网传广东茂名考生全炫宇三次考上北大，累计获得奖励金200万元，引发热议。
这里且不论其他，据一位授课老师称：全炫宇是对专业不满才选择了复读。
网红老师张雪峰最近也表示，现在有七成学生都后悔自己当初选择的专业，建议高中就应该开设专业规划课，在网上引发共鸣：未雨绸缪，不妨多此一举。
上好“生涯规划”课，尊重学生选择 □特约评论员熊丙奇 每年高考志愿填报期间，考生不知道怎么填报志愿，志愿填报咨询机构生意“火爆”，甚至出现“天价志愿填报服务”，都引起舆论关注。
但是来年依旧，不见改观。
调查显示，即使考生按填报志愿被录取，但进大学后，对大学、专业满意的学生也不到三成。
怎样提高考生对录取院校、专业的满意度？其关键在于高中学校必须加强对学生的生涯规划教育。
国办《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》要求，加强对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面指导，帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我，更好适应高中学习生活，处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系，提高选修课程、选考科目、报考专业和未来发展方向 的自主选择能力。
但一些高中学校根本不重视学生的 生涯规划教育，只会强调学生考高分，甚至在组织学生选科时，灌输的也是怎样获得更高等级、分数的功利观念，而不是引导学生分析自己的兴趣，初步确定大学、专业目标，选择适合自己的学科。
很显然，这样培养的学生在高考填报志愿时，是十分盲目的。
于是出现了考生用12年时间学习、三四天时间高考、两个小时填志愿的荒谬现象。
由于对高考政策、志愿填报规则不理解，不了解大学、专业，也不知道自己究竟对什么学校、专业感兴趣，考生的问题就变为“我这个分数，究竟能报什么学校”？请老师帮填志愿，让家长代填志愿，甚至找校外机构来参谋。
学生志愿变成了家长志愿、咨询师志 愿。
如此被录取，能适合学生吗？对学生的生涯规划教育，重点是培 养学生分析外部环境机遇、挑战的识别能力，分析自我兴趣、能力的认知能力，从多元选择中确定目标的决策能力，以及按目标制定计划并实施的执行能力。
拥有这些能力的学生，在面临任何人生发展选择时，都会更理性地做出适合自己的个性化规划，而不是盲目跟风。
学校开设生涯规划必修课，不是对学生进行带有成功学色彩的励志教育，而是让学生学会自主选择，并尊重学生的自主选择。
教育部要求学校老师在指导学生填报志愿时，不能代替学生填志愿、指定学校志愿，就是要求学校老师要尊重学生的选择。
（作者为21世纪教育研究院院长） 职业启蒙：开好迟到的必修课正当时 □特约评论员朱风彬 近日，山东省高考成绩发布后，朋友孩子的分数属于“不上不下”。
孩子志愿选择上的一头雾水、摇摆不定，与家长想通过孩子实现自己的理想和虚荣心之间产生冲突，导致志愿填报就像六月的天———说变就变！由此不由得想到职教高考志愿填报时，孩子家长那种从容和快捷。
究其原因，除了院校、专业少等因素外，学生有先前锚定专业、明确职业的追求定向，成为升学不迷茫、择业不纠结的主要方面，职校生接受了系统的职业指导，是成就这一点的重要支撑。
刚刚修订施行的《职业教育法》规定：“县级以上人民政府教育行政部门应当鼓励和支持普通中小学、普通高等学校，根据实际需要增加职业教育相关教学内容，进行职业启蒙、职业认知、职业体验，开展职业规划指导、劳动教 育……”部分地区就此做了积极有效的尝试，但却难以改变“教育必抓教学、教学必抓教书、教书必抓考试、考试必抓分数”的定势与闭环。
基础教育以考取本科为主要指标的普遍评价导向，让诸如职业启蒙教育等考试学科和成绩之外的东西进不了校园、课堂和学生头脑，临近高考志愿填报出现焦虑、对撞乃至高校毕业生有七成以上都后悔自己当初的专业选择，也就不足为奇。
至此，联系今年约1076万高校毕业生的就业已成为国家上下关注重点，以及“人才荒”与“就业难”矛盾并存等现实，我们不禁要反思教育的目的性问题，如果在高考志愿填报的十字路口，还有许多的孩子无法预见未来的自己，那12年的基础教育在为社会需要的人才培养上，则有不尽心、不尽力之嫌。
“闻道有先后，术业有专攻”，师者所授“道”与“术”使受教者在服务于国家治理、贡献于经济社会发展的同时，更要助力公民个体能够实现“顺利就业、愉快工作、幸福生活”。
