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0 石家庄信息工程职业学院高等职业教育质量年度报告 （2019） 二零一八年十二月
1 办学纲领：政治坚定思想领先技能过硬品质优良 办学理念：优秀员工的摇篮职业经理的基地 校训：重技善学恒信自强校风：鹰一样的个人雁一样的团队
2 目录
一、学院基本情况 （一）学院发展历史 （二）学院办学理念和人才培养目标 （三）学院荣誉
二、学生发展 （一）招生情况分析 （二）毕业生就业情况分析 （三）在校生发展
三、教学改革与建设 错误
未定义书签。
（一）专业建设 错误未定义书签。
（二）课程建设 错误未定义书签。
（三）师资队伍建设 错误未定义书签。
（四）实践教学建设 错误未定义书签。
（五）信息化建设 错误未定义书签。
（六）创新发展行动计划执行 （七）质量年度报告制度完善 （八）教学诊改工作推进
四、政策保障 错误未定义书签。
（一）专项引领，科学实施创新发展行动计划中期调整 （二）政策落实，生均经费逐年提高 （三）资金支持，助力创新发展行动计划项目建设 （四）招考改革，全方位吸纳优秀学子
五、国际合作 （一）加大力度，提升合作办学层次 （二）强化交流，扩大国际合作领域
六、服务贡献 错误
未定义书签。
（一）面向社会人员的学历教育 错误未定义书签。
（二）面向行业企业的社会培训 错误未定义书签。
（三）面向行业企业的技术服务 （四）面向全省的社会考试服务
七、挑战与展望 错误未定义书签。
记分卡 学生反馈表 资源表 国际影响表 服务贡献表 政策落实表
3 一、学校基本情况（一）学院发展历史石家庄信息工程职业学院的前身是1999年由原石家庄市第一商业学校、石家庄市第二商业学校、石家庄市财贸干部学校和石家庄市财经学校合并的新的石家庄市财经学校。
四所学校分别成立于1963年前后。
2000年，学校被确定为河北省重点中专学校。
2002年，学校改建为石家庄信息工程职业学院。
（二）学院办学理念和人才培养目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心、走产学研结合发展的道路，按照“政治坚定、思想领先、技能过硬、品质优良”的办学纲领，秉承“优秀员工的摇篮，职业经理的基地”的办学理念，遵循“重技、善学、恒信、自强”的校训，弘扬“鹰一样的个人，雁一样的团队”的校风，坚持走“市场引领科研，科研带动教学，教学服务社会”的办学之路，积极推进“职员化教育、企业化教学、公司化运营”的发展模式，改革立院，创新强院，着力创新意识和创新能力培养，坚持知识学习、技能培养与品德修养相统
一，全力打造富有活力的品牌院校，为国家和社会培养“德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人”。
（三）学院荣誉河北省先进基层党组织河北省文明单位河北省职业与成人教育先进单位
4 河北省思想政治工作先进单位河北省高校首家绿色学校全国巾帼文明岗全国物流教学十大创新品牌院校
二、学生发展（一）招生情况分析1.2017年招生总体情况在学院党委的高度重视和正确领导下，通过全院师生的团结协作和共同努力，我院2017年共录取大专段新生5207人，其中高职专科4447人，转段新生760人,实际报到4852人。
（1）招生计划增加积极申请增加招生计划。
2017年上级批准我院高职专科招生计划4500人，比2016年增加了150人。
由于我院师资力量、招生就业情况良好，已经连续三年招生计划增加。
（2）指标分配合理单招计划2267人，占总计划的50.4%，分别安排在了考试十类（电子信息大类755人）、考试九类（财经商贸大类600人）等八个考试大类。
统招计划2233人，其中对口820人，文史452人，理工673人，外省计划288人。
由于指标分配科学合理，专科一志愿录取分数线分别为文史288分、理工271分，整体分数较去年提高很多且分差较小。
（3）录取率、报到率高2017年我院生源主要分布在13个省、市、自治区，招生生源分布及报到情况详见下表。
5 序号12345678910111213合 省份河北内蒙古山东吉林安徽贵州四川广西广东陕西云南山西甘肃计 2017年招生生源分布及报到情况一览表 计划数录取数报到数占比例报到率 4972 5010 468296.50%93.45% 20 20 20 0.41%100.00% 15 13 12 0.25%92.31% 25 13 13 0.27%100.00% 30
7 6 0.12%85.71% 20 12
3 0.06%25.00% 30 15 13 0.27%86.67% 10
1 1 0.02%0.00% 18 13
9 0.19%69.23% 15
5 5 0.10%100.00% 10 10
5 0.10%50.00% 80 80 76 1.57%95.00% 15
8 7 0.14%87.50% 5260 5207 4852100.00%93.18% 计划完成率 100.76%100.00%86.67%52.00%23.33%60.00%50.00%10.00%72.22%33.33%100.00%100.00%53.33%98.99%
2.招生录取情况分析
（1）录取原则：单招批采用按大类分配指标，类内调剂使用； 统招时采用对口类严格按照专业计划录取，超过计划按二志愿调剂的 原则。
（2）我院
2017年共面向包括河北省在内的13个省份招生，共 录取大专段新生5207人。
招生及录取情况详见下表。
2017年计划招生及录取情况一览表 省别 类别 计划数 录取人数 文史理工类 1125 1214 对口专科类 820 769 河北省 单独招生 2267 2267 “3+2”转段 468 468
6 五年制高职第四年 292 292 合计 4972 5010 外省 288 197 总计 5260 5207
3.其它方面对招生工作的促进
承接多种社会考试，这些社会考试积极宣传了学院，对学院的招生工作起到了非常积极的作用，尤其是促进了计算机类专业及艺术类专业的招生宣传工作。
（1）2018年由石家庄信息工程职业学院牵头承办的河北省普通高职单招考试十类及高职单招对口电子电工类、计算机类联考工作，共计报名考试20234人，其中“考试十类”报名考试15257人，“高职单招对口电子电工类”报名考试1191人，“高职单招对口计算机类”报名考试3786人。
报名考试较2017年增加了4252人。
（2）2018年艺术类专业校考实行网上报名，共计报名25天，考试21天，有来自全国的99所高校，在我院设点组织报名和考试，各类考生报名共计412314人次，报名比2017年增加27242人次。
我院组织1200余名教职工参与了艺考考务和服务保障工作。
承接这些与高考相关的社会类考试工作是学院向社会宣传的极好机会。
在考试过程中，许多家长、考生了解了我院的办学特色和办学成果，也对我院的专业建设，课程设置，人才培养目标提出了要求和建议。
这些对于我们开门办学，办人民满意的高职教育具有积极的促进作用。
（二）毕业生就业情况分析1.2018届毕业生基本情况
7 石家庄信息工程职业学院2018年毕业生共有4100人，其中男生1901人，占毕业生总人数的46.37%，女生2199人，占毕业生总人数的53.63%。
女生人数比例较高，毕业生总体以河北省内生源为主。
图年毕业生概况
2 0
1 1
8 2.2018届毕业生就业情况
（1）毕业生就业率统计 截至2018年8月31日，2018届毕业生就业率为97.07%，比上 一年增加约6个百分点。
协议就业人数 表12018年毕业生就业率 就业 灵活就业人数 自主创业人数 升学人数 就业人数合计 待就业人数 毕业生总人数 人数（人）26 占比
0 .
6 3 %
3 7
9 8
9 2 .
6 3 %
2 2
0 .
5 6 %
1 3
4 3
9 8
0 1
2 0
3 .
2 7 %
9 7 .
0 7 %
2 .
9 3 %
4 1
0 0
（2）各专业毕业生就业率与专业对口率统计
2018年石家庄信息工程职业学院38个专业中，通信技术、电子信息工程技术、物联网应用技术等9个专业就业率均为100%。
专业对口就业人数为2872人，对口率为71.03%。
其中会计、市场营销、连锁经营管理、国际经济与贸易、物联网应用技术等13个专业的对口率达到90%以上。
表22018年各专业毕业生就业率与对口就业率
8 序号 1234 56 78
9 1
0 1
1 1
2 1
3 1
4 15
1 6 17
1 8
1 9
2 0
2 1
2 2
2 3
2 4 25
2 6 27
2 8
2 9
3 0
3 1
3 2
3 3
3 4 35
3 6 37 系别 专业 毕业生就业数 数 会计人力资源管 理物流管理市场营销财政金融国际贸易电子商务 动漫 软件工程 传媒艺术 牧文兽医 通信工程 计算机应用网络工程机电工程印刷管理酒店管理 会计文秘人力资源管理物流管理连锁经营管理市场营销财政税务保险国际经济与贸易电子商务数字媒体艺术设计动漫设计计算机信息管理软件技术软件技术（游戏软件）信息安全与管理艺术设计广告设计与制作家具艺术设计环境艺术设计畜牧兽医动物医学宠物养护与驯导供热通风与空调工程技术电子信息工程技术通信技术电气自动化技术物联网应用技术计算机应用技术计算机网络技术数控技术机电一体化技术包装策划与设计数字图文信息技术印刷媒体技术旅游管理 10732575 12318 17187438234 38853 126133301 2126581011240291225 11 78105 9153145142851541331 544 10662573 12218 1688442783337351 125130300 1925541001236291224 11 78105 9053137133831481228442 就业率（%） 99.35100.00 97.3399.19100.0098.2596.5597.6795.1297.0696.1396.2399.2097.7499.6790.4896.1593.1099.00100.0090.00100.00100.0096.00 100.00 100.00100.00 98.90100.00 94.4893.6697.6596.1092.3190.3280.0095.45 对口就业数 对口率（%） 97391.282288.004865.754940.161794.4415692.866577.382354.765064.1033100.0020254.163058.826148.80 43.089230.67 00.0000.004379.638080.001083.332569.442586.211083.331979.17 218.18 5165.385855.248796.6753100.0013195.6212795.498096.3913490.54 433.331035.71 4100.004095.23
9 3
8 合计 酒店管理 874100 573980
（3）毕业生就业单位性质 65.5297.07 5494.74287271.03 2018届毕业生到中小微企业及基层就业的有3734人，占已就业总人数的93.82%；到国有企业就业的有93人，占已就业总人数的2.34%；到500强企业就业人数有210人，占已就业总人数的5.28%；有22人创业，占已就业总人数的0.55%。
就业人数 占就业人数比例 500强企业
2 1
0 5 .
2 8 % 表3毕业生就业单位性质 中小微企业国有企业及基层升学
9 3
3 7
3 4
1 3
4 创业
2 2
2 .
3 4 %
9 3 .
8 2 %
3 .
3 7 %
0 .
5 6 % 总人数
3 9
8 0 图
22018年毕业生就业单位性质统计
（4）毕业生就业地区分布学院2018届毕业生已就业3980人（含升学134人），就业地区主要集中在石家庄及周边，占已就业人数的66.08%；河北省内就业3366人，占已就业人数的84.57%；为区域（京、津、冀）提供毕业
1 0 生3739人，占毕业生总数93.94%。
（5）就业行业与薪资待遇情况分析学院不断加强与各行业企业的联系，持续拓宽就业单位行业范 围。
2018届毕业生就业行业涵盖各个领域，分布广泛。
根据毕业生就业状况，就业单位主要集中在信息传输、软件和信息技术服务业，就业行业前十的人数总和占已就业总人数的60.90%。
起薪线机电类专业3000元以上，计算机应用类与财税类专业2500元以上，其他专业2000元左右。
表4毕业生就业行业统计 就业行业分布信息传输、软件和信息技术服务业 制造业批发和零售业 金融业 总计
8 6
4 3
5 3
3 5
0 2
1 4 比例
2 1 .
7 1 %
8 .
8 7 %
8 .
7 9 %
5 .
3 8 % 文化、体育和娱乐业
教育 建筑业住宿和餐饮业租赁和商务服务业
1 3
8 1
3 7
1 3
0 1
2 6
1 1
2 3 .
4 7 %
3 .
4 4 %
3 .
2 7 %
3 .
1 7 %
2 .
8 1 % 交通运输、仓储和邮政业
1 0
6 2 .
6 6 %
3.毕业生就业状况反馈
（1）对已落实工作的整体满意度毕业生对于已落实工作的满意度，17.43%的毕业生表示“很满意”，56.65%表示“满意”，23.02%认为不好说，2.41%表示“不满
1 1 意”，0.49%表示“很不满意”。
表示“很满意”和“满意”的综合占比为74.08%。
图3毕业生对已落实工作的整体满意度统计
（2）目前落实的工作是否与期望相符从落实工作与期望工作的相符程度上看，17.87%的毕业生落实的工作与期望“很相符”，36.10%落实的工作与期望“相符”。
图4毕业生落实工作与期望的相符程度
1 2
（3）学生毕业职位晋升情况毕业生在就业一年后，职位获得了更大的上升空间。
以2015届毕业生的情况调查为例，职位晋升比例达到75%以上。
4.用人单位对毕业生的反馈通过问卷调查与走访用人单位，用人单位对我院毕业生工作整体情况非常满意和满意的占90.43%。
从统计中可以看出，用人单位对我院2018届毕业生能力给予了较高的评价，普遍认为信工学子能够不断钻研专业知识，有较大的培养空间，诚恳友善、具有一定的敬业精神。
部分往届毕业生已经成长为公司的业务骨干，给刚入职的应届生做出了榜样，同时也促进了学校与单位的深度合作。
同时用人单位也提出了一些宝贵的建议，希望毕业生增加实际操作能力，在创新能力的培养上、人际关系的处理上、组织协调能力的积累上、抗挫折能力的培养上继续加强，提升工作稳定性。
（三）在校生发展
1.学生思想引领学院以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，全面服务引导大学生健康成长成才。
加强学管队伍建设，建立分层次、多形式的培训体系，围绕切实提升思政工作能力开展了精品项目、案列征集、技能大赛、年度培训等活动，打造政治强、业务精、纪律严、作风正的学生管理队伍。
不断深化思想教育，实施公寓建团，以“青年马克思主义者培养工程”培训班、团干部培训、首届传统文化艺术节等文化活动等丰富多彩的校园文化活动为载体，打通思想政治教育“最后一公里”。
1 3 大力推进实践育人，全力做好社会实践活动、志愿服务,推动学生社会实践常态化、制度化，使学生在实践中受教育、长才干。
创新网络思想政治教育，充分利用微信公众号、微信、QQ和微博等网络载体，不断拓展党团建设、社团活动、社会实践、心理咨询、就业服务等活动空间，拓展思想政治教育途径。
案例一：团组织建到学生公寓打通思想政治教育“最后一公里”“老师，快来我们宿舍看看！”“老师，我们寝室每天都打扫得 很干净。
”“宿舍是我家，我们是温馨和谐的一家人！”……学生宿舍走廊里不时传出学生邀请老师到寝室坐一坐、看一看的声音，这是公寓团支部不定期开展的宿舍安全卫生检查活动的一幕。
各系团总支书记、辅导员和各公寓团支部书记一起深入学生公寓，检查宿舍环境卫生，提醒学生安全用电，交流学习生活心得。
“学生公寓是开展大学生思想政治教育的重要阵地和场所，学院开展团组织进公寓工作，各系先后成立了寝室团小组和公寓团支部，这样可以更好地发挥团组织在寝室建设中的育人功能，有利于形成广大团员青年共同参与的全方位‘大思政’格局。
”学院纪委委员、学生处处长兼团委书记高永贵说。
目前，团组织进公寓工作已趋于常态化制度化，成立了以宿舍为单位的团小组、以楼层为单位的团支部，开展了公寓团组织团干部选拔、团支部制度建设等工作。
今后，公寓团组织将充分发挥政治性、先进性、群众性，继续围绕学生、关照学生、服务学生，使学生感受到公寓团组织“家庭”般的温暖，打通思想政治教育“最后一公里”。
1 4
2.素质教育养成学院坚持以实践育人、活动育人、文化育人为载体，塑造富有文化品位的校园文化，加强社会实践，让学生不断提升自身文化素养和综合素质。
学院形成了较为完整的主题教育思路，从新生入学军训开始，到日常学生学习、教育和管理，再到学生校内实训、岗位实践、毕业实习，主题教育活动贯穿于在校期间的各个阶段，体现实践育人特色，实现知行合
一。
以赛促教以赛促学，突出职业技能培养，积极组织各专业学生参加各种技能竞赛，取得了较好成绩。
15 2017-2018学年学生参加各类竞赛获奖情况统计表 序项目名称(全称) 号2017年中国技能大赛河北省电子信息职业 1技能大赛计算机调试项目团体二等奖 项目 获奖日期 级别 类别 （年月） 技能省部级201803 大赛 2017年中国技能大赛河北省电子信息职业技能大赛技能
2 省部级201803 计算机辅助设计项目学生组团体三等奖 大赛 2017年全国大学生电子设计竞赛
3 河北赛区高职高专组三等奖 技能省部级201710 大赛 2017中国技能大赛河北省电子信息职业技能大赛
4 “新大陆杯”智能家居安装与维护团体三等奖 技能省部级201803 大赛 2017中国技能大赛河北省电子信息职业技能大赛
5 “新大陆杯”智能家居安装与维护个人三等奖 技能省部级201803 大赛 第八届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛 技能 6全国总决赛office商务应用能力赛项电子表格子 国家级201805 大赛 赛项高职组冠军
7 office商务应用能力赛项，文字处理 技能国家级201805 大赛
8 office商务应用能力赛项，文字处理 技能国家级201805 大赛 第五届“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛
9 河北赛区高职组一等奖 其他省部级201807 第五届“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛10 河北赛区高职组二等奖 其他省部级201807 第五届“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛11 河北赛区高职组三等奖 其他省部级201807 第五届“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛12 河北赛区高职组三等奖 其他省部级201807 第五届“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛13 河北赛区高职组三等奖 其他省部级201807 第五届“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛14 河北赛区高职组三等奖 其他省部级201807 第五届“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛15 河北赛区高职组三等奖 其他省部级201807 第五届“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛16 河北赛区高职组三等奖 其他省部级201807
