星期六编辑：向玲制图：方林敏版式：陈鸣校读：吴和健 A04 家长群的这些压力你有吗一个孩子引出三个家长群，还有家长提出集体出资给老师租房子 一个孩子拥有三个家长群，各种作业打卡让家长倍感头疼，还有家长提出集体出资给老师租房子？ 孩子学3门课，父母被拉进8个家长群、传递与教学无关的信息、给家长布置额外的任务、家长“盖楼”式回复并花式夸奖老师……这是很多家长眼中的家长群主要“槽点”。
不光家长抱怨，老师同样对家长群有诸多不满。
有老师感慨自从进了微信群，每天都是家长会。
以至于有网友说“：压垮成年人，只需一个家长群”。
那么，家长群，是怎样成为所有人的“压力群”的呢？ 本报记者李楠长沙报道 “我就退出家长群怎么了！”日前，江苏一名家长对家长群的吐槽，获诸多家长力挺：“说了我想说而不敢说的话，做了我想做而不敢做的事。
” 原本意在加强老师和家长沟通的家长群， 为何成为了压力群？潇湘晨报采访了长沙的十多位家长。
家长们表示，虽然不至于像江苏那名家长那么激愤，但也会因为作业打卡签字、制作手抄报绘本等额外任务以及各种示好老师的行为而倍感压力，并且这种压力与负担在小学低年级最为普遍。
与此同时，长沙的小学老师也会因家长们的消息“轰炸”而感到焦虑。
每天反馈孩子在校表现让人焦虑 “现在每天最不想看到的就是家长群里的消息。
”住在长沙天心区的姚瑶（皆为化名），儿子刚上小学一年级。
她透露：“老师每天都会把作业发到群里，还会公布一份孩子每日常规表现的文档，里面内容非常详细，不仅有孩子的课堂表现，还有课间和放学排路队的情况。
” 姚瑶表示，她几乎每天都能收到儿子不遵守纪律等反馈，“刚开始我和先生每天都会批评孩子，教育他在学校里听话些、认真些，但除了让亲子关系越来越紧张之外，似乎没有其他效果，我也跟老师私聊过，让她该管教就管教，只要不过分体罚我们不会有意见。
” 她认为：“孩子在学校表现得不够守纪律，需要老师及时给孩子指出来并帮他改正， 这每天发给我们家长是什么意思，难道要我去陪读吗？” “每天各种打卡，监督孩子完成作业，检验学习效果。
”章杰的孩子在长沙一所小学读二年级，说起家长群，他也满是无奈。
章杰介绍，现在孩子的班上一共建了三个家长群，一个是大家通常所谓的家长群，有班主任、各科老师还有家长们；一个群是老师专门用来发各种通知和消息的，群名就备注了“不需回复”；还有一个群是没有老师只有家长的群。
每天，老师不仅在群里发作业和作业反馈，还会把当天的教学内容发在群里。
“就说数学吧，老师制了一个表格，每天孩子要进行口算打卡等，完成哪项我们就在哪一项下面画个钩，然后一个月上交一次。
” 手抄报等额外任务让人头疼 当然，对于日常作业，很多家长仍会补充一句：“老师每天发那么多消息也不容易，而且学习始终是孩子的事，我们现在多监督、多辅导一点，也说得过去。
” 让家长们颇有微词的是，“手抄报、手工作业、甚至是去学校打扫卫生等额外任务有点多”。
采访中，几乎所有家长都提到了手抄报作业。
姚瑶就表示，开学以来，几乎每周都会收到要孩子做手抄报的作业，一会儿是国庆主题，一会儿是道路安全主题，一会儿是消防安全主题等。
姚瑶说：“孩子刚上学字都没学会几个，就要完成手抄报而且说要在学校展示，这不就是给家长布置的吗？” 家长们承认，很多时候都进行了代劳，其中还有家长透露：“手抄报现在都是‘小儿科’了，我们学校还布置了让孩子DIY绘本的作业，要有故事情节，还要画出来，并配上适当的文字。
”这位家长表示，别说小学低年级的孩子了，我们家长做起来也深感头大“：熬过了幼儿园的废物改造，没想到又遇上了更难的DIY绘本。
