2016年5月24日星期
二 基层新闻 主编：王友文编辑：禹跃昆设计：聂磊电话：010-82296607邮箱：zgjybjcxw@ 11 ■特别关注 杭师大国际服务工程学院“规模化”培养创业人才 从“合同工”到“合伙人” 本报记者蒋亦丰 入驻浙江杭州未来科技城“梦想小镇”不到半年时间，谢韦婷的杭州歇尔科技公司在创业圈里已经小有名气。
公司开发的“出去嗨”APP（客户端），为大学生提供了线上活动平台。
另一个以城市慢生活为主题的“悠行”APP，也即将上线。
谢韦婷是位大三学生，现就读于杭州师范大学国际服务工程学院。
别看是一所师范院校的二级学院，近年来这里“扎堆”涌现出一批创业创新人才。
目前，该学院学生创办的公司有50多家，营业额千万级以上的有2家；在校生拿到了30多项国家级和省级的大学生创新创业项目。
国际服务工程学院创建于2008年，是全国首家基于IT的国际服务工程本科学院。
因为有地方政府每年1000万元的资金扶持，数十家国际级企业与学校合作培养服务外包人才，学院一时间红火起来。
但到了2013年，地方政府不再提供资金，企业相继退出了与学院的合作。
“盈利是企业的根本目标， 花钱请企业培训的培养模式被证明是不可持续的，必须改变企业的盈利方式，寻求校企的利益共生点才是校企合作的长久之计。
学校作为智库可以增强企业的创新能力，校企合作用真实的项目来培养学生，既可以培养出企业需要的人才、又可以为企业开发项目降低企业的用工成本,这就是校企的利益共生点。
”院长谢琪说。
学院计算机系有位教师叫胡保坤,他创立的图酷科技有限公司在学生中选拔人才，用真实的项目训练学生、和学生共同创业。
学院还免费提供300多平米的“创业空间”给胡保坤，实际上就是把公司办到了学院里。
很快，有40多名学生“入职”，他们用各自的专长在公司里拼得一席之地。
“外面的很多企业是不太放心把重要项目交给我们这些‘新手’的，而在这里，项目会被细化成我们可以承受的难度，在学长或老师的指导下逐步完成。
”大四学 生胡富国说。
公司越来越红火，胡保坤根据 每个人的业绩表现，给学生开出了6000—15000元的月薪。
学生得到了很多实训的岗位。
胡保坤说，他最大的收获是发现了学生的互联网“特质”。
因为学生对互联网市场需求特别敏感，所以在项目推动过程中，能很好地修正公司对用户体验的思考，从而优化APP的界面和项目设置。
正是在学生的启发下，公司开发出了“小巴学车”APP，并更名为小巴科技有限公司，获得了千万级的天使投资，该项目也夺得了中国服务外包创新应用大赛一等奖。
这一成功案例，也验证了学院提出的“以真实的项目驱动、创新引领、企业孵化、校企产学联动”的人才培养与校企合作的新模式的可行性。
这个模式也引起了一些企业的关注，学院先后与上海智翔信息科技发展有限公司、杭州数梦工场科技有限公司、杭州启冠网络科技有限公司等签订校企合作协议，由企业出资共建移 动互联网产学基地、云计算工程中心、大数据处理中心等。
这一回企业不再要钱，反而是愿意出资，提供真实的项目和岗位给学生，同时企业愿意派工程师来指导学生。
“说实话，企业看重的是学院的科研优势和人才优势，而对学校来说，让学生在真实项目中接受培养被证明是可行的。
”谢琪说。
在与学院的合作中，企业定期派工程师给学生进行各类理论讲解和实践指导，一个突出的特点是企业老师所讲的都是比较前沿的知识，如大数据、数据挖掘、云计算技术等最新的知识，相较课程知识而言，同学们的视野得到了开拓。
另外，学校的教师团队也会跟进课程进度，会及时地针对校外老师讲课的内容进行梳理，使同学们更好地掌握知识。
“这种校内老师和校外指导结合的模式，比起单纯的书本或实践教学，使我们更好地掌握理论知识，也极大提升了同学们的实践能力。
