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2017年7月7日星期五Tel：（010）62580821
前不久，公立大学学费的问题成为科学网博主们的热议话题。
有人认为，现在的学费水平是以低收入阶层为参照的，然后富人也交一样很低的学费，这是富人在搭穷人的便车。
也有人认为，在现有国情条件下，学生的收费只能作为大学办学成本的一个补充，而不能作为主要收入来源。
本版特选出3篇博文，以期更多读者加入讨论。
网罗天下 清华北大学费低得不可思议？ 姻王跃建 中国大学的学费贵吗？这是一个无厘头的问题。
贵或便宜，看和谁比。
与美国的大学比，便宜很多，但比起一些经济欠发达的国家，确实贵。
其实这种泛泛的比较也没有多大实际意义，因为正如购物一样，价格高低是基于商品质量基本一致的情况下而言的。
就国内高校来说，清华、北大，从社会声誉、教学质量、学术水平以及校友影响来讲大体相当，本科生学费也差不多，都是六七千元人民币，折合成美元也就是一千美元左右。
但如果把这两所学校和世界上同层次的大学相比较，就会发现清华、北大的学费低得没有理由。
清华、北大，在全球大学排行榜上位居前100，这个基本上没有异议。
这全球最优秀的一百所大学，绝大多数来自于欧洲和美国。
以2017USNews世界大学排名为例，北京大学排名第53，清华大学排名57，美国的南加州大学排名53，宾州州立大学公园分校排56。
这几所大学的排名很接近，但本科生学费却差别很大。
根据维基百科，2016年，南加州大学的学费是52283美元，宾州州立大学公园分校的州内学费是17900美元，州外学费是36388美元。
由于南加州大学是私立大学，而清华、北大是教育部直属高校，是公立大学，所以它们之间的学费没有可比性。
宾州州立大学公园分校是州立大学，部分教育经费来自于宾州财政，所以州内学生的学费就便宜一些，而来自外州或国际学生就需付高一些的学费。
这样一比较我们就会发现，尽管它们都是公立大学，办学经费来源也差不多，但清华、北大的学费仅是宾州州立的1/18。
再来看看办学成本。
公立大学是非赢利性机构，但不是慈善机构。
办大学是有成本 的，比如建教学大楼、买仪器设备、给教职员工发工资、维持学校的正常运行等等，这些都需要资金的投入。
高等教育不管在中国还是在美国都不是义务教育，所以对于公立大学来讲，办学经费基本上一部分来自学生缴纳的学费，一部分来自财政拨款。
这里面最大的一笔开支就是人头费，即给教职员工发的工资。
最近几年国内大学教授的工资上涨得非常快，而且国内大学教师的工资水平正逐渐和欧美靠近。
总体上而言，清华、北大教授的工资可能比宾州州立的低一些，但是绝对不可能低到是宾州州立的1/18。
再来看硬件设施的成本。
北京买一块地皮建教学楼不会比美国一线城市便宜。
还有买仪器设备，如果是国产的，可能比美国便宜一些，但如果买进口设备就要比美国贵最起码三成。
换句话说，清华、北大的办学成本不比宾州州立低多少，也正逐步和国际接轨。
就国内而言，现在较低收入人群月收入基本达到2500元，清华、北大的学费也就是他们两三个月的工资。
不仅低，而且这个低学费还维持了很长的时间。
基本上，从2000年以后清华、北大的学费就没有涨多少。
这么低的学费，差额从哪里来？只能靠财政拨款，由纳税人来承担。
这就衍生出一个公平的问题。
极少数人在清华、北大接受全国最优质的大学教育，但是绝大部分的成本却由别人来承担，这公平吗？特别是对没有机会接受大学教育的公民来讲这公平吗？在我看来，这是典型的劫穷济富。
因为清华、北大学生里面来自贫困家庭的孩子是有，但比例很低。
有人说，中国贫困人口是多，如果再涨价，这部分穷人的孩子就没法读大学了。
但也应该看到经济宽裕的家庭也不少，大学一年 的学费还不够他们吃一顿饭、坐一次飞机、买一个手提包。
那么大学学费应该向收入低的看齐，还是向中高收入阶层看齐？ 显然，现在的学费水平是以低收入阶层为参照的，然后富人也交一样很低的学费，这是富人在搭穷人的便车。
那么，大学学费向中高收入阶层看齐会产生什么积极效果？ 首先，可以增加学校的办学经费，还可以让学校拿出更多的钱补助来自困难家庭的学生，让穷人的孩子不仅能上得起大学，而且还可以安心好好学习。
同时，从增收的学费里，拿出一小部分，建立奖学金，奖励特别优秀的学生，把这部分好学生能够吸引过来。
每年七八月，录取新生的时候，面对香港给出的诱人奖学金，我们很多的国内高校就有些底气不足了。
