校企合作、顶岗实习相关的制度、规定、总结
目录
学生外出实习实训管理规定···········································1-6实训基地建设管理办法················································7-13共建专业培养人才协议书··············································14-16关于校企合作、产教对接项目的管理办法······························17-24实习协议书····························································25-27实习平台管理规定·····················································28-30实习平台运行工作安排················································31实习平台运行任务分解表··············································32-35实习平台中学生所需上交文件·········································36学生顶岗实习流程图···················································37实习实训系统填写流程·················································38实习考核鉴定表························································39-41实习实训与社会实践手册···············································42-59实习平台使用意见反馈表···············································60实习系统需要改进的功能···············································61关于实习平台升级的通知···············································62就业保障协议···························································63-64石家庄财经职业学院2015-2016校企合作报告···························65-88全国财政职业教育教学指导委员会石家庄财经职业学院校企合作调研报告·······································································89-94
石家庄财经职业学院学生外出实习实训管理规定
为科学、规范、有效地开展我院学生外出实习管理工作，确保我校按照专业培养目标要求和教学计划的安排顺利实施，确保实习工作的正常秩序，确保学生的人身安全和身心健康，特制定本规定。
一、指导思想 全面贯彻教育方针，坚持教育与生产劳动相结合，遵循职业教育规律，培养学生职业道德和职业技能，促进学生全面发展和就业，提高教育教学质量。
提升学院的社会声誉。
二、实习管理的目标和职责 学院、企业（实习单位）、辅导员、学生四方各自责任、权利、义务明确，四方信息畅通；实习的计划、措施、目的、要求等具体清晰；无违法违纪行为、安全事故等发生；实习成效明显，学生岗位意识和职业能力增强，实习单位反响好，学院声誉提高。
（一）学院职责
1、针对专业要求制订每学期各专业实训实习计划和大纲，考察确定实习基地，同时抓好与实习基地协议（合同）书的签订和备案工作。
2、外出实习前，学院组织学生发展专业思想教育、法制教育和安全教育，介绍实习单位的基本情况，了解实习岗位的操作规程和特殊要求。
3、加强信息反馈渠道建设。
保障学院、企业、家长、学生信息互通。
学生实行外出实习备案制，在学生外出实习后一星期内及时上报辅导员，实行动态管理，每两周上报核实一次。
（二）实习企业（公司）职责
1、加强实习基地建设。
实习单位要符合有关规定，具有一定的生产规模、对接纳实习生有一定的数量、工种与学校开设的专业比较接近，能统一安排实习生的住宿。
2、企业积极与学院进行沟通，指定专人（车间负责人、保安等）作为联系人，由校方向各相关人员公布联系方法，建立学院与企业、家长与企业、实习生与企业联系人制度，使学生在岗情况、住宿情况得到及时反馈。
（三）实习学生原辅导员的职责
1、对班上每个学生要作出相应联系方式列表，并按学院要求对学生做好顶岗实习重要性的宣传教育工作。
2、要定期联系学生，发现安全问题，及时上报处理，如学生意外情况，学生离岗离职情况，不得迟报或隐瞒不报。
教育学生注意交通、餐饮卫生、日常生活、户外活动、社会生活、个人财物等各项安全。
3、认真做好学生每两周联系一次工作，登记入册备查，对未主动进行联系的学生要一一落实情况。
（四）对学生的要求
1、学生在外出实习期间，必须按照实习计划完成规定的实习任务，要服从实习单位的管理，虚心学习，接受指导。
2、外出实习期间，学生应将每天观察实习的结果、实习心得等收集整理，撰写好顶岗实习日志和实习报告，返校后交各辅导员。
3、每个学生必须按教学计划的规定参加实习，无故不参加者，按实习不及格处理。
确因特殊原因不能参加者，必须进行所缺实习环节的补做，否则按实习不及格处理。
4、外出实习期间，学生要严格遵守学院规定的实习纪律，遵守实习单位的各项规章制度、操作规程、劳动纪律和安全要求。
违反学院实习纪律者视情节轻重给以教育、批评或相关行政纪律处分。
5、学生离校外出实习及就业要至少每两周一次主动与辅导员联系，报告实习动态。
如果实习单位发生变更，不能完成实习任务要提前向所在系及辅导员汇报，经学院同意后学生方可进行相关调整。
6、外出实习学生必须按学校规定每学期按时报到、注册，参加考试。
外出实习期间，如学校有重大活动（如毕业生信息采集等）需学生返校参加，学生必须按规定时间返校。
7、严格遵守实习单位劳动纪律，有事必须向指导教师及实习单位的有关人员请假，征得同意后方可执行。
8、离校外出实习应严格遵守实习单位和招待所、住宿地的有关住宿规章制度。
9、离校外出实习要加强安全防范，注意人身安全和财产安全：
（1）不进入各种消费型娱乐场所； -1-
（2）注意饮食卫生，防止传染疾病；
（3）讲文明，讲道德，处理好与实习单位职工和当地群众的关系；
（4）不参加不明单位组织的活动，以免上当受骗。
禁止参与非法传销等国家明令禁止的活动及一切不符合大学生身份的活动。
（5）不擅自参加登山、游泳等不安全活动。
10、出现事故应立即告知学院和家长，并听从学院和家长的建议及时采取措施处理。
出现严重事故应立即报告当地公安等相关部门寻求援助，并及时通告学院和家长。
隐瞒不报而造成不良后果的，将根据所犯错误的性质和程度给予批评教育或纪律处分。
三、实习管理的要求 （一）外出实习前期的准备要求
1、认真制定外出实习计划。
外出实习计划应于实习前一个月制定好，做到目的明确，组织严密，内容具体，措施得力。
外出实习计划各系专业课教师、辅导员和企业参与拟定，交实训处审定。
具体为：①实习大纳：实习大纲是进行实习的指导性文件，也是检查与评估实习质量的重要依据，必须按教学计划及专业培养目标业制订。
大纲内容包括实习的目的、名称及主要内容、总体安排、应达到的能力要求、考核要求和时间分配等。
②实习计划：根据教学计划和实习大纲要求，结合校内外实习基地的具体情况制订实习计划，计划应保证实习大纲要求的实施。
实习计划应包括：实习目的与要求，实习内容及形式、过程、场所、时间与人员安排，考核方式。
③实习指导书：根据大纲和实习计划选购或编写实习指导书，指导书应引导学生深入实际，独立思考。
指导书内容包括：实习的目的、具体内容及指导、应达到的要求、思考题及作业、报告的撰写要求和实习参考资料等。
④实习任务书：根据教学大纲的要求精心制定学习任务书，任务书应简洁明了。
任务书内容应包括：实习的意义和目的、任务和要求、时间与进度安排、指导教师指导和联系教师联系记录、材料和成果要求、指导教师对本次实习的总体评价等。
任务书按课题（项目）分组存档。
⑤除上述实践教学基本文件外，要求存档的相关材料还包括：学习日记、实习总结报告、实习成绩考核记载等。
与职业技能或职业资格考核相衔接的实训项目必须有职业技能（资格）等级证书复印件。
2、下列情况之一者外出实习，学院和学生监护人共同商定实习方案和学生实习管理办法。
（1）受过记过以下处分尚未撤消的学生；
（2）受过记过及以上处分的学生；
（3）患有传染病或特殊体质的学生。
（二）实习过程的管理要求
1、日常管理不间断。
做到矛盾有人化解、出事有人处理，使学院在企业中树立良好声誉，达到长期合作的目的。
2、有效运用各种手段，比如电访、走访、周记等动态掌握实习生信息并及时作好书面、规范的记录。
四、实习时间规定 我院学生严格按学院教学计划规定的时间参加专业实习，大
一、大二学生在校期间的顶岗实习时间不少于2个月。
五、外出实习审批程序 凡外出实习的学生，须由本人填写《石家庄财经职业学院学生顶岗实习登记表》，本人签字后交系主任批签，再交实训处审签，报学院后方可实习。
六、对实习成绩的考核
1、顶岗实习结束后，成绩的考核由企业、系部、实训处三方共同完成。
三方主要根据学生的实习日志、实习单位的鉴定、实习报告以及学生在实习中的出勤情况、遵守纪律情况等综合评定实习成绩。
考核成绩按优、良、及格、不及格四级评定。
学生实习成绩评定各部分的参考比例如下：
（1）实习纪律：遵纪守法、安全、劳动表现占20%
（2）实习态度：实习中的学习态度、实习日记完成情况、实习内容掌握程度、现场教学听讲认真程度等 -2- 占30%；
（3）实习能力：实习报告与考核成绩占50%。
2、学生凡因病、因事不能参加实习者，都要有医院证明或书面申请。
经实习指导教师审核后报实训处批准，才能办理请假手续。
3、实习期间无故旷工1天按旷课6节计算。
缺勤累计时间达到整个实习核定总时间的1/3及以上者，实习成绩作不及格处理。
4、凡在实习期间表现较差、未能达到实习计划规定的基本要求、实习日记、实习报告有明显错误或抄袭行为者，其实习成绩按不及格处理。
5、实习成绩由各系先评定后于实习结束后两周之内由系上汇总后报实训处。
学生实习报告、实习日志、实习成果由各系负责统计、分类并存档。
建立优秀实习生事迹收档制度。
由辅导员和实训处把涌现的优秀毕业生（应届或历届）事迹材料收录存档。
七、实习总结工作 实习结束后，各系负责人做好本专业实习总结工作，各系对本系各专业实习情况进行全面总结，并召开实习座谈会进行讨论和开展实习成果展演。
八、其他 学生在实习过程中，一般不能提出更换实习岗位，属以下情况之
一，经学校研究，可酌情处理。
（1）因各种原因，被用人单位退回学校者。
（2）因用人单位倒闭，自然流回学校者。
（3）各方面表现较好，但完成不了用人单位的最低效益者。
（4）完成不了用人单位的考核，被用人单位退回者。
（5）出现其他特殊情况。
九、本实习管理办法自发文之日起执行。
附件一：《学生顶岗实习登记表》附件二：《学生顶岗实习汇总表》 石家庄财经职业学院2012年1月 -3- 附件
1 学生顶岗实习登记表 姓名学号 单位名称单位地址实习岗位名称家长姓名指导老师辅导员姓名实习日期 系别从 专业 班级 联系电话 企业性质 联系电话 是否专业对口 电话 电话 电话 年月日至年月日 学生签字 辅导员意见 系意见 负责人签字（盖章）：年月日 实训处意见 签字（盖章）：年月日 备注 注：此表一式两份，由学生填写后由各部门批准，系内一份，实训处一份。
-4- 附件
2 系（部）专业班级姓名性别专业 学生顶岗实习汇总表 年 月 日 实习单位 实习岗位实习时间 联系方式 备注 注：此表一式两份，以班为单位填写，系内一份，实训处一份。
-5- 石家庄财经职业学院实习实训基地建设管理办法 (试行） 为贯彻落实教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》的文件精神，结合《石家庄财经职业学院教学质量提升工程实施方案》（试行），进一步推进校企合作、工学结合人才培养模式改革，实现学校与企业的深度融合、专业与岗位的无缝对接、课程与技能的有机结合，全面提高人才培养质量,特制订本管理办法。
一、实习实训基地建设原则与目标（一）实习实训基地建设原则：面向需求、推动改革、探索模式、提升能力。
（二）实习实训基地建设目标：采用兴办实体、引进企业、托管经营等多种模式，围绕办一个专业（群）、建一个融合性基地为目标，建设真实环境中的生产性的实训基地。
二、实习实训基地建设层次与认定标准（一）实习实训基地建设分为一般性实习实训基地、紧密型实习实训基地、融合性实习实训基地三个层次。
（二）实习实训基地建设认定标准。
实习实训基地建设认定标准以《石家庄财经职业学院实习实训建设指标体系与认定标准》（试行）要求为准。
（见附件1以下简称《认定标准》）
1.实习实训基地建设与认定指标体系包括一级指标5个、二级指标16个，主要观测点为25个,指标体系详见《认定标准》。
-6-
2.实习实训基地建设指标体系及认定标准在指标体系中，每个评估项目有
A、B、
C、D四个评估等级，各项目的认定标准和计算方法见《认定标准》。
3.实习实训基地建设认定结果实习实训基地建设认定结果分为融合型、紧密型、一般型三个层次。
其中融合型实习实训基地须经学院学术委员会认定，经认定的融合性实习实训基地可申请参评学院优秀实训基地。
三、组织机构与工作职责实习实训基地的建设与认定根据认定类型实行分级归口管理。
（一）院学术委员会负责全院实习实训基地的全面指导，主要职责包括：审定学院实习实训基地建设规划、提出对各级各类实习实训建设的意见与建议、评定融合型实习实训基地和院级优秀实训基地等。
（二）校企合作处负责实习实训基地建设组织管理工作，主要职责包括：学院实习实训基地规划制订、各级各类实习实训基地建设项目开发、立项与管理、组织紧密型实习实训基地认定以及院级优秀实习实训基地评选等。
（三）教学单位具体负责本单位实习实训基地建设方案的制定与实施、实习实训基地建设的日常管理与检查、本单位实习实训基地的开发、评估和实习实训建设项目申报等工作。
（具体实习实训项目申报工作详见学院文件《石家庄财经职业学院关于校企合作、教产对接项目管理办法》）
四、实习实训基地申报及认定程序（一）申报及认定程序
1.系部进行自评，写出自评报告，相关支撑材料一并提交校企合作处，提出认定申请。
-7-
2.学院学术委员会对各系（部）有关材料进行审阅，依据认定标准作出认定：认定包括听取各系部实习实训基地情况汇报和查阅相关资料两部分内容。
（具体要求详见附件2《石家庄财经职业学院实习实训基地认定要求》）
3.对实习实训基地认定结果进行公示。
4.实习实训基地认定结果经公示无异议后，报院长办公会审议批准，并向全校发文公布。
五、其他（一）对在实习实训基地建设中做出突出贡献的单位和个人，学院将优先推荐参加各类奖项的评选活动，并在晋职、晋级等方面优先考虑。
（二）自下发文件之日起，在两年内对未完成“办一个专业（群）、建一个融合性基地”的目标要求的系部，不能参与学院各类奖项的评选活动。
六、本办法由校企合作处负责解释。
附件1《石家庄财经职业学院实习实训基地建设指标体系与认定标准（试行）》附件2《石家庄财经职业学院实习实训基地认定要求（试行）》 石家庄财经职业学院2012年1月 -8- 附件1： 石家庄财经职业学院实习实训基地建设指标体系与认定标准 （试行） 一级指标 一实习实训基地建设及运 行管理（20分） 二实习实训基地承担并完成实训任务 (20分) 二级指标 主要观测点 1-1基地的建立目标定位准确，高等 职业教育特色鲜明 实习实训基地建设协议 1-2有学期工作计划、总结 有工作计划、总结 1-3实训基地利用率,实习实训 基地共享 2-1能承担培养计划中预期的实践 教学内容 实习实训基地使用登记情况、接待学生数量。
为其他系部提供教学资源服 务 实习实训项目清单，实习实训指导 教材 2-2过程材料齐全 2-3实践教学指导人员落实，有明确 的岗位职责 有实习实训报告和考核办法 实习实训指导教师登记表；实习实训基地工作人员的技 能等级证书 2-4有实训指导教师培养、培训计划 实习实训教学指导人员培训记录表 分值（Mi） 5分5分 10分 5分5分5分5分 评估等级（Ki）ABCD1.00.80.60.4 3-
1 有质量监控措施及 对实训基地教学质量有监控措 5分
三 施，效果好 监控记录 实训教学管 理及质量监 3-
2 学生实实习实训教 5分 控 有学生实践教学情况反馈记录学情况反馈统计 （20分） 3-3企业和学院共同开发课程 合作编写的实践教 5分 学资料 -9- 3-
4 部分课程由企业技术人员讲授 企业技术人员授 理论，并在企业进行实际操作考 5分 核，学院为企业培训员工、提供课、考核记录 技术服务
四 实训室及实 4-
1 共建实训室名称及 设备投入情况，企 训项目共建有校企共建实训室，企业有实际 15 业项目名称及运行 情况 项目在学院运行情况 情况 （15分） 5-
1 顶岗实习大纲、顶 顶岗实习管理制度健全，学生有 5分 岗实习报告 明确的工作任务和学习目标 五顶岗实习（15分） 5-
2 考核评价的标准及 有同行业企业共同考核评价的企业对学生的考核5分 标准及措施 评价意见 5-
3 顶岗实习覆盖率高，能接纳实习学生实习、就业统5分 学生就业 计表 六特色工作（10分） 总分 6-1在校企合作，工学结合人才培养模式改革探索中，有重大改革举措，形成独特而有成效的新型 合作模式。
10分 总评分=∑MiKi 注：
1、指标体系中标“”的二级指标为重要二级指标。
2、指标体系分为认定指标和认定等级两个层次，其中评估等级分为
A、B、
C、D四级，各等级有明 确的评分标准，将各二级指标评估等级的得分相加即为总分。
3、实习实训基地建设指标体系与认定标准是学院认定各层次实习实训基地的标准与依据。
总分在 80分及以上认定为融合性实习实训基地，总分在60-79分之间为紧密型实习实训基地，60分以下为一般型实习实训基地。
-10- 附件2：石家庄财经职业学院实习实训基地认定要求（试行） 为做好实习实训基地的认定工作，请各系部依照下列要求参加认定：
一、各系部申报参与认定的实习实训基地要符合以下条件：（一）在两年内开展过学生实习实训的企业。
（二）实习实训基地所提供的实习岗位和学生所学专业有较高匹配度，能使学生技能提高、学以致用。
（三）实习实训基地应为实体性、生产性的企业以及学院通过立项的实际运行项目。
二、申报参加认定的实习实训基地应具备的材料：（一）实习实训基地建设协议书（合同），两年内基地使用登记情况，可接受实习学生人数的资料。
（二）校企双方共同开发课程情况、共同编写实训教材情况资料。
（三）校外实训基地所能提供的实习岗位情况、实习日期与时间、课程安排情况资料。
（四）校企共建实训室项目情况以及企业实际运行项目（课程）在学院运行情况。
（五）能真实反映学生实习实训过程的影像资料。
（六）学生的实习鉴定表。
三、认定程序认定程序包括听取各系部校外实训基地情况汇报和查阅相关资料两部分内容。
（一）相关资料准备齐全。
-11- （二）各系以幻灯片（PPT）形式全面介绍所申报的校外实训基地。
幻灯片应包括以下内容：
1.实训基地主要情况介绍
2.实训基地所能提供实习岗位介绍以及目前合作的形式有哪些。
（此项需要重点详细介绍）
3.今后合作发展的方向和计划。
-12- 甲方：地址：法定代表人：联系电话： 乙方：地址：法定代表人：联系电话： 共建专业培养人才协议书 为提高人才培养质量，探索校企合作新模式，拓展毕业生就业空间，经甲乙双方协商同意,本着优势互补、资源共享、互惠互利、平等自愿的原则，开展校企深度合作，现就合作事项达成如下协议：
一、项目名称：参照教育部和河北省相关政策法规以及指导思想，在甲方现有专业的 基础上，整合双方以及行业最优资源，由双方共建“ ”（以下简称“共建专业”）。
二、招生计划：乙方委托甲方培养 专业学生，甲方提供该专业招生计划 人，计划数根据招生情况和企业需求可适当调整。
三、培养目标：订单学生在校学习期满，符合毕业条件者，颁发由“石家庄财经职业 学院”钢印、教育部电子注册的全国普通高校专科学历证书。
四、培养方式：本专业三年制，采取 培养模式，学生完成专业人才培养计划 的全部课程，最后一年由企业安排进行专业学习、培训及顶岗实习。
五、成立运营管理小组：由甲方牵头组建吸收甲、乙双方相关人员成立运营管理小组，参照学校管理体制共同负责共建专业的运营管理,具体合作细节及分工，由双方共同商定。
六、双方的权利义务 （一）甲方：
1．甲方负责乙方订单人员的录取、学籍录入、电子注册、教学管理、颁发毕业证书、 办理报到手续等工作。
2．甲方负责学生在校期间的教学、思想教育、日常管理工作，乙方协助。
并指派优秀 的教师实施各项教学任务和培训任务。
3．甲方负责对在校期间违纪学生按照学院相关规定给予处理，并及时通报乙方。
4．甲方负责提供共建专业实训室场地。
5.按照教育部相关规定要求，与乙方共同制定******专业的人才培养方案以及实训室建 -13- 设方案。
（二）乙方：
1．乙方负责以上专业的生源组织、岗前培训及各种上岗证件的办理，甲方配合乙方做 好招生宣传工作。
2．乙方与甲方共同制定人才培养方案，参与教学管理，共同制定人才培养方案。
（具 体人才培养方案见附件1）
3．乙方负责学生教学实习、顶岗实习期间的学生日常管理，乙方保证为参加实习的学 生投保雇主责任险或意外伤害保险。
按照雇主责任险或意外伤害险保险合同约定：1）属于保险人承担赔偿责任的情形发生时，由意外伤害险保险承保保险公司予以赔付，乙方不承担赔偿责任；2）不属于保险赔付范围或者超出保险赔付额度的部分，若由于学生过错或其他非甲方原因造成伤亡事故的，则不由乙方承担不属于保险赔付范围或者超出保险赔付额度的部分；3）若由于实习生为完成乙方安排实习任务而受到人身伤害的，且不属于保险赔付范围或者超出保险赔付额度的部分，则乙方承担不属于保险赔付范围或者超出保险赔付额度的部分。
4．乙方负责投资建设相关专业实验实训室，以便“共建专业”培养出来的学生更贴近行业对人才需求。
（具体实训室建设方案详见附件2）
5．学生修完教学计划所规定的课程，成绩合格，乙方保证在专业共建项目内合格毕业生就业率不低于95%。
（合格标准是指学生顺利毕业，获取毕业证书和学位证书；就业率是指签订劳动合同），为保障订单班学生就业，在入学时乙方负责与每位学生签订就业保障服务协议。
（具体就业保障服务协议见附件3）
七、合作办学收费 （一）共建专业学费甲方按照元/生/学年执行，由甲方负责收取并支配使用；乙方收取每位学生教学、培训、实习等服务费用元/年（共三年），由乙方在签订就业保障协议后负责收取并支配。
