教育·小作文 责 任 编 辑 2021年2月18日 ：贾林娜杜泽彦副刊 星期
四 专刊部电 话 ：23602884 11 定个“靠谱”的学期计划使自己整个学期都有动力朝目标切实努力●新学期即将开学，很多中小学生在学期伊始的首要大事就是制订一份学期计划。
有的学生希望自己提升综合成绩排名，有的学生希望弥补某个学科的短板，有的学生希望学会一项才艺……学生们往往在学期初设定了多个目标，但到学期末才发现效果大打折扣，因此大失所望。
那么怎样的学期计划才算靠谱，使自己整个学期都有动力去朝目标靠近呢？ 初中道德与法治学习指导抓住“课堂”和“作业”两个环节 天津 沈市第 子一为中 学 如何学习道德与法治是很多同学 己预习时的收获和问题，在笔记本中写下“备注”（建议笔记本中每页最右面的部分折出5厘米左右的宽度用于小结）。
课堂听讲中的思考、老师强调的重难点、预习问题的答案、知识点联系、自己的感悟等等，将这些宝贵的学习心得记录下来，为后面的学习做好铺垫。

二、作业环节是对课堂学习的检验、巩固和提升。
同学们要“先复习后做作业”，还要 头疼的问题，原来是会考科目，可能临重视“实践”类作业。
学期计划太美好实行起来困难多 感觉，计划里写出的目标都很高大上，在刚开学的头几个星期也挺有动力去做，慢慢地，因为时间安排不好或者在学期 时抱佛脚还管用，现在成了中考科目，很多同学面临着两难的处境：教材中的文字内容量不大，能读懂，但是很抽象； 复习环节，不是简单看书和重复，而是要整理知识，建议可以用思维导图的形式，边回顾边画出图示，手脑并用 每到开学前几天，小骁的爸妈都会催他制订一份新学期计划。
对已经上初一的小骁来说，随着年级升高，订学期计划是一件越来越困难的事情。
小骁为难地说“：爸妈要求我把学期计划写在一张 中又遇到了其他困难，渐渐顾此失彼，到学期末才发现当初的愿望打了折扣。
计划制定要具体借助表格来执行 计划，一步一步地努力。
王霞老师建议，低年级的学生制订 学习计划要靠谱卓文绘 家长可以指导孩子自己制订学期计划，在学期中监督孩子及时反思，有助于培 试卷中的题目感觉都能答出来，但是不拿分。
到底这门课程该如何学习、分数如何提高，我想应该是水到渠成的过程“。
课堂”和“作业”是两个重要的学习环节，如果分析学习上的成败，一定从 也有利于记忆。
重视思考类、活动实践类（调查、谈 话、小组合作等）复习类、整理类等各种形式的作业，改变“作业就是做题”的观念。
道德与法治学科是个综合性学科， 纸上，并且记得牢牢的。
但对我来说，完成学期计划简直是不可能实现的。
爸妈要求我在计划里明确保证每科成绩在班 和平区昆明路小学高级教师王霞老师说，对中小学生来说，制订学期目标不要过大，太大的目标会让孩子们找 学期计划，离不开家长的扶助，家长要告诉孩子怎样的目标才是合理的，怎样的目标才是具体的、不空洞的。
目标确定 养孩子的自我管理能力。
家长在帮助孩子制定计划时，要抵抗住来自外界的影响，避免把目标定得过高，考虑孩子的感 这两个环节入手。

一、牢牢抓住课堂45分钟。
课堂是学习的核心。
同学们要 说它“综合”，一是知识内容涉及社会生活各个方面，因为它是要教给我们“透过现象看本质”的本领，既包括自然现 里考到什么位次；对成绩偏低的学科，一不到着力点。
所谓学期计划，最好也不后，家长还要有毅力和耐心，陪伴孩子完受和承受力；要明确完成目标的进度，同 “有备而来“”勤于思考“”做好小结”。