那么成立这么一个新生奖学金，在人才争夺战中就不会败下阵来。
其次，读大学一定程度上要讲投资获益比，比如大学读书你投进去多少钱，毕业后又能给自己带来多大的收益。
像在清华、北大读四年，平平常常所有必须开销加在一起，十万元人民币够了，这个投资和毕业后的收益比起来简直是“毛毛雨”，不值得一提。
收益太好，却投入小，所以自然而然就应该增加这个经济投入，即涨学费。
培养一个大学生本来是件很不容易的事情，无论是家庭、学生本身都要承担经济压力。
像美国的孩子很多读大学要一方面靠自己的打工收入，另一方面就是靠贷款，要工作很多年才可以付清。
而国内很多家庭，供孩子读大学还是相当轻松的。
我们大学的学费的确该涨了，因为目前这种低收费制度对于办一流的大学教育是不可持续的。
（/u/ertwang） 我为什么喜欢香港 姻王善勇 今年是香港回归20周年，也是我博士毕业离开香港10周年，有些感慨。
记得有一次和一个朋友聊天，他问我，你在香港读的博士，又跑去美国做过博士后，现在澳洲正式工作，相比较而言，这三个地方你更喜欢哪里？说真心话，我更喜欢香港。
美国的科研体制相对公平，就科研水平提升而言，这里无疑是一个最理想的地方。
但美国的奋斗压力太大。
这种压力，首先是学术上的压力，让人喘不过气来。
另外，生活上也有很大压力，比如说绿卡制度，也让这些初到美国奋斗的年轻人身心疲惫。
澳洲的科研总体要逊色于美国，但澳洲的科研体制跟美国其实是一体的，大同小异，在个别专业、个别领域甚至不比美国差。
澳洲的竞争不那么激烈，并且大学相比美国要少很多，所以发展机会也要比美国少很多。
但澳洲最吸引人的地方是更适合生活。
相比美国，澳洲的生活节奏很慢，生活、工作分得很清楚。
比如说，大学里下午5：00以后办公楼肯定就没人了。
而香港的科研压力丝毫不比美国轻松。
一般而言，要想在香港的高校找一个助理教授以上的工作，其难度不亚于美国。
虽说香港的大学没有美国的名气大，但港校的教师工资却不低于美国。
我为什么更喜欢香港？首先，香港毕竟是中国的一部分，在香港更有一种离家不远的感觉。
美国的压力太大，经常让人感觉人生没有着落。
澳洲很好，但总感觉太安逸。
人太安逸，容易颓废。
我很喜欢香港那种快节奏的生活，很喜欢香港的高效率，很喜欢香港的高度职业化，很喜欢香港国际大都市的氛围。
此外，最让我怀念的还是香港的饮食、风景和明星文化。
这些给我的香港攻博生活增添了不少亮丽的色彩。
比如，香港人一天要吃六七顿，早餐、早茶、上午茶、午饭、下午茶、晚饭、夜宵。
他们这种饮食结构是科学的，少吃多餐，营养合理搭配。
而香港的住宿确实让人有些“难堪”。
我初到香港，师兄帮我租了一间房子，费用为每月1200港币。
当我扛着大皮箱艰难地爬到了五楼，往里一瞅，我的天呐！这间屋子最多四平方米，有一个上下铺的铁床靠在边上，另一边是厕所和洗澡的喷头，厕所和床之间有半堵短墙隔开，厕所前面是一个炉子架，架下有燃气罐，看来还是“麻雀虽小，五脏俱全”！ 香港的学生生活还是蛮有意思。
第一次到香港的大学报到，我一下子就被感动了，因为行政人员对教授、讲师还有我们这样的博士生、研究助理都非常友善和尊重。
香港的大学教授权力相当大。
香港的大学，与其说是教授负责制，不如说是老板负责制。
老板是有约束的，因为他上面还有更大的老板。
除此以外，香港的每级教授、副教授、助理教授都要承担一定的行政职责，这是大学考核必不可少的一项。
不过，后来我慢慢了解到，这些大教授的行政工作其实主要是行政人员完成的，这样教授们才能把主要精力用于他们的教学、科研，指导研究生写论文、申请基金等。
那么，香港的学生是什么样子呢？据我对香港大学生的观察，发现他们最大的特点就是做事认真、负责、一丝不苟、不耍小聪明，努力刻苦的程度丝毫不比我们逊色。
（/u/SY2012） 高校应大幅增加学费 姻叶建军 是否增加大学生学费是一个热门话题，很难一时取得一致意见。
这些年来，物价已经飞涨，国人工资也涨了不少，可高校的学费，依然纹丝不动，维持低水平。
还美其名曰：提高大学普及率，让更多的孩子上大学。
可研究高校的情况后会发现，这其实大错特错。
高校学费低，必然带来教学质量下降。
因为教育也是一种服务产品（包含人员、场地和设备等成本费用），低价必然导致劣质。
以人员成本为例。
教师工资过低，影响教师全心投入教学和科研。
不但年轻博士收入低，教授的工资也不高。
以致一些教师不能安心工作，做兼职、赚外快等，这显然不利人才培养。