（二）学生教材费、住宿费等相关费用由学校按规定收取。
（三）招生经费：在招生宣传过程中，通过乙方招收组织的学生相关费用由乙方负责；通过甲方招收组织的订单班学生乙方需向甲方支付***元/生的推荐费用。
（四）其他费用：甲乙双方在共建专业的过程中产生的其他费用，必须经双方以补充协议的形式明确收费的目的及用途，由双方根据国家有关规定收取；未经甲乙双方书面同意，一方擅自加收任何费用则可视为单方毁约，产生任何后果均由毁约方承担全部责任。
-14-
八、合作期限本协议有效期为年，自本协议签署之日起计算，以最后一方的签字日期为准。
合作期满后，双方无异议则该协议自动延长年。
九、违约责任甲乙双方均应按照本协议约定履行义务，一方未履行义务或者履行义务不符合本协议约定的，视为违约，应承担违约责任，违约方应承担全部的直接责任。
十、争议的解决（一）依据本协议，双方确定为项目合作关系，双方中任何一方对另一方的商业行为、法律行为及经营损失不承担连带责任。
（二）在双方的合作办学过程中，如出现任何教学质量或其它合作问题，双方应及时协商解决。
若任何一方的行为违背国家法律法规、国家相关政策，违反商业道德和社会公共道德，故意或过失造成对对方利益损害时，另一方有权提前终止或解除本协议。
（三）本协议之变更须经双方同意并采取书面形式备案。
变更或终止本协议时须提前一个月向另一方发出书面通知。
协议终止时，对于仍然在校的学生，本协议以及补充协议的各条款所规定的双方责任依然有效直至双方完成对上述学生的各项服务。
（四）因履行本协议而发生的争议，双方应本着互谅互让的原则协商解决，协商不成，可提交学校所在地仲裁委员会仲裁。
十
一、其他事宜（一）本协议未尽事宜，双方另行签署书面补充协议，具有同等法律效力。
（二）本协议签署地为，本协议自双方签字盖章之日起生效，双方签字盖章日期不一致的，以签字盖章时间较晚者一方的日期为协议生效期。
（三）本协议一式肆份，甲、乙双方各执贰份，具有同等法律效力。
甲方: 乙方: 代表签字：日期：2016年月日 代表签字：日期：2016年月日 -15- 石家庄财经职业学院关于校企合作、教产对接项目的管理办法 （试行） 为进一步适应高等职业教育的要求，围绕校企合作、教产对接工作的具体要求，探索新的教学模式，突出职业教育的特点,提高学生的专业技术能力和综合职业素质，鼓励广大教师和学生积极参与校企合作、教产对接的工作。
结合学院实际，制订本办法。
一、总体思路以面向需求、推动改革、探索模式、提升能力为中心，围绕专业办企业、以企业带实训、以实训建团队，以团队创品牌，进一步推进校企深度融合、教产无缝对接。
二、项目类型（一）学校与企业合作项目：包括引企入校、引项目入校、托管经营等；（二）教学与产业对接项目：包括以学院教职工为主体的经营性工作室、研究室、创新中心、股份制企业等；学院教职工为法人的经营性企业以及其他形式存在的经营性个体和群体。
三、项目的申报要求（一）项目申报团队应填报《石家庄财经职业学院经营项目立项申请书》。
（具体参考附件1）（二）项目应具备的条件
1.引进企业和项目必须是有工商行政部门颁发的营业执照等资质。
2.申报企业和项目经营内容必须与学院专业匹配度较高并能接收学院专业的学生进行实习实践。
-16-
3.企业和项目的运行负责人须由我院在职教职工或在籍学生作为合伙人。
4.申报企业和项目应接受学院职能部门的监督。
5.申报企业和项目无污染、无噪音，科技、研究性项目和企业学院优先考虑合作或支持。
四、政策和资金支持(一）通过学院审批的一般性企业和项目学院视情况给予场地、办公条件支持。
（二）高科技和研究性企业和项目学院视情况给予资金和设备投入。
（三）学院经营性资产可作价入股参与企业和项目的经营。
五、项目申报的流程（一）申报团队填报《石家庄财经职业学院经营项目立项申请书》报校企合作处。
(二）由校企合作处汇总，与财务处分别约谈申报团队，上报主管院长，填写初审意见。
（三）校企合作处将初审意见提交院长办公会，并由申报团队介绍项目基本情况。
（四）院长办公会形成统一意见后由院长签发审批意见。
六、本规定自下发之日起执行，由校企合作处负责解释。
附件1：石家庄财经职业学院经营项目立项申请书 -17- 附件
1 石家庄财经职业学院经营项目立项申请书 系部名称：项目名称：申请时间： 校企合作处制 -18- 填表说明
1、基本信息中“项目名称”按照规范的语言表述写明全称，“项目类型”分为校企合作、教产对接二项，“计划完成时间”指从立项到项目投入运行所用时间。
2、立项依据及主要内容中“项目申请理由及建设依据”一栏要对项目未来经营状况作出阶段说明并对该项目所处行业现状进行分析。
3、项目支出预算表中“产生费用项目的名称”包括注册公司、办公场地、办公设备、人员配备，项目运行等预算费用。
4、立项书应论证充分、数据准确、真实可靠，填报团队要对其内容负责。
内容简单，表述模糊，不能说明项目情况者，不予立项。
立项书中表格如果不够，可追加行或另附A4纸张。
5、所填写内容用楷体、小四号字，行间距为单倍行距。
6、立项书可在校企合作处网页“文件下载”一栏中下载。
立项书填好后用A4纸打印，左侧装订，一式三份并附电子版报送校企合作处。
-19-
一、基本信息 项目名称 项目类型 企业（项目）全称 计划完成时间 适合专业 适合专业现有学生总数 企业（团队）负责人 联系电话
二、立项依据及主要内容 企业（项目）申请理由及依据（包括企业（项目）运营规划；企业（项目）经营项目；行业基本情况、企业（项目）运行风险；能够为那个专业学生提供的实训实习项目等） -20-
三、企业（项目）建设计划 企业（项目）建设预期目标（本项目完成后能在哪些方面形成优势或特色；预期提高教学质量，促进教学改革，达到的教学效果说明） 企业（项目）组织实施条件（包括场地、资金等） 企业（项目）计划实施进度（包括调研、注册、办公场地、设备的选择、配备以及人力资源的配备等各阶段的起止时间安排） -21-
四、项目支出预算表 序号 产生费用项目的名称市场报价（单价） 数量 预算金额 预算总金额 -22-
五、项目审批意见 企业（项目）申报部门意见： 财务处意见： 负责人（签名）：（盖章）年月日 校企合作处意见： 学院意见： 处长（签名）：（盖章） 年月日 处长（签名）：（盖章） 年月日 院领导（签名）：（盖章）年月日 -23- 甲方：地址： 实习协议书 乙方：石家庄财经职业学院地址：石家庄学府路236号 邮政编码：101300 邮政编码：050061 丙方：身份证号码家庭地址及紧急联系电话：
一、实习时间、地点及实习岗位：时间：年月日至20年月日止地点：实习岗位：甲乙丙三方责任及义务： （一）甲方责任及义务：
1.对丙方进行相关知识及实际操作技能的培训，培训合格者，由培训期进入具体岗位 的实习阶段，对丙方进行实习期提升培训。
2.选择专人对丙方进行理论和实操培训，指导丙方正确掌握相关工作技能，积极高效 地配合乙方完成丙方的实习任务，最终使丙方熟练地掌握本职工作的技能和技巧。
3.甲方要根据国家规定和实际工作需要为丙提供安全、健康的实习场所和必要的劳动 安全保障，负责为丙方缴纳意外伤害险。
实习期间甲方不负责丙方的医疗费用。
丙在实习期间因第三方造成伤害的，由第三方承担责任；实习生非因甲方过错，亦非因完成甲方的实习岗位任务本身受到的伤害和损失，甲方不负责。
基于甲方为丙方所投保险而得到的理赔和支付，视为甲方的支付和理赔；如果丙方在甲方发生工伤事故，则由甲方按照国家相关规定进行赔付和处理。
4.出现下列情形之一者，甲方告知乙、丙双方终止实习，并将丙方退还乙方。
严重违反甲方公司规章制度者；丙方因被追究刑事责任或行政处罚，或违反校纪、校规收到记过以上处分（含）或两次 -24- 以上严重警告处分；身体检查不合格，不能办理健康证；实习期间因工作过失给公司带来经济损失达2000元以上者。
6.实习期间的相关待遇：实习生每天工作个小时，月综合工时小时。
实习期间丙方享受甲方公司规定的实习生津贴补助标准：实习津贴标准如下：基本工资元/月+津贴元/月+其他补助；
7.在实习结束时为丙方如实出具实习鉴定报告。
经甲、丙双方协商同意后，丙方在完成正常的教学安排基础上可申请为甲方公司员工，甲方与丙方按照国家规定签订有关就业劳动合同并通知乙方。
8.根据乙方的教学计划和要求，安排丙方回校参加有关毕业生的信息采集、毕业考试、论文答辩等活动。
（二）乙方义务：
1.如实向甲方介绍丙方情况，做好组织工作，配合甲方做好学生的管理工作，发现问题及时协调解决。
2.做好实习前期的组织工作，掌握丙方在实习期间的实习动态及心态变化，帮助丙方端正实习态度，平衡心态。
甲、乙两方积极配合使丙方安全、平稳地完成整个实习过程。
3.丙方在实习期间因个人原因发生的伤病及事故，乙方根据丙方在校保险缴纳情况依照国家有关法律法规处理。
4.为避免因丙方频繁请假对甲方正常运作造成影响，乙方应尽量压缩时间、简化丙方返校时相关手续的办理，且提前向甲方提供丙方正常返校的时间及期限。
第一次:从____年____月____日――____年____月____日___为期__天原因：_______________________________________________________第二次:从____年____月____日――____年____月____日___为期__天原因：_______________________________________________________第三次:从____年____月____日――____年____月____日___为期__天原因：_______________________________________________________（三）丙方义务：
1.明确实习目的，端正实习态度，严格要求自己，努力完成乙方要求的各项实习任务，严格遵守甲方公司的规章制度，如有违纪行为，依公司奖惩制度执行。
2.努力学习、实践，扎实掌握甲方提供的培训内容，并服从甲方的工作安排，严格按照甲方制定的运作流程工作。
-25-
3.实习期间有触犯国家法律法规行为者，将依法追究其法律责任，实习协议自动废除。
4.除特殊原因外，丙方不得在非本协议规定内的时间向甲方提出请假要求，或其它不合 理要求。
5.参加甲方理论知识及实际操作培训者，如果因个人原因在本协议规定的实习期内提出 终止实习者，需提前三十天向甲方提出终止实习申请并告知乙方后，方可离开甲方公司。
二、违约责任 本协议自签定之日生效，任何一方不得擅自违反该协议，若因一方违反协议，给其他 方造成经济损失的，需承担违约责任。
三、争议解决 本协议项下发生的争议，由三方协商解决；协商不成的，按下列第种方式解决（以 下两种方式只能选择一种）：
1、提请协议签订地仲裁委员会仲裁。
2、依法向有管辖权的人民法院提起诉讼
四、本协议一式叁份，三方当事人各执一份为凭。
甲方（盖章）： 乙方（盖章）： 丙方（签字）： 代表： 代表： 联系电话： 联系电话： 联系电话： 年月日 年月日 年月日 -26- 实训平台管理规定 为科学、规范、有效地开展我院学生外出实习管理工作，构建三站三线三会审实习管理体制，确保我院教学计划的顺利实施、确保实习工作的正常秩序、确保学生的人身安全和身心健康，依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》、《职业学校学生实习管理规定》等有关文件精神，特制定本管理规定。
一、实习平台运行的目标 学院、系部、指导教师（带队教师）、学生四方各自责任、权利、义务明确，四方信息畅通；实习的计划、措施、目的、要求等具体清晰；无违法违纪行为、安全事故等发生；实习成效明显，学生岗位意识和职业能力增强，实习单位反响好，学院声誉提高。
二、实习平台管理人员职责 （一）校企合作处职责
1.针对专业要求制订每学年各专业实训实习计划，考察确定实习基地，同 时做好与实习基地协议（合同）书的签订和备案工作。
2.负责全院学生信息录入及核对工作。
3.加强信息反馈渠道建设和监督检查工作，做好对学生的实习过程情况动 态管控。
4.加强与企业沟通联系，协助系部做好实习管理工作。
5、在院系的配合下，加强对顶岗实习学生的过程管理，做好相关统计工作。
（二）系部职责
1.在顶岗实习前加强与校企合作处的沟通。
2.调度实习平台管理秘书或相关人员在规定时间下发相关工作任务。
-27-
3.加强过程管理，及时发现问题，解决问题。
4.结合各系部特点，制定具体的基于过程管理的可操作的检查、巡查制度，合理调度，点面结合做好日常管理工作。
5.确保顶岗实习管理工作系统的正常运行，学生与学院联系渠道畅通。
6.指导学生，日常联系（系统内交流互动联系，系统会对一周内未联系的学生提出预警，督促教师进行联系并做好记录），同时配合电话联系，qq联系等，做到不使一位同学失去联系和管理。
（三）院系管理老师职责（实习平台管理秘书）
1.尽快将本年度实习学生信息发于校企合作处，并将学生登录的信息告知学生，系统默认帐号为学生学号，默认密码123456。
2.将实习指导教师信息发于校企合作处，并将教师登录信息告知教师本人，系统默认加于OA当中，指导老师登录后应及时修改密码。
3.及时通知各辅导员，要求学生写好实习周志和总结。
4.督促实习指导教师审核学生的实习周志和总结。
5.汇总并总结顶岗实习情况。
6.发布通知和相关文件资料。
（四）实习指导教师的职责
1.获得登录密码后登录系统，熟悉系统的操作。
2.阅读回复学生实习周志和所提问题，对问题做出及时解答，并根据学生填写的记录情况进行评分。
3.阅读实习总结，给出考核评价，总评成绩由平时周志成绩、总结报告成绩、实习单位鉴定成绩组成。
4.填写指导工作总结。
-28- （五）对学生的要求
1.学生在系统上填写实习申请信息，提请校企合作处老师审核。
2.学生自主实习的，将企业资格认证文件（包括企业机构代码和营业执照照片）同实习协议放置于一个Word文档中，上传于实习平台的“实习协议书”模块中。
3.及时填写顶岗实习周志，自实习开始，两周一次，填写时间由系里确定。
4.实习结束前上传顶岗实习总结报告。
5.学生每两周联系教师一次（填写周志、在实习管理系统的交流互动平台发送电子邮件亦算作联系，无法上网的要和指导教师电话、短信联系等）。
6.顶岗实习结束，登录系统，打印出实习报告文件和实习鉴定表交予所属院系存档，以便汇总成绩。
（六）其他说明
1.对无法使用网络的学生，应及时与指导老师联系，经同意后，在返校后再按实习实训平台的要求补齐相关内容，方可取得实习成绩。
2.请各系部将系统使用方法、要求通知到相关教师和学生。
3.系统使用说明在登录界面处，请使用前认真阅读。
4.各系部可结合顶岗实习管理的成功经验补充完善有关管理制度。
校企合作处2012年3月16日 -29- 关于《实习实训管理平台》试运行工作安排（征求意见稿） 在学院领导的指导下，实习实训平台建设工作初步完成，实习实训平台可对实习学生整个实习过程进行全而、细致、直观的管理监控，并通过平台收集、整理的数据对实习全过程做出具体、准确的评价，实现学生实习实训管理的规范化和信息化。
一、系统功能模块
(1)学生端 主要包括学生的个人简历、查看企业单位信息、提交实习单位申请、上传实习协议书、发表实习周记和实习总结等等。
(2)教师端 主要包括实习管理人员、实习指导教师对学生实习情况的监督和管理，如通知的发布、周记的回复、实习问题的解答、教学资料的共享等等。
二、本学期工作安排 2014-2015学年第一学期12级学生实习工作即将开始，为了使《实习实训管理平台》有效地落实和使用，自10月份开始，组织安排全院12级学生试运行实习平台，各阶段工作安排如下：(1)10月16日-21日 校企合作处下发通知，院系上报12级学生实习实训计划，确定实习实训管理人员以及实习指导教师（建议为论文指导教师）：1名副主任（负责整个实习实训的管理），1或2名辅导员。
主要工作，一是对实习系统进行实时管理，及时了解学生的实习实圳情况。
二是同校企合作处相衔接，协调、处理实习实训相关事宜。
(2)10月22日（暂定）召开《实习实训管理平台》教师培训会，就实习平台的特色、功能、具体操作流程做简单说明，主讲人现教中心杨坡处长。
参会人员：李院长、校企合作处、现代教育技术中心、院系实习实训管理人员（相关副主任、辅导员）、实习指导教师等。
(3)10月23日-11月初 根据实习实训计划，校企合作处将汇总的企业单位录入到《实习实训管理平台》当中召开实习平台的学生培训会，讲授实习平台的学生端使用方法。
相关负责人督促学生在实习前根据院系安排填写好自己的实习信息。
(4)11月初一实习结束 学生按时填写周记，书写实习总结。
实习实训管理人员通过平台随时对学生的实习情况进行监督、指导，校外指导老师填写实习单位鉴定意见，实习结束后形成综合性评价系，随日寸进行实习平台的改
(5)实习结束后 校企处、现教中心召开教师在平台使用过程中出现进行实习平台的进一步建设和升级。
-30- 关于2015年度《实习实训管理平台》运行的任务分解表
一、系部 序主要内容 号 汇总实习1平台各种 信息 任务分解 注意事项
1、将“实习平台各信息统计表”下发给辅导员，相关辅导员进行信息汇总。
2、将“实习平台各信息统计表”汇总完成后交于校企合作处。
3、实习计划存档。
（一份儿系里留存，一份儿交校企合作处）
1、以系为单位，实习信息全部汇总完成后方可上交。
2、“实习平台各信息统计表”包括班级实习实训计划、班级信息、企业信息、实习学生信息。
完成时间 6月20—6月25 收集实习
1、通知辅导员收集学生的实习协议书。
2协议书
2、实习协议书电子版、纸质版存档。
（一份 儿系里留存，一份儿交校企合作处） 6月25—6月30日
1、督促实习指导教师审核学生的实习周志和总结。
2、院系领导到学生相对集中的顶岗实习单实习过程位与实习生沟通或召开座谈会等，了解实习3记录生实习情况及表现；与实习单位沟通，收集用人单位对学生的意见建议和要求，做好学校、企业、学生的沟通与联络工作，发现问题及时解决。
并做好《实习检查记录》。
1、收集《实习报告文件》、《考核鉴定表》、汇总顶岗《实习检查记录》。
4实习情况
2、以上材料存档。
（一份儿系里留存，一份 儿交校企合作处） 所有材料汇总好后交校企合作处存档，以便3材料上交教育厅检查。
7月初—实习结束前 实习结束实习结束
二、指导教师 序主要内容 号 任务分解 注意事项 完成时间 -31-
1、登录系统，查看“我的教学”模块，系统默认添加在
1 系统使用熟悉系统的操作。
6月30日前 OA中
2、填写实习实训计划表，交于系部。
1、指导学生在顶岗实习管理系统上撰写顶岗实习周记、总结，阅读回复学生实习周志和所提问题，对问题做出及时解答，并根据学生填写的记录情况进行评价。
2、协助企业、院系对顶岗实习生进行2实习过程检查业务指导和组织管理，每周至少与学生联系一次（电话、QQ联系、实习平台联系），在顶岗实习学生相对比较集中的地区，应经常到实习单位与学生进行沟通、交流，掌握学生的思想和工作动态。
7月初—实习结束前
1、阅读审核实习总结。
2、做好学生顶岗实习考核工作，在实总评成绩由平时 习报告文件及鉴定表中给出考核评价。
周志成绩、总结 3实习情况汇总
3、收集学生纸质版的实习报告及考核报告成绩、实习实习结束 鉴定表，交系里留存。
（一份儿系里留单位鉴定成绩组 存，一份儿交校企合作处） 成。
三、辅导员 序号主要内容
1 系统使用 任务分解
1、登录系统，查看“我的班级”模块，熟悉系统的操作。
2、将学生信息表下发给学生，汇总后交于系里，系里汇总完成后交校企合作处。
3、指导学生使用实习平台。
注意事项 注意检查是否有重复学号 完成时间 6月20—6月25 收集实习协收集学生的实习协议书（包括电子版和纸2议书质版，纸质版两份儿）交系里留存。
6月25—6月30
1、阅读回复学生实习中所提问题，对问题多联系、 实习过程检做出及时解答。
7月初—实习
3 多沟通、 查
2、检查实习学生和用人单位的联系情况是多指导 结束前 否真实，认真做好顶岗实习学生跟踪调查， -32- 准确掌握学生实习情况及去向。
主动与学生、企业联系，了解学生顶岗实习情况及表现。
实习情况汇
1、督促学生填写实习平台数据。
4总
2、督促学生将实习相关材料上交、归档。
实习结束
四、学生 序主要内容 号完善个人 1信息填写实习 2信息 提交实习3协议书 实习过程4记录5实习总结 任务分解 注意事项 完成时间
1、依据系部下发的表格，将个人信息填写完整
1、集中实习（选择院系推荐实习单位）的学生，首先在就业实习模块中申请实习单位，而后在“我的实习模块”中填写“我的实习”，等待审核通过。
2、自主实习（自主选择实习单位）的学生，在“我的实习模块”中填写“我的实习”，等待审核通过。
1、自主实习（自主选择实习单位）的学生，实习信息通过审核后，在“协议书”模块上传实习协议书。
（将实习协议书、企业营业执照、组织机构代码照片插入到一个word文档中，进行上传，三个东西缺一不可）。
2、实习协议书电子版及纸质版交系里立卷归档。
1、在“周志”模块填写实习周志，每两周填写一次。
2、在“岗前培训”模块中进行在线提问实习结束前，在“实习总结下”模块中下载《实习鉴定表》及《实习报告文件》填
1、学号一定要正确，如果同其他学生学号，将无法录入。
2、系统登录默认密码为：123456 6月20—6月25 内容真实、可查。
6月25—6月27日
1、（选择院系推荐实 习单位）的学生不用 上传实习协议书文 档。
2、实习协议书采用统 一模板，在“协议书” 模板处自行下载。
6月27—6月
3、协议书照片包含协 30日 议书所有页，每张不 超过1M，企业名称 及红章清晰可见。
4、实习协议书文档命 名：某级某专业某班 级+姓名学号 周志字数在300字左7月初—实习 右 结束前
1、实习总结报告，字数在1000字左右。
实习结束 -33- 好后打印留系部存档（两份儿），并将电
2、各材料文档命名： 子版（可以为照片）上传至“实习总结下”某级某专业某班级+ 模块，填写好实习总结，等待审核。
姓名学号
3、存档材料有《实习 鉴定表》、《实习报告 文件》、《实习协议书》 等各类材料。
经综合 评定，方可获得相应 的实习成绩。
注：文件命名方式为：某级某专业某班级+姓名学号 石家庄财经职业学院校企合作处2012年4月 -34- 实习平台中学生所需上交文件
一、需上传到实习系统中的文件（填写内容除外）
1、实习协议书模块（11月10日之前）（将实习协议书、组织机构代码及营业执照照片放入一个word文档中上传，注意实习协议书需学院及企业盖章）
2、实习总结下模块（实习结束前）（将考核鉴定表打印出来，系部及校外指导老师审评后，照片放到word文档中进行上传）
二、需纸质版留存文件（系部留存）
1、家长同意书
2、实习协议书（实习结束前）
3、实习鉴定表（实习结束前）
三、需专门上交的文件（校企合作处留存文件）