” 大三学生杨蕾在参加企业培训的一个学期后，通过结合自己的科研想法，成果申请到了浙江省新苗人才计划立项（浙江省内最高等级）。
谢琪告诉记者，目前，有十几家企业与学院进行了合作，有的企业甚至把核心技术的研发都放在了学院里。
“不做企业的‘合同工’，而做企业的‘合伙人’，让学生在真实项目中学习和研究，用创新引领创业，避免应用型建设偏离到高职化、中职化的道路上去。
” 据了解，为了鼓励创业，学院还专门出台了激励政策。
在国家级、省级创业大赛中获奖的，学生当学期每门课程可获得加分，最高为10分。
同时，对教师指导学生的创新创业也给予了特别的支持，除了工作量补贴以外，如果带领学生获得国家级创新创业的奖项，对教师的奖励力度超过了获得国家自然科学基金项目和在核心期刊上发表顶级论文的奖励力度，进一步激发了教师们指导学生的创新创业的热情。
■看基层 高考，我来啦！ 近日，安徽省淮北市杜集区开渠中学俄语班师生通过心理测试、师生联欢等方式为高考生减压，指导学生科学备考、积极迎考。
于金龙摄 ■新闻故事 本报讯（特约通讯员黄德民通讯员吴慧瑜林彬彬）“我平常喜欢看小说名著，很感谢龙岩学院的哥哥姐姐们送的这些书，我很高兴！”近日，在福建省龙岩学院学术报告厅里，龙岩市特殊教育学校高二学生项杰通过手语表达自己激动的心情。
原来，在今年读书日到来之前，龙岩学院化学与材料学院志愿者向全校师生征集课外书，并在两校共同举办的道德讲堂上赠送给龙岩特校的孩子们。
龙岩学院化材学院从1992年就与特教学校开始共建，大学生志愿 为特校孩子辅导功课、欢度儿童节、共同举办迎新晚会 龙岩学院24年的特教情谊 者为特校孩子辅导功课、携手清明扫墓活动、欢度儿童节、共同举办迎新晚会等，24年来，与特校孩子们结下了深厚情谊。
每年清明节前后，龙岩学院大学生志愿者都会“一对一”携手龙岩特校孩子们前往闽西革命烈士陵园进行清明扫墓活动。
志愿者丘美兰与对接的学生丘峰在今年清明扫墓活动中成为了朋友。
在前去扫墓的路上，阳光越来越强烈，丘美兰担心丘峰中暑，于是撑起伞想要帮他遮太阳。
害怕生人的丘峰一个劲儿地摇头，察觉了丘峰的担心后，丘美兰便主动讲了 许多笑话逗他开心。
渐渐地，丘峰不再拘谨，脸上的笑容也多了，与丘美兰有说有笑地交谈起来。
他向丘美兰坦白：“我平时都是在学校里生活，很少和陌生人相处。
” 由于离校实习，龙岩学院大四学生林晶没能参加今年的扫墓活动。
但她依稀记得同龙岩特校的孩子包饺子、做游戏欢度儿童节的情景。
那一天，她和其他志愿者早早来到龙岩特校租厨房、买食材。
她说：“孩子们一见到我们就开心得不得了。
我还记得当时有个聋哑的孩子，虽然他无法用语言表达他的心情，但是他一直手舞足蹈，脸上绽 放着灿烂的笑容。
直到现在，那个笑容还深深印在我的脑海里。
” 据林晶介绍，每年迎新晚会，学校都会邀请龙岩特校的师生表演节目。
在她心目中，龙岩特校的学生是多才多艺的，舞蹈、唱歌、诗朗诵……每年表演的节目都不一样，都很有水准。
“有一次他们表演了爵士舞，我难以相信一群这么‘特殊’的学生能表演这样动作复杂、乐感要求高的舞蹈。
” “以前上学时也有龙岩学院的哥哥姐姐们来和我们交流，当时和他们接触还略带害羞，但觉得他们很亲切，对我们很友好也很尊重。
多 次与他们接触，让我更加大胆地与外界交流，我现在开朗外向的性格，也和当初有关。
”龙岩特校生管老师刘文源曾是该校的学生，现在当了老师的他每次有活动都负责拍照，他说：“以前不能保存这些美好的回忆，现在看自己的学生也经历着自己曾经经历的，感觉就像当初的自己一样，很奇妙，希望两校可以继续这样保持下去。
” 据不完全统计，从2004年至今，龙岩学院与龙岩特校共举办过27场互动活动，参与活动的龙岩学院志愿者人数达1433人次，而龙岩特校参与的学生人数为1507人次。