就学费过低本身来说，会导致一些很重要但很烧钱的教学内容被裁掉，这在一些经费不多的工科学校尤其严重，这严重影响了学生的培养质量。
一些学校为了提高“办学效率”，甚至采取扩大班级规模，比如一些二本学校，班级规模已经超过60人，有些专业甚至超过100人。
学费过低，也不利于人才分流和职业技术教育的发展。
一些孩子本应该去读职业技 术学院，却选择去读大学，造成现在普通大学学生严重过剩，加上培养质量不高，已经严重不能适应社会需求；同时，有技术也有一定理论修养的高级技工又严重缺乏。
如果提高学费，一些办学质量不高、就业不好的专业甚至学校，就会因为招生问题被迫改进人才培养方案；而大学生们也会因为学费高有一定的压力。
对于有人说应该先治理高校的毛病，再增加学费的说法，笔者不认同。
高校确实病了，不但得了臃肿低效、人浮于事的病；还因为长期缺钱，得了严重的营养不良的虚症。
可稍有医学常识的人都知道，对虚脱的病人吃药打针动刀子前，应该保证其营养。
怎么能够让病人饿着肚子做手术呢？所以，笔者的观点很明确：涨学费与改善高校治理一样，都刻不容缓，都应该马上行动。
至于涨学费（或者说增加培养费），到底是国家掏钱，还是个人负担？笔者的观点是，我们应该学习美国，个人负担一半，国家承担一半。
因为全部由国家承担问题很多：其
一，现在上大学大众化（毛入学率超过了40%）了，全由国家掏钱，负担太重，毕竟我们还是发展中国家，国家建设到处需要钱；其
二，全 由国家出钱，不利于学生学习积极性的提高，有点财务压力好，学生可以转化成学习的动力；其
三，学生出了学费，也可以理直气壮地对高校的服务提出质量要求，所谓花钱就应该得到相应的服务；其
四，国家出钱的实质是全民掏钱，这对于没有上大学的公民是不公平，国家出得越多，对他们越不公平，他们没有上大学，将来平均收入本来就比上了大学人的低，为什么要让穷人补助富人呢？ 按照服务（培养质量）越好、收费越高的基本原理，越是好大学，学费应该越高。
一方面，这些学校历年来在人才、设备和教学设施的投资要高很多，提供的教学服务质量也高很多；另一方面，通常上了好大学将来的工作机会和收入，要远高于一般大学，所以上好大学的人应该负担更大比例。
不过，现在国家对于重点大学下拨的人均培养费，显然要高于一般大学。
这也是典型的让穷人补助富人的做法，应该停止。
当然，在提高学费的同时，学校应该进一步加强助学金、奖学金制度，让真正贫穷的孩子不会因贫困而失学。
这一点，现在做得很不错，如果提高学费相信会做得更好。
（/u/yjjyc） 公立大学涨学费，时机不成熟 姻李明阳 有关公立大学学费的讨论，笔者认为，应该涨，但时机不成熟。
先说说涨的原因。
单纯从学校办学成本财务分析的角度，大学生交的学费已经远远低于办学成本，这一事实没人否认。
以笔者熟知的几所农林院校为例，本科四年的生均培养成本大约在每年2万元，而学生的学费一学年只有6000元左右。
这中间巨大的缺口，主要由国家生均拨款来弥补。
据一位大学财务处领导透露，目前公立大学生均拨款的力度已经超过民办三本的收费标准。
以江苏为例，公立大学学生收费标准一般在六七千元，民办三本收费标准在1.6万～1.8万元。
据此可以推算，国家生均拨款每年1.6万～2万元。
学费过低严重影响了教学质量。
国内公立大学的收费水平基本维持在2000年水平上，因此近二十年来，教师的课时费、学生实习经费、毕业设计经费没涨。
以笔者朋友所在的大学为例，40元每节 课的课时费维持了17年，毕业设计生均经费300元标准17年雷打不动，另一方面，毕业设计的成本、要求却翻了好几倍；本科在校生4年的全部生均实习经费只有800元，很多实习只能以走马观花的参观、访问替代。
尽管如此，但大学学费上涨面临着很多社会环境、办学体制的约束，目前大幅度上涨时机并不成熟。
培养每个大学生的成本似乎并不高，但中国家庭的孩子，尤其是中产阶级的家庭，从幼儿园开始，直到小学、中学，在长达十多年的过程中，家庭已经为子女的教育付出了较大经济成本，许多平民家庭在孩子步入大学校园前，已经处于经济危困、财务透支状况。
如果单纯从弥补教育成本的角度，大幅度提高大学收费水平，区区每年数千元的上涨幅度有可能成为压垮家庭的“最后一根稻草”。
另一方面，国内众多公立大学都有巨额贷款，每年动辄近亿元的利息支出，而许多高校教师没有纳入社会统筹，离退休人员的退 休工资差额补贴、巨额医疗费用，也成了学校巨大的财政负担。