有这时间，我们陪着孩子读读书、玩游戏不好吗？” “拍马屁”拍到要给老师租房 徐东的女儿今年读二年级，在他的手机里，始终存着去年女儿刚上小学时的家长群聊天截图。
其中，有位家长给老师发的信息是：“看到你每天早出晚归，河东河西跨区跑，真的是太辛苦了……在河西附近租房子吧，晚上在这边睡觉休息。
如果你愿意，我相信很多家长都愿意共同出资。
” 徐东介绍，上述那个想给老师租房子的消息，是其他家长私发给老师，然后老师截图反馈到群里的。
他回忆，当时看到这个“被代表”要给老师租房子的消息时，他真的想一气之下退出家长群：“在这样的风气和氛围下，这样的教育真的能教好孩子吗？” 老师声音 下班后也得回复消息 “当同龄人下班后约会、健身、撸串时，我 都得时刻关注着群里有什么消息，今天这个家 长问作业是什么，明天那个家长说孩子校服丢 了要我帮忙找找……”长沙一所小学的二年级 班级的班主任周老师说。
让周老师印象最深刻的是，去年此时，她 刚做班主任在班级里组织了一堂班会课，一时 兴起就拍了几张孩子们坐在教室里的开心照 片。
放学护送孩子们安全离校后，她把照片发 到了家长群，原本是想满足家长们看看自己孩 子的心愿。
让她没想到的是，她收到了家长的 点赞，也收到了家长们各种消息，“老师我家孩 子怎么把外套脱了，会不会着凉，麻烦提醒他 不要这样了“”老师怎么没看到我家孩子”…… “（家长们问）孩子怎么坐在后排，有的说 孩子视力不太好，有的说孩子爱搞小动作，有 的说坐在后排上课听不清，总之都在问我能不 能把自家孩子换到前面一点。
”周老师回忆，那 天晚上，她一一跟家长解释班级座位是轮流来 的，也不会存在坐在后排就听不清或老师照顾 不到的问题。
一通回复下来，两三个小时就这 么过去了。
记者李楠 家长群之困 扫码进入ZAKER潇湘
看家长群的这些压力你有吗 志愿服务让“青春闪耀大科城” 本报长沙讯11月6日，由中共湖南省委教育工作委员会、湖南省教育厅主办，中南大学承办，岳麓山大学科技城管理委员会协办的“青春闪耀大科城”高校志愿服务论坛在岳麓科创港举行。
会上，省教育厅二级巡视员柴世钦致辞。
他表示，本次论坛顺应关于岳麓山大学科技城建设的号召，是落实湖南省“创新引领、开放崛起”战略的重要举措。
他指出：志愿服务是现代社会文明进步的重要标志，本次论坛可以激发全省高校师生参与志愿服务的热情，发扬“人人为我、我为人人”的良好风尚。
岳麓山大学科技城党工委副书记、管委会主任罗予武代表大科城管委会，正式发布了“青春奉献大科城”志愿服务活动，并对活动方案作了介绍。
中国青年志愿者协会常务理事、上海市青年志愿者协会副会长张祖平教授应邀为大家作高校志愿服务专题报告。
他分享了志愿服务工作开展的先进经验，阐释了高校志愿活动实施的具体步骤和应该注意的问题。
他突出强调要注重志愿服务的质量，招募专业志愿者，并进一步做到志愿服务的创新；此外，青年学子还应发挥自身优势，在公益创业、网络支持等领域，通过志愿服务，实现自身价值。
中南大学、湖南大学、湖南师范大学、长沙职业技术学院等四所高校的代表与大家进行了志愿服务工作经验交流。
通讯员王旻涵吴兆桐记者李柯夫 知名企业为职院学子发十万奖金 本报长沙讯“没想到企业也会来学校给我们发放奖学金，而且自己是其中一个，真的很意外！”11月5日，湖南安全技术职业学院的邹帆同学，作为该院的企业奖学金获奖代表，在颁奖典礼上，跟大家分享了自己的喜悦。