1、实习协议书电子版（11月10日前，交系里统一上交给校企合作处） 校企合作处2012年4月 -35- 石家庄财经职业学院学生顶岗实习流程图 -36- 实训系统填写流程 集中实习（选择院系推荐实习单位的学生）：
1、“就业实习”模块中申请实习单位
2、“我的实习模块”中填写“我的实习”，等待审核通过。
3、实习信息通过审核后，在“周志”模块中填写实习周志，每两周填写一次。
4、实习结束前，在“实习总结下”模块中下载《实习鉴定表》及《实习报告文件》，填好后打印留系部存档，并将电子版（可以为照片）上传至“实习总结下”模块，填写好实习总结。
自主实习（自主选择实习单位的学生）：
1、“我的实习模块”中填写“我的实习”，等待审核通过。
2、实习信息通过审核后，在“协议书”模块上传实习协议书。
（将实习协议书、企业营业执照、组织机构代码照片插入到一个word文档中，进行上传，三个东西缺一不可）
3、实习信息通过审核后，在“周志”模块中填写实习周志，每两周填写一次。
4、实习结束前，在“实习总结下”模块中下载《实习鉴定表》及《实习报告文件》，填好后打印留系部存档，并将电子版（可以为照片）上传至“实习总结下”模块，填写好实习总结。
-37- 实习生姓名实习单位名称 实习时间 考核鉴定表 学号 班级 年月日― 年月日 实习岗位 实习实训（社会实践）总结 -38- 实习单位考核 说明：评分项目共5项，每项20分，总计100分。
由实习单位在相应的分值下打√。
项目与分值2018161412108642 工作态度遵纪守则礼仪素质沟通协作知识与技能 合计 成果与质量 学习与能力 指 导 教 师 评 指导教师： 语年月日 实习单位意见 负责人（签章）：年月日 -39- 系部考核 说明：评分项目共2项，每项50分，总计100分，由各系在相应的分值下打√。
评估项目 5045403530252015105合计 实习综合表现实习周记实习报告 本院指导教师评语 系部审核意见 成绩评定 指导教师：年月日 学院审核 负责人（签章）：年月日 学院意见 备注： -40- 石家庄财经职业学院 实习实训与社会实践手册 系别 班级 姓名 实习单位 实习日期 至 -41- 实习学生职责
1、在实习实训期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，努力完成专业技能的学习任务，做一个诚实守信的实习生和立明礼貌的员工。
2、服从领导，听从分配，自觉遵守企业和学院的规章制度，做到按时作息，不迟到，不误工，不做损人利己、有损企业形象和院系声誉的事情。
3、认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能。
4、认真写好实习实训记录，及时上交给指导教师检查，为撰写实习实训报告积累第一手资料以及实习实训考核的依据。
5、按照实习实训计划和各岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，按时按质完成各项实习实训任务。
6、尊重领导，团结同事，热情礼貌对待服务对象，调整好心态，搞好人际关系。
7、发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，在工作中不怕苦、不怕累，做到嘴勤，脑勤，手勤，脚勤，扎扎实实地作好岗位工作。
8、要努力加强自我安全防范意识，确保整个实习过程的顺利进行 -42- 实习单位 实习实训（社会实践）基本情况表 单位电话 实习部门 实习岗位 指导教师姓名 联系电话 基本情况所在系 职称 实习过程及内容概要： 承担任务（岗位）描述：实习实训计划： -43- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -44- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -45- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -46- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -47- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -48- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -49- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -50- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -51- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -52- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -53- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -54- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） 实习实训（社会实践）报告 -55- 实习实训（社会实践）报告 -56- -57- -58- 实习平台使用意见反馈表 系别 教师姓名
一、系统操作问题 实
二、提供服务类问题习实训系统存在
三、您的建议的问题 注：实习平台自上学期试运行至今，还存在许多操作或服务上的不足，希望各系教师填写平台使用反馈表，对在平台使用过程中出现的问题留下宝贵的意见和建议，校企合作处将同现教中心合作，根据所提的意见建议，进行实习平台的进一步建设和升级。
请将意见发给校企合作处赵银霞，QQ:531571904电话： -59- 实习平台需要改进的功能实习平台已经使用了一年的时间，经过对各系部利用实习平台的情况进行调研，我处经过对调研情况进行总结，实习平台需要改进的功能如下：
一、数据统计
1、辅导员与学生交流的数据统计功能。
2、指导教师查看学生周志或回复在线提问的数据。
3、最后数据统计，包括企业数量、企业地址等等。
二、查看功能
1、所有院长设置权限，能够看到全院实习情况
2、学生在上传实习周志的时候，需要上传部分实习照片。
三、小功能设置
1、周志单行显示进行更改。
2、公告通知需要设置附件功能。
3、实习总结模板下载功能。
4、实习协议书需要制作三方协议模板。
5、在线提问模块更改位置。
6、能否形成统一的整体
四、同教务处、学生处联系，共同管理实习平台。
校企合作处2013年6月 -60- 关于《实习实训管理平台》升级的通知 各系部： 自2012年4月开始，校企合作处对实习平台试运行过程中所存在操作或服务问题进行了意见收集，根据教师所填写的平台使用反馈表，对在平台使用过程中出现的问题同现教中心合作，进行了实习平台的进一步建设和升级。
现将升级内容总结如下：
1、系统中所能指定的班级实习指导教师人数由原来的3名增加为7名，且可根据实际情况进行增加。
2、学生更改实习单位后，可联系校企合作处，再次上传新的实习协议书。
3、系统使用初期，学生未填写实习信息前也可上传实习协议书，致使系统缺失了企业信息审核功能，现已更改为上传实习信息并通过审核后，方可上传实习协议书。
4、实习指导教师现可回复学生的周志。
5、实习协议书未通过审核的情况下，学生无法看到未通过原因。
现已进行更改，批注可显示原因。
6、《实习实训手册》纸质版不在下发，电子版为实习平台的“实习总结下”模块中的“实习鉴定表+实习报告文件”，实习结束前，学生需在“实习总结下”模块中下载《实习鉴定表》及《实习报告文件》，填好后打印留系部存档，并将电子版（可以为照片）上传至“实习总结下”模块校企合作处留存，并填写好实习总结。
实习平台在运行过程中需要系部的大力配合，希望系部加强重视，同校企合作处紧密沟通，确保系统运行稳定。
主要包括以下几方面：
1、系统运行前，校企合作处需要将所有学生信息录入到系统当中，希望系部确认所提供学生信息的准确性，以免加大工作强度。
问题主要出现在学生学号和身份证号码上，若重复出现将无法进行录入。
2、在学生实习前，系部需规定实习周志填写规则，包括实习周志提交时间、次数，假期是否填写实习周志等问题。
3、督促指导学生认真学习实习系统使用规则和流程，以防数据审核无法通过。
此问题主要集中在“实习协议书”的上传上，此命令中所上传的文件需包含实习协议书和资质认证文件，缺少其中一种将无法通过。
4、各系教师需认真学习实习系统使用规则和流程，并使用自己的权限。
例如，学生密码丢失后，无需找系统管理员进行密码重置，辅导员和学生有权限解决。
5、“学生实习信息变更”过于频繁。
希望系部加强规定，变更同意后需同校企合作处联系，校企合作处方可通过审核。
校企合作处 2013年9月 -61- 甲方名称：营业执照编号：办公地址：联系电话：邮政编号： 就业保障服务协议 乙方： 身份证号： 乙方法定监护人： 监护人身份证号码： 联系地址： 联系电话： 甲方承诺乙方达到甲方学习要求，成为合格学员后将享受甲方免费的就业 指导和不限次数的推荐工作服务，直至就业。
可就业于下列类型知名企业：（由 甲方列举合作企业名录） 甲方承诺转正薪资保障最低 元/月。
就业指签订劳动合同或与企业发生事实劳动关系。
上述就业承诺，乙方人为放弃就业机会除外。
为确保上述就业结果的实现，乙方须履行甲方管理要求，完成甲方以下课程安排与就业训练，其内容如下：
1._______项目的全部课程； -62-
2.系列职业素质训练课程与就业指导课程；
3.技术面试训练；
4.人力资源面试训练；
5.英语面试训练；
6.面试推荐；
7.按时提交作业；
8.严格遵守《培训管理制度》；
9.提供真实有效联系方式，确保各类信息准时送达，包括联系电话、通讯 地址、邮政编码、如有变更及时知会甲方。
如果乙方在从甲方培养毕业后3个月内没有就业，乙方可以向甲方提交书 面申请，并经甲方批准后，参加甲方提供的全部课程的免费重修。
如果乙方毕 业后3个月内未告知甲方其就业信息，也未与甲方联系重修事宜，则甲方视乙 方已经就业。
如果重修完成后的3个月内乙方仍未能就业，退还学员的由甲方 收取的全部费用。
本协议仅针对石家庄财经职业学院订单班学员。
协议一式两份，甲乙双方 各持一份。
自双方签字盖章之日起生效。
甲方： 乙方:_________________ 甲方代表： 乙方代表 日期：______________日期：________________ -63- 石家庄财经职业学院 2015—2016学年校企合作报告 石家庄财经职业学院二〇一七年二月 -64- 前言 高职教育强调知识和能力的有机结合，重视课堂教学和实践教学的有机结合。
在校企合作基础上的职业教育是通过学校与企业的融合，借助多种教育资源和实践环境，培养学生的实践能力与适应社会的综合素质。
几年来，学校通过积极发挥学校和企业的各自优势，强化校企联动，进一步深化人才培养模式改革，通过深化产教融合、实施订单培养，建设、拓展真实性实训基地等方式，实现了学校育人与企业需求的无缝对接。
1我校基本情况 2016年，学校设有42个招生专业，涉及财经商贸、土木建筑、装备制造、交通运输、电子信息等12个大类；全日制高职在校生9000多人；资源配置优化，现有校内实训室67个（其中物流实训中心获中央财政支持，面向包括河北经贸大学等在内的多所院校开展教学服务），校外实训基地121个，订单班18个。
新建第二实训楼建筑面积1500多平米，为一座集教学、实训为一体的实训中心，沧州双虎、百顺汽车等企业已陆续入驻创业孵化园，开始有针对性的开展工作。
2实训基地 实训基地是学院办学条件的重要组成部分，是高等职业院校组织开展实践教学活动、提高学生职业能力和职业素养、培养高技能应用型人才、实现高等职业教育人才培养目标的必要条件和基本保障。
我院坚持以工学有机结合、校 -65- 企深度合作为中心的人才培养模式改革，通过组织开展校内外实践教学活动、提高学生职业能力和职业素养、高素质技术技能型人才、实现高等职业教育人才培养目标。
现我校已拥有完善的校内外实验教学设备设施、丰富的实验教学资源、一流的实践教学师资、完备的实验实训管理制度和管理队伍。
2.1实训基地建设指导思想 实验室建设和运行要紧紧围绕实现培养高技能应用型人才的高等职业教育人才培养目标，保障实践教学活动的有效开展，积极支持专业建设和教学改革，推进实验实训教学内容和教学方法改革，紧密联系行业企业，探索校企合的新模式，为培养学生的业务操作技能、职业能力和分析问题、解决问题能力和创新能力提供良好条件。
2.2校内实训基地建设情况 校内实训基地是我院进行实验、实训等实践教学和科研工作的场所，我院 整合资源，共有50个实训室及实训中心，其中物流综合实训基地是中央财政专 项资金支持的国家级实训基地建设项目，为目前河北省内高校中规模最大、设 备最优的物流综合实训基地。
在我院各部门的统筹规划，综合协调下，在实习 教师及相关教学单位的支持下，能够保证实习教学任务顺利完成。
我院充分利 用实训基地资源，除完成专业学生实习实训外，相关实训室还负责专业技能考 证培训、专业技能考证及承担社会服务的任务。
每年累计接受实习学生人数上 万人。
实训室具体分配情况如下表： 石家庄财经职业我院实训室建设情况一览表 序号
1 房间号101、102汽车综合实训中心 实训室教室整车检测区 归属部门汽工系 -66-
2 3
4 5
6 7
8 9103、104建筑工程实训中心 10 11 12 201 13 202 14 203 15 204 16 205 17 208 18 209 19 301 20 302 21 303 22 304 23 308 24 309 25 401 26 402 27 403 28 404 29 405 30 407 31 408 32 410 33 412 34 415 35 501 36 502 37 503 38 504 39 505 40 507 41 508 42 509 43 510 44 511 发动机拆装区底盘拆装区汽车电器区汽车营销区 发动机电器区底盘电控区综合实训室测量实训室 建筑模型实训室水泥性能实训室会电实训室一语音室实训楼国贸报关实训室语音室实训楼礼仪综合实训室餐饮文化实训室 金融实训室计算机基础实训室
一 会计综合实训一会计综合实训会计综合实训三会计综合实训四会计综合实训五计算机基础实训室二市场营销实训室造价实训室一工程预算实训室造价实训室二建筑沙盘实训室化工单元操作室 天平室分析仪器实训室 生化实训室会计电算化实训室二汽车软件应用实训室 物流信息实训室因耐特营销模拟平台实训室 计算机基础实训室三计算机基础实训室
四 大唐移动实训室组装维修实训室图形图像实训室平面绘图实训室 汽工系汽工系汽工系汽工系汽工系汽工系建工系建工系建工系建工系会计系基础部经贸系基础部经贸系管理系经贸系 全院会计系会计系会计系会计系会计系 全院经贸系建工系建工系建工系建工系食药系食药系食药系食药系会计系 全院管理系 全院全院全院信工系全院信工系信工系 -67- 45 605 46 608 47 610 48 615 49 617 50 整栋建筑 2.2.1分布结构 ERP沙盘实训室计算机基础实训室
五 ERP沙盘实训室有机合成实训室药物合成实训室物流综合实训室中心 会计系全院 会计系食药系食药系管理系 我院根据自身的客观条件和办学特色，统筹规划，合理布局，根据各系特 点分配了不同数量的专业实训室，从而保障专业实习顺利完成。
其中用于全院 的基础实训室8个，会计系专业实训室11个，建工系专业实训室8个，汽工系 专业实训室7个，食药系专业实训室6个，经贸系专业实训室4个，信工系专 业实训室3个，管理系专业实训室3个，基础部专业实训室2个。
比例分配如 下图： 2.2.2发展趋势全院校内实训室50个，其中2014年新建实训室2个（实训楼310、313顺捷会计实训室），2015年新建实训室1个（实训楼507计算机基础实训室），一方面说明，我院注重学生专业技能培养，另一方面说明，我院在不断的加大投入，办学水平及硬件条件在不断的提高。
全院实训室数量变化趋势如下图： -68- 2.2.3实训室管理员队伍为进一步做好实训管理工作，更好的服务于高职教育教学，我院各系部指定了专人即实训室管理员具体负责实训室仪器设备的管理和维护工作，例如仪器设备明细账及原始单据的管理等等。
截止至今，我院共有专职实训室管理员8个，讲解员40多名。
随着实训基地的不断扩建，我院在逐步的探索和适应高职教育发展的新形势，创新校内实训室管理模式，不断修订实训室管理制度，以提高实训室管理水平。
2.2.4实训室利用情况我院共有实训室50个，除基础实训室外，其中利用率在30%-60%的实训室占三分之一左右。
由于学生外出实习等原因，实训室的利用次数并不多，使用效果一般。
所以，我院正规划增加实训室开放时间以及开放次数。
其中利用率比例如下图所示。
-69- 2.3校外实训基地建设情况 我院为了实施“工学结合、校企合作”的人才培养模式，在校内实训基地 的配合下，通过几年的建设，现有专业的校外实习实训基地112家，在校外实 习实训基地中遴选了8家企业同我院共建了订单班。
详细列表如下: 合作单位 上海大唐移动通信设备有限公司 深圳西域鞋业有限公司山东达圣元生物医药科技开发 有限公司 汉庭星空（上海）有限管理公司 合作单位 北京东方通航教育科技有限公司天津锦航远洋企业管理有限公司河北锦航船舶技术服务有限公司中外运久凌储运有限公司天津分 公司 华糖洋华堂商业有限公司 河北顺捷总公司 北京开元名都大酒店长峰假日酒店有限公司 南储仓储管理有限公司 河北杨帆汽车销售有限公司 北京星尚传媒科技有限公司 河北千喜鹤饮食有限公司安平县德明金属网业有限公司安平县青年企业管理咨询服务 公司 石家庄顶厚财务咨询有限公司河北华网通信有限公司 天津市我爱我家房地产经纪有限公司 鹿泉市顺隆泰汽车修理厂河北庞锐企业管理咨询有限责任 公司北京北辰实业集团河北诚信有限责任公司 望湘园餐饮管理公司 合作单位 河北网讯网络技能培训学校 石家庄中川科技有限公司 中喜会计事务所有限公司 石家庄正量财务咨询有限公司 石家庄正量财务咨询有限公司 河北世壮进出口公司河北灵方生物技术有限公司 石家庄天缘乳业有限公司 河北神百大药房石家庄藏诺生物科技有限公 司河北庆润汽车贸易有限公司 正定国际小商品博览会 秦皇岛北戴河经路宾馆 -70- 北京四环科宝制药有限公司北京旺市百利商业有限公司 北京金都假日酒店 唐山昌盛房地产开发有限公司 长峰假日酒店有限公司北京太和佰仁医药有限公司中外运久凌储运有限公司天津 分公司河北残联会计培训基地石家庄市金工匠建筑安装有限 公司石家庄兴诺达会计师事务所 河北省世界贸易中心 北京蓝色畅想物流有限公司石家庄市艺翔文化传播有限公司 石家庄中硕科技有限公司石家庄金时邦达汽车贸易有限公 司北京易初莲花连锁超市有限公司 石家庄市排水总公司河北华艺建筑设计有限公司衡水泰华房地产开发有限公司河北德佑房地产开发有限公司 安宜建设集团有限公司河北现代人力资源开发有限公司 北京蜀客隆服务有限公司河北启华电子科技有限公司北京东奥时代教育技术有限 公司秦皇岛北戴河经路宾馆河北经贸大学生物科学与工 程学院黄骅信誉楼百货集团青岛正乐食品有限公司山东达圣元健康管理机构 华北电网有限公司北京开元名都大酒店 北京皇苑大酒店 石家庄中泰科技有限公司 河北省盛日进出口贸易有限公司 石家庄中川科技有限公司 河北省国际货物储运协会 石家庄众义达汽贸公司 河北省进出口贸易公司 石家庄盛日贸易有限公司 石家庄华莘贸易有限公司 河北通鹏国际货运代理有限公司 石家庄新恒泰报关报检公司 华北制药集团 河北广德行汽车销售服务有限公司 石家庄金润公司 神州大酒店 中外运久凌储运有限公司天津分公司 河北顺丰速运有限公司 河北顺丰速运有限公司用友软件股份有限公司石家庄联创动物药业有限公司河北九派制药有限公司石家庄中川科技有限公司 河北正邦文化传播有限公司 石家庄华龙药业有限公司石家庄畅心园食品营销中心 梅地亚酒店有限公司天津市骏通电动自行车厂 河北瀚隆工贸有限公司石家庄正邦人力资源有限公司 2.3.1校外实训基地系部分布 梅地亚电视中心有限公司 安平县乾元金属制品有限公司 河北师范大学实验中心石家庄市宏瑞特生物技术有 限公司石家庄舟鼎国生物技术有限 公司 河北新龙科技股份有限公司 石家庄市医药物资公司中龙大药房 石家庄市东威包装有限公司 新东方商务酒店有限公司河北盈海电子科技有限公司 石家庄向阳化工厂北戴河幸运国际大酒店河北创美商贸有限公司 各系部不断深化“产教融合、校企合作”的人才培养模式，积极与企业开 展校企合作，具体数量如下图所示。
-71- 2.3.2校外实训基地发展趋势我院校外实训基地数量在逐年增加，2015年联系洽谈了北京东方通航教育科技有限公司、天津锦航远洋企业管理有限公司、寿康人寿保险股份有限公司等几个校外实训基地，使我院的校外实训基地数量达到112家。
具体情况见下图： 2.3.3校外实训基地评比为加强校外实训基地建设，认真总结校企合作的成功经验及不足，进一步推进完善实习基地建设工作，我院制定了《2015年优秀校外实训基地评比办法》， -72- 并于2015年12月18日组织召开了第二届优秀校外实训基地评比大会，最终评选出3家单位获评我院2015年度优秀校外实训基地。
而后各系以此项活动为抓手，切实的加强了校外实训基地教学质量与内涵建设。
评比结果如下图所示。
名次 系部 单位名称 第一名 会计一系、会计二系 河北顺捷公司 第二名 管理系 石家庄神洲七星酒店 第三名 信息工程系 河北唐讯信息技术有限公司 3校企合作 3.1校企合作现状 随着现代行业的快速发展,企业对于各种人才的需求也越来越广泛,对于人才自身的素质和能力的要求也越来越高.所以,高职院校专业要独立完成符合企业要求的人才的培养是不可行的.因此通过校企合作,是解决培养高技能应用型人才的有效途径之
一。
几年来我院坚持以工学有机结合、校企紧密合作为中心的人才培养模式改革，为社会培养了万余名技术技能人才，得到了社会的广泛认可。
3.1.1校企合作单位数量我院作为以培养高素质技术技能型人才的高职院校，在校企合作、工学结合的实习实训探索中不断积累总结经验，先后与多家国际国内知名企业建立了长期合作关系。
2015年经过校企合作处以及相关系部处室的共同努力，我院与华道数据信息有限公司、沧州双虎车业配件公司、石家庄赢拓电子商务有限公司、达内集团、京东商城、河北百速恩汽车有限公司、石家庄天和汽车贸易有 -73- 限公司、河北创美商贸有限公司、三博口腔医院、京州口腔医院、泰康人寿保 险有限公司、北京锦绣投资有限公司十余家企业签订了校企合作协议，截止于 2016年3月校企合作单位达到了121家。
3.1.2校企合作模式 我院坚持与企业开展深度合作，积极探索校企合作育人的新模式，引企入 校，有效地推进了教育教学改革，突出了职业教育特色，取得了良好效果。