难道提高学费，是让大学生为新校区扩建利息支出、离退休员工工资及医疗费用埋单吗？ 通过上述分析可以看出，大学生的学费起码在现有基础上上涨3～4倍，才能维持办学成本的收支平衡。
加上其他费用，培养一个大学生，一个家庭每年需要支出4万～5万元。
这样的收费标准，估计有相当一批家庭的子女只能弃学了。
因此，在现有国情条件下，学生的收费只能作为大学办学成本的一个补充，而不能作为主要收入来源，原因很简单：中国现实的人均收入、低社会保障水平制约了大学生收费标准不能大幅度上涨；公立大学的性质决定了政府应该为在编教师员工基本工资、学校基本运营费用兜底；机构臃肿庞大、领导决策失误、离退休人员负担过重，始作俑者是有关部门，当然应该由他们埋单。
（/u/jlrlmylt） 英文图书杂谈 出版科技英文专著需要哪几步 姻李霞 之前，谈到几个出版科技专著的纲领性问题，这次想谈谈出版专著的具体流程和出版周期。
也许有的人会不以为然，这些有用吗？出书是出版社的事，出版流程和作者有毛关系？其实不然，了解出版流程的常识和作者休戚相关。
换句话说，对流程了解的深浅程度能影响出书的进程和质量。
通常专著的出版流程可以大致分为三个阶段。
第一是组稿阶段。
从编辑和作者接触、讨论出版意向开始，包括作者向出版社提交出书议案、同行评议、签合同、撰稿，直到原稿完成，由作者交给出版社为止。
这个过程短则几个月，长则几年甚至十几年。
第二是出书阶段，由原稿抵达出版编辑手里开始计时，经过文字加工、排版、出校样、作者审定校样、核红样发厂印刷装订，直到著作以电子版和印本的形式同时出版为止。
这个阶段一般是半年左右。
但特殊情况下，快的可以2～3个月，慢的可能会超过一年。
第三是出书后至再版或新版启动阶段。
这个阶段的时间跨度变数更大，一旦新版书合同签订，就进入下一个轮回。
不同的出版社可能对每个阶段的划分有细微的变化，但主要内容大致相同。
第一阶段通常由编辑部完成，第二阶段由出版部负责，第三阶段由出版部和编辑部协调完成。
第一阶段，组稿编辑是领军人物。
从物色选题和作者开始，到预算、做合同、签字、督促和协调作者，预测市场，宣传参展等，每个细节都要过问。
在这个阶段，作者最重要的任务是按出版计划向出版社提交高质量的原稿，不仅是文字部分，还包括图表和参考文献。
特别对图表的改进既花时间，又容易出错，如果在后期改来改去，事倍功半。
这个阶段也是最耗时间的，决定因素是作者。
第二阶段，出版经理唱主角，原稿一旦通过编辑部交接到出版经理手中，之后的出版环节都是由出版经理监督完成的。
如今编辑加工和审核校样都由外包公司完成，而且效率逐年提高。
作者交稿和检查校样多是在 网上完成的。
这个阶段作者的主要任务是尽快地回答文字编辑对原稿的质疑，按出版社要求改进图表。
接到校样后及时检查，在网上及时传递反馈意见。
校样审核后发印刷厂印刷，传统的纸版印刷工序多，周期比较长，一般要几个星期。
目前比较快的是POD（PrintingonDemand），直译是按需印制。
从文件发厂到出书，慢的几天，快的几个小时就搞定了。
如今POD不仅可以印彩图，而且版式范围扩大了许多。
这对加速出版周期，减少库存起了积极作用。
这个阶段的长短取决于两大因素：一个是原稿质量，一个是作者检查校样的速度。
第三阶段包括更误和加印两部分，但不是所有的图书都有这个步骤。
其中更误是个纠结的环节，可以戏称为“吃力不讨好”。
因为一旦出版的书出了问题，不论是谁的责任，肯定是要采取措施补救的。
如果问题不大，可以启动勘误程序，把网上和印本中的错误尽快改正过来。
如果问题很严重，比如书名或作者姓名有误，就要销毁印数，重新来过。
网上的版本勘误比较容易，平版或数码印刷的相对复杂，但却不得不为之。
与勘误相比，加印应该算是高兴的事。
那些受市场欢迎的书，由库存管理部门负责加印，每次加印之前，库存调度员会与编辑部沟通，保证文件内容正确，印数合理。
有些书出版后一年内就开始加印，而且可以按需不断重复。
该阶段不论是勘误还是加印，周期都比出书周期短，最长几个星期。
最后，还要提一下新版书或再版书。
再版书一般是销售比较好，但内容更新又比较快的书，比如计算机、生物技术等领域的专著。
几年前出版的新书，过一段时间也许内容或方法又有了突破或创新，需要重新修订和增减内容，这便有了再版书。
通常科技书再版的专著改动范围因书而异，有的只是个别章节增减内容就出版了。
但也有改动很大的，甚至近乎重写。
有些历史久远的参考书，甚至会变更作者，但唯一不变的是书的主题，可谓“万变不离其宗”。
