A6主编：钟华编辑：孙琛辉校对：么辰2011年12月22日星期
四 UNIVERSITY 大学 Tel（押010）82614599E-mail押dxzkzbxx@ 学者、草根共同总结年度字词 用汉语盘点2011 本报记者钟华 如果用一个字或一个词来总结即将过去的2011年，你会想到什么？近日，“汉语盘点2011”发布仪式在商务印书馆礼堂举行，来自教育部、国内相关高校、商务印书馆的专家学者揭晓了年度流行语、年度新词语与年度字词。
“控”、“伤不起”、“债”、“欧债危机”分别是 通过200万名网民的开放式推荐和网络投票评选出来的2011年国内年度字、国内年度词、国际年度字与国际年度词。
这些是否也是你心中的答案呢？ 此次入选的年度国内字“控”，正是承接2010年度国内字“涨”而来。
专家组在解读“控”时指出，有涨就有控，有涨就需控。
政府努力调控房价物价，百姓盼望政府能够控制得好控制得住。
同时，还产生了一系列的“××控”，用以指称对某事某物偏爱、着迷或是受控之人。
2011年“控”字广为流行，具有更为轻盈的意义空间和更为斑斓的语言景观。
教育部语言信息司司长李宇明说：“2011年政府在房价、物价等方面都进行了坚定的控制，深得老百姓的欢心。
我们都希望政府能够控得住、控得牢、控得好。
最近网络流行‘某某控’这种说法，凡是你喜欢什么都叫做‘某某 专家揭晓国际年度字词 控’，我想人是需要有一点爱好才好。
我希望我们的孩子能够成为‘体育控’，能够成为‘阅读控’。
‘体育控’可以有强健的体魄，使我们的民族永远甩掉东亚病夫的帽子，‘阅读控’可以成为知识的富有者，让我们的下一代拥有整个信 息世界。
”而新词语“伤不起”， 最终以高票当选年度国内词，则充分反映了网民和媒体对这个词的高度认同。
“×××，你伤不起！”这近似咆哮的语言，既承载了全民娱乐时代中个人近乎无厘头的情绪化表达，更展示了国人由于种种不如意而变得日益敏感的情绪和脆弱的神经。
“伤不起”的遍地开花，既是当事人伤痕赤裸的展示，也是对社会公平、公正的呼唤。
对于2011年度的国际字词，中国社会科学院近代史所研究员雷颐说：“这反映出在全球化时代，国际和国内很难分清楚。
在年度国际字、国际词评选中，中国人对债和欧债危机最感兴趣从一个侧面反映出全球社会一体化的认识在深化。
”发布会上还发布了“2011年度中国媒体
十 大流行语”、“2011年度中国媒体十大新词语”。
“2011年度中国媒体十大流行语”榜单是由国 家语言资源监测与研究中心、北京语言大学、中国传媒大学、华中师范大学、中国新闻技术工作者联合会、中国中文信息学会、商务印书馆联合发布。
入选的十大流行语———“中国共产党建党90周年、‘十二五’开局、文化强国、食品安全、交会对接、日本大地震、欧债危机、利比亚局势、乔布斯、德班气候大会”，真实记录了2011年度的世界万象与社会变迁，客观映照了时代发展中国际和国内社会的诸多热点。
“2011年度中国媒体十大新词语”榜单由国家语言资源监测与研究中心、中国传媒大学、北京语言大学、商务印书馆联合发布。
“伤不起、起云剂、虎妈、政务微博、北京精神、走转改、微电影、加名税、淘宝体、云电视”列选十大新词语，真实记录了2011年度中国出现的新事物、新概念，反映了这一年中百姓心理、观念上发生的悄然变化。
北京语言大学新闻系主任高金萍教授说：“去年开始，在我们十大流行语中开始出现一些来源于草根民众、来源于网络的流行语词，包括‘给力’、‘犀利哥’，今年这种词语更多地入选到流行语中，包括‘淘宝体’、‘撑腰体’、 ‘hold住’等等。
我们从汉语体系的角度上来 说，来源于草根、来源于网民的这种流行语往往是非正式的语言，非正式语言的出现与增多，意味着主流媒体话语的民主化，意味着话语权力走向平等与对称。
这是从去年开始一个重大的发展趋势。
” 来自新加坡南洋理工大学中文系主任吴英成教授在发言中说：“‘控’、‘伤不起’这些入选的字词真正反映了中国近年来的生活，也是语言一种真实的反映。
这些词语从语言的角度来说，有很多内部结构已经不是常规性的。
这反映中国在使用词汇上比以前更活泼、大胆、开拓创新，这也跟中国的社会风气非常有关。
当前，汉语走向国际化，世界都在学汉语，为了便于外国人在学汉语的过程中更容易理解新字新词，语言研究单位应该及时出版新字新词辞典以方便外国人查阅和使用。
” 语言是一面镜子，可以映射世界，语言是一把尺子，能够丈量世道人心，李宇明说：“评选就是用伟大的汉语和汉字表达大家独有的感受。
通过评选让国人更加热爱母语、尊重母语，并且学好母语、用好母语，使我们精神文化的根更扎实。
” 福建省与教育部进行战略合作 本报讯（记者杨钊良通讯员杨纯财）近日，福建省人民政府与教育部在北京签订了《加快福建教育事业发展推进海峡西岸经济区发展新一轮战略合作协议》。