我 院经过近十年的发展，已经初步形成了多样的校企合作模式。
订单式的校企合作模式，这是学院明确以就业为导向的人才培养模式。
聘 请行业、企业专家担任专业指导委员会成员，由企业为学生拟定职业规划，与 学校共同制订人才培养方案、共同确定教学内容、共同进行考核。
我院积极与 企业开展“订单式”培养，至今已招生的订单班共6个，其中2015年开设了“百 顺订单班”、“通航订单班”、“中川订单班”。
订单班的增加，说明我院以“订单 班”为核心，不断发展特色，突出实践能力培养。
现已开班订单班列表如下： 序号 公司名称 订单班名称 对应专业 1上海大唐移动通讯设移动通信订 备有限公司 单班 移动通信技术专业 2河北锦航船舶技术服锦航订单班旅游管理专业（国际邮轮管 务有限公司 理方向）、城市轨道专业（高 铁方向）
3 河北顺捷公司 顺捷订单班会计、会计电算化、会计与 审计 4河北百速恩汽车服务百顺订单班汽检专业、汽修专业 有限公司 5北京东方通航教育科通航订单班旅游管理（航空方向） 技有限公司 6石家庄中川科技有限中川订单班广告设计与制作专业、 公司 移动通信专业 系部信工系管理系 会计一系会计二系 汽工系管理系信工系 开设日期2012年2014年 2014年2015年2015年2015年 通过采用引进企业、托管等模式，建设真实的生产性实训基地，带动专业 建设水平整体提高。
例如2015年学院与河北顺捷财务公司校企深度融合模式在 我院成功的开展:校企共建实训室，校企共同编写教材，构建独立的实践教学体 -74- 系，将课堂搬到企业，真实的工作环境提升了学生的职业素质。
3.2顶岗实习现状 我院重视教学质量提升工程，要求学生在大三第二学期参加顶岗实习，实习时间要求不少于6个月，学生实习岗位必须与专业相关。
同时针对实习、实训管理难度大的特点，于2014年开发建设了实习实训管理平台，加强对顶岗实习的过程监管。
2015年实习平台运行良好。
并于2015年4月和11月，根据教师所填写的平台使用反馈表，进行了实习平台的进一步建设和升级。
3.2.1实习学生2015年6月前，实习学生为2015年毕业学生，人数为3276人，2015年比2014年增加了703人，比2013年增长了一倍。
男女比例约为3:
4。
经实习实训平台统计，2015届学生顶岗实习情况如下表所。
业，除入伍学生外，2015届学生实习率达到100%。
3.2.2顶岗实习渠道 经学院推荐或学生自主寻找企 -75- 我院顶岗实习渠道呈现多元化趋势，学院推荐实习及自主实习，还有少数 学生征兵或专升本。
列表如下： 顶岗实习渠道入伍 人数
1 升本 46 院系推荐实习 335 自主实习 2894 3.2.3顶岗实习单位 每一年的实习季，我院都会组织多场校园宣讲会。
2015年10月，河北保龙 仓家乐福商业有限公司、永辉超市、华道数据、河北顺捷财务管理公司、永旺 商业有限公司、石家庄君乐宝乳业等十余家合作企业来院宣讲，招聘选拔实习 生200多名。
据实习平台数据显示，我院2015届顶岗实习单位约为1826个， 学院推荐企业46个。
3.2.3.1实习单位性质 我院作为高职院校，2015届78%的学生进行顶岗实习的单位为民营、私营企业。
以之相比，国有企业仅占5.6%，比例较低。
在调查中发现，通常情况下国有企业、事业单位都有很高的门槛，他们往往只接受本科以上学历的实习生。
-76- 3.2.3.2实习单位区域分布 2015届学生首选河北省省内或周边城市进行实习，其中46%的学生在石家 庄进行实习，可能因我院学生主要来源于河北省、且学院在石家庄有关。
16%的 学生选择去北京进行实习，一方面说明学生渴望感受一线城市职场氛围的心态， 另一方面说明一线城市对于高职院校学生也有着不小的需求。
3.2.4实习学生工作岗位 我院在2015年10月发布的《实习实训工作安排》中指出，学生顶岗实习 岗位必须同专业相关或相似。
这种要求的制定，一是学生可以提前了解社会需 求信息，尽早进行职业生涯的规划，二是能够锻炼学生的专业技能。
各系部主要专业学生实习岗位如下图所示。
系部 会计一系会计二系 建工系管理系 主要专业 会计会计电算化会计与审计 工程造价建筑工程管理 物流管理 主要岗位 出纳员、收银员、会计出纳员、收银员、会计、会计助理 出纳员、会计、会计助理测量员、施工员、预算员、资料员测量员、施工员、技术员、置业顾问仓库管理员、理货员、物流配送员 -77- 经贸系信工系食药系汽工系 工商企业管理市场营销 国际经济与贸易计算机应用 移动通信技术化学制药 食品营养与检测汽车技术服务与营销汽车技术检测与维修 3.2.5实习学生薪酬水平 人力资源助理、人事专员文员、营销员 外贸业务员、理财顾问网络技术员、网页美工、程序员 优化工程师、程序设计师操作工、化验员 食品检验员、化验员、操作工汽车销售顾问 机修工、、汽车销售顾问 数据显示，2015届实习学生中51%的学生没有工资或在1000元以下，有31%的实习学生工资待遇为1000-2000元，有14%的实习学生工资待遇为2000-3000元。
从抽样调查的2425名实习学生情况看，截止到2016年2月29日，平均每月的实习收入为3459290元，平均工资为1426元，这说明学生工资普遍较低，需要高度重视。
造成这种状况的原因一方面是顶岗实习生未取得文凭，无法签订正式劳动合同，另一方面是实习生经验不足，无法胜任技术含量高的工作。
-78- 4建设与改革 产教融合、校企合作是高职院校人才培养模式改革的重点和中心，到目前为止，我院以校企深度合作，工学有机结合为重点和中心的人才培养模式改革逐步进行中，逐步完成质量提升工程。
4.1实践教学条件不断改善 随着我院办学规模的加大，学生人数的增多，我院校内外实训基地数量在 不断的增加。
第一、2015年9月，结合将新建的第二实训楼，遵循打造实训功能区域相 对集中的原则，重新制定了实训室规划方案，以使实训室整体布局更加合理、 规整。
第一实训楼调整涉及实训室27个，其中新建18个，具体调整结果如下表： 层数 一层 整体规划 建工及食药综合实训中心 二层 贸易机礼仪综合实训中心 三层 会计综合实训中 四层 建工及食药综合实训中心 五层 计算机软件运营服务中心 六层 基础教学实训中心 新建第二实训楼建筑面积1500多平米，为一座集教学、实训为一体的实训 中心，结构布局如下： 层数 一层二层三层四层 整体规划 汽车实训中心及财经双虎研发中心汽车系电器类实训室9个 创业孵化园（持引企入校，引项入校，鼓励广大教职工及学生在校注册、开办中小型企业。
报告厅及多媒体教室 -79- 第
二、校企合作处对校企合作协议书进行动态管理，理清已有校企合作单位（校企合作单位明细，协议是否到期，是否续签，是否继续跟踪，哪些知名企业需要进行深度合作，哪些需要淘汰，开展校企合作相对薄弱的专业有哪些，需要发展的新的合作单位有哪些），补充了部分需要发展的校企合作单位，采取订单培养、岗前培训、教学嵌入等校企合作的新模式进行深度合作，校外实训基地数量不断增加。
4.2转变思路，积极推进人才培养模式改革 在2015年，我院不断深化“产教融合、校企合作”的人才培养模式改革，尝试各种模式探索校企结合，例如同京东商城校园派、石家庄万花筒文化传播有限公司达成共同设立设计公司的意向；与北京物美集团、石家庄神州七星酒店探讨托管经营模式，尤其是学院与河北顺捷财务公司校企深度融合模式在我院成功推行。
9月全国财政职业教育教学指导委员会专家组到我院考察会计类专业群与河北顺捷公司的校企合作情况，各位专家对会计类专业校企深度融合给与了充分的肯定，认为该模式为制定国家中、高职会计类专业教学标准提供了重要素材和参考。
4.3创新校企合作机制 校企合作机制的不断创新是我院发展的不竭动力。
我院将校外实习实训基地分为一般基地、紧密型基地和示范性基地三个层次，制订了相应层次基地的建设标准并分类建设，“三站三线三会审”的顶岗实习管理制度已初见成效。
校、企双向建立“校企合作事务工作站”，为校企双方搭起了深度融合的平台。
-80- 4.4重视管理制度完善 作为以培养实用型技能人才的高职院校，我院在校企合作、工学结合的实习实训探索中不断积累总结经验，建成的校内校外实训平台已逐步完善。
2015年我院重视创新创业，推广引企入校，引项入校，并制定了一系列鼓励教职工、学生创新创业的扶持政策，主要有《石家庄财经职业学院实习实训基地建设管理办法》、《石家庄财经职业学院实习实训基地认定要求》《石家庄财经职业学院实习实训基地建设指标体系与标准》、《石家庄财经职业学院关于校企合作、教产对接项目的管理办法》。
这些制度的有效实施，将进一步推动我院创新创业的局面。
5质量效果 为了培养高素质技术技能型人才，我院认真组织教育教学，推进校企合作，实施教学质量提升工程，加强人才培养效果 5.1领导重视实践教学及校企合作质量 为进一步推进我院校企合作人才培养模式，院领导、系部处室领导多次下企业参观考察，检查学生实习情况，保障实践教学质量、促进校企合作。
2014年3月，为学习借鉴同类院校先进的办学理念，加强校企合作单位的沟通交流，学院总监李文涛与校企合作处、建筑工程系领导一行四人，先后走访了卓达山东蓝岛新型建材科技股份有限公司和济南工程职业技术学院，了解用人需求信息并看望实习的学生。
2015年4月，学院院长参加了第28届大型校企合作洽谈会，通过此次洽谈 -81- 会，促进了我院同各大知名企业的了解和信任，为建立长期、稳定的合作关系起到了极大的推动作用。
2016年3月20日，我院院长赵建华、校企合作处处长吴海军、办公室主任李健参加了以“新常态新机遇新动力”为主题的第三届中国职业教育创新发展大会，大会举办了多项校企合作签约活动。
我院将以此次大会为契机，以创新发展为主题，进一步适应经济发展新常态和供给侧结构性改革，全面创建和谐财院。
2016年3月30日，院长赵建华、副院长董芝、办公室主任李健一行三人到河北捷诚博睿专业技能实训基地看望建筑工程系实习学生和专业指导教师。
企业领导充分的肯定了我院学生积极参加实训、吃苦耐劳的精神，对我院学生给予了高度评价。
领导多次的慰问考察，体现了学院对校企合作工作的高度重视，通过实地考察与面对面交流，加强了学院与合作企业的沟通，促进了实践教学的管理，广大实习生对学院领导和老师的慰问倍感亲切和鼓舞。
5.2强化职业资格证工作 我院共设有两个工种的鉴定站，其中作为电子行业特有工种鉴定站，严格按照工信厅培训教育中心要求，组织计算机装调考试，在2015年5月份被评为“2014年度电子行业职业技能先进单位”。
具体列表如下： 2015 年加 -82- 大对职业资格证书的宣传力度，使学生对职业技能鉴定政策法规、管理体制、作用、鉴定职业范围、等级和具体报名方法有深入了解，重视课程的技能培训，职业资格证考试的通过率明显提高。
部分列表如下： 5.3技能大赛获奖 我院重视学生质量提升工程，利用校内外实训基地资源，通过赛教融合、课证融合等方式创新教学模式，在国家、省市技能大赛中多次获奖。
这说明我院学生的专业素质在不断的提高。
列表如下： 系部组别参赛项目 级别 会教计师二组系 学生组会计学一系生组教基师础组 河北省第三届辅导员职业技能大省级 赛（专科组） 2015年教育教学信息化大赛 省级 河北省2015年“用友新道杯”高省级等学校会计技能大赛（高职组） 河北省2015年“用友新道杯”高省级 等学校企业模拟经营沙盘大赛 （高职组） 2014年河北省世纪之星英语演省级 讲大赛 2015年教育教学信息化大赛 省级 奖项二等奖二等奖三等奖 获奖时间2015.42015.92015.5 二等奖 2015.5 三等奖 2015.4.12 二等奖（2个）2015.9 -83- 部 三等奖（2个） 学2014年河北省世纪之星英语演省级 生讲大赛 组2015年全国大学生英语竞赛 国家级 建教师河北省第三届辅导员职业技能大省级工组赛（专科组）系学河北第四届“新奔腾”杯BIM建市级 生模应用技能竞赛组 经教师2015年教育教学信息化大赛 省级 济组 贸学生第一届河北省高职院校电子商务省级 易组技能大赛 系 全国高职院校报关技能大赛（高省级 职组） 食品教师河北省第三届辅导员职业技能大省级药品组赛（专科组）系 信学生“大唐杯”全国大学生移动通信省级 息组技术大赛（高职组） 工 “大唐杯”全国大学生移动通信市级 程 技术大赛（华北赛区） 系 三等奖（2个）2015.4.12 特等奖（1个）一等奖（1个）二等奖（5个）三等奖（9个）二等奖 2015.5.102015.4 团体一等奖2015.10
一、二、三等奖 三等奖 2015.9 优秀奖 2015.5 团体三等奖2015.6 二等奖 2015.4 一等奖、三等奖2015.9 一等奖 2015.6 二等奖（2个） 三等奖 5.4顶岗实习评价 依据实习平台数据，通过《实习实训手册》中企业指导教师评价栏目内容发现，实习企业对我院学生的满意度很高，92%以上为优秀。
具体列表如下： -84- 6实践教学、校企合作中存在的主要问题及对策分析 6.1存在的问题 就我院而言，构建校企相融产学研共享平台亦存在一些现实问题：第
一、对“校企合作、工学结合”教育理念认识不够深入。
第
二、我院缺乏经验丰富的实训指导教师。
第
三、校内外实习实训质量不高 6.2对策分析 今后，我院需以提高校内外实训基地建设为中心，努力提高学生技能操作水平，狠抓学生技能培训和双证书工作，以全面提升毕业生综合素质和就业能力为抓手，理清思路，扎实推进校企合作基地建设，不断更新校企合作观念，丰富校企合作内涵。
第
一、继续加强与企业的联系，树立校企合作新概念 -85- 注重企业调研和关注，包括校内外实践基地建设的相关政策、关于实践教学模式的改革和创新的平台搭建和激励、校内外实践基地教师队伍建设、课程体系与开放共享机制的建设等等。
第
二、加强“工学结合、校企合作”在整个教学过程中的动态监控加强在人才培养计划的制定中的工学交替，完善教学质量监控体系与评价标准。
遴选典型专业进行实例推广，打破传统的教学模式，形成理论、校内实训、校外技能训练互为依托、相辅相成的教学模式，推行第五学期订单式的培养模式改革，可采用教学嵌入式和岗前培训师等，真正做到校企双方你中有我，我中有你。
以第二实训楼创业孵化园的建设为契机，引企入校、引项入校建立校企共同体。
以“订单培养”为核心，改革人才培养模式，建立完善的订单班考核方案及管理制度，提高订单人才培养质量，促进订单培养工作的持续快速发展。
第
三、严格执行实习实训管理制度，建立一支高素质的顶岗实习教师及管理队伍继续运行实习平台，动态监控学生的实习全过程，畅通实习实训信息反馈渠道，完善实习实训考核制度；积极引进企业中有丰富实践经验和教学能力的专业技术人员来我院做兼职教师或全职教师；以提高教师实践技能水平为重点，选派我院教师到企业学习，进而提升我院的“双师”素质教师的队伍。
7结语 总之，2014-2015学年，在全院师生、各教学部门、各职能部门的共同努力下，学院在实践教学和校企合作方面取得了一定的成绩。
人才培养是一个与时 -86- 俱进、不断完善的动态发展过程，培养的形式和内容，也将不断深化。
今后，我院将在推进人才培养模式的改革过程中，从实际出发，认识实践教学和校企合作对于职业教育改革和发展的深刻意义，积极尝试改革新路径，走出一条属于我院特色的职业教育发展之路。
石家庄财经职业学院2017年2月 -87- 全国财政职业教育教学指导委员会 石家庄财经职业学院校企合作调研报告 为认真贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）要求，深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量，根据全国财政职业教育教学指导委员会2015—2016年工作计划安排，全国财政职业教育教学指导委员会（以下简称财指委）组织部分委员和秘书处有关人员于2015年9月29日在石家庄财经职业学院召开了财经职业院校校企合作观摩交流会议，对该校财经类专业校企合作有关情况进行了深入调研，现将有关情况报告如下：
一、基本情况石家庄财经职业学院财会类专业有会计电算化、会计与审计、会计、财务管理四个专业，现有全日制在校生四千多人，是河北省会计类专业在校生人数最多的高等职业院校。
该院办学初期会计类专业优势不明显，虽招生人数逐年上升，专业建设却未取得突破性成果。
近年来，该院高度重视会计专业建设，积极推进校企合作深度融合，加强校内外实训基地建设，积极开展订单人才培养，学校的教学质量和学生就业质量不断提高，财会类专业在当地已经具有一定竞争优势，在社会上拥有比较高的知名度和美誉度。
二、主要做法石家庄财经职业学院在深化改革财会人才培养模式的过程中，建 -88- 立了与河北顺捷公司等多家单位的深度合作，把构建以就业为导向的职业教育体系贯彻落实到人才培养计划中。
（一）企业文化进教室，共同建立校内外实训基地石家庄财经职业学院高度重视实训室建设，目前已建成会计电算化实训室、会计综合实训室、税务仿真实训室、企业模拟经营沙盘实训室、财经顺捷实训室等13个专业实训室，构建起了一体化的校内多功能会计实训中心。
其中，该院与河北顺捷公司合作共建的两个顺捷会计实训室充分展现顺捷公司文化，在实训场地布局、室内装饰风格、室内会计文化打造等方面融入顺捷公司文化元素，实现了现代职场氛围、传统会计文化与实训室建设的完美结合。
2013级三个专业的1500名学生分批次在该实训中心分别进行为期两周的全天会计实训，让学生置身于会计工作的现场，接受校外具有实战经验教师的指导。
同时，该院积极利用校企合作的契机，积极建立校外实训基地。
目前，该院会计类专业已与沃尔玛百货、千喜鹤集团、华糖洋华堂商业有限公司、北京物美集团、中喜会计师事务所、石家庄市华信德财务咨询有限公司、河北顺捷公司等十多家企业合作，建成校外实训基地数十个，为学生参与校外实习奠定了坚实基础。
从第五学期第八周起，安排在学院校外实训基地进行顶岗实习，完成学生校园生活到会计职场的顺利过渡。
（二）企业案例进教材，共同开发实训资料该院在与顺捷公司合作的过程中，顺捷公司依托自身从事代理记账和审计的行业背景，为学校提供真实的会计资料供学生实训用，有效解决了会计实训教学资料的老大难问题。
同时，为了让更多的学生 -89- 受益，学院老师还与顺捷公司一起，编制了会计工具式账册——《顺捷会计实训凭证》。
该实训凭证是以企业全方位经济业务活动为素材，以企业真实业务凭证为依据，以仿真原始单据为核算基础而编写的一套完整会计年度实训系列账册。
它秉承“实战为主、实用为先”的理念，涵盖商贸会计、工业会计、进出口会计、房地产会计等多个领域，内容涉及采购、生产、销售等各关键环节，再现会计真实职业情景。
目前，《顺捷会计实训凭证》已经在该校会计专业综合实训课程中使用，效果很好。
（三）业务骨干进课堂，共建实训师资队伍该院注重双师队伍建设。
在人才培养过程中，充分挖掘与企业合作的深度，积极从校企合作单位聘请具有丰富实践经验和教学能力的专业人士参与人才培养全过程，参与课程改革和课程教学。
比如在财会类专业课程改革中，强化实战技能模块，与企业专家一起，联合开发会计专业实战课程。
实战课程授课课时量的多少、授课内容的范围、考核的方式方法以及学生管理模式上，均与校企合作单位河北顺捷公司共同制定完成。
为了保证实践教学效果，合作企业还选派服务于一线的实践经验丰富的公司工作人员采取相对集中的方式到校授课。
同时，学院与会计师事务所等单位合作，建立教师校外实训基地，把教师分不同学期、不同批次地派到企事业单位或学生实习企业进行实习，使之直接参与具体单位的会计核算和财务管理，积累较丰富的实践经验。
（四）人才培养进企业，共探人才培养新模式该院校企合作的另外一个亮点，是安排学生到合作的顺捷公司及 -90- 各分公司进行专业实习。
学院将该实习列入课程体系，组织学生分批进入公司进行代理记账等岗位的实习，实习期间由公司从业人员带领学生从事真正的财务工作，在真实工作环境中提升学生专业技能。
2015年3月-6月，1300余名会计学生分期分批陆续进入顺捷，接受正规、专业的会计实战培训，由顺捷各分公司带队教师带学生熟悉工作环境和会计工作内容，手把手教会做账、报税、工商注册等。
学院和系部对轮训学生进行组织和管理，统一安排住宿和辅导员跟进管理，定期与学生座谈，定期向接受轮训的单位了解学生情况。
各批学生轮训期间，学院和系部领导都到住宿和实习地点探望，关注学生轮训期间的住宿、交通、工作和生活。
每一期轮训结束时，系部都要组织学生座谈，了解学生们的学习、工作和生活情况，并随时向单位了解学生动态，协调轮训中出现的种种问题。
学院还推进校企深度合作，经与顺捷公司多次协商，学院从会计系2013级学生中多次筛选，组建了40人的财经-顺捷英才班。
2015年9月8日，“财经顺捷英才班”首批学员选拔面试举行。
面试现场，由高校教授、研究生导师、省注册会计师协会、省财政厅领导、财税专家学者、企业家等组成的强大评委阵容，分别从专业能力、综合分析能力、语言表达及逻辑思维能力、举止仪表等方面，对参加面试的学员进行了严格地考察、评审。
进入英才班的学员将接受由注册会计师、注册税务师、高级会计师、大中型企业财务总监以及资深财税前沿专家学者组成的强大师资团队的全方位系统训练，经过为期一年的员工化管理与职业化教育，实现“毕业即上岗，上岗即胜任”的人才培养目标，被打造成为职业技能过硬、综合素质优良的高端财税精英 -91- 人才，实现教育主管部门、高校、社会、企业和学生多方共赢。
三、基本分析（一）关于合作企业的选择通过调研，我们发现该学院会计专业重点与一家企业——顺捷公 司建立了深度融合的校企合作关系，双方之所以能走到一起，一方面是顺捷公司负责人具有深厚的教育情怀，非常热心教育事业，另一方面，企业也在寻求业务转型和新业务模式的探索。
从这个角度上来看，在现有政策环境下，很多学校很难寻觅到这样一家能高度融合的企业进行实质性的合作，这也是很多学校校企深度融合的难点。
（二）关于合作内容学校在与企业合作中，在实训室建设、实训资源建设、师资队伍建设、学生校外实习等方面都进行了卓有成效的探索，取得了一些明显的成果。
1.在实训室建设方面，该校充分吸纳了企业文化元素，让实训环境更加温馨，更加接近现实企业，体现了会计职场氛围，让学生有职业人感觉，更有利于学生角色的转换。
2.在资源建设方面，学校与企业合作，开发了《顺捷会计实训凭证》，该资料贴近真实，作为学生校内会计实训用非常好，这种方式值得学习、借鉴和推广。
但遗憾的是该资料仿真度还够，很多单据与实际工作中的单据在格式、大小、配色等方面还有较大出入，在业务单据的配套上还有欠缺，在行业背景资料、业务完整度方面还需要进一步改进和完善。
3.在双师队伍建设方面，学校一方面把教师送到校企合作单位挂 -92- 职锻炼，培养具有实际工作能力，另一方面，把企业的业务骨干聘请为学校兼职教师，参与学校专业建设和人才培养，这种“送出去、请进来”的双师队伍建设值得借鉴。
4.学生校外顶岗实习方面，该校由于有顺捷公司作为强有力支撑，基本可以满足学校学生在企业进行轮岗实习，让学生提前熟悉企业、熟悉岗位，这是他们的特色和亮点。