1 6 河北省第二十届大学生运动会篮球（乙组）比赛17 第四名 其他省部级 18 中国国际飞行器设计挑战赛三等奖 其他国家级 19 第四届中国零售新星大赛二等奖 其他国家级 20 第四届中国零售新星大赛一等奖 其他国家级 第十三届全国职业院校“新道杯”沙盘模拟经营21 大赛全国总决赛 技能国家级 大赛 河北省2017年“新道杯”高等学校会计技能大赛22 三等奖 技能省部级 大赛 河北省2017年“新道杯”高等学校会计技能大赛23 一等奖 技能省部级 大赛 河北省2017年“新道杯”高等学校会计技能大赛24 三等奖 技能省部级 大赛 第十四届全国大学生“新道杯”沙盘模拟经营大赛技能 25 省部级 河北省总决赛二等奖 大赛 第十四届全国大学生“新道杯”沙盘模拟经营大赛技能 26 省部级 河北省总决赛二等奖 大赛 2018年“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛技能大 27 省部级 二等奖 赛 28河北省第六届大学生职业生涯规划大赛优秀奖 其他省部级 201807201808201711201709201709201804201712201712201805201805201806201801
3.学生社团培养 学院充分发挥学生社团自我教育、自我管理、自我服务的功能， 丰富社团活动，积极开展志愿服务和社会实践，繁荣校园文化，用专 业技能服务社会发展，促进学生多样成才。
学院通过小学托管、社区 服务、赛项服务、帮孤助残、无偿献血、暑期社会实践活动等形式， 引导全院青年学生发挥自身优势，参与志愿者服务，培养大学生的奉 献意识、服务精神和实践能力。
学院共有学生社团组织
72个，社团成员共6107名。
其中专业 类社团39个，社团成员共6903人；非专业类社团33个，社团成员 共5781人。
2017-2018学年，组织策划和参与的社团活动达255余 场次，活动得到了广大学生参与，深受学生欢迎。
学院“美丽心灵” 17 青年志愿者协会已形成常态化的志愿服务活动机制，开展了多样志愿 服务。
通过社团活动，引导学生进行自我教育、自我管理、自我服务， 有效提升了学生的服务意识和文明意识。
2017-2018
学年学生社团数量与规模一览表 类别序号 社团名称 成员序号 社团名称 成员
1 信工武道社 45 21 会计社 1095
2 信捷物流社 32722 纳税筹划社1088
3 外贸英语社 52 23 理财社 1165
4 财富大队 10024 电算化社 209
5 艺舞社狂舞团 30 25 演讲社 32 网络技能
6 速录社 70 26 370 提升社
7 创意平面社 10 27 创业实践社 21 8
创意设计工作室12 28 营销小分队 421
9 信工篆刻社 11 29 图文印艺社 78 专业 10 零点微电影社 45 30 书画社 54 社团 11 凯兜动漫社 240
31 网优社 86 12 网E社 28032 创意社 69 13 恒信证劵社 29 33 创意公社 17 14 启点保险社 78 34 畅想PS社 15 15 起航税务社 14335 微电影社 15 16 汇聚财政社 26036 酷拍摄影社 14 17 小鸟快修社 12037衬衫创意手工社11 18信远软件研发社60 38 怎木班社 12 19 国之信软件社 50 39 茗茶艺社 30 20 ERP社 139 合计数：6903
1 8 类别 非专业社团 序号 社团名称
1 美术社
2 羽毛球社团
3 吉他社
4 滑板社
5 院乐团
6 电子竞技社
7 博弈社
8 礼仪社
9 英语社 10 乒乓球社 11 轮滑社 12 创业社 13 广播站 “美丽心灵”青年
14 志愿者协会 15 社团联合会 16新媒体发展中心 17 院学生会 成员35166251262002748080300501307585 3000 23720300 序号18192021222324252627282930 社团名称跆拳道国旗护卫队信工曲艺社 炫舞青春夜跑社团 党团宣讲社信工护卫队 文学社书法社声乐社心灵成长社社会实践社漂移板社32路乐队 成员70809303015040412138383010 31 散打社 18 32 曳舞步社 46 33 信工单车协会 17 合计数：5781
4.创新创业指导为深入开展“双创双服”活动，培养大学生创新创业精神，提升创新创业能力，强化学生创新创业实践，积极组织学生参加2018年“创青春”河北省大学生创业大赛，并在大赛中获了好成绩。
学院推荐的《构建“三位一体”区域电商新模式》、《岭秀--基于快消品行业供应链移动电商平台的建设策划方案》、《爱早餐》、《家有萌宠》四个项目均获得河北省三等奖。
1 9 通过创业大赛的参与，进一步营造了学院浓厚的创新创业文化氛围，激发了在校大学生创新创业热情，提高了大学生创新创业技能，推进了我院创新创业工作有效开展。
5.奖学助学学院高度重视对家庭经济困难学生的资助工作，为更好的帮助学生完成学业，学院全面落实各项学生资助政策，规范家庭经济困难学生认定标准，完善信息档案库，通过对学生励志、诚信、责任等方面的教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
2017-2018学年各项奖助学金、勤工助学、减免学杂费共计1155.475万元，资助学生7884人次，通过绿色通道入学256人，惠及各项费用达148.48万元；信用助学贷款478人，贷款金额280.01万元；建档立卡学生329人，免除学费书费住宿费202.335万元。
资助学生数占全部在校生总人数的70%。
2017-2018学年学生资助和奖学金 资助类别 资助金额（万元） 占资助总额比例 资助学生数 国家奖学金国家励志奖学金 校内奖学金国家助学金勤工助学减免学杂费 总计 6.4173.5114.525759.398.75 31155.475 0.55%
8 15.02% 347 9.91% 4693 65.71% 2531 8.55% 299 0.26%
6 100% 7884
2 0
6.心理健康辅导
学院充分发挥心理育人在大学生思想政治教育工作中的作用，加强大学生思想政治工作的实效性，帮助学生解除成长中的困扰，预防心理危机事件发生，为大学生心理健康成长保驾护航。
成立了大学生心理健康指导中心贯彻落实《高等学校学生心理健康教育指导纲要》的精神，基本形成了教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康格局。
在南、北两个校区分别设立“个体咨询室”和“团体辅导室”，北院“团体辅导兼沙盘室”，在超过1000人的系建立了二级心理辅导站。
从2011年开始，大学生心理健康教育课程以必修课形式纳入了学校的教学计划，共计36学时，面向全体学生开设，教师团队集体备课，研发了校本教材。
积极开展各类讲座、主题班会、签名等多种形式的主题教育活动。
通过个体咨询、团体辅导、网络咨询形式向学生提供心理咨询服务。
2 1
三、教学改革与建设（一）专业建设学院面向“中国制造2025”“脱贫攻坚”“一带一路”“京津冀协同发展”等国家战略，主动适应区域经济社会发展需要，出台了《专业设置管理办法》，不断优化调整专业结构，着力提升专业建设水平。
2018年共有招生专业（含方向）46个，面向战略性新兴产业、先进制造产业和现代服务业，新增了云计算技术与应用、工业机器人技术、无人机应用技术、飞机机电设备维修、数字展示技术、园林技术、园艺技术7个专业。
暂停招生专业1个（数控技术）。
撤销专业（含方向）11个（文秘、文秘(书法方向）、报关与国际货运、供热通风与空调工程技术、数字印刷技术、数字媒体艺术设计、家具艺
2 2 术设计、药品经营与管理、国际经济与贸易、印刷媒体技术、体育运 营与管理）。
表12018年专业变动情况 专业备案数实际招生专业数新增专业数暂停招生专业数 （含方向）（含方向） （含方向） （含方向） 47 46
7 1 撤销专业数（含方向） 11 2018年招生专业涵盖电子信息大类、财经商贸大类、文化艺术 大类、装备制造大类、农林牧渔大类、旅游大类、轻工纺织大类、公 共管理与服务大类、新闻传播大类、交通运输大类10个高职专业大 类。
图12018年招生专业分布情况 序号
1 专业大类 电子信息大类（13个专业） 表22018年招生专业一览表专业名称 数字媒体应用技术、信息安全与管理、计算机信息管理、计算机应用技术、物联网应用技术、计算机网络技术、通信技术、电子信息工程技术、软件技术、移动应用开发、软件技术（游戏软件方向）、数字展示技术、云计算技术与应用
2 3 序号 专业大类 专业名称 电子商务、财政、税务、保险、市场营销、连 财经商贸大类
2 锁经营管理、物流管理、国际经济与贸易（跨境电 （10
个专业） 子商务方向）、互联网金融、会计 文化艺术大类 广告设计与制作、环境艺术设计、艺术设计、
3 （5个专业） 动漫设计、动漫制作技术 装备制造大类 电气自动化技术、机电一体化技术、机械制造
4 （5个专业） 与自动化、无人机应用技术、工业机器人技术、 农林牧渔大类 畜牧兽医、动物医学、宠物养护与训导、园林
5 （5个专业） 技术、园艺技术 旅游大类
6 （2个专业） 酒店管理、旅游管理 轻工纺织大类
7 （2个专业） 包装策划与设计、数字图文信息技术 公共管理与服务大类
8 （2个专业） 人力资源管理、行政管理 新闻传播大类
9 （1个专业） 影视编导 交通运输大类10 （1个专业） 飞机机电设备维修 学院按照河北省教育厅《关于做好2018年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》精神，依据“河北省高职院校专业设置调整的指导性原则”，结合区域产业结构和学院专业发展现状，根据教学管理实际设置了电子信息类、财经商贸类、文化艺术类、装备制造类、管理类、农林牧渔类6大专业群，在统筹推进专业协调发展的基础上，不断深化产教融合、校企合作，强化示范专业和特色专业内涵建设，形成了老牌专业与新兴专业共同推进，骨干专业与特色专业共同发展的态势。
2 4 学院目前建有电子商务、物流管理2个中央财政重点支持建设专 业；动漫制作技术1个中央财政重点支持建设实训基地；广告设计与 制作1个省级骨干专业，动漫制作技术、会计、通信技术、电子商务、 广告设计与制作、软件技术、市场营销7个市级重点专业，另有9个 院级示范专业和5个院级特色专业。
表3院级示范专业一览表 序号 所属系部 专业名称
1 传媒艺术系 广告设计与制作
2 电子商务系 电子商务
3 物流管理系 物流管理
4 软件工程系 软件技术
5 会计系 会计
6 市场营销系 市场营销
7 动漫系 动漫设计
8 软件工程系 计算机信息管理
9 通信工程系 通信技术 表
4院级特色专业一览表 序号 所属系部 专业名称
1 通信工程系 通信技术
2 动漫系 动漫设计
3 酒店管理学院 酒店管理
4 软件工程系 软件技术
5 印刷管理系 印刷媒体技术 案例二：务实共赢
以职业人特质雕琢现代学徒制依托国家动漫产业创意孵化园优势，动漫设计专业与园区多家大型动漫企业开展深入合作。
企业直接参与专业人才培养方案制定，一线技术人员参与学生实践和毕业设计创作；企业项目进课堂，企业评 25 价成为检验学习效果的标尺，实现了学校人才培养与企业用工的“无缝嵌入式”对接。
1．人才培养模式创新动漫设计专业与河北铸梦文化传播有限公司采用“521”人才培养模式：即五个方面、两位一体。
第一方面学生两种身份（学校学生，企业学徒）；第二方面两种学习环境（工作室在教室与企业间转换）； 三是两类传授教师（企业技术人员、学校教师）；四是两项任务（学习、工作）；五是获得两种证书（动画设计师职业资格、毕业证书）。
两位一体是指两步走：用2-3年的时间按照企业岗位标准、流程为企业培养实用型技能人才；按照行业从业资格标准，在积累经验的同时完善现代学徒制的实现形式。
2.教学管理创新探索实施学分制和弹性学制管理，学徒（学生）企业实践课程与学校理论课程学分置换；双重管理模式，学生在校期间实行班级管理，企业期间小组管理；学生成长记录详细标注学生在校学习、在企实习实训经历、奖惩等，信息实时沟通帮助课程内容、测评及就业岗位调整。
3.学生成长体系按商业动画流程，学生培养分“三个阶段”—即基础训练、强化
2 6 训练和商业项目阶段，构建“三三一”式成长体系。
学校教师、企业技师、学生“三位一体”，专业教师给予学生职业生涯规划、创新创业、班会教育等知识，提高职业素养，确保三年完成从学生到学员，从学徒到准职业人再到职业人的身份转换。
以学生核心技能为主线，辐射其它相关技能的成长体系，实现了“一技在手、全面发展”的目的。
4.双创背景下个性化教学实践“铸梦”试点班集小班分层次教学、轮岗制、导师制为一体，关注“优异生”和“后进生”，在任务分配上调整难度，在项目内容及考核等方面提出不同要求；建立“1+1”帮扶机制，不让一个学生掉队。
通过项目化教学任务、个性化课程模块、企业内训，解决了铸梦动画等大型动漫企业招工困境，帮助有独到理解能力且专业知识比较扎实的学生实现高质量就业，实现多方共赢。
案例三：心怀航空梦志在蓝天间——校企合作共建旅游管理专业华航订单班 2017年12月，学院与北京华航航空有限公司签订合作协议，双方依托旅游管理专业共建航空服务人才培养基地，共同探索实施航空服务类专业订单招生、订单培养和订单就业。
按照“岗位用什么我们教什么”，校企合作科学设置课程体系；企业投建“教学综合实训中心”使用真实航空服务业务系统进行教学，增强学生岗位胜任能力。
依托北京华航的航空岗位教考资质，做到学生选拔标准、培养标准、岗位业务标准直接与行业标准统
一，学生在校期间通过统一测试 27 就能取得多个岗位从业资格。
日常管理中，实施“三位一体管理”（学校老师、企业导师、学 生干部“三位一体”），强化“三率一勤”（到课率、通过率、归寝率、综合考勤）督导考核，实行“半军事化”管理模式；将每周三定为制服日，提高学生职业荣誉感，培养职业习惯、强化职业意识。
（二）课程建设
1.课程设置 各专业根据《关于制订2018级专业人才培养方案的指导意见》， 全面加强思想政治教育，不断深化创新创业教育改革，大力推进“学 分制”改革，进一步调整和优化了专业课程体系。
表5开设课程基本情况表 项目名称 总数（门）课程 比例（%） 数量（门）A类 比例（%） 课程类型 数量（门） B类 比例（%） C类 数量（门） 合计1036100 696.6681278.38155
2 8 课程属性 公共课专业课基础课 比例（%）数量（门）比例（%）数量（门）比例（%）数量（门）比例（%） 14.9610610.2370367.8622721.91
2.课程改革
（1）学分制改革 全面实施学分制改革，推进与学分制相配套的课程开发和教学管 理制度改革，建立以学分为基本单位的学习成果认定积累制度，根据 学生的认知特点和成长规律安排学时、学分，对各类课程学时、学分 进行科学合理分配。
学时安排符合国家规定，三年制高职总学时数为 2600-2800，一般
18学时计为1个学分，总学分为140-150学分。
军 训、入学教育、劳动实践课程、毕业设计、认识实习、跟岗实习、顶 岗实习、专业综合实训等综合实训实习环节，每周1学分。
将学生参与创新实验、论文发表、专利获取、自主创业、职业资 格证书考取、技能竞赛获奖、专业社团、体育社团、文体活动、志愿 者服务、社会实践等课外活动的优秀成果折算为学分，各专业根据实 际情况确定折算办法。
（2）课程体系改革 进一步完善课程体系，各专业将思想政治理论课、中华优秀传 统文化、体育、军事课、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育、 信息技术等课程列入公共基础必修课程，开设中华优秀传统文化、党 史国史、社会责任、公共艺术、创新创业、健康教育、美育、大学语 文、高等数学、公共英语等方面的公共选修课程；各系根据专业实际
2 9 情况和专业特点，开设安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、
社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养等方面的专业选修课程，持续推进“课程育人”。
一是思政课程改革。
推进新思想进课堂。
每学期思政课专门安排习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神教学单元不少于12学时，教育引导大学生牢固树立为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的人生目标。
推动新思想进教材、进头脑。
全面使用思想政治理论课教材（2018年版）和马克思主义理论研究与建设工程重点教材。
以《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》《习近平谈治国理政》（第一卷）（第二卷）为蓝本，通过集中备课、研讨等形式，组织全体政治理论课教师编写习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神辅导教案，制作相关课件，推进新思想进学生头脑。
创新思想政治教育形式。
发挥思想政治理论课主渠道作用，持续开展“课前十分钟理论分享”活动，通过提前布置学习书目内容、划分学习小组、撰写讲解提纲、制作讲解课件、课堂分享展示、教师学生点评等形式，引导学生自主学习、思考、实践、转化，学深学懂学实，真正触动灵魂，同时加大习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神在课程考核中的比重，推进学习教育常态化。
通过开设“信工思修”等思政理论课专题微信公众号，用大学生喜闻乐见的形式引导广大学生自觉学习。
二是创新创业教育改革。
以完善创新创业课程体系为依托，以大学生SYB创业培训为载体，以“互联网+”大学生创新创业大赛为平台，积极探索创新创业教育与专业教育相结合的有效途径，优化教
3 0 学内容，创新教学形式，规范课程建设和教材建设，提高创新创业教 师队伍综合素质，强化学生创新意识、创业精神和创新创业能力培养。
三是“第二课堂”改革。
科学制定各专业学生课外培养计划， 大力开展“阳光体育活动”，组织学生每周至少参加三次课外体育锻 炼，切实保证学生“每天一小时体育活动”时间；组织学生参加爱国 主义教育或革命传统教育、创新创业实践、学术讲座、专业社团、体 育社团、科技活动、文体活动、志愿者服务、安全教育、社会实践等 课外活动，培养学生的综合素质，促进学生全面发展。
（3）优质教学资源建设 学院以现代信息技术深度融入课程资源建设为着力点，采取重点 培育、分段验收的方式激励广大教师潜心课程建设，取得了诸多标志 性成果。
一是省级创新创业教育专门课程建设。
《就业与创业指导》类课 程被立项为省级创新创业教育专门课程（群），获得课程建设经费 15
万元；为加强课程建设，学院制定了《<就业与创业指导课程>建 设规划及实施方案》，进一步深化课程教学改革，加强教学团队建设， 丰富教学资源，提高课程的示范和推广效果。
二是省级在线开放课程建设。
《职业生涯规划与就业指导》遴选 申报的精品在线开放课程《职业生涯规划与就业指导》通过了业务初 审，具备了参加“河北省职业院校在线开放课程”立项评审的资格。
三是院级精品课程和精品在线开放课程建设。
2018
年，在已经 建成153门院级精品课程的基础上，完成了26门院级精品课程建设 期满验收，立项建设了5门院级精品在线开放课程。
表8省市级精品资源共享课程一览表 序号 课程名称 所属专业大类 课程负责人
3 1 序号 课程名称 所属专业大类 课程负责人
1 Photoshop平面设计 文化艺术大类 张彩霞
2 3dsMax展示设计 文化艺术大类 张彩霞
3 创意设计与中国文化 文化艺术大类 荆爱珍
4 数据结构 电子信息大类 白振林
5 酒店服务英语 旅游大类 姜涛
6 仓储管理 财经商贸大类 宋利伟
7 市场调查实务 财经商贸大类 石建立
8 网页美工 电子信息大类 姚红玲
9 财产保险 财经商贸大类 张惠兰 表
9院级精品在线开放课程一览表 序号12345 课程名称Photoshop平面设计 会计基础仓储管理职业生涯规划与就业指导市场调查实务 所属专业广告设计与制作 会计物流管理公共基础课程市场营销 课程负责人张彩霞张媛宋利伟黄淑敏石建立 表10转型升级课程一览表 序号 课程名称 所属专业 课程负责人
1 Illustrator图形设计 广告设计与制作 吴慧
2 网页美工 数字媒体应用技术姚红玲
3 多媒体专业英语 数字媒体应用技术冯静
4 招贴设计 广告设计与制作 韩继婷
5 非线性编辑 动漫制作技术 张雅明
6 广告策划与创意 动漫设计 陈海英
7 ASP.NET项目实训 软件技术 王志娟
8 Web前端开发基础 软件技术 于莉莉
9 ASP.NET程序设计 软件技术 平金珍 10 Web编程基础 软件技术 杨悦 11数据库原理及SQLServer数据库 软件技术 王茜