福建省省长苏树林、教育部部长袁贵仁分别代表双方签署战略合作协议。
苏树林说，此次教育部与福建省签署战略合作协议，是教育部贯彻落实中央支持加快建设海峡西岸经济区和平潭综合实验区的重要举措，是部省合作新的里程碑。
福建省将以签署战略合作协议为契机，努力办好人民满意的教育。
袁贵仁说，此次双方签署的战略合作协议，根据教育改革发展新形势和福建教育发展实际需要，进一步明确了合作方向和重点。
教育部将在政策、项目、资金、人才等方面予以倾斜，支持和帮助福建教育发展再上新台阶，为服务福建发展和海西建设再作新贡献。
根据协议，教育部将在八个方面支持福建教育事业发展。
支持福建省加快建设两岸教育合作实验园区，在闽台教育交流合作中创新模式、先行先试。
支持福建省建设一批高水平、有特色的地方骨干高校，支持平潭高等教育事业发展，稳步扩大高校研究生招生 规模。
在国家职业教育示范学校 建设、职业教育实训基地建设等项目对福建 省予以倾斜，支持开展区域职业教育综合改 革试点，推进高等职业教育入学考试和招生 改革。
对福建省义务教育学校标准化建设、 校安工程、幼儿园建设、进城务工人员子女 接受义务教育和特殊教育等项目在资金安 排上予以倾斜。
支持福建省构建终身教育体 系，探索建立非正规教育、无固定形式学习 的成果认证制度。
支持将福建省原中央苏区 县和革命老区县农村教师补充培训工作，列 入国家“特岗计划”和“国培计划”。
签约仪式上，教育部、福建省人民政府、厦 门市人民政府还共同签署了《继续重点共建厦 门大学协议》。
国际教育观察 人文社会科学如何成为创新动力 侯定凯 在与《文汇报》记者的一次访谈中，政治
学教授、哈佛燕京学社社长裴宜理曾如此评述人文社会科学对于当今时代的价值：“人文社会科学能让我们看到问题的多种不同路径———多种可能路径是非常有价值的，对政府官员而言尤其如此。
如果所有政府官员都是工程师，那么他们可能会认为只有一个解决问题的方案，于是去找最好的答案好了。
而人文社会科学的视角能在这个飞速变化的世界里为我们提供解决问题的新途径。
尽管人文社会科学的研究方式看起来老旧，但实际上，很多还是非常现代的，为我们更好地理解当下世界提供了有效的工具。
” 这里，裴宜理实际上强调了发育良好的思想市场对于一个社会发展的重要性，这个 思想市场需要多样性学科和多元观点的平衡参与。
但在当前中国的语境下，技术之上（而非文理兼容）的思想占据了社会价值的实际支配地位。
如今，人们已经越来越深切地认识到，社会发展中的险象和困顿，绝非全然源自技术因素，也不可能止于技术方案。
商业行为和产品中的人文关怀、工业过程和组织的变革、商业模式的革新、产品的设计、社会组织和管理的创新、政府决策的合理化……所有这些领域，原本是人文社会学科大有作为的舞台，如今却难觅人文社会学家们的踪迹！相反，厚古薄今、孤芳自赏、隔岸观火、见风使舵等保守行为，成为了这些学科领域被诟病现象的一部分。
在这个充斥了无限量信息的社会，思想市场呈现丰富的单一性。
人文社会学科的学者们迫切需要以一己专长，提出更具想象力、启发性和全局观的社会命题，并成为思想市场积极的参与者、挑战者，而不是旁观者！ 拓展人文社会学科未来发展空间，首先 需要寻找那些能回应更广泛社会群体关切的研究课题。
根据丹麦企业研究机构DEA对100家企业经营者对未来研究需求的调查，企业关注的发展议题多数与人文社会学科密切相关：质量与创新、互联网行为与沟通、老龄化社会、文化和商业理解、风险和不确定性、价值意义和影响、变革动力等。
类似的，根据美国自然科学基金会“社会、行为和经济科学协会”2010年对国际人文社会学科学者的调查，人口变化，资源匮乏，沟通和语言学，技术、新媒体和社会网络，是未来10年里人文社会领域的主导性研究课题。
虽然人们对于未来人文社会学科研究重点的研判不尽一致，但是学科交叉、全球价值、人文关怀却是这些课题背后共同的信念。
由科技进步和公共政策带来的社会影响都具有两面性：物质和精神、短期和长远、局部和系统、国家（地区）和全球等，人文社会学科知识可以丰富社会发展的意义，为过度膨胀的物质世界注入平衡的力量，并为解决发展困境指引良策。
例如，有研究显示，在丹麦，每户家庭每年要抛弃1500欧元的食物，约占家庭年均支出的20%。
因此，在讨论和确定全球暖化和资源危机政策时，除了技术突破，改变人类消费习惯势在必行，后者需要伦理学、人类行为学、经济学等人文社会学科知识的支持。
可谓“春江水暖鸭先知”，一些对市场趋势反应灵敏的社会部门已经开始关注人文社会学科的价值了。
据调查，2007年，在丹麦有55%的人文学科大学毕业生求职于私营部门（包括私营企业、非政府组织和自创企业等），而这一数字在2001年只有33%。