（/u/李霞） （本版主持：温新红）
有人认为，现在的学费水平是以低收入阶层为参照的，然后富人也交一样很低的学费，这是富人在搭穷人的便车。
也有人认为，在现有国情条件下，学生的收费只能作为大学办学成本的一个补充，而不能作为主要收入来源。
本版特选出3篇博文，以期更多读者加入讨论。
网罗天下 清华北大学费低得不可思议？ 姻王跃建 中国大学的学费贵吗？这是一个无厘头的问题。
贵或便宜，看和谁比。
与美国的大学比，便宜很多，但比起一些经济欠发达的国家，确实贵。
其实这种泛泛的比较也没有多大实际意义，因为正如购物一样，价格高低是基于商品质量基本一致的情况下而言的。
就国内高校来说，清华、北大，从社会声誉、教学质量、学术水平以及校友影响来讲大体相当，本科生学费也差不多，都是六七千元人民币，折合成美元也就是一千美元左右。
但如果把这两所学校和世界上同层次的大学相比较，就会发现清华、北大的学费低得没有理由。
清华、北大，在全球大学排行榜上位居前100，这个基本上没有异议。
这全球最优秀的一百所大学，绝大多数来自于欧洲和美国。
以2017USNews世界大学排名为例，北京大学排名第53，清华大学排名57，美国的南加州大学排名53，宾州州立大学公园分校排56。
这几所大学的排名很接近，但本科生学费却差别很大。
根据维基百科，2016年，南加州大学的学费是52283美元，宾州州立大学公园分校的州内学费是17900美元，州外学费是36388美元。
由于南加州大学是私立大学，而清华、北大是教育部直属高校，是公立大学，所以它们之间的学费没有可比性。
宾州州立大学公园分校是州立大学，部分教育经费来自于宾州财政，所以州内学生的学费就便宜一些，而来自外州或国际学生就需付高一些的学费。
这样一比较我们就会发现，尽管它们都是公立大学，办学经费来源也差不多，但清华、北大的学费仅是宾州州立的1/18。
再来看看办学成本。
公立大学是非赢利性机构，但不是慈善机构。
办大学是有成本 的，比如建教学大楼、买仪器设备、给教职员工发工资、维持学校的正常运行等等，这些都需要资金的投入。
高等教育不管在中国还是在美国都不是义务教育，所以对于公立大学来讲，办学经费基本上一部分来自学生缴纳的学费，一部分来自财政拨款。
这里面最大的一笔开支就是人头费，即给教职员工发的工资。
最近几年国内大学教授的工资上涨得非常快，而且国内大学教师的工资水平正逐渐和欧美靠近。
总体上而言，清华、北大教授的工资可能比宾州州立的低一些，但是绝对不可能低到是宾州州立的1/18。
再来看硬件设施的成本。
北京买一块地皮建教学楼不会比美国一线城市便宜。
还有买仪器设备，如果是国产的，可能比美国便宜一些，但如果买进口设备就要比美国贵最起码三成。
换句话说，清华、北大的办学成本不比宾州州立低多少，也正逐步和国际接轨。
就国内而言，现在较低收入人群月收入基本达到2500元，清华、北大的学费也就是他们两三个月的工资。
不仅低，而且这个低学费还维持了很长的时间。
基本上，从2000年以后清华、北大的学费就没有涨多少。
这么低的学费，差额从哪里来？只能靠财政拨款，由纳税人来承担。
这就衍生出一个公平的问题。
极少数人在清华、北大接受全国最优质的大学教育，但是绝大部分的成本却由别人来承担，这公平吗？特别是对没有机会接受大学教育的公民来讲这公平吗？在我看来，这是典型的劫穷济富。
因为清华、北大学生里面来自贫困家庭的孩子是有，但比例很低。
有人说，中国贫困人口是多，如果再涨价，这部分穷人的孩子就没法读大学了。
但也应该看到经济宽裕的家庭也不少，大学一年 的学费还不够他们吃一顿饭、坐一次飞机、买一个手提包。
那么大学学费应该向收入低的看齐，还是向中高收入阶层看齐？ 显然，现在的学费水平是以低收入阶层为参照的，然后富人也交一样很低的学费，这是富人在搭穷人的便车。
那么，大学学费向中高收入阶层看齐会产生什么积极效果？ 首先，可以增加学校的办学经费，还可以让学校拿出更多的钱补助来自困难家庭的学生，让穷人的孩子不仅能上得起大学，而且还可以安心好好学习。
同时，从增收的学费里，拿出一小部分，建立奖学金，奖励特别优秀的学生，把这部分好学生能够吸引过来。
每年七八月，录取新生的时候，面对香港给出的诱人奖学金，我们很多的国内高校就有些底气不足了。
那么成立这么一个新生奖学金，在人才争夺战中就不会败下阵来。
其次，读大学一定程度上要讲投资获益比，比如大学读书你投进去多少钱，毕业后又能给自己带来多大的收益。
