2020级数字媒体应用技术专业人才培养方案(VR虚拟现实技术方向)
院
一、专业名称与代码学海（一）专业名称：数字媒体应用技术(VR虚拟现实技术方向）术（二）专业代码：610210技
二、教育类型及学历层次业院（一）教育类型：高等职业教育 （二）学历层次：大专 职学
三、招生对象与学制贸术（一）招生对象：高中毕业生或同等学力者 （二）基础学制：三年 经技
四、培养目标与规格南业（一）培养目标海职学数字媒体应用技术专业(VR方向，现代学徒制)融合现代学徒制职业 教育理念，坚守专业精神、职业精神和工匠精神，通过现代学徒制项目， 贸术校企一体化育人的教学体系培养适应现代数字媒体技术发展及产业需求， 掌握数字媒体、移动网络开发、三维制作、虚拟现实等数字媒体应用技术， 经技能胜任广告设计、移动Web开发、影视动画制作、游戏制作及相关领域 等一线工作任务的高素质劳动者和技术技能人才。
南业（二）职业面向海职主要面向广告传媒企业、VR全景动画行业、VR全景游戏开发行业、 数字广告行业、文化传媒行业、广播影视行业、企事业单位的宣传部门、 贸互联网企业、IT信息科技公司、以及其他数字媒体与虚拟现实应用领域等 相关单位。
经（三）专业面向的岗位（群）院南
1.专业面向岗位 主要面向4个岗位群的20个职业岗位，其中7个为初始岗位，7个 学海-1- 为发展岗位，6个为相关岗位。
表1专业面向岗位 院序号 岗位群 初始岗位 发展岗位 相关岗位 学海图形图像制作员图形图像设计师 1数码设计岗位群 网络编辑师 网页UI制作员网页设计师 术二维动画制作师二维动画设计师游戏设计师技2动画与游戏岗位群 三维动画制作师三维动画设计师室内表现师 业院3影视广告岗位群 视频编辑员影视特效设计师摄影摄像师 职学Web前端开发与游小程序开发员
4 戏开发岗位群 游戏制作员 软件工程师游戏开发师 软件测试师游戏测试师 贸术
2.学生职业发展路线经技了解职业周期，设计学生在毕业后某个时间段内，职业发展应该达到 的阶段及对应的岗位群。
海南职业学职业发展 阶段 毕业后工作年限 表2学生职业发展路线 岗位群 贸术图像处理师，摄影摄像助理，网页制作员，影视编辑师、VR技术员，小
1．技术员1年 程序开发员，人工智能调试员。
南经业技
2．技师 2-3年 平面设计师、摄影师、摄像师、网站开发师、影视特效师、VR建模师，动画师、VR设计师，软件工程师，人工智能开发师。
3．开发主 高级平面设计师、摄影摄像主管、网站开发主管、动画开发主管，影视 海职3-
4 管 广告项目负责人，VR项目总监，软件开发项目主管，软件测试主管。
贸
4．项目负 责人 5-8年 项目负责人，技术总监。
经
5．综合部 门管理 9-10年 公司总经理、技术副总、集团技术总监。
学院海南-2- （四）人才规格 学院海一级 指标 业技术院素质 要求 南经贸职业技术学知识海经贸职技术学要求 培养规格指标体系表 二级指标三级指标 思想政治素质 身心素质 具有明确的社会责任感和强烈的事业心；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
具有健康的身体素质、良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志和乐观向上的精神风貌；具有良好的交流与表达能力。
科学人文素质 具有求实创新的科学精神、刻苦钻研的实干精神、团结协作的团队精神； 具有较强的自学能力、创新意识和一定的社会活动能力。
专业精神、职业精神、工匠精神 爱岗、敬业、全力以赴，强烈的责任心与使命感；钉钉子精神，久久为功、持之以恒；干一行爱一行，实实努力，锲而不舍奋斗。
基础知识 具有本专业所必需的文化基础和专业基础理论知识；掌握计算机系统方面的基础知识。
掌握本专业所必需的计算机维护、计算机多媒体应用软件开发等基本理论知识。
专业知识 掌握图形图像的基础知识，熟练运用数码软件进行创作；掌握网页制作技术；掌握虚拟现实三维制作技术；掌握摄影摄像技术及其编辑技术；掌握视频特效合成技术；掌握小程序开发技术及VR游戏开发技术。
方法能力 熟练掌握与本专业要求相适应的专业理论知识和专业技能。
具有学习和利用新知识、新技术的能力。
南业能力海职要求 社会能力职业能力 贸1+X能力 具有从事所在职业、岗位及相关领域内的活动能力。
具有良好的职业道德和良好的行为规范。
具备专业对应的1+X证书对应的技能 院南经（五）毕业标准学海-3-
1．学分要求 学生必须修完本专业教学进程表所规定的课程并达到合格标准，共须 院修满137学分，其中课内111学分，课外25学分，军训1学分。
学海课内学分包括公共通识基础课27学分、公共通识拓展课3学分、专 业基础课27学分、专业核心课12学分、专业拓展课14学分、跨专业 术核心课8学分、毕业顶岗实习20学分。
技课外学分包括课外职业素养教育9学分、课外专业能力教育15学 分和讲座1学分 业院
2.英语、计算机要求 职学英语、计算机列入准学士学位要求，其中英语需获得高等学校英语应贸术用能力A级（或以上）合格证书或其它相应的全国英语考试认证证书（如 托业桥职业英语证书、雅思证书等）；计算机需获得二级等级证书。
经技3.1+X证书制度试点工作要求 南业进一步发挥好学历证书作用，夯实学生可持续发展基础，鼓励职业院 校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就 海职学业创业本领，（此证书不作为毕业必要条件）。
贸术职业技能等级证书 经技试点专业 数字媒体应 南业用技术 数字媒体应 海职用技术（VR贸学徒班） 职业工种Web前端开 发虚拟现实应用开发职业技能等级证 书 考证级别中级 中级 颁证机构工信部 工信部 获证要求考试通过 考试通过 经
五、课程体系 院南（一）课程体系设计思路 学海-4- 根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》创新数字媒体应 用技术技能人才培养模式，根据中国经济转型升级和现代数字媒体行业发 展需要，融合现代学徒制职业教育理念，通过现代学徒制项目，推进探索 院
建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制，基本形成“政府、学海企业、学校”三元合一的学生实习管理体系，探索创建“学生→学徒→准 员工→员工”四位一体的人才培养模式。
完善学徒培养的教学文件、管理 术制度及相关标准，推进专兼结合、校企互聘互用的“双师”型师资队伍建 设，建立健全现代学徒制的支持政策,逐步建立起政府引导、行业参与、 技社会支持，企业和职业院校双主体育人的中国特色现代学徒制。
通过将岗业院位分解成工作任务，按工作任务制订岗位能力，然后以能力为基础转换成 学习领域（课程），并将课程分解成项目和任务，以学习型项目和任务为 职学载体，以项目导向、任务驱动组织教学，校企合作构建了以技术应用能力 培养为主线的、以工作过程为主导的项目化课程体系，如下图所示。
贸术表3基于工作任务能力路线设计的课程与实践体系 经技理实一体化课程设计 实践教学 岗位 工作任务 岗位能力 理实一体专业基础 南业实训项目实训内容 化课程课程 精通设计软 海职学图像处理实训 件:Photosho 抠图的处理 p、Illustrator、 图片的美化 贸术数平面设→ →等平面设计 单项技能商标设计校 平面设计 软件； 训练 经技码计师 熟悉印刷、写 Logo设计 真喷绘流程，VR信息计算机应→ 杂志设计内 设 了解印刷工 采集用技术 网页界面设计 图像处理 南业艺。
矢量设计摄影技术§ 计 设计构成移动端、web二维动画 网页设计与制综合模拟 海职方 端、pc端相网页制作 作训练 关产品线的 宣传册设计制校 贸向UI师设计UI设计视觉和交互作 设计，把控整 外 校内生产 经→体设计质量 数码广告制作性实训 → 和规划设计 学院海南-5- 方向。
网页设计制作 实习 H5移动开发实 校外顶岗 习 院实习平面设计项目 实习 学海公司产品包装 实习 业技术院二维动画师 二动画制作 职学动 贸术画 与 经技游→戏 设 南业计 方 海职学向三维动 三维动画 贸术画师 制作 建模师三维建模 接受过Flash、AE、Photoshop等软件的开发和运用培 单项技能训练 二维动画场景设计 二维动画人物设计 三维动画场制作 训，熟练 三维动画角色 flash或万彩 制作 动画软件，精 游戏开发校 通相关软件二维动画 二维动画项目 设计。
VR三维 开发 内 动画计算机应综合模拟三维动画项目 熟练使用→Unity3D用技术→训练 开发 Maya或者 技术图像处理 游戏项目开发§ C4D三维动微电影营矢量设计 画软件，掌握 销设计构成 摄像机原理，熟练掌握运动原理及制 影视后期合成 校校内生产动画项目制作 性实训游戏项目开发外 作流程； 对动画效果 经技进行整体把 控，镜头设 南业计，动作设计保障整体动 校外顶岗3D动画开发员实习3D动画开发员游戏开发员 画品质。
海职影 对影片进行 摄影技术训练 单项技能 校 视 贸编视频编 视频编辑 制作、剪辑和编排，有 计算机应用技术 影视编辑 摄像技术训练训练 视频编辑技术内 辑辑师→ →良好的美术→影视后期信息采集→ 影视包装 与 图像处理综合模拟 经合 基础和软件 合成矢量设计 训练 广告制作 成影视后后期合成熟练操作能影视包装二维动画 微课开发§ 院南方期合成特效制作 力； 三维动画校内生产项目期末作品 向师/特 能熟练使用 性实训 开发 学海-6- 效师 PS、AE、PRO、 校 fusion、EDIUS、VIGES 院等相关后期软件；良好美术功 学海底，设计创 意能力及音 术乐感，字幕 处理，音效 技处理和画面 合成。
业院Web前端开 职学网页设计发经验，精 与制作 通HTML、 H5/CSS3等 贸术技术，开发 符合W3C标 经技准的前端页 移 微信小程 面； 南业动 序开发熟 悉 开网页开 海职学发发师与小程序→人贸术工开发师智游戏开经技能发方南业向 JavaScript、Ajax、JSON、→XML等相关技术；负责微信小程序以及部分Web前端系统开发、 调试和维 AI机器人 海职编程 护；负责微信小程序上线后 贸的优化与迭 代开发； 负责小游戏 经开发 网页制作程序基础微信小程序开发Unity3D 技术 计算机应用技术 信息采集图像处理矢量设计设计构成 外 校外顶岗实习 影视编辑实习影视后期包装 实习 产品网站制作微信小程序案单项技能 例训练 AI机器人编程案例 综合模拟训练 网站开发与设计 H5交互开发人工智能机器 人应用开发 微信小程序项 目期末作品 Unity3D期末作 校内生产 品 性实训网页设计期末 作品 H5交互动画期末作品 网页制作岗位 实习 校外顶岗移到端开发实 实习 习 游戏开发项目 实习 学院海南-7- （二）典型工作任务与职业能力分解 院工作领域 表4工作任务与职业能力分解表 工作任务 职业能力要求 支撑课程 考证考级要求 职业技术学学院海平面设计
1.有独立完成整个设计的工作能 力。
1．根据内容需要，进行平
2.熟悉各类平面设计用软件和使 用办公软件。
面媒体的版面编排；
2．完成平面宣传品的创意
3.逻辑思维清晰,做事认真、细致, 表达能力强。
具备良好的工作习 设计； 计算机应用基础、 惯。
可考Adobe对
3．执行公司开发项目的
4．具备团队合作精神,有很强的图像处理、矢量设应科目认证 VI设计发展和导入； 计、设计构成上进心态,能承受工作带来的较
4．完成会展、活动的整体大压力。
布局、灯光舞美、气氛模 拟设计。
5.对色彩把握敏锐,具有把握不同 风格页面的能力。
6.有良好的处事心态,对企业有
一 定的忠诚度。
经贸技术网页设计海南南经贸职业业技术学动画设计 院海南经贸职影视编辑
1．有扎实的美术功底、丰富的视
1．负责对网站整体表现风觉创作经验和独到的审美修养； 格的定位，对用户视觉感
2．熟练掌握Photoshop、FLASH、 受的整体把握； Dreamweaver、Coreldraw等相关计算机应用基础、可考Adobe对
2．进行网页的具体设计制创意制作工具的使用； 网页制作、H5交应科目认证 作；
3．精通并且熟练手写Div+CSS互动画、二维动可考工信部1+
X 3．产品目录的平面设计；制作 画、程序基础、小的Web前端开
4．各类活动的广告设计；
4．制作JavaScript、VBScript页程序开发 发证书
5．协助开发人员页面设计面动态特效； 等工作。
5．能设计制作符合国际潮流风格 的网页。
1.具有良好的美术功底，熟悉动
1.根据项目要求独立完成画制作流程 产品/场景/角色的建模。
2.具有独立完成动画分镜头脚 3D场景建模，材质灯光，本绘制能力，熟悉镜头语言运用。
动画； 有较强的造型能力，能熟练完成 各种风格动画人物设定及背景绘
2.模型的贴图绘制和渲染制。
可考国家动漫 出图；
3.熟练掌握Flash及Photoshop图像处理、矢量设游戏人才培养 Coreldraw等平面设计软件，以计、二维动画、三工程{NACG}
3.企业宣传片和工业技术及熟悉相关三维制作软件（如：维动画 （二维/三维） 流程所涉及到的三维动画3Dmax、Maya、Unity3D）。
动画设计师 制作；
4.把握动画规律，熟练完成二维 和三维动画相关设计工作。
4.熟练使用Maya、
5.具备良好的沟通能力和团队 Mentalray、Vray等三维软合作意识，责任心强，对设计工 件。
作富有热情和进取心，能承受高 强度工作压力。
1.企业日常栏目包装及宣
1．能阅读并正确理解分镜头稿本VR信息采集、图可考Adobe对 传片的设计制作； 的意图并完整实现； 像处理、矢量设应科目认证 学海-8-
2.独立完成影视创意、特
2．与导演，制片，摄像师可以良计、微电影营销、可考国家动漫 效、剪辑制作等工作，擅好顺畅的沟通，可以在摄像阶段二维动画、三维动游戏人才培养 经贸职业技术学院技术学院海虚拟现实 长影视三维特效包装；提出后期的需求； 画、影视包装
3．有较好的镜头语言基础和蒙太
3.理解项目脚本，运用影奇理论基础； 视镜头语言对视频内容进
4．熟练使用主流的后期非线性编 行二次创作； 辑工具，AdobePremiereCS4， AdobeAfterEffectCS4， Combustion3.0，digitalfusion4/5 诸多工具中至少熟练掌握两种；
5．有扎实的影视方面的摄像能 力，分镜头稿本写作基础知识。
工程{NACG}影视特效设计师、
1.按照产品设计要求，完 成产品所需功能的开发； 负责游戏整体的需求分