陕西咸阳传播核心价值观强化实践、突出体验 从比穿戴品牌到比衣着干净 本报讯（记者冯丽）“你拍一我拍
一，勤奋学习争第
一。
你拍二我拍
二，自由平等真快乐。
”在班主任苏艳老师的带领下，陕西省咸阳市道北小学三
（3）班学生们，在教室开心地玩着拍手游戏。
“我们采取打快板、跳皮筋、拍手等孩子们喜欢的游戏形式，让孩子们在童谣传唱中潜移默化学习和接受核心价值观。
”苏艳说，学校开发了核心价值观进课堂的校本教材《社会主义核心价值观童谣集》，内容全部由学生或亲子共同参与创作，学生们传唱兴趣很浓，课堂气氛非常活跃。
“我们要充分发挥课堂主阵地作 用，把核心价值观、优秀传统文化有机渗透到其他学科课程教学中，将核心价值观的种子播撒在每个孩子的心中。
”道北小学校长王智敏说。
学校先后组织编写了《社会主义核心价值观》《文明礼仪伴我行》《让我抱抱你》《古诗新唱》《童心武韵》等15种校本教材，并做到“教材、教案、教师、课时”四落实，有效推进核心价值观和优秀传统文化进课堂。
像道北小学这样，咸阳市各中小学校都在积极努力，结合实际，把社会主义核心价值观融入到各科教学全过程，“育德”与“增智”同步进行，并强化实践，突出体验，让核心价值观和优秀历史文化在中 小学生中外化于行、内化于心。
“昂首挺胸、步履矫健、不追不 挤、礼貌让行。
”上操路上，文汇路小学二
（1）班的同学们一边按班主任规定的动作和路线行走，一边大声诵读着“行德”。
长期的行姿训练使这个班不但在学校体育艺术节勇夺桂冠，而且在学校安全演练中做到行进有度，用时最短。
从2014年起，文汇路小学将传统优秀文化与现代精神文明相融合，编写了《校园八德教育歌》，以学生喜闻乐见的形式开展核心价值观教育，培养学生良好的行为规范。
家长们高兴地说，自从学校开展“八德教育”以后，孩子有礼貌 了，变得更懂事了。
礼让多了,争吵少了，很少再有人比穿戴，他们比谁的衣服更干净，谁的文具使用时间最长。
尤其是学校“春笋文明卡”的评选发放，有效促进了学生在成长中的自我管理和自我提升。
通过一张张“春笋文明卡”的获得，温晴奕同学不仅养成了良好的学习生活习惯，令她意想不到的是，她还用4张“春笋文明卡”换来了今年免费参加学校举行的杨凌农科城研学活动机会。
自从2015年咸阳市教育局在全市开展以“弘文励教德善咸阳”为主题的培育和践行社会主义核心价值观、推动优秀历史文化进校园活动以 来，全市教育系统精心组织各种主题教育和实践活动，全市近50万名中小学生参加了以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的国学经典诵读活动，涌现出秦都区的“明德知礼工程”、渭城区的“八德教育”、三原县的“体艺2+1项目”、礼泉县的“日行一善”活动、旬邑县的书香家庭创建活动等扎实有效的实践范例，全市中小学校初步形成“县县有特色、校校有亮点、人人有收获”的良好德育工作局面。
“潜移默化中，核心价值观和优秀传统文化的种子已深深根植于学生们幼小的心灵中，假以时日，这颗种子定会发芽、生根并长成参天大树。
”文汇路小学校长孙耀卿说。
■基层速递 信阳师范学院 “微理论”登上党建大舞台 本报讯（记者李见新）网络在哪里，党建工作就覆盖到哪里。
近日，信阳师范学院传媒学院在升级后的官方微信上建立了“微支部”，用小平台让大理论和正能量走进学生的“朋友圈”。
“微支部”下设“微理论“”微党课“”微人物”三个板块。
结合“两学一做”学习教育活动，将党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神进行凝练集结形成“微理论”，将党员教师、优秀学生的经验及心得体会变为音频视频资料形成“微党课”，将先进党员人物和优秀党员的事迹收集整理形成“微人物”，充分发挥优秀典型的先锋模范作用。