像在清华、北大读四年，平平常常所有必须开销加在一起，十万元人民币够了，这个投资和毕业后的收益比起来简直是“毛毛雨”，不值得一提。
收益太好，却投入小，所以自然而然就应该增加这个经济投入，即涨学费。
培养一个大学生本来是件很不容易的事情，无论是家庭、学生本身都要承担经济压力。
像美国的孩子很多读大学要一方面靠自己的打工收入，另一方面就是靠贷款，要工作很多年才可以付清。
而国内很多家庭，供孩子读大学还是相当轻松的。
我们大学的学费的确该涨了，因为目前这种低收费制度对于办一流的大学教育是不可持续的。
（/u/ertwang） 我为什么喜欢香港 姻王善勇 今年是香港回归20周年，也是我博士毕业离开香港10周年，有些感慨。
记得有一次和一个朋友聊天，他问我，你在香港读的博士，又跑去美国做过博士后，现在澳洲正式工作，相比较而言，这三个地方你更喜欢哪里？说真心话，我更喜欢香港。
美国的科研体制相对公平，就科研水平提升而言，这里无疑是一个最理想的地方。
但美国的奋斗压力太大。
这种压力，首先是学术上的压力，让人喘不过气来。
另外，生活上也有很大压力，比如说绿卡制度，也让这些初到美国奋斗的年轻人身心疲惫。
澳洲的科研总体要逊色于美国，但澳洲的科研体制跟美国其实是一体的，大同小异，在个别专业、个别领域甚至不比美国差。
澳洲的竞争不那么激烈，并且大学相比美国要少很多，所以发展机会也要比美国少很多。
但澳洲最吸引人的地方是更适合生活。
相比美国，澳洲的生活节奏很慢，生活、工作分得很清楚。
比如说，大学里下午5：00以后办公楼肯定就没人了。
而香港的科研压力丝毫不比美国轻松。
一般而言，要想在香港的高校找一个助理教授以上的工作，其难度不亚于美国。
虽说香港的大学没有美国的名气大，但港校的教师工资却不低于美国。
我为什么更喜欢香港？首先，香港毕竟是中国的一部分，在香港更有一种离家不远的感觉。
美国的压力太大，经常让人感觉人生没有着落。
澳洲很好，但总感觉太安逸。
人太安逸，容易颓废。
我很喜欢香港那种快节奏的生活，很喜欢香港的高效率，很喜欢香港的高度职业化，很喜欢香港国际大都市的氛围。
此外，最让我怀念的还是香港的饮食、风景和明星文化。
这些给我的香港攻博生活增添了不少亮丽的色彩。
比如，香港人一天要吃六七顿，早餐、早茶、上午茶、午饭、下午茶、晚饭、夜宵。
他们这种饮食结构是科学的，少吃多餐，营养合理搭配。
而香港的住宿确实让人有些“难堪”。
我初到香港，师兄帮我租了一间房子，费用为每月1200港币。
当我扛着大皮箱艰难地爬到了五楼，往里一瞅，我的天呐！这间屋子最多四平方米，有一个上下铺的铁床靠在边上，另一边是厕所和洗澡的喷头，厕所和床之间有半堵短墙隔开，厕所前面是一个炉子架，架下有燃气罐，看来还是“麻雀虽小，五脏俱全”！ 香港的学生生活还是蛮有意思。
第一次到香港的大学报到，我一下子就被感动了，因为行政人员对教授、讲师还有我们这样的博士生、研究助理都非常友善和尊重。
香港的大学教授权力相当大。
香港的大学，与其说是教授负责制，不如说是老板负责制。
老板是有约束的，因为他上面还有更大的老板。
除此以外，香港的每级教授、副教授、助理教授都要承担一定的行政职责，这是大学考核必不可少的一项。
不过，后来我慢慢了解到，这些大教授的行政工作其实主要是行政人员完成的，这样教授们才能把主要精力用于他们的教学、科研，指导研究生写论文、申请基金等。
那么，香港的学生是什么样子呢？据我对香港大学生的观察，发现他们最大的特点就是做事认真、负责、一丝不苟、不耍小聪明，努力刻苦的程度丝毫不比我们逊色。
（/u/SY2012） 高校应大幅增加学费 姻叶建军 是否增加大学生学费是一个热门话题，很难一时取得一致意见。
这些年来，物价已经飞涨，国人工资也涨了不少，可高校的学费，依然纹丝不动，维持低水平。
还美其名曰：提高大学普及率，让更多的孩子上大学。
可研究高校的情况后会发现，这其实大错特错。
高校学费低，必然带来教学质量下降。
因为教育也是一种服务产品（包含人员、场地和设备等成本费用），低价必然导致劣质。
以人员成本为例。
教师工资过低，影响教师全心投入教学和科研。
不但年轻博士收入低，教授的工资也不高。
以致一些教师不能安心工作，做兼职、赚外快等，这显然不利人才培养。
就学费过低本身来说，会导致一些很重要但很烧钱的教学内容被裁掉，这在一些经费不多的工科学校尤其严重，这严重影响了学生的培养质量。