1、使用Unity3D进行游戏客户端 析、系统设计及架构；核心模块开发；
2、熟悉Unity3D引擎架构设计，
2.负责游戏客户端的功能熟悉Unity3D常用插件； 图像处理、矢量设可考工信部虚 模块设计与开发实现；对
3、研发所需的各类工具，编辑器计、设计构成、程拟现实应用开 项目进行资源优化及性能等内容的再开发以及调整优化；序基础、Unity3D发职业技能等 调优工作；
4、针对各个发布平台进行游戏性技术。
级证书（1+X） 能优化；
3.负责客户端的功能完
5、与策划、美术保持良好沟通， 善、性能优化、负责研究确保程序功能与设计需求一致； 解决项目开发中遇到的各 种技术问题。
海南职业学(三)课程设置
1．公共通识基础 贸术公共通识基础是以培养学生的思想素养、身心素养和通用职业能力了经技为主要目的，旨在帮助学生对自己的兴趣、性格、能力和价值观等因素进 行探索，对职业世界进行探索，提升重要的职业素质，使学生拥有良好的 南业职业素养。
海职表5公共通识基础说明表 序课程名称 贸号 主要教学内容与教学目标 教学方式（方法） 考核方式与参考学 要求 时 学院海南经-9- 教学内容：对学生进行爱国主义、集体 主义、社会主义和人生观、价值观教育；阐 述社会主义道德的基本理论和价值导向，进 思想道德 行道德观教育；阐述法律基本理论知识，进 院
修养与法 行法制观教育 混合 律基础
1 教学目标：：引导学生树立崇高的理想式教 （简称 学海信念和高尚的道德情操，树立体现中华民族学 “思修法 优秀传统和时代精神的价值标准和行为规 律”） 范，培养社会主义法治精神，为专业课程的 术深入学习及学生综合素质的全面提升奠定良 好的思想理论基础 技教学内容：以马克思主义中国化为主线， 集中讲授马克思主义中国化理论成果的主要 业院内容、精神实质、历史地位和指导意义，充 分反映中国共产党不断推进马克思主义基本 原理与中国具体实际相结合的历史进程和基 职学本经验；以马克思主义中国化最新成果为重 毛泽东思 点，全面把握中国特色社会主义进入新时代， 想和中国 贸术系统讲授习近平新时代中国特色社会主义思 特色社会 想的主要内容和历史地位，充分反映建设社混合 主义理论 经技2体系概论会主义现代化强国的战略部署。
式教 （简称 教学目标：为了使大学生对马克思主义学 “毛中概中国化进程中形成的理论成果有更加准确的 南业论”）把握；对中国共产党领导人民进行的革命、 建设、改革的历史进程、历史变革、历史成 海职学就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时 代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有 更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、 贸术观点和方法认识问题、分析问题和解决问题 能力的提升有更加切实的帮助 经技教学内容：根据教育部社政司下发的《高 校“形势与政策”教育教学要点》，围绕党 的理论方针、政策以及结合社会实际情况和 南业学生关注的热点、焦点问题来确定 教学目标：使学生较为全面系统地掌握 海职认识形势与政策问题的基本理论和基础知 识，学会正确的形势与政策分析方法，掌握 形势与政
3 正确理解政策的途径；引导和帮助学生对国专题讲座 贸策 内外重大事件、社会热点和难点等问题进行 思考，提高分析和判断能力，帮助学生深刻 经把握习近平新时代中国特色社会主义思想的 重大意义、科学体系、精神实质、实践要求， 树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚 院南决做到“两个维护”，培养德智体美劳全面 发展的社会主义建设者和接班人 学海-10- C总评成绩＝60%（过程性考试成绩）48+40%（期末机考成绩） K总评成绩＝60%（过程性考试成绩）64+40%（期末机考成绩）
C 本课程考
8 核采取学年个专题 评价方式进讲座，每 行。
学期
2 总评成绩个专题 ＝60%（过程讲座；
2 性考试成绩）个学期 +40%（期末机完成。
考成绩） 教学内容：根据当年中宣部、中央文明 办、教育部共青团中央、全国学联关于开展 全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生 “三下乡”社会实践活动的相关文件精神， 院
以了解社会、服务社会为主要内容，以形式 多样的活动为载体，以稳定的实践基地为依 学海托，以建立长效机制为保障，引导大学生走 出校门、深入基层、深入群众、深入实际， 暑期社会开展教学实践、专业实习、军政训练、社会 术
4 实践教学 实践 调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科 技发明和勤工助学等 技教学目标：了解社会、认识国情，增长 才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对 于加深对中国特色社会主义理论体系的理 业院解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定 在中国共产党领导下，走中国特色社会主义 职学道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和 信念，增强历史使命感和社会责任感 贸术教学内容：教学内容包括中国国防、国 家安全、军事思想、现代战争、信息化装备。
军事教育 教学目标：使学生了解掌握军事基础知 经技5（理论教识，增强国防观念、国家安全意识和忧患危专题讲座 学） 机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、 南业提高综合国防素质，为实施军民融合发展战 略和建设国防后备力量服务。
海职学教学内容：主要包括校内处安全教育、 心理安全教育、大学生网络安全及国家意识 形态安全教育、以及根据安全教育发展实际， 贸术确定相应的教学内容 教学目标：建立健全安全防范长效工作 机制，形成相关教学和管理部门统一协调、 经技大学生安
6 互相配合、整体统筹的良好局面。
解决好师专题讲座 全教育 生日常生活、学习、工作中可能存在的人身 南业财产安全、消防安全、交通安全、食品安全、 信息安全等问题，加强预防学生溺水、电信 诈骗、不良网络贷款以及防风防汛、防艾滋 海职病、防毒品等工作，减少校园安全隐患，做 到校园内无安全事故发生 贸教学内容：了解心理健康的基础知识， 了解自我，发展自我，提高自我心理调适能 大学生心 经力 7理健康教 专题讲座 教学目标：通过心理健康知识传授、心 育 理体验与行为训练提高学生心理素质，促进 院南学生全面发展 学海-11- 总评成 绩=社会实践 调研报告、论 文、心得体会 评定分 第3学 期进行按优秀、 良好、中等、 及格和不及 格五级记分 制评定 C总评成绩＝60%（过4个专程性考试成题讲座绩）+40%（期末机考成绩）
C 本课程 考核采取学年评价方式进行。
总评成绩＝60%（过程性考试成 8个专题讲座；2个学期完成 绩）+40%（期 末机考成绩） C综合评分：16考试成绩×个专题40%+平时成绩讲座,2（出勤）×个学期30%+学习态度完成×30% 教学内容：基本的体育理论以及田径、
C 90学 球类、健美操、武术等项目的基本知识、技 综合评分：时，第 术、技能 考试成绩×1、2、
4 体育与健 教学目标：提高学生体能和运动技能水混合式教 院
8 40%+平时成学期分 康平；增强体育实践能力和创新能力；发展良学、任务驱动 绩（出勤）×别为 好的心理品质，增强人际交往技能和团队意 30%+学习态26、32、 学海识；形成运动爱好和专长，培养终身体育的 度×30% 32学时 意识和习惯 考核方式：考 术核。
第一学期采 取形成性考 技教学内容：遵循“以应用为目的”和“以教师应根据核：学习态度 必需、够用为度”的原则，传授二级系统的不同的教学30%+学习水 业院语言知识(语音、语法、词汇、篇章结构和语对象、不同阶平70%。
第
二 学期采用形 言功能等)，对学生进行全面、严格的基本技段的教学要成性考核和74 职学能训练(听、说、读、写、译)，培养学生初求，采用灵活综合笔试考学时，第 机动、切合实 一学期 步运用英语进行交际的能力 核（全国高等 9大学英语 际的教学方 26学 教学目标：通过对学生进行全面、严格法，如合作学院校英语应时，第
二 贸术的基本技能训练使学生具备基本的听、说、习法、角色扮用能力B级水学期48 读、写、译的能力，日常活动和业务活动中演法、启发引平测试等或学时 其它相应的 经技进行简单的口头和书面交流，为学生升入高导法、任务驱全国英语认 级阶段的英语学习及各专业后续的专业英语动法、竞赛激证考试）相结 课程的学习打下基础 励法等。
合的方式。
形 南业成性考核占 70%，综合笔 试考核占 海职学30%。
教学内容：按照教育部下发的《大学生 贸术职业发展与就业指导课程教学要求》的文件 精神，内容基本上涵盖大学生职业生涯规划、 求职准备、就业创业政策、报到流程、职业 经技发展和创新创业教育等模块 职业发展 教学目标：通过对大学生进行科学有效 11与就业指 专题讲座 南业的职业生涯规划指导，激发大学生职业生涯 导 发展的自主意识，树立正确的就业观，促使 大学生理性地规划自身未来的发展，并努力 海职在学习过程中自觉地提升就业能力和生涯管 理能力，实现个体与职业的匹配，体现个体 贸价值的最大化 C“职业天空”在线测评，作业 4个专总评成绩 题讲座＝40%（考勤及课堂表现）+60%（职业测评或作业） 教学内容：学习和掌握创业的基础知识 经和基本理论，创业的基本流程和基本方法， 大学生创创业的法律法规和相关政策 12新创业基教学目标：通过学习创业课程，使学生 院南础掌握创业的基础知识和基本理论；熟悉创业 的基本流程和基本方法；了解创业的法律法 专题讲座 C总评成绩＝5%（上课出4个专勤）+25%（在题讲座线学习时间）+70%（计划 学海-12- 规和相关政策，激发学生的创业意识，提高 书制作） 学生的社会责任感、创新精神和创业能力， 促进学生创业就业和全面发展。
院教学内容：通过学习，引导学生了解中 国传统文化，提高学生的整体文化素养，从 学海而关注、分析传统文化的现代价值与意义， 进而培养适应生活与职场发展的能力。
术中华文化 教学目标：本课程从崇真、尚善、创美、 10 专题讲座 选读慧智、仁和、礼乐六个方面入手，对中国传 统文化进行介绍，着眼于探讨和揭示中华文 技化概念本身的深层内涵，使学生理解、掌握 中国传统思想观念文化及其演变的内容与实 业院质。
12节线总评成绩 上课时=30%（线下教 +12节学）+70%（线 线下课上教学） 时 职学
2．专业基础课贸术要求学生掌握课程的基本理论、基本方法和基本实验技能，培养学 生分析和解决实际问题的能力，通过知识的不断积累和融合，为后续专业 经技课程的学习打下扎实的基础。
南业表6专业基础课说明表 课 海职学序程号名称 主要教学内容与教学目标 教学方式（方 法） 考核方式与要求 参考学时 贸术教学内容：以全国计算机等级考试一级MSOffice 考试大纲为依据，主要包括：计算机基础知识、操作系 经技统的功能和使用、文字处理软件的功能和使用、电子表
K 格软件的功能和使用、PowerPoint的功能和使用、因 总评成绩＝考勤 示范教 特网()的初步知识和应用。
（10%）+5次作业 南业计教学目标：通过课程的学习要求学生具有微型计算学法、项（20%）+课堂表现 算 目教学 机的基础知识(包括计算机病毒的防治常识)。
了解微型 （10%）+3次单元测 机 法、直观 海职计算机系统的组成和各部分的功能。
了解操作二级系统 试（20%）+综合测 1应 演示法、 64 用 的基本功能和作用,掌握Windows7的基本操作和应用。
任 务 试成绩（40%），补驱 贸技 了解文字处理的基本知识,熟练掌握文字处理Word的动 法 考在第二学期初进等 术 基本操作和应用,熟练掌握一种汉字(键盘)输入方法。
教 学 行；方 了解电子表格软件的基本知识,掌握电子表格软件 通过计算机
一、二 法 经Excel的基本操作和应用。
了解多媒体演示软件的基本 级可替换本课程成 知识,掌握演示文稿制作软件PowerPoint的基本操作 绩。
和应用。
了解计算机网络的基本概念和因特网 院南()的初步知识,掌握IE浏览器软件的基本操 学海-13- 作和使用。
办教学内容：一级考试模拟实训
H 公软教学目标：通过本实训课程学习，强化学生计算机公共案例教考核方式采用过程 院2件基础知识的学习和理解，提高学生的MSOffice应用能学法性考核，通过计算32 实力，使学生能够顺利通过全国计算机等级考试一级MS 机二级可替换本课 训Office考试 程成绩 学海教学内容：摄影摄像的基本原理、摄影用光、曝光控制， VR 囊括了摄影摄像所涉及的最为主要的技术要领和艺术信
H 术表现手法。
混合式考核方式：过程性 3息教学目标：通过训练使学生能跟熟练地使用相机进行拍教学 考核+期末作品考 64 技采照和摄像，并根据摄影目的来确定相应的软件和技术等核 集 参数。
能跟使用计算机对视频进行加工处理 业院教学内容：AdobeIllustrator软件:主要学习Illustrator 的基础知识，重点掌握Illustrator中路径图形的制作与 H考核方式：过程性 矢相关处理操作、图形填色及艺术效果处理、文字处理、 考核+期末作品考 职学量图表与滤镜，了解文件输入、输出与打印的相关知识。
案例教 核。
4设教学目标：学生经过本课程的学习后，要求能独立进行 学法 要求：学生通过课64 贸术计相应地广告设计、封面设计、商标设计等。
进入社会后能迅速参与实际工作，并运用已有的软件知识，不断创 程的学习，能掌握Illustrator的相关矢量绘图技术。
作出更优秀的艺术作品。
经技教学内容：
（1）能够了解数字图像的基本理论、有关色彩理论和 南业颜色模式的理论知识。
（2）熟练掌握PHOTOSHOP的工作界面以及一些基 础操作。
海职学
（3）能够熟练利用PHOTOSHOP中的工具和命令创 图建、编辑和保存选区；熟练掌握创建、编辑路径的方法
H 像与技巧。
课程考核主要采用混合式 贸术5处
（4）熟练掌握图层的一些概念、基本操作。
教学过程性考核和期末64
（5）对通道与蒙版的概念有一个清晰的认识，轻松掌 作品二者结合的方 理握通道与蒙版的操作方法与技巧。
式。
经技
（6）掌握滤镜的一些基础的操作。