这些文科毕业生主要从事企业战略性沟通、产品开发与创新、市场营 销与广告等领域的工作；比较而言，公共部门的人文学科毕业生主要从事教学、文化等领域的工作。
新技术和发明无不都天然地蕴涵着人口、伦理、心理、人类行为、文化、法律等人文和社会的要素，但人文社会学科迄今取得的成就主要还是基于学科自身的专业化。
虽然局部的概念和理论在社会决策、媒体和公众生活领域得到了广泛运用，但整体而言，人文社会学科仍需要用更多的事实依据，在思想市场中证明自身的地位和价值。
诚如联合国教科文组织在其《世界社会科学报告2010》所评论的那样，很少有经济学家预测到了2008年的经济危机，而他们提出的危机应对方法也相互冲突；政治学家有时被指无法预计公众意见的深刻变化；社会学家也时常不能明辨重大的社会趋势。
面对全球化的挑战、各种社会问题的盘根错节，以及区域性问题可能在世界范围迅速扩散，人文社会学科发展的日益碎片化、专门化和抽象化，已经极大地妨碍了这些学科对于现实世界的指引意义，也极大地压缩了人类想象和创造空间。
现在，跨学科研究和团队工作正日益成为科学技术、人文、社会科学知识创新的重要途径。
显然，不同学科文化和思想的融合，有助于人文社会科学知识更便捷地进入不同社会和科学领域，提升其在思想市场上的交换价值。
另一方面，唯有制度上保障不同信息和思想能真正自由和独立地表达和传播，思想市场才能获得持久的生长土壤，因为社会创新成果，无一不是个性思维自由舒展的产物！ （作者系华东师范大学高等教育研究所副教授） 在今年国务院学位委员会、教育部公布的新的《学位授予和人才培养学科目录（2011）》中，110个一级学科出现了“风景园林学”。
它也是此次新增加的21个一级学科之
一。
用北京林业大学园林学院院长李雄教授的话来说——— 风景园林学跨入黄金时代 铁铮刘尧 前不久，李雄在全国风景园林学会论坛上介绍了有关这个学科的最新情况，展示了风景园林高等教育飞速发展的最新进展。
学科背景：“风景园林”有183年历史 风景园林学科在国际上通行的英文名称为LandscapeArchitecture，诞生于1828年，迄今已有183年的历史。
约在1863年，美国著名的风景园林规划与设计师奥姆斯特德开始自称LandscapeArchitect。
1899年，美国风景园林师协会成立；1900年，哈佛大学设立了美国第一个风景园林专业。
国际上普遍认为，这是现代风景园林学科诞生的标志。
1930年，留学日本的陈植先生首次以中文“造园学”作为对应词使用。
1939年，国民政府颁布了中国高校分系统一课程规定，首次确立了造园学课程。
1951年，原北京农业大学园艺系和清华大学营建学系在高等教育部批准下，联合成立“造园组”。
1952年，高教部在我国首份专业目录中设立了造园专业，与果树蔬菜专业并列。
1956年，该专业调整到了原北京林学院（现北京林业大学），更名为城市及居民区绿化专业；1964年更名为园林专业；1985年分设为园林、风景园林、观赏园艺3个专业。
早在1959年，原北京林学院按园林设计和园林植物两个方向招收研究生，后发展成为风景园林规划与设计以及园林植物与观赏园艺两个学科。
李雄认为，纵观学科发展的历史，尽管学科的专业名称因各种因素不断改变，但其教育体系和脉络一直先后承接、连绵不已。
在此期间派生的多种专业和学科名称，都是中国风景园林学科体系的一个阶段或组成部分。
学科现状：175所高校有风景园林专业 李雄用专业语言介绍说，风景园林学是研究人类居住的户外空间环境、协调人和自然之间关系的一门复合型学科。
研究内容涉及到户外自然和人工境域，是综合考虑气候、地形、水系、植物、场地容积、视景、交通、构筑物和居所等因素在内的景观区域的规划、设计、建设、保护和管理。
目前世界上有60多个国家、近430余所大学广泛设置了风景园林专业。
自1998年以来，中国风景园林学科点和专业点增长迅速。
本科专业点年平均增长约14%，硕士专业点年平均增长约19%，博士专业点年平均增长约28%。
据统计，截至2009年，我国共有175个风 景园林类本科专业点、25个“风景园林专业硕士”点、86个科学硕士点、30个科学博士点。
谈到风景园林学科的作用时，李雄指出，这个学科在城市园林绿化、风景名胜区、森林公园、城市湿地公园、水利风景区、地质公园、休闲娱乐游憩地、湿地保护区、自然保护区以及城乡绿地系统规划、大地生态基础设施规划和建设等领域均有主导或重要的支撑作用。
据不完全统计，目前全国风景园林学科的本科生在校人数在3.5万人左右；自1993年以来，开设本科专业点的普通高校的数量平均增长速度约为16.5％，约每5年翻一番。
令人欣喜的是，2006年3月，教育部恢复了在1998年撤销的风景园林本科专业。