但对于绝大多数学校来说，很难将数百上千的学生送到企业岗位参与顶岗实习，但可以通过校内模拟仿真实习的方式来解决。
即在校内构建高度仿真的实训环境，聘请企业的会计业务骨干，利用近似真实的经济业务资料，按照企业的管理模式和要求，组织学生进行校内模拟仿真实习，解决学生顶岗实习的难题。
四、意见建议（一）校企合作是提高人才培养质量的重要抓手，各个学校要高度重视校企合作工作。
通过校企合作，学校可以近距离了解人才需求，双方各自发挥优势，联合开发教学资源、共建实训基地、共同参与人才培养。
（二）提供校内实训室建设意见，供学校参考。
借鉴该校在校企共建实训室方面的做法，校内实训室建设，既要具备实训室的实践教学功能，同时，又要融入企业文化、会计文化、职场文化和廉政文化等元素，让学生有身临其境的感觉，更好树立职业意识、养成职业习惯、培养职业能力。
（三）配套高仿真会计实训资料，推荐学校使用。
借鉴该校与企业共同编制实训资料的做法，发挥财指委委员单位和有关企业的优势， -93- 联合编制一套适合中职、高职的高仿真会计实训资料，推荐给各个学校使用，以满足会计专业课程实训、综合实训、顶岗实习的需要，解决困扰学校校内实训资料仿真度不高的难题。
（四）转变观念，改革顶岗实习方式。
会计专业学生参加顶岗实习，一般很难接触到企业会计核心业务工作，使顶岗实习流于形式，没有达到顶岗实习的目的。
我们认为，对于校外顶岗实习条件不具备的学校，推荐采用校内模拟仿真实习的方式来替代会计顶岗实习，真正使顶岗实习落到实处。
-94-
一、指导思想 全面贯彻教育方针，坚持教育与生产劳动相结合，遵循职业教育规律，培养学生职业道德和职业技能，促进学生全面发展和就业，提高教育教学质量。
提升学院的社会声誉。
二、实习管理的目标和职责 学院、企业（实习单位）、辅导员、学生四方各自责任、权利、义务明确，四方信息畅通；实习的计划、措施、目的、要求等具体清晰；无违法违纪行为、安全事故等发生；实习成效明显，学生岗位意识和职业能力增强，实习单位反响好，学院声誉提高。
（一）学院职责
1、针对专业要求制订每学期各专业实训实习计划和大纲，考察确定实习基地，同时抓好与实习基地协议（合同）书的签订和备案工作。
2、外出实习前，学院组织学生发展专业思想教育、法制教育和安全教育，介绍实习单位的基本情况，了解实习岗位的操作规程和特殊要求。
3、加强信息反馈渠道建设。
保障学院、企业、家长、学生信息互通。
学生实行外出实习备案制，在学生外出实习后一星期内及时上报辅导员，实行动态管理，每两周上报核实一次。
（二）实习企业（公司）职责
1、加强实习基地建设。
实习单位要符合有关规定，具有一定的生产规模、对接纳实习生有一定的数量、工种与学校开设的专业比较接近，能统一安排实习生的住宿。
2、企业积极与学院进行沟通，指定专人（车间负责人、保安等）作为联系人，由校方向各相关人员公布联系方法，建立学院与企业、家长与企业、实习生与企业联系人制度，使学生在岗情况、住宿情况得到及时反馈。
（三）实习学生原辅导员的职责
1、对班上每个学生要作出相应联系方式列表，并按学院要求对学生做好顶岗实习重要性的宣传教育工作。
2、要定期联系学生，发现安全问题，及时上报处理，如学生意外情况，学生离岗离职情况，不得迟报或隐瞒不报。
教育学生注意交通、餐饮卫生、日常生活、户外活动、社会生活、个人财物等各项安全。
3、认真做好学生每两周联系一次工作，登记入册备查，对未主动进行联系的学生要一一落实情况。
（四）对学生的要求
1、学生在外出实习期间，必须按照实习计划完成规定的实习任务，要服从实习单位的管理，虚心学习，接受指导。
2、外出实习期间，学生应将每天观察实习的结果、实习心得等收集整理，撰写好顶岗实习日志和实习报告，返校后交各辅导员。
3、每个学生必须按教学计划的规定参加实习，无故不参加者，按实习不及格处理。
确因特殊原因不能参加者，必须进行所缺实习环节的补做，否则按实习不及格处理。
4、外出实习期间，学生要严格遵守学院规定的实习纪律，遵守实习单位的各项规章制度、操作规程、劳动纪律和安全要求。
违反学院实习纪律者视情节轻重给以教育、批评或相关行政纪律处分。
5、学生离校外出实习及就业要至少每两周一次主动与辅导员联系，报告实习动态。
如果实习单位发生变更，不能完成实习任务要提前向所在系及辅导员汇报，经学院同意后学生方可进行相关调整。
6、外出实习学生必须按学校规定每学期按时报到、注册，参加考试。
外出实习期间，如学校有重大活动（如毕业生信息采集等）需学生返校参加，学生必须按规定时间返校。
7、严格遵守实习单位劳动纪律，有事必须向指导教师及实习单位的有关人员请假，征得同意后方可执行。
8、离校外出实习应严格遵守实习单位和招待所、住宿地的有关住宿规章制度。
9、离校外出实习要加强安全防范，注意人身安全和财产安全：
（1）不进入各种消费型娱乐场所； -1-
（2）注意饮食卫生，防止传染疾病；
（3）讲文明，讲道德，处理好与实习单位职工和当地群众的关系；
（4）不参加不明单位组织的活动，以免上当受骗。
禁止参与非法传销等国家明令禁止的活动及一切不符合大学生身份的活动。
（5）不擅自参加登山、游泳等不安全活动。
10、出现事故应立即告知学院和家长，并听从学院和家长的建议及时采取措施处理。
出现严重事故应立即报告当地公安等相关部门寻求援助，并及时通告学院和家长。
隐瞒不报而造成不良后果的，将根据所犯错误的性质和程度给予批评教育或纪律处分。
三、实习管理的要求 （一）外出实习前期的准备要求
1、认真制定外出实习计划。
外出实习计划应于实习前一个月制定好，做到目的明确，组织严密，内容具体，措施得力。
外出实习计划各系专业课教师、辅导员和企业参与拟定，交实训处审定。
具体为：①实习大纳：实习大纲是进行实习的指导性文件，也是检查与评估实习质量的重要依据，必须按教学计划及专业培养目标业制订。
大纲内容包括实习的目的、名称及主要内容、总体安排、应达到的能力要求、考核要求和时间分配等。
②实习计划：根据教学计划和实习大纲要求，结合校内外实习基地的具体情况制订实习计划，计划应保证实习大纲要求的实施。
实习计划应包括：实习目的与要求，实习内容及形式、过程、场所、时间与人员安排，考核方式。
③实习指导书：根据大纲和实习计划选购或编写实习指导书，指导书应引导学生深入实际，独立思考。
指导书内容包括：实习的目的、具体内容及指导、应达到的要求、思考题及作业、报告的撰写要求和实习参考资料等。
④实习任务书：根据教学大纲的要求精心制定学习任务书，任务书应简洁明了。
任务书内容应包括：实习的意义和目的、任务和要求、时间与进度安排、指导教师指导和联系教师联系记录、材料和成果要求、指导教师对本次实习的总体评价等。
任务书按课题（项目）分组存档。
⑤除上述实践教学基本文件外，要求存档的相关材料还包括：学习日记、实习总结报告、实习成绩考核记载等。
与职业技能或职业资格考核相衔接的实训项目必须有职业技能（资格）等级证书复印件。
2、下列情况之一者外出实习，学院和学生监护人共同商定实习方案和学生实习管理办法。
（1）受过记过以下处分尚未撤消的学生；
（2）受过记过及以上处分的学生；
（3）患有传染病或特殊体质的学生。
（二）实习过程的管理要求
1、日常管理不间断。
做到矛盾有人化解、出事有人处理，使学院在企业中树立良好声誉，达到长期合作的目的。
2、有效运用各种手段，比如电访、走访、周记等动态掌握实习生信息并及时作好书面、规范的记录。
四、实习时间规定 我院学生严格按学院教学计划规定的时间参加专业实习，大
一、大二学生在校期间的顶岗实习时间不少于2个月。
五、外出实习审批程序 凡外出实习的学生，须由本人填写《石家庄财经职业学院学生顶岗实习登记表》，本人签字后交系主任批签，再交实训处审签，报学院后方可实习。
六、对实习成绩的考核
1、顶岗实习结束后，成绩的考核由企业、系部、实训处三方共同完成。
三方主要根据学生的实习日志、实习单位的鉴定、实习报告以及学生在实习中的出勤情况、遵守纪律情况等综合评定实习成绩。
考核成绩按优、良、及格、不及格四级评定。
学生实习成绩评定各部分的参考比例如下：
（1）实习纪律：遵纪守法、安全、劳动表现占20%
（2）实习态度：实习中的学习态度、实习日记完成情况、实习内容掌握程度、现场教学听讲认真程度等 -2- 占30%；
（3）实习能力：实习报告与考核成绩占50%。
2、学生凡因病、因事不能参加实习者，都要有医院证明或书面申请。
经实习指导教师审核后报实训处批准，才能办理请假手续。
3、实习期间无故旷工1天按旷课6节计算。
缺勤累计时间达到整个实习核定总时间的1/3及以上者，实习成绩作不及格处理。
4、凡在实习期间表现较差、未能达到实习计划规定的基本要求、实习日记、实习报告有明显错误或抄袭行为者，其实习成绩按不及格处理。
5、实习成绩由各系先评定后于实习结束后两周之内由系上汇总后报实训处。
学生实习报告、实习日志、实习成果由各系负责统计、分类并存档。
建立优秀实习生事迹收档制度。
由辅导员和实训处把涌现的优秀毕业生（应届或历届）事迹材料收录存档。
七、实习总结工作 实习结束后，各系负责人做好本专业实习总结工作，各系对本系各专业实习情况进行全面总结，并召开实习座谈会进行讨论和开展实习成果展演。
八、其他 学生在实习过程中，一般不能提出更换实习岗位，属以下情况之
一，经学校研究，可酌情处理。
（1）因各种原因，被用人单位退回学校者。
（2）因用人单位倒闭，自然流回学校者。
（3）各方面表现较好，但完成不了用人单位的最低效益者。
（4）完成不了用人单位的考核，被用人单位退回者。
（5）出现其他特殊情况。
九、本实习管理办法自发文之日起执行。
附件一：《学生顶岗实习登记表》附件二：《学生顶岗实习汇总表》 石家庄财经职业学院2012年1月 -3- 附件
1 学生顶岗实习登记表 姓名学号 单位名称单位地址实习岗位名称家长姓名指导老师辅导员姓名实习日期 系别从 专业 班级 联系电话 企业性质 联系电话 是否专业对口 电话 电话 电话 年月日至年月日 学生签字 辅导员意见 系意见 负责人签字（盖章）：年月日 实训处意见 签字（盖章）：年月日 备注 注：此表一式两份，由学生填写后由各部门批准，系内一份，实训处一份。
-4- 附件
2 系（部）专业班级姓名性别专业 学生顶岗实习汇总表 年 月 日 实习单位 实习岗位实习时间 联系方式 备注 注：此表一式两份，以班为单位填写，系内一份，实训处一份。
-5- 石家庄财经职业学院实习实训基地建设管理办法 (试行） 为贯彻落实教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》的文件精神，结合《石家庄财经职业学院教学质量提升工程实施方案》（试行），进一步推进校企合作、工学结合人才培养模式改革，实现学校与企业的深度融合、专业与岗位的无缝对接、课程与技能的有机结合，全面提高人才培养质量,特制订本管理办法。
一、实习实训基地建设原则与目标（一）实习实训基地建设原则：面向需求、推动改革、探索模式、提升能力。
（二）实习实训基地建设目标：采用兴办实体、引进企业、托管经营等多种模式，围绕办一个专业（群）、建一个融合性基地为目标，建设真实环境中的生产性的实训基地。
二、实习实训基地建设层次与认定标准（一）实习实训基地建设分为一般性实习实训基地、紧密型实习实训基地、融合性实习实训基地三个层次。
（二）实习实训基地建设认定标准。
实习实训基地建设认定标准以《石家庄财经职业学院实习实训建设指标体系与认定标准》（试行）要求为准。
（见附件1以下简称《认定标准》）
1.实习实训基地建设与认定指标体系包括一级指标5个、二级指标16个，主要观测点为25个,指标体系详见《认定标准》。
-6-
2.实习实训基地建设指标体系及认定标准在指标体系中，每个评估项目有
A、B、
C、D四个评估等级，各项目的认定标准和计算方法见《认定标准》。
3.实习实训基地建设认定结果实习实训基地建设认定结果分为融合型、紧密型、一般型三个层次。
其中融合型实习实训基地须经学院学术委员会认定，经认定的融合性实习实训基地可申请参评学院优秀实训基地。
三、组织机构与工作职责实习实训基地的建设与认定根据认定类型实行分级归口管理。
（一）院学术委员会负责全院实习实训基地的全面指导，主要职责包括：审定学院实习实训基地建设规划、提出对各级各类实习实训建设的意见与建议、评定融合型实习实训基地和院级优秀实训基地等。
（二）校企合作处负责实习实训基地建设组织管理工作，主要职责包括：学院实习实训基地规划制订、各级各类实习实训基地建设项目开发、立项与管理、组织紧密型实习实训基地认定以及院级优秀实习实训基地评选等。
（三）教学单位具体负责本单位实习实训基地建设方案的制定与实施、实习实训基地建设的日常管理与检查、本单位实习实训基地的开发、评估和实习实训建设项目申报等工作。
（具体实习实训项目申报工作详见学院文件《石家庄财经职业学院关于校企合作、教产对接项目管理办法》）
四、实习实训基地申报及认定程序（一）申报及认定程序
1.系部进行自评，写出自评报告，相关支撑材料一并提交校企合作处，提出认定申请。
-7-
2.学院学术委员会对各系（部）有关材料进行审阅，依据认定标准作出认定：认定包括听取各系部实习实训基地情况汇报和查阅相关资料两部分内容。
（具体要求详见附件2《石家庄财经职业学院实习实训基地认定要求》）
3.对实习实训基地认定结果进行公示。
4.实习实训基地认定结果经公示无异议后，报院长办公会审议批准，并向全校发文公布。
五、其他（一）对在实习实训基地建设中做出突出贡献的单位和个人，学院将优先推荐参加各类奖项的评选活动，并在晋职、晋级等方面优先考虑。
（二）自下发文件之日起，在两年内对未完成“办一个专业（群）、建一个融合性基地”的目标要求的系部，不能参与学院各类奖项的评选活动。
六、本办法由校企合作处负责解释。
附件1《石家庄财经职业学院实习实训基地建设指标体系与认定标准（试行）》附件2《石家庄财经职业学院实习实训基地认定要求（试行）》 石家庄财经职业学院2012年1月 -8- 附件1： 石家庄财经职业学院实习实训基地建设指标体系与认定标准 （试行） 一级指标 一实习实训基地建设及运 行管理（20分） 二实习实训基地承担并完成实训任务 (20分) 二级指标 主要观测点 1-1基地的建立目标定位准确，高等 职业教育特色鲜明 实习实训基地建设协议 1-2有学期工作计划、总结 有工作计划、总结 1-3实训基地利用率,实习实训 基地共享 2-1能承担培养计划中预期的实践 教学内容 实习实训基地使用登记情况、接待学生数量。
为其他系部提供教学资源服 务 实习实训项目清单，实习实训指导 教材 2-2过程材料齐全 2-3实践教学指导人员落实，有明确 的岗位职责 有实习实训报告和考核办法 实习实训指导教师登记表；实习实训基地工作人员的技 能等级证书 2-4有实训指导教师培养、培训计划 实习实训教学指导人员培训记录表 分值（Mi） 5分5分 10分 5分5分5分5分 评估等级（Ki）ABCD1.00.80.60.4 3-
1 有质量监控措施及 对实训基地教学质量有监控措 5分
三 施，效果好 监控记录 实训教学管 理及质量监 3-
2 学生实实习实训教 5分 控 有学生实践教学情况反馈记录学情况反馈统计 （20分） 3-3企业和学院共同开发课程 合作编写的实践教 5分 学资料 -9- 3-
4 部分课程由企业技术人员讲授 企业技术人员授 理论，并在企业进行实际操作考 5分 核，学院为企业培训员工、提供课、考核记录 技术服务
四 实训室及实 4-
1 共建实训室名称及 设备投入情况，企 训项目共建有校企共建实训室，企业有实际 15 业项目名称及运行 情况 项目在学院运行情况 情况 （15分） 5-
1 顶岗实习大纲、顶 顶岗实习管理制度健全，学生有 5分 岗实习报告 明确的工作任务和学习目标 五顶岗实习（15分） 5-
2 考核评价的标准及 有同行业企业共同考核评价的企业对学生的考核5分 标准及措施 评价意见 5-
3 顶岗实习覆盖率高，能接纳实习学生实习、就业统5分 学生就业 计表 六特色工作（10分） 总分 6-1在校企合作，工学结合人才培养模式改革探索中，有重大改革举措，形成独特而有成效的新型 合作模式。
10分 总评分=∑MiKi 注：
1、指标体系中标“”的二级指标为重要二级指标。
2、指标体系分为认定指标和认定等级两个层次，其中评估等级分为
A、B、
C、D四级，各等级有明 确的评分标准，将各二级指标评估等级的得分相加即为总分。
3、实习实训基地建设指标体系与认定标准是学院认定各层次实习实训基地的标准与依据。
总分在 80分及以上认定为融合性实习实训基地，总分在60-79分之间为紧密型实习实训基地，60分以下为一般型实习实训基地。
-10- 附件2：石家庄财经职业学院实习实训基地认定要求（试行） 为做好实习实训基地的认定工作，请各系部依照下列要求参加认定：
一、各系部申报参与认定的实习实训基地要符合以下条件：（一）在两年内开展过学生实习实训的企业。
（二）实习实训基地所提供的实习岗位和学生所学专业有较高匹配度，能使学生技能提高、学以致用。
（三）实习实训基地应为实体性、生产性的企业以及学院通过立项的实际运行项目。
二、申报参加认定的实习实训基地应具备的材料：（一）实习实训基地建设协议书（合同），两年内基地使用登记情况，可接受实习学生人数的资料。
（二）校企双方共同开发课程情况、共同编写实训教材情况资料。
（三）校外实训基地所能提供的实习岗位情况、实习日期与时间、课程安排情况资料。
（四）校企共建实训室项目情况以及企业实际运行项目（课程）在学院运行情况。
（五）能真实反映学生实习实训过程的影像资料。
（六）学生的实习鉴定表。
三、认定程序认定程序包括听取各系部校外实训基地情况汇报和查阅相关资料两部分内容。
（一）相关资料准备齐全。
-11- （二）各系以幻灯片（PPT）形式全面介绍所申报的校外实训基地。
幻灯片应包括以下内容：
1.实训基地主要情况介绍
2.实训基地所能提供实习岗位介绍以及目前合作的形式有哪些。
（此项需要重点详细介绍）
3.今后合作发展的方向和计划。
-12- 甲方：地址：法定代表人：联系电话： 乙方：地址：法定代表人：联系电话： 共建专业培养人才协议书 为提高人才培养质量，探索校企合作新模式，拓展毕业生就业空间，经甲乙双方协商同意,本着优势互补、资源共享、互惠互利、平等自愿的原则，开展校企深度合作，现就合作事项达成如下协议：
一、项目名称：参照教育部和河北省相关政策法规以及指导思想，在甲方现有专业的 基础上，整合双方以及行业最优资源，由双方共建“ ”（以下简称“共建专业”）。
二、招生计划：乙方委托甲方培养 专业学生，甲方提供该专业招生计划 人，计划数根据招生情况和企业需求可适当调整。
三、培养目标：订单学生在校学习期满，符合毕业条件者，颁发由“石家庄财经职业 学院”钢印、教育部电子注册的全国普通高校专科学历证书。
四、培养方式：本专业三年制，采取 培养模式，学生完成专业人才培养计划 的全部课程，最后一年由企业安排进行专业学习、培训及顶岗实习。
五、成立运营管理小组：由甲方牵头组建吸收甲、乙双方相关人员成立运营管理小组，参照学校管理体制共同负责共建专业的运营管理,具体合作细节及分工，由双方共同商定。
六、双方的权利义务 （一）甲方：
1．甲方负责乙方订单人员的录取、学籍录入、电子注册、教学管理、颁发毕业证书、 办理报到手续等工作。
2．甲方负责学生在校期间的教学、思想教育、日常管理工作，乙方协助。
并指派优秀 的教师实施各项教学任务和培训任务。
3．甲方负责对在校期间违纪学生按照学院相关规定给予处理，并及时通报乙方。
4．甲方负责提供共建专业实训室场地。
5.按照教育部相关规定要求，与乙方共同制定******专业的人才培养方案以及实训室建 -13- 设方案。
（二）乙方：
1．乙方负责以上专业的生源组织、岗前培训及各种上岗证件的办理，甲方配合乙方做 好招生宣传工作。
2．乙方与甲方共同制定人才培养方案，参与教学管理，共同制定人才培养方案。
（具 体人才培养方案见附件1）
3．乙方负责学生教学实习、顶岗实习期间的学生日常管理，乙方保证为参加实习的学 生投保雇主责任险或意外伤害保险。
按照雇主责任险或意外伤害险保险合同约定：1）属于保险人承担赔偿责任的情形发生时，由意外伤害险保险承保保险公司予以赔付，乙方不承担赔偿责任；2）不属于保险赔付范围或者超出保险赔付额度的部分，若由于学生过错或其他非甲方原因造成伤亡事故的，则不由乙方承担不属于保险赔付范围或者超出保险赔付额度的部分；3）若由于实习生为完成乙方安排实习任务而受到人身伤害的，且不属于保险赔付范围或者超出保险赔付额度的部分，则乙方承担不属于保险赔付范围或者超出保险赔付额度的部分。
4．乙方负责投资建设相关专业实验实训室，以便“共建专业”培养出来的学生更贴近行业对人才需求。
（具体实训室建设方案详见附件2）
5．学生修完教学计划所规定的课程，成绩合格，乙方保证在专业共建项目内合格毕业生就业率不低于95%。
（合格标准是指学生顺利毕业，获取毕业证书和学位证书；就业率是指签订劳动合同），为保障订单班学生就业，在入学时乙方负责与每位学生签订就业保障服务协议。
（具体就业保障服务协议见附件3）
七、合作办学收费 （一）共建专业学费甲方按照元/生/学年执行，由甲方负责收取并支配使用；乙方收取每位学生教学、培训、实习等服务费用元/年（共三年），由乙方在签订就业保障协议后负责收取并支配。
（二）学生教材费、住宿费等相关费用由学校按规定收取。
（三）招生经费：在招生宣传过程中，通过乙方招收组织的学生相关费用由乙方负责；通过甲方招收组织的订单班学生乙方需向甲方支付***元/生的推荐费用。
（四）其他费用：甲乙双方在共建专业的过程中产生的其他费用，必须经双方以补充协议的形式明确收费的目的及用途，由双方根据国家有关规定收取；未经甲乙双方书面同意，一方擅自加收任何费用则可视为单方毁约，产生任何后果均由毁约方承担全部责任。
-14-
八、合作期限本协议有效期为年，自本协议签署之日起计算，以最后一方的签字日期为准。
合作期满后，双方无异议则该协议自动延长年。
九、违约责任甲乙双方均应按照本协议约定履行义务，一方未履行义务或者履行义务不符合本协议约定的，视为违约，应承担违约责任，违约方应承担全部的直接责任。
十、争议的解决（一）依据本协议，双方确定为项目合作关系，双方中任何一方对另一方的商业行为、法律行为及经营损失不承担连带责任。
（二）在双方的合作办学过程中，如出现任何教学质量或其它合作问题，双方应及时协商解决。
若任何一方的行为违背国家法律法规、国家相关政策，违反商业道德和社会公共道德，故意或过失造成对对方利益损害时，另一方有权提前终止或解除本协议。
（三）本协议之变更须经双方同意并采取书面形式备案。
变更或终止本协议时须提前一个月向另一方发出书面通知。
协议终止时，对于仍然在校的学生，本协议以及补充协议的各条款所规定的双方责任依然有效直至双方完成对上述学生的各项服务。