教学目标：学生熟练掌握现代化的设计工具的使用技 巧，提高设计效率，适应社会要求，将来能够从事于平 南业面广告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、网 页设计、印刷制版等专业与行业。
海职教学内容：主要讲解摄像机的使用，摄像的相关技术与 方法，AdobePremiere专业视频编辑软件作为教学软件 贸微的制作。
电教学目标：通过学习该课程，学生可策划、制作广告片、
H 混合式考核方式：过程性 6影企业宣传片、专题片、娱乐短片等视频作品，能使用摄 经教学 考核+期末作品考 32 营影摄像器材，完成素材采集，熟练使用编辑软件完成视 核 销频作品的编辑制作。
教学内容涉及策划师、摄像师、编 院南辑师等多个工作岗位，对整个专业知识的学习和岗位能 力的提高起着重要的促进作用。
学海-14- 教学内容：二维动画的基本理论与实践操作方面知识以 二及二维动画软件Flash的基本操作和动画处理功能、对
H 维 混合式考核方式：过程性
7 象的操作和补间动画的应用 动 教学考核+期末作品考64 院画教学目标：使学生具备熟练使用动画软件独立制作二维核 动画的能力，具备使用动画完善网页的能力。
教学内容：网页与网站的基础知识、html的基本语言、 学编辑网页元素、表格框架和表单、多媒体对象和行为、 css知识等。
术网教学目标：通过对本课程的学习，学生能够掌握有关网 K考核方式：过程性 考核+期末作品考 海 页页制作的技术及其综合应用：如网站规划、页面组织、混合式 核。
8 要求：学生通过课64 技制素材准备等，通过实践训练，能够举一反
三，能够将所教学程的学习，能掌握 作学知识点与工作技巧融合，为本专业学生将来成为“职 网页制作的相关技 场精英”打下坚实的基础，本课程侧重于实际的软件开 业院发，加强实践环节，提高网页制作能力，使学生适应当 术，设计并制作出精美的网页。
前的计算机网络流行趋势。
贸职术学
3．专业核心课经技支撑专业核心能力的核心课程，以专业能力培养为目标，与专业的职 业资格标准相一致，理论知识和技能训练覆盖职业资格标准的所有知识 南业点、工作内容和技能要求。
海职学表7专业核心课说明表 序课程 贸术号名称 主要教学内容与教学目标 教学方式（方 法） 参考考核方式与要求 学时 教学内容：三维建模基础知识和基本操作，材质、 经技VR灯光、渲染、基础动画技术、基本粒子系统等内容 1三维教学目标：掌握三维建模和动画基本方法，熟练掌 南业动画握三维软件各个基本功能模块的使用方法，以及掌握艺术设计的工作流程 H考核方式：过程性 混合式考核+期末作品考 教学核 64 海职教学内容：在网页制作和网页动画课程的基础上，
H H5 考核方式：过程性 运用H5开发技术，制作移动端交互动画。
2交互 混合式考核+期末作品考64 教学目标：使学生具备熟练设计开发H5移动交互动 贸动画 教学 核 画的能力。
经教学内容：影视后期合成的高级课程，AfterEffects，
H 影视EDIUS等后期软件，对各种影视效果制作包装制作。
混合式考核方式：过程性
3 教学目标：使学生具备影视包装的能力，能根据需 包装 教学 考核+期末作品考64 求对影视素材进行加工处理，形成综合的效果，实核 院南现高质量的影视包装。
学海-15-
4．专业拓展课 以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学 院生的潜能，具有一定开放性的课程。
学海表8专业拓展课说明表 术序课程技号名称 主要教学内容与教学目标 教学方式 参考 考核方式与要求 （方法） 学时 教学内容：经过专业教师与企业导师共同研究，按 业院专业实际情况和学生学情，最终确定毕业设计项目， 根据各个项目的具体要求，学生完成自己的毕业作 品及作品报告。
项目列举如下： 职学
（1）数码设计项目
（2）移动开发项目 毕业
1
（3）影视动画项目 设计 贸术
（4）智能开发项目 ... H项目驱动考核方式：过程性 法考核+期末作品考64核 教学目标：根据各个项目的具体要求，学生完成自 经技己的毕业作品及作品报告。
让学生在完成具体项目 的过程中发展职业技术能力，理解知识之间的联系， 学以致用。
南业VR 专业 教学内容：请企业对学生进行1周左右的岗前培训。
海职学实训 案例指导
H 2 教学目的：通过企业培训，完成一定的项目实例， （实 法 完成项目 32 提高学生的实际动手能力。
训 贸术周） 经技小程教学内容：在网站设计、HTML5、以及JAVAScript
H 的基础上，开发移动端app应用。
混合式教考核方式：过程性 3序开教学目标：将学生所学网站知识整合成一个体系，学考核+期末作品考64 发实现毕业前的强化提高，以应对毕业求职。
核 南业教学内容：了解unity3d的菜单，视图界面。
理解场 景里面的坐标系统，输入系统，简单的向量概念。
海职学习创建基本的场景的一些基本概念：游戏对象， 组件，脚本。
学习资源导入方面的一些基本元素：
H 贸Unit网格，材质，贴图，动画等。
脚本的生命周期， 考核方式：过程性 4y3DStart,UpDate,ONGUI这些基本的方法。
了解，预制，混合式教考核+期末作品考64 学 技术时间，数学等常用的类及相关方法。
理解游戏对象， 核 经组件，脚本彼此之间的关系。
学习摄像机，灯光， 地形，渲染，粒子系统，物理系统等等，这些每
一 院南个深入进去都是一个很复杂的主题。
教学目标：通过这套教程，我们也会了解unity3d 学海-16- 的基本使用，掌握unity3d游戏的开发过程，会制作 简单的VR虚拟漫游以及VR虚拟游戏。
5．跨专业核心课 院通过纵向延伸能力和横向扩展能力有机结合，培养学生发现问题、解 决问题的能力，提升学生个体职业素质，促进多元发展，成为符合产业转 学海型升级和企业技术创新所需的发展型、复合型和创新型的技术技能人才的术课程。
表9专业拓展课说明表 技序课程名称 业院号 主要教学内容与教学目标 教学方考核方式参考学时 法与要求 教学内容：色彩构成、平面构成、立体构成。
教学目标：通过色彩构成课程的学习，要求学 职学生了解色彩构成的基础理论知识，掌握各种色 彩的构成方法，从而提高学生对规律的认识， 贸术提高学生的设计能力、想象力、创造力和敏锐 的观察能力。
在色彩方面人对色彩的知觉和心 理出发用科学分析的方法把复杂的色彩现象还 经技原为基本的要素，利用色彩在空间、量与值的 H考核方 可变换性，按照一定的色彩规律去组合各予构 式：过程 混合式性考核， 南业
1 设计构成成要素间的相互关系，创造出新的理想的色彩教学 期末完成 64 效果。
色彩搭配能力和画面组织能力。
立体构 综合操作 海职学成中除了造型形态的实体之外，还有一种虚拟 考查 的空间形态。
这种空间形态几乎涉及一切艺术 设计领域。
中国古代老庄哲学中就十分强调 贸术“空”、“无”的美学观念，认为“无”形比 有形更富有表现力。
中国古典建筑中最讲究通 经技透，这种内外合一把建筑的实体与空间自然融 合的方式，可以丰富空间的层次和对景物的情 思。
南业教学内容： JavaScript的基本语法、DOM的操作、事件操 K考核方 海职作、事件对象、Windows对象、常见对象属性 式：过程 混合式性考核， 2程序基础以及一些常用的实例。
教学期末完成 64 贸教学目标： 综合操作 具备相应的基础知识：掌握JavaScript的基本语 考查 法以及开发的技术。
院南经
6．毕业顶岗实习学海-17-
（1）学期与时间安排： 第6学期（暑期）2个月，第7学期2-16周，第8学期1-14周，共 院计10个月。
（2）工作内容：（项目或典型工作任务，以及对应的描述）学海①对实习所在的企事业单位的工作性质、组织管理体制、生产或事务的运作机制从专业方向的角度有比较全面的概貌了解。
术②了解实习所在的企事业单位如何科学地采用先进专业技术和先进 专业管理体制。
技③了解工程技术人员、生产管理人员等在生产或工作中的方法、作用业院和职责，广泛地接触他们，从他们身上学习踏实优良的品质和作风。
④了解IT行业的前沿技术发展情况。
职学⑤掌握所从事专业工作的基本技术和基本方法。
⑥通过实习，学会观察、搜集资料、调查研究、整理报告等方法，提 贸术高分析问题和解决问题的能力。
经技⑦懂得运用计算机、结合专业方向解决所从事事务的方法。
⑧结合实习内容撰写实习报告或论文。
南业
（3）考核方式：（主要体现企业如何参与过程考核等） 实习中，由实习指导老师与实习学生保持联系，指导和帮助学生实习， 海职学如果学生是自主实习，则需要填写自主实习申请表，由二级学院同意后进 行实习，实习之中学生应该填写实习日志。
实习结束，学生必须提交实习 贸术报告、实习日记以及实习鉴定表等材料，指导教师对每个学生进行认真地经技考核，考核成绩根据实习日记、实习报告的质量和实习单位的鉴定意见等 方面（所占比例：实习单位鉴定意见60％；实习报告质量20％；实习日 南业记的质量20％）综合评定，按优、良、中、及格、不及格五级记分制评 定学生实习成绩。
海职表10校外顶岗实习考评表（满分100分） 贸序一级 号指标 二级指标 三级指标 评价主体 总分 岗位工作小组责任教师企业管理者 经自评（２0%）（４0%）（４0%） 岗岗位与专业人才培养
1.岗位与就业结合(3%) 1位方向的一致性(5%)
2.岗位与个人爱好相一致 院南任 (2%) 学海-18- 务岗位与技能人才相结 （20合的程度(5%) 岗位工作的娴熟性(5%) %）
1.尊敬师长，待人谦和(5%) 个人品行表现(10%)
2.良好的相处沟通能力 院(5%)
1.尊敬指导老师与实习单 工遵守纪律状况(20%) 学海作 2过 程 术(40%)胜任工作能力(20%) 位人员(8%)
2.遵守实习单位规章(6%)
3.文明优质服务(6%)
1.对岗位工作能很快进入状态(10分)
2.服务质量符合要求(10 分) 技理论联二级学院实际
1.实习记录(10%) 的提高(25%)
2.实习中的奖励(5%)
3.实习总结(10%) 业院
1.在岗期间提出了合理化 工 建议(2%) 作分析解决问题的能力
2.对本专业课程设置、教学 职学3成提高(5%)果 内容、教学方法等促进工学结合方面有合理的建议 (40%) (3分) 贸术就业情况(5%) 与企业签订了就业协议(5%) 事故处理(5%) 安全事故、违纪问题(5%) 南经业技（四）第二课堂
1．课外职业素养教育（见表14） 海职学
（1）入学教育：主要包括校史校情教育、学习《学生手册》并通过 书面考核、专业教育、安全及法制教育等内容。
贸术
（2）思想政治与道德素质教育：贯彻落实“全员育人、全过程育人、经技全方位育人”的教育方针，专业教师虽然各自的学科领域不同，但育人要 求是一致的，要把思想引导和价值观塑造融入每一门课程教学之中。
学校 南业要注重以文化人、以文育人。
在全方位育人中，学校要以文化积淀文化氛海职围给人以浸润、熏陶和感染，广泛开展校园文明建设，以校园丰富多彩的 文化活动、社会活动、志愿者活动、实践活动和文体活动，在潜移默化中 贸培育社会主义核心价值观。
抓住信息化时代得天独厚的网上媒体的便利条 件，线上线下互动，让思政工作上线上网，增强思政工作的时代感和吸引 经力。
院南
（3）人文素质教育：（各专业及学工部门应结合专业培养，开展有学海-19- 助于提高学生人文素质的各类活动）
（4）身心素质教育：（各专业及学工部门应结合专业培养，开展有 院助于完善学生身心素质的各类活动，配合第一课堂的社团，课外的训练（练 习） 学海
（5）大学生公益劳动：分为必修课和选修课，主要从事校园内部环术境净化等公益性劳动。
（6）中国传统文化教育：可采用多种形式，如加强院（系）人文环 技境建设，引领阅读经典著作，开设人文社会科学讲座，开展多彩校园文化业院活动，组织传统节日纪念活动，抓好民族传统礼仪教育等，由各二级学院 负责具体组织实施。
职学
（7）专题讲座：开设关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、金 融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方 贸术面的专题讲座。
经技
（8）考核方式：各二级学院成立认证中心，每年6月底以班级为单 位收集二级学院学生的《第二课堂学分认证手册》，先审核、确认《手册》 南业记录的真实性，后进入正方二级学院统登录学生第二课堂获得的学分值，海职学并于15个工作日内完成。
2．课外专业能力教育（见表15） 贸术（由各专业根据本专业的具体安排填写，并写清楚本专业的考核方经技式）
六、教学进程安排 南业（一）教学时间分配表海职表11教学时间分配表 经贸学年学院海南
一 学期 12 教学活动总周 数1718 军事教育 20 社会实践/专业实践/在线学习/毕业报告（设计）周数 授课周数
0 13
0 16 -20- 考试周数 教学总结 平均周学时 学时 周数 (学时/教学周数)
1 1 312 18
1 1 372 21
3 5
0 5
0 0
0 36
7 4 18
0 0 16
1 1 280 16
二 5 18
0 6
5 0 院
7 18
0 三
8 18
0 学海合计 1172
0 16
1 1 352 20
5 0
0 0 24
5 18
0 0
0 480 27 18
0 0
0 480 27 46 61
4 4 2336 18 术
（二）各类课程学时、学分分配表 技各类课程学时、学分分配表 课程类别 理论学时实践学时 业院公共通识基础课 143 169 公共通识拓展课 32 16 职学专业基础课 184 248 专业核心课 48 144 贸术专业拓展课 40 184 跨专业核心课 64 64 毕业顶岗实习
0 960 经技合计 511 1785 注：实践学时占总学时比例不低于50%。
学时小计312484321922241289602296 学时百分比%14%2%19%8%10%6%42%
1 学分273271214820111 学分百分比%24%3%24%11%13%7%18%
1 海南职业学（三）表12 经贸技术课程类别 课程序性号质 2+1模式普通专业教学进程表 （excel格式的表格见附件） 课程名称 各学期周学时分配 考备注 管理学总学理论实践12345678核 单位分 时学时学时13165161651616方周周周周周周周周式注2、
3 思想道德修养与法律基 南业B1础（简称“思修法律”） 34836124 C注
4 毛泽东思想和中国特色 海职B2社会主义理论体系概论 46448 公共公共 （简称“毛中概论”）马克 贸通识通识 课基础 经B3 形势与政策（一）形势与政策（二）形势与政策（三）形势与政策（四） 思主0.5 义 0.5 16