从此，风景园林的相关专业学生，无论是招生还是就业都供不应求。
北京林业大学园林学院的城市规划与设计（含风景园林方向）以及园林植物与观赏园艺学科报考人数与招生数比例达91；学生数量与用人单位需求比例达1
6。
尽管如此，我国风景园林一线从业人员中接受过高等教育者，仅占约3.5%，相当于国际平均水平的1/10甚至1/20。
李雄强调，在我国，高层次风景园林人才培养和社会需求之间差距依然较大。
发展前景：快速发展迎接挑战 李雄说，风景园林学是承担历史使命、中国经济快速持续发展的必然结果。
增设风景园林学一级学科符合学科发展的规律。
他同时提到，风景园林学科跻身一级学科，有机遇也有挑战。
城市化对城市环境、社会服务等提出新的要求。
随着中国社会的进步和经济的快速增长，风景园林已经成为国家建设与发展不可或缺的重要学科。
风景园林成为一级学科，这使得促进中国风景园林事业快速发展的内部环境和外部平台均已成熟。
对于跻身一级学科之后，风景园林学科的建设措施，李雄以北京林业大学园林学院为例进行了阐述。
这些措施包括“：固本强干”，建立合理的风景园林学科体系“；拓展外延”，发展有特色的城乡规划学和建筑学学科体系；“多元设置、应用为本”，保持园林植物学科的本质方向；“科专并举、结构转型”，完善硕士专业学位教育体系，完成硕士教育的结构转型。
在谈到努力方向时，李雄确定了今后一个阶段内的6个着力点。
要理顺风景园林学科体系；重视科研规划，强化基础理论研究；推动专业教育的评估；建立稳定的风景园林人才队伍；加强学术交流平台建设；加强宣传，提升风景园林社会地位和影响力。
简讯 哈尔滨工业大学获“中国载人航天工程突出贡献集体”称号 本报讯中共中央、国务院、中央军委日前在人民大会堂隆重举行“庆祝天宫一号与神舟八号交会对接任务圆满成功”大会，哈尔滨工业大学被授予“中国载人航天工程突出贡献集体”荣誉称号，是全国获得“突出贡献集体”荣誉称号的35个单位中的唯一一所高校。
庆祝大会前，中央领导同志亲切会见了载人航天工程突出贡献集体代表和突出贡献者、载人航天工程负责同志以及有关专家代表并合影留念。
（好诚） 吉林大学绘就“十二五”科技发展蓝图 本报讯12月15日，吉林大学召开科学技术大会，回顾总结了过去5年学校自然科学与技术领域取得的科研成就，明确提出“十二五”期间科技工作发展蓝图。
吉林大学“十二五”期间科技工作发展的目标包括：构建围绕科学前沿、科教结合的知识创新体系，围绕国家重大需求与产学研结合的技术创新体系，服务经济建设和区域发展的知识转移体系，具有战略研究职能、高水平的科技管理体系以及引导学术持续创新的制度政策体系。
实现若干学科科技创新能力在国内处于领先水平、在国际上具有重要影响。
（石明山） 太原理工首次设立校长奖学金 本报讯为推进拔尖创新人才培养，太原理工大学首次设立校长奖学金，近日有20多名学生分别获得了校长奖学金和提名奖。
校长奖学金评选在该校全日制二年级及以上的本科生中进行，获奖者经学生自由申报、学院初评、学生网络投票和教师评审团投票复评产生，校长奖学金奖金为1万元；提名奖奖金为5000元。
太原理工大学校长张文栋说，设立这项高端奖学金的目的是要进一步鼓励同学树立远大理想，培养社会责任，凝练专业志向，弘扬科学精神，起到点带面、以少数带动大多数的榜样示范作用。
（程春生史文利） 青岛大学与淄博市签署产学研战略合作框架协议 本报讯近日，青岛大学与淄博市政府签署了产学研战略合作框架协议。
青岛大学党委书记夏临华表示，此次协议的签署，揭开了双方合作发展的新篇章，必将进一步巩固和深化双方战略合作关系，不断推动双方产学研合作向纵深发展，取得更多实实在在的成果。
淄博市市委书记、市人大常委会主任刘慧晏说，青岛大学多年来为淄博市各级部门和单位培养了一大批高素质的优秀人才，他们现已成为推动淄博市经济与社会科学发展的重要力量。
希望双方以此次合作为契机，加强人才培养，实现共赢发展。
（廖洋谢剑南） 《转化医学研究（电子版）》创刊 本报讯由教育部主管、首都医科大学、高等教育出版社主办的《转化医学研究（电子版）》日前创刊，这也是国内第一本转化医学研究的期刊。
全国人大常委会副委员长韩启德院士、桑国卫院士和卫生部部长陈竺院士担任该刊顾问，另有近20位两院院士担任该刊副总编及学科主编。
首都医科大学副校长、期刊总编王晓民教授介绍，当代医疗模式的转变对转化医学研究提出了更新、更高的要求，《转化医学研究（电子版）》将通过网络媒介和纸刊导读本及时报道中国和国际转化医学研究领域的新进展、新观点、新技术、新方法和新成果；介绍基础、临床、药物研发与生产领域内的新专利，以及可为治疗学原理提供新思路的病例报告等，以促进临床医师、生物医学研究人员等的交流与协作，推动中国转化医学的发展。
（潘锋张芃杨）