象，也包括社会现象；二是提升参与社 个学期要提高多少分；每个月做多少套要按照一个学期笼统地制订，要分阶段成计划。
尤其是在小学阶段的前三年，时也可以跟老师沟通，请老师配合来完 首先“，有备而来”就是上课前一定会生活的能力，包括认识自己、人际交 题；课外书要读多少本等。
每一条都列订目标，一步一步走，脚踏实地地完成；一年级的孩子学习习惯不稳定、二年级成。
建议家长用表格的形式，来监督计划 要预习，要“先预习后听课”。
预习要做往、认识国家和社会等。
得很细致，但做起来挺困难的。
” 在完成一个阶段的目标后，还要做好阶的孩子易出现状态浮动的情况、三年级的完成情况，在表格上呈现计划完成的进 两件工作，一是温习以往知识。
二是阅 最后再说说“阶段性复习”环节。
跟小骁一样对制订学期计划有抵触情绪的中小学生不在少数。
孩子们 段性总结，总结一周的目标、一个月的目标实现得如何，及时调整下一阶段的 的孩子会有眼高手低的现象，这些都离不开家长的引导。
孩子升入高年级后， 贾林娜度，孩子会更有成就感，也更有动力。
文 读新课内容。
温习的具体方法是，先看目录，了 解本框题（基本课时进度是一节课学完 根据人的遗忘规律，及时复习是学习过程不可或缺的组成部分，每天做作业前要复习，每周末将一周所学知识进行梳 一框题）在单元中的位置，即要用联系理（将前面“阅读教材”的建议与绘制思 充分认识自己才能行稳致远名师支招如何做好新学期学习计划李建卓 自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，学科核心素养已经成为各学科中高考命题的方向。
为此，同学们的计划中 们要依据学科内容的不同，区别对待。
实时监控调整计划实施 计划实施的过程中，同学们要实时监控效果，监控一方面帮助我们调整进度，另一方面帮助我们调整学习策略。
的观点看问题，要在“联系”中学习新的内容。
回顾本单元已经学过的知识，即将学习的内容与以往知识有什么联系。
带着这些思考阅读框题里的具体内容。
其次“，勤于思考”就是老师在课堂 维导图相结合），消灭知识漏洞。
本学科被纳入“中考科目”说明它 像其他中考科目一样对学生有更高水平的要求，所以学好它“，改变态度”是关键。
不能因为它“参加中考”才重视， 应该有：阅读、关注及讨论时事、学习中比如我们计划高三一模之前背一遍高 讲解过程中你一定要有头脑风暴，老师那样功利的心态不可能真正学通弄懂 为了提升学习效果，同学们都会做聚焦各个学科，反思自己擅长的学科，发现问题分析问题解决问题、体育锻考英语常用词汇表，最初计划每天复习 在提问的时候，要让你的大脑积极活跃并管用。
要真正把它作为指导自己生 学期学习计划。
但是为什么即使都有计划，结果却大相径庭？我认为差别的关键是元认知水平不同。
元认知就是对自 列出哪些学习策略非常成功；反思薄弱学科存在问题的原因，是师生关系问题导致学习兴趣不高，还是学习没有目标 炼、为班级为社区做贡献等。
对计划要做详细的分解 方向对了，目标要进一步分解，还 70个。
经监控发现不熟悉的单词分布不均，这时就应该及时调控为筛选出尚不熟练的单词再进行任务分解，同时将 起来，大胆提出自己的理解和分析。
否则大脑就变成了只会贮存信息的机器，而这种“贮存”是不可持续的，慢慢地所 活实际的一本“工具书”。
