2018年6月4日星期一Tel：（010）62580692 主编：郭勉愈编辑：韩天琪校对：王心怡E-mail押sxzk＠ VIEWPOINTS观点
7 大学写作课“，教”出好论文 姻本报记者韩天琪 蔡荣根 王楠 以批判性思维为课程训练核心的大学写作课程在国外的世界一流高校中并不鲜见，而在我国，这一课程正方兴未艾。
日前举办的首场“清华名师教学讲坛”上，清华大学校长邱勇表示，将在今年秋季入学的2018级新生中开设“写作与沟通”必修课。
计划到2020年，这门必修课覆盖所有本科生，并力争面向研究生提供课程和指导。
清华大学教务处处长、课程共同负责人彭刚说：“‘写作与沟通’课程定位为非文学写作，偏向于逻辑性写作或说理写作，以期通过高挑战度的小班训练，显著提升学生的写作表达能力、提高沟通交流能力、培养逻辑思维和批判性思维的能力。
” 比清华大学更早，中国科学院大学（以下简称国科大）在2015年已经开设了大学写作这门课。
世界一流高校的新生必备 2014年，国科大开始正式招收本科生。
作为一开始就将办学目标定位为世界一流高校的国科大，自然要在课程设计上向世界一流高校看齐。
在时任国科大校长丁仲礼和副校长席南华的支持下，国科大人文学院组织相关研究人员展开了对中美一流大学写作课程的调研。
“我们在调研中发现，美国常春藤联盟学校等开设的写作课致力于培养和提升学生的批判性思考和分析能力，并配备了专门的教学人员、设立了专门的机构。
”国科大人文学院副教授、此次调研的主要负责人王楠告诉《中国科学报》记者，美国一流高校很早就开设了写作相关课程，而且基本上所有高校都有。
“写作课程是大学一年级学生的必修课。
” 而当时的国内其他高校，虽然也开设了写作课程，但还是更倾向于知识性、格式性的应用文写作，以批判性思维作为授课核心目标的课程在国内尚属比较新的尝试。
结合国内外调研结果，国科大决定在2015年春季学期对已经入学半年的2014级本科生开设 三思堂 栏目主持：韩天琪邮箱：tqhan@ 据媒体报道，前两天广东 金融学院副教授刘某早上乘坐 保公交车时晕倒猝死。
广州市天河 区人力资源和社会保障局（以下 障简称人社局）以刘某所乘坐的公 交并不停靠学校及附近站点，且 科无证据显示其在车上有处理与 工作有关的事宜为由，不予认定 研工伤。
人社局相关认定的主要 人依据是《工伤保险条例》第
十 四条、十五条，其主要强调了 “在工作时间”“在工作岗位” 员姻“在工作场所”。
沙 这一制度设计无疑对以科 健森研和教学工作为业的高校教师、 科研人员是不公的。
康众所周知，高校教师和科 研人员的工作时间和工作地点 从具有一定的不确定性，工作时间 无法仅以上下班时间予以认定， 工作地点也并不仅限于课堂、实 制验室和校园内。
但他们的劳动强度却是非 度常大的，许多人也正在以超过身 体负荷的时间进行工作。
正如刘 入某妻子所描述的：“事发前一天 晚上，刘某在学校系里开完会， 手会后和教研室其他同事及系里 新来的同事讨论教学及科研工 作以及批改学生论文，至晚上
8 点半左右。
“”刘某回到家后，双手捂着胸部，告 诉妻子其身体不适、胸闷。
休息一会后，刘老师 说已经缓解多了，继续批改学生论文。
”刘某的 妻子证言，她晚上去厕所时，看到丈夫还在修 改论文，当时是凌晨
2时左右。
相信这是很多高校教师和科研人员的工 作常态，长时间高强度的工作使得他们中的很 多人面临身体健康的风险。
不过，很多人即使 知道如此，也依然无力作出改变。
因为有研究 要做、论文要写、学生要教、课题要申请。
如果 说很多时候这种“拼命状态”是不得已的话，我 们是否应当从制度层面给予他们更多的保障？ 比如前述《工伤保险条例》在确定适用范 围时，是否应当考虑不同的工作性质适用不同 的规定和标准？比如可否为高校教师和科研人 员建立专属的健康档案，提醒他们按时做体 检？比如可否将身体健康状况作为科研人员考 核的一个参考，对长时间超负荷工作的科研人 员给予每年适当的学术休假？ 科研人员的身体是自己的，也是社会的。
只有他们健健康康地工作，才能为国家贡献更 多的聪明才智。
《大学写作》，并将这门课程以一年级本科生必修课
的形式固定下来。
“开这门课的初衷有两方面。
一是在与世界一流高校接轨的目标下创新课程设置；二是解决本科生在升入大学后面临的写作难题，即如何从高中作文过渡到学术论文。