3 2 12 移动通信应用技术 通信技术 13 通信工程监理 通信技术 14 Linux操作系统 计算机网络技术 15 VisualBasic程序设计 计算机应用技术 16 理财规划实务 财政 17 人身保险 财政 18 Excel在会计中应用 会计 19 统计分析 会计 20 商品管理 市场营销 21 国际贸易实务 国际经济与贸易 22 薪酬管理 会计 23 餐饮经营与管理 酒店管理 24 计算机办公应用 公共基础课 毛泽东思想和中国特色社会主义理
25论体系概论 公共基础课 26 思想道德修养与法律基础 公共基础课 陈宁李雅丽唐磊刘娇张惠兰袁雅莉魏立寰高国云李红云张晓沈丽周晓莉崔雪炜 韩立英 李秋红
（4）校企合作开发课程与教材学院坚持课程内容对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，教学过程紧贴岗位实际工作过程，积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系，建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求。
加快完善教材开发、遴选、更新和评价机制，鼓励教师与行业企业一线人员共同开发校本教材，确保优质教材进课堂，提高课程教学质量。
2017-2018学年，学院教师与企业合作开发课程75门，合作编写并公开出版校本教材35部。
表11公开出版校本教材一览表 序号 著作名称 出版社 负责人
3 3 序号 著作名称 1会计基础2计算机网络技术基础3客户拓展与团队发展技巧4外语教学与文化融合 office2010办公英语立体化教程
5 （微课版）FlashCS6动画设计教程（双色微6课版）基于“产出导向法”的大学英语信7息化教学效能研究8FlashCC基础教程9高校电子档案管理基础10基础会计11五笔打字立体化教程12Java面向对象程序开发及实战13学前儿童数学教育14生产与运作管理15电工与电子技术项目化教程16AutoCAD2014中文版基础教程17现代艺术设计18经济数学19InDesignCC基础教程20市场营销策划ASP.NET3.5动态网站开发实例与21操作22ASP.NET实用教程23财务会计24经济学基础25现代信息服务与管理 出版社中国人民大学出版社上海交通大学出版社中国人民大学出版社 九州出版社 人民邮电出版社 人民邮电出版社 东北师范大学出版社 中国民族摄影艺术出版社吉林大学出版社 西南财经大学出版社人民邮电出版社人民邮电出版社江苏大学出版社 电子科技大学出版社西北工业大学出版社西北工业大学出版社 西北工业大学延边大学出版社中国民族摄影艺术出版社辽宁大学出版社 航空工业出版社 清华大学出版社电子科技大学出版社中国海洋大学出版社中国海洋大学出版社 负责人张媛马琳张惠兰石莉 刘佳欣 刘畅 韩彦林 董博王福辰孙秀梅崔雪炜崔雪炜孙磊张素芬陶玉梅陶玉梅白静高巍董博韩玉 谷世红 王志娟安立明龙霞李敏华
3 4 序号 著作名称 26UGNX10.0机械三维设计项目教程27互联网金融28应用高等数学29概率论与数理统计30金融营销实务31人力资源与档案管理32高等数学33CDMA2000无线网络规划与优化34微积分35当代大学生集体主义教育研究 出版社 航空工业出版社大连理工大学出版社西北工业大学出版社西北工业大学出版社中国人民大学出版社天津科学技术出版社电子科技大学出版社 化学工业出版社延边大学出版社花山文艺出版社 负责人 李洁张惠兰高巍高巍张惠兰周婧高巍张晓博高巍李彦军 表6学生反馈教书育人满意度 教书育人满意度 一年级99.86%
1 课堂育人 调研人次人次 满意度 % 549699.95
2 课外育人 调研人次人次 满意度 % 549699.76 表7学生反馈课程教学满意度 课程教学满意度 一年级99.73%
1 思想政治课 调研课次课次 满意度 % 公共基础课 调研课次课次 2（不含思想政治课）满意度 %
3 专业课教学 调研课次课次 满意度 % 6529 99.743257299.741735599.71 二年级99.48%561299.82561299.13 二年级99.95%595799.921564099.9424102 100 案例四：突出主题延伸课堂提高实效——《思想道德修养与 法律基础》课程改革 35 学院《思想道德修与法律基础养》课程组教师，积极探索“突出主题延伸课堂提高实效”的新教学新模式，课堂教学与课下实践相融合，使大学生真正将理论内化于心，外化于行。
课堂教学突出主题——明理晓事。
课程组教师根据教育部统编教材，探索构建新的教学体系，优选确定课堂教学主题。
围绕主题，为 学生提供丰富的情境材料、创设有挑战性的问题情境，激发了学生的学习兴趣，增强思政课堂的趣味性。
整个课堂教学过程主题突出，脉络清晰，前后照应，整堂课一气呵成。
师生之间、生生之间实现共同参与、共同探讨，学生上课兴致高昂。
课堂不再仅是传授知识的场所，而是教师教育智慧充分展现、学生主动探究知识的场所，成为了师生 之间交往、互动的舞台，引导学生发展的场所。
社团活动延伸主题——知行合
一。
围绕课堂教学主题，课下依托 学生理论宣讲团、习近平新时代中国特色社会主义思想青年学习社、红色文化研读社等理论社团，组织学生开展“中国梦教育”、“目标教育”、“价值观教育”、“感恩意识教育”、“责任意识教育”、 “法制教育”、“诚信意识教育”、“挫折教育”、“爱国主义教育”、“新宪法修订”等主题教育活动，调动学生学习课程知识的积极性，扩充了学生知识量，使课堂教学内容在课下得到延伸，推动马克思主义中国化最新成果进学生头脑，帮助学生成长。
暑期实践拓展主题——行以致远。
作为《思想道德修养与法律基础》课的重要组成部分，暑期组织开展社会调查、参观访问、西柏坡讲解、慰问贫困老人、为企业出谋划策等社会实践活动，引导师生进一步融入社会、体验社会，多方式拓展思政课堂、多层次体验省情、
3 6 多形式服务群众，引导学生将课堂上学的理论转化为内心的信念并落实于行动中，提高了思想政治教育的亲和力和针对性。
学生理论宣讲团耿子豪说：“西柏坡讲解暑期社会实践不断增强了我们观察问题、分析问题和解决问题的能力，全方位践行了社会主义核心价值观，提升了大学生的社会责任感、创新创业精神和服务社会能力”。
2017年，“思想政治理论课教师社会实践小分队”先后荣获“2017年河北省大学生和青年教师“体验省情·服务群众”主题实践活动先进小分队”和“2017年河北省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀团队荣誉称号”。
案例五：“金句分享”变被动为主动——助推习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”教育活动 2018年上半年，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程组教师探索开展了课前五分钟“分享习近平金句让真理点亮青春”主题活动。
教师带领学生品读习近平总书记系列重要讲话，进行金句摘抄、分享心得体会，在潜移默化中推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。
“金句分享”活动作为思政课延伸课堂，已成为学院思政课的“吸睛点”。
学生做的工作：课下准备。
学生利用课余时间搜集和学习金句，准备专门的笔记本摘抄，自学金句的出处、内涵等，并撰写心得。
摘抄的过程中，强化学习和练习书写。
37 课上分享。
课前五分钟，2-3名同学分享金句、谈心得体会等。
在提升学生学习能力和政治素养的同时，锻炼学生语言表达能力，历练了心理素质。
课后提升。
课后，全班学生根据教师对金句的讲解，进一步理解课堂教学内容，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解。
教师做的工作：做好指导。
指导学生将分享的金句与习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，引导学生将其放到习近平总书记的理论体系中去理解。
做好总结。
教师把学生分享的金句，凝练和提升到课堂授课的理论知识中，使“金句分享”为课堂教学增色。
考核工作。
组织习近平金句课堂小测；期末考核中以习近平金句为切入点，融合其他材料，形成对习近平新时代中国特色社会主义思想内容的考核。
“金句分享”主题活动，改变了学生对政治理论课枯燥乏味、理论说教的看法。
学生通过自主品读“习近平金句”，切实感受到了语言的魅力，提高了学习政治理论课的兴趣。
“金句分享”主题活动，改变了政治理论课“灌输式”的授课方式。
学生学习政治理论课由被动接受转向主动获取，主要表现：一是课下主动搜集金句，二是课上主动交流分享金句，三是课中主动将金句与习近平中国新时代中国特色社会主义思想相联系。
同学们普遍认为，习近平总书记的讲话处处闪烁着真理的光芒，那些“金句”个个熠熠生辉、句句直抵人心。
他们说“我们在学习分
3 8 享中不仅切身感受到习总书记的语言魅力，更让我们悟到了很多人生的道理，让我们精神振奋，备受鼓舞”。
2018年5月，该活动被中国高校之窗、河北教育网、长城网、石家庄日报等多家媒体宣传报道。
案例六：学校和社区中穿梭的极客身影“小鸟快修社”是计算机应用技术专业的专业社团，由各班级 计算机维护维修爱好者组成。
自2009年至今不断发展，2017年更名为“极客学社”并开通了社团门户网站，创建了对外交流的技术服务群。
专业社团师生为学院各部门上门维护计算机、管理校企合作企业机房、维护系部的实训室多媒体教室、开展校园公益活动、进行技术进社区服务到家门技术支持服务、扶贫技术点技术帮扶等，身影遍及校园内外。
根据师生员工的不同需求，同时考虑社团成员学生的知识技能水平和擅长领域，社团成员组成各个小组，为学校学生解决计算机常见故障、维护学校公共机房和网络、为各科室维护计算机，为校企合作企业和周边社区群众提供维修维护服务。
2018年，社团团长刘泽胜参加第八届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛（暨海峡两岸产业核心技能素养大赛），荣获Office商务应用能力（EXCEL模块）高职组特等奖（冠军）。
2017年，社团成员段治刚、苏新宇、宋福顺参加了河北省电子信息职业技能大赛--计算机装调大赛，获取得团体二等奖；另外苏新宇、宋福顺获得个人二等奖，段治刚获得个人三等奖。
2017年，社团成员苏新宇与学院教师组队共同参加了第六届中国创新创业大赛
3 9 （河北赛区）暨河北省第五届创新创业大赛，获团体组一等奖。
（三）师资队伍建设
1.基本情况 学院现有专任教师
607人，其中高级专业技术职务教师177人， 占专任教师总数的29.15%，中级专业技术职务教师267人，占专任 教师总数43.99%，初级及以下专业技术职务教师163人。
具有硕士 学位的教师422人，占专任教师总数的69.52%。
院级骨干教师151 人，占专任教师总数的24.87%。
专业教师452人，占专任教师总数 的74.46%。
校外兼职兼课教师134人。
现有河北省高等职业院校教学工作诊断与改进专家2名、河北省 高等职业院校人才培养工作评估专家3名、河北省高等职业教育改革 发展专家3名、河北省高职教学指导委员会委员2名、河北省模范教 师1名、河北省技术能手2名、石家庄教育类和社科类有突出贡献的 中青年专家2名、石家庄市市管拔尖人才1名、石家庄市优秀教师 10名、石家庄市高等学校教学名师11名、石家庄市属高校专业带头 人6人、石家庄市属高校骨干教师7人，获得“河北省高等教育教学 成果奖”3项，获得“石家庄市高校优秀教学科研创新团队”称号
4 个。
图2专任教师专业技术职务结构
4 0 图3专任教师学位结构 学院教师积极参与或指导学生参加各级各类比赛，取得了优异成绩。
2017-2018学年，学院教师参加国家级多媒体课件、教学能力比赛、微课大赛，共获得国家级一等奖12项、二等奖11项、三等奖40项。
2.师德师风建设以师德师风建设为抓手，引领教师队伍建设工作。
建章立制，重新修订了学院《教学质量考核实施办法》，建立师德师风考核评价体系。
加大投入，支持47名教师参加国家教育行政学院“加强师德师风建设、牢记立德树人使命、做新时代党和人民满意的好老师”专题网络培训。
开展“听课周”活动，确定将每年4月和10月的第四周为“听课周”，“听课周”活动期间，加大听课力度，将作为师德师风考核的重要依据。
3.教师职业发展重视教师学历提升，鼓励教师攻读博士学位，本学年2名教师脱产攻读博士学位。
重视教学领军人才队伍建设，2017-2018学年，遴
4 1 选了7名专业带头人、47名骨干教师。
重视教师“双师素质”的培养，学院分批次派出专业教师到企业实践锻炼，使广大教师的实践操作能力和实践教学能力得到了进一步提高。
教师通过考察观摩、企业顶岗实践、接受企业技能培训、到企业兼职（任职）、参与企业产品研发和技术创新等形式，提升了“双师素质”。
重视教师信息化教学素质培养，组织了四期“教师教学信息技术培训”，内容涉及微课、MOOCs、SPOCs、专业教学资源库、云课堂、信息化教学大赛等方面，累计培训1000多人次，进一步提高了教师的信息技术应用能力。
（四）实践教学建设学院按照“校企协同，合作育人”思路，适时引进行业知名企业，全面开展校企深度合作。
学院与北京华航航空服务有限公司、新迈尔（北京）科技有限公司、河北华网智通信技术有限公司等用人单位签约，优势互补、订单培养专业人才。
2017-2018学年，共有11个专业与企业开展订单式人才培养，涉及13个订单班，涵盖工业机器人、云计算、无人机应用、UI交互设计、VR等新兴专业领域。
1.校内实践教学条件学院按照“引园入校、引企入园、产教融合、协同育人”的思路，建成了机械加工实训中心、CAD/CAM实训中心、数控加工实训中心、PLC实训室、单片机实训室、航模展演制作中心等集教学、实训、职业技能鉴定和科研等功能为一体的校内实训基地75个，入驻企业提供的校内实践教学设备值7473.65万元。
坐落于学院北校区的“石家庄国家动漫产业发展基地创业孵化园”现有入驻企业27家，员工596人，为学院免费提供教学设备总值1597.61万元，为师生提供实习实
4 2 训岗位557个，师生专业实习每年914人次，满足了相关专业师生的岗位实践和顶岗实习需要。
网络系统管理和餐饮服务实训基地为河北省高技能人才培训基地。
2017-2018学年，学院印刷媒体技术实训基地和机电工程实训基地成功立项为河北省高技能人才培训基地建设项目。
2.校外实践教学条件学院与合作企业建立稳定的校外顶岗实习基地118个，深化校企深度融合、协同育人，毕业班学生顶岗实习全覆盖。
2017-2018学年，各专业实践类学时占总学时比例达到50%以上，部分技术性要求较强的专业实践类学时占总学时比例超过了60%。
学生校外实习实训基地学时总量365759人时。
学院建立健全了校企合作的相关制度，根据教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知，进一步完善了《学生实习实训管理办法》等制度文件，深入开展了“实习管理规范活动”专项治理活动，各系认真对照《规定》要求，对实习管理制度、协议文本、管理过程、考核评价、应急处理、资料档案等进行了全面自查自纠，进一步规范学生实习管理，确保学生实习质量。
3.实践教学成果学院积极开展产教融合、协同育人，取得了一系列丰硕成果。
2017-2018学年，学院作为河北省服务外包培训基地和河北省服务外包产业基地受邀参加第七届中国服务贸易年会，荣获由中国服务贸易协会颁发的“2017服务外包人才培养校企合作示范机构”称号。
（五）信息化建设
1.建设“智能校园”，消除信息孤岛
4 3 学院以构建数字化智慧校园为目标，以信息技术发展为导向，按照国家“完善环境、拓展应用、深度融合”的信息化战略，优化网络教学及办公环境，依据《数字校园建设规范》，统一校园信息标准，完善信息资源和应用系统配置，突出教育教学功能，提高教学、管理、服务、生活等各项业务的信息化建设水平。
2.推进信息系统应用，提高管理水平学院已建成1.52Gbps的校园网带宽出口，主干最大带宽达到10000Mbps，教学用终端（计算机）5606台，网络信息点数4050个，接入中国电信、中国联通、中国移动和中国教育网，有线网络学院校舍全覆盖，无线网络实现部分重点区域（实训室、图书馆、办公楼等）覆盖；教务网络管理系统、教学质量管理系统、校园一卡通系统、视频会议系统、精品课程录播系统、科研业务管理系统、网络及信息安全系统、资产管理系统、人事管理系统等各种管理系统和应用平台，精准识别师生需求,扩大师生流量入口,提高了管理水平。
3.加大信息资源平台建设，提高信息技术应用能力学院以提升信息技术服务教育教学能力为抓手，已建成标准化教室（考场）220间，网络机房（无纸化考场）45间，网络多媒体教室192间。
专业核心课程基本实现了资源共享、辅助教学、学生自主学习、布置作业、考核测试、互动答疑等功能。
截至2018年，在线运行各级各类网络课程153门，各类教学资源数字资源总量5000GB。
（六）创新发展行动计划执行学院根据教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》等文件要求进行任务分解，制定执行方案；依据执行方案，扎实推进各类任务和项目的建设工作，三年建设任务和项目基本完成，
4 4 在专业人才培养模式改革、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设、专业教学资源建设和社会服务等方面均取得成效。
承接的“广告设计与制作”骨干专业教师素质大幅度提高，该专业教师1人评为河北省高等职业院校人才培养工作评估专家，1人评为河北省艺术类教学指导委员会委员、1人评为“河北省模范教师”、1人评为“石家庄市‘三育人’先进个人”、1人获得了石家庄市“青年五四奖章”提名奖。
承接的《就业与创业指导》专门课程建设也初见成效，《职业生涯规划与就业指导》课程按照省级精品在线开放课程建设标准整体推进建设进度，基本完成了网络教学资源的设计制作，具备了参加“河北省职业院校在线开放课程”立项评审的资格。
（七）质量年度报告制度完善学院严格落实高等职业教育质量年报制度，成立了质量年报工作小组，与数据填报工作紧密结合，质量年报工作正在形成常态化。
在质量年报编制工作中，学院注重广泛听取主管部门、合作企业和广大师生的意见，对平台数据进行认真分析，严格按照要求，完成了《高等职业教育人才培养质量年度报告》的编制和上传工作。
从2015-2017年三年的质量年报完成情况看，质量年报的合规性、规范性、开放性不断提高。
质量年报对于分析研判办学条件、办学水平以及教育教学中存在问题的指导作用不断强化。
（八）教学诊改工作推进
1.完善制度体系，提供诊改依据按照《章程》，对各项制度进行了梳理，完善了学院制度体系，进一步规范流程、明确标准。
在专业、课程、教师、学生等加强制度建设，发布《关于进一步加强教风建设的实施方案》《听课制度（修 45 订稿）》《“以老带新”青年教师培养制度》《学籍管理规定（修订）》《学生违纪处理办法（修订）》等制度20余项，规范工作流程、确立相关标准，为开展自我诊断与改进工作提供依据。
2.教师诊断层面，适时改进调整学院依据人才培养工作状态数据对教师队伍进行分析，针对专任教师总数短缺、生师比低、教师分布不均衡等提出针对性改进措施，人事处实施部分人员岗位招聘和岗位调整，教务处对新转入专任教师进行了教学研究能力提升培训，满足了教学需要。
通过以赛促教、以赛促训，组织了教师教学能力大赛，强化教师基本能力培养，提升师资队伍整体水平。
3.专业诊断层面，不断优化结构探索以人才培养工作状态数据为依据，各专业自我诊断、自我提高的机制，开展专业诊改试点，提升专业建设水平。
不断加强学校内涵建设适应国家产业布局调整和区域经济发展需要，学院对现有专业设置结构进行系统分析，新增了云计算技术与应用等7个新兴专业，暂停招生专业1个，撤销专业（含方向）11个。
四、政策保障（一）专项引领，科学实施创新发展行动计划中期调整2017年中央财政安排高职院校质量提升专项资金1179万元，2018年中央财政安排高职院校质量提升专项资金1066万元。
2018年省级财政安排高技能人才培训基地专项资金300万元，重点打造我院印刷专业和机电专业重点专业建设。
专项资金的引领作用，对学院的专业建设和学科发展提供了有利的资金支持。
（二）政策落实，生均经费逐年提高
4 6 我院年生均财政拨款水平达到了不低于12000元的标准，其中2017年生均财政拨款15669元，2018年生均财政拨款13113元，资金的支持保证了学院各项事业的稳定发展。
但生均企业实习经费补贴和生均企业实习责任保险补贴资金为0元，政策没有落实到位。
（三）资金支持，助力创新发展行动计划项目建设2017年，中央财政拨付三年行动计划骨干专业建设专项资金115万元，助力我院动漫专业和人文素质专业建设。
