云课堂教学法“培训班技术手册
“PPT云课堂教学法”，是由北京大学教育学院博士生导师赵国栋教授首次提出的一个实用性极强的新型混合式教学模式，创建性地将微课、翻转课堂、慕课、私播课和云课堂等新概念串联在一起，并提供了一整套实操性的技术解决方案——Pn云课堂和Cp云课堂等。
这一整套技术方案简单易学，适用学科教师在自己的教学中自主设计和应用。
“PPT云课堂教学法”突出特点是：在会用PowerPoint基础之上，任何教师都可在6-9个小时的实操培训中学会电子备课、制作微课并网上发布，进而在教学中实施翻转课堂，实现面授教学与在线学习的无缝融合。
北京大学教育学院微课技术实验室2017年编制，gdzhao@ 培训案例：/pkumarkz 为保证校内培训（内训）的实际培训效果，本指南用来帮助学校相关部门为“PPT云课堂教学法”培训做好准备，以达到最佳培训效果。
在确定培训的具体时间之后，学校应尽快启动相关准备工作。
首先需要做的工作，就是应指定一名学校相关部门（教务处、人事处、电教中心或教师发展中心等）的专门人员作为项目负责人，与培训主讲团队随时保持密切联系和沟通，充分做好各项培训准备工作，精心布置，周密安排，以保证实操培训获得最佳效果。
其次，应尽快启动培训相关准备工作，包括：培训会场选择、培训资源包下载、参训教师选择、培训用笔记本电脑选择和培训教材采购等。
在培训前一周，项目负责人应对上述准备环节进行复查，确保都已完成。
第
一，选择恰当的会场及硬件设备 为保证实操培训的顺利实施，首先应选择符合以下技术要求的培训场所：
1.不要选择在计算机机房进行实操培训。
一是机房的计算机硬件设备老旧， 运行速度慢，不利于培训操作；二是事先在机房中安装各种培训用软件过程复杂，费时耗力；三是机房计算机通常安装有还原卡，培训时一旦发生故障，重新启动之后则容易造成文件或软件丢失。
最关键一点，当培训结束之后，机房计算机中安装的软件都将重新还原恢复，教师以后无法再练习和使用。
这一点对于培训结束后教师在教学中的实际使用极其不利。
因此，根据过去四年的实操培训经验，要求参训教师自带符合相关技术要求的笔记本电脑来学习，是一个效果最佳的选择。
以往实践表明，在学校的会议报告厅，而非计算机机房举办实操培训，是一个最佳选择。
2.培训场所应尽量选择空间宽敞、设备先进和齐全的会议报告厅。
场所应符合以下技术要求：
（1）讲台应备有无线话筒和有线话筒，以便于主讲教师在不同情况下随时使用。
同时，讲台上应具备音频输出线（标准3.5mm孔径），用以传递课件案例的语音和背景音乐等音频输出。
（2）如果可能，应为主讲者提供无线WI-FI或有线网络插头，以便做现场的课件发布演示。
北京大学教育学院微课技术实验室2017年编制，gdzhao@ 培训案例：/pkumarkz
（3） 会场应配有高亮度的高清投影机，亮度建议在5000流明以上，最好有HDMI/DP高清输出线缆（其视频信息清晰度要明显优于传统的VGA输出方式），投影幕布尺寸建议150寸以上。
这样，可保证在进行软件演示操作时，坐在后排的学员能够清楚地看到投影幕布上的菜单文字和说明。
若学员超过100人时，建议在会议厅的后期再添加额外的投影机和幕布，并通过视频分支器连接，现场的多个投影幕布都能同步显示软件操作演示步骤，使学员都能清 特别提醒：请务必事先仔细检查投影机的亮度和清晰度是否符合要求。
若亮度不够，应事先更换灯泡或直接更换投影机。
确定亮度和清晰度能否符合要求的基本方法是：一人将电脑连接到投影机上之后，打开office中的word程序，逐个点击上方的下拉菜单栏。
另一人站在会场最后一排，目力观察能否看得清下拉菜单中的文字。
若能看清，表明该投影机的亮度与清晰度符合要求，否则应更换设备。
（4）（5） 楚看到主讲者的每一步操作细节。
在会场每张桌子的适当位置，都应事先布置好电源插线板，插口数量应至少与学员总数相符，以便学员带来的笔记本电脑提供电源。