在高中阶段养成的应试思维与在大学阶段需要具备的研究型思维差异很大，后者是要形成自己的观点并能很好地论证这个观点。
”王楠介绍到。
开课4年来，这门课程得到了学生们的欢迎和好评。
相关课程调查显示，学生们认为最大的收获是“能从批判性的角度看待和分析问题”“能在批判的基础上分析论证得出自己的见解”“写文章逻辑顺畅有条理了”等。
大学写作学什么 “在写作课的培养中，我们不是很关注学生到底用了哪个词，用了什么样的句式，我们更关注的是学生在写作过程中如何形成自己的观点。
”王楠强调，在学术研究过程中是要有立场的，要对所接收到的已有信息和材料有所分析。
“我们要教会学生，如果要让我对这个问题提出观点的话，我应当怎样提出自己的观点，如何选择充分、可靠的论据 对这个观点进行论证。
”因此，这门课程的教学目的是通过文本阅读与写作实践的结合，教授学生如何有效地构思、撰写和修改文本，提升学生的批判性思考和分析能力。
根据这个原则，国科大《大学写作》课程划分为5个单元。
“问题意识”、“论证分析”、“综合训练”三个单元，着重培养学生提出明确的观点以及围绕观点进行合理的分析和论证。
考虑到国科大致力于培养未来的科研人才，科普是科研工作者的社会职责之
一，“科普写作”成为课程的第四单元。
而“交流与总结”单元将邀请国内外知名的媒体编辑、评论员走进课堂，从自身的工作实践出发，就写作中的问题与学生展开面对面的交流和讨论。
“根据国外的经验，这种课程以20~25人的授课效果是最好的。
这样最大程度保证了这种课不是老师在上面讲怎么写，学生只是在底下听”，王楠说。
因此，国科大的《大学写作》课程采取的是研讨班的教学形式，每班选课人数限制在20人左右，以阅读材料、课堂讨论、教师点评作业与学生互评作业相结合的方式进行授课。
授课教师是由来自国科大人文学院、公共政策与管理学院、马克思主义学院以及中国科学院自然科学史研究所等17位年轻教师组成，充分体现了国科大“科教融合”的办学特色。
不过由于国科大研究生数量巨大，该课程尚未 在研究生教学中推广。
研究生也要上写作必修课 中国科学院院士、中科院理论物理研究所研究员蔡荣根在接受《中国科学报》记者采访时表示，根据他的经验，研究生在论文写作方面的水平是有差异的。
“有的学生论文写作规范，有的学生可能因为时间仓促等原因导致论文的写作质量不高。
” 蔡荣根认为，在研究生中开设写作课程还是有必要的。
“在我的研究领域，研究生的工作大部分是阅读文献和撰写论文。
科学论文相对来说不需要太多的修饰，重要的是思路和论证清晰。
” 除此之外，蔡荣根还提出，对于研究生的写作课程主要应关注写作规范方面的内容。
“比如如何引用文献等，科学论文一定要严谨，任何一句话都要有出处。
” 据了解，以学术写作规范和科研伦理为主要教学内容的“科技论文写作规范”课程已经于2008年在国科大的一年级研究生中作为选修课开设，受到了学生们的广泛好评，大家都很期盼这门课程能够进一步推广。
期待未来“大学写作”也能成为研究生们的必修课。
十九大精神大家谈18 汲取理论和思想力量推动科技创新发展 姻张瑞丽 历史的长河奔流不息，真理的力量永放光芒。
2018年是马克思诞辰200周年，是《共产党宣言》发表170周年，是一个把马克思主义鲜明地写在自己旗帜上的政党———中国共产党第十九次全国代表大会召开后的开局之年。
在全党和全国上下深入学习十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想之际，重温《共产党宣言》，从原著中寻找共产党人的初心和使命，寻解共产党人“从哪里来，到哪里去”的基本问题，汲取思想的力量和科学的力量，更进一步增强了贯彻落实十九大精神的自信和自觉。
重视理论建设和思想指导，是中国共产党的一个根本特点。
纵观中国共产党带领中国人民革命和建设的97年，正是由于中国共产党旗帜鲜明地把马克思主义写在自己的旗帜上，坚持马克思主义的方法论和世界观，坚持将马克思主义基本原理与中国的实际结合，进行理论创新和发展，从而指导中国革命取得一个又一个胜利。
毛泽东思想回答了“什么是社会主义革命、怎样进行社会主义革命”的问题，带领中国人民站起来了；邓小平理论回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问题，带领中国人民改革开放，走上了富起来的道路；三个代表回答了“建设一个什么样的党，怎么建设党”的问题；科学发展观回答了“什么是发展，为什么发展、怎样发展”的问题，带领中国人民富起来了；习近平新时代中国特色社会主义思想系统回答了“如何坚持社会主义，如何指导中华民族实现伟大复兴”的问题，必将带领中国人民强起来，实现“两个一百年”的奋斗目标。