（四）招考改革，全方位吸纳优秀学子为进一步贯彻落实国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）和省政府《关于深化考试招生制度改革的实施方案》（冀政〔2016〕5号）精神，加快推进我省普通高等职业教育分类考试改革，河北省教育厅印发《河北省教育厅关于做好2018年普通高等职业教育单独考试招生改革工作的通知》（冀教学〔201722号）文件精神，要求所有专业按类实行联合考试招生；高职单招考试实行“文化素质＋职业技能”的评价方式，总分为750分；志愿填报及录取实行成绩公布后填报院校及专业志愿、平行录取的方式。
对于获得由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项，或由省级教育行政部门主办或联办的省级职业院校技术大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生，和具有高级工或技师资格（或相当职业资格）、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生，可由高职单招院校在相同或相近专业免试录取。
学院本年度单招，采取“文化水平考试＋综合素质测试”相结合的形式对考生考核，综合评价考生，有3名拔尖人才被免试录取，取 47 得了良好的效果;2018年我院单独考试招生计划3077人，录取3077人，占招生总计划61.54％，符合《通知》规定“原则上不得突破本校2018年专科招生总计划的70％”的要求。
五、国际合作学院积极响应和落实国家相关文件精神，坚持国际合作、开放创新，积极推进与国（境）外相关教育机构合作进程，取得了实质性进展。
（一）加大力度，提升合作办学层次学院加大学习和引进国外高端智力资源的力度和深度。
2018年，学院继续与英国、美国等多家国（境）外院校开展校际合作，引进教材1本和数字化教育资源6个。
从英国剑桥大学引进国际通用职业教学标准“计算机英语”教学标准，采用以学院为主导出版《剑桥计算机通用英语》教材，为国内高职院校电子信息大类计算机类专业英语课程标准建设提供了参考依据，建成了集课程标准、教学单元、习题库、试题库、视频库为一体的专门课程学习资源（）。
动漫技术制作专业从英国利物浦大学引进vrmake数字化资源包，为我院筹建中的虚拟现实专业提供了国际标准。
与美国埃德蒙社区学院达成初步合作意向，双方协商建立友好学校关系，准备签订合作意向书，就“工业机器人技术专业”的课程标准建设等进行多次洽谈，学院已获得该专业课程标准的在线网络版（.edu），为深层次合作奠定了基础。
（二）强化交流，扩大国际合作领域为促进中外文化教育交流，学院加强国际汉语教学和教育援外工作，积极响应教育部与国家汉办号召，选派赵玉娟、赵志远等9名教
4 8 师远赴斯里兰卡、澳大利亚、阿尔巴尼亚、突尼斯、菲律宾、意大利、英国孔子学院任教。
学院选派优秀教师赴国外研修并邀请合作方教师到我院进行交流。
2018年，我院教师赴韩国梨花女子大学、光云大学、高丽大等院校交流培训41人日；聘请来自美国、印度、阿尔巴尼亚3个国家外籍教师4名，外箱教师在我院开展理论讲授和实践教学，并与我院教师进行学术交流和讨论。
2018年4月，台湾大同大学设计学院媒体设计系主任郑霈绒教授分享了先进的设计思维和教学理念及台湾设计发展与案例，同时与师生探讨新时代互动广告新技术，并围绕讲座内容及设计趋势、设计与科技等多角度进行了深入交流。
学院的国际交流范围日益扩大，互访活动更加频繁。
2018年，韩国光云大学接受专升本学历教育学生1人，英国纽卡斯尔大学接受专升硕学历教育学生1人，韩国光云大学交换生2人，在校生服务“走出去”企业国（境）外实习时间1690人日。
六、服务贡献（一）面向社会人员的学历教育2017-2018学年，学院积极与中央财经大学、首都经济贸易大学合作，组织学院和社会人员进行成人学历教育（专、本科），总计203人。
其中函授专科7个专业，共计140人；函授本科3个专业，共计63人。
与大连理工大学合作，组织学院和社会人员进行成人学历教育（专、本科），总计664人。
其中网教专科6个专业，共计468人；网教本科5个专业，共计196人。
4 9 表12成人学历教育统计表 成人教育 网络教育 序号函授 专业 人数 类别
1 会计 84
2 计算机信息管理 24 3函授市场营销 19 4专科酒店管理
3 序号函授 专业 人数 类别
1 机械制造与自动化49
2 公共事务管理 54 3网教建筑工程技术 136 4专科工商企业管理 118
5 印刷工程
4 5 计算机应用技术 70
6 通信技术
5 6 电力系统自动化技术41 7数控设备应用与维护 小计 7个专业 140
7 会计学 47
8 函授本科 工商管理
6 9 人力资源管理10 小计 3个专业 63 6个专业 468 小计
7 机械设计制造及其自动化 23
8 公共事业管理 46
9 网教本科 土木工程 76 10 工程管理 37 11 网络工程 14 总计 203人 小计 5个专业 196 总计 664人 （二）面向行业企业的社会培训2017-2018学年，学院承办了石家庄市财政局、石家庄市教育局、石家庄市人力资源和社会保障局、石家庄市就业服务局、石家庄市红十字会等各级地方政府委托的各类培训10余项，内容包括直属单位财务人员培训、SYB创业培训、网络营销培训、互联网创业培训、农业合作社电商培训、员工职业素质与能力培训、手工丝带绣培训、复转军人培训、应急救护培训等。
培训对象涉及政府、企事业单位工作 05 人员、复转军人、下岗工人、企业职工、无业人员、新型农民等。
学 院培训经费收入共计480.67万元。
表13职业技能培训统计 序号 培训单位 培训内容 人数
1 石家庄市民政局 退役士兵短期技能培训 37
2 河北亘先通信工程有限公司 光缆现场施工技能培训 25 2017年《政府会计准则》及《行
3石家庄市市直行政、事业单位政事业单位内控制度报告制度》188
4 无极县财政局行政事业单位行政事业单位内控制度报告制108 度培训
5 开发区创业孵化基地 企业团队管理 120
6 开发区双创联盟 新零售条件下的营销模式 150
7 石家庄中石化 新员工培训 500
8 石家庄中石化 技能操作 260
9 石家庄中石化 一事一议软件培训 245 10 在校大学生 创业培训 237 11 石家庄市财政局 新系统软件培训 108 合计 1978 （三）面向行业企业的技术服务
1.开展专业技术服务 2017-2018学年，我院教师积极申报省、市级科研课题，共立项课题51项，其中省级课题3项、市级课题48项，教科研项目到账经费14.4万元；引导教师与行业、企业签约，为其提供科学技术咨询和解决技术难题共计43项，引进经费40.51万元，6名教师通过审核认定为工业企业科技特派员，为企业提供产品研发咨询服务，积极参与企业关键技术攻关；依托我院创新服务提供机构这一科技成果转 15 化平台，组建科研项目团队，承接企业委托的技术开发项目，共与企业签订4项技术委托开发协议，引进科研经费26万元。
2.承办高规格省级大赛 学院依托先进的实验实训设备、标准的竞赛场地和优质的服务，承办了高规格的“2018年中国技能大赛--河北省职工职业技能大赛网络与信息安全管理员”省级决赛，受到各主办方（河北省总工会、河北省人力资源和社会保障厅、河北省科学技术厅、河北省工业和信息化厅、河北省住房和城乡建设厅）和参赛选手好评，全省共有17个地市代表队的81名选手参赛。
（四）面向全省的社会考试服务
1.承接各级各类社会考试 学院承担了中央机关及其直属机构录用公务员考试、国家司法考试、河北省招录公务员考试、省外院校艺术类专业校考工作、石家庄地区高考口语测试、成人高考、会计专业技术资格无纸化考试及在校生英语
四、六级报名及考试等工作。
2018年，学院组织各级各类社会考试共计60.92万人次。
表14承接社会考试服务统计 序号 考试项目 2017年2018年累计（人）（人）（人） 1国家司法考试 21120325524375 2省外院校艺术类专业校考 385072412314797386 3河北省普通高职单招考试十类和高职单招15986对口电子电工类、计算机类联考 20098 36084 4石家庄普通高中英语口语测试 209732395744930 5成人高等学校全国统一考试 360036007200 6国家公务员录用考试 7200720014400 7河北省招录公务员考试 6900690013800 8石家庄市事业单位公开招聘工作人员考试
0 42004200 9二级建造师执业资格考试 98101035020160 10全国通信专业技术人员职业水平考试
0 42004200 25 11河北省省直事业单位公开招聘工作人员考
0 试 12河北省职工职业技能大赛
0 13全国初级会计职称无纸化考试 22000 14全国中级会计职称无纸化考试
0 15国家证券业从业资格考试 38579 16国家房地产经纪人考试 2792 17国家资产评估师考试 1766 18全国计算机等级考试 7460 19国家注册会计师考试 3800 20卫生专业技术资格考试
0 21全国电子商务师考试 660 22全国软件工程师职业鉴定考试 500 23河北省新华书店有限责任公司招聘考试 200 24石家庄影视后期制作师职业鉴定考试 177 25计算机装调员鉴定考试 185 26广告艺术设计师鉴定考试、平面设计师鉴180定考试 27动态网站设计师鉴定考试、室内装饰设计80师鉴定考试 28南方科技大学自主招生考试
0 5280 975497012000150163750 0744060008127 00000 0 0 440 5280 97769701200053595654217661490098008127660500200177185 180 80 440 合计 5490406091941158234
2.承接各类国际考试 学院为全国唯一一所同时设立雅思、托福、GRE和GMAT考点院 校，2018年度服务华北地区外语类考试考生共计17788人次，其中 雅思考试32场、考生11277人次；托福考试47场、考生4302人次； GRE考试18场、考生1981人次；GMAT考试20场、考生228人次。
表15承接外语类社会考试服务统计表 序号 考试项目 2017年（人）2018年（人）累计（人）
1 雅思
2 托福
3 GRE
4 GMAT 合计 1028839701113 015371 112774302198122817788 215658272309422833159 35
七、挑战与展望目前，我院在占地面积、招生规模等方面已达到省内前列，但整体办学水平离省内一流还有不小差距。
当前我们要着力加强内涵建设，坚持明确“一个目标”，推进“四大提升工程”，使学院工作尽快实现一个大跨越。
“一个目标”：突出特色，面向现代职业教育，建设“省内一流、国内知名”的特色高水平高职院校。
“四大提升工程”：一是硬件设施提升工程。
由于前期建设主要是垫资，目前尚有3.5亿债务，造成硬件设施建设严重滞后，学生食堂座位不足，图书馆、风雨操场等一直未建，与教育部高职院校评估标准对照，尚不能达标。
我们将加大项目跑办力度，结合“双问计”，争取上级部门支持，在硬件设施建设上实现突破，力争学院图书馆在2019年立项。
二是师资队伍提升工程。
我院现有教职工1329人，其中招聘人员616人，教师队伍整体结构不合理、综合素质不高，博士学位教师只有3人。
我们将多渠道强化教师培训，提升青年教师学历层次，改革分配办法，实行分级聘任制度，建立教学、科研、专业比赛奖励基金，激发现有人员活力。
同时，计划利用3—5年时间，每年引进30—50名高层次专业人才。
三是专业建设提升工程。
服务河北省“双创双服”活动和石家庄市“4+4”产业布局，遵循“面向产业、服务行业、科学布局、统筹规划、带动引领、特色发展”的原则，推动电子信息类、财经商贸类专业创新发展、做大做强；推动文化艺术类、装备制造类、管理类、 45 农林牧渔类专业稳定发展、建出特色。
同时，进一步提高教师的教学科研能力，促进教学质量提升和科研成果转化。
四是服务能力提升工程。
充分发挥国家动漫产业发展基地创业孵化园品牌影响和资源优势，将学院打造成石家庄市“产教融合、校企合作”的典范。
充分发挥学院在专业、师资、场地、设备等教育资源方面的优势，将学院打造成石家庄市“职工再教育、技能再提升”的培训基地。
充分发挥学院承担各级各类社会考试的社会服务功能，将学院打造成石家庄市“标准严格、管理规范、贡献突出、享有盛誉”的社会考试中心。
5 5 院校院校代码名称13073石家
1 庄信2息工3程职4业学5院6
7 计分卡 指标 就业率月收入理工农医类专业相关度母校满意度自主创业比例雇主满意度毕业三年职位晋升比例 单位2017年2018年 % 91.4397.07 元1798.502500 % % 87.13 87 % 0.360.56 % 96.7790.43 % 76 65 表2学生反馈表 院校院校代码名称 指标 单位一年级二年级备注 1全日制在校生人数 人60104771 教书育人满意度 —99.86%99.48% 2
（1）课堂育人 调研人次满意度 人次54965612%99.95%99.82%
（2）课外育人 调研人次满意度 人次54965612%99.76%99.13% 课程教学满意度 —99.73%99.95%
（1）思想政治课调研课次满意度 课次6529%99.74 595799.92 3
（2）公共基础课（不调研课次课次3257215640 含思想政治课）满意度 %99.7499.94 石家
（3）专业课教学调满研意课度次 庄信 管理和服务工作满意度 1307息工 调研人次 3程职
（1）学生工作满意度 业学4
（2）教学管理调研人次 院满意度 课次1735524102%99.71100—99.45%98.29% 人次54965612%99.84%99.27% 人次54965612%99.76%99.31%
（3）后勤服务调研人次满意度 人次54965612%98.74%96.29% 5学生参与志愿者活动时间 人日18622188 学生社团参与度 —92.84%89.20%
（1）学生社团数 个30 42 共72个 指分别 参与不 6
（2）参与各社团的学生人数人12769 同社团55804256活动的 人数，须 逐一列 出。
5 7 院校代码 13073 院校名称 石家庄信息工程职业学 院 指标/参与各社团的学生人数 3516645251262001818080200503014075851500237203007032752100307010121145240180 29 78143220120 单位/人 人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人 人 人人人人 一年级 177020107010011437401402013773540100012010130301502236123534522100100 10 307012056 二年级 1896251556100674340603017634045500117101704017730641835 2314080 19 487310064 备注 美术社羽毛球社团信工武道社 吉他社滑板社院乐团电子竞技社博弈社礼仪社英语社乒乓球社 茗⾹茶艺社轮滑社创业社广播站 “美丽心灵”青年社团联合会 新媒体发展中心院学生会跆拳道 信捷物流社外贸英语社 财富大队艺舞社狂舞团 速录社创意平面社创意设计工作室信工篆刻社零点微电影社凯兜动漫社 网E社 恒信证劵社 启点保险社起航税务社汇聚财政社小鸟快修社 85 院校代码 13073 院校名称 石家庄信息工程职业学 院 指标/参与各社团的学生人数 6050139700788765209323702132178548669171515141180930301504041213838301018461712 单位/人 人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人 一年级 28236656554056010012180102003824403077655404111070102010181614282085 二年级 3227732352482051092019011121403046391089964051920803021112022168102697 备注 信远软件研发社国之信软件社ERP社会计社纳税筹划社理财社电算化社演讲社 网络技能提升社创业实践社营销小分队图文印艺社书画社网优社创意社创意公社畅想PS社微电影社酷拍摄影社 衬衫创意手工社国旗护卫队信工曲艺社 炫舞青春夜跑社团党团宣讲社信工护卫队文学社书法社声乐社心灵成长社社会实践社漂移板社32路乐队散打社曳舞步社信工单车协会怎木班社 95 院校代码 13073 资源表 院校 指标 名称 1生师比 单位— 2017年 17.98 2双师素质专任教师比例 % 57.04 石家庄信息工程职业学院 3生均教学科研仪器设备值4生均教学及辅助、行政办 公用房面积5生均校内实践教学工位数 元/生m2/生个/生 5761.4816.9821.05 6校园网主干最大带宽 Mbps 10000 教学计划内课程总数
7 门 720 其中：线上开设课程数门153 学校类别（单选）：综合、师范、民族院校（）工科、农、林院校（√）医学院校（）语文、财经、政法院校（）体育院校（）艺术院校（） 2018年 16.1458.815636.3715.7925.74100001036153
6 0 国际影响表 院校院校 指标 单位2017年2018年 备注 代码名称 韩国光云大学接本 1全日制国（境）外留学生人人
0 数（一年以上）
2 项目1人，英国纽 卡斯尔大学升硕项 目1人 17年9月—18年
2 2非全日制国（境）外人员培人日 200 训量 月光云大学交换生5181人；18年2月—
8 月光云大学交换生 2人 3在校生服务“走出去”企业人日1690
0 —— 国（境）外实习时间 4专任教师赴国（境）外指导人日 41
0 —— 和开展培训时间 赵玉娟，斯里兰卡， 卢哈纳大学汉语 教师；董佳亮，澳 大利亚，查尔斯达 尔文大学，汉语教 石家庄信 1307息工 师；赵志远，阿尔巴尼亚，地拉那大学孔子学院，汉语教师；赵杰丽，澳 3程职 业学 院5在国（境）外组织担任职务人
8 的专任教师人数 大利亚，西澳大学， 汉语教师； 朱玉静，突尼斯，
9 迦太基大学高等语 言学院，汉语教师； 雷云杉，澳大利亚， 新南威尔士州教育 部，汉语教师；周 同瑶，菲律宾，菲 律宾大学，汉语教 师；周潇音，意大 利，马切拉塔大学， 汉语教师；高宁宇， 英国，奥斯特大学 孔子学院，汉语教 师。
开发并被国（境）外采用的
个
0 0 6专业教学标准数 开发并被国（境）外采用的个
0 0 课程标准数 7国（境）外技能大赛获奖数项
3 0 量
6 1 院校代码 13073 院校名称 石家庄信息工程职业学院 服务贡献表 指标 全日制在校生人数毕业生人数 其中：就业人数 毕业生就业去向：1A类:留在当地就业人数 B类:到西部地区和东北地区就业人数 C类:到中小微企业等基层服务人数 D类:到500强企业就业人数横向技术服务到款额 单位2017年2018年 人12045人3850人3520 1283341003980 — — 人2374 —2622 人
5 人3186人87万元44.99 373421014.51 2横向技术服务产生的经济效益万元 3纵向科研经费到款额 万元
9 14.4 4技术交易到款额 万元24 5非学历培训到款额 万元250.8680.76 6公益性培训服务 人日15598120 主要办学经费来源（单选）：省级（）行业或企业（） 地市级（√）其他（） 提供产生经济效益的企业出具的证明，并盖财务章。
6 2 院院校校代名码称 石家庄信息130工73程职业学院 政策落实表 指标 单位2017年 年生均财政拨款水平
1 其中：年生均财政专项经费教职员工额定编制数2在岗教职员工总数 其中：专任教师总数企业提供的校内实践教学设备3值生均企业实习经费补贴
4 其中：生均财政专项补贴生均企业实习责任保险补贴
5 其中：生均财政专项补贴企业兼职教师年课时总量6年支付企业兼职教师课酬 其中：财政专项补贴 元28872.01元10498.77人1193人1112人582 万元4999.01 元0元0元0元0课时7386.00元34016.00元0.00 2018年 131133282.0811931336607 5153.35 000018234369100217400