插线板在地板上的布线位置应合理、安全，不要妨碍正常行走，必要时应用胶带固定电源线。
尤其需要注意的是，应事先向相关技术人员询问和了解会议厅的总电流负载能力，以免出现大量电脑同时使用而导致断电事故，影响培训效果。
应尽量为每名学员提供一定的电脑操作空间。
在选择培训场地时，应考虑到实操培训每名学员所占空间的要相对大于讲座式培训，要适当选择空间更大的会议室，例如，平常讲座时能容纳100人的会议室，实操培训时通常只能容纳70-80人。
这样才能让每名学员都有足够的空间操作计算机，同时也能让主持教师和助教能够方便地走到每一位学员座位处，给予操作上的指导。
特别提醒：请务必要事先了解培训场所的电源总承载量，注意控制参训总人数，防止会场所使用的笔记本电脑总功率数过载，导致断电故障。
第
二，适当控制参训的人数 选择具有一定技术背景的参训者和将参训总人数控制在合理范围之内，是保证校内培训效果的重要前提。
根据以往实操培训经验，在选择参训教师时，应充 北京大学教育学院微课技术实验室2017年编制，gdzhao@ 培训案例：/pkumarkz 分考虑他们的ICT基础技能水平，若参训教师的技能水平差异过大，培训进度和 效果就会严重受影响。
通常情况下，建议学校在各院系或各专业中选择那些比较 年轻、信息技术技能基础较好，或对教学技术感兴趣的教师参加。
根据以往实操培训经验，在主讲教师带
1名助教的情况下，培训总人数应控 制在100人之内。
这样在演练过程中，主讲教师和助教能够为教师提供较好的现 场辅导和疑难解答。
但若人数超过100人，就需要再增加1名助教，否则就无法 为参训者提供充分的现场技术支持。
以上述为标准，确定培训规模和选定了参训教师之后，项目负责人应编制
一 份学员名单（如表1所示），要求参训者填写相关的背景信息，要求参训教师不 得无故请假或旷课，以保证培训效果。
此外，事先将此名单发送给培训主讲者， 也将有助于主讲教师事先了解学员的背景，做好培训前的各项准备工作。
表
1参训学员名单信息表 姓名院系年职专业主讲是否参加过龄称背景课程课件比赛 电子邮件 第
三，培训资源包下载和软件安装 与讲座不同，实操培训要求参训者事先下载6G培训资源包，其中包括：
（1）培训用软件：Office2016,EasySketch3.0和AdobePresenter11.0，并配 有详细的安装方法说明，学员应认真阅读之后自行安装。
（2）练习用素材：包括图片、视频和动画等。
在安装培训用软件之前，参训教师应确认笔记本电脑符合以下技术要求：
（1）操作系统是：Win7/Win8/Win1064位操作系统，IOS的苹果电脑不符 合要求，无法正常安装软件。
（2）应安装微软MSOffice，要求必须是2016版本。
金山WPSOffice不符 合技术要求，在培训中无法正常使用。
（3）应带有摄像头和麦克风，并事先检验能正常工作。
根据电脑配置不同，整个软件安排过程可能需要花费2-3小时不等，请务必事先认真阅读软件的安装说明文档。
确定培训时期之后，学校应指定技术人员至少提前一周下载培训资源包，将之转存在校内网络硬盘上，并将下载地址和方法通知参训教师，要求教师一定要提前将培训资源包下载至自己的笔记本电脑之中。
然后开始逐个安装软件，每一个软件都有详细的安装说明文档，安装之前一定要认真阅读，否则可能出现安装错误。
培训项目负责者应在培训开始前3天左右，认真检查参训教师的培训资源包 北京大学教育学院微课技术实验室2017年编制，gdzhao@ 培训案例：/pkumarkz 是否都已经下载并安装完毕。
若发现有人尚未下载或安装，要及时督促其完成此项工作。
特别提醒：要求参训老师一定要事先完成下载和安装培训用软件工作。
在正式培训开始之后，将不会安排专门的软件安装时间。
因此，若参训者事先未安装好软件，届时将无法跟上培训操作进程，直接影响培训效果。