四 UNIVERSITY 大学 Tel（押010）82614599E-mail押dxzkzbxx@ 学者、草根共同总结年度字词 用汉语盘点2011 本报记者钟华 如果用一个字或一个词来总结即将过去的2011年，你会想到什么？近日，“汉语盘点2011”发布仪式在商务印书馆礼堂举行，来自教育部、国内相关高校、商务印书馆的专家学者揭晓了年度流行语、年度新词语与年度字词。
“控”、“伤不起”、“债”、“欧债危机”分别是 通过200万名网民的开放式推荐和网络投票评选出来的2011年国内年度字、国内年度词、国际年度字与国际年度词。
这些是否也是你心中的答案呢？ 此次入选的年度国内字“控”，正是承接2010年度国内字“涨”而来。
专家组在解读“控”时指出，有涨就有控，有涨就需控。
政府努力调控房价物价，百姓盼望政府能够控制得好控制得住。
同时，还产生了一系列的“××控”，用以指称对某事某物偏爱、着迷或是受控之人。
2011年“控”字广为流行，具有更为轻盈的意义空间和更为斑斓的语言景观。
教育部语言信息司司长李宇明说：“2011年政府在房价、物价等方面都进行了坚定的控制，深得老百姓的欢心。
我们都希望政府能够控得住、控得牢、控得好。
最近网络流行‘某某控’这种说法，凡是你喜欢什么都叫做‘某某 专家揭晓国际年度字词 控’，我想人是需要有一点爱好才好。
我希望我们的孩子能够成为‘体育控’，能够成为‘阅读控’。
‘体育控’可以有强健的体魄，使我们的民族永远甩掉东亚病夫的帽子，‘阅读控’可以成为知识的富有者，让我们的下一代拥有整个信 息世界。
”而新词语“伤不起”， 最终以高票当选年度国内词，则充分反映了网民和媒体对这个词的高度认同。
“×××，你伤不起！”这近似咆哮的语言，既承载了全民娱乐时代中个人近乎无厘头的情绪化表达，更展示了国人由于种种不如意而变得日益敏感的情绪和脆弱的神经。
“伤不起”的遍地开花，既是当事人伤痕赤裸的展示，也是对社会公平、公正的呼唤。
对于2011年度的国际字词，中国社会科学院近代史所研究员雷颐说：“这反映出在全球化时代，国际和国内很难分清楚。
在年度国际字、国际词评选中，中国人对债和欧债危机最感兴趣从一个侧面反映出全球社会一体化的认识在深化。
”发布会上还发布了“2011年度中国媒体
十 大流行语”、“2011年度中国媒体十大新词语”。
“2011年度中国媒体十大流行语”榜单是由国 家语言资源监测与研究中心、北京语言大学、中国传媒大学、华中师范大学、中国新闻技术工作者联合会、中国中文信息学会、商务印书馆联合发布。
入选的十大流行语———“中国共产党建党90周年、‘十二五’开局、文化强国、食品安全、交会对接、日本大地震、欧债危机、利比亚局势、乔布斯、德班气候大会”，真实记录了2011年度的世界万象与社会变迁，客观映照了时代发展中国际和国内社会的诸多热点。
“2011年度中国媒体十大新词语”榜单由国家语言资源监测与研究中心、中国传媒大学、北京语言大学、商务印书馆联合发布。
“伤不起、起云剂、虎妈、政务微博、北京精神、走转改、微电影、加名税、淘宝体、云电视”列选十大新词语，真实记录了2011年度中国出现的新事物、新概念，反映了这一年中百姓心理、观念上发生的悄然变化。
北京语言大学新闻系主任高金萍教授说：“去年开始，在我们十大流行语中开始出现一些来源于草根民众、来源于网络的流行语词，包括‘给力’、‘犀利哥’，今年这种词语更多地入选到流行语中，包括‘淘宝体’、‘撑腰体’、 ‘hold住’等等。
我们从汉语体系的角度上来 说，来源于草根、来源于网民的这种流行语往往是非正式的语言，非正式语言的出现与增多，意味着主流媒体话语的民主化，意味着话语权力走向平等与对称。
这是从去年开始一个重大的发展趋势。
” 来自新加坡南洋理工大学中文系主任吴英成教授在发言中说：“‘控’、‘伤不起’这些入选的字词真正反映了中国近年来的生活，也是语言一种真实的反映。
这些词语从语言的角度来说，有很多内部结构已经不是常规性的。
这反映中国在使用词汇上比以前更活泼、大胆、开拓创新，这也跟中国的社会风气非常有关。
当前，汉语走向国际化，世界都在学汉语，为了便于外国人在学汉语的过程中更容易理解新字新词，语言研究单位应该及时出版新字新词辞典以方便外国人查阅和使用。
” 语言是一面镜子，可以映射世界，语言是一把尺子，能够丈量世道人心，李宇明说：“评选就是用伟大的汉语和汉字表达大家独有的感受。
通过评选让国人更加热爱母语、尊重母语，并且学好母语、用好母语，使我们精神文化的根更扎实。
” 福建省与教育部进行战略合作 本报讯（记者杨钊良通讯员杨纯财）近日，福建省人民政府与教育部在北京签订了《加快福建教育事业发展推进海峡西岸经济区发展新一轮战略合作协议》。