6 3
0 石家庄信息工程职业学院高等职业教育质量年度报告 （2019） 二零一八年十二月
1 办学纲领：政治坚定思想领先技能过硬品质优良 办学理念：优秀员工的摇篮职业经理的基地 校训：重技善学恒信自强校风：鹰一样的个人雁一样的团队
2 目录
一、学院基本情况 （一）学院发展历史 （二）学院办学理念和人才培养目标 （三）学院荣誉
二、学生发展 （一）招生情况分析 （二）毕业生就业情况分析 （三）在校生发展
三、教学改革与建设 错误
未定义书签。
（一）专业建设 错误未定义书签。
（二）课程建设 错误未定义书签。
（三）师资队伍建设 错误未定义书签。
（四）实践教学建设 错误未定义书签。
（五）信息化建设 错误未定义书签。
（六）创新发展行动计划执行 （七）质量年度报告制度完善 （八）教学诊改工作推进
四、政策保障 错误未定义书签。
（一）专项引领，科学实施创新发展行动计划中期调整 （二）政策落实，生均经费逐年提高 （三）资金支持，助力创新发展行动计划项目建设 （四）招考改革，全方位吸纳优秀学子
五、国际合作 （一）加大力度，提升合作办学层次 （二）强化交流，扩大国际合作领域
六、服务贡献 错误
未定义书签。
（一）面向社会人员的学历教育 错误未定义书签。
（二）面向行业企业的社会培训 错误未定义书签。
（三）面向行业企业的技术服务 （四）面向全省的社会考试服务
七、挑战与展望 错误未定义书签。
记分卡 学生反馈表 资源表 国际影响表 服务贡献表 政策落实表
3 一、学校基本情况（一）学院发展历史石家庄信息工程职业学院的前身是1999年由原石家庄市第一商业学校、石家庄市第二商业学校、石家庄市财贸干部学校和石家庄市财经学校合并的新的石家庄市财经学校。
四所学校分别成立于1963年前后。
2000年，学校被确定为河北省重点中专学校。
2002年，学校改建为石家庄信息工程职业学院。
（二）学院办学理念和人才培养目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心、走产学研结合发展的道路，按照“政治坚定、思想领先、技能过硬、品质优良”的办学纲领，秉承“优秀员工的摇篮，职业经理的基地”的办学理念，遵循“重技、善学、恒信、自强”的校训，弘扬“鹰一样的个人，雁一样的团队”的校风，坚持走“市场引领科研，科研带动教学，教学服务社会”的办学之路，积极推进“职员化教育、企业化教学、公司化运营”的发展模式，改革立院，创新强院，着力创新意识和创新能力培养，坚持知识学习、技能培养与品德修养相统
一，全力打造富有活力的品牌院校，为国家和社会培养“德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人”。
（三）学院荣誉河北省先进基层党组织河北省文明单位河北省职业与成人教育先进单位
4 河北省思想政治工作先进单位河北省高校首家绿色学校全国巾帼文明岗全国物流教学十大创新品牌院校
二、学生发展（一）招生情况分析1.2017年招生总体情况在学院党委的高度重视和正确领导下，通过全院师生的团结协作和共同努力，我院2017年共录取大专段新生5207人，其中高职专科4447人，转段新生760人,实际报到4852人。
（1）招生计划增加积极申请增加招生计划。
2017年上级批准我院高职专科招生计划4500人，比2016年增加了150人。
由于我院师资力量、招生就业情况良好，已经连续三年招生计划增加。
（2）指标分配合理单招计划2267人，占总计划的50.4%，分别安排在了考试十类（电子信息大类755人）、考试九类（财经商贸大类600人）等八个考试大类。
统招计划2233人，其中对口820人，文史452人，理工673人，外省计划288人。
由于指标分配科学合理，专科一志愿录取分数线分别为文史288分、理工271分，整体分数较去年提高很多且分差较小。
（3）录取率、报到率高2017年我院生源主要分布在13个省、市、自治区，招生生源分布及报到情况详见下表。
5 序号12345678910111213合 省份河北内蒙古山东吉林安徽贵州四川广西广东陕西云南山西甘肃计 2017年招生生源分布及报到情况一览表 计划数录取数报到数占比例报到率 4972 5010 468296.50%93.45% 20 20 20 0.41%100.00% 15 13 12 0.25%92.31% 25 13 13 0.27%100.00% 30
7 6 0.12%85.71% 20 12
3 0.06%25.00% 30 15 13 0.27%86.67% 10
1 1 0.02%0.00% 18 13
9 0.19%69.23% 15
5 5 0.10%100.00% 10 10
5 0.10%50.00% 80 80 76 1.57%95.00% 15
8 7 0.14%87.50% 5260 5207 4852100.00%93.18% 计划完成率 100.76%100.00%86.67%52.00%23.33%60.00%50.00%10.00%72.22%33.33%100.00%100.00%53.33%98.99%
2.招生录取情况分析
（1）录取原则：单招批采用按大类分配指标，类内调剂使用； 统招时采用对口类严格按照专业计划录取，超过计划按二志愿调剂的 原则。
（2）我院
2017年共面向包括河北省在内的13个省份招生，共 录取大专段新生5207人。
招生及录取情况详见下表。
2017年计划招生及录取情况一览表 省别 类别 计划数 录取人数 文史理工类 1125 1214 对口专科类 820 769 河北省 单独招生 2267 2267 “3+2”转段 468 468
6 五年制高职第四年 292 292 合计 4972 5010 外省 288 197 总计 5260 5207
3.其它方面对招生工作的促进
承接多种社会考试，这些社会考试积极宣传了学院，对学院的招生工作起到了非常积极的作用，尤其是促进了计算机类专业及艺术类专业的招生宣传工作。
（1）2018年由石家庄信息工程职业学院牵头承办的河北省普通高职单招考试十类及高职单招对口电子电工类、计算机类联考工作，共计报名考试20234人，其中“考试十类”报名考试15257人，“高职单招对口电子电工类”报名考试1191人，“高职单招对口计算机类”报名考试3786人。
报名考试较2017年增加了4252人。
（2）2018年艺术类专业校考实行网上报名，共计报名25天，考试21天，有来自全国的99所高校，在我院设点组织报名和考试，各类考生报名共计412314人次，报名比2017年增加27242人次。
我院组织1200余名教职工参与了艺考考务和服务保障工作。
承接这些与高考相关的社会类考试工作是学院向社会宣传的极好机会。
在考试过程中，许多家长、考生了解了我院的办学特色和办学成果，也对我院的专业建设，课程设置，人才培养目标提出了要求和建议。
这些对于我们开门办学，办人民满意的高职教育具有积极的促进作用。
（二）毕业生就业情况分析1.2018届毕业生基本情况
7 石家庄信息工程职业学院2018年毕业生共有4100人，其中男生1901人，占毕业生总人数的46.37%，女生2199人，占毕业生总人数的53.63%。
女生人数比例较高，毕业生总体以河北省内生源为主。
图年毕业生概况
2 0
1 1
8 2.2018届毕业生就业情况
（1）毕业生就业率统计 截至2018年8月31日，2018届毕业生就业率为97.07%，比上 一年增加约6个百分点。
协议就业人数 表12018年毕业生就业率 就业 灵活就业人数 自主创业人数 升学人数 就业人数合计 待就业人数 毕业生总人数 人数（人）26 占比
0 .
6 3 %
3 7
9 8
9 2 .
6 3 %
2 2
0 .
5 6 %
1 3
4 3
9 8
0 1
2 0
3 .
2 7 %
9 7 .
0 7 %
2 .
9 3 %
4 1
0 0
（2）各专业毕业生就业率与专业对口率统计
2018年石家庄信息工程职业学院38个专业中，通信技术、电子信息工程技术、物联网应用技术等9个专业就业率均为100%。
专业对口就业人数为2872人，对口率为71.03%。
其中会计、市场营销、连锁经营管理、国际经济与贸易、物联网应用技术等13个专业的对口率达到90%以上。
表22018年各专业毕业生就业率与对口就业率
8 序号 1234 56 78
9 1
0 1
1 1
2 1
3 1
4 15
1 6 17
1 8
1 9
2 0
2 1
2 2
2 3
2 4 25
2 6 27
2 8
2 9
3 0
3 1
3 2
3 3
3 4 35
3 6 37 系别 专业 毕业生就业数 数 会计人力资源管 理物流管理市场营销财政金融国际贸易电子商务 动漫 软件工程 传媒艺术 牧文兽医 通信工程 计算机应用网络工程机电工程印刷管理酒店管理 会计文秘人力资源管理物流管理连锁经营管理市场营销财政税务保险国际经济与贸易电子商务数字媒体艺术设计动漫设计计算机信息管理软件技术软件技术（游戏软件）信息安全与管理艺术设计广告设计与制作家具艺术设计环境艺术设计畜牧兽医动物医学宠物养护与驯导供热通风与空调工程技术电子信息工程技术通信技术电气自动化技术物联网应用技术计算机应用技术计算机网络技术数控技术机电一体化技术包装策划与设计数字图文信息技术印刷媒体技术旅游管理 10732575 12318 17187438234 38853 126133301 2126581011240291225 11 78105 9153145142851541331 544 10662573 12218 1688442783337351 125130300 1925541001236291224 11 78105 9053137133831481228442 就业率（%） 99.35100.00 97.3399.19100.0098.2596.5597.6795.1297.0696.1396.2399.2097.7499.6790.4896.1593.1099.00100.0090.00100.00100.0096.00 100.00 100.00100.00 98.90100.00 94.4893.6697.6596.1092.3190.3280.0095.45 对口就业数 对口率（%） 97391.282288.004865.754940.161794.4415692.866577.382354.765064.1033100.0020254.163058.826148.80 43.089230.67 00.0000.004379.638080.001083.332569.442586.211083.331979.17 218.18 5165.385855.248796.6753100.0013195.6212795.498096.3913490.54 433.331035.71 4100.004095.23
9 3
8 合计 酒店管理 874100 573980
（3）毕业生就业单位性质 65.5297.07 5494.74287271.03 2018届毕业生到中小微企业及基层就业的有3734人，占已就业总人数的93.82%；到国有企业就业的有93人，占已就业总人数的2.34%；到500强企业就业人数有210人，占已就业总人数的5.28%；有22人创业，占已就业总人数的0.55%。
就业人数 占就业人数比例 500强企业
2 1
0 5 .
2 8 % 表3毕业生就业单位性质 中小微企业国有企业及基层升学
9 3
3 7
3 4
1 3
4 创业
2 2
2 .
3 4 %
9 3 .
8 2 %
3 .
3 7 %
0 .
5 6 % 总人数
3 9
8 0 图
22018年毕业生就业单位性质统计
（4）毕业生就业地区分布学院2018届毕业生已就业3980人（含升学134人），就业地区主要集中在石家庄及周边，占已就业人数的66.08%；河北省内就业3366人，占已就业人数的84.57%；为区域（京、津、冀）提供毕业
1 0 生3739人，占毕业生总数93.94%。
（5）就业行业与薪资待遇情况分析学院不断加强与各行业企业的联系，持续拓宽就业单位行业范 围。
2018届毕业生就业行业涵盖各个领域，分布广泛。
根据毕业生就业状况，就业单位主要集中在信息传输、软件和信息技术服务业，就业行业前十的人数总和占已就业总人数的60.90%。
起薪线机电类专业3000元以上，计算机应用类与财税类专业2500元以上，其他专业2000元左右。
表4毕业生就业行业统计 就业行业分布信息传输、软件和信息技术服务业 制造业批发和零售业 金融业 总计
8 6
4 3
5 3
3 5
0 2
1 4 比例
2 1 .
7 1 %
8 .
8 7 %
8 .
7 9 %
5 .
3 8 % 文化、体育和娱乐业
教育 建筑业住宿和餐饮业租赁和商务服务业
1 3
8 1
3 7
1 3
0 1
2 6
1 1
2 3 .
4 7 %
3 .
4 4 %
3 .
2 7 %
3 .
1 7 %
2 .
8 1 % 交通运输、仓储和邮政业
1 0
6 2 .
6 6 %
3.毕业生就业状况反馈
（1）对已落实工作的整体满意度毕业生对于已落实工作的满意度，17.43%的毕业生表示“很满意”，56.65%表示“满意”，23.02%认为不好说，2.41%表示“不满
1 1 意”，0.49%表示“很不满意”。
表示“很满意”和“满意”的综合占比为74.08%。
图3毕业生对已落实工作的整体满意度统计
（2）目前落实的工作是否与期望相符从落实工作与期望工作的相符程度上看，17.87%的毕业生落实的工作与期望“很相符”，36.10%落实的工作与期望“相符”。
图4毕业生落实工作与期望的相符程度
1 2
（3）学生毕业职位晋升情况毕业生在就业一年后，职位获得了更大的上升空间。
以2015届毕业生的情况调查为例，职位晋升比例达到75%以上。
4.用人单位对毕业生的反馈通过问卷调查与走访用人单位，用人单位对我院毕业生工作整体情况非常满意和满意的占90.43%。
从统计中可以看出，用人单位对我院2018届毕业生能力给予了较高的评价，普遍认为信工学子能够不断钻研专业知识，有较大的培养空间，诚恳友善、具有一定的敬业精神。
部分往届毕业生已经成长为公司的业务骨干，给刚入职的应届生做出了榜样，同时也促进了学校与单位的深度合作。
同时用人单位也提出了一些宝贵的建议，希望毕业生增加实际操作能力，在创新能力的培养上、人际关系的处理上、组织协调能力的积累上、抗挫折能力的培养上继续加强，提升工作稳定性。
（三）在校生发展
1.学生思想引领学院以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，全面服务引导大学生健康成长成才。
加强学管队伍建设，建立分层次、多形式的培训体系，围绕切实提升思政工作能力开展了精品项目、案列征集、技能大赛、年度培训等活动，打造政治强、业务精、纪律严、作风正的学生管理队伍。
不断深化思想教育，实施公寓建团，以“青年马克思主义者培养工程”培训班、团干部培训、首届传统文化艺术节等文化活动等丰富多彩的校园文化活动为载体，打通思想政治教育“最后一公里”。
1 3 大力推进实践育人，全力做好社会实践活动、志愿服务,推动学生社会实践常态化、制度化，使学生在实践中受教育、长才干。
创新网络思想政治教育，充分利用微信公众号、微信、QQ和微博等网络载体，不断拓展党团建设、社团活动、社会实践、心理咨询、就业服务等活动空间，拓展思想政治教育途径。
案例一：团组织建到学生公寓打通思想政治教育“最后一公里”“老师，快来我们宿舍看看！”“老师，我们寝室每天都打扫得 很干净。
”“宿舍是我家，我们是温馨和谐的一家人！”……学生宿舍走廊里不时传出学生邀请老师到寝室坐一坐、看一看的声音，这是公寓团支部不定期开展的宿舍安全卫生检查活动的一幕。
各系团总支书记、辅导员和各公寓团支部书记一起深入学生公寓，检查宿舍环境卫生，提醒学生安全用电，交流学习生活心得。
“学生公寓是开展大学生思想政治教育的重要阵地和场所，学院开展团组织进公寓工作，各系先后成立了寝室团小组和公寓团支部，这样可以更好地发挥团组织在寝室建设中的育人功能，有利于形成广大团员青年共同参与的全方位‘大思政’格局。
”学院纪委委员、学生处处长兼团委书记高永贵说。
目前，团组织进公寓工作已趋于常态化制度化，成立了以宿舍为单位的团小组、以楼层为单位的团支部，开展了公寓团组织团干部选拔、团支部制度建设等工作。
今后，公寓团组织将充分发挥政治性、先进性、群众性，继续围绕学生、关照学生、服务学生，使学生感受到公寓团组织“家庭”般的温暖，打通思想政治教育“最后一公里”。
1 4
2.素质教育养成学院坚持以实践育人、活动育人、文化育人为载体，塑造富有文化品位的校园文化，加强社会实践，让学生不断提升自身文化素养和综合素质。
学院形成了较为完整的主题教育思路，从新生入学军训开始，到日常学生学习、教育和管理，再到学生校内实训、岗位实践、毕业实习，主题教育活动贯穿于在校期间的各个阶段，体现实践育人特色，实现知行合
一。
以赛促教以赛促学，突出职业技能培养，积极组织各专业学生参加各种技能竞赛，取得了较好成绩。
15 2017-2018学年学生参加各类竞赛获奖情况统计表 序项目名称(全称) 号2017年中国技能大赛河北省电子信息职业 1技能大赛计算机调试项目团体二等奖 项目 获奖日期 级别 类别 （年月） 技能省部级201803 大赛 2017年中国技能大赛河北省电子信息职业技能大赛技能
2 省部级201803 计算机辅助设计项目学生组团体三等奖 大赛 2017年全国大学生电子设计竞赛
3 河北赛区高职高专组三等奖 技能省部级201710 大赛 2017中国技能大赛河北省电子信息职业技能大赛
4 “新大陆杯”智能家居安装与维护团体三等奖 技能省部级201803 大赛 2017中国技能大赛河北省电子信息职业技能大赛
5 “新大陆杯”智能家居安装与维护个人三等奖 技能省部级201803 大赛 第八届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛 技能 6全国总决赛office商务应用能力赛项电子表格子 国家级201805 大赛 赛项高职组冠军
7 office商务应用能力赛项，文字处理 技能国家级201805 大赛
8 office商务应用能力赛项，文字处理 技能国家级201805 大赛 第五届“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛
9 河北赛区高职组一等奖 其他省部级201807 第五届“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛10 河北赛区高职组二等奖 其他省部级201807 第五届“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛11 河北赛区高职组三等奖 其他省部级201807 第五届“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛12 河北赛区高职组三等奖 其他省部级201807 第五届“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛13 河北赛区高职组三等奖 其他省部级201807 第五届“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛14 河北赛区高职组三等奖 其他省部级201807 第五届“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛15 河北赛区高职组三等奖 其他省部级201807 第五届“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛16 河北赛区高职组三等奖 其他省部级201807
1 6 河北省第二十届大学生运动会篮球（乙组）比赛17 第四名 其他省部级 18 中国国际飞行器设计挑战赛三等奖 其他国家级 19 第四届中国零售新星大赛二等奖 其他国家级 20 第四届中国零售新星大赛一等奖 其他国家级 第十三届全国职业院校“新道杯”沙盘模拟经营21 大赛全国总决赛 技能国家级 大赛 河北省2017年“新道杯”高等学校会计技能大赛22 三等奖 技能省部级 大赛 河北省2017年“新道杯”高等学校会计技能大赛23 一等奖 技能省部级 大赛 河北省2017年“新道杯”高等学校会计技能大赛24 三等奖 技能省部级 大赛 第十四届全国大学生“新道杯”沙盘模拟经营大赛技能 25 省部级 河北省总决赛二等奖 大赛 第十四届全国大学生“新道杯”沙盘模拟经营大赛技能 26 省部级 河北省总决赛二等奖 大赛 2018年“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛技能大 27 省部级 二等奖 赛 28河北省第六届大学生职业生涯规划大赛优秀奖 其他省部级 201807201808201711201709201709201804201712201712201805201805201806201801