（四）因履行本协议而发生的争议，双方应本着互谅互让的原则协商解决，协商不成，可提交学校所在地仲裁委员会仲裁。
十
一、其他事宜（一）本协议未尽事宜，双方另行签署书面补充协议，具有同等法律效力。
（二）本协议签署地为，本协议自双方签字盖章之日起生效，双方签字盖章日期不一致的，以签字盖章时间较晚者一方的日期为协议生效期。
（三）本协议一式肆份，甲、乙双方各执贰份，具有同等法律效力。
甲方: 乙方: 代表签字：日期：2016年月日 代表签字：日期：2016年月日 -15- 石家庄财经职业学院关于校企合作、教产对接项目的管理办法 （试行） 为进一步适应高等职业教育的要求，围绕校企合作、教产对接工作的具体要求，探索新的教学模式，突出职业教育的特点,提高学生的专业技术能力和综合职业素质，鼓励广大教师和学生积极参与校企合作、教产对接的工作。
结合学院实际，制订本办法。
一、总体思路以面向需求、推动改革、探索模式、提升能力为中心，围绕专业办企业、以企业带实训、以实训建团队，以团队创品牌，进一步推进校企深度融合、教产无缝对接。
二、项目类型（一）学校与企业合作项目：包括引企入校、引项目入校、托管经营等；（二）教学与产业对接项目：包括以学院教职工为主体的经营性工作室、研究室、创新中心、股份制企业等；学院教职工为法人的经营性企业以及其他形式存在的经营性个体和群体。
三、项目的申报要求（一）项目申报团队应填报《石家庄财经职业学院经营项目立项申请书》。
（具体参考附件1）（二）项目应具备的条件
1.引进企业和项目必须是有工商行政部门颁发的营业执照等资质。
2.申报企业和项目经营内容必须与学院专业匹配度较高并能接收学院专业的学生进行实习实践。
-16-
3.企业和项目的运行负责人须由我院在职教职工或在籍学生作为合伙人。
4.申报企业和项目应接受学院职能部门的监督。
5.申报企业和项目无污染、无噪音，科技、研究性项目和企业学院优先考虑合作或支持。
四、政策和资金支持(一）通过学院审批的一般性企业和项目学院视情况给予场地、办公条件支持。
（二）高科技和研究性企业和项目学院视情况给予资金和设备投入。
（三）学院经营性资产可作价入股参与企业和项目的经营。
五、项目申报的流程（一）申报团队填报《石家庄财经职业学院经营项目立项申请书》报校企合作处。
(二）由校企合作处汇总，与财务处分别约谈申报团队，上报主管院长，填写初审意见。
（三）校企合作处将初审意见提交院长办公会，并由申报团队介绍项目基本情况。
（四）院长办公会形成统一意见后由院长签发审批意见。
六、本规定自下发之日起执行，由校企合作处负责解释。
附件1：石家庄财经职业学院经营项目立项申请书 -17- 附件
1 石家庄财经职业学院经营项目立项申请书 系部名称：项目名称：申请时间： 校企合作处制 -18- 填表说明
1、基本信息中“项目名称”按照规范的语言表述写明全称，“项目类型”分为校企合作、教产对接二项，“计划完成时间”指从立项到项目投入运行所用时间。
2、立项依据及主要内容中“项目申请理由及建设依据”一栏要对项目未来经营状况作出阶段说明并对该项目所处行业现状进行分析。
3、项目支出预算表中“产生费用项目的名称”包括注册公司、办公场地、办公设备、人员配备，项目运行等预算费用。
4、立项书应论证充分、数据准确、真实可靠，填报团队要对其内容负责。
内容简单，表述模糊，不能说明项目情况者，不予立项。
立项书中表格如果不够，可追加行或另附A4纸张。
5、所填写内容用楷体、小四号字，行间距为单倍行距。
6、立项书可在校企合作处网页“文件下载”一栏中下载。
立项书填好后用A4纸打印，左侧装订，一式三份并附电子版报送校企合作处。
-19-
一、基本信息 项目名称 项目类型 企业（项目）全称 计划完成时间 适合专业 适合专业现有学生总数 企业（团队）负责人 联系电话
二、立项依据及主要内容 企业（项目）申请理由及依据（包括企业（项目）运营规划；企业（项目）经营项目；行业基本情况、企业（项目）运行风险；能够为那个专业学生提供的实训实习项目等） -20-
三、企业（项目）建设计划 企业（项目）建设预期目标（本项目完成后能在哪些方面形成优势或特色；预期提高教学质量，促进教学改革，达到的教学效果说明） 企业（项目）组织实施条件（包括场地、资金等） 企业（项目）计划实施进度（包括调研、注册、办公场地、设备的选择、配备以及人力资源的配备等各阶段的起止时间安排） -21-
四、项目支出预算表 序号 产生费用项目的名称市场报价（单价） 数量 预算金额 预算总金额 -22-
五、项目审批意见 企业（项目）申报部门意见： 财务处意见： 负责人（签名）：（盖章）年月日 校企合作处意见： 学院意见： 处长（签名）：（盖章） 年月日 处长（签名）：（盖章） 年月日 院领导（签名）：（盖章）年月日 -23- 甲方：地址： 实习协议书 乙方：石家庄财经职业学院地址：石家庄学府路236号 邮政编码：101300 邮政编码：050061 丙方：身份证号码家庭地址及紧急联系电话：
一、实习时间、地点及实习岗位：时间：年月日至20年月日止地点：实习岗位：甲乙丙三方责任及义务： （一）甲方责任及义务：
1.对丙方进行相关知识及实际操作技能的培训，培训合格者，由培训期进入具体岗位 的实习阶段，对丙方进行实习期提升培训。
2.选择专人对丙方进行理论和实操培训，指导丙方正确掌握相关工作技能，积极高效 地配合乙方完成丙方的实习任务，最终使丙方熟练地掌握本职工作的技能和技巧。
3.甲方要根据国家规定和实际工作需要为丙提供安全、健康的实习场所和必要的劳动 安全保障，负责为丙方缴纳意外伤害险。
实习期间甲方不负责丙方的医疗费用。
丙在实习期间因第三方造成伤害的，由第三方承担责任；实习生非因甲方过错，亦非因完成甲方的实习岗位任务本身受到的伤害和损失，甲方不负责。
基于甲方为丙方所投保险而得到的理赔和支付，视为甲方的支付和理赔；如果丙方在甲方发生工伤事故，则由甲方按照国家相关规定进行赔付和处理。
4.出现下列情形之一者，甲方告知乙、丙双方终止实习，并将丙方退还乙方。
严重违反甲方公司规章制度者；丙方因被追究刑事责任或行政处罚，或违反校纪、校规收到记过以上处分（含）或两次 -24- 以上严重警告处分；身体检查不合格，不能办理健康证；实习期间因工作过失给公司带来经济损失达2000元以上者。
6.实习期间的相关待遇：实习生每天工作个小时，月综合工时小时。
实习期间丙方享受甲方公司规定的实习生津贴补助标准：实习津贴标准如下：基本工资元/月+津贴元/月+其他补助；
7.在实习结束时为丙方如实出具实习鉴定报告。
经甲、丙双方协商同意后，丙方在完成正常的教学安排基础上可申请为甲方公司员工，甲方与丙方按照国家规定签订有关就业劳动合同并通知乙方。
8.根据乙方的教学计划和要求，安排丙方回校参加有关毕业生的信息采集、毕业考试、论文答辩等活动。
（二）乙方义务：
1.如实向甲方介绍丙方情况，做好组织工作，配合甲方做好学生的管理工作，发现问题及时协调解决。
2.做好实习前期的组织工作，掌握丙方在实习期间的实习动态及心态变化，帮助丙方端正实习态度，平衡心态。
甲、乙两方积极配合使丙方安全、平稳地完成整个实习过程。
3.丙方在实习期间因个人原因发生的伤病及事故，乙方根据丙方在校保险缴纳情况依照国家有关法律法规处理。
4.为避免因丙方频繁请假对甲方正常运作造成影响，乙方应尽量压缩时间、简化丙方返校时相关手续的办理，且提前向甲方提供丙方正常返校的时间及期限。
第一次:从____年____月____日――____年____月____日___为期__天原因：_______________________________________________________第二次:从____年____月____日――____年____月____日___为期__天原因：_______________________________________________________第三次:从____年____月____日――____年____月____日___为期__天原因：_______________________________________________________（三）丙方义务：
1.明确实习目的，端正实习态度，严格要求自己，努力完成乙方要求的各项实习任务，严格遵守甲方公司的规章制度，如有违纪行为，依公司奖惩制度执行。
2.努力学习、实践，扎实掌握甲方提供的培训内容，并服从甲方的工作安排，严格按照甲方制定的运作流程工作。
-25-
3.实习期间有触犯国家法律法规行为者，将依法追究其法律责任，实习协议自动废除。
4.除特殊原因外，丙方不得在非本协议规定内的时间向甲方提出请假要求，或其它不合 理要求。
5.参加甲方理论知识及实际操作培训者，如果因个人原因在本协议规定的实习期内提出 终止实习者，需提前三十天向甲方提出终止实习申请并告知乙方后，方可离开甲方公司。
二、违约责任 本协议自签定之日生效，任何一方不得擅自违反该协议，若因一方违反协议，给其他 方造成经济损失的，需承担违约责任。
三、争议解决 本协议项下发生的争议，由三方协商解决；协商不成的，按下列第种方式解决（以 下两种方式只能选择一种）：
1、提请协议签订地仲裁委员会仲裁。
2、依法向有管辖权的人民法院提起诉讼
四、本协议一式叁份，三方当事人各执一份为凭。
甲方（盖章）： 乙方（盖章）： 丙方（签字）： 代表： 代表： 联系电话： 联系电话： 联系电话： 年月日 年月日 年月日 -26- 实训平台管理规定 为科学、规范、有效地开展我院学生外出实习管理工作，构建三站三线三会审实习管理体制，确保我院教学计划的顺利实施、确保实习工作的正常秩序、确保学生的人身安全和身心健康，依据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》、《职业学校学生实习管理规定》等有关文件精神，特制定本管理规定。
一、实习平台运行的目标 学院、系部、指导教师（带队教师）、学生四方各自责任、权利、义务明确，四方信息畅通；实习的计划、措施、目的、要求等具体清晰；无违法违纪行为、安全事故等发生；实习成效明显，学生岗位意识和职业能力增强，实习单位反响好，学院声誉提高。
二、实习平台管理人员职责 （一）校企合作处职责
1.针对专业要求制订每学年各专业实训实习计划，考察确定实习基地，同 时做好与实习基地协议（合同）书的签订和备案工作。
2.负责全院学生信息录入及核对工作。
3.加强信息反馈渠道建设和监督检查工作，做好对学生的实习过程情况动 态管控。
4.加强与企业沟通联系，协助系部做好实习管理工作。
5、在院系的配合下，加强对顶岗实习学生的过程管理，做好相关统计工作。
（二）系部职责
1.在顶岗实习前加强与校企合作处的沟通。
2.调度实习平台管理秘书或相关人员在规定时间下发相关工作任务。
-27-
3.加强过程管理，及时发现问题，解决问题。
4.结合各系部特点，制定具体的基于过程管理的可操作的检查、巡查制度，合理调度，点面结合做好日常管理工作。
5.确保顶岗实习管理工作系统的正常运行，学生与学院联系渠道畅通。
6.指导学生，日常联系（系统内交流互动联系，系统会对一周内未联系的学生提出预警，督促教师进行联系并做好记录），同时配合电话联系，qq联系等，做到不使一位同学失去联系和管理。
（三）院系管理老师职责（实习平台管理秘书）
1.尽快将本年度实习学生信息发于校企合作处，并将学生登录的信息告知学生，系统默认帐号为学生学号，默认密码123456。
2.将实习指导教师信息发于校企合作处，并将教师登录信息告知教师本人，系统默认加于OA当中，指导老师登录后应及时修改密码。
3.及时通知各辅导员，要求学生写好实习周志和总结。
4.督促实习指导教师审核学生的实习周志和总结。
5.汇总并总结顶岗实习情况。
6.发布通知和相关文件资料。
（四）实习指导教师的职责
1.获得登录密码后登录系统，熟悉系统的操作。
2.阅读回复学生实习周志和所提问题，对问题做出及时解答，并根据学生填写的记录情况进行评分。
3.阅读实习总结，给出考核评价，总评成绩由平时周志成绩、总结报告成绩、实习单位鉴定成绩组成。
4.填写指导工作总结。
-28- （五）对学生的要求
1.学生在系统上填写实习申请信息，提请校企合作处老师审核。
2.学生自主实习的，将企业资格认证文件（包括企业机构代码和营业执照照片）同实习协议放置于一个Word文档中，上传于实习平台的“实习协议书”模块中。
3.及时填写顶岗实习周志，自实习开始，两周一次，填写时间由系里确定。
4.实习结束前上传顶岗实习总结报告。
5.学生每两周联系教师一次（填写周志、在实习管理系统的交流互动平台发送电子邮件亦算作联系，无法上网的要和指导教师电话、短信联系等）。
6.顶岗实习结束，登录系统，打印出实习报告文件和实习鉴定表交予所属院系存档，以便汇总成绩。
（六）其他说明
1.对无法使用网络的学生，应及时与指导老师联系，经同意后，在返校后再按实习实训平台的要求补齐相关内容，方可取得实习成绩。
2.请各系部将系统使用方法、要求通知到相关教师和学生。
3.系统使用说明在登录界面处，请使用前认真阅读。
4.各系部可结合顶岗实习管理的成功经验补充完善有关管理制度。
校企合作处2012年3月16日 -29- 关于《实习实训管理平台》试运行工作安排（征求意见稿） 在学院领导的指导下，实习实训平台建设工作初步完成，实习实训平台可对实习学生整个实习过程进行全而、细致、直观的管理监控，并通过平台收集、整理的数据对实习全过程做出具体、准确的评价，实现学生实习实训管理的规范化和信息化。
一、系统功能模块
(1)学生端 主要包括学生的个人简历、查看企业单位信息、提交实习单位申请、上传实习协议书、发表实习周记和实习总结等等。
(2)教师端 主要包括实习管理人员、实习指导教师对学生实习情况的监督和管理，如通知的发布、周记的回复、实习问题的解答、教学资料的共享等等。
二、本学期工作安排 2014-2015学年第一学期12级学生实习工作即将开始，为了使《实习实训管理平台》有效地落实和使用，自10月份开始，组织安排全院12级学生试运行实习平台，各阶段工作安排如下：(1)10月16日-21日 校企合作处下发通知，院系上报12级学生实习实训计划，确定实习实训管理人员以及实习指导教师（建议为论文指导教师）：1名副主任（负责整个实习实训的管理），1或2名辅导员。
主要工作，一是对实习系统进行实时管理，及时了解学生的实习实圳情况。
二是同校企合作处相衔接，协调、处理实习实训相关事宜。
(2)10月22日（暂定）召开《实习实训管理平台》教师培训会，就实习平台的特色、功能、具体操作流程做简单说明，主讲人现教中心杨坡处长。
参会人员：李院长、校企合作处、现代教育技术中心、院系实习实训管理人员（相关副主任、辅导员）、实习指导教师等。
(3)10月23日-11月初 根据实习实训计划，校企合作处将汇总的企业单位录入到《实习实训管理平台》当中召开实习平台的学生培训会，讲授实习平台的学生端使用方法。
相关负责人督促学生在实习前根据院系安排填写好自己的实习信息。
(4)11月初一实习结束 学生按时填写周记，书写实习总结。
实习实训管理人员通过平台随时对学生的实习情况进行监督、指导，校外指导老师填写实习单位鉴定意见，实习结束后形成综合性评价系，随日寸进行实习平台的改
(5)实习结束后 校企处、现教中心召开教师在平台使用过程中出现进行实习平台的进一步建设和升级。
-30- 关于2015年度《实习实训管理平台》运行的任务分解表
一、系部 序主要内容 号 汇总实习1平台各种 信息 任务分解 注意事项
1、将“实习平台各信息统计表”下发给辅导员，相关辅导员进行信息汇总。
2、将“实习平台各信息统计表”汇总完成后交于校企合作处。
3、实习计划存档。
（一份儿系里留存，一份儿交校企合作处）
1、以系为单位，实习信息全部汇总完成后方可上交。
2、“实习平台各信息统计表”包括班级实习实训计划、班级信息、企业信息、实习学生信息。
完成时间 6月20—6月25 收集实习
1、通知辅导员收集学生的实习协议书。
2协议书
2、实习协议书电子版、纸质版存档。
（一份 儿系里留存，一份儿交校企合作处） 6月25—6月30日
1、督促实习指导教师审核学生的实习周志和总结。
2、院系领导到学生相对集中的顶岗实习单实习过程位与实习生沟通或召开座谈会等，了解实习3记录生实习情况及表现；与实习单位沟通，收集用人单位对学生的意见建议和要求，做好学校、企业、学生的沟通与联络工作，发现问题及时解决。
并做好《实习检查记录》。
1、收集《实习报告文件》、《考核鉴定表》、汇总顶岗《实习检查记录》。
4实习情况
2、以上材料存档。
（一份儿系里留存，一份 儿交校企合作处） 所有材料汇总好后交校企合作处存档，以便3材料上交教育厅检查。
7月初—实习结束前 实习结束实习结束
二、指导教师 序主要内容 号 任务分解 注意事项 完成时间 -31-
1、登录系统，查看“我的教学”模块，系统默认添加在
1 系统使用熟悉系统的操作。
6月30日前 OA中
2、填写实习实训计划表，交于系部。
1、指导学生在顶岗实习管理系统上撰写顶岗实习周记、总结，阅读回复学生实习周志和所提问题，对问题做出及时解答，并根据学生填写的记录情况进行评价。
2、协助企业、院系对顶岗实习生进行2实习过程检查业务指导和组织管理，每周至少与学生联系一次（电话、QQ联系、实习平台联系），在顶岗实习学生相对比较集中的地区，应经常到实习单位与学生进行沟通、交流，掌握学生的思想和工作动态。
7月初—实习结束前
1、阅读审核实习总结。
2、做好学生顶岗实习考核工作，在实总评成绩由平时 习报告文件及鉴定表中给出考核评价。
周志成绩、总结 3实习情况汇总
3、收集学生纸质版的实习报告及考核报告成绩、实习实习结束 鉴定表，交系里留存。
（一份儿系里留单位鉴定成绩组 存，一份儿交校企合作处） 成。
三、辅导员 序号主要内容
1 系统使用 任务分解
1、登录系统，查看“我的班级”模块，熟悉系统的操作。
2、将学生信息表下发给学生，汇总后交于系里，系里汇总完成后交校企合作处。
3、指导学生使用实习平台。
注意事项 注意检查是否有重复学号 完成时间 6月20—6月25 收集实习协收集学生的实习协议书（包括电子版和纸2议书质版，纸质版两份儿）交系里留存。
6月25—6月30
1、阅读回复学生实习中所提问题，对问题多联系、 实习过程检做出及时解答。
7月初—实习
3 多沟通、 查
2、检查实习学生和用人单位的联系情况是多指导 结束前 否真实，认真做好顶岗实习学生跟踪调查， -32- 准确掌握学生实习情况及去向。
主动与学生、企业联系，了解学生顶岗实习情况及表现。
实习情况汇
1、督促学生填写实习平台数据。
4总
2、督促学生将实习相关材料上交、归档。
实习结束
四、学生 序主要内容 号完善个人 1信息填写实习 2信息 提交实习3协议书 实习过程4记录5实习总结 任务分解 注意事项 完成时间
1、依据系部下发的表格，将个人信息填写完整
1、集中实习（选择院系推荐实习单位）的学生，首先在就业实习模块中申请实习单位，而后在“我的实习模块”中填写“我的实习”，等待审核通过。
2、自主实习（自主选择实习单位）的学生，在“我的实习模块”中填写“我的实习”，等待审核通过。
1、自主实习（自主选择实习单位）的学生，实习信息通过审核后，在“协议书”模块上传实习协议书。
（将实习协议书、企业营业执照、组织机构代码照片插入到一个word文档中，进行上传，三个东西缺一不可）。
2、实习协议书电子版及纸质版交系里立卷归档。
1、在“周志”模块填写实习周志，每两周填写一次。
2、在“岗前培训”模块中进行在线提问实习结束前，在“实习总结下”模块中下载《实习鉴定表》及《实习报告文件》填
1、学号一定要正确，如果同其他学生学号，将无法录入。
2、系统登录默认密码为：123456 6月20—6月25 内容真实、可查。
6月25—6月27日
1、（选择院系推荐实 习单位）的学生不用 上传实习协议书文 档。
2、实习协议书采用统 一模板，在“协议书” 模板处自行下载。
6月27—6月
3、协议书照片包含协 30日 议书所有页，每张不 超过1M，企业名称 及红章清晰可见。
4、实习协议书文档命 名：某级某专业某班 级+姓名学号 周志字数在300字左7月初—实习 右 结束前
1、实习总结报告，字数在1000字左右。
实习结束 -33- 好后打印留系部存档（两份儿），并将电
2、各材料文档命名： 子版（可以为照片）上传至“实习总结下”某级某专业某班级+ 模块，填写好实习总结，等待审核。
姓名学号
3、存档材料有《实习 鉴定表》、《实习报告 文件》、《实习协议书》 等各类材料。
经综合 评定，方可获得相应 的实习成绩。
注：文件命名方式为：某级某专业某班级+姓名学号 石家庄财经职业学院校企合作处2012年4月 -34- 实习平台中学生所需上交文件
一、需上传到实习系统中的文件（填写内容除外）
1、实习协议书模块（11月10日之前）（将实习协议书、组织机构代码及营业执照照片放入一个word文档中上传，注意实习协议书需学院及企业盖章）
2、实习总结下模块（实习结束前）（将考核鉴定表打印出来，系部及校外指导老师审评后，照片放到word文档中进行上传）
二、需纸质版留存文件（系部留存）
1、家长同意书
2、实习协议书（实习结束前）
3、实习鉴定表（实习结束前）
三、需专门上交的文件（校企合作处留存文件）
1、实习协议书电子版（11月10日前，交系里统一上交给校企合作处） 校企合作处2012年4月 -35- 石家庄财经职业学院学生顶岗实习流程图 -36- 实训系统填写流程 集中实习（选择院系推荐实习单位的学生）：
1、“就业实习”模块中申请实习单位
2、“我的实习模块”中填写“我的实习”，等待审核通过。
3、实习信息通过审核后，在“周志”模块中填写实习周志，每两周填写一次。
4、实习结束前，在“实习总结下”模块中下载《实习鉴定表》及《实习报告文件》，填好后打印留系部存档，并将电子版（可以为照片）上传至“实习总结下”模块，填写好实习总结。
自主实习（自主选择实习单位的学生）：
1、“我的实习模块”中填写“我的实习”，等待审核通过。
2、实习信息通过审核后，在“协议书”模块上传实习协议书。
（将实习协议书、企业营业执照、组织机构代码照片插入到一个word文档中，进行上传，三个东西缺一不可）
3、实习信息通过审核后，在“周志”模块中填写实习周志，每两周填写一次。
4、实习结束前，在“实习总结下”模块中下载《实习鉴定表》及《实习报告文件》，填好后打印留系部存档，并将电子版（可以为照片）上传至“实习总结下”模块，填写好实习总结。
-37- 实习生姓名实习单位名称 实习时间 考核鉴定表 学号 班级 年月日― 年月日 实习岗位 实习实训（社会实践）总结 -38- 实习单位考核 说明：评分项目共5项，每项20分，总计100分。
由实习单位在相应的分值下打√。