福建省省长苏树林、教育部部长袁贵仁分别代表双方签署战略合作协议。
苏树林说，此次教育部与福建省签署战略合作协议，是教育部贯彻落实中央支持加快建设海峡西岸经济区和平潭综合实验区的重要举措，是部省合作新的里程碑。
福建省将以签署战略合作协议为契机，努力办好人民满意的教育。
袁贵仁说，此次双方签署的战略合作协议，根据教育改革发展新形势和福建教育发展实际需要，进一步明确了合作方向和重点。
教育部将在政策、项目、资金、人才等方面予以倾斜，支持和帮助福建教育发展再上新台阶，为服务福建发展和海西建设再作新贡献。
根据协议，教育部将在八个方面支持福建教育事业发展。
支持福建省加快建设两岸教育合作实验园区，在闽台教育交流合作中创新模式、先行先试。
支持福建省建设一批高水平、有特色的地方骨干高校，支持平潭高等教育事业发展，稳步扩大高校研究生招生 规模。
在国家职业教育示范学校 建设、职业教育实训基地建设等项目对福建 省予以倾斜，支持开展区域职业教育综合改 革试点，推进高等职业教育入学考试和招生 改革。
对福建省义务教育学校标准化建设、 校安工程、幼儿园建设、进城务工人员子女 接受义务教育和特殊教育等项目在资金安 排上予以倾斜。
支持福建省构建终身教育体 系，探索建立非正规教育、无固定形式学习 的成果认证制度。
支持将福建省原中央苏区 县和革命老区县农村教师补充培训工作，列 入国家“特岗计划”和“国培计划”。
签约仪式上，教育部、福建省人民政府、厦 门市人民政府还共同签署了《继续重点共建厦 门大学协议》。
国际教育观察 人文社会科学如何成为创新动力 侯定凯 在与《文汇报》记者的一次访谈中，政治
学教授、哈佛燕京学社社长裴宜理曾如此评述人文社会科学对于当今时代的价值：“人文社会科学能让我们看到问题的多种不同路径———多种可能路径是非常有价值的，对政府官员而言尤其如此。
如果所有政府官员都是工程师，那么他们可能会认为只有一个解决问题的方案，于是去找最好的答案好了。
而人文社会科学的视角能在这个飞速变化的世界里为我们提供解决问题的新途径。
尽管人文社会科学的研究方式看起来老旧，但实际上，很多还是非常现代的，为我们更好地理解当下世界提供了有效的工具。
” 这里，裴宜理实际上强调了发育良好的思想市场对于一个社会发展的重要性，这个 思想市场需要多样性学科和多元观点的平衡参与。
但在当前中国的语境下，技术之上（而非文理兼容）的思想占据了社会价值的实际支配地位。
如今，人们已经越来越深切地认识到，社会发展中的险象和困顿，绝非全然源自技术因素，也不可能止于技术方案。
商业行为和产品中的人文关怀、工业过程和组织的变革、商业模式的革新、产品的设计、社会组织和管理的创新、政府决策的合理化……所有这些领域，原本是人文社会学科大有作为的舞台，如今却难觅人文社会学家们的踪迹！相反，厚古薄今、孤芳自赏、隔岸观火、见风使舵等保守行为，成为了这些学科领域被诟病现象的一部分。
在这个充斥了无限量信息的社会，思想市场呈现丰富的单一性。
人文社会学科的学者们迫切需要以一己专长，提出更具想象力、启发性和全局观的社会命题，并成为思想市场积极的参与者、挑战者，而不是旁观者！ 拓展人文社会学科未来发展空间，首先 需要寻找那些能回应更广泛社会群体关切的研究课题。
根据丹麦企业研究机构DEA对100家企业经营者对未来研究需求的调查，企业关注的发展议题多数与人文社会学科密切相关：质量与创新、互联网行为与沟通、老龄化社会、文化和商业理解、风险和不确定性、价值意义和影响、变革动力等。
类似的，根据美国自然科学基金会“社会、行为和经济科学协会”2010年对国际人文社会学科学者的调查，人口变化，资源匮乏，沟通和语言学，技术、新媒体和社会网络，是未来10年里人文社会领域的主导性研究课题。
虽然人们对于未来人文社会学科研究重点的研判不尽一致，但是学科交叉、全球价值、人文关怀却是这些课题背后共同的信念。
由科技进步和公共政策带来的社会影响都具有两面性：物质和精神、短期和长远、局部和系统、国家（地区）和全球等，人文社会学科知识可以丰富社会发展的意义，为过度膨胀的物质世界注入平衡的力量，并为解决发展困境指引良策。
例如，有研究显示，在丹麦，每户家庭每年要抛弃1500欧元的食物，约占家庭年均支出的20%。
因此，在讨论和确定全球暖化和资源危机政策时，除了技术突破，改变人类消费习惯势在必行，后者需要伦理学、人类行为学、经济学等人文社会学科知识的支持。
可谓“春江水暖鸭先知”，一些对市场趋势反应灵敏的社会部门已经开始关注人文社会学科的价值了。
据调查，2007年，在丹麦有55%的人文学科大学毕业生求职于私营部门（包括私营企业、非政府组织和自创企业等），而这一数字在2001年只有33%。