此次湖南安全技术职业学院举行企业奖学金颁奖典礼，共有中建一局第一建筑工程有限公司、广东腾越建筑工程有限公司、湖南铁军工程建设有限公司、湖南展通安全科技有限公司四家单位的相关负责人从上海、东莞等地而来，为该院78名优秀学生，共计发放了10.2万元奖学金。
通讯员杨玲蒋琴姗记者李楠 民生 编辑：向玲图编：王旻版式：陈鸣校读：吴和健 被三送只到鸵动鸟物长园高的了长沙“保护野生动物宣传月”活动正式启幕 本报记者易思含长沙报道 鸵鸟们佝偻着匍匐奔跑的模样、伸出脑袋仔细打探游客的神情，让不少围观的孩子想和它们进行亲密交流。
没有吃竹子而是在吃“月饼”的熊猫，发出用力撕咬和咀嚼月饼的清脆声音，让不少孩子牵着家长驻足…… 从匍匐奔跑的鸵鸟到卧躺觅食的熊猫，风格迥异的动物分享着孩童单纯的好奇心，对野生动物的保护意识陪伴着孩子们游览动物园的行程。
11月6日上午，长沙市林业局主办的2020长沙市“保护野生动物宣传月”活动在长沙生态动物园正式启幕。
农家乐里的鸵鸟搬来了收容救护中心 馆外，孩子们仔细观察着鸵鸟姿态，好奇地模仿它们每一个动作。
而家长们，则忙着拍下这一幕幕画面。
记者了解到，这三只鸵鸟正是今年4月，长沙县春华镇农家乐老板陈礼捐赠给长沙野生动物收容救护中心的三只鸵鸟。
作为一家农家乐的老板，陈礼曾养育着三只鸵鸟。
这三只鸵鸟，既是他的宠物，也是农家乐游玩的一环。
疫情期间,了解到私人不能饲养鸵鸟的陈礼，对着家里的三只“小朋友”犯起了难。
好在，今年4月，长沙市首个野生动物收容救护 中心授牌仪式在长沙生态动物园举行。
这个消息，对于陈礼来说，可谓雪中送炭，他立马将鸵鸟进行捐赠。
4月，动物园动物管理科副科长黄会文第一次见到三只鸵鸟时，它们明显的身高优势让他难忘。
“很亲人，跑得也很快。
” 6日中午，在工作人员的喂养下，已适应了新居的鸵鸟们把头不断伸缩在食槽网格间，品尝干苜蓿草和谷物。
连记者给它们的干苜蓿草，鸵鸟们也欣然接受。
“它们长高了。
”再次来看望鸵鸟的黄会文感受到它们的变化，满脸欣慰。
了解鸵鸟动态后前主人表示很放心 面对备受游客喜爱，成长迅速，越来越适应新环境的三只鸵鸟，陈礼说，其实自己特别想念它们。
“我们一家都特别想鸵鸟们，尤其是我老婆，平日对鸵鸟的喂养都是她来的，鸵鸟们对她非常亲。
她不敢来动物园看，怕自己会舍不得走。
”从4月送来鸵鸟后，陈礼说，自己一直没来再看过它们，但一直都有专程去动物园看鸵鸟的朋友，好多人给他拍鸵鸟的生活视频。
了解鸵鸟动态后，陈礼说自己非常放心把鸵鸟交给野生动物收容救护中心。
除了工作人员和送来鸵鸟的陈礼，还有越来越多的人在享受着动物们带来的乐趣。
一队一队携手同行的家人，走在铺满银杏叶的动物园内，家长们乐此不疲地教孩子们认 识动物——身手灵活的猴、躺在玻璃箱里休息的蟒蛇，还有正在觅食的熊猫。
家长告诉记者，当日是幼儿园组织秋游，让家长统一带着孩子来动物园游玩。
并通过线下和动物互动，让孩子参与到保护野生动物和生态文明建设之中，提高孩子保护野生动物的意识。
有孩子边“认识”边吐槽，“青青”和“大美”两只熊猫在工作人员喂食时，一点也不给游客面子，只顾着找地上的食物。
正在喂养熊猫的工作人员介绍，到了中午吃饭时间，熊猫和工作人员的交流互动也变得多了，原来它们的注意力总是在前来参观的游客身上。
黄会文告诉记者，从长沙野生动物收容救护中心成立到现在，总共救助了39种动物，有1110只（羽）。
其中鸟类有23种，共210只。
11月6日，长沙生态动物园，收养的鸵鸟长高了不少（左图）。
大熊猫“大 美”开心地吃着“月饼”（右图）。