中国共产党人对马克思主义理论完成了引进、消化、吸收和再创新的过程。
习近平新时代中国特色社会主义思想是一篇马克思主义学说，体现了马克思主义的科学性、人民性、创新性和实践性。
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，就是要将其体现的科学方法、人民立场、创新精神和实践要求贯彻落实在各项工作中，汲取理论和思想的力量，推动科技创新发展，发挥国家战略科技力量的作用。

一、学习习近平新时代中国特色社会主义思想的科学方法，谋划本单位科学发展 十九大报告坚持了马克思主义的世界观和方法论，用“定位—定标—定法”的过程思维，全面分析和阐释了中国进入新时代和社会基本矛盾转变为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”两个基本判断，作为“定位”。
“八个明确”是主体内容，“十四个坚持”是基本方略 和实践要求，分别在指导思想层面和行动纲领层面进行“定法”，即“八个明确”讲的是“道”，是世界观，“十四个坚持”讲的是“术”，是方法论。
学习十九大报告的方法论和世界观，要将其运用在谋划研究所发展上，结合研究所的实际，深入分析研究所发展的内外部环境，找准主要矛盾，确定发展方位，提出研究所未来发展的长期目标和阶段性目标分解，主动对标国际领跑水平，主动融入国家科技计划体系，在我院“率先行动”计划中找准自己的位置。
整合研究所内外部资源，坚持问题导向和目标导向，提出研究所实现目标的具体举措，实现研究所科学规划、科学发展。

二、学习习近平新时代中国特色社会主义思想的人民立场，坚定科技为民价值观 习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年的大会上指出：马克思主义博大精深，归根到底就是一句话，为人类求解放，体现了马克思主义鲜明的人民立场。
中国共产党革命和建设的97年也是一部为了人民、依靠人民和让人民共享的历史，这也是我们党取得胜利的法宝。
十九大报告坚持以人民为中心的发展思想，将人民立场贯穿于政治、经济、文化、法治、生态文明和强军思想等各方面。
作为人民可信赖的国家战略科技力量，我们就是要树立科技为民的价值观，并使其成为科技人员的价值追求。
一方面要促进科技成果的转移转化，为成果的转移转化提供专业精准的指导和服务，提高科技对社会发展的贡献率，着力为提升发展质量和效益提供更多有效高端科技供给和动力源，用科技的发展回应和满足人民对美好生活的向往。
中科院宁波材料所建设的新材料初创产业园，依托研究所的人才和平台优势，实现了全球引种、专家选种、专业育苗和择优移栽，打造科技创业沃土，运行一年多来，已经孵化培育企业52家。
另一方面要解放科技人员的创造力，释放科技创新活力，做好科技服务支撑和“3H工程”，为科技人员安心致研提供保障。
宁波材料所的安心工程办公室有效解决了人才后顾之忧。
出台的科技成果转移转化办法，有效释放了科技创业活力，近5年，30项重大科技成果实现转移转化；用好考核评价导向作用，鼓励甘做冷板凳精神和潜心致研的学风，树立“创新为民”价值观，各级党组织应花大力气持续抓好“创新文化”建设，为研究所健康、可持续发展提供重要保障。

三、学习习近平新时代中国特色社会主义思想的创新精神，做勇立潮头的改革者 十九大报告是对马克思主义的创新发展，不仅体现在基本理论的创新，还体现在基本战略的创 新，同时提出了很多新的重要论述、重要观点和中国方案，提出坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，将创新作为发展理念的第一要素。
十九大报告指出创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。
改革开放40年，也是“科学的春天”40年，特别是党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，也是中国科技事业蓬勃发展、迈向引领跨越的新时代。
但原创性创新和颠覆性技术创新与科技强国的要求还有较大的差距。