这些文科毕业生主要从事企业战略性沟通、产品开发与创新、市场营 销与广告等领域的工作；比较而言，公共部门的人文学科毕业生主要从事教学、文化等领域的工作。
新技术和发明无不都天然地蕴涵着人口、伦理、心理、人类行为、文化、法律等人文和社会的要素，但人文社会学科迄今取得的成就主要还是基于学科自身的专业化。
虽然局部的概念和理论在社会决策、媒体和公众生活领域得到了广泛运用，但整体而言，人文社会学科仍需要用更多的事实依据，在思想市场中证明自身的地位和价值。
诚如联合国教科文组织在其《世界社会科学报告2010》所评论的那样，很少有经济学家预测到了2008年的经济危机，而他们提出的危机应对方法也相互冲突；政治学家有时被指无法预计公众意见的深刻变化；社会学家也时常不能明辨重大的社会趋势。
面对全球化的挑战、各种社会问题的盘根错节，以及区域性问题可能在世界范围迅速扩散，人文社会学科发展的日益碎片化、专门化和抽象化，已经极大地妨碍了这些学科对于现实世界的指引意义，也极大地压缩了人类想象和创造空间。
现在，跨学科研究和团队工作正日益成为科学技术、人文、社会科学知识创新的重要途径。
显然，不同学科文化和思想的融合，有助于人文社会科学知识更便捷地进入不同社会和科学领域，提升其在思想市场上的交换价值。
另一方面，唯有制度上保障不同信息和思想能真正自由和独立地表达和传播，思想市场才能获得持久的生长土壤，因为社会创新成果，无一不是个性思维自由舒展的产物！ （作者系华东师范大学高等教育研究所副教授） 在今年国务院学位委员会、教育部公布的新的《学位授予和人才培养学科目录（2011）》中，110个一级学科出现了“风景园林学”。
它也是此次新增加的21个一级学科之
一。
用北京林业大学园林学院院长李雄教授的话来说——— 风景园林学跨入黄金时代 铁铮刘尧 前不久，李雄在全国风景园林学会论坛上介绍了有关这个学科的最新情况，展示了风景园林高等教育飞速发展的最新进展。
学科背景：“风景园林”有183年历史 风景园林学科在国际上通行的英文名称为LandscapeArchitecture，诞生于1828年，迄今已有183年的历史。
约在1863年，美国著名的风景园林规划与设计师奥姆斯特德开始自称LandscapeArchitect。
1899年，美国风景园林师协会成立；1900年，哈佛大学设立了美国第一个风景园林专业。
国际上普遍认为，这是现代风景园林学科诞生的标志。
1930年，留学日本的陈植先生首次以中文“造园学”作为对应词使用。
1939年，国民政府颁布了中国高校分系统一课程规定，首次确立了造园学课程。
1951年，原北京农业大学园艺系和清华大学营建学系在高等教育部批准下，联合成立“造园组”。
1952年，高教部在我国首份专业目录中设立了造园专业，与果树蔬菜专业并列。
1956年，该专业调整到了原北京林学院（现北京林业大学），更名为城市及居民区绿化专业；1964年更名为园林专业；1985年分设为园林、风景园林、观赏园艺3个专业。
早在1959年，原北京林学院按园林设计和园林植物两个方向招收研究生，后发展成为风景园林规划与设计以及园林植物与观赏园艺两个学科。
李雄认为，纵观学科发展的历史，尽管学科的专业名称因各种因素不断改变，但其教育体系和脉络一直先后承接、连绵不已。
在此期间派生的多种专业和学科名称，都是中国风景园林学科体系的一个阶段或组成部分。
学科现状：175所高校有风景园林专业 李雄用专业语言介绍说，风景园林学是研究人类居住的户外空间环境、协调人和自然之间关系的一门复合型学科。
研究内容涉及到户外自然和人工境域，是综合考虑气候、地形、水系、植物、场地容积、视景、交通、构筑物和居所等因素在内的景观区域的规划、设计、建设、保护和管理。
目前世界上有60多个国家、近430余所大学广泛设置了风景园林专业。
自1998年以来，中国风景园林学科点和专业点增长迅速。
本科专业点年平均增长约14%，硕士专业点年平均增长约19%，博士专业点年平均增长约28%。
据统计，截至2009年，我国共有175个风 景园林类本科专业点、25个“风景园林专业硕士”点、86个科学硕士点、30个科学博士点。
谈到风景园林学科的作用时，李雄指出，这个学科在城市园林绿化、风景名胜区、森林公园、城市湿地公园、水利风景区、地质公园、休闲娱乐游憩地、湿地保护区、自然保护区以及城乡绿地系统规划、大地生态基础设施规划和建设等领域均有主导或重要的支撑作用。
据不完全统计，目前全国风景园林学科的本科生在校人数在3.5万人左右；自1993年以来，开设本科专业点的普通高校的数量平均增长速度约为16.5％，约每5年翻一番。
令人欣喜的是，2006年3月，教育部恢复了在1998年撤销的风景园林本科专业。
从此，风景园林的相关专业学生，无论是招生还是就业都供不应求。