希望同学们能从整体出发，调整对“学习”的认识，“站得高才能看得远”。
平时建议同学 己认知的认知。
建议同学们通过新学期与动力，是眼高手低投入不足，抑或是必须遵循时间原则。
比如本学期阅读每天完成的阅读理解中的生词一并复 有信息就不能再顺利“提取”。
们收看央视一些品牌栏目以充实我们 计划的制定与实施提升元认知水平，进缺少学科学习方法与策略。
分析哪些几本书，具体到每月每周完成到什么进习。
再如，我们都知道错题本是公认的 这里想跟同学们澄清一下关于的认知，比如“焦点访谈“”开讲啦“”读 而提升各学科的学习效果，这一点对于毕业班的同学尤为关键。
可先反思上学期的学习 我认为任何计划的前提是认识当下的自己。
新学期即将开始，同学们谋划新学期的计划，首先应该反思上学期的自我表现。
打开你的综合素质评价系统，参考其中的相关项目，自我评价德智体美劳五育中有哪些需要弥补的遗憾，又有哪些得意的经验；回顾上学期错失了哪些机遇，又有哪些成长。
再 不畏寒冷按时送餐的外卖小哥；父母侏儒却乐于助人的小女孩；除夕之夜坚守岗位的民警叔叔……在同学们的笔下，这个春天里，人是最美的，他们将最美的遇见写在了心上。
除夕夜的等待南开区中营小学四年
（7）班郭凯泽 又到除夕夜了，桌上已经摆满了奶奶和爸爸花费一个下午做的美味菜肴。
奶奶脱下做饭时穿的围裙，露出了红毛衣，精神抖擞地招呼大家吃饭。
十余道菜肴装在朴素的白盘子里，更加显出诱人的色泽。
中间的糖醋鱼泛着棕红色的光华，葱花撒在鱼身上，蒜末在鱼腹上堆成了小山，散发着淡淡的香气，不用尝就知道酸甜适中，正合我的口味。
我和爸爸妈妈，还有婶婶、堂姐，逐一向奶奶祝福之后，开始细细品味美食。
这两年，当除夕阖家团圆时，餐桌总会空出一个位置——那是给我的叔叔留着的。
叔叔是一名公安民警，经常在除夕夜执行公务，不能与我们大家团聚。
但那个空缺的餐桌上摆有一副碗筷，这是奶奶特意留给叔叔的，在我们的心中，始终怀着期待，希望叔叔能早点回家吃饭。
我们一边吃饭一边聊天，氛围十分融洽。
眼见盘中的菜快见底时，一阵门铃声响起。
“叔叔回来了！”我大声说。
奶奶在惊讶之余开了门，但门外却是一位送外卖的小哥，原来他找错了门。
奶奶脸上扫过一抹失望的神情，但随即消失。
我心中的失落之情不亚于奶奶，我是多么希望叔叔能回来和我们一起吃团圆饭啊！这时，堂姐说：“爸爸告诉我今天晚上能回来吃饺子。
”奶奶见状岔开了话题，像刚才一样谈笑风生，可我们都知道她对叔叔不能回来吃团圆饭感到惋惜。
等到饺子煮好端上桌时，叔叔依然没能回来。
此时此刻，不仅仅是人民警察放弃了与家人的团圆时刻，默默奉献，守护着人们的平安，还有值班的社区工作者、医生也在忙碌着，送外卖的小哥更是东奔西走。
正是他们的付出，才使得大家有了一个平安而便利的除夕夜。
我们应该向他们致敬！ 是自己可以调整的，哪些是需要借助师度。
再如发现数学有几个点模糊不清，好方法，但是抄题太麻烦。
现在有许多 长、同学的帮助才能解决的；哪些需要需要在复习中重点提升，就要结合老师款APP可以帮助我们搜题、拍题、整理 思考探究，哪些需要熟能生巧。
认识自的复习进度，确定逐一突破的顺序。
又题。
智学网甚至可以利用人工职能给 己哪些学科、哪些内容用哪些学习策略如想要提升作文能力，就要结合老师的错题分类、发现存在问题的知识点、推 效果最好，哪些是亟待解决的问题、亟复习安排，确定哪个月练习哪个文体，送同类型变式训练。