组图/记者杨旭 链接 未来一月将开展相关宣传活动 此次以“保护野生动物，守护美丽家园”为
主题的活动，共有长沙林业系统干部职工、保护专家、志愿者、社会各界群众等200余人参加。
长沙市林业局党组书记、局长朱远红在现场表示，保护野生动物就是保护人类自身。
人与自然的和谐相处，就是说人和野生动物都是大自然的一部分，人类只有懂得敬畏自然，生活才会更加和谐安宁。
野生动物保护是个长期、系统的工程，必须有持续的各方努力才会取得效果。
野生动物救助是一项专业性很强的工作。
当日在活动现场，长沙野生动物收容救护中心工作人员叶维和黄会文两位工作人员通过一问一答的形式，让现场的每一个人对野生动物救护基本常识有了更深入的了解。
在未来一个月，长沙市林业局将通过部门联动、区县互动、开展形式多样的宣传活动，让拒食野生动物成为常态，同时加强栖息地的保护，从源头构筑保护野生动物的最严格执法防线。
记者易思含 手拉手送教下乡掀起学习热 本报长沙讯“呱，呱呱，呱呱呱……”老师亲切地示范，孩子们欢快地拍着手，高兴地唱起“一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛八条腿”。
这是周南学士实验学校张伊利老师在五峰小学送教《数蛤蟆》一课。
为了加强学校之间的合作，助力教师快速成长，11月6日上午，周南学士实验学校陈辉章校长和廖文星书记分两批带领优秀青年骨干教师，前往岳麓区含浦街道丰田小学和莲花镇五峰小学送教。
这次共选派五位青年才俊，送教五节课，有体育课《恰恰原地律动》、科学课《骨骼关节和肌肉》、音乐课《数蛤蟆》、美术课《飞行梦工厂》、体育课《原地踏步走和立定》，每节课都各有千秋。
精彩纷呈的课堂赢得了孩子们的喜爱，五峰和丰田的孩子在课堂上热情投入，充分享受美好时光。
在大课间时，周南学士实验学校给两所薄弱小学的孩子们带来了一份特别有意义的礼物——书，其中有《十万个为什么》、《西游记》、《海底两万里》、《唐诗三百首》等经典著作。
对此次教学交流活动，陈辉章校长表示：“我们想给这里的孩子们带来有趣的课堂，同时也给我们的教师搭建成长平台。
彼此相互促进，资源共享，携手共建。
”通讯员王晨晨记者李楠 一所学校如何迈入信息化2.0时代 本报长沙讯在学校信息技术2.0时代，课堂会呈现出哪些活力呢？11月5日，长沙市中小学教师信息技术与（化学）教育教学融合研究团队专家来到长郡·浏阳实验学校送教送研，助力学校信息技术应用能力提升工程2.0行动的正式开启。
据悉，今年适逢长沙市打造智慧教育示范区，长郡·浏阳实验学校作为浏阳市信息技术应用能力提升工程2.0行动试点学校，即将全面推进中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0行动计划。
此次特邀长沙市中小学教师信息技术与（化学）教育教学融合研究团队送教送研，让校长和老师们把学到的理念、方法，运用到实际的教育教学中去，打造高效课堂。
活动中，长郡湘府中学教师周狄仪老师给大家呈现了一堂精彩的《电解池》示范课，随后长郡中学高级教师喻建军结合课例，细致分析了信息技术在课堂中如何促成核心素养的达成。
据悉，长郡·浏阳实验学校教育信息化2.0工程已扬帆起航，学校将努力打造全省信息化教育教学的崭新名片。
通讯员姜凯刘木顺何娟荣媛记者李楠 本社地址：湖南省长沙市韶山南路258号潇湘晨报大厦邮编：410004报料求助热线：0731-85571188广告招商热线：0731-85572288发行投诉热线：0731-85573388零售价：1元