在科技领域实现创新发展，就要进行体制机制的改革创新，落实十九大报告中的科技思想，发挥社会主义制度的“举国机制”优势。
创新人才引进和培养工程，聚天下英才而用之，加强人才高地建设，为科技创新持续提供高质量人才保障。
近年来，中科院宁波材料所通过实施人才引进与培养系统工程，形成了“找得到、选得准、引得进、用得上、留得住、流得出”的人才系统工作方法，近5年，引进国家千人计划24人，被授予创新人才培养示范基地和国家双创示范基地，并获批建设中国科学院大学宁波材料学院。
作为浙江唯一一个中科院的研究所，要践行“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神，勇于创新，勇于实践，做勇立潮头的改革者。

四、学习习近平新时代中国特色社会主义思想的实践精神，做新时代的奋斗者 马克思主义认为，实践是实现共产主义最高目标的途径。
十九大报告中，习近平总书记号召全国人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗，并指出中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。
2018年4月下旬，习近平总书记对科技工作者提出了为科技攻关而奋斗的要求，在科技领域，尤其需要不懈奋斗，按照科学的规律，坚持科学精神和理想信念，要以“功成不必在我，功成必定有我”的积极性，主动作为，敢于担当，勇于攻克科技难关，发挥国家战略科技力量应有的作用，让奋斗成为科技工作者的习惯和文化。
5月初，宁波材料所举办了“奋斗的青春”主题论坛，在全所营造踏实的氛围和奋斗的精神。
“东西南北中，党政军民学，党是领导一切的”，坚持党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。
在科研事业单位，要坚持所长负责制与坚持党的领导相辅相成，发挥基层党委和党支部在科技创新中的战斗堡垒作用，让党的建设成为科研单位的组织优势。
（作者系中国科学院宁波材料技术与工程研究所党委副书记〈主持工作〉、副所长） 论道 掌握核心技术关键在人才 姻华靓 近日，习近平总书记强调：“核心技术是国之重器。
”“真正的大国重器，一定要掌握在自己手里。
核心技术、关键技术，化缘是化不来的，要靠自己拼搏。
13亿多中国人民要齐心合力、砥砺奋斗，共圆中国梦！” 核心技术是强企之要。
在企业转型升级的过程中，技术创新非常重要，而要想掌握核心技术，最关键的一点是解决人才问题。
以格力电器为例，以前格力空调没有掌握核心技术，只能买别人的压缩机，后来格力电器在转型升级过程中，高度重视人才培养，培养了一支研发队伍，创造出更领先的技术，制造出更好的产品，推动了企业的发展。
同样，核心技术是强国之要。
要想真正成为制造业强国，首先要掌握的就是核心技术。
要实现从“中国制造”向“中国智造”“中国创造”的转型，实现中华民族伟大复兴的“强国之梦”，离不开自主掌握一大批关键核心技术。
要自主掌握一大批关键核心技术，关键在人，关键靠人，关键要培育和打造大批核心技术人才队伍。
当前，部分行业、部分企业为什么缺乏关键核心技术人才？是由“薪酬待遇”“职业环境”“人才政策”“人才服务”“人才认可度”等多种因素造成的。
例如：薪酬待遇的吸引力不足；职业晋升渠道不畅、工作压力较大、工作内容较为枯燥等职业环境有待进一步改善；核心技术人才激励和引育政策力度不足；在教育、就业、住房、生活等方面的人才服务功能薄弱；对核心技术人才的企业层面和社会层面的认可度不高，等等。
实现“两个一百年”奋斗目标，一些重大核心技术必须靠自己攻坚克难。
习近平总书记强调核心技术、关键技术、国之重器必须立足于自身。
过去，在外部封锁下，中国人民自力更生，勒紧裤腰带、咬紧牙关创造了“两弹一星”。
当前，我们科技攻关也要这样做，要摒弃幻想、靠自己。
掌握核心科技之要，首在核心技术人才。
在重大核心技术攻坚克难的过程中，人才起到决定性作用，要把人才队伍建设好，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。
企业要高度重视人才队伍建设。
要进一步提高 对核心技术人才的薪酬待遇；畅通核心技术人才的职业晋升渠道，改善核心技术人才的工作环境，形成尊重人才、尊重创造的企业文化；通过股权期权激励等方式，不断激发核心技术人才干事创业的热情；结合企业的发展愿景和成长规划，持续加大对核心技术人才引进和培育的投入力度。