4 讲座讲座 讲座讲座
K C注
5,注C20C共8个讲C座 B4 军事教育
2 讲座 C4个讲座 院南B5大学生安全教育（一） 0.5 讲座 C共8个讲 学海-21- 大学生安全教育（二） 0.5 讲座 C座 职业发展与就业指导 （一）B6 职业发展与就业指导 （二） 大学生心理健康教育 0.5 院0.5 学
1 讲座 讲座讲座 C注6共4个讲 C座
C 海 （一） B7 大学生心理健康教育
1 讲座 术（二） 体育与健康（一） 2262242 人文 技B8体育与健康（二） 232230
2 体育与健康（三） 232230
2 业院9大学生创新创业基础 1讲座 职学10中华文化选读 1讲座 贸术11 体测 第第 第 12
3 次次 次 经技B12 大学英语（一）大学英语（二） 22613132 国际 3482424
3 南业实13暑期社会实践践 海职学小计 27276127149 G1 贸术公共G2通识 经技拓展G3课G4 技能素养拓展课 1.524168 人文素养拓展课人文1.524168 艺术素养拓展课 1.524168 商业文化素养课 1.524168 小计 3483216 2 22
2 南业1计算机应用技术★ 46432325 海职B2 办公软件实训 232032 32 B3 VR信息采集 34824244 专业B4 贸专业基础 B5课课 矢量设计★图像处理★ 4643232
4 工程46416484 经B6 微电影营销 2321616 B7 网页制作★ 4643232 院南B8 二维动画★ 4643232 专业B1VR三维动画★工程4641648 444
4 学海-22- 共16个讲座
C CC选项课C选项课 共4个
C 讲座共6个
C 讲座 K注
7 KK 注19，
C 注21- 注
8,注C9 注10
C - K注11HHH注12 注H 13,1+XHK1+XH注17H 核心B2H5交互动画★ 4641648
4 H注17 课B3 院X1 X2 X3 学海专业拓展 课 X4 影视包装★小计毕业设计 VR专业实训小程序开发 Unity3d技术 术小计 技B1 跨专业核 业院心课B2 设计构成程序基础 小计 合计（所有课程） 职学开设课程总数 41 南经贸业技术其他
B 军训
B 毕业顶岗实习 小计总计 464164839624232392464856232032工程464064 4643232 4 4324
4 H - H注14 H注17 H注17 注H 17,1+
X 1422440184 人 4643232 文 工程4643232 81286464 911300495805 考查课程20 数 考核课程数
1 44 14 209600960 219600960
H K1+X- 考试课程数
7 注15,注 48048016 - 11222604951765 海职学备注：贸术
1．课程管理单位简称为管理单位，为方便排版，管理单位采用简称。
经技
2.课程性质：必修课用B表示，公选课用G表示，限选课用X表示。
3.考核方式：考试课用K表示，考查课用C表示，考核用H表示。
三种 南业考核方式的课程数量要基本相等，即各占约三分之
一。
4.“思修法律”和“毛中概论”由马克思主义学院安排。
形势与政策理论 海职课由马克思主义学院实施，实践课由各二级学院实施。
大学生心理健康教 育由人文艺术学院安排，实践学时由学工处在课外进行。
军事教育共
2 贸周，由学生工作处统筹，理论课由马克思主义学院实施。
经
5.课程名称后面的（一）、（二）等数字表示课程开设的顺序，如第二学 期开设则在课程名称后面用（一）标注，第三学期继续开设则在下一行的 院南课程名称后标注（二），请参照上表；如仅一个学期开设，则不用标注。
学海-23-
6．职业发展与就业指导课理论学时由人文艺术学院安排，在第4、5学期 开设，实践学时由各二级学院执行，安排在要求学期的课外进行。
院
7．体测共安排3次，第一次安排在军训后进行，第二次和第三次分别安 排在第二学期和第五学期进行，成绩于第七学期录入正方系统。
学海
8.公共通识拓展课分人文素养、技能素养、艺术素养拓展课、商业文化 素养拓展课等四类课程，学生于暑假及相应学期从四类课程中选修二门课 术程，达到3学分。
9.技能素质拓展课需从应用文写作和另外一门课程（人文艺术学院提供课 技程）二选
一。
业院10.人文素养拓展课需从职场沟通与交际和另外一门课程（人文艺术学院 提供课程）二选
一。
职学11.计算机应用技术课程4学分，64学时，学生考取全国计算机等级考试 一级或以上证书可免修或替换该课程成绩。
贸术12.专业核心课可以在课程名称后加“*”标注，理实一体课用“★”标经技志。
13.属于“1+x”的专业课程，请在备注栏中用“1+x”标出。
南业14.毕业设计是实践类课程，学生在老师的指导下完成毕业设计。
15.毕业顶岗实习一般按每周24学时计算，32个学时计1学分。
海职学16.（2+1模式）毕业顶岗实习于第7学期第2-16周，第8学期2-16周，贸术共计8个月，学分，640学时20学分。
17.课程作品获得省级以上奖励，可替代本门课程的成绩，省级一等奖90 经技分以上，省级二等奖80分以上，省级三等奖70分以上。
18.授课形式为“混合式教学”的课程，请在备注栏中注明。
南业19.《暑期社会实践》，1学分，5周，必修课，安排在第一学年的暑假， 由马克思主义学院和团委共同安排。
海职20..以专题讲座开展的课程，每个讲座按照2课时的标准折算。
贸21.专业实践，1学分，5周，必修课，安排在第二学年的暑假，由各专业 根据专业情况自行安排，完成后需提交专业实践报告。
学院海南经（四）集中实训 表13集中实训安排表 -24- 序集中实训课程 号 院1办公软件实训 术学海
2 VR专业实训 技（五）第二课堂 学期24 学分22 学时3232 所在周 二级学院统一安排，在计算机一级考试前 安排二级学院统
一 安排 教学实践内容、要 求 参考表10相关内容 熟悉企业VR开发工 作过程 实践地点机房机房 考核方式考核考核 业院表14课外职业素养教育安排表 序 实施活动 职学活动项目 开展时间参与对象 号 单位地点 举行方式 学培养能力 分 新生入学教学生 工程技术
1 校内第1学期 贸术育 处 学院学生 讲座 适应能力
1 思想政治与 学生 第1、2、
3、工程技术 2道德素质教 校内 经技处 4学期学院学生 育 讲座、主题活动等 职业素养
2 职业迁移能学生 第1、2、
3、工程技术讲座、竞赛、实职业能力、实践
3 校内
2 力培养 处 4学期学院学生 践等 能力、自学能力 南业身心素质教学生 第1、2、
3、工程技术讲座、文体活实践能力、团队
4 校内
2 育 处 4学期学院学生动、扩展活动等 合作能力 海职学思政 第1、2、
3、工程技术 5劳动教育 校内 部 4学期学院学生 义务劳动 动手能力
2 学分合计
9 南经贸业技术表15课外专业能力教育安排表 序 海职活动项目 号 实施单位 活动地点 在校大学生职学工办、团总校内
1 业生涯规划支学生会校外 贸在校期间大学学工办、团总校内 2三年学习规划支学生会校外 学工办、团总校内 经
3 社团活动 支学生会校外 学工办、团总校内4专业技术服务 支学生会校外 院南参加学院学工办、团总校内5大型文体活动支学生会校外 开展时间机动机动机动机动机动 学参与对象举行方式培养能力 分 工程技术竞赛、主 职业观
1 学院学生题活动 工程技术竞赛、主学习能力培
1 学院学生题活动 养 工程技术主题活动组织能力
1 学院学生 工程技术 专业技能、 主题活动
1 学院学生 团队沟通 工程技术 集体荣誉感 文体活动
1 学院学生 团队合作 学海-25- 参加创业创新
6 比赛 教学部 校内校外 机动 工程技术 创业创新能 主题活动
1 学院学生 力 学工办、团总校内 工程技术
7 宿舍管理 机动 主题活动宿舍文化
1 支学生会校外 学院学生 院参加职业专题学工办、团总校内
8 讲座 支学生会校外 机动 工程技术学院学生 讲座 职业扩展
2 暑期社会学工办、团总校内第
一、二学工程技术
9 实践活动认知社会
1 学海实践活动 支学生会校外年暑假学院学生 10技能竞赛活动 教学部 校内校外 机动 工程技术学院学生 竞赛 专业技能
1 术学工办、团总校内 11党团活动支学生会校外 机动 工程技术主题活动思想健康
2 学院学生 青年志愿者学工办、团总校内 技12 服务 支学生会校外 机动 组织能力工程技术 主题活动沟通能力2学院学生 服务意识 学分合计 15 业院
七、创新创业学分 职学为培养学生创新精神与创业能力，促进学生全面发展，学校鼓励学生贸术利用课外时间积极从事科研、竞赛和发明创造活动。
学生创新创业实践活 动、创新创业成果可适当转化为课程学分。
创新创业学分可以累计，但每 经技个方面的学分只能计算1次，同一项目中有多项符合学分给予条件者，取南业该项奖励学分的最高值（按照《创新创业学分认定管理办法》。
创新创业 学分可依据其性质替代相应课程的学分（按照海南经贸职业技术学院《考 海职学试管理办法》执行）。
贸术
八、条件与保障 经技（一）体制机制
1．组织机构（专业建设指导委员会） 南业序号姓名委员会职务 工作单位 单位职务职称 海贸职1王忠 委员长 经马红 副委员长 海南经贸职业技术学院海南经贸职业技术学院 二级学院副院长 教授 教务处长教授 学院海南-26- 院
2 康东 副委员长 海南经贸职业技术学院工程技术学院 专业负责人副教授 3李大宝副委员长上海曼恒数字技术股份有限公司项目经理经理 学海4王世安副委员长 广州工程技术职业学院 主任 教授 术5陈焕东 委员 海南省计算机学会 理事 教授 技6白涛 委员 广州口可口可软件科技有限公司项目经理经理 业院7张又文 委员 职学
8 马清 委员 贸术
9 董阁 委员 经技10林珍 委员 海南经贸职业技术学院工程技术学院 海南经贸职业技术学院工程技术学院 海南经贸职业技术学院工程技术学院 海南经贸职业技术学院工程技术学院 专职教师副教授专职教师副教授专职教师副教授专职教师副教授 （二）师资要求（重点建设专业要确保企业兼职教师承担的专业 南业课学时比例达到一定比例以上）海职学
1．专业教师要求 贸术
（1）职业道德经技具备事业心和开拓能力，具备坚定教育者的品格和素质，能够为人师 表。
南业
（2）专业知识和能力海职具备较宽广的科学和人文素养，完善的教学能力，实验指导能力，书 面与口头表达能力，示范能力，以及推理思考能力；要有善于与人交往的 贸能力，即与学生、与学生家长实现有效的双向沟通能力；组织管理的能力。
经如组织好班集体，使这个集体能为每个学生提供施展才华的机会以及教育 研究能力。
院南
2．兼职教师要求 学海-27- 有中级以上专业技术职务或高级工以上职业资格，或者是在相关行业 领域享有较高声誉、具有丰富实践经验和特殊技能的“能工巧匠”。
院（三）实训条件学海
1．校内基地具备条件 本专业相关的实验实训场所6个，有：影视后期合成实训室等。
提供 术给专业内课程使用的多媒体教室4间，专业计算机机房3间，PC电脑共 计200台、web服务器3台。
计算机采用最新配置，每间机房均安装多媒 技体教学系统和高性能的网络设备，便于直观教学。
均可高速联接。
业院按50人为自然班，具体配置要求如下。
职学实训类别贸术专业基础实训经技专业实训海南海南经贸职业职业技术学专业实训 实训项目 主要设备名称 计算机应用技术实训 多媒体计算机 专业实训（一）多媒体计算机 多媒体计算机 数码相机 绘图板 苹果工作站 影视后期合成数码摄像机 实训 强氧线编工作站 存储服务器 单反相机 标清摄像机（磁带） 高清摄像机（闪存） 贸表16校内实训条件列表经
2．校外基地具备条件院南表17校外实训条件列表 学海-28- 数量(台/套) 60 607622311632 序基地名称号 地点 实习规模 功能 院海南经贸职业技术学院工程技上海曼恒数字技术股可容VR技术实习实训学海1术二级学院-数字媒体VR校外份有限公司（广州分纳50计算机专业领域内的技术开 实训基地 部） 人 发实习实训 术海南经贸职业技术学院工程技广州口可口可软件科可容信息系统集成服务实习实训 2术二级学院-数字媒体校外实训技有限公司（广州市越纳30数字动漫制作实习实训 技基地 秀区） 人 游戏软件实习实训 业院海南经贸职业技术学院工程技广州传知信息科技有可容 软件开发实习实训2术二级学院-数字媒体校外实训限公司（广州市天河纳50 职学网络技术服务实习实训 基地 区） 人 贸术海南经贸职业技术学院工程技海南瑞凯丰网络科技可容 3术二级学院-数字媒体信息服务有限公司（海南省海口纳30计算机信息服务实习实训 经技实训基地 市龙华区） 人 南业海南经贸职业技术学院工程技 可容 妮可的家儿童摄影（海 4术二级学院-摄影与影视编辑基 纳10摄影摄像实习实训 海职学口市龙华区） 地 人 贸术海南云创众创信息咨 海南经贸职业技术学院工程技 可容 询服务有限公司（海南 计算机产品咨询实习实训 经技5术二级学院-数字媒体校外实训 纳50 省澄迈县老城镇海南 广播电视节目制作实习实训 基地 人 生态软件园） 南业海南经贸职业技术学院工程技海职6术二级学院-华大锐志软件实训上海市 基地 可容纳50网站前端开发实训人 经贸（四）质量保障措施院南
十、专家论证意见学海-29- 从产业逻辑来看，数字媒体应用技术专业（VR方向）是未来信息化 社会的交叉点。
信息技术的网络化、智能化、虚拟化、数字化深入发展需要大量的数字媒体应用技术专业人才。
院对海南的产业来说，数字媒体应用技术专业（VR方向）是信息产业 链中的未来发展的首要方向，是信息技术在海南产业中最容易落地点。
专 学海业人才培养置面向产业领域相近、核心技术紧密相关、技术服务需求一体， 具备很强的相关性、逻辑性、协同性。
术本方案以专业调研为依据，围绕人才培养目标,合理配置学校课程和 企业课程。
制订有效可行的人才培养方案。
形成了数字媒体应用技术（VR 技虚拟现实技术方向）专有的人才培养方案。
课程前后衔接合理，专业发展 目标明确，符合数字媒体应用技术专业发展和海南当前用人需求。
职业学院姓名 单位、职务及职称 签名 贸术陈焕东海南师范大学教授 王世安广州工程职业技术学院教授 经技施金妹海南科技职业大学信息工程学院副教授 南业李大宝上海曼恒数字技术股份有限公司 海职学白涛广州口可口可软件科技有限公司 经贸技术专业负责人：康东（专业负责人）、李大宝（行业企业）南业审核：王忠海职二级学院院长：张克明 学院海南经贸-30-