一些学校为了提高“办学效率”，甚至采取扩大班级规模，比如一些二本学校，班级规模已经超过60人，有些专业甚至超过100人。
学费过低，也不利于人才分流和职业技术教育的发展。
一些孩子本应该去读职业技 术学院，却选择去读大学，造成现在普通大学学生严重过剩，加上培养质量不高，已经严重不能适应社会需求；同时，有技术也有一定理论修养的高级技工又严重缺乏。
如果提高学费，一些办学质量不高、就业不好的专业甚至学校，就会因为招生问题被迫改进人才培养方案；而大学生们也会因为学费高有一定的压力。
对于有人说应该先治理高校的毛病，再增加学费的说法，笔者不认同。
高校确实病了，不但得了臃肿低效、人浮于事的病；还因为长期缺钱，得了严重的营养不良的虚症。
可稍有医学常识的人都知道，对虚脱的病人吃药打针动刀子前，应该保证其营养。
怎么能够让病人饿着肚子做手术呢？所以，笔者的观点很明确：涨学费与改善高校治理一样，都刻不容缓，都应该马上行动。
至于涨学费（或者说增加培养费），到底是国家掏钱，还是个人负担？笔者的观点是，我们应该学习美国，个人负担一半，国家承担一半。
因为全部由国家承担问题很多：其
一，现在上大学大众化（毛入学率超过了40%）了，全由国家掏钱，负担太重，毕竟我们还是发展中国家，国家建设到处需要钱；其
二，全 由国家出钱，不利于学生学习积极性的提高，有点财务压力好，学生可以转化成学习的动力；其
三，学生出了学费，也可以理直气壮地对高校的服务提出质量要求，所谓花钱就应该得到相应的服务；其
四，国家出钱的实质是全民掏钱，这对于没有上大学的公民是不公平，国家出得越多，对他们越不公平，他们没有上大学，将来平均收入本来就比上了大学人的低，为什么要让穷人补助富人呢？ 按照服务（培养质量）越好、收费越高的基本原理，越是好大学，学费应该越高。
一方面，这些学校历年来在人才、设备和教学设施的投资要高很多，提供的教学服务质量也高很多；另一方面，通常上了好大学将来的工作机会和收入，要远高于一般大学，所以上好大学的人应该负担更大比例。
不过，现在国家对于重点大学下拨的人均培养费，显然要高于一般大学。
这也是典型的让穷人补助富人的做法，应该停止。
当然，在提高学费的同时，学校应该进一步加强助学金、奖学金制度，让真正贫穷的孩子不会因贫困而失学。
这一点，现在做得很不错，如果提高学费相信会做得更好。
（/u/yjjyc） 公立大学涨学费，时机不成熟 姻李明阳 有关公立大学学费的讨论，笔者认为，应该涨，但时机不成熟。
先说说涨的原因。
单纯从学校办学成本财务分析的角度，大学生交的学费已经远远低于办学成本，这一事实没人否认。
以笔者熟知的几所农林院校为例，本科四年的生均培养成本大约在每年2万元，而学生的学费一学年只有6000元左右。
这中间巨大的缺口，主要由国家生均拨款来弥补。
据一位大学财务处领导透露，目前公立大学生均拨款的力度已经超过民办三本的收费标准。
以江苏为例，公立大学学生收费标准一般在六七千元，民办三本收费标准在1.6万～1.8万元。
据此可以推算，国家生均拨款每年1.6万～2万元。
学费过低严重影响了教学质量。
国内公立大学的收费水平基本维持在2000年水平上，因此近二十年来，教师的课时费、学生实习经费、毕业设计经费没涨。
以笔者朋友所在的大学为例，40元每节 课的课时费维持了17年，毕业设计生均经费300元标准17年雷打不动，另一方面，毕业设计的成本、要求却翻了好几倍；本科在校生4年的全部生均实习经费只有800元，很多实习只能以走马观花的参观、访问替代。
尽管如此，但大学学费上涨面临着很多社会环境、办学体制的约束，目前大幅度上涨时机并不成熟。
培养每个大学生的成本似乎并不高，但中国家庭的孩子，尤其是中产阶级的家庭，从幼儿园开始，直到小学、中学，在长达十多年的过程中，家庭已经为子女的教育付出了较大经济成本，许多平民家庭在孩子步入大学校园前，已经处于经济危困、财务透支状况。
如果单纯从弥补教育成本的角度，大幅度提高大学收费水平，区区每年数千元的上涨幅度有可能成为压垮家庭的“最后一根稻草”。
另一方面，国内众多公立大学都有巨额贷款，每年动辄近亿元的利息支出，而许多高校教师没有纳入社会统筹，离退休人员的退 休工资差额补贴、巨额医疗费用，也成了学校巨大的财政负担。
难道提高学费，是让大学生为新校区扩建利息支出、离退休员工工资及医疗费用埋单吗？ 通过上述分析可以看出，大学生的学费起码在现有基础上上涨3～4倍，才能维持办学成本的收支平衡。