党委政府要不断加强人才队伍建设。
要进一步加强对核心技术人才队伍建设的宏观指导，建立健全核心技术人才队伍建设长期规划和实施方案；进一步完善核心技术人才政策，结合地方发展实际，加大对企业建设核心技术人才的政策扶持力度，加强对企业引进和培育核心技术人才的各类政策支持；进一步强化对企业核心技术人才的服务工作，努力帮助解决企业核心技术人才在教育、就业、住房、生活等方面的实际困难；进一步加强企业核心技术人才工作载体建设，搭建核心技术人才联谊会，选树宣传优秀核心技术人才先进典型，努力在全社会营造“识才、尊才、爱才、用才”的良好氛围。
（作者单位：江苏省常州市金坛区委组织部） 声音 毕业季，大学生、硕士生、博士生都在找工作,个个都说工作不好找。
但是我想问：毕业生，你认真找工作了吗？ 你可能会说：我当然认真地找 毕业生， 了！如果我再问：你 想找什么样的工 你作？相信多数人会 回答：我想找那种 一步到位、收入丰 认厚、轻松愉快的工姻 作，可是没找到，我徐 也很无奈。
耀 真那么我想说， 如果你是在这种思 找想指导下找工作， 注定找不到。
你梦 想中那样的“收入 工丰厚、轻松愉快”的 工作有没有？有，但 是轮不到你们。
对 作于大部分普通家庭 出来的孩子而言， 了没有了艰苦奋斗的 思想准备，一定会 在职业道路上处处 吗碰壁。
我想提醒毕业 生们，找工作首先 要正确评估自身的 实力，也要正确评 估用人单位的实 力，看两者是否对接得上。
找工作 的过程实际就是个心理较量的过 程，用人单位试图找到你尽可能多 的缺点以拒绝你或者压低价格，求 职者使出浑身解数表现自己的能 力以提高身价，这个过程中如何恰 当地达到平衡，是毕业生和用人单 位都要好好考虑的问题。
近几年每年毕业六七百万本 科以上学历的毕业生，可是企业却 每年遭遇用人荒的难题。
这种怪现 象
有多方面的原因，其中，招聘双 方对于对方的期待过高是主要原 因。
企业希望招来综合能力强的 人，但无奈的是我们的教育不给 力，从基础教育开始就没有综合 能力方面的培养计划，所有中小 学都在比拼教育的超前量，也就 是在比拼抢跑的程度和拔苗助长 的程度。
这导致大学毕业生们往 往高分低能，缺乏实际工作中的 动手能力。
所以，用人单位一定要 对毕业生的素质有清醒的认识。
在我看来，博士生只不过是延 迟毕业的硕士生，硕士生只是延迟 毕业的本科生，他们的求职心理是 一样的。
看看他们当中有多少人愿 意去企业？有多少人愿意去私企？ 更有多少人愿意去初创的私企？便 知一
二。
前些年毕业生找工作的优先 顺序是公务员、事业单位、国企、民 企、创业，这个顺序由何而来？当然 是来自于父母的教诲、学校的宣传 和同学的影响。
现在情况已经变 化，如果毕业生依旧死守这个顺 序，职业道路就会不顺。
如今的公 务员可以说工作压力也很大，尤其 基层公务员面对脱贫攻坚任务、加 强基层执政组织能力的艰巨任务， 再加上问责制，公务员的日子也很 不容易。
事业单位分类改革后，大 部分事业单位要纳入公益二类，自 负盈亏的企业化运作在所难免。
这 种情况下，习惯了等靠要的事业单 位会有一段很难过的时期。
国企的 低效率则长久以来被有想法的人 士所诟病，国企基本上属于湮没人 才的地方。
最近几年在国家创新创 业扶持政策鼓励下，很多高科技民 企正在茁壮生长，其中大部分是海 归创业和国内那些从事业单位辞 职出来的优秀人才创业，有能力 的年轻人在这些企业里成长很 快。
由于人少，每个人都会得到多 方面的锻炼，部分优秀人才甚至 因此而积攒了自己创业的人脉等 基本要素。
所以毕业生择业要跟 随形势而变，应该首选那种可以 提升自身综合能力、开阔眼界的 单位，这种小而精的公司会把每 个人当人才用，而已然成规模的 单位不会如此对待新人。
对于职 场
新手来说，公司大小与你无关， 提升自己才是根本。
笔者对于找工作的毕业生有几 句忠告：年轻人不可过分贪图安逸， 且不说世上没有永远安稳的职业， 更何况贪图安稳是惰性和不自信的 表现。
不能一出校门就想养老。
虽然我们的教育体系没有教会 孩子们应该过什么样的生活以及如 何实现，但是毕业生已经成年，可以 独立思考了。
一味贪图安逸、拒绝挑 战是心智不成熟的表现。
值此毕业 季，毕业生们应该积极思考人生，做 对这道重要的选择题。
（作者单位：中科院西安光机所）