在计划实施过程 待改进的策略。
要关注核心素养的提升 对中学阶段的学生来说，新学期计划只局限在学科学习上是不够的，同学们要以“核心素养”为指导制定计划。
中国学生发展核心素养分为文化基础、 每月完成几篇作文的练习与修改。
背单词、体育锻炼的目标可以细化到每天。
成绩提高不是一蹴而就的，从B等到A等中间共有10级，同学们可以计划好每月提升1-2级。
当然有的目标适合分解到每天，有的需要分段，同学 中，灵活变通的方法会更加高效地帮助我们完成计划目标。
（李建卓，教育硕士，高级教师，天津市第七中学副校长，天津市未来教育家奠基工程学员，天津市学科骨干教师，两次获市级五一劳动奖章。
） 最美的遇见在春天里过年不点外卖河西区闽侯路小学四年（12）班李英华 “记忆”（就是背诵）的问题“。
开卷考试”有资料可以辅助答题，但是开卷考试绝对不是“知识搬家”。
那么需要记忆的是什么？是每框每课每单元的重要知识点甚至是关键词。
围绕每个关键词，就是三件事，即“是什么“”为什么“”怎样做”。
通过这样横纵两个方向的整理，整本书的知识架构就建立起来，这就是要记忆和背诵的东西。
再次“，做好小结”就是一节课结束后要及时整理思路和知识点。
结合自 小年这天中午，妈妈给我常点外卖的快是小王叔叔，他一边递塑料袋，一边忙不迭 餐店下了一份“特殊订单”，她在备注里写地赔笑：“实在是太冷了！”似乎在为刚才门 道：这是孩子送给贵店小王叔叔的午餐，祝铃按得太急而致歉。
他小年快乐。
完成之后，我感到很开心。
我和奶奶目视小王叔叔转身，伴随一股 不久前的一天晚上，爸爸妈妈没在家，凉气，楼道传来风声阵阵。
“谢谢！谢谢！”我 奶奶给我下了一盘饺子吃。
我一边吃着饺和奶奶对着他的背影，忙送上两个谢谢，同 子，一边惦念着“老相好”——不是张三不是情心油然而生。
李
四，是俺最爱吃的快餐。
尽管爸妈反对我 刚关好门，妈妈就回来了，她在电梯出 常吃快餐，平时轻易不带我去快餐店，但在口正好撞见冻得唧唧索索的小王叔叔。
当 家却禁不住我的软磨硬泡，每隔一段时间还听奶奶说我刚吃完饺子又点外卖，妈妈这 是下单给我订快餐外卖，于是一来二去，不次倒是没像以前那样冲我发火——也许怕 仅我和快餐“情深深、谊长长”，而且妈妈和奶奶听见不高兴，她小声地问我：“能不能 送快餐的小王叔叔也越来越熟。
换位思考一下，这么冷的天，并非很饿，你 那天晚上极其寒冷，还伴有七八级大急火火地叫什么外卖？”让妈妈没想到的 风。
也许，室内的暖意与室外的寒意对比过是，我马上爽快地认错，并说要好好感谢小 于鲜明，幸福开始膨胀，明明才吃完晚饭一王叔叔。
妈妈笑了，帮我出主意，于是就有 小时，我竟又感觉饿了，便让奶奶订快餐。
了开头的一幕。
奶奶向来对我百依百顺，而且手机也玩得很 小王叔叔收到午餐后，给妈妈打来了感 溜儿。
谢电话。
一阵小年寒暄后，妈妈把手机递给 我倚在客厅温暖的沙发上边看电视边
了我。
电话里，小王叔叔问我小年想吃什 等待。
门铃突然响起，一声接一声，这个送么？我所答非所问地说：“您好好休息，过年 外卖的真是烦人！奶奶两步并一步冲到门我们不点外卖。
”口，差点摔一跤，我赶快跑过去开门。
原来 赵蓓指导教师： 遇见助人之美天津市第二十中学附属小学三年
（2）班张傲雪 立春这天傍晚，我和妈妈乘地铁去姥姥家。