一、专业名称与代码学海（一）专业名称：数字媒体应用技术(VR虚拟现实技术方向）术（二）专业代码：610210技
二、教育类型及学历层次业院（一）教育类型：高等职业教育 （二）学历层次：大专 职学
三、招生对象与学制贸术（一）招生对象：高中毕业生或同等学力者 （二）基础学制：三年 经技
四、培养目标与规格南业（一）培养目标海职学数字媒体应用技术专业(VR方向，现代学徒制)融合现代学徒制职业 教育理念，坚守专业精神、职业精神和工匠精神，通过现代学徒制项目， 贸术校企一体化育人的教学体系培养适应现代数字媒体技术发展及产业需求， 掌握数字媒体、移动网络开发、三维制作、虚拟现实等数字媒体应用技术， 经技能胜任广告设计、移动Web开发、影视动画制作、游戏制作及相关领域 等一线工作任务的高素质劳动者和技术技能人才。
南业（二）职业面向海职主要面向广告传媒企业、VR全景动画行业、VR全景游戏开发行业、 数字广告行业、文化传媒行业、广播影视行业、企事业单位的宣传部门、 贸互联网企业、IT信息科技公司、以及其他数字媒体与虚拟现实应用领域等 相关单位。
经（三）专业面向的岗位（群）院南
1.专业面向岗位 主要面向4个岗位群的20个职业岗位，其中7个为初始岗位，7个 学海-1- 为发展岗位，6个为相关岗位。
表1专业面向岗位 院序号 岗位群 初始岗位 发展岗位 相关岗位 学海图形图像制作员图形图像设计师 1数码设计岗位群 网络编辑师 网页UI制作员网页设计师 术二维动画制作师二维动画设计师游戏设计师技2动画与游戏岗位群 三维动画制作师三维动画设计师室内表现师 业院3影视广告岗位群 视频编辑员影视特效设计师摄影摄像师 职学Web前端开发与游小程序开发员
4 戏开发岗位群 游戏制作员 软件工程师游戏开发师 软件测试师游戏测试师 贸术
2.学生职业发展路线经技了解职业周期，设计学生在毕业后某个时间段内，职业发展应该达到 的阶段及对应的岗位群。
海南职业学职业发展 阶段 毕业后工作年限 表2学生职业发展路线 岗位群 贸术图像处理师，摄影摄像助理，网页制作员，影视编辑师、VR技术员，小
1．技术员1年 程序开发员，人工智能调试员。
南经业技
2．技师 2-3年 平面设计师、摄影师、摄像师、网站开发师、影视特效师、VR建模师，动画师、VR设计师，软件工程师，人工智能开发师。
3．开发主 高级平面设计师、摄影摄像主管、网站开发主管、动画开发主管，影视 海职3-
4 管 广告项目负责人，VR项目总监，软件开发项目主管，软件测试主管。
贸
4．项目负 责人 5-8年 项目负责人，技术总监。
经
5．综合部 门管理 9-10年 公司总经理、技术副总、集团技术总监。
学院海南-2- （四）人才规格 学院海一级 指标 业技术院素质 要求 南经贸职业技术学知识海经贸职技术学要求 培养规格指标体系表 二级指标三级指标 思想政治素质 身心素质 具有明确的社会责任感和强烈的事业心；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
具有健康的身体素质、良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志和乐观向上的精神风貌；具有良好的交流与表达能力。
科学人文素质 具有求实创新的科学精神、刻苦钻研的实干精神、团结协作的团队精神； 具有较强的自学能力、创新意识和一定的社会活动能力。
专业精神、职业精神、工匠精神 爱岗、敬业、全力以赴，强烈的责任心与使命感；钉钉子精神，久久为功、持之以恒；干一行爱一行，实实努力，锲而不舍奋斗。
基础知识 具有本专业所必需的文化基础和专业基础理论知识；掌握计算机系统方面的基础知识。
掌握本专业所必需的计算机维护、计算机多媒体应用软件开发等基本理论知识。
专业知识 掌握图形图像的基础知识，熟练运用数码软件进行创作；掌握网页制作技术；掌握虚拟现实三维制作技术；掌握摄影摄像技术及其编辑技术；掌握视频特效合成技术；掌握小程序开发技术及VR游戏开发技术。
方法能力 熟练掌握与本专业要求相适应的专业理论知识和专业技能。
具有学习和利用新知识、新技术的能力。
南业能力海职要求 社会能力职业能力 贸1+X能力 具有从事所在职业、岗位及相关领域内的活动能力。
具有良好的职业道德和良好的行为规范。
具备专业对应的1+X证书对应的技能 院南经（五）毕业标准学海-3-
1．学分要求 学生必须修完本专业教学进程表所规定的课程并达到合格标准，共须 院修满137学分，其中课内111学分，课外25学分，军训1学分。
学海课内学分包括公共通识基础课27学分、公共通识拓展课3学分、专 业基础课27学分、专业核心课12学分、专业拓展课14学分、跨专业 术核心课8学分、毕业顶岗实习20学分。
技课外学分包括课外职业素养教育9学分、课外专业能力教育15学 分和讲座1学分 业院
2.英语、计算机要求 职学英语、计算机列入准学士学位要求，其中英语需获得高等学校英语应贸术用能力A级（或以上）合格证书或其它相应的全国英语考试认证证书（如 托业桥职业英语证书、雅思证书等）；计算机需获得二级等级证书。
经技3.1+X证书制度试点工作要求 南业进一步发挥好学历证书作用，夯实学生可持续发展基础，鼓励职业院 校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就 海职学业创业本领，（此证书不作为毕业必要条件）。
贸术职业技能等级证书 经技试点专业 数字媒体应 南业用技术 数字媒体应 海职用技术（VR贸学徒班） 职业工种Web前端开 发虚拟现实应用开发职业技能等级证 书 考证级别中级 中级 颁证机构工信部 工信部 获证要求考试通过 考试通过 经
五、课程体系 院南（一）课程体系设计思路 学海-4- 根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》创新数字媒体应 用技术技能人才培养模式，根据中国经济转型升级和现代数字媒体行业发 展需要，融合现代学徒制职业教育理念，通过现代学徒制项目，推进探索 院
建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制，基本形成“政府、学海企业、学校”三元合一的学生实习管理体系，探索创建“学生→学徒→准 员工→员工”四位一体的人才培养模式。
完善学徒培养的教学文件、管理 术制度及相关标准，推进专兼结合、校企互聘互用的“双师”型师资队伍建 设，建立健全现代学徒制的支持政策,逐步建立起政府引导、行业参与、 技社会支持，企业和职业院校双主体育人的中国特色现代学徒制。
通过将岗业院位分解成工作任务，按工作任务制订岗位能力，然后以能力为基础转换成 学习领域（课程），并将课程分解成项目和任务，以学习型项目和任务为 职学载体，以项目导向、任务驱动组织教学，校企合作构建了以技术应用能力 培养为主线的、以工作过程为主导的项目化课程体系，如下图所示。
贸术表3基于工作任务能力路线设计的课程与实践体系 经技理实一体化课程设计 实践教学 岗位 工作任务 岗位能力 理实一体专业基础 南业实训项目实训内容 化课程课程 精通设计软 海职学图像处理实训 件:Photosho 抠图的处理 p、Illustrator、 图片的美化 贸术数平面设→ →等平面设计 单项技能商标设计校 平面设计 软件； 训练 经技码计师 熟悉印刷、写 Logo设计 真喷绘流程，VR信息计算机应→ 杂志设计内 设 了解印刷工 采集用技术 网页界面设计 图像处理 南业艺。
矢量设计摄影技术§ 计 设计构成移动端、web二维动画 网页设计与制综合模拟 海职方 端、pc端相网页制作 作训练 关产品线的 宣传册设计制校 贸向UI师设计UI设计视觉和交互作 设计，把控整 外 校内生产 经→体设计质量 数码广告制作性实训 → 和规划设计 学院海南-5- 方向。
网页设计制作 实习 H5移动开发实 校外顶岗 习 院实习平面设计项目 实习 学海公司产品包装 实习 业技术院二维动画师 二动画制作 职学动 贸术画 与 经技游→戏 设 南业计 方 海职学向三维动 三维动画 贸术画师 制作 建模师三维建模 接受过Flash、AE、Photoshop等软件的开发和运用培 单项技能训练 二维动画场景设计 二维动画人物设计 三维动画场制作 训，熟练 三维动画角色 flash或万彩 制作 动画软件，精 游戏开发校 通相关软件二维动画 二维动画项目 设计。
VR三维 开发 内 动画计算机应综合模拟三维动画项目 熟练使用→Unity3D用技术→训练 开发 Maya或者 技术图像处理 游戏项目开发§ C4D三维动微电影营矢量设计 画软件，掌握 销设计构成 摄像机原理，熟练掌握运动原理及制 影视后期合成 校校内生产动画项目制作 性实训游戏项目开发外 作流程； 对动画效果 经技进行整体把 控，镜头设 南业计，动作设计保障整体动 校外顶岗3D动画开发员实习3D动画开发员游戏开发员 画品质。
海职影 对影片进行 摄影技术训练 单项技能 校 视 贸编视频编 视频编辑 制作、剪辑和编排，有 计算机应用技术 影视编辑 摄像技术训练训练 视频编辑技术内 辑辑师→ →良好的美术→影视后期信息采集→ 影视包装 与 图像处理综合模拟 经合 基础和软件 合成矢量设计 训练 广告制作 成影视后后期合成熟练操作能影视包装二维动画 微课开发§ 院南方期合成特效制作 力； 三维动画校内生产项目期末作品 向师/特 能熟练使用 性实训 开发 学海-6- 效师 PS、AE、PRO、 校 fusion、EDIUS、VIGES 院等相关后期软件；良好美术功 学海底，设计创 意能力及音 术乐感，字幕 处理，音效 技处理和画面 合成。
业院Web前端开 职学网页设计发经验，精 与制作 通HTML、 H5/CSS3等 贸术技术，开发 符合W3C标 经技准的前端页 移 微信小程 面； 南业动 序开发熟 悉 开网页开 海职学发发师与小程序→人贸术工开发师智游戏开经技能发方南业向 JavaScript、Ajax、JSON、→XML等相关技术；负责微信小程序以及部分Web前端系统开发、 调试和维 AI机器人 海职编程 护；负责微信小程序上线后 贸的优化与迭 代开发； 负责小游戏 经开发 网页制作程序基础微信小程序开发Unity3D 技术 计算机应用技术 信息采集图像处理矢量设计设计构成 外 校外顶岗实习 影视编辑实习影视后期包装 实习 产品网站制作微信小程序案单项技能 例训练 AI机器人编程案例 综合模拟训练 网站开发与设计 H5交互开发人工智能机器 人应用开发 微信小程序项 目期末作品 Unity3D期末作 校内生产 品 性实训网页设计期末 作品 H5交互动画期末作品 网页制作岗位 实习 校外顶岗移到端开发实 实习 习 游戏开发项目 实习 学院海南-7- （二）典型工作任务与职业能力分解 院工作领域 表4工作任务与职业能力分解表 工作任务 职业能力要求 支撑课程 考证考级要求 职业技术学学院海平面设计
1.有独立完成整个设计的工作能 力。
1．根据内容需要，进行平
2.熟悉各类平面设计用软件和使 用办公软件。
面媒体的版面编排；
2．完成平面宣传品的创意
3.逻辑思维清晰,做事认真、细致, 表达能力强。
具备良好的工作习 设计； 计算机应用基础、 惯。
可考Adobe对
3．执行公司开发项目的
4．具备团队合作精神,有很强的图像处理、矢量设应科目认证 VI设计发展和导入； 计、设计构成上进心态,能承受工作带来的较
4．完成会展、活动的整体大压力。
布局、灯光舞美、气氛模 拟设计。
5.对色彩把握敏锐,具有把握不同 风格页面的能力。
6.有良好的处事心态,对企业有
一 定的忠诚度。
经贸技术网页设计海南南经贸职业业技术学动画设计 院海南经贸职影视编辑
1．有扎实的美术功底、丰富的视
1．负责对网站整体表现风觉创作经验和独到的审美修养； 格的定位，对用户视觉感
2．熟练掌握Photoshop、FLASH、 受的整体把握； Dreamweaver、Coreldraw等相关计算机应用基础、可考Adobe对
2．进行网页的具体设计制创意制作工具的使用； 网页制作、H5交应科目认证 作；
3．精通并且熟练手写Div+CSS互动画、二维动可考工信部1+
X 3．产品目录的平面设计；制作 画、程序基础、小的Web前端开
4．各类活动的广告设计；
4．制作JavaScript、VBScript页程序开发 发证书
5．协助开发人员页面设计面动态特效； 等工作。
5．能设计制作符合国际潮流风格 的网页。
1.具有良好的美术功底，熟悉动
1.根据项目要求独立完成画制作流程 产品/场景/角色的建模。
2.具有独立完成动画分镜头脚 3D场景建模，材质灯光，本绘制能力，熟悉镜头语言运用。
动画； 有较强的造型能力，能熟练完成 各种风格动画人物设定及背景绘
2.模型的贴图绘制和渲染制。
可考国家动漫 出图；
3.熟练掌握Flash及Photoshop图像处理、矢量设游戏人才培养 Coreldraw等平面设计软件，以计、二维动画、三工程{NACG}
3.企业宣传片和工业技术及熟悉相关三维制作软件（如：维动画 （二维/三维） 流程所涉及到的三维动画3Dmax、Maya、Unity3D）。
动画设计师 制作；
4.把握动画规律，熟练完成二维 和三维动画相关设计工作。
4.熟练使用Maya、
5.具备良好的沟通能力和团队 Mentalray、Vray等三维软合作意识，责任心强，对设计工 件。
作富有热情和进取心，能承受高 强度工作压力。
1.企业日常栏目包装及宣
1．能阅读并正确理解分镜头稿本VR信息采集、图可考Adobe对 传片的设计制作； 的意图并完整实现； 像处理、矢量设应科目认证 学海-8-
2.独立完成影视创意、特
2．与导演，制片，摄像师可以良计、微电影营销、可考国家动漫 效、剪辑制作等工作，擅好顺畅的沟通，可以在摄像阶段二维动画、三维动游戏人才培养 经贸职业技术学院技术学院海虚拟现实 长影视三维特效包装；提出后期的需求； 画、影视包装
3．有较好的镜头语言基础和蒙太
3.理解项目脚本，运用影奇理论基础； 视镜头语言对视频内容进
4．熟练使用主流的后期非线性编 行二次创作； 辑工具，AdobePremiereCS4， AdobeAfterEffectCS4， Combustion3.0，digitalfusion4/5 诸多工具中至少熟练掌握两种；
5．有扎实的影视方面的摄像能 力，分镜头稿本写作基础知识。
工程{NACG}影视特效设计师、
1.按照产品设计要求，完 成产品所需功能的开发； 负责游戏整体的需求分
1、使用Unity3D进行游戏客户端 析、系统设计及架构；核心模块开发；
2、熟悉Unity3D引擎架构设计，