第
四，培训时间安排 根据参训学员的不同情况，PPT云课堂教学法实操培训班的时间通常在1天 至1天半（6-9个小时）。
如果学员事先听过3小时的技术讲座，培训时间可相应 减少为6小时。
表
1.PPT云课堂教学法培训日程表 时间活动类型 内容 备注 90分钟技术讲座PPT云课堂及技术方案介绍 IRS投票器 60分钟软件演练用EasySketch制作手绘微课 事先安装ES 30分钟功能演示AdobePresenter功能演示 绿幕支架+灯光 10分钟操作练习Pn常用参数设置 20分钟电子备课用Pn设计播放式微课 30分钟操作练习用Pn设计录音式微课 检查麦克风 40分钟操作练习用Pn设计视频式微课 检查摄像头 50分钟操作练习用Pn设计交互式微课 准备测验题目 10分钟合成练习ES+Pn合成设计 30分钟案例制作学员动手设计一个案例 邀请学员演示作品 10分钟发布练习将微课发布在Pn专用平台：Adobe现场应有网络连接 Connect和Prime 10分钟发布练习将微课发布在通用平台：Youku等学员申请帐号 30分钟总结答疑培训总结和交流 创建微信群 注：表中所列的时间不包括课间休息 北京大学教育学院微课技术实验室2017年编制，gdzhao@ 培训案例：/pkumarkz 第
五，培训专用教材 为保证现场培训效果及后期参训教师自己动手制作，建议学校提前采购实操培训所用的教材。
有条件的院校可以为每一位参训教师提供一本教材，经费紧张的院校也可以多位参训教师共用一本。
赵国栋主编.《微课、翻转课堂与慕课实操教程》.北京大学出版社.2015.10. 赵国栋主编《.PPT云课堂教学法》.北京大学出版社.预计将于2017年7月出版. 采购教材时，可直接与北京大学出 版社李淑方老师联系，可得到图 书价格的7折优惠。
联系电话： 第
六，在线资源 北京大学教育学院微课技术实验室：/lecture/赵国栋教授的培训视频主页：/pkumarkz 北京大学教育学院微课技术实验室2017年编制，gdzhao@
这一整套技术方案简单易学，适用学科教师在自己的教学中自主设计和应用。
“PPT云课堂教学法”突出特点是：在会用PowerPoint基础之上，任何教师都可在6-9个小时的实操培训中学会电子备课、制作微课并网上发布，进而在教学中实施翻转课堂，实现面授教学与在线学习的无缝融合。
北京大学教育学院微课技术实验室2017年编制，gdzhao@ 培训案例：/pkumarkz 为保证校内培训（内训）的实际培训效果，本指南用来帮助学校相关部门为“PPT云课堂教学法”培训做好准备，以达到最佳培训效果。
在确定培训的具体时间之后，学校应尽快启动相关准备工作。
首先需要做的工作，就是应指定一名学校相关部门（教务处、人事处、电教中心或教师发展中心等）的专门人员作为项目负责人，与培训主讲团队随时保持密切联系和沟通，充分做好各项培训准备工作，精心布置，周密安排，以保证实操培训获得最佳效果。
其次，应尽快启动培训相关准备工作，包括：培训会场选择、培训资源包下载、参训教师选择、培训用笔记本电脑选择和培训教材采购等。
在培训前一周，项目负责人应对上述准备环节进行复查，确保都已完成。
第
一，选择恰当的会场及硬件设备 为保证实操培训的顺利实施，首先应选择符合以下技术要求的培训场所：
1.不要选择在计算机机房进行实操培训。
一是机房的计算机硬件设备老旧， 运行速度慢，不利于培训操作；二是事先在机房中安装各种培训用软件过程复杂，费时耗力；三是机房计算机通常安装有还原卡，培训时一旦发生故障，重新启动之后则容易造成文件或软件丢失。
最关键一点，当培训结束之后，机房计算机中安装的软件都将重新还原恢复，教师以后无法再练习和使用。
这一点对于培训结束后教师在教学中的实际使用极其不利。
因此，根据过去四年的实操培训经验，要求参训教师自带符合相关技术要求的笔记本电脑来学习，是一个效果最佳的选择。