走下一级又一级的台阶，一家三口人闯入了我的视线。
中间的女孩看起来只比我大几岁，却比她身旁的父母高出一头。
一看便知，女孩的父母患有侏儒症。
三人看上去很开心，女孩脸上弯弯的笑眼便是最好的证明。
列车缓缓停稳，车内人不多，女孩一家和我们上了同一节车厢，坐在对面。
刚一坐稳，女孩旁边一个三四岁的小男孩突然“哇”的一声哭了，不知是不是因为看到女孩父母异于常人的外表而感到害怕，小男孩的哭声越来越大，把全车厢人的目光都吸引到了女孩和她父母的身上，三人顿时手足无措。
只见女孩口罩上面的眼神有些悲伤，随后她无助地垂下了头。
列车在下一站刚启动，只听“哇”的一声，随即一股食物发酵后的味道透过口罩钻进我的鼻孔。
只见斜对面一位脸色苍白的中年妇女，在座椅上弓着背，因为刚刚呕吐过，她的呼吸有些急促。
难闻的气味弥漫在车厢里，不少人皱起了眉头。
“哎呀，真是的！”坐在中年妇女身旁 的一位女士一边用纸擦裤子，一边掩着鼻子抱怨，随后站起身向别处走去。
中年妇女眼睛里充满歉意，她从衣兜里掏出纸巾，想弯腰去擦地，可她虚弱的身体却不允许她这么做，只能低低地垂着头，握紧了双手。
车厢里的气氛极其尴尬，却没有人打破。
我心头有一闪念，但终究没有付诸行动。
让我出乎意料的是，妈妈掏出一包纸巾，几乎和对面女孩同时从座位上站起来，而女孩率先在那堆大家都唯恐避之不及的呕吐物面前蹲下身来。
她先从小背包中掏出一团卫生纸和一个塑料袋，然后慢慢地一下一下地擦着。
转眼间，塑料袋里就有好几团纸了，她似乎闻不到那令人作呕的气味。
列车还在行驶，微微摇晃的车身丝毫没有影响女孩的动作。
很快，呕吐物被她擦拭干净，一切如初，周围人向她投去赞赏的目光。
那位中年妇女不停地感谢，女孩只是微笑着。
“予人玫瑰，手留余香”，春天伊始，我遇 张欣钰见了助人为乐之美。
指导教师： 杨丽莉绘 暖心的“云团圆”和平区鞍山道小学四年
（6）班刘泽坤 除夕夜晚，没回老家山东泰安我的思念之情！清晰记得第一次春 过年的失落感强烈地朝我袭来，我节回老家，爷爷一看见我便眉开眼 非常想念爷爷奶奶！ 笑，脸上的皱纹也舒展了三分，问 立春那天早上，爸爸妈妈都去我：“想吃啥，想玩啥，我带你去。
”在 上班了，突然有人敲门。
我开门一回家坐公交车的路上，看见我睡着 看，是快递，里面是油汪汪的青菜和了，爷爷抱起我，解开外套将我裹 洁白的年糕。
我知道，这是奶奶讲住，我顿时觉得好暖。
究的习俗，从小年那天起，厨房里得 去年因为疫情没能回老家，今 有青菜，饭桌上得有青菜。
每年冬年爸爸妈妈同样选择了留守。
今天 天，奶奶都会在阳台上种青菜，等到除夕夜，我对爸妈念叨着：“不知爷 我和爸爸妈妈回老家过年时看到，爷奶奶现在忙啥呢。
”妈妈说：“你 满阳台的青菜绿油油。
奶奶还不辞可以打视频电话问候。
”我说，下午 辛劳泡米磨浆，每年春节前亲手制和爸爸已和奶奶通了电话。
正说 作年糕寄来，期待我们在新的一年着，爸爸的手机响起一阵轻快的铃 “步步登高”。
看着奶奶寄来的年声，爸爸看后马上递给我，原来是奶 货，我仿佛看到她和善地笑着说：奶的头像在屏幕上闪烁着。
“又是一年啦。
”这青菜和年糕，使我 我刚按下通话键，爷爷奶奶就 感受到了奶奶的祝福与牵挂，闻到立刻挤到屏幕前，满面笑容地冲我 了新春的味道！ 说：“新春快乐！”“爷爷奶奶过年好， 小年晚上，爷爷给爸爸打来电我想拥抱你们！”爷爷打趣：“现在恐 话找我。