2.负责游戏客户端的功能熟悉Unity3D常用插件； 图像处理、矢量设可考工信部虚 模块设计与开发实现；对
3、研发所需的各类工具，编辑器计、设计构成、程拟现实应用开 项目进行资源优化及性能等内容的再开发以及调整优化；序基础、Unity3D发职业技能等 调优工作；
4、针对各个发布平台进行游戏性技术。
级证书（1+X） 能优化；
3.负责客户端的功能完
5、与策划、美术保持良好沟通， 善、性能优化、负责研究确保程序功能与设计需求一致； 解决项目开发中遇到的各 种技术问题。
海南职业学(三)课程设置
1．公共通识基础 贸术公共通识基础是以培养学生的思想素养、身心素养和通用职业能力了经技为主要目的，旨在帮助学生对自己的兴趣、性格、能力和价值观等因素进 行探索，对职业世界进行探索，提升重要的职业素质，使学生拥有良好的 南业职业素养。
海职表5公共通识基础说明表 序课程名称 贸号 主要教学内容与教学目标 教学方式（方法） 考核方式与参考学 要求 时 学院海南经-9- 教学内容：对学生进行爱国主义、集体 主义、社会主义和人生观、价值观教育；阐 述社会主义道德的基本理论和价值导向，进 思想道德 行道德观教育；阐述法律基本理论知识，进 院
修养与法 行法制观教育 混合 律基础
1 教学目标：：引导学生树立崇高的理想式教 （简称 学海信念和高尚的道德情操，树立体现中华民族学 “思修法 优秀传统和时代精神的价值标准和行为规 律”） 范，培养社会主义法治精神，为专业课程的 术深入学习及学生综合素质的全面提升奠定良 好的思想理论基础 技教学内容：以马克思主义中国化为主线， 集中讲授马克思主义中国化理论成果的主要 业院内容、精神实质、历史地位和指导意义，充 分反映中国共产党不断推进马克思主义基本 原理与中国具体实际相结合的历史进程和基 职学本经验；以马克思主义中国化最新成果为重 毛泽东思 点，全面把握中国特色社会主义进入新时代， 想和中国 贸术系统讲授习近平新时代中国特色社会主义思 特色社会 想的主要内容和历史地位，充分反映建设社混合 主义理论 经技2体系概论会主义现代化强国的战略部署。
式教 （简称 教学目标：为了使大学生对马克思主义学 “毛中概中国化进程中形成的理论成果有更加准确的 南业论”）把握；对中国共产党领导人民进行的革命、 建设、改革的历史进程、历史变革、历史成 海职学就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时 代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有 更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、 贸术观点和方法认识问题、分析问题和解决问题 能力的提升有更加切实的帮助 经技教学内容：根据教育部社政司下发的《高 校“形势与政策”教育教学要点》，围绕党 的理论方针、政策以及结合社会实际情况和 南业学生关注的热点、焦点问题来确定 教学目标：使学生较为全面系统地掌握 海职认识形势与政策问题的基本理论和基础知 识，学会正确的形势与政策分析方法，掌握 形势与政
3 正确理解政策的途径；引导和帮助学生对国专题讲座 贸策 内外重大事件、社会热点和难点等问题进行 思考，提高分析和判断能力，帮助学生深刻 经把握习近平新时代中国特色社会主义思想的 重大意义、科学体系、精神实质、实践要求， 树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚 院南决做到“两个维护”，培养德智体美劳全面 发展的社会主义建设者和接班人 学海-10- C总评成绩＝60%（过程性考试成绩）48+40%（期末机考成绩） K总评成绩＝60%（过程性考试成绩）64+40%（期末机考成绩）
C 本课程考
8 核采取学年个专题 评价方式进讲座，每 行。
学期
2 总评成绩个专题 ＝60%（过程讲座；
2 性考试成绩）个学期 +40%（期末机完成。
考成绩） 教学内容：根据当年中宣部、中央文明 办、教育部共青团中央、全国学联关于开展 全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生 “三下乡”社会实践活动的相关文件精神， 院
以了解社会、服务社会为主要内容，以形式 多样的活动为载体，以稳定的实践基地为依 学海托，以建立长效机制为保障，引导大学生走 出校门、深入基层、深入群众、深入实际， 暑期社会开展教学实践、专业实习、军政训练、社会 术
4 实践教学 实践 调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科 技发明和勤工助学等 技教学目标：了解社会、认识国情，增长 才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对 于加深对中国特色社会主义理论体系的理 业院解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定 在中国共产党领导下，走中国特色社会主义 职学道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和 信念，增强历史使命感和社会责任感 贸术教学内容：教学内容包括中国国防、国 家安全、军事思想、现代战争、信息化装备。
军事教育 教学目标：使学生了解掌握军事基础知 经技5（理论教识，增强国防观念、国家安全意识和忧患危专题讲座 学） 机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、 南业提高综合国防素质，为实施军民融合发展战 略和建设国防后备力量服务。
海职学教学内容：主要包括校内处安全教育、 心理安全教育、大学生网络安全及国家意识 形态安全教育、以及根据安全教育发展实际， 贸术确定相应的教学内容 教学目标：建立健全安全防范长效工作 机制，形成相关教学和管理部门统一协调、 经技大学生安
6 互相配合、整体统筹的良好局面。
解决好师专题讲座 全教育 生日常生活、学习、工作中可能存在的人身 南业财产安全、消防安全、交通安全、食品安全、 信息安全等问题，加强预防学生溺水、电信 诈骗、不良网络贷款以及防风防汛、防艾滋 海职病、防毒品等工作，减少校园安全隐患，做 到校园内无安全事故发生 贸教学内容：了解心理健康的基础知识， 了解自我，发展自我，提高自我心理调适能 大学生心 经力 7理健康教 专题讲座 教学目标：通过心理健康知识传授、心 育 理体验与行为训练提高学生心理素质，促进 院南学生全面发展 学海-11- 总评成 绩=社会实践 调研报告、论 文、心得体会 评定分 第3学 期进行按优秀、 良好、中等、 及格和不及 格五级记分 制评定 C总评成绩＝60%（过4个专程性考试成题讲座绩）+40%（期末机考成绩）
C 本课程 考核采取学年评价方式进行。
总评成绩＝60%（过程性考试成 8个专题讲座；2个学期完成 绩）+40%（期 末机考成绩） C综合评分：16考试成绩×个专题40%+平时成绩讲座,2（出勤）×个学期30%+学习态度完成×30% 教学内容：基本的体育理论以及田径、
C 90学 球类、健美操、武术等项目的基本知识、技 综合评分：时，第 术、技能 考试成绩×1、2、
4 体育与健 教学目标：提高学生体能和运动技能水混合式教 院
8 40%+平时成学期分 康平；增强体育实践能力和创新能力；发展良学、任务驱动 绩（出勤）×别为 好的心理品质，增强人际交往技能和团队意 30%+学习态26、32、 学海识；形成运动爱好和专长，培养终身体育的 度×30% 32学时 意识和习惯 考核方式：考 术核。
第一学期采 取形成性考 技教学内容：遵循“以应用为目的”和“以教师应根据核：学习态度 必需、够用为度”的原则，传授二级系统的不同的教学30%+学习水 业院语言知识(语音、语法、词汇、篇章结构和语对象、不同阶平70%。
第
二 学期采用形 言功能等)，对学生进行全面、严格的基本技段的教学要成性考核和74 职学能训练(听、说、读、写、译)，培养学生初求，采用灵活综合笔试考学时，第 机动、切合实 一学期 步运用英语进行交际的能力 核（全国高等 9大学英语 际的教学方 26学 教学目标：通过对学生进行全面、严格法，如合作学院校英语应时，第
二 贸术的基本技能训练使学生具备基本的听、说、习法、角色扮用能力B级水学期48 读、写、译的能力，日常活动和业务活动中演法、启发引平测试等或学时 其它相应的 经技进行简单的口头和书面交流，为学生升入高导法、任务驱全国英语认 级阶段的英语学习及各专业后续的专业英语动法、竞赛激证考试）相结 课程的学习打下基础 励法等。
合的方式。
形 南业成性考核占 70%，综合笔 试考核占 海职学30%。
教学内容：按照教育部下发的《大学生 贸术职业发展与就业指导课程教学要求》的文件 精神，内容基本上涵盖大学生职业生涯规划、 求职准备、就业创业政策、报到流程、职业 经技发展和创新创业教育等模块 职业发展 教学目标：通过对大学生进行科学有效 11与就业指 专题讲座 南业的职业生涯规划指导，激发大学生职业生涯 导 发展的自主意识，树立正确的就业观，促使 大学生理性地规划自身未来的发展，并努力 海职在学习过程中自觉地提升就业能力和生涯管 理能力，实现个体与职业的匹配，体现个体 贸价值的最大化 C“职业天空”在线测评，作业 4个专总评成绩 题讲座＝40%（考勤及课堂表现）+60%（职业测评或作业） 教学内容：学习和掌握创业的基础知识 经和基本理论，创业的基本流程和基本方法， 大学生创创业的法律法规和相关政策 12新创业基教学目标：通过学习创业课程，使学生 院南础掌握创业的基础知识和基本理论；熟悉创业 的基本流程和基本方法；了解创业的法律法 专题讲座 C总评成绩＝5%（上课出4个专勤）+25%（在题讲座线学习时间）+70%（计划 学海-12- 规和相关政策，激发学生的创业意识，提高 书制作） 学生的社会责任感、创新精神和创业能力， 促进学生创业就业和全面发展。
院教学内容：通过学习，引导学生了解中 国传统文化，提高学生的整体文化素养，从 学海而关注、分析传统文化的现代价值与意义， 进而培养适应生活与职场发展的能力。
术中华文化 教学目标：本课程从崇真、尚善、创美、 10 专题讲座 选读慧智、仁和、礼乐六个方面入手，对中国传 统文化进行介绍，着眼于探讨和揭示中华文 技化概念本身的深层内涵，使学生理解、掌握 中国传统思想观念文化及其演变的内容与实 业院质。
12节线总评成绩 上课时=30%（线下教 +12节学）+70%（线 线下课上教学） 时 职学
2．专业基础课贸术要求学生掌握课程的基本理论、基本方法和基本实验技能，培养学 生分析和解决实际问题的能力，通过知识的不断积累和融合，为后续专业 经技课程的学习打下扎实的基础。
南业表6专业基础课说明表 课 海职学序程号名称 主要教学内容与教学目标 教学方式（方 法） 考核方式与要求 参考学时 贸术教学内容：以全国计算机等级考试一级MSOffice 考试大纲为依据，主要包括：计算机基础知识、操作系 经技统的功能和使用、文字处理软件的功能和使用、电子表
K 格软件的功能和使用、PowerPoint的功能和使用、因 总评成绩＝考勤 示范教 特网()的初步知识和应用。
（10%）+5次作业 南业计教学目标：通过课程的学习要求学生具有微型计算学法、项（20%）+课堂表现 算 目教学 机的基础知识(包括计算机病毒的防治常识)。
了解微型 （10%）+3次单元测 机 法、直观 海职计算机系统的组成和各部分的功能。
了解操作二级系统 试（20%）+综合测 1应 演示法、 64 用 的基本功能和作用,掌握Windows7的基本操作和应用。
任 务 试成绩（40%），补驱 贸技 了解文字处理的基本知识,熟练掌握文字处理Word的动 法 考在第二学期初进等 术 基本操作和应用,熟练掌握一种汉字(键盘)输入方法。
教 学 行；方 了解电子表格软件的基本知识,掌握电子表格软件 通过计算机
一、二 法 经Excel的基本操作和应用。
了解多媒体演示软件的基本 级可替换本课程成 知识,掌握演示文稿制作软件PowerPoint的基本操作 绩。
和应用。
了解计算机网络的基本概念和因特网 院南()的初步知识,掌握IE浏览器软件的基本操 学海-13- 作和使用。
办教学内容：一级考试模拟实训
H 公软教学目标：通过本实训课程学习，强化学生计算机公共案例教考核方式采用过程 院2件基础知识的学习和理解，提高学生的MSOffice应用能学法性考核，通过计算32 实力，使学生能够顺利通过全国计算机等级考试一级MS 机二级可替换本课 训Office考试 程成绩 学海教学内容：摄影摄像的基本原理、摄影用光、曝光控制， VR 囊括了摄影摄像所涉及的最为主要的技术要领和艺术信
H 术表现手法。
混合式考核方式：过程性 3息教学目标：通过训练使学生能跟熟练地使用相机进行拍教学 考核+期末作品考 64 技采照和摄像，并根据摄影目的来确定相应的软件和技术等核 集 参数。
能跟使用计算机对视频进行加工处理 业院教学内容：AdobeIllustrator软件:主要学习Illustrator 的基础知识，重点掌握Illustrator中路径图形的制作与 H考核方式：过程性 矢相关处理操作、图形填色及艺术效果处理、文字处理、 考核+期末作品考 职学量图表与滤镜，了解文件输入、输出与打印的相关知识。
案例教 核。
4设教学目标：学生经过本课程的学习后，要求能独立进行 学法 要求：学生通过课64 贸术计相应地广告设计、封面设计、商标设计等。
进入社会后能迅速参与实际工作，并运用已有的软件知识，不断创 程的学习，能掌握Illustrator的相关矢量绘图技术。
作出更优秀的艺术作品。
经技教学内容：
（1）能够了解数字图像的基本理论、有关色彩理论和 南业颜色模式的理论知识。
（2）熟练掌握PHOTOSHOP的工作界面以及一些基 础操作。
海职学
（3）能够熟练利用PHOTOSHOP中的工具和命令创 图建、编辑和保存选区；熟练掌握创建、编辑路径的方法
H 像与技巧。
课程考核主要采用混合式 贸术5处
（4）熟练掌握图层的一些概念、基本操作。
教学过程性考核和期末64
（5）对通道与蒙版的概念有一个清晰的认识，轻松掌 作品二者结合的方 理握通道与蒙版的操作方法与技巧。
式。
经技
（6）掌握滤镜的一些基础的操作。
教学目标：学生熟练掌握现代化的设计工具的使用技 巧，提高设计效率，适应社会要求，将来能够从事于平 南业面广告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、网 页设计、印刷制版等专业与行业。