项目与分值2018161412108642 工作态度遵纪守则礼仪素质沟通协作知识与技能 合计 成果与质量 学习与能力 指 导 教 师 评 指导教师： 语年月日 实习单位意见 负责人（签章）：年月日 -39- 系部考核 说明：评分项目共2项，每项50分，总计100分，由各系在相应的分值下打√。
评估项目 5045403530252015105合计 实习综合表现实习周记实习报告 本院指导教师评语 系部审核意见 成绩评定 指导教师：年月日 学院审核 负责人（签章）：年月日 学院意见 备注： -40- 石家庄财经职业学院 实习实训与社会实践手册 系别 班级 姓名 实习单位 实习日期 至 -41- 实习学生职责
1、在实习实训期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，努力完成专业技能的学习任务，做一个诚实守信的实习生和立明礼貌的员工。
2、服从领导，听从分配，自觉遵守企业和学院的规章制度，做到按时作息，不迟到，不误工，不做损人利己、有损企业形象和院系声誉的事情。
3、认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能。
4、认真写好实习实训记录，及时上交给指导教师检查，为撰写实习实训报告积累第一手资料以及实习实训考核的依据。
5、按照实习实训计划和各岗位特点，安排好自己的学习、工作和生活，按时按质完成各项实习实训任务。
6、尊重领导，团结同事，热情礼貌对待服务对象，调整好心态，搞好人际关系。
7、发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，在工作中不怕苦、不怕累，做到嘴勤，脑勤，手勤，脚勤，扎扎实实地作好岗位工作。
8、要努力加强自我安全防范意识，确保整个实习过程的顺利进行 -42- 实习单位 实习实训（社会实践）基本情况表 单位电话 实习部门 实习岗位 指导教师姓名 联系电话 基本情况所在系 职称 实习过程及内容概要： 承担任务（岗位）描述：实习实训计划： -43- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -44- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -45- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -46- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -47- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -48- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -49- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -50- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -51- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -52- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -53- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） -54- 时间 实习实训（社会实践）过程记录 月日－月日工作地点 工作内容 成绩与收获 存在的主要问题 指导教师评语 成绩（实习单位评定） 成绩（系部评定） 实习实训（社会实践）报告 -55- 实习实训（社会实践）报告 -56- -57- -58- 实习平台使用意见反馈表 系别 教师姓名
一、系统操作问题 实
二、提供服务类问题习实训系统存在
三、您的建议的问题 注：实习平台自上学期试运行至今，还存在许多操作或服务上的不足，希望各系教师填写平台使用反馈表，对在平台使用过程中出现的问题留下宝贵的意见和建议，校企合作处将同现教中心合作，根据所提的意见建议，进行实习平台的进一步建设和升级。
请将意见发给校企合作处赵银霞，QQ:531571904电话： -59- 实习平台需要改进的功能实习平台已经使用了一年的时间，经过对各系部利用实习平台的情况进行调研，我处经过对调研情况进行总结，实习平台需要改进的功能如下：
一、数据统计
1、辅导员与学生交流的数据统计功能。
2、指导教师查看学生周志或回复在线提问的数据。
3、最后数据统计，包括企业数量、企业地址等等。
二、查看功能
1、所有院长设置权限，能够看到全院实习情况
2、学生在上传实习周志的时候，需要上传部分实习照片。
三、小功能设置
1、周志单行显示进行更改。
2、公告通知需要设置附件功能。
3、实习总结模板下载功能。
4、实习协议书需要制作三方协议模板。
5、在线提问模块更改位置。
6、能否形成统一的整体
四、同教务处、学生处联系，共同管理实习平台。
校企合作处2013年6月 -60- 关于《实习实训管理平台》升级的通知 各系部： 自2012年4月开始，校企合作处对实习平台试运行过程中所存在操作或服务问题进行了意见收集，根据教师所填写的平台使用反馈表，对在平台使用过程中出现的问题同现教中心合作，进行了实习平台的进一步建设和升级。
现将升级内容总结如下：
1、系统中所能指定的班级实习指导教师人数由原来的3名增加为7名，且可根据实际情况进行增加。
2、学生更改实习单位后，可联系校企合作处，再次上传新的实习协议书。
3、系统使用初期，学生未填写实习信息前也可上传实习协议书，致使系统缺失了企业信息审核功能，现已更改为上传实习信息并通过审核后，方可上传实习协议书。
4、实习指导教师现可回复学生的周志。
5、实习协议书未通过审核的情况下，学生无法看到未通过原因。
现已进行更改，批注可显示原因。
6、《实习实训手册》纸质版不在下发，电子版为实习平台的“实习总结下”模块中的“实习鉴定表+实习报告文件”，实习结束前，学生需在“实习总结下”模块中下载《实习鉴定表》及《实习报告文件》，填好后打印留系部存档，并将电子版（可以为照片）上传至“实习总结下”模块校企合作处留存，并填写好实习总结。
实习平台在运行过程中需要系部的大力配合，希望系部加强重视，同校企合作处紧密沟通，确保系统运行稳定。
主要包括以下几方面：
1、系统运行前，校企合作处需要将所有学生信息录入到系统当中，希望系部确认所提供学生信息的准确性，以免加大工作强度。
问题主要出现在学生学号和身份证号码上，若重复出现将无法进行录入。
2、在学生实习前，系部需规定实习周志填写规则，包括实习周志提交时间、次数，假期是否填写实习周志等问题。
3、督促指导学生认真学习实习系统使用规则和流程，以防数据审核无法通过。
此问题主要集中在“实习协议书”的上传上，此命令中所上传的文件需包含实习协议书和资质认证文件，缺少其中一种将无法通过。
4、各系教师需认真学习实习系统使用规则和流程，并使用自己的权限。
例如，学生密码丢失后，无需找系统管理员进行密码重置，辅导员和学生有权限解决。
5、“学生实习信息变更”过于频繁。
希望系部加强规定，变更同意后需同校企合作处联系，校企合作处方可通过审核。
校企合作处 2013年9月 -61- 甲方名称：营业执照编号：办公地址：联系电话：邮政编号： 就业保障服务协议 乙方： 身份证号： 乙方法定监护人： 监护人身份证号码： 联系地址： 联系电话： 甲方承诺乙方达到甲方学习要求，成为合格学员后将享受甲方免费的就业 指导和不限次数的推荐工作服务，直至就业。
可就业于下列类型知名企业：（由 甲方列举合作企业名录） 甲方承诺转正薪资保障最低 元/月。
就业指签订劳动合同或与企业发生事实劳动关系。
上述就业承诺，乙方人为放弃就业机会除外。
为确保上述就业结果的实现，乙方须履行甲方管理要求，完成甲方以下课程安排与就业训练，其内容如下：
1._______项目的全部课程； -62-
2.系列职业素质训练课程与就业指导课程；
3.技术面试训练；
4.人力资源面试训练；
5.英语面试训练；
6.面试推荐；
7.按时提交作业；
8.严格遵守《培训管理制度》；
9.提供真实有效联系方式，确保各类信息准时送达，包括联系电话、通讯 地址、邮政编码、如有变更及时知会甲方。
如果乙方在从甲方培养毕业后3个月内没有就业，乙方可以向甲方提交书 面申请，并经甲方批准后，参加甲方提供的全部课程的免费重修。
如果乙方毕 业后3个月内未告知甲方其就业信息，也未与甲方联系重修事宜，则甲方视乙 方已经就业。
如果重修完成后的3个月内乙方仍未能就业，退还学员的由甲方 收取的全部费用。
本协议仅针对石家庄财经职业学院订单班学员。
协议一式两份，甲乙双方 各持一份。
自双方签字盖章之日起生效。
甲方： 乙方:_________________ 甲方代表： 乙方代表 日期：______________日期：________________ -63- 石家庄财经职业学院 2015—2016学年校企合作报告 石家庄财经职业学院二〇一七年二月 -64- 前言 高职教育强调知识和能力的有机结合，重视课堂教学和实践教学的有机结合。
在校企合作基础上的职业教育是通过学校与企业的融合，借助多种教育资源和实践环境，培养学生的实践能力与适应社会的综合素质。
几年来，学校通过积极发挥学校和企业的各自优势，强化校企联动，进一步深化人才培养模式改革，通过深化产教融合、实施订单培养，建设、拓展真实性实训基地等方式，实现了学校育人与企业需求的无缝对接。
1我校基本情况 2016年，学校设有42个招生专业，涉及财经商贸、土木建筑、装备制造、交通运输、电子信息等12个大类；全日制高职在校生9000多人；资源配置优化，现有校内实训室67个（其中物流实训中心获中央财政支持，面向包括河北经贸大学等在内的多所院校开展教学服务），校外实训基地121个，订单班18个。
新建第二实训楼建筑面积1500多平米，为一座集教学、实训为一体的实训中心，沧州双虎、百顺汽车等企业已陆续入驻创业孵化园，开始有针对性的开展工作。
2实训基地 实训基地是学院办学条件的重要组成部分，是高等职业院校组织开展实践教学活动、提高学生职业能力和职业素养、培养高技能应用型人才、实现高等职业教育人才培养目标的必要条件和基本保障。
我院坚持以工学有机结合、校 -65- 企深度合作为中心的人才培养模式改革，通过组织开展校内外实践教学活动、提高学生职业能力和职业素养、高素质技术技能型人才、实现高等职业教育人才培养目标。
现我校已拥有完善的校内外实验教学设备设施、丰富的实验教学资源、一流的实践教学师资、完备的实验实训管理制度和管理队伍。
2.1实训基地建设指导思想 实验室建设和运行要紧紧围绕实现培养高技能应用型人才的高等职业教育人才培养目标，保障实践教学活动的有效开展，积极支持专业建设和教学改革，推进实验实训教学内容和教学方法改革，紧密联系行业企业，探索校企合的新模式，为培养学生的业务操作技能、职业能力和分析问题、解决问题能力和创新能力提供良好条件。
2.2校内实训基地建设情况 校内实训基地是我院进行实验、实训等实践教学和科研工作的场所，我院 整合资源，共有50个实训室及实训中心，其中物流综合实训基地是中央财政专 项资金支持的国家级实训基地建设项目，为目前河北省内高校中规模最大、设 备最优的物流综合实训基地。
在我院各部门的统筹规划，综合协调下，在实习 教师及相关教学单位的支持下，能够保证实习教学任务顺利完成。
我院充分利 用实训基地资源，除完成专业学生实习实训外，相关实训室还负责专业技能考 证培训、专业技能考证及承担社会服务的任务。
每年累计接受实习学生人数上 万人。
实训室具体分配情况如下表： 石家庄财经职业我院实训室建设情况一览表 序号
1 房间号101、102汽车综合实训中心 实训室教室整车检测区 归属部门汽工系 -66-
2 3
4 5
6 7
8 9103、104建筑工程实训中心 10 11 12 201 13 202 14 203 15 204 16 205 17 208 18 209 19 301 20 302 21 303 22 304 23 308 24 309 25 401 26 402 27 403 28 404 29 405 30 407 31 408 32 410 33 412 34 415 35 501 36 502 37 503 38 504 39 505 40 507 41 508 42 509 43 510 44 511 发动机拆装区底盘拆装区汽车电器区汽车营销区 发动机电器区底盘电控区综合实训室测量实训室 建筑模型实训室水泥性能实训室会电实训室一语音室实训楼国贸报关实训室语音室实训楼礼仪综合实训室餐饮文化实训室 金融实训室计算机基础实训室
一 会计综合实训一会计综合实训会计综合实训三会计综合实训四会计综合实训五计算机基础实训室二市场营销实训室造价实训室一工程预算实训室造价实训室二建筑沙盘实训室化工单元操作室 天平室分析仪器实训室 生化实训室会计电算化实训室二汽车软件应用实训室 物流信息实训室因耐特营销模拟平台实训室 计算机基础实训室三计算机基础实训室
四 大唐移动实训室组装维修实训室图形图像实训室平面绘图实训室 汽工系汽工系汽工系汽工系汽工系汽工系建工系建工系建工系建工系会计系基础部经贸系基础部经贸系管理系经贸系 全院会计系会计系会计系会计系会计系 全院经贸系建工系建工系建工系建工系食药系食药系食药系食药系会计系 全院管理系 全院全院全院信工系全院信工系信工系 -67- 45 605 46 608 47 610 48 615 49 617 50 整栋建筑 2.2.1分布结构 ERP沙盘实训室计算机基础实训室
五 ERP沙盘实训室有机合成实训室药物合成实训室物流综合实训室中心 会计系全院 会计系食药系食药系管理系 我院根据自身的客观条件和办学特色，统筹规划，合理布局，根据各系特 点分配了不同数量的专业实训室，从而保障专业实习顺利完成。
其中用于全院 的基础实训室8个，会计系专业实训室11个，建工系专业实训室8个，汽工系 专业实训室7个，食药系专业实训室6个，经贸系专业实训室4个，信工系专 业实训室3个，管理系专业实训室3个，基础部专业实训室2个。
比例分配如 下图： 2.2.2发展趋势全院校内实训室50个，其中2014年新建实训室2个（实训楼310、313顺捷会计实训室），2015年新建实训室1个（实训楼507计算机基础实训室），一方面说明，我院注重学生专业技能培养，另一方面说明，我院在不断的加大投入，办学水平及硬件条件在不断的提高。
全院实训室数量变化趋势如下图： -68- 2.2.3实训室管理员队伍为进一步做好实训管理工作，更好的服务于高职教育教学，我院各系部指定了专人即实训室管理员具体负责实训室仪器设备的管理和维护工作，例如仪器设备明细账及原始单据的管理等等。
截止至今，我院共有专职实训室管理员8个，讲解员40多名。
随着实训基地的不断扩建，我院在逐步的探索和适应高职教育发展的新形势，创新校内实训室管理模式，不断修订实训室管理制度，以提高实训室管理水平。
2.2.4实训室利用情况我院共有实训室50个，除基础实训室外，其中利用率在30%-60%的实训室占三分之一左右。
由于学生外出实习等原因，实训室的利用次数并不多，使用效果一般。
所以，我院正规划增加实训室开放时间以及开放次数。
其中利用率比例如下图所示。
-69- 2.3校外实训基地建设情况 我院为了实施“工学结合、校企合作”的人才培养模式，在校内实训基地 的配合下，通过几年的建设，现有专业的校外实习实训基地112家，在校外实 习实训基地中遴选了8家企业同我院共建了订单班。
详细列表如下: 合作单位 上海大唐移动通信设备有限公司 深圳西域鞋业有限公司山东达圣元生物医药科技开发 有限公司 汉庭星空（上海）有限管理公司 合作单位 北京东方通航教育科技有限公司天津锦航远洋企业管理有限公司河北锦航船舶技术服务有限公司中外运久凌储运有限公司天津分 公司 华糖洋华堂商业有限公司 河北顺捷总公司 北京开元名都大酒店长峰假日酒店有限公司 南储仓储管理有限公司 河北杨帆汽车销售有限公司 北京星尚传媒科技有限公司 河北千喜鹤饮食有限公司安平县德明金属网业有限公司安平县青年企业管理咨询服务 公司 石家庄顶厚财务咨询有限公司河北华网通信有限公司 天津市我爱我家房地产经纪有限公司 鹿泉市顺隆泰汽车修理厂河北庞锐企业管理咨询有限责任 公司北京北辰实业集团河北诚信有限责任公司 望湘园餐饮管理公司 合作单位 河北网讯网络技能培训学校 石家庄中川科技有限公司 中喜会计事务所有限公司 石家庄正量财务咨询有限公司 石家庄正量财务咨询有限公司 河北世壮进出口公司河北灵方生物技术有限公司 石家庄天缘乳业有限公司 河北神百大药房石家庄藏诺生物科技有限公 司河北庆润汽车贸易有限公司 正定国际小商品博览会 秦皇岛北戴河经路宾馆 -70- 北京四环科宝制药有限公司北京旺市百利商业有限公司 北京金都假日酒店 唐山昌盛房地产开发有限公司 长峰假日酒店有限公司北京太和佰仁医药有限公司中外运久凌储运有限公司天津 分公司河北残联会计培训基地石家庄市金工匠建筑安装有限 公司石家庄兴诺达会计师事务所 河北省世界贸易中心 北京蓝色畅想物流有限公司石家庄市艺翔文化传播有限公司 石家庄中硕科技有限公司石家庄金时邦达汽车贸易有限公 司北京易初莲花连锁超市有限公司 石家庄市排水总公司河北华艺建筑设计有限公司衡水泰华房地产开发有限公司河北德佑房地产开发有限公司 安宜建设集团有限公司河北现代人力资源开发有限公司 北京蜀客隆服务有限公司河北启华电子科技有限公司北京东奥时代教育技术有限 公司秦皇岛北戴河经路宾馆河北经贸大学生物科学与工 程学院黄骅信誉楼百货集团青岛正乐食品有限公司山东达圣元健康管理机构 华北电网有限公司北京开元名都大酒店 北京皇苑大酒店 石家庄中泰科技有限公司 河北省盛日进出口贸易有限公司 石家庄中川科技有限公司 河北省国际货物储运协会 石家庄众义达汽贸公司 河北省进出口贸易公司 石家庄盛日贸易有限公司 石家庄华莘贸易有限公司 河北通鹏国际货运代理有限公司 石家庄新恒泰报关报检公司 华北制药集团 河北广德行汽车销售服务有限公司 石家庄金润公司 神州大酒店 中外运久凌储运有限公司天津分公司 河北顺丰速运有限公司 河北顺丰速运有限公司用友软件股份有限公司石家庄联创动物药业有限公司河北九派制药有限公司石家庄中川科技有限公司 河北正邦文化传播有限公司 石家庄华龙药业有限公司石家庄畅心园食品营销中心 梅地亚酒店有限公司天津市骏通电动自行车厂 河北瀚隆工贸有限公司石家庄正邦人力资源有限公司 2.3.1校外实训基地系部分布 梅地亚电视中心有限公司 安平县乾元金属制品有限公司 河北师范大学实验中心石家庄市宏瑞特生物技术有 限公司石家庄舟鼎国生物技术有限 公司 河北新龙科技股份有限公司 石家庄市医药物资公司中龙大药房 石家庄市东威包装有限公司 新东方商务酒店有限公司河北盈海电子科技有限公司 石家庄向阳化工厂北戴河幸运国际大酒店河北创美商贸有限公司 各系部不断深化“产教融合、校企合作”的人才培养模式，积极与企业开 展校企合作，具体数量如下图所示。
-71- 2.3.2校外实训基地发展趋势我院校外实训基地数量在逐年增加，2015年联系洽谈了北京东方通航教育科技有限公司、天津锦航远洋企业管理有限公司、寿康人寿保险股份有限公司等几个校外实训基地，使我院的校外实训基地数量达到112家。
具体情况见下图： 2.3.3校外实训基地评比为加强校外实训基地建设，认真总结校企合作的成功经验及不足，进一步推进完善实习基地建设工作，我院制定了《2015年优秀校外实训基地评比办法》， -72- 并于2015年12月18日组织召开了第二届优秀校外实训基地评比大会，最终评选出3家单位获评我院2015年度优秀校外实训基地。
而后各系以此项活动为抓手，切实的加强了校外实训基地教学质量与内涵建设。
评比结果如下图所示。
名次 系部 单位名称 第一名 会计一系、会计二系 河北顺捷公司 第二名 管理系 石家庄神洲七星酒店 第三名 信息工程系 河北唐讯信息技术有限公司 3校企合作 3.1校企合作现状 随着现代行业的快速发展,企业对于各种人才的需求也越来越广泛,对于人才自身的素质和能力的要求也越来越高.所以,高职院校专业要独立完成符合企业要求的人才的培养是不可行的.因此通过校企合作,是解决培养高技能应用型人才的有效途径之
一。
几年来我院坚持以工学有机结合、校企紧密合作为中心的人才培养模式改革，为社会培养了万余名技术技能人才，得到了社会的广泛认可。
3.1.1校企合作单位数量我院作为以培养高素质技术技能型人才的高职院校，在校企合作、工学结合的实习实训探索中不断积累总结经验，先后与多家国际国内知名企业建立了长期合作关系。
2015年经过校企合作处以及相关系部处室的共同努力，我院与华道数据信息有限公司、沧州双虎车业配件公司、石家庄赢拓电子商务有限公司、达内集团、京东商城、河北百速恩汽车有限公司、石家庄天和汽车贸易有 -73- 限公司、河北创美商贸有限公司、三博口腔医院、京州口腔医院、泰康人寿保 险有限公司、北京锦绣投资有限公司十余家企业签订了校企合作协议，截止于 2016年3月校企合作单位达到了121家。
3.1.2校企合作模式 我院坚持与企业开展深度合作，积极探索校企合作育人的新模式，引企入 校，有效地推进了教育教学改革，突出了职业教育特色，取得了良好效果。
我 院经过近十年的发展，已经初步形成了多样的校企合作模式。
订单式的校企合作模式，这是学院明确以就业为导向的人才培养模式。
聘 请行业、企业专家担任专业指导委员会成员，由企业为学生拟定职业规划，与 学校共同制订人才培养方案、共同确定教学内容、共同进行考核。
我院积极与 企业开展“订单式”培养，至今已招生的订单班共6个，其中2015年开设了“百 顺订单班”、“通航订单班”、“中川订单班”。
订单班的增加，说明我院以“订单 班”为核心，不断发展特色，突出实践能力培养。
现已开班订单班列表如下： 序号 公司名称 订单班名称 对应专业 1上海大唐移动通讯设移动通信订 备有限公司 单班 移动通信技术专业 2河北锦航船舶技术服锦航订单班旅游管理专业（国际邮轮管 务有限公司 理方向）、城市轨道专业（高 铁方向）
3 河北顺捷公司 顺捷订单班会计、会计电算化、会计与 审计 4河北百速恩汽车服务百顺订单班汽检专业、汽修专业 有限公司 5北京东方通航教育科通航订单班旅游管理（航空方向） 技有限公司 6石家庄中川科技有限中川订单班广告设计与制作专业、 公司 移动通信专业 系部信工系管理系 会计一系会计二系 汽工系管理系信工系 开设日期2012年2014年 2014年2015年2015年2015年 通过采用引进企业、托管等模式，建设真实的生产性实训基地，带动专业 建设水平整体提高。
例如2015年学院与河北顺捷财务公司校企深度融合模式在 我院成功的开展:校企共建实训室，校企共同编写教材，构建独立的实践教学体 -74- 系，将课堂搬到企业，真实的工作环境提升了学生的职业素质。