电话里，爷爷笑呵呵地说：怕是抱不动你喽！”我拍着胸脯说： “腊月二十三糖瓜粘，小年了，爷爷“以后回老家我搀扶着您逛大街。
” 向大孙子求个福字。
”我嘴里说着“那倒不用，爷爷身体硬朗着呢，还 “您不嫌我的字难看吗”，心里却乐要谢谢你给我们的祝福。
”爷爷边说 开了花，练了几年的书法终于派上边走到屋门口，把镜头转向了门框， 了用场！放下电话，我麻利儿地铺上面贴的正是我写的福字和春联。
上红纸，蘸好墨，感觉浑身都是劲奶奶在一旁说：“你爷爷最近总是看 儿，毛笔也格外顺手。
一个个“福”了又看，稀罕得很，还特意买来一串 字像一张张笑脸，迎祥纳福，映衬得小红灯笼挂在了旁边。
”看着屏幕那 屋子里暖洋洋的，年味瞬间在我心边红彤彤的景象，听着爷爷奶奶絮 中荡漾！ 叨着，我仿佛置身熟悉的老家，正和 妈妈提醒，只给爷爷寄去福字他们欢聚一堂。
会显得单薄，不如再写一副春联。
除夕团圆夜，虽然我和爷爷奶 妈妈替我想好了词儿：山河无恙人奶分隔两地，但“云团圆”却让我们 王新新间安康，春暖花开早日相见，横批是一如往年般温暖。
“异地同心”。
太好了，真是说出了 指导教师： 书“”一堂好课“”国家宝藏”等。
（沈子为，天津一中政治教师，高级教师，从教18年，其中初中学段教育教学工作15年，2018年被评为市级师德先进个人。
） 教育 责编：贾林娜电话：23602884 风筝线上的温度和平区中心小学六年（12）班张蓓琳 农历腊月二十五那天，是个少有的好天气，在银河广场湛蓝的天空中，我的风筝犹如一个小精灵，正在欢乐嬉戏着。
两个月前，我过生日时，爸爸送给我一个制作精美的风筝。
这个长长的风筝一直是我想要的，十余只展翅的小燕子，像冰糖葫芦似的串成一串，非常漂亮。
放寒假之后，我天天想放风筝，可妈妈却说，放风筝最佳时间是阳春三月草长莺飞之时。
立春那天，我又心急地问妈妈可不可以放风筝，她说还不到时候。
那天周六恰逢爸爸在家，见天气不错，风婆婆的心情也正好，他终于答应带我去放风筝了。
来到银河广场，我开心地笑着，跟着爸爸跑前跑后，看他如何把风筝放起来。
“飞起来啦！飞起来啦！”我欢呼着，并请求爸爸让我也过过瘾。
爸爸将风筝线轴放到我手中，叮嘱说：“放的时候不要用手抓线。
”“知道啦！”我高声地说。
可是，我既不跑，也不把线放长，如同木头人一般站着。
风筝被短短的绳线束缚着，不一会儿便摔在地上。
再放，我仍然不跑也不放线，不久风筝又重重摔下。
“怎么老掉下来呀？”爸爸笑而不语，只是重新把风筝放飞，这次他没有立即把风筝给我放，而是让我看一会儿，学一学怎么放。
只见爸爸慢慢小跑着，不时把风筝线放长，不时又拉一下，风筝越飞越高，并飞得很平稳。
“看懂了吗？”“嗯！”爸爸这才把线轴给我。
我学着他的样子，不再因胆怯而将风筝局限在小小的天地中，而是一边小跑一边放线，并在适当的时候拉一下风筝线。
“放得不错吧？”看我一脸骄傲，爸爸所答非所问地指挥着：“要高，还要稳，不能偏，只有这样，风筝才能飞得更久、更好。
” 快结束时，爸爸让我在旁边看他怎么收线。
他一边收线一边说，随着我长大，风筝的线也会越放越长，只是在风筝迷路时，要懂得把线拉回原轨。
爸爸所说的话中，饱含着对我的期望。
我接过风筝线轴，爸爸双手残留在 王润梅上面的温度，深深地烙在了我的心上。
指导教师： 小作文 责编：杜泽彦电话：23602884