海职教学内容：主要讲解摄像机的使用，摄像的相关技术与 方法，AdobePremiere专业视频编辑软件作为教学软件 贸微的制作。
电教学目标：通过学习该课程，学生可策划、制作广告片、
H 混合式考核方式：过程性 6影企业宣传片、专题片、娱乐短片等视频作品，能使用摄 经教学 考核+期末作品考 32 营影摄像器材，完成素材采集，熟练使用编辑软件完成视 核 销频作品的编辑制作。
教学内容涉及策划师、摄像师、编 院南辑师等多个工作岗位，对整个专业知识的学习和岗位能 力的提高起着重要的促进作用。
学海-14- 教学内容：二维动画的基本理论与实践操作方面知识以 二及二维动画软件Flash的基本操作和动画处理功能、对
H 维 混合式考核方式：过程性
7 象的操作和补间动画的应用 动 教学考核+期末作品考64 院画教学目标：使学生具备熟练使用动画软件独立制作二维核 动画的能力，具备使用动画完善网页的能力。
教学内容：网页与网站的基础知识、html的基本语言、 学编辑网页元素、表格框架和表单、多媒体对象和行为、 css知识等。
术网教学目标：通过对本课程的学习，学生能够掌握有关网 K考核方式：过程性 考核+期末作品考 海 页页制作的技术及其综合应用：如网站规划、页面组织、混合式 核。
8 要求：学生通过课64 技制素材准备等，通过实践训练，能够举一反
三，能够将所教学程的学习，能掌握 作学知识点与工作技巧融合，为本专业学生将来成为“职 网页制作的相关技 场精英”打下坚实的基础，本课程侧重于实际的软件开 业院发，加强实践环节，提高网页制作能力，使学生适应当 术，设计并制作出精美的网页。
前的计算机网络流行趋势。
贸职术学
3．专业核心课经技支撑专业核心能力的核心课程，以专业能力培养为目标，与专业的职 业资格标准相一致，理论知识和技能训练覆盖职业资格标准的所有知识 南业点、工作内容和技能要求。
海职学表7专业核心课说明表 序课程 贸术号名称 主要教学内容与教学目标 教学方式（方 法） 参考考核方式与要求 学时 教学内容：三维建模基础知识和基本操作，材质、 经技VR灯光、渲染、基础动画技术、基本粒子系统等内容 1三维教学目标：掌握三维建模和动画基本方法，熟练掌 南业动画握三维软件各个基本功能模块的使用方法，以及掌握艺术设计的工作流程 H考核方式：过程性 混合式考核+期末作品考 教学核 64 海职教学内容：在网页制作和网页动画课程的基础上，
H H5 考核方式：过程性 运用H5开发技术，制作移动端交互动画。
2交互 混合式考核+期末作品考64 教学目标：使学生具备熟练设计开发H5移动交互动 贸动画 教学 核 画的能力。
经教学内容：影视后期合成的高级课程，AfterEffects，
H 影视EDIUS等后期软件，对各种影视效果制作包装制作。
混合式考核方式：过程性
3 教学目标：使学生具备影视包装的能力，能根据需 包装 教学 考核+期末作品考64 求对影视素材进行加工处理，形成综合的效果，实核 院南现高质量的影视包装。
学海-15-
4．专业拓展课 以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学 院生的潜能，具有一定开放性的课程。
学海表8专业拓展课说明表 术序课程技号名称 主要教学内容与教学目标 教学方式 参考 考核方式与要求 （方法） 学时 教学内容：经过专业教师与企业导师共同研究，按 业院专业实际情况和学生学情，最终确定毕业设计项目， 根据各个项目的具体要求，学生完成自己的毕业作 品及作品报告。
项目列举如下： 职学
（1）数码设计项目
（2）移动开发项目 毕业
1
（3）影视动画项目 设计 贸术
（4）智能开发项目 ... H项目驱动考核方式：过程性 法考核+期末作品考64核 教学目标：根据各个项目的具体要求，学生完成自 经技己的毕业作品及作品报告。
让学生在完成具体项目 的过程中发展职业技术能力，理解知识之间的联系， 学以致用。
南业VR 专业 教学内容：请企业对学生进行1周左右的岗前培训。
海职学实训 案例指导
H 2 教学目的：通过企业培训，完成一定的项目实例， （实 法 完成项目 32 提高学生的实际动手能力。
训 贸术周） 经技小程教学内容：在网站设计、HTML5、以及JAVAScript
H 的基础上，开发移动端app应用。
混合式教考核方式：过程性 3序开教学目标：将学生所学网站知识整合成一个体系，学考核+期末作品考64 发实现毕业前的强化提高，以应对毕业求职。
核 南业教学内容：了解unity3d的菜单，视图界面。
理解场 景里面的坐标系统，输入系统，简单的向量概念。
海职学习创建基本的场景的一些基本概念：游戏对象， 组件，脚本。
学习资源导入方面的一些基本元素：
H 贸Unit网格，材质，贴图，动画等。
脚本的生命周期， 考核方式：过程性 4y3DStart,UpDate,ONGUI这些基本的方法。
了解，预制，混合式教考核+期末作品考64 学 技术时间，数学等常用的类及相关方法。
理解游戏对象， 核 经组件，脚本彼此之间的关系。
学习摄像机，灯光， 地形，渲染，粒子系统，物理系统等等，这些每
一 院南个深入进去都是一个很复杂的主题。
教学目标：通过这套教程，我们也会了解unity3d 学海-16- 的基本使用，掌握unity3d游戏的开发过程，会制作 简单的VR虚拟漫游以及VR虚拟游戏。
5．跨专业核心课 院通过纵向延伸能力和横向扩展能力有机结合，培养学生发现问题、解 决问题的能力，提升学生个体职业素质，促进多元发展，成为符合产业转 学海型升级和企业技术创新所需的发展型、复合型和创新型的技术技能人才的术课程。
表9专业拓展课说明表 技序课程名称 业院号 主要教学内容与教学目标 教学方考核方式参考学时 法与要求 教学内容：色彩构成、平面构成、立体构成。
教学目标：通过色彩构成课程的学习，要求学 职学生了解色彩构成的基础理论知识，掌握各种色 彩的构成方法，从而提高学生对规律的认识， 贸术提高学生的设计能力、想象力、创造力和敏锐 的观察能力。
在色彩方面人对色彩的知觉和心 理出发用科学分析的方法把复杂的色彩现象还 经技原为基本的要素，利用色彩在空间、量与值的 H考核方 可变换性，按照一定的色彩规律去组合各予构 式：过程 混合式性考核， 南业
1 设计构成成要素间的相互关系，创造出新的理想的色彩教学 期末完成 64 效果。
色彩搭配能力和画面组织能力。
立体构 综合操作 海职学成中除了造型形态的实体之外，还有一种虚拟 考查 的空间形态。
这种空间形态几乎涉及一切艺术 设计领域。
中国古代老庄哲学中就十分强调 贸术“空”、“无”的美学观念，认为“无”形比 有形更富有表现力。
中国古典建筑中最讲究通 经技透，这种内外合一把建筑的实体与空间自然融 合的方式，可以丰富空间的层次和对景物的情 思。
南业教学内容： JavaScript的基本语法、DOM的操作、事件操 K考核方 海职作、事件对象、Windows对象、常见对象属性 式：过程 混合式性考核， 2程序基础以及一些常用的实例。
教学期末完成 64 贸教学目标： 综合操作 具备相应的基础知识：掌握JavaScript的基本语 考查 法以及开发的技术。
院南经
6．毕业顶岗实习学海-17-
（1）学期与时间安排： 第6学期（暑期）2个月，第7学期2-16周，第8学期1-14周，共 院计10个月。
（2）工作内容：（项目或典型工作任务，以及对应的描述）学海①对实习所在的企事业单位的工作性质、组织管理体制、生产或事务的运作机制从专业方向的角度有比较全面的概貌了解。
术②了解实习所在的企事业单位如何科学地采用先进专业技术和先进 专业管理体制。
技③了解工程技术人员、生产管理人员等在生产或工作中的方法、作用业院和职责，广泛地接触他们，从他们身上学习踏实优良的品质和作风。
④了解IT行业的前沿技术发展情况。
职学⑤掌握所从事专业工作的基本技术和基本方法。
⑥通过实习，学会观察、搜集资料、调查研究、整理报告等方法，提 贸术高分析问题和解决问题的能力。
经技⑦懂得运用计算机、结合专业方向解决所从事事务的方法。
⑧结合实习内容撰写实习报告或论文。
南业
（3）考核方式：（主要体现企业如何参与过程考核等） 实习中，由实习指导老师与实习学生保持联系，指导和帮助学生实习， 海职学如果学生是自主实习，则需要填写自主实习申请表，由二级学院同意后进 行实习，实习之中学生应该填写实习日志。
实习结束，学生必须提交实习 贸术报告、实习日记以及实习鉴定表等材料，指导教师对每个学生进行认真地经技考核，考核成绩根据实习日记、实习报告的质量和实习单位的鉴定意见等 方面（所占比例：实习单位鉴定意见60％；实习报告质量20％；实习日 南业记的质量20％）综合评定，按优、良、中、及格、不及格五级记分制评 定学生实习成绩。
海职表10校外顶岗实习考评表（满分100分） 贸序一级 号指标 二级指标 三级指标 评价主体 总分 岗位工作小组责任教师企业管理者 经自评（２0%）（４0%）（４0%） 岗岗位与专业人才培养
1.岗位与就业结合(3%) 1位方向的一致性(5%)
2.岗位与个人爱好相一致 院南任 (2%) 学海-18- 务岗位与技能人才相结 （20合的程度(5%) 岗位工作的娴熟性(5%) %）
1.尊敬师长，待人谦和(5%) 个人品行表现(10%)
2.良好的相处沟通能力 院(5%)
1.尊敬指导老师与实习单 工遵守纪律状况(20%) 学海作 2过 程 术(40%)胜任工作能力(20%) 位人员(8%)
2.遵守实习单位规章(6%)
3.文明优质服务(6%)
1.对岗位工作能很快进入状态(10分)
2.服务质量符合要求(10 分) 技理论联二级学院实际
1.实习记录(10%) 的提高(25%)
2.实习中的奖励(5%)
3.实习总结(10%) 业院
1.在岗期间提出了合理化 工 建议(2%) 作分析解决问题的能力
2.对本专业课程设置、教学 职学3成提高(5%)果 内容、教学方法等促进工学结合方面有合理的建议 (40%) (3分) 贸术就业情况(5%) 与企业签订了就业协议(5%) 事故处理(5%) 安全事故、违纪问题(5%) 南经业技（四）第二课堂
1．课外职业素养教育（见表14） 海职学
（1）入学教育：主要包括校史校情教育、学习《学生手册》并通过 书面考核、专业教育、安全及法制教育等内容。
贸术
（2）思想政治与道德素质教育：贯彻落实“全员育人、全过程育人、经技全方位育人”的教育方针，专业教师虽然各自的学科领域不同，但育人要 求是一致的，要把思想引导和价值观塑造融入每一门课程教学之中。
学校 南业要注重以文化人、以文育人。
在全方位育人中，学校要以文化积淀文化氛海职围给人以浸润、熏陶和感染，广泛开展校园文明建设，以校园丰富多彩的 文化活动、社会活动、志愿者活动、实践活动和文体活动，在潜移默化中 贸培育社会主义核心价值观。
抓住信息化时代得天独厚的网上媒体的便利条 件，线上线下互动，让思政工作上线上网，增强思政工作的时代感和吸引 经力。
院南
（3）人文素质教育：（各专业及学工部门应结合专业培养，开展有学海-19- 助于提高学生人文素质的各类活动）
（4）身心素质教育：（各专业及学工部门应结合专业培养，开展有 院助于完善学生身心素质的各类活动，配合第一课堂的社团，课外的训练（练 习） 学海
（5）大学生公益劳动：分为必修课和选修课，主要从事校园内部环术境净化等公益性劳动。
（6）中国传统文化教育：可采用多种形式，如加强院（系）人文环 技境建设，引领阅读经典著作，开设人文社会科学讲座，开展多彩校园文化业院活动，组织传统节日纪念活动，抓好民族传统礼仪教育等，由各二级学院 负责具体组织实施。
职学
（7）专题讲座：开设关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、金 融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方 贸术面的专题讲座。
经技
（8）考核方式：各二级学院成立认证中心，每年6月底以班级为单 位收集二级学院学生的《第二课堂学分认证手册》，先审核、确认《手册》 南业记录的真实性，后进入正方二级学院统登录学生第二课堂获得的学分值，海职学并于15个工作日内完成。
2．课外专业能力教育（见表15） 贸术（由各专业根据本专业的具体安排填写，并写清楚本专业的考核方经技式）
六、教学进程安排 南业（一）教学时间分配表海职表11教学时间分配表 经贸学年学院海南
一 学期 12 教学活动总周 数1718 军事教育 20 社会实践/专业实践/在线学习/毕业报告（设计）周数 授课周数
0 13
0 16 -20- 考试周数 教学总结 平均周学时 学时 周数 (学时/教学周数)
1 1 312 18
1 1 372 21
3 5
0 5
0 0
0 36
7 4 18
0 0 16
1 1 280 16
二 5 18
0 6
5 0 院
7 18
0 三
8 18
0 学海合计 1172
0 16
1 1 352 20
5 0
0 0 24
5 18
0 0
0 480 27 18
0 0
0 480 27 46 61
4 4 2336 18 术
（二）各类课程学时、学分分配表 技各类课程学时、学分分配表 课程类别 理论学时实践学时 业院公共通识基础课 143 169 公共通识拓展课 32 16 职学专业基础课 184 248 专业核心课 48 144 贸术专业拓展课 40 184 跨专业核心课 64 64 毕业顶岗实习
0 960 经技合计 511 1785 注：实践学时占总学时比例不低于50%。
学时小计312484321922241289602296 学时百分比%14%2%19%8%10%6%42%
1 学分273271214820111 学分百分比%24%3%24%11%13%7%18%
1 海南职业学（三）表12 经贸技术课程类别 课程序性号质 2+1模式普通专业教学进程表 （excel格式的表格见附件） 课程名称 各学期周学时分配 考备注 管理学总学理论实践12345678核 单位分 时学时学时13165161651616方周周周周周周周周式注2、
3 思想道德修养与法律基 南业B1础（简称“思修法律”） 34836124 C注
4 毛泽东思想和中国特色 海职B2社会主义理论体系概论 46448 公共公共 （简称“毛中概论”）马克 贸通识通识 课基础 经B3 形势与政策（一）形势与政策（二）形势与政策（三）形势与政策（四） 思主0.5 义 0.5 16