以往实践表明，在学校的会议报告厅，而非计算机机房举办实操培训，是一个最佳选择。
2.培训场所应尽量选择空间宽敞、设备先进和齐全的会议报告厅。
场所应符合以下技术要求：
（1）讲台应备有无线话筒和有线话筒，以便于主讲教师在不同情况下随时使用。
同时，讲台上应具备音频输出线（标准3.5mm孔径），用以传递课件案例的语音和背景音乐等音频输出。
（2）如果可能，应为主讲者提供无线WI-FI或有线网络插头，以便做现场的课件发布演示。
北京大学教育学院微课技术实验室2017年编制，gdzhao@ 培训案例：/pkumarkz
（3） 会场应配有高亮度的高清投影机，亮度建议在5000流明以上，最好有HDMI/DP高清输出线缆（其视频信息清晰度要明显优于传统的VGA输出方式），投影幕布尺寸建议150寸以上。
这样，可保证在进行软件演示操作时，坐在后排的学员能够清楚地看到投影幕布上的菜单文字和说明。
若学员超过100人时，建议在会议厅的后期再添加额外的投影机和幕布，并通过视频分支器连接，现场的多个投影幕布都能同步显示软件操作演示步骤，使学员都能清 特别提醒：请务必事先仔细检查投影机的亮度和清晰度是否符合要求。
若亮度不够，应事先更换灯泡或直接更换投影机。
确定亮度和清晰度能否符合要求的基本方法是：一人将电脑连接到投影机上之后，打开office中的word程序，逐个点击上方的下拉菜单栏。
另一人站在会场最后一排，目力观察能否看得清下拉菜单中的文字。
若能看清，表明该投影机的亮度与清晰度符合要求，否则应更换设备。
（4）（5） 楚看到主讲者的每一步操作细节。
在会场每张桌子的适当位置，都应事先布置好电源插线板，插口数量应至少与学员总数相符，以便学员带来的笔记本电脑提供电源。
插线板在地板上的布线位置应合理、安全，不要妨碍正常行走，必要时应用胶带固定电源线。
尤其需要注意的是，应事先向相关技术人员询问和了解会议厅的总电流负载能力，以免出现大量电脑同时使用而导致断电事故，影响培训效果。
应尽量为每名学员提供一定的电脑操作空间。
在选择培训场地时，应考虑到实操培训每名学员所占空间的要相对大于讲座式培训，要适当选择空间更大的会议室，例如，平常讲座时能容纳100人的会议室，实操培训时通常只能容纳70-80人。
这样才能让每名学员都有足够的空间操作计算机，同时也能让主持教师和助教能够方便地走到每一位学员座位处，给予操作上的指导。
特别提醒：请务必要事先了解培训场所的电源总承载量，注意控制参训总人数，防止会场所使用的笔记本电脑总功率数过载，导致断电故障。
第
二，适当控制参训的人数 选择具有一定技术背景的参训者和将参训总人数控制在合理范围之内，是保证校内培训效果的重要前提。
根据以往实操培训经验，在选择参训教师时，应充 北京大学教育学院微课技术实验室2017年编制，gdzhao@ 培训案例：/pkumarkz 分考虑他们的ICT基础技能水平，若参训教师的技能水平差异过大，培训进度和 效果就会严重受影响。
通常情况下，建议学校在各院系或各专业中选择那些比较 年轻、信息技术技能基础较好，或对教学技术感兴趣的教师参加。
根据以往实操培训经验，在主讲教师带
1名助教的情况下，培训总人数应控 制在100人之内。
这样在演练过程中，主讲教师和助教能够为教师提供较好的现 场辅导和疑难解答。
但若人数超过100人，就需要再增加1名助教，否则就无法 为参训者提供充分的现场技术支持。
以上述为标准，确定培训规模和选定了参训教师之后，项目负责人应编制
一 份学员名单（如表1所示），要求参训者填写相关的背景信息，要求参训教师不 得无故请假或旷课，以保证培训效果。
此外，事先将此名单发送给培训主讲者， 也将有助于主讲教师事先了解学员的背景，做好培训前的各项准备工作。
表
1参训学员名单信息表 姓名院系年职专业主讲是否参加过龄称背景课程课件比赛 电子邮件 第