3.学生社团培养 学院充分发挥学生社团自我教育、自我管理、自我服务的功能， 丰富社团活动，积极开展志愿服务和社会实践，繁荣校园文化，用专 业技能服务社会发展，促进学生多样成才。
学院通过小学托管、社区 服务、赛项服务、帮孤助残、无偿献血、暑期社会实践活动等形式， 引导全院青年学生发挥自身优势，参与志愿者服务，培养大学生的奉 献意识、服务精神和实践能力。
学院共有学生社团组织
72个，社团成员共6107名。
其中专业 类社团39个，社团成员共6903人；非专业类社团33个，社团成员 共5781人。
2017-2018学年，组织策划和参与的社团活动达255余 场次，活动得到了广大学生参与，深受学生欢迎。
学院“美丽心灵” 17 青年志愿者协会已形成常态化的志愿服务活动机制，开展了多样志愿 服务。
通过社团活动，引导学生进行自我教育、自我管理、自我服务， 有效提升了学生的服务意识和文明意识。
2017-2018
学年学生社团数量与规模一览表 类别序号 社团名称 成员序号 社团名称 成员
1 信工武道社 45 21 会计社 1095
2 信捷物流社 32722 纳税筹划社1088
3 外贸英语社 52 23 理财社 1165
4 财富大队 10024 电算化社 209
5 艺舞社狂舞团 30 25 演讲社 32 网络技能
6 速录社 70 26 370 提升社
7 创意平面社 10 27 创业实践社 21 8
创意设计工作室12 28 营销小分队 421
9 信工篆刻社 11 29 图文印艺社 78 专业 10 零点微电影社 45 30 书画社 54 社团 11 凯兜动漫社 240
31 网优社 86 12 网E社 28032 创意社 69 13 恒信证劵社 29 33 创意公社 17 14 启点保险社 78 34 畅想PS社 15 15 起航税务社 14335 微电影社 15 16 汇聚财政社 26036 酷拍摄影社 14 17 小鸟快修社 12037衬衫创意手工社11 18信远软件研发社60 38 怎木班社 12 19 国之信软件社 50 39 茗茶艺社 30 20 ERP社 139 合计数：6903
1 8 类别 非专业社团 序号 社团名称
1 美术社
2 羽毛球社团
3 吉他社
4 滑板社
5 院乐团
6 电子竞技社
7 博弈社
8 礼仪社
9 英语社 10 乒乓球社 11 轮滑社 12 创业社 13 广播站 “美丽心灵”青年
14 志愿者协会 15 社团联合会 16新媒体发展中心 17 院学生会 成员35166251262002748080300501307585 3000 23720300 序号18192021222324252627282930 社团名称跆拳道国旗护卫队信工曲艺社 炫舞青春夜跑社团 党团宣讲社信工护卫队 文学社书法社声乐社心灵成长社社会实践社漂移板社32路乐队 成员70809303015040412138383010 31 散打社 18 32 曳舞步社 46 33 信工单车协会 17 合计数：5781
4.创新创业指导为深入开展“双创双服”活动，培养大学生创新创业精神，提升创新创业能力，强化学生创新创业实践，积极组织学生参加2018年“创青春”河北省大学生创业大赛，并在大赛中获了好成绩。
学院推荐的《构建“三位一体”区域电商新模式》、《岭秀--基于快消品行业供应链移动电商平台的建设策划方案》、《爱早餐》、《家有萌宠》四个项目均获得河北省三等奖。
1 9 通过创业大赛的参与，进一步营造了学院浓厚的创新创业文化氛围，激发了在校大学生创新创业热情，提高了大学生创新创业技能，推进了我院创新创业工作有效开展。
5.奖学助学学院高度重视对家庭经济困难学生的资助工作，为更好的帮助学生完成学业，学院全面落实各项学生资助政策，规范家庭经济困难学生认定标准，完善信息档案库，通过对学生励志、诚信、责任等方面的教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
2017-2018学年各项奖助学金、勤工助学、减免学杂费共计1155.475万元，资助学生7884人次，通过绿色通道入学256人，惠及各项费用达148.48万元；信用助学贷款478人，贷款金额280.01万元；建档立卡学生329人，免除学费书费住宿费202.335万元。
资助学生数占全部在校生总人数的70%。
2017-2018学年学生资助和奖学金 资助类别 资助金额（万元） 占资助总额比例 资助学生数 国家奖学金国家励志奖学金 校内奖学金国家助学金勤工助学减免学杂费 总计 6.4173.5114.525759.398.75 31155.475 0.55%
8 15.02% 347 9.91% 4693 65.71% 2531 8.55% 299 0.26%
6 100% 7884
2 0
6.心理健康辅导
学院充分发挥心理育人在大学生思想政治教育工作中的作用，加强大学生思想政治工作的实效性，帮助学生解除成长中的困扰，预防心理危机事件发生，为大学生心理健康成长保驾护航。
成立了大学生心理健康指导中心贯彻落实《高等学校学生心理健康教育指导纲要》的精神，基本形成了教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康格局。
在南、北两个校区分别设立“个体咨询室”和“团体辅导室”，北院“团体辅导兼沙盘室”，在超过1000人的系建立了二级心理辅导站。
从2011年开始，大学生心理健康教育课程以必修课形式纳入了学校的教学计划，共计36学时，面向全体学生开设，教师团队集体备课，研发了校本教材。
积极开展各类讲座、主题班会、签名等多种形式的主题教育活动。
通过个体咨询、团体辅导、网络咨询形式向学生提供心理咨询服务。
2 1
三、教学改革与建设（一）专业建设学院面向“中国制造2025”“脱贫攻坚”“一带一路”“京津冀协同发展”等国家战略，主动适应区域经济社会发展需要，出台了《专业设置管理办法》，不断优化调整专业结构，着力提升专业建设水平。
2018年共有招生专业（含方向）46个，面向战略性新兴产业、先进制造产业和现代服务业，新增了云计算技术与应用、工业机器人技术、无人机应用技术、飞机机电设备维修、数字展示技术、园林技术、园艺技术7个专业。
暂停招生专业1个（数控技术）。
撤销专业（含方向）11个（文秘、文秘(书法方向）、报关与国际货运、供热通风与空调工程技术、数字印刷技术、数字媒体艺术设计、家具艺
2 2 术设计、药品经营与管理、国际经济与贸易、印刷媒体技术、体育运 营与管理）。
表12018年专业变动情况 专业备案数实际招生专业数新增专业数暂停招生专业数 （含方向）（含方向） （含方向） （含方向） 47 46
7 1 撤销专业数（含方向） 11 2018年招生专业涵盖电子信息大类、财经商贸大类、文化艺术 大类、装备制造大类、农林牧渔大类、旅游大类、轻工纺织大类、公 共管理与服务大类、新闻传播大类、交通运输大类10个高职专业大 类。
图12018年招生专业分布情况 序号
1 专业大类 电子信息大类（13个专业） 表22018年招生专业一览表专业名称 数字媒体应用技术、信息安全与管理、计算机信息管理、计算机应用技术、物联网应用技术、计算机网络技术、通信技术、电子信息工程技术、软件技术、移动应用开发、软件技术（游戏软件方向）、数字展示技术、云计算技术与应用
2 3 序号 专业大类 专业名称 电子商务、财政、税务、保险、市场营销、连 财经商贸大类
2 锁经营管理、物流管理、国际经济与贸易（跨境电 （10
个专业） 子商务方向）、互联网金融、会计 文化艺术大类 广告设计与制作、环境艺术设计、艺术设计、
3 （5个专业） 动漫设计、动漫制作技术 装备制造大类 电气自动化技术、机电一体化技术、机械制造
4 （5个专业） 与自动化、无人机应用技术、工业机器人技术、 农林牧渔大类 畜牧兽医、动物医学、宠物养护与训导、园林
5 （5个专业） 技术、园艺技术 旅游大类
6 （2个专业） 酒店管理、旅游管理 轻工纺织大类
7 （2个专业） 包装策划与设计、数字图文信息技术 公共管理与服务大类
8 （2个专业） 人力资源管理、行政管理 新闻传播大类
9 （1个专业） 影视编导 交通运输大类10 （1个专业） 飞机机电设备维修 学院按照河北省教育厅《关于做好2018年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》精神，依据“河北省高职院校专业设置调整的指导性原则”，结合区域产业结构和学院专业发展现状，根据教学管理实际设置了电子信息类、财经商贸类、文化艺术类、装备制造类、管理类、农林牧渔类6大专业群，在统筹推进专业协调发展的基础上，不断深化产教融合、校企合作，强化示范专业和特色专业内涵建设，形成了老牌专业与新兴专业共同推进，骨干专业与特色专业共同发展的态势。
2 4 学院目前建有电子商务、物流管理2个中央财政重点支持建设专 业；动漫制作技术1个中央财政重点支持建设实训基地；广告设计与 制作1个省级骨干专业，动漫制作技术、会计、通信技术、电子商务、 广告设计与制作、软件技术、市场营销7个市级重点专业，另有9个 院级示范专业和5个院级特色专业。
表3院级示范专业一览表 序号 所属系部 专业名称
1 传媒艺术系 广告设计与制作
2 电子商务系 电子商务
3 物流管理系 物流管理
4 软件工程系 软件技术
5 会计系 会计
6 市场营销系 市场营销
7 动漫系 动漫设计
8 软件工程系 计算机信息管理
9 通信工程系 通信技术 表
4院级特色专业一览表 序号 所属系部 专业名称
1 通信工程系 通信技术
2 动漫系 动漫设计
3 酒店管理学院 酒店管理
4 软件工程系 软件技术
5 印刷管理系 印刷媒体技术 案例二：务实共赢
以职业人特质雕琢现代学徒制依托国家动漫产业创意孵化园优势，动漫设计专业与园区多家大型动漫企业开展深入合作。
企业直接参与专业人才培养方案制定，一线技术人员参与学生实践和毕业设计创作；企业项目进课堂，企业评 25 价成为检验学习效果的标尺，实现了学校人才培养与企业用工的“无缝嵌入式”对接。
1．人才培养模式创新动漫设计专业与河北铸梦文化传播有限公司采用“521”人才培养模式：即五个方面、两位一体。
第一方面学生两种身份（学校学生，企业学徒）；第二方面两种学习环境（工作室在教室与企业间转换）； 三是两类传授教师（企业技术人员、学校教师）；四是两项任务（学习、工作）；五是获得两种证书（动画设计师职业资格、毕业证书）。
两位一体是指两步走：用2-3年的时间按照企业岗位标准、流程为企业培养实用型技能人才；按照行业从业资格标准，在积累经验的同时完善现代学徒制的实现形式。
2.教学管理创新探索实施学分制和弹性学制管理，学徒（学生）企业实践课程与学校理论课程学分置换；双重管理模式，学生在校期间实行班级管理，企业期间小组管理；学生成长记录详细标注学生在校学习、在企实习实训经历、奖惩等，信息实时沟通帮助课程内容、测评及就业岗位调整。
3.学生成长体系按商业动画流程，学生培养分“三个阶段”—即基础训练、强化
2 6 训练和商业项目阶段，构建“三三一”式成长体系。
学校教师、企业技师、学生“三位一体”，专业教师给予学生职业生涯规划、创新创业、班会教育等知识，提高职业素养，确保三年完成从学生到学员，从学徒到准职业人再到职业人的身份转换。
以学生核心技能为主线，辐射其它相关技能的成长体系，实现了“一技在手、全面发展”的目的。
4.双创背景下个性化教学实践“铸梦”试点班集小班分层次教学、轮岗制、导师制为一体，关注“优异生”和“后进生”，在任务分配上调整难度，在项目内容及考核等方面提出不同要求；建立“1+1”帮扶机制，不让一个学生掉队。
通过项目化教学任务、个性化课程模块、企业内训，解决了铸梦动画等大型动漫企业招工困境，帮助有独到理解能力且专业知识比较扎实的学生实现高质量就业，实现多方共赢。
案例三：心怀航空梦志在蓝天间——校企合作共建旅游管理专业华航订单班 2017年12月，学院与北京华航航空有限公司签订合作协议，双方依托旅游管理专业共建航空服务人才培养基地，共同探索实施航空服务类专业订单招生、订单培养和订单就业。
按照“岗位用什么我们教什么”，校企合作科学设置课程体系；企业投建“教学综合实训中心”使用真实航空服务业务系统进行教学，增强学生岗位胜任能力。
依托北京华航的航空岗位教考资质，做到学生选拔标准、培养标准、岗位业务标准直接与行业标准统
一，学生在校期间通过统一测试 27 就能取得多个岗位从业资格。
日常管理中，实施“三位一体管理”（学校老师、企业导师、学 生干部“三位一体”），强化“三率一勤”（到课率、通过率、归寝率、综合考勤）督导考核，实行“半军事化”管理模式；将每周三定为制服日，提高学生职业荣誉感，培养职业习惯、强化职业意识。
（二）课程建设
1.课程设置 各专业根据《关于制订2018级专业人才培养方案的指导意见》， 全面加强思想政治教育，不断深化创新创业教育改革，大力推进“学 分制”改革，进一步调整和优化了专业课程体系。
表5开设课程基本情况表 项目名称 总数（门）课程 比例（%） 数量（门）A类 比例（%） 课程类型 数量（门） B类 比例（%） C类 数量（门） 合计1036100 696.6681278.38155
2 8 课程属性 公共课专业课基础课 比例（%）数量（门）比例（%）数量（门）比例（%）数量（门）比例（%） 14.9610610.2370367.8622721.91
2.课程改革
（1）学分制改革 全面实施学分制改革，推进与学分制相配套的课程开发和教学管 理制度改革，建立以学分为基本单位的学习成果认定积累制度，根据 学生的认知特点和成长规律安排学时、学分，对各类课程学时、学分 进行科学合理分配。
学时安排符合国家规定，三年制高职总学时数为 2600-2800，一般
18学时计为1个学分，总学分为140-150学分。
军 训、入学教育、劳动实践课程、毕业设计、认识实习、跟岗实习、顶 岗实习、专业综合实训等综合实训实习环节，每周1学分。
将学生参与创新实验、论文发表、专利获取、自主创业、职业资 格证书考取、技能竞赛获奖、专业社团、体育社团、文体活动、志愿 者服务、社会实践等课外活动的优秀成果折算为学分，各专业根据实 际情况确定折算办法。
（2）课程体系改革 进一步完善课程体系，各专业将思想政治理论课、中华优秀传 统文化、体育、军事课、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育、 信息技术等课程列入公共基础必修课程，开设中华优秀传统文化、党 史国史、社会责任、公共艺术、创新创业、健康教育、美育、大学语 文、高等数学、公共英语等方面的公共选修课程；各系根据专业实际
2 9 情况和专业特点，开设安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、
社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养等方面的专业选修课程，持续推进“课程育人”。
一是思政课程改革。
推进新思想进课堂。
每学期思政课专门安排习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神教学单元不少于12学时，教育引导大学生牢固树立为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的人生目标。
推动新思想进教材、进头脑。
全面使用思想政治理论课教材（2018年版）和马克思主义理论研究与建设工程重点教材。
以《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》《习近平谈治国理政》（第一卷）（第二卷）为蓝本，通过集中备课、研讨等形式，组织全体政治理论课教师编写习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神辅导教案，制作相关课件，推进新思想进学生头脑。
创新思想政治教育形式。
发挥思想政治理论课主渠道作用，持续开展“课前十分钟理论分享”活动，通过提前布置学习书目内容、划分学习小组、撰写讲解提纲、制作讲解课件、课堂分享展示、教师学生点评等形式，引导学生自主学习、思考、实践、转化，学深学懂学实，真正触动灵魂，同时加大习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神在课程考核中的比重，推进学习教育常态化。
通过开设“信工思修”等思政理论课专题微信公众号，用大学生喜闻乐见的形式引导广大学生自觉学习。
二是创新创业教育改革。
以完善创新创业课程体系为依托，以大学生SYB创业培训为载体，以“互联网+”大学生创新创业大赛为平台，积极探索创新创业教育与专业教育相结合的有效途径，优化教
3 0 学内容，创新教学形式，规范课程建设和教材建设，提高创新创业教 师队伍综合素质，强化学生创新意识、创业精神和创新创业能力培养。
三是“第二课堂”改革。
科学制定各专业学生课外培养计划， 大力开展“阳光体育活动”，组织学生每周至少参加三次课外体育锻 炼，切实保证学生“每天一小时体育活动”时间；组织学生参加爱国 主义教育或革命传统教育、创新创业实践、学术讲座、专业社团、体 育社团、科技活动、文体活动、志愿者服务、安全教育、社会实践等 课外活动，培养学生的综合素质，促进学生全面发展。
（3）优质教学资源建设 学院以现代信息技术深度融入课程资源建设为着力点，采取重点 培育、分段验收的方式激励广大教师潜心课程建设，取得了诸多标志 性成果。
一是省级创新创业教育专门课程建设。
《就业与创业指导》类课 程被立项为省级创新创业教育专门课程（群），获得课程建设经费 15
万元；为加强课程建设，学院制定了《<就业与创业指导课程>建 设规划及实施方案》，进一步深化课程教学改革，加强教学团队建设， 丰富教学资源，提高课程的示范和推广效果。
二是省级在线开放课程建设。
《职业生涯规划与就业指导》遴选 申报的精品在线开放课程《职业生涯规划与就业指导》通过了业务初 审，具备了参加“河北省职业院校在线开放课程”立项评审的资格。
三是院级精品课程和精品在线开放课程建设。
2018
年，在已经 建成153门院级精品课程的基础上，完成了26门院级精品课程建设 期满验收，立项建设了5门院级精品在线开放课程。
表8省市级精品资源共享课程一览表 序号 课程名称 所属专业大类 课程负责人
3 1 序号 课程名称 所属专业大类 课程负责人
1 Photoshop平面设计 文化艺术大类 张彩霞
2 3dsMax展示设计 文化艺术大类 张彩霞
3 创意设计与中国文化 文化艺术大类 荆爱珍
4 数据结构 电子信息大类 白振林
5 酒店服务英语 旅游大类 姜涛
6 仓储管理 财经商贸大类 宋利伟
7 市场调查实务 财经商贸大类 石建立
8 网页美工 电子信息大类 姚红玲
9 财产保险 财经商贸大类 张惠兰 表
9院级精品在线开放课程一览表 序号12345 课程名称Photoshop平面设计 会计基础仓储管理职业生涯规划与就业指导市场调查实务 所属专业广告设计与制作 会计物流管理公共基础课程市场营销 课程负责人张彩霞张媛宋利伟黄淑敏石建立 表10转型升级课程一览表 序号 课程名称 所属专业 课程负责人
1 Illustrator图形设计 广告设计与制作 吴慧
2 网页美工 数字媒体应用技术姚红玲
3 多媒体专业英语 数字媒体应用技术冯静
4 招贴设计 广告设计与制作 韩继婷
5 非线性编辑 动漫制作技术 张雅明
6 广告策划与创意 动漫设计 陈海英
7 ASP.NET项目实训 软件技术 王志娟
8 Web前端开发基础 软件技术 于莉莉
9 ASP.NET程序设计 软件技术 平金珍 10 Web编程基础 软件技术 杨悦 11数据库原理及SQLServer数据库 软件技术 王茜
3 2 12 移动通信应用技术 通信技术 13 通信工程监理 通信技术 14 Linux操作系统 计算机网络技术 15 VisualBasic程序设计 计算机应用技术 16 理财规划实务 财政 17 人身保险 财政 18 Excel在会计中应用 会计 19 统计分析 会计 20 商品管理 市场营销 21 国际贸易实务 国际经济与贸易 22 薪酬管理 会计 23 餐饮经营与管理 酒店管理 24 计算机办公应用 公共基础课 毛泽东思想和中国特色社会主义理
