年4月15日责编田震美编扈森邮箱dhbwanghao@ A05 真周相末见！大河报联合科研机构 科学检测电烧水壶用事实回应江苏质监局的“不便回应” □策划董林执行记者陈骏文吴国强摄影核心提示|“我们对此事不便回应。
”十天前，针对在网络中可用“沸腾”二字形容的热点“毒水壶”事件，江苏省质监局一句这样的回应，被媒体评论为如同揭开了水壶盖，却撂下盖子关上了门。
有关部门的“淡定”的背后，是市场中“304壶”的热销以及民众对“毒水壶”传言的持续焦虑。
面对这种情况，大河报决定联手专业科研机构用实验结果让此事“尘埃落定”。
根据实验要求，最终实验结果预计将于本周末得出，大河报也将会对实验过程与结果进行持续关注。
记者在公证员的公证下购买电烧水壶 郑州机械研究所工程师侯举超介绍不锈钢制品的参数标准 记者在网上商城、实体超市共购买了8个电烧水壶送去检测 “不便回应”背后的焦虑延续 自上月25日起，针对网传“毒水壶”事件，大河报用4篇报道对此事进行了深度调查，但当大河报记者带着收集到的4个热点疑问远赴南京，对报告发布方江苏省质监局进行追问时，却得到了“不便回应”的回应。
“如同揭开了水壶盖，却撂下盖子关上了门。
任舆论如何在沸腾的‘水壶’中喧哗，任网友如何 在滚烫的话题中焦虑，质监局不想过多地理睬了。
”在大河报追踪报道见报后，有媒体对“不便回应”做出了这样的评论。
“电烧水壶到底有没有毒呢？”“究竟有什么‘不便’不能说出来？” 如媒体评论所言，“被扣上壶盖的‘毒水壶’”不仅没有“退热”，相反引起了民众的持续焦虑。
与此同时，与质监部门的“淡定”相反，市场上的“304水壶”持续走热。
前几天，在郑州西区一家大型商超中，记者惊奇地发现，所有非“304水壶”已被店家全部“下架”，消费者在这里只能购买动辄百元的高档电烧水壶。
面对记者的疑问，售货员更是用“国家明文规定都得用‘304’”的说法以讹传讹，干扰消费者的购物选择。
用事实对民众的持续焦虑进行回应 面对民众对“毒水壶”传言的持续焦虑，面对市场中商家的以讹传讹，面对有关部门的格外“淡定”，大河报决定联手专业科研机构，用科学实验方法让此事“尘埃落定”。
经过近10天辗转，大河报记者最终与郑州机械研究所取得了联系。
这家成立于1956年的科研院所曾是原国家机械工业部的组成 部分，并于上世纪70年代从北京迁入河南，目前隶属于机械科学研究总院。
值得一提的是，对于不锈钢样本的检测，这家研究所拥有全国标准样品技术委员会冶金分技术委员会认定的“冶金标准样品认可证”，也就是说，这家研究所是金属行业规则“样本”的制定者，充当着“裁判员”的角色。
为了整个实验过程严谨、公正，大河报特别向河南省郑州市黄河公证处（原河南省公证处）提出申请，对大河报记者采购的8款电烧水壶的购买、送检全过程进行保全证据公证。
两家单位在了解到大河报的检测目的后，均表示要尽自己所能，无偿对这一涉及民生、公益的调查奉献自己的一份力量。
样品已送检，结果预计周末得出 为确保实验对象选样结果的全面，本月12、13日，在河南省郑州市黄河公证处公证员的见证下，大河报记者分别通过京东商城和大商、思达两家商超，购买了美的、九阳、康佳、科立泰、先科、半球、格拉德这7个品牌的8款电烧水壶，其中半球牌电烧水壶购买了两款。
8款电烧水壶中，明确标注有“304”字样的3款，未明确标注“304”字样的5款。
在网购环节，大河报记者在 郑州市黄河公证处经过清洁性检查的电脑上下单，并由公证员对下单购买过程进行监督。
为确保在送检前产品未经调换，大河报记者在网购中选择了上门自提的方式收货。
13日下午近3时，在公证员的见证下，大河报记者在位于河南工业大学（莲花街校区）内的“京东派”货物自提点取到了5款网购电烧水壶。
约半小时后，连同当日在公证员见证下，大河报记者在实体超市所购得的其他3款电烧水壶，8款水壶已被送达 位于科学大道与红松路交叉口附近的郑州机械研究所进行检测。
据负责此次实验的郑州机械研究所工程师侯举超介绍，针对大河报所提出的实验要求，郑州机械研究所将采用检出限较低、灵敏度较高的仪器——“ICP”（电感耦合等离子体光谱发生仪）对样品进行检测，随后再用其他仪器对水壶的内壁材质进行判定。
实验结果有望于本周末揭晓，对于实验过程及结果，大河报也将于第一时间向读者公布。
全省中小学老师都能评正高级职称啦！ 职称制度改革向一线教师倾斜控制校长评选职称人数 □记者田园 本报讯全省的中小学老师都能评正高级职称了！记者昨日了解到，省人社厅、教育厅正式印发了《河南省中小学教师职称制度改革实施意见》，4月25日—29日各省辖市上报评审材料，讲课答辩和评审时间拟安排在5月中上旬进行。
小学、幼儿园将增设高级职称 早在2012年，郑州、焦作、许昌就被人社部、教育部列为中小学教师职称制度改革试点，建立了统一的中小学教师职称体系，已经评出24名正高级中小学教师。
此次，我省中小学教师职称制度改革正式推开，其他省辖市的中小学教师也能评正高级职称了！河南将改革原中学和小 学教师相互独立的职称（职务）制度体系，增设了中小学正高级教师岗位，在小学、幼儿园增设高级职称，让这些教师不再“低人一等”。
据省人社厅负责人介绍，此次改革的“亮点”在于加大公开公示制度，让职称工作全过程公开在阳光下，杜绝跑指标、要指标等暗箱操作现象。
加大评委 会专家的调整力度，评委会专家实行异地交流，减少非正常因素对职称评审的干扰。
评审环节不人为设置淘汰率，对讲课答辩成绩实行2年有效，在讲课答辩实行不合格直接淘汰和末位淘汰的基础上，专家评议环节不人为设置淘汰率、不限制通过率，只要符合评价标准要求的人员全部予以通过。
哪些人可以评中小学正高级教师？ 根据新规，我省各级普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校以及省、市、县教研室、电化教育馆和少年宫等校外教育机构，以及经教育行政部门批准的民办学校中专门从事中小学教育、幼儿教育和教研工作的在职在岗教师、校（园）长、教研员都可以申报。
申报时，将根据各地教师总数及教育教学整体情况分配推荐名额，全省评选总数不超过261个。
此次评选，将向一线教师倾斜，专职从事教育管理的校（园）长不能超过当地推荐总人 数的二分之
一。
截至2016年12月31日45周岁以下人员不得以专职校（园）长身份申报。
另外，加大对农村和基层教师的政策倾斜力度，在农村教学一线连续从事教育教学工作满30年，且当年年底距离法定退休年龄不满5年的农村教师，可以不受单位结构比例限制专设职数考核认定为中小学一级教师。
鼓励城市教师到农村支教和交流，对城镇学校到农村学校支教、交流3年以上的，同等条件下优先评聘。