北京林业大学园林学院的城市规划与设计（含风景园林方向）以及园林植物与观赏园艺学科报考人数与招生数比例达91；学生数量与用人单位需求比例达1
6。
尽管如此，我国风景园林一线从业人员中接受过高等教育者，仅占约3.5%，相当于国际平均水平的1/10甚至1/20。
李雄强调，在我国，高层次风景园林人才培养和社会需求之间差距依然较大。
发展前景：快速发展迎接挑战 李雄说，风景园林学是承担历史使命、中国经济快速持续发展的必然结果。
增设风景园林学一级学科符合学科发展的规律。
他同时提到，风景园林学科跻身一级学科，有机遇也有挑战。
城市化对城市环境、社会服务等提出新的要求。
随着中国社会的进步和经济的快速增长，风景园林已经成为国家建设与发展不可或缺的重要学科。
风景园林成为一级学科，这使得促进中国风景园林事业快速发展的内部环境和外部平台均已成熟。
对于跻身一级学科之后，风景园林学科的建设措施，李雄以北京林业大学园林学院为例进行了阐述。
这些措施包括“：固本强干”，建立合理的风景园林学科体系“；拓展外延”，发展有特色的城乡规划学和建筑学学科体系；“多元设置、应用为本”，保持园林植物学科的本质方向；“科专并举、结构转型”，完善硕士专业学位教育体系，完成硕士教育的结构转型。
在谈到努力方向时，李雄确定了今后一个阶段内的6个着力点。
要理顺风景园林学科体系；重视科研规划，强化基础理论研究；推动专业教育的评估；建立稳定的风景园林人才队伍；加强学术交流平台建设；加强宣传，提升风景园林社会地位和影响力。
简讯 哈尔滨工业大学获“中国载人航天工程突出贡献集体”称号 本报讯中共中央、国务院、中央军委日前在人民大会堂隆重举行“庆祝天宫一号与神舟八号交会对接任务圆满成功”大会，哈尔滨工业大学被授予“中国载人航天工程突出贡献集体”荣誉称号，是全国获得“突出贡献集体”荣誉称号的35个单位中的唯一一所高校。
庆祝大会前，中央领导同志亲切会见了载人航天工程突出贡献集体代表和突出贡献者、载人航天工程负责同志以及有关专家代表并合影留念。
（好诚） 吉林大学绘就“十二五”科技发展蓝图 本报讯12月15日，吉林大学召开科学技术大会，回顾总结了过去5年学校自然科学与技术领域取得的科研成就，明确提出“十二五”期间科技工作发展蓝图。
吉林大学“十二五”期间科技工作发展的目标包括：构建围绕科学前沿、科教结合的知识创新体系，围绕国家重大需求与产学研结合的技术创新体系，服务经济建设和区域发展的知识转移体系，具有战略研究职能、高水平的科技管理体系以及引导学术持续创新的制度政策体系。
实现若干学科科技创新能力在国内处于领先水平、在国际上具有重要影响。
（石明山） 太原理工首次设立校长奖学金 本报讯为推进拔尖创新人才培养，太原理工大学首次设立校长奖学金，近日有20多名学生分别获得了校长奖学金和提名奖。
校长奖学金评选在该校全日制二年级及以上的本科生中进行，获奖者经学生自由申报、学院初评、学生网络投票和教师评审团投票复评产生，校长奖学金奖金为1万元；提名奖奖金为5000元。
太原理工大学校长张文栋说，设立这项高端奖学金的目的是要进一步鼓励同学树立远大理想，培养社会责任，凝练专业志向，弘扬科学精神，起到点带面、以少数带动大多数的榜样示范作用。
（程春生史文利） 青岛大学与淄博市签署产学研战略合作框架协议 本报讯近日，青岛大学与淄博市政府签署了产学研战略合作框架协议。
青岛大学党委书记夏临华表示，此次协议的签署，揭开了双方合作发展的新篇章，必将进一步巩固和深化双方战略合作关系，不断推动双方产学研合作向纵深发展，取得更多实实在在的成果。
淄博市市委书记、市人大常委会主任刘慧晏说，青岛大学多年来为淄博市各级部门和单位培养了一大批高素质的优秀人才，他们现已成为推动淄博市经济与社会科学发展的重要力量。
希望双方以此次合作为契机，加强人才培养，实现共赢发展。
（廖洋谢剑南） 《转化医学研究（电子版）》创刊 本报讯由教育部主管、首都医科大学、高等教育出版社主办的《转化医学研究（电子版）》日前创刊，这也是国内第一本转化医学研究的期刊。
全国人大常委会副委员长韩启德院士、桑国卫院士和卫生部部长陈竺院士担任该刊顾问，另有近20位两院院士担任该刊副总编及学科主编。
首都医科大学副校长、期刊总编王晓民教授介绍，当代医疗模式的转变对转化医学研究提出了更新、更高的要求，《转化医学研究（电子版）》将通过网络媒介和纸刊导读本及时报道中国和国际转化医学研究领域的新进展、新观点、新技术、新方法和新成果；介绍基础、临床、药物研发与生产领域内的新专利，以及可为治疗学原理提供新思路的病例报告等，以促进临床医师、生物医学研究人员等的交流与协作，推动中国转化医学的发展。
（潘锋张芃杨）
声明：
该资讯来自于互联网网友发布，如有侵犯您的权益请联系我们。