3.2顶岗实习现状 我院重视教学质量提升工程，要求学生在大三第二学期参加顶岗实习，实习时间要求不少于6个月，学生实习岗位必须与专业相关。
同时针对实习、实训管理难度大的特点，于2014年开发建设了实习实训管理平台，加强对顶岗实习的过程监管。
2015年实习平台运行良好。
并于2015年4月和11月，根据教师所填写的平台使用反馈表，进行了实习平台的进一步建设和升级。
3.2.1实习学生2015年6月前，实习学生为2015年毕业学生，人数为3276人，2015年比2014年增加了703人，比2013年增长了一倍。
男女比例约为3:
4。
经实习实训平台统计，2015届学生顶岗实习情况如下表所。
业，除入伍学生外，2015届学生实习率达到100%。
3.2.2顶岗实习渠道 经学院推荐或学生自主寻找企 -75- 我院顶岗实习渠道呈现多元化趋势，学院推荐实习及自主实习，还有少数 学生征兵或专升本。
列表如下： 顶岗实习渠道入伍 人数
1 升本 46 院系推荐实习 335 自主实习 2894 3.2.3顶岗实习单位 每一年的实习季，我院都会组织多场校园宣讲会。
2015年10月，河北保龙 仓家乐福商业有限公司、永辉超市、华道数据、河北顺捷财务管理公司、永旺 商业有限公司、石家庄君乐宝乳业等十余家合作企业来院宣讲，招聘选拔实习 生200多名。
据实习平台数据显示，我院2015届顶岗实习单位约为1826个， 学院推荐企业46个。
3.2.3.1实习单位性质 我院作为高职院校，2015届78%的学生进行顶岗实习的单位为民营、私营企业。
以之相比，国有企业仅占5.6%，比例较低。
在调查中发现，通常情况下国有企业、事业单位都有很高的门槛，他们往往只接受本科以上学历的实习生。
-76- 3.2.3.2实习单位区域分布 2015届学生首选河北省省内或周边城市进行实习，其中46%的学生在石家 庄进行实习，可能因我院学生主要来源于河北省、且学院在石家庄有关。
16%的 学生选择去北京进行实习，一方面说明学生渴望感受一线城市职场氛围的心态， 另一方面说明一线城市对于高职院校学生也有着不小的需求。
3.2.4实习学生工作岗位 我院在2015年10月发布的《实习实训工作安排》中指出，学生顶岗实习 岗位必须同专业相关或相似。
这种要求的制定，一是学生可以提前了解社会需 求信息，尽早进行职业生涯的规划，二是能够锻炼学生的专业技能。
各系部主要专业学生实习岗位如下图所示。
系部 会计一系会计二系 建工系管理系 主要专业 会计会计电算化会计与审计 工程造价建筑工程管理 物流管理 主要岗位 出纳员、收银员、会计出纳员、收银员、会计、会计助理 出纳员、会计、会计助理测量员、施工员、预算员、资料员测量员、施工员、技术员、置业顾问仓库管理员、理货员、物流配送员 -77- 经贸系信工系食药系汽工系 工商企业管理市场营销 国际经济与贸易计算机应用 移动通信技术化学制药 食品营养与检测汽车技术服务与营销汽车技术检测与维修 3.2.5实习学生薪酬水平 人力资源助理、人事专员文员、营销员 外贸业务员、理财顾问网络技术员、网页美工、程序员 优化工程师、程序设计师操作工、化验员 食品检验员、化验员、操作工汽车销售顾问 机修工、、汽车销售顾问 数据显示，2015届实习学生中51%的学生没有工资或在1000元以下，有31%的实习学生工资待遇为1000-2000元，有14%的实习学生工资待遇为2000-3000元。
从抽样调查的2425名实习学生情况看，截止到2016年2月29日，平均每月的实习收入为3459290元，平均工资为1426元，这说明学生工资普遍较低，需要高度重视。
造成这种状况的原因一方面是顶岗实习生未取得文凭，无法签订正式劳动合同，另一方面是实习生经验不足，无法胜任技术含量高的工作。
-78- 4建设与改革 产教融合、校企合作是高职院校人才培养模式改革的重点和中心，到目前为止，我院以校企深度合作，工学有机结合为重点和中心的人才培养模式改革逐步进行中，逐步完成质量提升工程。
4.1实践教学条件不断改善 随着我院办学规模的加大，学生人数的增多，我院校内外实训基地数量在 不断的增加。
第一、2015年9月，结合将新建的第二实训楼，遵循打造实训功能区域相 对集中的原则，重新制定了实训室规划方案，以使实训室整体布局更加合理、 规整。
第一实训楼调整涉及实训室27个，其中新建18个，具体调整结果如下表： 层数 一层 整体规划 建工及食药综合实训中心 二层 贸易机礼仪综合实训中心 三层 会计综合实训中 四层 建工及食药综合实训中心 五层 计算机软件运营服务中心 六层 基础教学实训中心 新建第二实训楼建筑面积1500多平米，为一座集教学、实训为一体的实训 中心，结构布局如下： 层数 一层二层三层四层 整体规划 汽车实训中心及财经双虎研发中心汽车系电器类实训室9个 创业孵化园（持引企入校，引项入校，鼓励广大教职工及学生在校注册、开办中小型企业。
报告厅及多媒体教室 -79- 第
二、校企合作处对校企合作协议书进行动态管理，理清已有校企合作单位（校企合作单位明细，协议是否到期，是否续签，是否继续跟踪，哪些知名企业需要进行深度合作，哪些需要淘汰，开展校企合作相对薄弱的专业有哪些，需要发展的新的合作单位有哪些），补充了部分需要发展的校企合作单位，采取订单培养、岗前培训、教学嵌入等校企合作的新模式进行深度合作，校外实训基地数量不断增加。
4.2转变思路，积极推进人才培养模式改革 在2015年，我院不断深化“产教融合、校企合作”的人才培养模式改革，尝试各种模式探索校企结合，例如同京东商城校园派、石家庄万花筒文化传播有限公司达成共同设立设计公司的意向；与北京物美集团、石家庄神州七星酒店探讨托管经营模式，尤其是学院与河北顺捷财务公司校企深度融合模式在我院成功推行。
9月全国财政职业教育教学指导委员会专家组到我院考察会计类专业群与河北顺捷公司的校企合作情况，各位专家对会计类专业校企深度融合给与了充分的肯定，认为该模式为制定国家中、高职会计类专业教学标准提供了重要素材和参考。
4.3创新校企合作机制 校企合作机制的不断创新是我院发展的不竭动力。
我院将校外实习实训基地分为一般基地、紧密型基地和示范性基地三个层次，制订了相应层次基地的建设标准并分类建设，“三站三线三会审”的顶岗实习管理制度已初见成效。
校、企双向建立“校企合作事务工作站”，为校企双方搭起了深度融合的平台。
-80- 4.4重视管理制度完善 作为以培养实用型技能人才的高职院校，我院在校企合作、工学结合的实习实训探索中不断积累总结经验，建成的校内校外实训平台已逐步完善。
2015年我院重视创新创业，推广引企入校，引项入校，并制定了一系列鼓励教职工、学生创新创业的扶持政策，主要有《石家庄财经职业学院实习实训基地建设管理办法》、《石家庄财经职业学院实习实训基地认定要求》《石家庄财经职业学院实习实训基地建设指标体系与标准》、《石家庄财经职业学院关于校企合作、教产对接项目的管理办法》。
这些制度的有效实施，将进一步推动我院创新创业的局面。
5质量效果 为了培养高素质技术技能型人才，我院认真组织教育教学，推进校企合作，实施教学质量提升工程，加强人才培养效果 5.1领导重视实践教学及校企合作质量 为进一步推进我院校企合作人才培养模式，院领导、系部处室领导多次下企业参观考察，检查学生实习情况，保障实践教学质量、促进校企合作。
2014年3月，为学习借鉴同类院校先进的办学理念，加强校企合作单位的沟通交流，学院总监李文涛与校企合作处、建筑工程系领导一行四人，先后走访了卓达山东蓝岛新型建材科技股份有限公司和济南工程职业技术学院，了解用人需求信息并看望实习的学生。
2015年4月，学院院长参加了第28届大型校企合作洽谈会，通过此次洽谈 -81- 会，促进了我院同各大知名企业的了解和信任，为建立长期、稳定的合作关系起到了极大的推动作用。
2016年3月20日，我院院长赵建华、校企合作处处长吴海军、办公室主任李健参加了以“新常态新机遇新动力”为主题的第三届中国职业教育创新发展大会，大会举办了多项校企合作签约活动。
我院将以此次大会为契机，以创新发展为主题，进一步适应经济发展新常态和供给侧结构性改革，全面创建和谐财院。
2016年3月30日，院长赵建华、副院长董芝、办公室主任李健一行三人到河北捷诚博睿专业技能实训基地看望建筑工程系实习学生和专业指导教师。
企业领导充分的肯定了我院学生积极参加实训、吃苦耐劳的精神，对我院学生给予了高度评价。
领导多次的慰问考察，体现了学院对校企合作工作的高度重视，通过实地考察与面对面交流，加强了学院与合作企业的沟通，促进了实践教学的管理，广大实习生对学院领导和老师的慰问倍感亲切和鼓舞。
5.2强化职业资格证工作 我院共设有两个工种的鉴定站，其中作为电子行业特有工种鉴定站，严格按照工信厅培训教育中心要求，组织计算机装调考试，在2015年5月份被评为“2014年度电子行业职业技能先进单位”。
具体列表如下： 2015 年加 -82- 大对职业资格证书的宣传力度，使学生对职业技能鉴定政策法规、管理体制、作用、鉴定职业范围、等级和具体报名方法有深入了解，重视课程的技能培训，职业资格证考试的通过率明显提高。
部分列表如下： 5.3技能大赛获奖 我院重视学生质量提升工程，利用校内外实训基地资源，通过赛教融合、课证融合等方式创新教学模式，在国家、省市技能大赛中多次获奖。
这说明我院学生的专业素质在不断的提高。
列表如下： 系部组别参赛项目 级别 会教计师二组系 学生组会计学一系生组教基师础组 河北省第三届辅导员职业技能大省级 赛（专科组） 2015年教育教学信息化大赛 省级 河北省2015年“用友新道杯”高省级等学校会计技能大赛（高职组） 河北省2015年“用友新道杯”高省级 等学校企业模拟经营沙盘大赛 （高职组） 2014年河北省世纪之星英语演省级 讲大赛 2015年教育教学信息化大赛 省级 奖项二等奖二等奖三等奖 获奖时间2015.42015.92015.5 二等奖 2015.5 三等奖 2015.4.12 二等奖（2个）2015.9 -83- 部 三等奖（2个） 学2014年河北省世纪之星英语演省级 生讲大赛 组2015年全国大学生英语竞赛 国家级 建教师河北省第三届辅导员职业技能大省级工组赛（专科组）系学河北第四届“新奔腾”杯BIM建市级 生模应用技能竞赛组 经教师2015年教育教学信息化大赛 省级 济组 贸学生第一届河北省高职院校电子商务省级 易组技能大赛 系 全国高职院校报关技能大赛（高省级 职组） 食品教师河北省第三届辅导员职业技能大省级药品组赛（专科组）系 信学生“大唐杯”全国大学生移动通信省级 息组技术大赛（高职组） 工 “大唐杯”全国大学生移动通信市级 程 技术大赛（华北赛区） 系 三等奖（2个）2015.4.12 特等奖（1个）一等奖（1个）二等奖（5个）三等奖（9个）二等奖 2015.5.102015.4 团体一等奖2015.10
一、二、三等奖 三等奖 2015.9 优秀奖 2015.5 团体三等奖2015.6 二等奖 2015.4 一等奖、三等奖2015.9 一等奖 2015.6 二等奖（2个） 三等奖 5.4顶岗实习评价 依据实习平台数据，通过《实习实训手册》中企业指导教师评价栏目内容发现，实习企业对我院学生的满意度很高，92%以上为优秀。
具体列表如下： -84- 6实践教学、校企合作中存在的主要问题及对策分析 6.1存在的问题 就我院而言，构建校企相融产学研共享平台亦存在一些现实问题：第
一、对“校企合作、工学结合”教育理念认识不够深入。
第
二、我院缺乏经验丰富的实训指导教师。
第
三、校内外实习实训质量不高 6.2对策分析 今后，我院需以提高校内外实训基地建设为中心，努力提高学生技能操作水平，狠抓学生技能培训和双证书工作，以全面提升毕业生综合素质和就业能力为抓手，理清思路，扎实推进校企合作基地建设，不断更新校企合作观念，丰富校企合作内涵。
第
一、继续加强与企业的联系，树立校企合作新概念 -85- 注重企业调研和关注，包括校内外实践基地建设的相关政策、关于实践教学模式的改革和创新的平台搭建和激励、校内外实践基地教师队伍建设、课程体系与开放共享机制的建设等等。
第
二、加强“工学结合、校企合作”在整个教学过程中的动态监控加强在人才培养计划的制定中的工学交替，完善教学质量监控体系与评价标准。
遴选典型专业进行实例推广，打破传统的教学模式，形成理论、校内实训、校外技能训练互为依托、相辅相成的教学模式，推行第五学期订单式的培养模式改革，可采用教学嵌入式和岗前培训师等，真正做到校企双方你中有我，我中有你。
以第二实训楼创业孵化园的建设为契机，引企入校、引项入校建立校企共同体。
以“订单培养”为核心，改革人才培养模式，建立完善的订单班考核方案及管理制度，提高订单人才培养质量，促进订单培养工作的持续快速发展。
第
三、严格执行实习实训管理制度，建立一支高素质的顶岗实习教师及管理队伍继续运行实习平台，动态监控学生的实习全过程，畅通实习实训信息反馈渠道，完善实习实训考核制度；积极引进企业中有丰富实践经验和教学能力的专业技术人员来我院做兼职教师或全职教师；以提高教师实践技能水平为重点，选派我院教师到企业学习，进而提升我院的“双师”素质教师的队伍。
7结语 总之，2014-2015学年，在全院师生、各教学部门、各职能部门的共同努力下，学院在实践教学和校企合作方面取得了一定的成绩。
人才培养是一个与时 -86- 俱进、不断完善的动态发展过程，培养的形式和内容，也将不断深化。
今后，我院将在推进人才培养模式的改革过程中，从实际出发，认识实践教学和校企合作对于职业教育改革和发展的深刻意义，积极尝试改革新路径，走出一条属于我院特色的职业教育发展之路。
石家庄财经职业学院2017年2月 -87- 全国财政职业教育教学指导委员会 石家庄财经职业学院校企合作调研报告 为认真贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）要求，深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量，根据全国财政职业教育教学指导委员会2015—2016年工作计划安排，全国财政职业教育教学指导委员会（以下简称财指委）组织部分委员和秘书处有关人员于2015年9月29日在石家庄财经职业学院召开了财经职业院校校企合作观摩交流会议，对该校财经类专业校企合作有关情况进行了深入调研，现将有关情况报告如下：
一、基本情况石家庄财经职业学院财会类专业有会计电算化、会计与审计、会计、财务管理四个专业，现有全日制在校生四千多人，是河北省会计类专业在校生人数最多的高等职业院校。
该院办学初期会计类专业优势不明显，虽招生人数逐年上升，专业建设却未取得突破性成果。
近年来，该院高度重视会计专业建设，积极推进校企合作深度融合，加强校内外实训基地建设，积极开展订单人才培养，学校的教学质量和学生就业质量不断提高，财会类专业在当地已经具有一定竞争优势，在社会上拥有比较高的知名度和美誉度。
二、主要做法石家庄财经职业学院在深化改革财会人才培养模式的过程中，建 -88- 立了与河北顺捷公司等多家单位的深度合作，把构建以就业为导向的职业教育体系贯彻落实到人才培养计划中。
（一）企业文化进教室，共同建立校内外实训基地石家庄财经职业学院高度重视实训室建设，目前已建成会计电算化实训室、会计综合实训室、税务仿真实训室、企业模拟经营沙盘实训室、财经顺捷实训室等13个专业实训室，构建起了一体化的校内多功能会计实训中心。
其中，该院与河北顺捷公司合作共建的两个顺捷会计实训室充分展现顺捷公司文化，在实训场地布局、室内装饰风格、室内会计文化打造等方面融入顺捷公司文化元素，实现了现代职场氛围、传统会计文化与实训室建设的完美结合。
2013级三个专业的1500名学生分批次在该实训中心分别进行为期两周的全天会计实训，让学生置身于会计工作的现场，接受校外具有实战经验教师的指导。
同时，该院积极利用校企合作的契机，积极建立校外实训基地。
目前，该院会计类专业已与沃尔玛百货、千喜鹤集团、华糖洋华堂商业有限公司、北京物美集团、中喜会计师事务所、石家庄市华信德财务咨询有限公司、河北顺捷公司等十多家企业合作，建成校外实训基地数十个，为学生参与校外实习奠定了坚实基础。
从第五学期第八周起，安排在学院校外实训基地进行顶岗实习，完成学生校园生活到会计职场的顺利过渡。
（二）企业案例进教材，共同开发实训资料该院在与顺捷公司合作的过程中，顺捷公司依托自身从事代理记账和审计的行业背景，为学校提供真实的会计资料供学生实训用，有效解决了会计实训教学资料的老大难问题。
同时，为了让更多的学生 -89- 受益，学院老师还与顺捷公司一起，编制了会计工具式账册——《顺捷会计实训凭证》。
该实训凭证是以企业全方位经济业务活动为素材，以企业真实业务凭证为依据，以仿真原始单据为核算基础而编写的一套完整会计年度实训系列账册。
它秉承“实战为主、实用为先”的理念，涵盖商贸会计、工业会计、进出口会计、房地产会计等多个领域，内容涉及采购、生产、销售等各关键环节，再现会计真实职业情景。
目前，《顺捷会计实训凭证》已经在该校会计专业综合实训课程中使用，效果很好。
（三）业务骨干进课堂，共建实训师资队伍该院注重双师队伍建设。
在人才培养过程中，充分挖掘与企业合作的深度，积极从校企合作单位聘请具有丰富实践经验和教学能力的专业人士参与人才培养全过程，参与课程改革和课程教学。
比如在财会类专业课程改革中，强化实战技能模块，与企业专家一起，联合开发会计专业实战课程。
实战课程授课课时量的多少、授课内容的范围、考核的方式方法以及学生管理模式上，均与校企合作单位河北顺捷公司共同制定完成。
为了保证实践教学效果，合作企业还选派服务于一线的实践经验丰富的公司工作人员采取相对集中的方式到校授课。
同时，学院与会计师事务所等单位合作，建立教师校外实训基地，把教师分不同学期、不同批次地派到企事业单位或学生实习企业进行实习，使之直接参与具体单位的会计核算和财务管理，积累较丰富的实践经验。
（四）人才培养进企业，共探人才培养新模式该院校企合作的另外一个亮点，是安排学生到合作的顺捷公司及 -90- 各分公司进行专业实习。
学院将该实习列入课程体系，组织学生分批进入公司进行代理记账等岗位的实习，实习期间由公司从业人员带领学生从事真正的财务工作，在真实工作环境中提升学生专业技能。
2015年3月-6月，1300余名会计学生分期分批陆续进入顺捷，接受正规、专业的会计实战培训，由顺捷各分公司带队教师带学生熟悉工作环境和会计工作内容，手把手教会做账、报税、工商注册等。
学院和系部对轮训学生进行组织和管理，统一安排住宿和辅导员跟进管理，定期与学生座谈，定期向接受轮训的单位了解学生情况。
各批学生轮训期间，学院和系部领导都到住宿和实习地点探望，关注学生轮训期间的住宿、交通、工作和生活。
每一期轮训结束时，系部都要组织学生座谈，了解学生们的学习、工作和生活情况，并随时向单位了解学生动态，协调轮训中出现的种种问题。
学院还推进校企深度合作，经与顺捷公司多次协商，学院从会计系2013级学生中多次筛选，组建了40人的财经-顺捷英才班。
2015年9月8日，“财经顺捷英才班”首批学员选拔面试举行。
面试现场，由高校教授、研究生导师、省注册会计师协会、省财政厅领导、财税专家学者、企业家等组成的强大评委阵容，分别从专业能力、综合分析能力、语言表达及逻辑思维能力、举止仪表等方面，对参加面试的学员进行了严格地考察、评审。
进入英才班的学员将接受由注册会计师、注册税务师、高级会计师、大中型企业财务总监以及资深财税前沿专家学者组成的强大师资团队的全方位系统训练，经过为期一年的员工化管理与职业化教育，实现“毕业即上岗，上岗即胜任”的人才培养目标，被打造成为职业技能过硬、综合素质优良的高端财税精英 -91- 人才，实现教育主管部门、高校、社会、企业和学生多方共赢。
三、基本分析（一）关于合作企业的选择通过调研，我们发现该学院会计专业重点与一家企业——顺捷公 司建立了深度融合的校企合作关系，双方之所以能走到一起，一方面是顺捷公司负责人具有深厚的教育情怀，非常热心教育事业，另一方面，企业也在寻求业务转型和新业务模式的探索。
从这个角度上来看，在现有政策环境下，很多学校很难寻觅到这样一家能高度融合的企业进行实质性的合作，这也是很多学校校企深度融合的难点。
（二）关于合作内容学校在与企业合作中，在实训室建设、实训资源建设、师资队伍建设、学生校外实习等方面都进行了卓有成效的探索，取得了一些明显的成果。
1.在实训室建设方面，该校充分吸纳了企业文化元素，让实训环境更加温馨，更加接近现实企业，体现了会计职场氛围，让学生有职业人感觉，更有利于学生角色的转换。
2.在资源建设方面，学校与企业合作，开发了《顺捷会计实训凭证》，该资料贴近真实，作为学生校内会计实训用非常好，这种方式值得学习、借鉴和推广。
但遗憾的是该资料仿真度还够，很多单据与实际工作中的单据在格式、大小、配色等方面还有较大出入，在业务单据的配套上还有欠缺，在行业背景资料、业务完整度方面还需要进一步改进和完善。
3.在双师队伍建设方面，学校一方面把教师送到校企合作单位挂 -92- 职锻炼，培养具有实际工作能力，另一方面，把企业的业务骨干聘请为学校兼职教师，参与学校专业建设和人才培养，这种“送出去、请进来”的双师队伍建设值得借鉴。
4.学生校外顶岗实习方面，该校由于有顺捷公司作为强有力支撑，基本可以满足学校学生在企业进行轮岗实习，让学生提前熟悉企业、熟悉岗位，这是他们的特色和亮点。
但对于绝大多数学校来说，很难将数百上千的学生送到企业岗位参与顶岗实习，但可以通过校内模拟仿真实习的方式来解决。
即在校内构建高度仿真的实训环境，聘请企业的会计业务骨干，利用近似真实的经济业务资料，按照企业的管理模式和要求，组织学生进行校内模拟仿真实习，解决学生顶岗实习的难题。
四、意见建议（一）校企合作是提高人才培养质量的重要抓手，各个学校要高度重视校企合作工作。
通过校企合作，学校可以近距离了解人才需求，双方各自发挥优势，联合开发教学资源、共建实训基地、共同参与人才培养。
（二）提供校内实训室建设意见，供学校参考。
借鉴该校在校企共建实训室方面的做法，校内实训室建设，既要具备实训室的实践教学功能，同时，又要融入企业文化、会计文化、职场文化和廉政文化等元素，让学生有身临其境的感觉，更好树立职业意识、养成职业习惯、培养职业能力。
（三）配套高仿真会计实训资料，推荐学校使用。
借鉴该校与企业共同编制实训资料的做法，发挥财指委委员单位和有关企业的优势， -93- 联合编制一套适合中职、高职的高仿真会计实训资料，推荐给各个学校使用，以满足会计专业课程实训、综合实训、顶岗实习的需要，解决困扰学校校内实训资料仿真度不高的难题。
（四）转变观念，改革顶岗实习方式。
会计专业学生参加顶岗实习，一般很难接触到企业会计核心业务工作，使顶岗实习流于形式，没有达到顶岗实习的目的。
我们认为，对于校外顶岗实习条件不具备的学校，推荐采用校内模拟仿真实习的方式来替代会计顶岗实习，真正使顶岗实习落到实处。
-94-
声明：
该资讯来自于互联网网友发布，如有侵犯您的权益请联系我们。