“微支部”推送内容还涉及国学经典、生活哲理等党员日常学习、工作和生活的方方面面，成为党员及普通学生主动学习、相互交流的重要平台。
“‘微支部’的建立，顺应了大学生阅读媒体化的学习生活新形势，开辟了大学生党建和思想政治教育的新阵地，探索出了一条‘互联网＋党建＋思想政治教育’的新路子，使‘高冷’的理论知识形象化、通俗化、亲民化。
”信阳师范学院党委副书记高建社说。
湖南商务职院 校企合作再造“湘茶学院” 本报讯（特约通讯员廖佚）近日，湖南商务职业技术学院与农业产业化国家级重点龙头企业湖南省茶业集团股份有限公司再度联手，斥资200万元，对湘茶学院进行股份制改造。
湘茶学院成立于2013年4月20日，是以茶叶营销为突破口，由湖南省茶业集团股份有限公司与湖南商务职业技术学院以股份合作的形式组建。
学院成立以来，开设了全省高职院校第一个专门培养茶叶营销人员的班级“茶叶营销班”。
目前，双方将联合筹建校企合作股份制二级学院，学院实行“董事会领导下的院长负责制”。
湖南商务职院院长孔军山介绍说，湘茶学院一方面将着力打造湖南省湘茶人才培养与培训基地，每年为湖南省茶叶流通、加工企业输送100名左右的高素质茶艺与茶叶营销人才，为湖南省提供茶艺师、评茶师等考证培训300人次左右。
另一方面将着力打造湘茶协同创新中心，依托湘商文化院、茶文化与茶艺综合实训室，建设茶文化体验推广中心。
赣南师大 编撰出版“苏区与红色文化研究博士书系” 本报讯（特约通讯员肖永忠记者徐光明）近日，教育部社科中心主办的“第二届高校党史教育论坛”在赣南师范大学举行。
记者从论坛获悉，由5位青年博士撰写的“苏区与红色文化研究博士书系”出版发行，其中3位作者为赣南师范大学青年教师。
书系包括《马克思主义妇女观在中央苏区的实践研究》等5部著作，字数达120余万字，具有较高的思想价值及学术价值，对于当下激活和传承党的红色基因，弘扬伟大苏区精神，具有重要的历史借鉴和现实启发意义。
■基层发现 校园里诞生了O2O电商平台 本报讯（记者刘玉通讯员李丹）近几天，大连东软信息学院学生们踏进A7教学楼时，都会被一张一人高的海报所吸引：“A7救援令，渴了饿了找U创！请扫描U创工场二维码。
”海报上，带着雷朋镜的特工猫、金属风的配色、简洁的标语非常吸引眼球，很多同学掏出手机扫码，一探究竟。
扫码后才知道U创工场是什么。
如果用一个词定义，那就是“校园综合化移动商务平台”。
如果用一句话回答，那就是大连东软信息学院商务管理系创建的校园O2O电商平台，它借助移动互联网+商务的方式，满足用户的需求。
在U创工场如何购物？打开手机，进入U创工场购物平台，选择喜爱的商品，购买付款。
完成上述步骤后便可以到A7-103取货点取货，这时，U创工场的库管同学已经将你购买的物品按订单打包好了，你只需报上定单尾号通过验证，货即刻到手。
这种“移动互联网+校园超市”的购物模式是大连东软信息学院商务管理系三个专业团队并肩合作的成果。
他们将电子商务的“新”、市场营销的“灵”、物流专业的“快”三者合
一，实现比传统的线下购买更新、更灵、更快的新服务。
电子商务专业的学生负责系统后台的维护和线上的运营，不断改进购买流程，为客户带来更友好的用户体验；物流专业的学生负责库存的调度与物流业务的开展，为客户提供更快捷的服务；营销专业的学生用他们的奇思妙想，结合具体市场环境不断推出更优秀的产品与更富灵感的营销点子。
大连东软信息学院商务管理系王艳萍老师表示，“U创工场是商务管理系为同学们搭建的一个真实的创业实践的平台，我们希望让有想法、懂专业、乐于实践的同学们在校园内就能有机会真正演练起来，我们希望让更多不同专业的同学参与进来，发挥各自专业的特长。
”