三，培训资源包下载和软件安装 与讲座不同，实操培训要求参训者事先下载6G培训资源包，其中包括：
（1）培训用软件：Office2016,EasySketch3.0和AdobePresenter11.0，并配 有详细的安装方法说明，学员应认真阅读之后自行安装。
（2）练习用素材：包括图片、视频和动画等。
在安装培训用软件之前，参训教师应确认笔记本电脑符合以下技术要求：
（1）操作系统是：Win7/Win8/Win1064位操作系统，IOS的苹果电脑不符 合要求，无法正常安装软件。
（2）应安装微软MSOffice，要求必须是2016版本。
金山WPSOffice不符 合技术要求，在培训中无法正常使用。
（3）应带有摄像头和麦克风，并事先检验能正常工作。
根据电脑配置不同，整个软件安排过程可能需要花费2-3小时不等，请务必事先认真阅读软件的安装说明文档。
确定培训时期之后，学校应指定技术人员至少提前一周下载培训资源包，将之转存在校内网络硬盘上，并将下载地址和方法通知参训教师，要求教师一定要提前将培训资源包下载至自己的笔记本电脑之中。
然后开始逐个安装软件，每一个软件都有详细的安装说明文档，安装之前一定要认真阅读，否则可能出现安装错误。
培训项目负责者应在培训开始前3天左右，认真检查参训教师的培训资源包 北京大学教育学院微课技术实验室2017年编制，gdzhao@ 培训案例：/pkumarkz 是否都已经下载并安装完毕。
若发现有人尚未下载或安装，要及时督促其完成此项工作。
特别提醒：要求参训老师一定要事先完成下载和安装培训用软件工作。
在正式培训开始之后，将不会安排专门的软件安装时间。
因此，若参训者事先未安装好软件，届时将无法跟上培训操作进程，直接影响培训效果。
第
四，培训时间安排 根据参训学员的不同情况，PPT云课堂教学法实操培训班的时间通常在1天 至1天半（6-9个小时）。
如果学员事先听过3小时的技术讲座，培训时间可相应 减少为6小时。
表
1.PPT云课堂教学法培训日程表 时间活动类型 内容 备注 90分钟技术讲座PPT云课堂及技术方案介绍 IRS投票器 60分钟软件演练用EasySketch制作手绘微课 事先安装ES 30分钟功能演示AdobePresenter功能演示 绿幕支架+灯光 10分钟操作练习Pn常用参数设置 20分钟电子备课用Pn设计播放式微课 30分钟操作练习用Pn设计录音式微课 检查麦克风 40分钟操作练习用Pn设计视频式微课 检查摄像头 50分钟操作练习用Pn设计交互式微课 准备测验题目 10分钟合成练习ES+Pn合成设计 30分钟案例制作学员动手设计一个案例 邀请学员演示作品 10分钟发布练习将微课发布在Pn专用平台：Adobe现场应有网络连接 Connect和Prime 10分钟发布练习将微课发布在通用平台：Youku等学员申请帐号 30分钟总结答疑培训总结和交流 创建微信群 注：表中所列的时间不包括课间休息 北京大学教育学院微课技术实验室2017年编制，gdzhao@ 培训案例：/pkumarkz 第
五，培训专用教材 为保证现场培训效果及后期参训教师自己动手制作，建议学校提前采购实操培训所用的教材。
有条件的院校可以为每一位参训教师提供一本教材，经费紧张的院校也可以多位参训教师共用一本。
赵国栋主编.《微课、翻转课堂与慕课实操教程》.北京大学出版社.2015.10. 赵国栋主编《.PPT云课堂教学法》.北京大学出版社.预计将于2017年7月出版. 采购教材时，可直接与北京大学出 版社李淑方老师联系，可得到图 书价格的7折优惠。
联系电话： 第
六，在线资源 北京大学教育学院微课技术实验室：/lecture/赵国栋教授的培训视频主页：/pkumarkz 北京大学教育学院微课技术实验室2017年编制，gdzhao@
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