加上其他费用，培养一个大学生，一个家庭每年需要支出4万～5万元。
这样的收费标准，估计有相当一批家庭的子女只能弃学了。
因此，在现有国情条件下，学生的收费只能作为大学办学成本的一个补充，而不能作为主要收入来源，原因很简单：中国现实的人均收入、低社会保障水平制约了大学生收费标准不能大幅度上涨；公立大学的性质决定了政府应该为在编教师员工基本工资、学校基本运营费用兜底；机构臃肿庞大、领导决策失误、离退休人员负担过重，始作俑者是有关部门，当然应该由他们埋单。
（/u/jlrlmylt） 英文图书杂谈 出版科技英文专著需要哪几步 姻李霞 之前，谈到几个出版科技专著的纲领性问题，这次想谈谈出版专著的具体流程和出版周期。
也许有的人会不以为然，这些有用吗？出书是出版社的事，出版流程和作者有毛关系？其实不然，了解出版流程的常识和作者休戚相关。
换句话说，对流程了解的深浅程度能影响出书的进程和质量。
通常专著的出版流程可以大致分为三个阶段。
第一是组稿阶段。
从编辑和作者接触、讨论出版意向开始，包括作者向出版社提交出书议案、同行评议、签合同、撰稿，直到原稿完成，由作者交给出版社为止。
这个过程短则几个月，长则几年甚至十几年。
第二是出书阶段，由原稿抵达出版编辑手里开始计时，经过文字加工、排版、出校样、作者审定校样、核红样发厂印刷装订，直到著作以电子版和印本的形式同时出版为止。
这个阶段一般是半年左右。
但特殊情况下，快的可以2～3个月，慢的可能会超过一年。
第三是出书后至再版或新版启动阶段。
这个阶段的时间跨度变数更大，一旦新版书合同签订，就进入下一个轮回。
不同的出版社可能对每个阶段的划分有细微的变化，但主要内容大致相同。
第一阶段通常由编辑部完成，第二阶段由出版部负责，第三阶段由出版部和编辑部协调完成。
第一阶段，组稿编辑是领军人物。
从物色选题和作者开始，到预算、做合同、签字、督促和协调作者，预测市场，宣传参展等，每个细节都要过问。
在这个阶段，作者最重要的任务是按出版计划向出版社提交高质量的原稿，不仅是文字部分，还包括图表和参考文献。
特别对图表的改进既花时间，又容易出错，如果在后期改来改去，事倍功半。
这个阶段也是最耗时间的，决定因素是作者。
第二阶段，出版经理唱主角，原稿一旦通过编辑部交接到出版经理手中，之后的出版环节都是由出版经理监督完成的。
如今编辑加工和审核校样都由外包公司完成，而且效率逐年提高。
作者交稿和检查校样多是在 网上完成的。
这个阶段作者的主要任务是尽快地回答文字编辑对原稿的质疑，按出版社要求改进图表。
接到校样后及时检查，在网上及时传递反馈意见。
校样审核后发印刷厂印刷，传统的纸版印刷工序多，周期比较长，一般要几个星期。
目前比较快的是POD（PrintingonDemand），直译是按需印制。
从文件发厂到出书，慢的几天，快的几个小时就搞定了。
如今POD不仅可以印彩图，而且版式范围扩大了许多。
这对加速出版周期，减少库存起了积极作用。
这个阶段的长短取决于两大因素：一个是原稿质量，一个是作者检查校样的速度。
第三阶段包括更误和加印两部分，但不是所有的图书都有这个步骤。
其中更误是个纠结的环节，可以戏称为“吃力不讨好”。
因为一旦出版的书出了问题，不论是谁的责任，肯定是要采取措施补救的。
如果问题不大，可以启动勘误程序，把网上和印本中的错误尽快改正过来。
如果问题很严重，比如书名或作者姓名有误，就要销毁印数，重新来过。
网上的版本勘误比较容易，平版或数码印刷的相对复杂，但却不得不为之。
与勘误相比，加印应该算是高兴的事。
那些受市场欢迎的书，由库存管理部门负责加印，每次加印之前，库存调度员会与编辑部沟通，保证文件内容正确，印数合理。
有些书出版后一年内就开始加印，而且可以按需不断重复。
该阶段不论是勘误还是加印，周期都比出书周期短，最长几个星期。
最后，还要提一下新版书或再版书。
再版书一般是销售比较好，但内容更新又比较快的书，比如计算机、生物技术等领域的专著。
几年前出版的新书，过一段时间也许内容或方法又有了突破或创新，需要重新修订和增减内容，这便有了再版书。
通常科技书再版的专著改动范围因书而异，有的只是个别章节增减内容就出版了。
但也有改动很大的，甚至近乎重写。
有些历史久远的参考书，甚至会变更作者，但唯一不变的是书的主题，可谓“万变不离其宗”。
（/u/李霞） （本版主持：温新红）
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