第第
5 章章 图形算式 “□”等于多少 □代表0～9中的一个数，○△代表10～99中的一个两位数，问□等于多少？ A.1  B.3  C.4  D.0  E.7  F.2答案
E。
六个选项中，只有当这个数放入方形中时，得到的结果才能是两位数。
“△”等于多少 △和○分别代表0～9中的一个数，问△等于多少？ A.3  B.7  C.0  D.4  E.2  F.5答案
E。
只有2才能让等式右侧是一个一位数。
“○”等于多少 和○分别代表0～9中的一个数，问○等于多少？ 趣味数学思维游戏(小学一年级) A.0  B.2  C.1  D.3  E.5  F.4答案
C。
很显然，这个等式代表：5－1－1－1－1＝
1。
“爱”的谜题 请你猜一猜，每个算式中的汉字各表示几？ 答案根据加法之间的关系，先看个位，要想等于
6，有两种情况：3＋3＝6，8＋8＝16。
如果爱是
3，十位不可能得到
9，因此爱是
8，这个加法算式是：88＋8＝96。
“学学数学” 请你猜一猜，每个算式中的汉字各表示几？58 第5章图形算式 答案根据加法之间的关系，先看个位，要想等于
0，有两种情况：0＋0＝0，5＋5＝10。
如果“学”是
0，十位0＋（）＝10呢？我们发现不可能得到10。
那么如果“学”是
5，因为有进位，所以十位5＋（）＝9就可以了，可以推算出5＋4＝
9，再加上进位正好是10。
因此“学”是
5，“数”是
4。
这个加法算式是：45＋55＝100。
“学好数学” 请你猜一猜，每个算式中的汉字分别表示几？ 答案先从加法算式看起，个位上“学”＋1＝
6，所以推算出“学”表示5；十位上，5＋“好”＝
7，推算出“好”表示
2，再看减法算式，减数个位上的“学”表示
5，被减数的个位是
0，不够减。
也就是说这是一道退位减法题，这样，被减数的十位上只能是8，8退1是7，7－2＝
5，推算出“数”表示
8。
所以，数＝
8，学＝
5，好＝
2。
59 趣味数学思维游戏(小学一年级) “学会去思考” 在下面的加法算式里，每个汉字代表一个数字，不同的汉字代表不同的数字。
这道算式原来是什么样子？ 答案考虑末两位相加，可能向百位进1或不进位，分别得到 思考＝58或思考＝08 如果“思考”等于08，那么从百位相加将会推出“去”等于
8，“去”和“考”就都表示8了，这不符合问题的条件，因为不同的汉字代表不同的数字。
所以只能是 由此推出 思考＝58 去＝7因而加数是75858，所求的算式是 43758＋75858＝119616 60 “巧”解算式 第5章图形算式 下面的算式中，不同的汉字表示不同的数字。
请问，这到底是怎样的算式？ 答案 由于是两个三位数相加，其和最大可能值是1998，因此“真”字表示数字
1，“巧”字可能为
9，也可能是
8。
如果“巧”代表数字
8，那么从百位数字上分析，“巧”＋“真”的个位数字只可能是
0，并且十位上两个数字相加必须有进位。
868＋108＝1086，得到一个不成立的算式。
所以“巧”字不能代表数字
8，只能代表数字
9。
正确答案如下：989＋109＝1098 61