25论体系概论 公共基础课 26 思想道德修养与法律基础 公共基础课 陈宁李雅丽唐磊刘娇张惠兰袁雅莉魏立寰高国云李红云张晓沈丽周晓莉崔雪炜 韩立英 李秋红
（4）校企合作开发课程与教材学院坚持课程内容对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，教学过程紧贴岗位实际工作过程，积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系，建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求。
加快完善教材开发、遴选、更新和评价机制，鼓励教师与行业企业一线人员共同开发校本教材，确保优质教材进课堂，提高课程教学质量。
2017-2018学年，学院教师与企业合作开发课程75门，合作编写并公开出版校本教材35部。
表11公开出版校本教材一览表 序号 著作名称 出版社 负责人
3 3 序号 著作名称 1会计基础2计算机网络技术基础3客户拓展与团队发展技巧4外语教学与文化融合 office2010办公英语立体化教程
5 （微课版）FlashCS6动画设计教程（双色微6课版）基于“产出导向法”的大学英语信7息化教学效能研究8FlashCC基础教程9高校电子档案管理基础10基础会计11五笔打字立体化教程12Java面向对象程序开发及实战13学前儿童数学教育14生产与运作管理15电工与电子技术项目化教程16AutoCAD2014中文版基础教程17现代艺术设计18经济数学19InDesignCC基础教程20市场营销策划ASP.NET3.5动态网站开发实例与21操作22ASP.NET实用教程23财务会计24经济学基础25现代信息服务与管理 出版社中国人民大学出版社上海交通大学出版社中国人民大学出版社 九州出版社 人民邮电出版社 人民邮电出版社 东北师范大学出版社 中国民族摄影艺术出版社吉林大学出版社 西南财经大学出版社人民邮电出版社人民邮电出版社江苏大学出版社 电子科技大学出版社西北工业大学出版社西北工业大学出版社 西北工业大学延边大学出版社中国民族摄影艺术出版社辽宁大学出版社 航空工业出版社 清华大学出版社电子科技大学出版社中国海洋大学出版社中国海洋大学出版社 负责人张媛马琳张惠兰石莉 刘佳欣 刘畅 韩彦林 董博王福辰孙秀梅崔雪炜崔雪炜孙磊张素芬陶玉梅陶玉梅白静高巍董博韩玉 谷世红 王志娟安立明龙霞李敏华
3 4 序号 著作名称 26UGNX10.0机械三维设计项目教程27互联网金融28应用高等数学29概率论与数理统计30金融营销实务31人力资源与档案管理32高等数学33CDMA2000无线网络规划与优化34微积分35当代大学生集体主义教育研究 出版社 航空工业出版社大连理工大学出版社西北工业大学出版社西北工业大学出版社中国人民大学出版社天津科学技术出版社电子科技大学出版社 化学工业出版社延边大学出版社花山文艺出版社 负责人 李洁张惠兰高巍高巍张惠兰周婧高巍张晓博高巍李彦军 表6学生反馈教书育人满意度 教书育人满意度 一年级99.86%
1 课堂育人 调研人次人次 满意度 % 549699.95
2 课外育人 调研人次人次 满意度 % 549699.76 表7学生反馈课程教学满意度 课程教学满意度 一年级99.73%
1 思想政治课 调研课次课次 满意度 % 公共基础课 调研课次课次 2（不含思想政治课）满意度 %
3 专业课教学 调研课次课次 满意度 % 6529 99.743257299.741735599.71 二年级99.48%561299.82561299.13 二年级99.95%595799.921564099.9424102 100 案例四：突出主题延伸课堂提高实效——《思想道德修养与 法律基础》课程改革 35 学院《思想道德修与法律基础养》课程组教师，积极探索“突出主题延伸课堂提高实效”的新教学新模式，课堂教学与课下实践相融合，使大学生真正将理论内化于心，外化于行。
课堂教学突出主题——明理晓事。
课程组教师根据教育部统编教材，探索构建新的教学体系，优选确定课堂教学主题。
围绕主题，为 学生提供丰富的情境材料、创设有挑战性的问题情境，激发了学生的学习兴趣，增强思政课堂的趣味性。
整个课堂教学过程主题突出，脉络清晰，前后照应，整堂课一气呵成。
师生之间、生生之间实现共同参与、共同探讨，学生上课兴致高昂。
课堂不再仅是传授知识的场所，而是教师教育智慧充分展现、学生主动探究知识的场所，成为了师生 之间交往、互动的舞台，引导学生发展的场所。
社团活动延伸主题——知行合
一。
围绕课堂教学主题，课下依托 学生理论宣讲团、习近平新时代中国特色社会主义思想青年学习社、红色文化研读社等理论社团，组织学生开展“中国梦教育”、“目标教育”、“价值观教育”、“感恩意识教育”、“责任意识教育”、 “法制教育”、“诚信意识教育”、“挫折教育”、“爱国主义教育”、“新宪法修订”等主题教育活动，调动学生学习课程知识的积极性，扩充了学生知识量，使课堂教学内容在课下得到延伸，推动马克思主义中国化最新成果进学生头脑，帮助学生成长。
暑期实践拓展主题——行以致远。
作为《思想道德修养与法律基础》课的重要组成部分，暑期组织开展社会调查、参观访问、西柏坡讲解、慰问贫困老人、为企业出谋划策等社会实践活动，引导师生进一步融入社会、体验社会，多方式拓展思政课堂、多层次体验省情、
3 6 多形式服务群众，引导学生将课堂上学的理论转化为内心的信念并落实于行动中，提高了思想政治教育的亲和力和针对性。
学生理论宣讲团耿子豪说：“西柏坡讲解暑期社会实践不断增强了我们观察问题、分析问题和解决问题的能力，全方位践行了社会主义核心价值观，提升了大学生的社会责任感、创新创业精神和服务社会能力”。
2017年，“思想政治理论课教师社会实践小分队”先后荣获“2017年河北省大学生和青年教师“体验省情·服务群众”主题实践活动先进小分队”和“2017年河北省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀团队荣誉称号”。
案例五：“金句分享”变被动为主动——助推习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”教育活动 2018年上半年，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程组教师探索开展了课前五分钟“分享习近平金句让真理点亮青春”主题活动。
教师带领学生品读习近平总书记系列重要讲话，进行金句摘抄、分享心得体会，在潜移默化中推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。
“金句分享”活动作为思政课延伸课堂，已成为学院思政课的“吸睛点”。
学生做的工作：课下准备。
学生利用课余时间搜集和学习金句，准备专门的笔记本摘抄，自学金句的出处、内涵等，并撰写心得。
摘抄的过程中，强化学习和练习书写。
37 课上分享。
课前五分钟，2-3名同学分享金句、谈心得体会等。
在提升学生学习能力和政治素养的同时，锻炼学生语言表达能力，历练了心理素质。
课后提升。
课后，全班学生根据教师对金句的讲解，进一步理解课堂教学内容，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解。
教师做的工作：做好指导。
指导学生将分享的金句与习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，引导学生将其放到习近平总书记的理论体系中去理解。
做好总结。
教师把学生分享的金句，凝练和提升到课堂授课的理论知识中，使“金句分享”为课堂教学增色。
考核工作。
组织习近平金句课堂小测；期末考核中以习近平金句为切入点，融合其他材料，形成对习近平新时代中国特色社会主义思想内容的考核。
“金句分享”主题活动，改变了学生对政治理论课枯燥乏味、理论说教的看法。
学生通过自主品读“习近平金句”，切实感受到了语言的魅力，提高了学习政治理论课的兴趣。
“金句分享”主题活动，改变了政治理论课“灌输式”的授课方式。
学生学习政治理论课由被动接受转向主动获取，主要表现：一是课下主动搜集金句，二是课上主动交流分享金句，三是课中主动将金句与习近平中国新时代中国特色社会主义思想相联系。
同学们普遍认为，习近平总书记的讲话处处闪烁着真理的光芒，那些“金句”个个熠熠生辉、句句直抵人心。
他们说“我们在学习分
3 8 享中不仅切身感受到习总书记的语言魅力，更让我们悟到了很多人生的道理，让我们精神振奋，备受鼓舞”。
2018年5月，该活动被中国高校之窗、河北教育网、长城网、石家庄日报等多家媒体宣传报道。
案例六：学校和社区中穿梭的极客身影“小鸟快修社”是计算机应用技术专业的专业社团，由各班级 计算机维护维修爱好者组成。
自2009年至今不断发展，2017年更名为“极客学社”并开通了社团门户网站，创建了对外交流的技术服务群。
专业社团师生为学院各部门上门维护计算机、管理校企合作企业机房、维护系部的实训室多媒体教室、开展校园公益活动、进行技术进社区服务到家门技术支持服务、扶贫技术点技术帮扶等，身影遍及校园内外。
根据师生员工的不同需求，同时考虑社团成员学生的知识技能水平和擅长领域，社团成员组成各个小组，为学校学生解决计算机常见故障、维护学校公共机房和网络、为各科室维护计算机，为校企合作企业和周边社区群众提供维修维护服务。
2018年，社团团长刘泽胜参加第八届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛（暨海峡两岸产业核心技能素养大赛），荣获Office商务应用能力（EXCEL模块）高职组特等奖（冠军）。
2017年，社团成员段治刚、苏新宇、宋福顺参加了河北省电子信息职业技能大赛--计算机装调大赛，获取得团体二等奖；另外苏新宇、宋福顺获得个人二等奖，段治刚获得个人三等奖。
2017年，社团成员苏新宇与学院教师组队共同参加了第六届中国创新创业大赛
3 9 （河北赛区）暨河北省第五届创新创业大赛，获团体组一等奖。
（三）师资队伍建设
1.基本情况 学院现有专任教师
607人，其中高级专业技术职务教师177人， 占专任教师总数的29.15%，中级专业技术职务教师267人，占专任 教师总数43.99%，初级及以下专业技术职务教师163人。
具有硕士 学位的教师422人，占专任教师总数的69.52%。
院级骨干教师151 人，占专任教师总数的24.87%。
专业教师452人，占专任教师总数 的74.46%。
校外兼职兼课教师134人。
现有河北省高等职业院校教学工作诊断与改进专家2名、河北省 高等职业院校人才培养工作评估专家3名、河北省高等职业教育改革 发展专家3名、河北省高职教学指导委员会委员2名、河北省模范教 师1名、河北省技术能手2名、石家庄教育类和社科类有突出贡献的 中青年专家2名、石家庄市市管拔尖人才1名、石家庄市优秀教师 10名、石家庄市高等学校教学名师11名、石家庄市属高校专业带头 人6人、石家庄市属高校骨干教师7人，获得“河北省高等教育教学 成果奖”3项，获得“石家庄市高校优秀教学科研创新团队”称号
4 个。
图2专任教师专业技术职务结构
4 0 图3专任教师学位结构 学院教师积极参与或指导学生参加各级各类比赛，取得了优异成绩。
2017-2018学年，学院教师参加国家级多媒体课件、教学能力比赛、微课大赛，共获得国家级一等奖12项、二等奖11项、三等奖40项。
2.师德师风建设以师德师风建设为抓手，引领教师队伍建设工作。
建章立制，重新修订了学院《教学质量考核实施办法》，建立师德师风考核评价体系。
加大投入，支持47名教师参加国家教育行政学院“加强师德师风建设、牢记立德树人使命、做新时代党和人民满意的好老师”专题网络培训。
开展“听课周”活动，确定将每年4月和10月的第四周为“听课周”，“听课周”活动期间，加大听课力度，将作为师德师风考核的重要依据。
3.教师职业发展重视教师学历提升，鼓励教师攻读博士学位，本学年2名教师脱产攻读博士学位。
重视教学领军人才队伍建设，2017-2018学年，遴
4 1 选了7名专业带头人、47名骨干教师。
重视教师“双师素质”的培养，学院分批次派出专业教师到企业实践锻炼，使广大教师的实践操作能力和实践教学能力得到了进一步提高。
教师通过考察观摩、企业顶岗实践、接受企业技能培训、到企业兼职（任职）、参与企业产品研发和技术创新等形式，提升了“双师素质”。
重视教师信息化教学素质培养，组织了四期“教师教学信息技术培训”，内容涉及微课、MOOCs、SPOCs、专业教学资源库、云课堂、信息化教学大赛等方面，累计培训1000多人次，进一步提高了教师的信息技术应用能力。
（四）实践教学建设学院按照“校企协同，合作育人”思路，适时引进行业知名企业，全面开展校企深度合作。
学院与北京华航航空服务有限公司、新迈尔（北京）科技有限公司、河北华网智通信技术有限公司等用人单位签约，优势互补、订单培养专业人才。
2017-2018学年，共有11个专业与企业开展订单式人才培养，涉及13个订单班，涵盖工业机器人、云计算、无人机应用、UI交互设计、VR等新兴专业领域。
1.校内实践教学条件学院按照“引园入校、引企入园、产教融合、协同育人”的思路，建成了机械加工实训中心、CAD/CAM实训中心、数控加工实训中心、PLC实训室、单片机实训室、航模展演制作中心等集教学、实训、职业技能鉴定和科研等功能为一体的校内实训基地75个，入驻企业提供的校内实践教学设备值7473.65万元。
坐落于学院北校区的“石家庄国家动漫产业发展基地创业孵化园”现有入驻企业27家，员工596人，为学院免费提供教学设备总值1597.61万元，为师生提供实习实
4 2 训岗位557个，师生专业实习每年914人次，满足了相关专业师生的岗位实践和顶岗实习需要。
网络系统管理和餐饮服务实训基地为河北省高技能人才培训基地。
2017-2018学年，学院印刷媒体技术实训基地和机电工程实训基地成功立项为河北省高技能人才培训基地建设项目。
2.校外实践教学条件学院与合作企业建立稳定的校外顶岗实习基地118个，深化校企深度融合、协同育人，毕业班学生顶岗实习全覆盖。
2017-2018学年，各专业实践类学时占总学时比例达到50%以上，部分技术性要求较强的专业实践类学时占总学时比例超过了60%。
学生校外实习实训基地学时总量365759人时。
学院建立健全了校企合作的相关制度，根据教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知，进一步完善了《学生实习实训管理办法》等制度文件，深入开展了“实习管理规范活动”专项治理活动，各系认真对照《规定》要求，对实习管理制度、协议文本、管理过程、考核评价、应急处理、资料档案等进行了全面自查自纠，进一步规范学生实习管理，确保学生实习质量。
3.实践教学成果学院积极开展产教融合、协同育人，取得了一系列丰硕成果。
2017-2018学年，学院作为河北省服务外包培训基地和河北省服务外包产业基地受邀参加第七届中国服务贸易年会，荣获由中国服务贸易协会颁发的“2017服务外包人才培养校企合作示范机构”称号。
（五）信息化建设
1.建设“智能校园”，消除信息孤岛
4 3 学院以构建数字化智慧校园为目标，以信息技术发展为导向，按照国家“完善环境、拓展应用、深度融合”的信息化战略，优化网络教学及办公环境，依据《数字校园建设规范》，统一校园信息标准，完善信息资源和应用系统配置，突出教育教学功能，提高教学、管理、服务、生活等各项业务的信息化建设水平。
2.推进信息系统应用，提高管理水平学院已建成1.52Gbps的校园网带宽出口，主干最大带宽达到10000Mbps，教学用终端（计算机）5606台，网络信息点数4050个，接入中国电信、中国联通、中国移动和中国教育网，有线网络学院校舍全覆盖，无线网络实现部分重点区域（实训室、图书馆、办公楼等）覆盖；教务网络管理系统、教学质量管理系统、校园一卡通系统、视频会议系统、精品课程录播系统、科研业务管理系统、网络及信息安全系统、资产管理系统、人事管理系统等各种管理系统和应用平台，精准识别师生需求,扩大师生流量入口,提高了管理水平。
3.加大信息资源平台建设，提高信息技术应用能力学院以提升信息技术服务教育教学能力为抓手，已建成标准化教室（考场）220间，网络机房（无纸化考场）45间，网络多媒体教室192间。
专业核心课程基本实现了资源共享、辅助教学、学生自主学习、布置作业、考核测试、互动答疑等功能。
截至2018年，在线运行各级各类网络课程153门，各类教学资源数字资源总量5000GB。
（六）创新发展行动计划执行学院根据教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》等文件要求进行任务分解，制定执行方案；依据执行方案，扎实推进各类任务和项目的建设工作，三年建设任务和项目基本完成，
4 4 在专业人才培养模式改革、课程建设、师资队伍建设、实训基地建设、专业教学资源建设和社会服务等方面均取得成效。
承接的“广告设计与制作”骨干专业教师素质大幅度提高，该专业教师1人评为河北省高等职业院校人才培养工作评估专家，1人评为河北省艺术类教学指导委员会委员、1人评为“河北省模范教师”、1人评为“石家庄市‘三育人’先进个人”、1人获得了石家庄市“青年五四奖章”提名奖。
承接的《就业与创业指导》专门课程建设也初见成效，《职业生涯规划与就业指导》课程按照省级精品在线开放课程建设标准整体推进建设进度，基本完成了网络教学资源的设计制作，具备了参加“河北省职业院校在线开放课程”立项评审的资格。
（七）质量年度报告制度完善学院严格落实高等职业教育质量年报制度，成立了质量年报工作小组，与数据填报工作紧密结合，质量年报工作正在形成常态化。
在质量年报编制工作中，学院注重广泛听取主管部门、合作企业和广大师生的意见，对平台数据进行认真分析，严格按照要求，完成了《高等职业教育人才培养质量年度报告》的编制和上传工作。
从2015-2017年三年的质量年报完成情况看，质量年报的合规性、规范性、开放性不断提高。
质量年报对于分析研判办学条件、办学水平以及教育教学中存在问题的指导作用不断强化。
（八）教学诊改工作推进
1.完善制度体系，提供诊改依据按照《章程》，对各项制度进行了梳理，完善了学院制度体系，进一步规范流程、明确标准。
在专业、课程、教师、学生等加强制度建设，发布《关于进一步加强教风建设的实施方案》《听课制度（修 45 订稿）》《“以老带新”青年教师培养制度》《学籍管理规定（修订）》《学生违纪处理办法（修订）》等制度20余项，规范工作流程、确立相关标准，为开展自我诊断与改进工作提供依据。
2.教师诊断层面，适时改进调整学院依据人才培养工作状态数据对教师队伍进行分析，针对专任教师总数短缺、生师比低、教师分布不均衡等提出针对性改进措施，人事处实施部分人员岗位招聘和岗位调整，教务处对新转入专任教师进行了教学研究能力提升培训，满足了教学需要。
通过以赛促教、以赛促训，组织了教师教学能力大赛，强化教师基本能力培养，提升师资队伍整体水平。
3.专业诊断层面，不断优化结构探索以人才培养工作状态数据为依据，各专业自我诊断、自我提高的机制，开展专业诊改试点，提升专业建设水平。
不断加强学校内涵建设适应国家产业布局调整和区域经济发展需要，学院对现有专业设置结构进行系统分析，新增了云计算技术与应用等7个新兴专业，暂停招生专业1个，撤销专业（含方向）11个。
四、政策保障（一）专项引领，科学实施创新发展行动计划中期调整2017年中央财政安排高职院校质量提升专项资金1179万元，2018年中央财政安排高职院校质量提升专项资金1066万元。
2018年省级财政安排高技能人才培训基地专项资金300万元，重点打造我院印刷专业和机电专业重点专业建设。
专项资金的引领作用，对学院的专业建设和学科发展提供了有利的资金支持。
（二）政策落实，生均经费逐年提高
4 6 我院年生均财政拨款水平达到了不低于12000元的标准，其中2017年生均财政拨款15669元，2018年生均财政拨款13113元，资金的支持保证了学院各项事业的稳定发展。
但生均企业实习经费补贴和生均企业实习责任保险补贴资金为0元，政策没有落实到位。
（三）资金支持，助力创新发展行动计划项目建设2017年，中央财政拨付三年行动计划骨干专业建设专项资金115万元，助力我院动漫专业和人文素质专业建设。