围绕这一良好教育生态的构建，在普通教育学段开好职业启蒙这门迟到的必修课已十分紧迫和必要，特别是在国家提出“建设教育强国、人力资源强国和技能型社会”的新形势下，尽早教育和引导学生形成正确职业观、劳动价值观，建立职业认知，发掘职业性向和职业潜能，逐步具备进行职业规划的意识和能力，进而为职业生涯发展做好储备。
这既是全体学生的需要，更是保持家庭和谐幸福、维持国家长治久安的需要。
（作者为平度职业教育中心学校校长） @张雪峰：选专业是一门学问，很多 同学人生的错误就源于选了一个错误的专业，所以高中教育应该开设一门专业规划科目，提供一种正规可靠的渠道让高中生系统地了解大学的专业分类以及具体每个专业是学什么的、培养什么样的人才，帮助大部分高中生初步了解这些专业是什么、做什么，到底适不适合自己，提前规避可能的终生遗憾。
@守一：无论是专业还是学校、城市， 以不同的价值谱系都可能找得出好的一面，尤其是面对具体的考生时。
现实中有太多案例，追着就业热门专业填报志愿，等到毕业时却难以找到工作。
相反，那些遵从内心兴趣的，反倒是不论外在环境如何变化，都可以凭兴趣和一技之长，得以安身立命。
@一岁要努力读书：普通家庭的孩子很难了解 自己真正的兴趣，甚至会用应试教育确定自己未来的发展方向，评判自己的智力。
@明珠絮语：有时候，确实是志愿选得 好，胜过高考考得好。
考出了高分但不会报志愿，恰似拿到了宝库大门的密码，却不知道里面哪一件宝物最值钱。
如果挑一件最便宜的出来，迟早会后悔。
@居崽超爱麻辣火锅：高中开设专业规划课真的 很有必要，有多人都是报完专业以后还是懵懵懂懂不甚了解，但是就像我们没办法同时拥有青春和对青春的感悟一样，在高中那个时候他们不会觉得这个课程重要，只有真正踏入大学以后才会意识到。
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邮箱：bandaobianjibu@163 每条赛道上都有出色的运动员 □特约评论员宋守山 因为工作性质的缘故，高考成绩公布后，各种咨询电话每天都未曾断过。
咨询报考哪些学校还好说，但有一个问题最难回答，就是该选什么样的专业？之所以说这个问题难回答，是因为我有个外地的朋友已经花了几千块钱找了“专业”的志愿填报公司。
据她说，这还是最便宜的，贵一点的要过万，甚至几万的都有。
但是，我看了一下那公司的志愿填报建议，却觉得一点儿也不专业。
工作中经常会有学生向我抱怨，自己高考填报的不是某个志愿，最后被调剂到了某个专业，自己并不喜欢某个专业，云云。
每当此时，我都会安慰他们，这个世界上根本没有所谓的好专业，也没有所谓的坏专业，决定一个人就业前景的，跟从事 的“专业”没多少关系，反而跟你在某个行业是否“专业”密切相关。
事实上，每一条赛道上都有出色的运动员。
选择专业，归根结底还得看考生个人是不是喜欢。
如果喜欢某个行当，经过四年认真学习，熟练地掌握了某项技能，使自己变得非常“专业”，就会有一个很好的就业前景。
不仅会成为各单位争相聘用的人才，也会有更多的深造机会。
所以，一个人最终能否取得胜利，跟在哪条赛道上没有多大的关系，有关系的是你是否在认真地跑。
现在家长们纠结报考哪些学校，选择哪些专业，无非是他们在衡量哪个专业“有前途”。
可是，什么可以称得上“有前途”呢？大概高薪酬、高职位、低失业率是他们的判定标准吧。
依照这个标准，以及 家长们对某些行业的“误解”，于是形成了某些富有想象力的热门专业，在他们看来就是所谓的“有前途”。
可回头来看，这些年下来，多少“热门”变成了“冷门”？又有多少专业因为公众的误解，而变成热门的呢？这些专业的“前途”又有几何呢？ 所以，我的原则很简单，选择一所学校或者一个专业，关键看是否能开阔一个人的视野，看自己喜不喜欢，自己愿意不愿意在这个行业中深耕下去，使自己成为一个“专家”型的人才。
毕竟，专业根本没有什么好坏之分，只有适合或者不适合的区别。
现在不是一考定终身的时代了。
（作者为青岛科技大学传媒学院副教授、硕士生导师，媒介与社会发展研究中心负责人） 本报地址：青岛市南京路110号广告业务电话：80889888 半岛一号通：96663 零售：2元(周六周日合刊) 半岛网： 采编作风监督电话：80889756、80889909 广告许可证号：3702004000699 印刷：半岛都市报社印刷厂 本报法律顾问：山东元鼎律师事务所 邮政编码：266071