4 讲座讲座 讲座讲座
K C注
5,注C20C共8个讲C座 B4 军事教育
2 讲座 C4个讲座 院南B5大学生安全教育（一） 0.5 讲座 C共8个讲 学海-21- 大学生安全教育（二） 0.5 讲座 C座 职业发展与就业指导 （一）B6 职业发展与就业指导 （二） 大学生心理健康教育 0.5 院0.5 学
1 讲座 讲座讲座 C注6共4个讲 C座
C 海 （一） B7 大学生心理健康教育
1 讲座 术（二） 体育与健康（一） 2262242 人文 技B8体育与健康（二） 232230
2 体育与健康（三） 232230
2 业院9大学生创新创业基础 1讲座 职学10中华文化选读 1讲座 贸术11 体测 第第 第 12
3 次次 次 经技B12 大学英语（一）大学英语（二） 22613132 国际 3482424
3 南业实13暑期社会实践践 海职学小计 27276127149 G1 贸术公共G2通识 经技拓展G3课G4 技能素养拓展课 1.524168 人文素养拓展课人文1.524168 艺术素养拓展课 1.524168 商业文化素养课 1.524168 小计 3483216 2 22
2 南业1计算机应用技术★ 46432325 海职B2 办公软件实训 232032 32 B3 VR信息采集 34824244 专业B4 贸专业基础 B5课课 矢量设计★图像处理★ 4643232
4 工程46416484 经B6 微电影营销 2321616 B7 网页制作★ 4643232 院南B8 二维动画★ 4643232 专业B1VR三维动画★工程4641648 444
4 学海-22- 共16个讲座
C CC选项课C选项课 共4个
C 讲座共6个
C 讲座 K注
7 KK 注19，
C 注21- 注
8,注C9 注10
C - K注11HHH注12 注H 13,1+XHK1+XH注17H 核心B2H5交互动画★ 4641648
4 H注17 课B3 院X1 X2 X3 学海专业拓展 课 X4 影视包装★小计毕业设计 VR专业实训小程序开发 Unity3d技术 术小计 技B1 跨专业核 业院心课B2 设计构成程序基础 小计 合计（所有课程） 职学开设课程总数 41 南经贸业技术其他
B 军训
B 毕业顶岗实习 小计总计 464164839624232392464856232032工程464064 4643232 4 4324
4 H - H注14 H注17 H注17 注H 17,1+
X 1422440184 人 4643232 文 工程4643232 81286464 911300495805 考查课程20 数 考核课程数
1 44 14 209600960 219600960
H K1+X- 考试课程数
7 注15,注 48048016 - 11222604951765 海职学备注：贸术
1．课程管理单位简称为管理单位，为方便排版，管理单位采用简称。
经技
2.课程性质：必修课用B表示，公选课用G表示，限选课用X表示。
3.考核方式：考试课用K表示，考查课用C表示，考核用H表示。
三种 南业考核方式的课程数量要基本相等，即各占约三分之
一。
4.“思修法律”和“毛中概论”由马克思主义学院安排。
形势与政策理论 海职课由马克思主义学院实施，实践课由各二级学院实施。
大学生心理健康教 育由人文艺术学院安排，实践学时由学工处在课外进行。
军事教育共
2 贸周，由学生工作处统筹，理论课由马克思主义学院实施。
经
5.课程名称后面的（一）、（二）等数字表示课程开设的顺序，如第二学 期开设则在课程名称后面用（一）标注，第三学期继续开设则在下一行的 院南课程名称后标注（二），请参照上表；如仅一个学期开设，则不用标注。
学海-23-
6．职业发展与就业指导课理论学时由人文艺术学院安排，在第4、5学期 开设，实践学时由各二级学院执行，安排在要求学期的课外进行。
院
7．体测共安排3次，第一次安排在军训后进行，第二次和第三次分别安 排在第二学期和第五学期进行，成绩于第七学期录入正方系统。
学海
8.公共通识拓展课分人文素养、技能素养、艺术素养拓展课、商业文化 素养拓展课等四类课程，学生于暑假及相应学期从四类课程中选修二门课 术程，达到3学分。
9.技能素质拓展课需从应用文写作和另外一门课程（人文艺术学院提供课 技程）二选
一。
业院10.人文素养拓展课需从职场沟通与交际和另外一门课程（人文艺术学院 提供课程）二选
一。
职学11.计算机应用技术课程4学分，64学时，学生考取全国计算机等级考试 一级或以上证书可免修或替换该课程成绩。
贸术12.专业核心课可以在课程名称后加“*”标注，理实一体课用“★”标经技志。
13.属于“1+x”的专业课程，请在备注栏中用“1+x”标出。
南业14.毕业设计是实践类课程，学生在老师的指导下完成毕业设计。
15.毕业顶岗实习一般按每周24学时计算，32个学时计1学分。
海职学16.（2+1模式）毕业顶岗实习于第7学期第2-16周，第8学期2-16周，贸术共计8个月，学分，640学时20学分。
17.课程作品获得省级以上奖励，可替代本门课程的成绩，省级一等奖90 经技分以上，省级二等奖80分以上，省级三等奖70分以上。
18.授课形式为“混合式教学”的课程，请在备注栏中注明。
南业19.《暑期社会实践》，1学分，5周，必修课，安排在第一学年的暑假， 由马克思主义学院和团委共同安排。
海职20..以专题讲座开展的课程，每个讲座按照2课时的标准折算。
贸21.专业实践，1学分，5周，必修课，安排在第二学年的暑假，由各专业 根据专业情况自行安排，完成后需提交专业实践报告。
学院海南经（四）集中实训 表13集中实训安排表 -24- 序集中实训课程 号 院1办公软件实训 术学海
2 VR专业实训 技（五）第二课堂 学期24 学分22 学时3232 所在周 二级学院统一安排，在计算机一级考试前 安排二级学院统
一 安排 教学实践内容、要 求 参考表10相关内容 熟悉企业VR开发工 作过程 实践地点机房机房 考核方式考核考核 业院表14课外职业素养教育安排表 序 实施活动 职学活动项目 开展时间参与对象 号 单位地点 举行方式 学培养能力 分 新生入学教学生 工程技术
1 校内第1学期 贸术育 处 学院学生 讲座 适应能力
1 思想政治与 学生 第1、2、
3、工程技术 2道德素质教 校内 经技处 4学期学院学生 育 讲座、主题活动等 职业素养
2 职业迁移能学生 第1、2、
3、工程技术讲座、竞赛、实职业能力、实践
3 校内
2 力培养 处 4学期学院学生 践等 能力、自学能力 南业身心素质教学生 第1、2、
3、工程技术讲座、文体活实践能力、团队
4 校内
2 育 处 4学期学院学生动、扩展活动等 合作能力 海职学思政 第1、2、
3、工程技术 5劳动教育 校内 部 4学期学院学生 义务劳动 动手能力
2 学分合计
9 南经贸业技术表15课外专业能力教育安排表 序 海职活动项目 号 实施单位 活动地点 在校大学生职学工办、团总校内
1 业生涯规划支学生会校外 贸在校期间大学学工办、团总校内 2三年学习规划支学生会校外 学工办、团总校内 经
3 社团活动 支学生会校外 学工办、团总校内4专业技术服务 支学生会校外 院南参加学院学工办、团总校内5大型文体活动支学生会校外 开展时间机动机动机动机动机动 学参与对象举行方式培养能力 分 工程技术竞赛、主 职业观
1 学院学生题活动 工程技术竞赛、主学习能力培
1 学院学生题活动 养 工程技术主题活动组织能力
1 学院学生 工程技术 专业技能、 主题活动
1 学院学生 团队沟通 工程技术 集体荣誉感 文体活动
1 学院学生 团队合作 学海-25- 参加创业创新
6 比赛 教学部 校内校外 机动 工程技术 创业创新能 主题活动
1 学院学生 力 学工办、团总校内 工程技术
7 宿舍管理 机动 主题活动宿舍文化
1 支学生会校外 学院学生 院参加职业专题学工办、团总校内
8 讲座 支学生会校外 机动 工程技术学院学生 讲座 职业扩展
2 暑期社会学工办、团总校内第
一、二学工程技术
9 实践活动认知社会
1 学海实践活动 支学生会校外年暑假学院学生 10技能竞赛活动 教学部 校内校外 机动 工程技术学院学生 竞赛 专业技能
1 术学工办、团总校内 11党团活动支学生会校外 机动 工程技术主题活动思想健康
2 学院学生 青年志愿者学工办、团总校内 技12 服务 支学生会校外 机动 组织能力工程技术 主题活动沟通能力2学院学生 服务意识 学分合计 15 业院
七、创新创业学分 职学为培养学生创新精神与创业能力，促进学生全面发展，学校鼓励学生贸术利用课外时间积极从事科研、竞赛和发明创造活动。
学生创新创业实践活 动、创新创业成果可适当转化为课程学分。
创新创业学分可以累计，但每 经技个方面的学分只能计算1次，同一项目中有多项符合学分给予条件者，取南业该项奖励学分的最高值（按照《创新创业学分认定管理办法》。
创新创业 学分可依据其性质替代相应课程的学分（按照海南经贸职业技术学院《考 海职学试管理办法》执行）。
贸术
八、条件与保障 经技（一）体制机制
1．组织机构（专业建设指导委员会） 南业序号姓名委员会职务 工作单位 单位职务职称 海贸职1王忠 委员长 经马红 副委员长 海南经贸职业技术学院海南经贸职业技术学院 二级学院副院长 教授 教务处长教授 学院海南-26- 院
2 康东 副委员长 海南经贸职业技术学院工程技术学院 专业负责人副教授 3李大宝副委员长上海曼恒数字技术股份有限公司项目经理经理 学海4王世安副委员长 广州工程技术职业学院 主任 教授 术5陈焕东 委员 海南省计算机学会 理事 教授 技6白涛 委员 广州口可口可软件科技有限公司项目经理经理 业院7张又文 委员 职学
8 马清 委员 贸术
9 董阁 委员 经技10林珍 委员 海南经贸职业技术学院工程技术学院 海南经贸职业技术学院工程技术学院 海南经贸职业技术学院工程技术学院 海南经贸职业技术学院工程技术学院 专职教师副教授专职教师副教授专职教师副教授专职教师副教授 （二）师资要求（重点建设专业要确保企业兼职教师承担的专业 南业课学时比例达到一定比例以上）海职学
1．专业教师要求 贸术
（1）职业道德经技具备事业心和开拓能力，具备坚定教育者的品格和素质，能够为人师 表。
南业
（2）专业知识和能力海职具备较宽广的科学和人文素养，完善的教学能力，实验指导能力，书 面与口头表达能力，示范能力，以及推理思考能力；要有善于与人交往的 贸能力，即与学生、与学生家长实现有效的双向沟通能力；组织管理的能力。
经如组织好班集体，使这个集体能为每个学生提供施展才华的机会以及教育 研究能力。
院南
2．兼职教师要求 学海-27- 有中级以上专业技术职务或高级工以上职业资格，或者是在相关行业 领域享有较高声誉、具有丰富实践经验和特殊技能的“能工巧匠”。
院（三）实训条件学海
1．校内基地具备条件 本专业相关的实验实训场所6个，有：影视后期合成实训室等。
提供 术给专业内课程使用的多媒体教室4间，专业计算机机房3间，PC电脑共 计200台、web服务器3台。
计算机采用最新配置，每间机房均安装多媒 技体教学系统和高性能的网络设备，便于直观教学。
均可高速联接。
业院按50人为自然班，具体配置要求如下。
职学实训类别贸术专业基础实训经技专业实训海南海南经贸职业职业技术学专业实训 实训项目 主要设备名称 计算机应用技术实训 多媒体计算机 专业实训（一）多媒体计算机 多媒体计算机 数码相机 绘图板 苹果工作站 影视后期合成数码摄像机 实训 强氧线编工作站 存储服务器 单反相机 标清摄像机（磁带） 高清摄像机（闪存） 贸表16校内实训条件列表经
2．校外基地具备条件院南表17校外实训条件列表 学海-28- 数量(台/套) 60 607622311632 序基地名称号 地点 实习规模 功能 院海南经贸职业技术学院工程技上海曼恒数字技术股可容VR技术实习实训学海1术二级学院-数字媒体VR校外份有限公司（广州分纳50计算机专业领域内的技术开 实训基地 部） 人 发实习实训 术海南经贸职业技术学院工程技广州口可口可软件科可容信息系统集成服务实习实训 2术二级学院-数字媒体校外实训技有限公司（广州市越纳30数字动漫制作实习实训 技基地 秀区） 人 游戏软件实习实训 业院海南经贸职业技术学院工程技广州传知信息科技有可容 软件开发实习实训2术二级学院-数字媒体校外实训限公司（广州市天河纳50 职学网络技术服务实习实训 基地 区） 人 贸术海南经贸职业技术学院工程技海南瑞凯丰网络科技可容 3术二级学院-数字媒体信息服务有限公司（海南省海口纳30计算机信息服务实习实训 经技实训基地 市龙华区） 人 南业海南经贸职业技术学院工程技 可容 妮可的家儿童摄影（海 4术二级学院-摄影与影视编辑基 纳10摄影摄像实习实训 海职学口市龙华区） 地 人 贸术海南云创众创信息咨 海南经贸职业技术学院工程技 可容 询服务有限公司（海南 计算机产品咨询实习实训 经技5术二级学院-数字媒体校外实训 纳50 省澄迈县老城镇海南 广播电视节目制作实习实训 基地 人 生态软件园） 南业海南经贸职业技术学院工程技海职6术二级学院-华大锐志软件实训上海市 基地 可容纳50网站前端开发实训人 经贸（四）质量保障措施院南
十、专家论证意见学海-29- 从产业逻辑来看，数字媒体应用技术专业（VR方向）是未来信息化 社会的交叉点。
信息技术的网络化、智能化、虚拟化、数字化深入发展需要大量的数字媒体应用技术专业人才。
院对海南的产业来说，数字媒体应用技术专业（VR方向）是信息产业 链中的未来发展的首要方向，是信息技术在海南产业中最容易落地点。
专 学海业人才培养置面向产业领域相近、核心技术紧密相关、技术服务需求一体， 具备很强的相关性、逻辑性、协同性。
术本方案以专业调研为依据，围绕人才培养目标,合理配置学校课程和 企业课程。
制订有效可行的人才培养方案。
形成了数字媒体应用技术（VR 技虚拟现实技术方向）专有的人才培养方案。
课程前后衔接合理，专业发展 目标明确，符合数字媒体应用技术专业发展和海南当前用人需求。
职业学院姓名 单位、职务及职称 签名 贸术陈焕东海南师范大学教授 王世安广州工程职业技术学院教授 经技施金妹海南科技职业大学信息工程学院副教授 南业李大宝上海曼恒数字技术股份有限公司 海职学白涛广州口可口可软件科技有限公司 经贸技术专业负责人：康东（专业负责人）、李大宝（行业企业）南业审核：王忠海职二级学院院长：张克明 学院海南经贸-30-
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