（四）招考改革，全方位吸纳优秀学子为进一步贯彻落实国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）和省政府《关于深化考试招生制度改革的实施方案》（冀政〔2016〕5号）精神，加快推进我省普通高等职业教育分类考试改革，河北省教育厅印发《河北省教育厅关于做好2018年普通高等职业教育单独考试招生改革工作的通知》（冀教学〔201722号）文件精神，要求所有专业按类实行联合考试招生；高职单招考试实行“文化素质＋职业技能”的评价方式，总分为750分；志愿填报及录取实行成绩公布后填报院校及专业志愿、平行录取的方式。
对于获得由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项，或由省级教育行政部门主办或联办的省级职业院校技术大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生，和具有高级工或技师资格（或相当职业资格）、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生，可由高职单招院校在相同或相近专业免试录取。
学院本年度单招，采取“文化水平考试＋综合素质测试”相结合的形式对考生考核，综合评价考生，有3名拔尖人才被免试录取，取 47 得了良好的效果;2018年我院单独考试招生计划3077人，录取3077人，占招生总计划61.54％，符合《通知》规定“原则上不得突破本校2018年专科招生总计划的70％”的要求。
五、国际合作学院积极响应和落实国家相关文件精神，坚持国际合作、开放创新，积极推进与国（境）外相关教育机构合作进程，取得了实质性进展。
（一）加大力度，提升合作办学层次学院加大学习和引进国外高端智力资源的力度和深度。
2018年，学院继续与英国、美国等多家国（境）外院校开展校际合作，引进教材1本和数字化教育资源6个。
从英国剑桥大学引进国际通用职业教学标准“计算机英语”教学标准，采用以学院为主导出版《剑桥计算机通用英语》教材，为国内高职院校电子信息大类计算机类专业英语课程标准建设提供了参考依据，建成了集课程标准、教学单元、习题库、试题库、视频库为一体的专门课程学习资源（）。
动漫技术制作专业从英国利物浦大学引进vrmake数字化资源包，为我院筹建中的虚拟现实专业提供了国际标准。
与美国埃德蒙社区学院达成初步合作意向，双方协商建立友好学校关系，准备签订合作意向书，就“工业机器人技术专业”的课程标准建设等进行多次洽谈，学院已获得该专业课程标准的在线网络版（.edu），为深层次合作奠定了基础。
（二）强化交流，扩大国际合作领域为促进中外文化教育交流，学院加强国际汉语教学和教育援外工作，积极响应教育部与国家汉办号召，选派赵玉娟、赵志远等9名教
4 8 师远赴斯里兰卡、澳大利亚、阿尔巴尼亚、突尼斯、菲律宾、意大利、英国孔子学院任教。
学院选派优秀教师赴国外研修并邀请合作方教师到我院进行交流。
2018年，我院教师赴韩国梨花女子大学、光云大学、高丽大等院校交流培训41人日；聘请来自美国、印度、阿尔巴尼亚3个国家外籍教师4名，外箱教师在我院开展理论讲授和实践教学，并与我院教师进行学术交流和讨论。
2018年4月，台湾大同大学设计学院媒体设计系主任郑霈绒教授分享了先进的设计思维和教学理念及台湾设计发展与案例，同时与师生探讨新时代互动广告新技术，并围绕讲座内容及设计趋势、设计与科技等多角度进行了深入交流。
学院的国际交流范围日益扩大，互访活动更加频繁。
2018年，韩国光云大学接受专升本学历教育学生1人，英国纽卡斯尔大学接受专升硕学历教育学生1人，韩国光云大学交换生2人，在校生服务“走出去”企业国（境）外实习时间1690人日。
六、服务贡献（一）面向社会人员的学历教育2017-2018学年，学院积极与中央财经大学、首都经济贸易大学合作，组织学院和社会人员进行成人学历教育（专、本科），总计203人。
其中函授专科7个专业，共计140人；函授本科3个专业，共计63人。
与大连理工大学合作，组织学院和社会人员进行成人学历教育（专、本科），总计664人。
其中网教专科6个专业，共计468人；网教本科5个专业，共计196人。
4 9 表12成人学历教育统计表 成人教育 网络教育 序号函授 专业 人数 类别
1 会计 84
2 计算机信息管理 24 3函授市场营销 19 4专科酒店管理
3 序号函授 专业 人数 类别
1 机械制造与自动化49
2 公共事务管理 54 3网教建筑工程技术 136 4专科工商企业管理 118
5 印刷工程
4 5 计算机应用技术 70
6 通信技术
5 6 电力系统自动化技术41 7数控设备应用与维护 小计 7个专业 140
7 会计学 47
8 函授本科 工商管理
6 9 人力资源管理10 小计 3个专业 63 6个专业 468 小计
7 机械设计制造及其自动化 23
8 公共事业管理 46
9 网教本科 土木工程 76 10 工程管理 37 11 网络工程 14 总计 203人 小计 5个专业 196 总计 664人 （二）面向行业企业的社会培训2017-2018学年，学院承办了石家庄市财政局、石家庄市教育局、石家庄市人力资源和社会保障局、石家庄市就业服务局、石家庄市红十字会等各级地方政府委托的各类培训10余项，内容包括直属单位财务人员培训、SYB创业培训、网络营销培训、互联网创业培训、农业合作社电商培训、员工职业素质与能力培训、手工丝带绣培训、复转军人培训、应急救护培训等。
培训对象涉及政府、企事业单位工作 05 人员、复转军人、下岗工人、企业职工、无业人员、新型农民等。
学 院培训经费收入共计480.67万元。
表13职业技能培训统计 序号 培训单位 培训内容 人数
1 石家庄市民政局 退役士兵短期技能培训 37
2 河北亘先通信工程有限公司 光缆现场施工技能培训 25 2017年《政府会计准则》及《行
3石家庄市市直行政、事业单位政事业单位内控制度报告制度》188
4 无极县财政局行政事业单位行政事业单位内控制度报告制108 度培训
5 开发区创业孵化基地 企业团队管理 120
6 开发区双创联盟 新零售条件下的营销模式 150
7 石家庄中石化 新员工培训 500
8 石家庄中石化 技能操作 260
9 石家庄中石化 一事一议软件培训 245 10 在校大学生 创业培训 237 11 石家庄市财政局 新系统软件培训 108 合计 1978 （三）面向行业企业的技术服务
1.开展专业技术服务 2017-2018学年，我院教师积极申报省、市级科研课题，共立项课题51项，其中省级课题3项、市级课题48项，教科研项目到账经费14.4万元；引导教师与行业、企业签约，为其提供科学技术咨询和解决技术难题共计43项，引进经费40.51万元，6名教师通过审核认定为工业企业科技特派员，为企业提供产品研发咨询服务，积极参与企业关键技术攻关；依托我院创新服务提供机构这一科技成果转 15 化平台，组建科研项目团队，承接企业委托的技术开发项目，共与企业签订4项技术委托开发协议，引进科研经费26万元。
2.承办高规格省级大赛 学院依托先进的实验实训设备、标准的竞赛场地和优质的服务，承办了高规格的“2018年中国技能大赛--河北省职工职业技能大赛网络与信息安全管理员”省级决赛，受到各主办方（河北省总工会、河北省人力资源和社会保障厅、河北省科学技术厅、河北省工业和信息化厅、河北省住房和城乡建设厅）和参赛选手好评，全省共有17个地市代表队的81名选手参赛。
（四）面向全省的社会考试服务
1.承接各级各类社会考试 学院承担了中央机关及其直属机构录用公务员考试、国家司法考试、河北省招录公务员考试、省外院校艺术类专业校考工作、石家庄地区高考口语测试、成人高考、会计专业技术资格无纸化考试及在校生英语
四、六级报名及考试等工作。
2018年，学院组织各级各类社会考试共计60.92万人次。
表14承接社会考试服务统计 序号 考试项目 2017年2018年累计（人）（人）（人） 1国家司法考试 21120325524375 2省外院校艺术类专业校考 385072412314797386 3河北省普通高职单招考试十类和高职单招15986对口电子电工类、计算机类联考 20098 36084 4石家庄普通高中英语口语测试 209732395744930 5成人高等学校全国统一考试 360036007200 6国家公务员录用考试 7200720014400 7河北省招录公务员考试 6900690013800 8石家庄市事业单位公开招聘工作人员考试
0 42004200 9二级建造师执业资格考试 98101035020160 10全国通信专业技术人员职业水平考试
0 42004200 25 11河北省省直事业单位公开招聘工作人员考
0 试 12河北省职工职业技能大赛
0 13全国初级会计职称无纸化考试 22000 14全国中级会计职称无纸化考试
0 15国家证券业从业资格考试 38579 16国家房地产经纪人考试 2792 17国家资产评估师考试 1766 18全国计算机等级考试 7460 19国家注册会计师考试 3800 20卫生专业技术资格考试
0 21全国电子商务师考试 660 22全国软件工程师职业鉴定考试 500 23河北省新华书店有限责任公司招聘考试 200 24石家庄影视后期制作师职业鉴定考试 177 25计算机装调员鉴定考试 185 26广告艺术设计师鉴定考试、平面设计师鉴180定考试 27动态网站设计师鉴定考试、室内装饰设计80师鉴定考试 28南方科技大学自主招生考试
0 5280 975497012000150163750 0744060008127 00000 0 0 440 5280 97769701200053595654217661490098008127660500200177185 180 80 440 合计 5490406091941158234
2.承接各类国际考试 学院为全国唯一一所同时设立雅思、托福、GRE和GMAT考点院 校，2018年度服务华北地区外语类考试考生共计17788人次，其中 雅思考试32场、考生11277人次；托福考试47场、考生4302人次； GRE考试18场、考生1981人次；GMAT考试20场、考生228人次。
表15承接外语类社会考试服务统计表 序号 考试项目 2017年（人）2018年（人）累计（人）
1 雅思
2 托福
3 GRE
4 GMAT 合计 1028839701113 015371 112774302198122817788 215658272309422833159 35
七、挑战与展望目前，我院在占地面积、招生规模等方面已达到省内前列，但整体办学水平离省内一流还有不小差距。
当前我们要着力加强内涵建设，坚持明确“一个目标”，推进“四大提升工程”，使学院工作尽快实现一个大跨越。
“一个目标”：突出特色，面向现代职业教育，建设“省内一流、国内知名”的特色高水平高职院校。
“四大提升工程”：一是硬件设施提升工程。
由于前期建设主要是垫资，目前尚有3.5亿债务，造成硬件设施建设严重滞后，学生食堂座位不足，图书馆、风雨操场等一直未建，与教育部高职院校评估标准对照，尚不能达标。
我们将加大项目跑办力度，结合“双问计”，争取上级部门支持，在硬件设施建设上实现突破，力争学院图书馆在2019年立项。
二是师资队伍提升工程。
我院现有教职工1329人，其中招聘人员616人，教师队伍整体结构不合理、综合素质不高，博士学位教师只有3人。
我们将多渠道强化教师培训，提升青年教师学历层次，改革分配办法，实行分级聘任制度，建立教学、科研、专业比赛奖励基金，激发现有人员活力。
同时，计划利用3—5年时间，每年引进30—50名高层次专业人才。
三是专业建设提升工程。
服务河北省“双创双服”活动和石家庄市“4+4”产业布局，遵循“面向产业、服务行业、科学布局、统筹规划、带动引领、特色发展”的原则，推动电子信息类、财经商贸类专业创新发展、做大做强；推动文化艺术类、装备制造类、管理类、 45 农林牧渔类专业稳定发展、建出特色。
同时，进一步提高教师的教学科研能力，促进教学质量提升和科研成果转化。
四是服务能力提升工程。
充分发挥国家动漫产业发展基地创业孵化园品牌影响和资源优势，将学院打造成石家庄市“产教融合、校企合作”的典范。
充分发挥学院在专业、师资、场地、设备等教育资源方面的优势，将学院打造成石家庄市“职工再教育、技能再提升”的培训基地。
充分发挥学院承担各级各类社会考试的社会服务功能，将学院打造成石家庄市“标准严格、管理规范、贡献突出、享有盛誉”的社会考试中心。
5 5 院校院校代码名称13073石家
1 庄信2息工3程职4业学5院6
7 计分卡 指标 就业率月收入理工农医类专业相关度母校满意度自主创业比例雇主满意度毕业三年职位晋升比例 单位2017年2018年 % 91.4397.07 元1798.502500 % % 87.13 87 % 0.360.56 % 96.7790.43 % 76 65 表2学生反馈表 院校院校代码名称 指标 单位一年级二年级备注 1全日制在校生人数 人60104771 教书育人满意度 —99.86%99.48% 2
（1）课堂育人 调研人次满意度 人次54965612%99.95%99.82%
（2）课外育人 调研人次满意度 人次54965612%99.76%99.13% 课程教学满意度 —99.73%99.95%
（1）思想政治课调研课次满意度 课次6529%99.74 595799.92 3
（2）公共基础课（不调研课次课次3257215640 含思想政治课）满意度 %99.7499.94 石家
（3）专业课教学调满研意课度次 庄信 管理和服务工作满意度 1307息工 调研人次 3程职
（1）学生工作满意度 业学4
（2）教学管理调研人次 院满意度 课次1735524102%99.71100—99.45%98.29% 人次54965612%99.84%99.27% 人次54965612%99.76%99.31%
（3）后勤服务调研人次满意度 人次54965612%98.74%96.29% 5学生参与志愿者活动时间 人日18622188 学生社团参与度 —92.84%89.20%
（1）学生社团数 个30 42 共72个 指分别 参与不 6
（2）参与各社团的学生人数人12769 同社团55804256活动的 人数，须 逐一列 出。
5 7 院校代码 13073 院校名称 石家庄信息工程职业学 院 指标/参与各社团的学生人数 3516645251262001818080200503014075851500237203007032752100307010121145240180 29 78143220120 单位/人 人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人 人 人人人人 一年级 177020107010011437401402013773540100012010130301502236123534522100100 10 307012056 二年级 1896251556100674340603017634045500117101704017730641835 2314080 19 487310064 备注 美术社羽毛球社团信工武道社 吉他社滑板社院乐团电子竞技社博弈社礼仪社英语社乒乓球社 茗⾹茶艺社轮滑社创业社广播站 “美丽心灵”青年社团联合会 新媒体发展中心院学生会跆拳道 信捷物流社外贸英语社 财富大队艺舞社狂舞团 速录社创意平面社创意设计工作室信工篆刻社零点微电影社凯兜动漫社 网E社 恒信证劵社 启点保险社起航税务社汇聚财政社小鸟快修社 85 院校代码 13073 院校名称 石家庄信息工程职业学 院 指标/参与各社团的学生人数 6050139700788765209323702132178548669171515141180930301504041213838301018461712 单位/人 人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人 一年级 28236656554056010012180102003824403077655404111070102010181614282085 二年级 3227732352482051092019011121403046391089964051920803021112022168102697 备注 信远软件研发社国之信软件社ERP社会计社纳税筹划社理财社电算化社演讲社 网络技能提升社创业实践社营销小分队图文印艺社书画社网优社创意社创意公社畅想PS社微电影社酷拍摄影社 衬衫创意手工社国旗护卫队信工曲艺社 炫舞青春夜跑社团党团宣讲社信工护卫队文学社书法社声乐社心灵成长社社会实践社漂移板社32路乐队散打社曳舞步社信工单车协会怎木班社 95 院校代码 13073 资源表 院校 指标 名称 1生师比 单位— 2017年 17.98 2双师素质专任教师比例 % 57.04 石家庄信息工程职业学院 3生均教学科研仪器设备值4生均教学及辅助、行政办 公用房面积5生均校内实践教学工位数 元/生m2/生个/生 5761.4816.9821.05 6校园网主干最大带宽 Mbps 10000 教学计划内课程总数
7 门 720 其中：线上开设课程数门153 学校类别（单选）：综合、师范、民族院校（）工科、农、林院校（√）医学院校（）语文、财经、政法院校（）体育院校（）艺术院校（） 2018年 16.1458.815636.3715.7925.74100001036153
6 0 国际影响表 院校院校 指标 单位2017年2018年 备注 代码名称 韩国光云大学接本 1全日制国（境）外留学生人人
0 数（一年以上）
2 项目1人，英国纽 卡斯尔大学升硕项 目1人 17年9月—18年
2 2非全日制国（境）外人员培人日 200 训量 月光云大学交换生5181人；18年2月—
8 月光云大学交换生 2人 3在校生服务“走出去”企业人日1690
0 —— 国（境）外实习时间 4专任教师赴国（境）外指导人日 41
0 —— 和开展培训时间 赵玉娟，斯里兰卡， 卢哈纳大学汉语 教师；董佳亮，澳 大利亚，查尔斯达 尔文大学，汉语教 石家庄信 1307息工 师；赵志远，阿尔巴尼亚，地拉那大学孔子学院，汉语教师；赵杰丽，澳 3程职 业学 院5在国（境）外组织担任职务人
8 的专任教师人数 大利亚，西澳大学， 汉语教师； 朱玉静，突尼斯，
9 迦太基大学高等语 言学院，汉语教师； 雷云杉，澳大利亚， 新南威尔士州教育 部，汉语教师；周 同瑶，菲律宾，菲 律宾大学，汉语教 师；周潇音，意大 利，马切拉塔大学， 汉语教师；高宁宇， 英国，奥斯特大学 孔子学院，汉语教 师。
开发并被国（境）外采用的
个
0 0 6专业教学标准数 开发并被国（境）外采用的个
0 0 课程标准数 7国（境）外技能大赛获奖数项
3 0 量
6 1 院校代码 13073 院校名称 石家庄信息工程职业学院 服务贡献表 指标 全日制在校生人数毕业生人数 其中：就业人数 毕业生就业去向：1A类:留在当地就业人数 B类:到西部地区和东北地区就业人数 C类:到中小微企业等基层服务人数 D类:到500强企业就业人数横向技术服务到款额 单位2017年2018年 人12045人3850人3520 1283341003980 — — 人2374 —2622 人
5 人3186人87万元44.99 373421014.51 2横向技术服务产生的经济效益万元 3纵向科研经费到款额 万元
9 14.4 4技术交易到款额 万元24 5非学历培训到款额 万元250.8680.76 6公益性培训服务 人日15598120 主要办学经费来源（单选）：省级（）行业或企业（） 地市级（√）其他（） 提供产生经济效益的企业出具的证明，并盖财务章。
6 2 院院校校代名码称 石家庄信息130工73程职业学院 政策落实表 指标 单位2017年 年生均财政拨款水平
1 其中：年生均财政专项经费教职员工额定编制数2在岗教职员工总数 其中：专任教师总数企业提供的校内实践教学设备3值生均企业实习经费补贴
4 其中：生均财政专项补贴生均企业实习责任保险补贴
5 其中：生均财政专项补贴企业兼职教师年课时总量6年支付企业兼职教师课酬 其中：财政专项补贴 元28872.01元10498.77人1193人1112人582 万元4999.01 元0元0元0元0课时7386.00元34016.00元0.00 2018年 131133282.0811931336607 5153.35 000018234369100217400
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